摘要：研究著(zhù)重關(guān)注普通全日制高中生與初中起點(diǎn)六年制本科生這兩個(gè)群體的生活滿(mǎn)意度差異及其影響因素。結果5表明：一、普通全日制高中生和初中起點(diǎn)六年制本科生生活滿(mǎn)意度在總體滿(mǎn)意度上有顯著(zhù)差異;二、家長(cháng)學(xué)歷對下面是小編為大家整理的高中生年度總結【五篇】,供大家參考。
高中生年度總結范文第1篇
摘 要：研究著(zhù)重關(guān)注普通全日制高中生與初中起點(diǎn)六年制本科生這兩個(gè)群體的生活滿(mǎn)意度差異及其影響因素。結果5表明：一、普通全日制高中生和初中起點(diǎn)六年制本科生生活滿(mǎn)意度在總體滿(mǎn)意度上有顯著(zhù)差異;二、家長(cháng)學(xué)歷對于兩群體生活滿(mǎn)意度總均分、家庭滿(mǎn)意度和自由滿(mǎn)意度有顯著(zhù)的影響;成長(cháng)地對于兩群體家庭滿(mǎn)意度、學(xué)校滿(mǎn)意度和學(xué)業(yè)滿(mǎn)意度有顯著(zhù)影響;性別對兩群體家庭滿(mǎn)意度有顯著(zhù)影響。
關(guān)鍵詞：初中起點(diǎn)六年制本科;普通全日制高中生;生活滿(mǎn)意度
一、引言
生活滿(mǎn)意度（life satisfaction）是主觀(guān)幸福感的認知成分，是個(gè)人依照自己選擇的標準對自己大部分時(shí)間或持續一定時(shí)期生活狀況的總體性認知評估，是衡量某一社會(huì )人們生活質(zhì)量的重要參數。[1]
從文獻檢索的情況來(lái)看，已有研究主要集中于成人、老年和兒童、青少年的生活滿(mǎn)意度的研究，涉及到的客觀(guān)因素主要有生活事件、人口統計學(xué)變量、社會(huì )化關(guān)系等，主觀(guān)因素主要有認知因素和價(jià)值觀(guān)、自尊、自我概念以及其他的一些人格因素。[2]青少年時(shí)期是人格和世界觀(guān)形成的重要時(shí)期，學(xué)校的培養方向以及教學(xué)模式對青少年產(chǎn)生了極其重要的影響。普通全日制高中生與初中起點(diǎn)六年制本科生同處于青少年時(shí)期，年齡相仿，而接受的教學(xué)模式是不同的。教學(xué)模式的不同是否會(huì )引起青少年生活滿(mǎn)意度的差異？哪些因素造成了這樣的差異？本研究基于這種考慮，選取普通全日制高中生與初中起點(diǎn)六年制本科生為對象進(jìn)行比較研究。
二、研究過(guò)程與方法
（一）研究對象
選取湖南省長(cháng)沙市寧鄉縣第二中學(xué)、邵陽(yáng)市第四中學(xué)高一至高三學(xué)生以及湖南第一師范學(xué)院初中起點(diǎn)六年制本科大一至大三學(xué)生進(jìn)行調查研究。發(fā)放問(wèn)卷312份，有效回收284份，有效回收率為91%。其中包括普通全日制高中生135人，初中起點(diǎn)六年制本科生149人;女性205人，男性93人;城市72人，農村212人;父母離異19人，未離異265人;父母學(xué)歷小學(xué)初中133人，高中103人，大學(xué)及以上48人。
（二）研究工具
我國青少年生活滿(mǎn)意度量表（China Multidimensional Life Satisfaction Scale for adolescent，CMSLLS）。
（三）研究程序
對所選學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行整群抽樣，以匿名的方式進(jìn)行測試。測試前，有主試采用相同指導語(yǔ)引導被試正確使用和填寫(xiě)量表，然后進(jìn)行施測。
（四）數據錄入和處理
本研究采用SPSS For Windows 17.0 統計軟件進(jìn)行分析。
三、研究結果和分析
（一）普通全日制高中生和初中起點(diǎn)六年制本科生生活滿(mǎn)意度總體特征
1.普通全日制高中生和初中起點(diǎn)六年制本科生生活滿(mǎn)意度總狀況
本研究對青少年生活滿(mǎn)意度及其諸因子進(jìn)行描述統計后發(fā)現所有青少年被試生活滿(mǎn)意度總均分為4.61（SD=0.73），居于中等偏上水平（臨界值為4分）。進(jìn)一步的分析結果發(fā)現，有18.7%左右的被調查少年對自己的生活狀態(tài)不甚滿(mǎn)意;就生活滿(mǎn)意度的各個(gè)維度來(lái)看，被試的學(xué)業(yè)滿(mǎn)意度最低（M=3.53，SD=1.01），家庭滿(mǎn)意度最高（M=5.45，SD=1.07），各維度平均值大小的比較依次是家庭滿(mǎn)意度>友誼滿(mǎn)意度>自由滿(mǎn)意度>學(xué)校滿(mǎn)意度>環(huán)境滿(mǎn)意度>學(xué)業(yè)滿(mǎn)意度。此結果與趙小云等[3]研究結果相同。
2.普通全日制高中生和初中起點(diǎn)六年制本科生生活滿(mǎn)意度比較
本研究以生活滿(mǎn)意度各維度為因變量，兩群體為自變量，進(jìn)行獨立樣本t檢驗。結果表明：普通全日制高中生和初中起點(diǎn)六年制本科生生活滿(mǎn)意度在總體上存在顯著(zhù)差異;在家庭滿(mǎn)意度、學(xué)校滿(mǎn)意度和環(huán)境滿(mǎn)意度上存在極其顯著(zhù)的差異。如表1所示。
表1 普通全日制高中生和初中起點(diǎn)六年制本科生生活滿(mǎn)意度t檢驗
維度高中（n=135）本科（n=149）t
友誼5.20±0.765.03±0.921.70
家庭5.28±1.085.61±0.922.60**
學(xué)校4.07±1.264.62±1.113.90**
學(xué)業(yè)3.47±1.053.59±0.971.01
自由4.55±1.014.64±1.100.643
環(huán)境4.13±1.094.57±1.013.53**
總體4.50±0.694.72±0.752.50*
注：*p0.05，**p0.01。下同。
（二）普通全日制高中生和初中起點(diǎn)六年制本科生生活滿(mǎn)意度影響因素
1.性別對兩群體生活滿(mǎn)意度的影響。以生活滿(mǎn)意度各維度為因變量，所屬群體（即高中生和本科生）和性別（即男和女）作為自變量，進(jìn)行2×2多因素方差分析。結果表明：群體的主效應在友誼滿(mǎn)意度、學(xué)校滿(mǎn)意度和環(huán)境滿(mǎn)意度上達到極其顯著(zhù)水平;性別主效應在友誼滿(mǎn)意度和家庭滿(mǎn)意度上達到極其顯著(zhù)的水平;群體和性別的交互相應在家庭滿(mǎn)意度上達到極其顯著(zhù)水平。
2.成長(cháng)地對兩群體生活滿(mǎn)意度的影響。在生活滿(mǎn)意度總均分上，群體的主效應達到了極其顯著(zhù)的水平，成長(cháng)地的主效應和交互效應沒(méi)有達到顯著(zhù)水平。對各維度進(jìn)行進(jìn)一步的分析，結果為：群體的主效應在總體滿(mǎn)意度、家庭滿(mǎn)意度和環(huán)境滿(mǎn)意度上達到極其顯著(zhù)的水平，在學(xué)校滿(mǎn)意度和學(xué)業(yè)滿(mǎn)意度上達到顯著(zhù)水平;成長(cháng)地在環(huán)境滿(mǎn)意度上達到顯著(zhù)水平;群體和成長(cháng)地的交互相應在學(xué)業(yè)滿(mǎn)意度上達到極其顯著(zhù)水平，在家庭滿(mǎn)意度和學(xué)校滿(mǎn)意度上達到顯著(zhù)水平。結果如表2所示。
表2 群體和成長(cháng)地在生活滿(mǎn)意度上的方差分析（F值）
維度群體（a）成長(cháng)地（b）a×b
友誼0.630.122.07
家庭10.93**0.024.57*
學(xué)校4.97*0.646.58*
學(xué)業(yè)4.49*0.066.73**
自由1.950.732.36
環(huán)境10.20**4.04*0.56
總體7.67**0.011.70
3.父母學(xué)歷對兩群體生活滿(mǎn)意度的影響
群體主效應在總體滿(mǎn)意度、家庭滿(mǎn)意度、學(xué)校滿(mǎn)意度和環(huán)境滿(mǎn)意度上達到極其顯著(zhù)的水平;父母學(xué)歷主效應在自由滿(mǎn)意度上達到極其顯著(zhù)的水平，在總體滿(mǎn)意度和學(xué)業(yè)滿(mǎn)意度上達到顯著(zhù)水平;群體和父母學(xué)歷的交互效應在總體滿(mǎn)意度、家庭滿(mǎn)意度和自由滿(mǎn)意度上都達到了顯著(zhù)水平。如表3所示。
表3 群體和父母學(xué)歷在生活滿(mǎn)意度上的方差分析（F值）
維度群體（a）父母學(xué)歷（b）a×b
友誼1.101.941.51
家庭11.14**2.323.76*
學(xué)校8.91**1.690.53
學(xué)業(yè)1.983.74*2.53
自由1.005.21**3.16*
環(huán)境11.03**0.822.95
總體7.57**3.97*3.11*
根據以上的方差分析結果進(jìn)行事后檢驗，發(fā)現：在生活滿(mǎn)意度總均分上，主要是小學(xué)初中和大學(xué)及以上這兩個(gè)水平有顯著(zhù)的差異;在自由滿(mǎn)意度上，小學(xué)初中、高中和大學(xué)及以上這三個(gè)水平之間都有顯著(zhù)差異;在家庭滿(mǎn)意度、學(xué)校滿(mǎn)意度和學(xué)業(yè)滿(mǎn)意度上，主要是小學(xué)初中和大學(xué)及以上這兩個(gè)水平有顯著(zhù)差異;在友誼滿(mǎn)意度和環(huán)境滿(mǎn)意度上，三個(gè)水平之間無(wú)顯著(zhù)差異。
四、討論
（一）普通全日制高中生和初中起點(diǎn)六年制本科生生活滿(mǎn)意度總體概況及比較
本研究發(fā)現被調查青少年的生活滿(mǎn)意度處于中等偏上水平。該結論與岳頌華等的研究[3]相一致，說(shuō)明我國當代青少年對其目前的生活狀態(tài)總體是滿(mǎn)意的。但是在本次調查中，仍存在有18.7%左右的青少年對自己目前的生活狀況不甚滿(mǎn)意，這值得引起我們的重視與深思。另外，在本次的研究中還發(fā)現，被調查青少年在家庭滿(mǎn)意度上得分最高，友誼、自由滿(mǎn)意度次之，學(xué)校、環(huán)境滿(mǎn)意度較低，學(xué)業(yè)滿(mǎn)意度得分最低。這一研究結果與國內趙小云[4]、譚千保[5]的研究結果相吻合。事實(shí)上，青少年普遍具有較高的家庭滿(mǎn)意度已被眾多研究證實(shí)，這可能與中國人強烈的歸屬意識有關(guān)。[6]另外，目前中國的家庭都十分注重孩子的培養，對孩子傾注了大量的關(guān)注，可能使得青少年對家庭有著(zhù)強烈的歸屬感和安全感。學(xué)校和環(huán)境的滿(mǎn)意度較低，這可能是因為目前學(xué)校相對來(lái)說(shuō)有比較多的禁止框架，這些可能讓青少年產(chǎn)生不愉快的情緒，降低了滿(mǎn)意度?？荚嚳赡苁墙档颓嗌倌陮W(xué)業(yè)滿(mǎn)意度的原因。
初中起點(diǎn)六年制本科生在生活滿(mǎn)意度的總均分上顯著(zhù)高于普通全日制高中生，并且在家庭滿(mǎn)意度、學(xué)校滿(mǎn)意度和環(huán)境滿(mǎn)意度上極其顯著(zhù)的高于普通全日制高中生。六年制本科生在學(xué)校滿(mǎn)意度和環(huán)境滿(mǎn)意度上高于高中生，可能是因為所處的學(xué)習環(huán)境不一樣：大學(xué)的氛圍較中學(xué)來(lái)說(shuō)比較寬松，沒(méi)有過(guò)多的框架來(lái)束縛他們;而高中生的課程形式比較單一，教師對于學(xué)生的要求比較嚴格，束縛較多。在這樣的情況下，本科生的學(xué)校滿(mǎn)意度和環(huán)境滿(mǎn)意度要高于高中生。從家庭滿(mǎn)意度來(lái)看，本科生的家長(cháng)可能覺(jué)得他/她應該是半個(gè)社會(huì )人了，對孩子的態(tài)度會(huì )更加的平等，更加的尊重孩子，讓他們自己做出選擇;而高中生的家長(cháng)則會(huì )受到高考的壓力，希望孩子能考上一所好的大學(xué)，教育方法則會(huì )比較的嚴厲。
（二）普通高中生和初中起點(diǎn)六年制本科生生活滿(mǎn)意度差異的影響因素
研究結果表明，與群體（高中生和本科生）有顯著(zhù)交互效應的自變量是家長(cháng)學(xué)歷。家長(cháng)的學(xué)歷水平越高，青少年的生活滿(mǎn)意度越高。這表明，高中生和本科生的生活滿(mǎn)意度不同是受到家長(cháng)不同學(xué)歷水平影響的。
家長(cháng)的學(xué)歷越高的家長(cháng)能更好地理解孩子，跟孩子溝通，這樣，青少年則會(huì )對生活與學(xué)習產(chǎn)生更高的滿(mǎn)意度。在高中階段，高中生面臨高考，身體和學(xué)習上都承受了巨大的壓力，此時(shí)低學(xué)歷的家長(cháng)只能在身體上給予青少年幫助，而在學(xué)習上可能并不能減輕青少年的壓力。并且，高學(xué)歷的家長(cháng)教育方法更加有可能隨著(zhù)青少年不同社會(huì )角色的改變而改變，即在高中時(shí)能輔導學(xué)習，大學(xué)時(shí)知道給青少年一個(gè)更加輕松的氛圍。而低學(xué)歷的家長(cháng)接受外界新事物的能力可能略低于高學(xué)歷家長(cháng)，其教育方法也不能靈活的轉變，這樣會(huì )造成青少年的不滿(mǎn)，從而使其生活滿(mǎn)意度降低。
五、結論
（一）青少年生活滿(mǎn)意度處于中等偏上水平
被調查青少年的生活滿(mǎn)意度處于中等偏上水平，被試的學(xué)業(yè)滿(mǎn)意度最低，家庭滿(mǎn)意度最高，各維度平均值大小的比較依次是家庭滿(mǎn)意度>友誼滿(mǎn)意度>自由滿(mǎn)意度>學(xué)校滿(mǎn)意度>環(huán)境滿(mǎn)意度>學(xué)業(yè)滿(mǎn)意度。
（二）初中起點(diǎn)六年制本科生生活滿(mǎn)意度顯著(zhù)高于普通全日制高中生
初中起點(diǎn)六年制本科生生活滿(mǎn)意度總均分顯著(zhù)高于普通全日制高中生，家庭滿(mǎn)意度、學(xué)校滿(mǎn)意度和環(huán)境滿(mǎn)意度極其顯著(zhù)的高于普通全日制高中生。
（三）兩群體生活滿(mǎn)意度差異影響因素
家長(cháng)學(xué)歷對于兩群體生活滿(mǎn)意度總均分、家庭滿(mǎn)意度和自由滿(mǎn)意度有顯著(zhù)的影響。（作者單位：江西師范大學(xué)心理學(xué)院）
參考文獻：
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高中生年度總結范文第2篇
【關(guān)鍵詞】 心理健康；
癥狀自評量表；
大學(xué)新生；
趨勢
Tendency Analysis of Mental Status on College Freshmen. Wang Xihua, Zhao Guangping. Zhangzhou Normal College, Zhangzhou 363000, P.R.China
【Abstract】 Objective To study the freshmen"s mental-health condition and its various trends, in order to provide necessary references for college"s decision-making in recruiting students and in metal-health education. Methods Adopting SCL-90 indicating gage to evaluate 22831 freshmen from Zhangzhou Normal College, whose enrollment ranged during 6 consecutive years. The original data were input by specialized technical personnel, and data collection and statistics adopt SPSS 11.5 to process. Results The result shows that the total examinable ratio is 27.98% during six-year rapid development of Zhangzhou normal college. Conclusion The result shows that there are gender differences in students" psychological problems--the interactions between sex and factors, sex and symptom. On the other hand, annual examinable ratio is relatively stable with unobvious trend; the symptom degree and the year have no correlation with each other.
【Key words】 Mental-health; SCL-90; College freshmen; Tendency
隨著(zhù)我國高校教育體制的改革和發(fā)展，學(xué)校心理健康教育和心理問(wèn)題干預工作逐漸受到社會(huì )重視。大學(xué)新生作為大學(xué)生中較為特殊的群體，在目前高考錄取制度和大學(xué)分科教育制度的背景下，其心理特點(diǎn)相對特殊和穩定。每年對大學(xué)新
生進(jìn)行心理健康普查，及早把握學(xué)生的心理健康狀況，做出相應的教育干預，預防和消除心理問(wèn)題的進(jìn)一步惡化，已經(jīng)成為我國大部分高校的重要工作之一，這對于全面提高學(xué)生素質(zhì)和學(xué)校教育質(zhì)量無(wú)疑具有重要的現實(shí)意義。對于學(xué)校心理健康教育而言，把握趨勢，工作才能具有針對性，達到事半功倍的效果。本研究采用SCL-90量表，檢測漳州師范學(xué)院連續6年的大學(xué)新生，旨在研究大學(xué)新生心理健康狀況及其變化趨勢，為大學(xué)生心理健康工作提供更具科學(xué)準確的參考依據。
1 對象與方法
1.1 對象 漳州師范學(xué)院2001～2006年入學(xué)新生，共22945人，有效問(wèn)卷22831份，有效問(wèn)卷回收率99.5。被試情況見(jiàn)表1。
1.2 測量方法 采用王征宇翻譯的SCL-90量表[1]，由漳州師范學(xué)院專(zhuān)職心理學(xué)教師擔任測試人員，以班級為單位統一進(jìn)行團體紙筆測試。量表共90個(gè)條目，5級評分。涉及內容：感覺(jué)、情緒、思維、意識、行為、生活習慣、人際關(guān)系、飲食睡眠等。10個(gè)因子：軀體化、強迫、人際敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執、精神病性和其他等。該量表是目前國內最為常用的心理健康測查工具，能夠較為全面地反映測查對象的心理健康狀況。
1.3 數據錄入及處理 原始數據由專(zhuān)門(mén)技術(shù)人員錄入，數據匯總和處理由筆者完成，統計處理采用SPSS 11.5。
2 結 果
2.1 檢出率結果 2001～2006年連續6年，漳州師范學(xué)院大學(xué)入學(xué)新生SCL-90測查總檢出率結果，見(jiàn)表2。由于SCL-90的量表作者未提出因子分的明確分界值，本研究按照慣例(總分≥160分、陽(yáng)性項目數≥43項、因子分≥2)中的一種匯報檢出結果。分界標準如下：輕度癥狀類(lèi)：2≤因子分
根據檢出率的高低對10個(gè)因子進(jìn)一步排序，輕度癥狀依次為強迫癥狀、人際敏感、抑郁、偏執、其它、焦慮、精神病性、敵對、恐怖、軀體化。中度癥狀依次為強迫癥狀、人際敏感、抑郁、敵對、其它、焦慮、偏執、恐怖、精神病性、軀體化。重度癥狀依次為強迫癥狀、人際敏感、抑郁、敵對，4因子的檢出率均為0.001，其余約為0。在被調查的22831名大學(xué)新生SCL-90 6年測查中，測出在所包含的10個(gè)因子中強迫癥狀、人際敏感、抑郁3個(gè)因子的檢出率普遍較高。
2.2 檢出率的性別差異 首先進(jìn)行SCL-90各因子得分及總分的性別差異的t檢驗，結果如下見(jiàn)表3。
表3的結果顯示，大學(xué)新生在SCL-90各因子、總分和總均分上女生顯著(zhù)高于男生。這至少表明新生中女生的心理健康狀況的自覺(jué)體察程度要較高。如果不考慮以上造成SCL-90得分的性別差異原因，僅僅按照一般慣例篩選出存在心理問(wèn)題的學(xué)生的話(huà)，我們可以進(jìn)一步考察女生的檢出率是否明顯高于男生，結果見(jiàn)表4。
表4的結果說(shuō)明，在檢出率方面的性別差異存在統計上的顯著(zhù)性，總體上女生的檢出人數和檢出率明顯高于男生。但是，還有2個(gè)特別需要注意的現象是：①在檢出率方面，性別和因子存在交互作用，如圖1所示。
從圖1可以看出，雖然一般意義上，SCL-90各因子的檢出率女生高于男生，但在敵對和偏執2個(gè)因子上，男生的檢出率明顯高于女生，說(shuō)明男生在敵對和偏執這2個(gè)方面表現較突出，在教育和咨詢(xún)中應該著(zhù)重對待。②在檢出率方面，性別和癥狀程度存在交互作用，如圖2所示。
從圖2可以看出，男生減去女生的檢出率差值，隨著(zhù)癥狀程度的加重逐漸趨于正值，除了敵對和偏執2因子外，趨勢線(xiàn)逐漸沿輕度癥狀到重度癥狀上移。這說(shuō)明雖然總體上女生的心理問(wèn)題檢出率要高于男生，但女生的心理問(wèn)題程度較輕，男生的重度心理問(wèn)題則較女生要高。
3.3 檢出率年份差異的結果 如果根據多個(gè)因子分的分界值計算每年的檢出率，由于標準太多，我們將無(wú)法對大量被試進(jìn)行準確分類(lèi)；
如果采用總分大于160的標準，又無(wú)法對癥狀的程度作出細分。出于這種考慮，本研究采用對大量被試進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)的方法―聚類(lèi)分析計算每年度不同癥狀程度的檢出率，該方法可以同時(shí)考慮10個(gè)因子分和總分等多個(gè)標準。結果如下：
表5顯示，輕度、中度、重度和總檢出率等4種情況總的趨勢，除2003年檢出率明顯偏低外，其它5年比較一致。除去2003年度極端數據，其它5年的平均檢出率按照癥狀由輕到重依次為：19.34%、8.80%和2.70%，總檢出率為30.84%。
另外，癥狀程度與年度是否存在交互效應，可以用圖3顯示：
從表5和趨勢圖3中都可以看出，4條趨勢線(xiàn)基本沒(méi)有交叉點(diǎn)，說(shuō)明癥狀程度與年度之間不存在交互效應，也就是說(shuō)隨著(zhù)年度變化，不同程度癥狀的檢出率的變化維持一個(gè)相對穩定的水平。
另外，隨著(zhù)癥狀程度的加重，檢出率逐漸減小，說(shuō)明漳州師范學(xué)院新生中，輕度癥狀者要多于重度癥狀者，這一現象與其他研究結果和常識相符。
3 討 論
3.1 統計結果表明，新生SCL-90 6年測查中，強迫癥狀、人際敏感、抑郁3個(gè)因子的檢出率普遍較高。被調查的22831名大學(xué)新生，在測驗所包含的10個(gè)因子中，總檢出率較高的為強迫癥狀因子，該因子主要反映一些明知沒(méi)有必要，但又無(wú)法擺脫的無(wú)意義的思想、沖動(dòng)以及認知方面的行為征象；
其次為人際敏感，該因子反映人際交往中的自卑、明顯不自在和消極期待方面的癥狀；
第三為抑郁因子，該因子主要反映苦悶的情感、心境以及興趣減退等癥狀。說(shuō)明師范大學(xué)新生心理素質(zhì)各成分的發(fā)展具有不平衡性[2]。從這一分析中可以看出大學(xué)新生的3種主要心理問(wèn)題，這可能與新生入學(xué)必須面臨的兩個(gè)主要問(wèn)題―認知協(xié)調和人際適應有關(guān)，前者主要與新生內部心理世界的協(xié)調有關(guān)，后者則主要是指新生與其必然面臨的外部世界間的協(xié)調有關(guān)。新生的抑郁狀況可能直接與這兩個(gè)問(wèn)題的解決有關(guān)。因此，學(xué)校心理健康教育應該針對大學(xué)新生的問(wèn)題，開(kāi)展入學(xué)適應性的相關(guān)教育以及人際交往技巧等方面的具體指導和訓練。結桌還表明，檢出率與癥狀程度存在著(zhù)交互效應，隨著(zhù)癥狀程度的加重，偏執和敵對因子的檢出率增大。如果說(shuō)強迫癥狀、人際敏感、抑郁3因子是新生心理方面較普遍的問(wèn)題的話(huà)，那么10因子按照檢出率排序的結果告訴我們，隨著(zhù)癥狀的逐漸加重，敵對、偏執因子的檢出效率加強，該因子反映敵對的思想、感情和行為，包括厭煩的感覺(jué)、摔物、爭論直到不可控制的脾氣爆發(fā)等。這與劉迎看對大學(xué)新生SCL-90測試結果分析基本相似，心理問(wèn)題主要在敏感化、偏執、強迫癥及抑郁4個(gè)因子上存在較為嚴重的心理問(wèn)題[3]。這一結果對心理教育和咨詢(xún)干預的意義是：對大學(xué)生進(jìn)行一般性心理教育時(shí)，重點(diǎn)放在前3個(gè)癥狀方面；
確定重癥對象時(shí)，可以重點(diǎn)考慮該偏執、敵對因子的得分確定重癥對象。
3.2 統計結果表明，新生SCL-90 6年測查中，各因子分的檢出率結果表明：漳州師范學(xué)院新生的SCL-90總體顯著(zhù)低于全國大學(xué)生和高三學(xué)生水平，與浙江工商大學(xué)周幼龍等人研究大一新生心理衛生狀況優(yōu)于高三學(xué)生和全國大學(xué)生的結論相似[4]。各因子分的檢出率存在性別差異，一般意義上女生檢出率較高。這至少表明新生中女生的心理健康狀況的自覺(jué)體察程度要較高，但這是否意味著(zhù)女生的心理健康狀況要差于男生，這一問(wèn)題的回答可能還與對測驗項目反應的性別差異、SCL-90的男女生常模建立的合理性以及師范類(lèi)院校特點(diǎn)等因素有關(guān)。
在檢出率方面存在性別和因子類(lèi)別的交互作用，我們發(fā)現在敵對和偏執2個(gè)因子上，男生的檢出率明顯高于女生。另外，檢出率方面還存在性別和癥狀程度的交互作用，輕度癥狀檢出率女生高于男生，重度癥狀檢出率男生高于女生。分析這一檢測結果產(chǎn)生的原因，我們認為可能會(huì )和性別角色的個(gè)體差異有關(guān)，性別差異是貫穿生命全過(guò)程的性別角色社會(huì )化的結果，人們從兒童時(shí)期通過(guò)操作條件反射和觀(guān)察學(xué)習獲得并保持與性別相符合的行為和人格特征，這將對大學(xué)新生入學(xué)適應新的學(xué)習和生活環(huán)境產(chǎn)生重要影響。根據研究得出大學(xué)新生SCL-90各因子分和檢出率存在性別差異，即檢出率方面存在性別和因子類(lèi)別、性別和癥狀程度的交互作用，在進(jìn)行大學(xué)生心理健康教育的實(shí)際工作中要重視這些規律，以便更有效率更準確地進(jìn)行教育和心理干預。
3.3 結果表明，新生SCL-90 6年測查總檢出率除2003年度極端較低外，其它5年的平均檢出率比較一致，按照癥狀由輕到重依次為：19.34%、8.80%和2.70%，每年度總檢出率維持在30.84%左右，癥狀程度與年度之間不存在交互效應。說(shuō)明漳州師范學(xué)院近6年大學(xué)新生心理健康狀況相對穩定；
從不同程度癥狀的檢出率分析中發(fā)現，癥狀程度越重檢出率越低；
不同程度癥狀的檢出率之間層級關(guān)系相對穩定，不隨年度的變化而變化。
新生SCL-90 6年測查6年總檢出率2003年明顯低于其它5年，起因于漳州師范學(xué)院大學(xué)新生心理健康普查工作以往安排在入學(xué)之后的3個(gè)月之內進(jìn)行，由于工作上的某種特殊原因，2003年的新生測查工作安排在新生入學(xué)的第二學(xué)期，相比其它年份晚一個(gè)學(xué)期。分析其原因首先是目前我國大學(xué)普遍開(kāi)展大學(xué)心理健康工作，學(xué)校及時(shí)幫助學(xué)生解決入學(xué)中的適應問(wèn)題，無(wú)疑會(huì )促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。其次，學(xué)生入學(xué)后自己在應對適應沖突的過(guò)程中，通過(guò)不斷地積極適應環(huán)境和主動(dòng)改變自我促進(jìn)了心理成長(cháng)。因此，根據大學(xué)新生心理健康狀況及其變化趨勢，及時(shí)有效地開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育是一項勢在必行的工作。
4 參考文獻
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［2］田瀾.師范大學(xué)新生心理素質(zhì)調查.中國健康心理學(xué)雜志,2006,1:91-94
［3］劉迎春.大學(xué)新生SCL-90測試結果分析.浙江師大學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版),2001,3:12-15
高中生年度總結范文第3篇
關(guān)鍵詞：青海??；
高新技術(shù)企業(yè)；
年度發(fā)展情況；
年度統計數據；
結構調整；
產(chǎn)業(yè)升級
中圖分類(lèi)號：F276 文獻標識碼：A 文章編號：1009-2374（2014）33-0004-02
當前，青海省正在進(jìn)入結構調整和產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵時(shí)期。大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，是推動(dòng)我省經(jīng)濟發(fā)展方式轉變的重要舉措，是實(shí)現穩增長(cháng)、調結構和促改革不容忽視的環(huán)節?，F結合2013年度火炬統計相關(guān)數據，對青海省高新技術(shù)企業(yè)年度發(fā)展情況進(jìn)行分析。
1 青海省高新技術(shù)企業(yè)年度發(fā)展特征
1.1 高新技術(shù)企業(yè)數量、規模不斷壯大
截至2013年年底，青海省有效期內高新技術(shù)企業(yè)72家，其中當年新認定高企16家，復審通過(guò)5家。高企總數較上年度增加28.57%，高新技術(shù)企業(yè)的數量和規模在不斷壯大。
企業(yè)規模構成數量顯示，72家高新技術(shù)企業(yè)中，年收入20億元以上企業(yè)3家，占總數的4.17%；
1億～20億元企業(yè)25家，占總數的34.72%；
5000萬(wàn)～1億元企業(yè)12家，占總數的16.67%；
1000萬(wàn)～5000萬(wàn)企業(yè)20家，占總數的27.78%；
1000萬(wàn)以下企業(yè)12家，占總數的
16.67%。
從億元企業(yè)構成及數量上顯示，2013年度青海省高新技術(shù)企業(yè)總收入億元以上28家，較上年度增加33.33%。28家億元企業(yè)中，生物醫藥領(lǐng)域7家，資源與環(huán)境技術(shù)、新材料、高技術(shù)改造傳統產(chǎn)業(yè)各5家，高技術(shù)服務(wù)業(yè)領(lǐng)域3家，新能源2家，電子信息領(lǐng)
域1家。
數據顯示，2013年度青海省高新技術(shù)企業(yè)認定數量大幅增加，高企的整體實(shí)力不斷增強，逐步進(jìn)入快速發(fā)展階段。與此同時(shí)，規模型高企中，新材料和生物醫藥類(lèi)企業(yè)發(fā)展速度日益凸顯，年收入億元企業(yè)數量占億元企業(yè)總數的42.86%，逐漸與傳統的裝備制造、礦產(chǎn)資源類(lèi)高企并駕齊驅?zhuān)I(lǐng)青海省高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展。
1.2 高新技術(shù)企業(yè)結構構成持續優(yōu)化
高新技術(shù)企業(yè)結構構成趨于優(yōu)化。截至2013年年底青海省有效期內高新技術(shù)企業(yè)72家，其中區內企業(yè)16家。按領(lǐng)域劃分，72家高企分布于生物醫藥、高新技術(shù)改造傳統產(chǎn)業(yè)、高技術(shù)服務(wù)業(yè)、電子信息技術(shù)、新能源新材料、資源與環(huán)境技術(shù)等7大領(lǐng)域。從各領(lǐng)域的企業(yè)分布分析，生物與新醫藥技術(shù)領(lǐng)域19家，占總量的26%；
資源與環(huán)境技術(shù)領(lǐng)域9家，占總量的13%；
新能源與節能技術(shù)領(lǐng)域8家，占總量的11%；
高技術(shù)服務(wù)業(yè)領(lǐng)域14家，占總量的19%；
高技術(shù)改造傳統產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域10家，占總量的14%；
新材料技術(shù)領(lǐng)域10家，占總量14%；
電子信息技術(shù)領(lǐng)域2家，占總量的3%。
數據顯示，相比2012年度，2013年青海省高新技術(shù)企業(yè)中生物醫藥、高技術(shù)服務(wù)業(yè)、資源與環(huán)境技術(shù)等領(lǐng)域企業(yè)數量增加明顯，說(shuō)明省內產(chǎn)業(yè)結構的調整作用在高新技術(shù)企業(yè)中逐步顯現。
1.3 高新技術(shù)企業(yè)年增長(cháng)勢頭良好
2013年，青海省高新技術(shù)企業(yè)實(shí)現工業(yè)總產(chǎn)值244.89億元，較上年度增長(cháng)42.04%；
企業(yè)平均工業(yè)產(chǎn)值3.45億元，較上年同期提高12.01%?？偸杖?25.52億元，較上年度增長(cháng)90.56%；
企業(yè)平均總收入4.58億元，較上年度提高17.38%。71家（1家企業(yè)復審未通過(guò)未報送）高新技術(shù)企業(yè)年凈利潤19.58億元，較上年下降40.65%。
通過(guò)數據可見(jiàn)，2013年度青海省高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展勢頭良好，各項經(jīng)濟總量指標保持一定幅度的增長(cháng)。受近年國內外復雜多變的經(jīng)濟環(huán)境等因素的影響，2013年青海省高企產(chǎn)品利潤空間受到壓縮，凈利潤較上年度出現一定程度的下滑。
1.4 高新技術(shù)企業(yè)人才隊伍不斷增加
2013年，青海省高新技術(shù)企業(yè)從業(yè)人員45049人，較上年度增加98.31%；
其中大專(zhuān)以上學(xué)歷人員12630人，較上年度增加38.41%。當年，從事科技活動(dòng)人員7296人，較上年度增長(cháng)30.80%；
其中，中高級職稱(chēng)人員3518人，同比上年度增長(cháng)72.37%。
隨著(zhù)青海省高新技術(shù)企業(yè)數量的增加，企業(yè)從業(yè)人員也有大幅增加，科技活動(dòng)人才隊伍也不斷發(fā)展壯大，人才結構逐步向技術(shù)型人才方向發(fā)展，更多的高素質(zhì)、知識型人才投身高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展，以滿(mǎn)足其對技術(shù)人才的需求。
1.5 高新技術(shù)企業(yè)科技活動(dòng)成果顯著(zhù)
2013年度青海省高新技術(shù)企業(yè)科技成果產(chǎn)出顯著(zhù)。統計上報的71家（1家企業(yè)復審未通過(guò)未報送）高企中60%擁有企業(yè)研發(fā)機構，當年科技活動(dòng)經(jīng)費支出15.49億元，較上年度增加93.38%，有力保障了高新技術(shù)企業(yè)科研經(jīng)費所需。71家高新技術(shù)企業(yè)當年專(zhuān)利申請215項，其中發(fā)明專(zhuān)利99項，專(zhuān)利授權168項，其中發(fā)明專(zhuān)利授權39項，較上年度均有較大幅度的增加。
通過(guò)統計數據顯示，2013年度我省高新技術(shù)企業(yè)繼續加大自主創(chuàng )新力度，專(zhuān)利申請與授權量均較上年度有較大幅度的提升，增效明顯。在市場(chǎng)低迷的大背景下，企業(yè)逐漸認識到只有科技創(chuàng )新、產(chǎn)品創(chuàng )新才能在市場(chǎng)中占有一席之地。
總體而言，在國內外經(jīng)濟環(huán)境錯綜復雜，外部市場(chǎng)低迷的情況下，青海省高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展態(tài)勢依然向好。高新技術(shù)企業(yè)的規模數量不斷擴大，工業(yè)總產(chǎn)值不斷提高，企業(yè)抗風(fēng)險能力和技術(shù)創(chuàng )新能力也不斷得以增強，一批有競爭力，有創(chuàng )新活力的高新技術(shù)企業(yè)群體正慢慢成長(cháng)起來(lái)，逐漸成為青海省高新產(chǎn)業(yè)的代表和示范，對促進(jìn)我省經(jīng)濟結構調整和發(fā)展方式的轉變起到一定的促進(jìn)作用。
2 下一步工作的設想
2.1 政府鼓勵，政策引導
進(jìn)一步發(fā)揮政府引導作用，加強財政資金的支持力度，對在國家、省、各級各類(lèi)計劃立項與推薦方面予以?xún)?yōu)先考慮和支持。例如設立省級專(zhuān)項資金，以項目等形式優(yōu)先支持高新技術(shù)企業(yè)的創(chuàng )新發(fā)展；
積極組織推薦高新技術(shù)企業(yè)申報國家各類(lèi)科技項目，爭取科技創(chuàng )新資金支持；
進(jìn)一步優(yōu)化完善和落實(shí)高新技術(shù)企業(yè)稅收優(yōu)惠政策的實(shí)施，促進(jìn)高新技術(shù)企業(yè)的快速發(fā)展；
依托高新區和各工業(yè)園區的發(fā)展，建設集孵化、轉化、產(chǎn)業(yè)化功能于一體的高水平創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)載體，重點(diǎn)引導培育高新技術(shù)企業(yè)。
2.2 市場(chǎng)主導，企業(yè)主體
充分發(fā)揮市場(chǎng)主導與企業(yè)主體的作用，推動(dòng)高新技術(shù)企業(yè)的快速發(fā)展。一方面正確引導企業(yè)進(jìn)入資本市場(chǎng)，實(shí)現科技金融與高新技術(shù)企業(yè)的有效融合，拓展企業(yè)融資渠道。進(jìn)一步放大科技創(chuàng )業(yè)風(fēng)險投資引導基金的杠桿效應，吸引銀行和社會(huì )資金聚集高新技術(shù)企業(yè)。另一方面引導企業(yè)加大自主創(chuàng )新投入和市場(chǎng)開(kāi)拓，充分發(fā)揮企業(yè)主觀(guān)能動(dòng)性，打造穩定的經(jīng)營(yíng)平臺和經(jīng)營(yíng)環(huán)境，提高企業(yè)穩定創(chuàng )收能力；
鼓勵企業(yè)加強產(chǎn)學(xué)研用的技術(shù)聯(lián)合，增強企業(yè)工程研究中心、重點(diǎn)實(shí)驗室的研發(fā)能力，保障高新技術(shù)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新和可持續
發(fā)展。
2.3 中介服務(wù)，集聚資源
在培育和發(fā)展高新技術(shù)企業(yè)的過(guò)程中，除發(fā)揮政府企業(yè)力量外，還要積極調動(dòng)中介機構的各項服務(wù)職能。鼓勵社會(huì )力量興辦各類(lèi)科技中介機構，對現有的服務(wù)機構，鼓勵其完善服務(wù)內容，構建包括企業(yè)研發(fā)、科技成果轉化及自主知識產(chǎn)權保護在內的功能較強的科技服務(wù)體系，為企業(yè)提供技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)認定、成果轉化等高質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)，滿(mǎn)足其快速發(fā)展的科技
高中生年度總結范文第4篇
[關(guān)鍵詞] 旅游人力資源旅游教育縱橫分析優(yōu)劣勢
一、西安旅游從業(yè)人員分析
1.從業(yè)人員的縱向分析
據統計,截至2002年底,西安市國際旅游從業(yè)人員總數達22691人,比1988年增長(cháng)了近乎一倍,年平均增長(cháng)4.9%1)。其中星級飯店、旅行社、旅游景區分別占總從業(yè)人員的58.2%、20.8%和2.5%,合計占行業(yè)人員總數81.5%,為旅游行業(yè)人員流向最集中的部分。西安旅游人才主要來(lái)源于基層、院校畢業(yè)生或外系統進(jìn)入。從總體上看,西安旅游人力資源已有一定的規模,從縱向分析, 呈明顯的階段性特征(見(jiàn)圖)。
1978年~1988年,西安旅游業(yè)直接從業(yè)人員增長(cháng)迅速,其中1986年~1988年年增長(cháng)率竟達41%。從業(yè)人員總體規?？焖贁U張與改革開(kāi)放后西安旅游業(yè)的迅速發(fā)展密切相關(guān),是旅游經(jīng)濟快速發(fā)展的必然結果,與西安旅游經(jīng)濟發(fā)展的第一階段—改革開(kāi)放后的迅速崛起時(shí)期相呼應。
1989年~1998年,西安國際旅游業(yè)直接從業(yè)人員處于波動(dòng)性緩慢增長(cháng)期,年增長(cháng)率僅有1%。受1989年國內政治風(fēng)波影響,西安入境旅游業(yè)該年跌入低谷,從業(yè)人員也相應縮減。到1990年,旅游經(jīng)濟有所恢復,從業(yè)人員也相應增長(cháng),但直到1992年還保持著(zhù)低水平的增長(cháng)態(tài)勢。1992年~1998年之間,從業(yè)人員數量波動(dòng)大,總數下降趨勢明顯,年均下降8.4%,這與這一時(shí)期西安旅游業(yè)處于內部結構調整和產(chǎn)業(yè)素質(zhì)提高有關(guān)。由于1995年亞洲金融危機和1998年國內水災的影響,入境旅游業(yè)有所回落,這兩年從業(yè)人員總量也分別下降到1992年后歷史最低水平。
1998年~2002年,從業(yè)人數由12868人增長(cháng)到22691人,年平均增長(cháng)15.2%,增長(cháng)速度較快,這與西安入境旅游高速發(fā)展時(shí)期基本一致.旅游經(jīng)濟快速發(fā)展,自然導致從業(yè)人員的迅速擴張。這一段旅行社、星級飯店從業(yè)人員發(fā)展趨勢也與總人數變化態(tài)勢相吻合,規模擴張快。
2.從業(yè)人員的橫向比較
西安國際旅游從業(yè)人員1988年~2002年年增長(cháng)率4.9%,而北京、廣州和昆明分別為6.4%、14.5%和15.6%,在四個(gè)城市中,西安增長(cháng)率最低。相應地西安入境旅游人數年增長(cháng)率為5.2%,入境旅游收入年遞增13%,在四個(gè)城市中,西安增長(cháng)率也最低。而且從2002年從業(yè)人員總量比較來(lái)看,北京為西安的7.5倍、廣州更為18.6倍;就是國際旅游業(yè)略遜于西安的昆明,其從業(yè)人員總數也是西安的1.1倍多。這說(shuō)明西安入境旅游業(yè)從業(yè)人員總量不足,已經(jīng)影響到西安入境旅游業(yè)持續發(fā)展。從2002年從業(yè)人員行業(yè)結構來(lái)看,西安星級飯店從業(yè)人員在其總從業(yè)人員中所占比重高于廣州,而低于其它兩個(gè)城市;西安旅行社從業(yè)人員所占比例高于北京、廣州,而低于昆明;景點(diǎn)(區)管理人員所占比重高于廣州,低于其他兩個(gè)城市;車(chē)船公司從業(yè)人員所占比例低于北京、廣州,僅高于昆明。若從與行業(yè)規模成比例要求,西安國際旅游從業(yè)人員中星級飯店從業(yè)人員、景點(diǎn)(區)管理人員和旅游交通從業(yè)人員明顯偏少,需要補充。
3.旅游人才供給存在的問(wèn)題
從西安旅游業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的需要來(lái)看,旅游人力資源存在以下問(wèn)題:
(1)層次不合理?，F有旅游從業(yè)人員中不少是近年從院校畢業(yè)的學(xué)生,整個(gè)旅游從業(yè)人員年齡結構偏輕、實(shí)踐經(jīng)驗不足的問(wèn)題比較突出。從業(yè)人員總體學(xué)歷偏低、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員少、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)低、中高級人才嚴重不足。對西安主要旅游部門(mén)抽樣調查顯示,大專(zhuān)以上學(xué)歷從業(yè)人員平均不足20%,高中(含中專(zhuān))及以下學(xué)歷占到80%以上。要趕上發(fā)達地區旅游行業(yè)人才學(xué)歷結構目標,專(zhuān)科學(xué)歷以上者為30%,其中大學(xué)本科學(xué)歷者15%、研究生學(xué)歷者5%,顯然還有很大差距。
(2)專(zhuān)業(yè)結構不理想。從專(zhuān)業(yè)構成看,多數從業(yè)人員非旅游科班出身,而是半路出家,沒(méi)有受到系統規范的專(zhuān)業(yè)教育或培訓。據抽樣調查顯示,旅游飯店和旅行社的總經(jīng)理級管理人員分別僅有30%和20%的人所學(xué)專(zhuān)業(yè)為“旅游類(lèi)”或“外語(yǔ)類(lèi)”專(zhuān)業(yè)。行業(yè)大多數管理人員崗位與所學(xué)專(zhuān)業(yè)不一致,他們的經(jīng)營(yíng)管理知識和技能主要來(lái)自長(cháng)期實(shí)踐的積累,較少來(lái)自學(xué)校的系統培養。這就使管理上不可避免帶有一定從經(jīng)驗出發(fā)的痕跡,制約了行業(yè)總體管理水平的提高。
4.旅游人才需求分析
據國際經(jīng)驗,人均產(chǎn)值達到1000美元,該國旅游業(yè)將會(huì )旺盛發(fā)展,2003年我國已跨入這一行列。且國內居民收入的前景進(jìn)一步看好,閑暇時(shí)間的增多和消費意識的變化,西安國內旅游發(fā)展前景將難以限量。其在今后5年內的發(fā)展速度,將會(huì )超過(guò)漸近成熟期的西安入境旅游業(yè),其在整個(gè)旅游業(yè)總產(chǎn)值中所占份額,也將出現越來(lái)越數倍于入境旅游業(yè)的局面。因此,盡管人員需求具有動(dòng)態(tài)性、多樣性,但可以肯定,從業(yè)人員增長(cháng)主要出現在國內旅游業(yè)領(lǐng)域,入境旅游和處于起步階段的出境旅游因對外開(kāi)放,從業(yè)人員會(huì )有一定量的漲幅,但主要表現為原有從業(yè)人員的流動(dòng)。
從行業(yè)結構看,旅行社人員數量相對飽和,主要是素質(zhì)的提高,缺的是中高層次人才。飯店由于員工流失率高,加之基數大,所以仍是旅游行業(yè)的增員大戶(hù),尤其是本科層次的中高級管理人員和特種技術(shù)人才,高素質(zhì)服務(wù)人員也有相當數量的需求。新興旅游業(yè)態(tài)專(zhuān)業(yè)人才,如旅游信息管理人才、電子商務(wù)人才、大型會(huì )展管理服務(wù)人才,休閑度假項目策劃服務(wù)人才等則十分缺乏。
從地區需求結構看,西安市區的中、低檔旅游人才及一般的服務(wù)人員相對飽和,高級管理、特種人才還有一定市場(chǎng)缺口。郊區尤其是郊縣科班出身的旅游人才缺口很大,旅游人才缺乏在空間上主要表現在基層單位和條件較差地區緊缺。
二、西安旅游教育發(fā)展與人才供給
1.縱向過(guò)程分析
西安旅游教育事業(yè)從無(wú)到有,從小到大,縱觀(guān)發(fā)展歷程呈現如下特征:
(1)西安旅游教育的整體規模日趨穩定,單體規模發(fā)展較快。20世紀80年代初,西安旅游職業(yè)學(xué)校成立,國家旅游局投資與西安兩所大學(xué)共建旅游專(zhuān)業(yè),揭開(kāi)了西安旅游院校教育規范化發(fā)展的序幕.經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,已形成從中等職業(yè)教育、專(zhuān)科(高職)、本科到研究生教育四個(gè)層次,具有一定規模的旅游教育體系。據統計,到2002年底,共有旅游院校17所,其中高校7所,增長(cháng)較快;中等職業(yè)學(xué)校10所,與1989年持平,趨于穩定。2002年每校平均在校生比1989年增長(cháng)了370%,遠遠高于旅游院?？偭康脑鲩L(cháng)速度21.4%,可見(jiàn),總體規模擴張趨慢,單個(gè)旅游院校的規模發(fā)展較快,這在一定程度上表明旅游院校綜合實(shí)力的增強。
(2)旅游專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生總數變化趨勢與在校職專(zhuān)生、大學(xué)生總數變化態(tài)勢高度一致,尤其是前兩者,均隨年代呈波浪形增長(cháng)。原因是在大部分時(shí)間內,在校的職專(zhuān)生在總數中所占比例大于50%,有時(shí)甚至接近80%,所以二者發(fā)展的共性更大一點(diǎn)。高校擴招之后,職專(zhuān)生源數量下降,加之旅游服務(wù)業(yè)吸引力越來(lái)越弱,學(xué)校雖多方努力,但隨著(zhù)高校擴招的繼續,抑制不了下降趨勢,在2002年職專(zhuān)在校生大幅回落,高校在校生大幅上升,二者持平。三者前期發(fā)展趨勢的統一是我國計劃體制下教育政策高度一致的產(chǎn)物。
(3)旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生總數、大學(xué)生和職專(zhuān)生數變化明顯帶有階段性,基本與旅游經(jīng)濟發(fā)展的階段性吻合,尤其與客流量的變化相吻合,僅漲落略滯后于旅游經(jīng)濟的發(fā)展。
①緩慢發(fā)展時(shí)期(1989年~1994年)。1988年西安旅游教育已初步形成體系,有三所大學(xué)的旅游系承擔全省旅游行業(yè)高層次的教育培訓和國家旅游局及西北地區的旅游培訓任務(wù)。旅游院校由14個(gè)減為6個(gè),主要是中等職業(yè)學(xué)?？s減了8個(gè),總體規?？s小。雖旅游專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生數有所增長(cháng),但年增長(cháng)率只有5.1%。因西安旅游業(yè)這一段處于非常規發(fā)展時(shí)期,處于低級開(kāi)發(fā)階段,需要從業(yè)人員少。
②波動(dòng)性增長(cháng)時(shí)期(1995年~1999年)。西安旅游院?？倲涤?個(gè)增長(cháng)為9個(gè),高校因合并數目減少了3個(gè),職專(zhuān)校數增長(cháng)了6個(gè)。旅游專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生總數突破5000人,年增長(cháng)率為15.5%。這一段主要是中等職業(yè)學(xué)校擴展較快,而高校在這一段無(wú)論總體還是單體規模均處于停滯不前的地步。高校在校學(xué)生數下降,但由于其在總人數中所占比例小,總量仍保持較快增長(cháng)趨勢。因為總體上這一段國內旅游業(yè)發(fā)展迅速,從業(yè)人員需求量增長(cháng),職專(zhuān)生主要就業(yè)于此領(lǐng)域,所以發(fā)展快;國際旅游處于調整提高階段,業(yè)內競爭激烈,對人員素質(zhì)要求提高,數量需求穩定。高校生主要就業(yè)于國際旅游業(yè),因其發(fā)展趨緩,在校大學(xué)生數也處于停滯不前狀態(tài)。
③快速發(fā)展時(shí)期(1999年~2002年)。旅游院?？傮w趨于穩定,而在校學(xué)生數量增長(cháng)迅速,年增長(cháng)率為26.3%,呈直線(xiàn)上升趨勢,尤其是高校在校生增長(cháng)較快。中等職業(yè)學(xué)校在校生因高校擴招生源銳減反而在2001年大幅下降。從1999年開(kāi)始高校生連續3年猛增,到2002年在校學(xué)生數量在總人數中所占比例與職專(zhuān)生平分秋色。主要是這一段國際國內旅游均處于快速發(fā)展階段,對從業(yè)人員的數量和素質(zhì)要求提高,加之國家重視旅游教育、高校擴招等因素,使得其飛速發(fā)展。
(4)旅游教育存在的問(wèn)題。由于西安旅游院校中不少是轉軌而來(lái),對旅游行業(yè)了解有限,對行業(yè)人才需求把握不準,專(zhuān)業(yè)教育難免會(huì )出現與實(shí)際脫節的現象。培養目標不明確、定位不準,本科教育“理論化”,專(zhuān)科教育“本科化”,職業(yè)教育“普教化”,使得畢業(yè)生動(dòng)手操作能力較差,不符合行業(yè)用人要求。企業(yè)員工教育培訓的內部結構比例不協(xié)調,存在著(zhù)重理論知識培訓,輕實(shí)際操作培訓;重業(yè)務(wù)培訓,輕思想政治和職業(yè)道德教育等現象。這些問(wèn)題在很大程度上制約著(zhù)西安旅游業(yè)的持續發(fā)展。
從層次結構看, 隨著(zhù)大學(xué)擴招,職專(zhuān)學(xué)校生源萎縮,西安旅游教育結構在2002年略顯不協(xié)調,處于塔尖的研究生比例過(guò)低,處于塔底的職中、高職生比例也有縮小趨勢,不符合旅游業(yè)人才需求“金字塔”型的合理結構。能招收旅游博士生的高校僅有一所, 每年僅招幾名學(xué)生;招碩士生的雖有4所,但每年招生總數也只有近30人,旅游專(zhuān)業(yè)研究生教育遠不能滿(mǎn)足旅游大發(fā)展對中高層次人才的需求;由于高校擴招,旅游本科生的供給相對寬裕,加之本科旅游教育高度集中在旅游管理、導游專(zhuān)業(yè),特別是民辦院校均以旅游自學(xué)考試專(zhuān)業(yè)為方向,專(zhuān)業(yè)同質(zhì)現象嚴重,畢業(yè)生就業(yè)壓力很大.而開(kāi)設旅游規劃、飯店工程、會(huì )展專(zhuān)業(yè)的院校很少,電子商務(wù)更是空白,人才缺乏。高職、旅游中等職業(yè)學(xué)校,專(zhuān)業(yè)設置相對多元化,但因生源數量和質(zhì)量逐年下降,高職畢業(yè)生相對緊缺,滿(mǎn)足不了市場(chǎng)需求?？梢哉f(shuō)西安旅游教育供給是兩頭不足,中間飽和,甚至在一定時(shí)間內還存在結構性過(guò)剩。
2.旅游教育橫向比較
(1)整體規模比較。從旅游院?？偭縼?lái)比較,截至2002年底,西安市共有旅游院校17所,而北京市擁有旅游院校多達105所、廣州50所。西安旅游院?？倲蹬c昆明市持平,在四大城市中最少。從最能反映整體規模水平的在校學(xué)生總量來(lái)看,2002年西安旅游專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生總數1.1萬(wàn)人,而北京市在校學(xué)生總量最多,是西安5.5倍;廣州近乎西安的2倍;西安旅游專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生總數僅高于昆明?？梢?jiàn),西安旅游教育整體規模適中,與西安入境旅游業(yè)在四城市中所處地位相當。
(2)發(fā)展速度比較。從旅游院?？偭吭鲩L(cháng)來(lái)看,12年間西安旅游院?？倲翟黾恿?1所,約每年增加一所;而北京院?？倲导s每年增加4所,廣州約每年遞增兩所,就是昆明市旅游院?？偭堪l(fā)展速度也高于西安,西安旅游院?？倲档脑鲩L(cháng)速度是四個(gè)城市中最慢的,但西安高校數量增長(cháng)超過(guò)了北京,職校數量發(fā)展速度也高于昆明市。
從學(xué)生數量增長(cháng)來(lái)看,12年間西安旅游專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生總數增長(cháng)了8.6倍,其中高校生增長(cháng)了13.1倍,是職校生增長(cháng)倍數2倍多;而北京市在校學(xué)生總數增長(cháng)了3.6倍;廣州旅游專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生總數增長(cháng)3.4倍;昆明市在校學(xué)生總量增長(cháng)了7倍。西安旅游專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生總量增長(cháng)速度高于其他三個(gè)城市;西安旅游專(zhuān)業(yè)高校生總數增長(cháng)率僅次于昆明,而遠遠高于北京和廣州。旅游中等職業(yè)學(xué)校在校生發(fā)展方面,西安也是高于其他三個(gè)城市,其中昆明增長(cháng)最慢,這表明西安旅游教育發(fā)展速度較快。
高中生年度總結范文第5篇
關(guān)鍵詞：能源消費；
總量控制；
制約性因素
中圖分類(lèi)號：F2
文獻標識碼：A
文章編號：16723198（2014）05004102
1河南省能源消費總量控制的必要性研究
1.1環(huán)境壓力要求河南省必須對能源消費總量進(jìn)行控制
河南省的能源消費主要是以煤炭為主，煤炭在開(kāi)采過(guò)程中會(huì )產(chǎn)生大量的固體廢物，這些廢棄物會(huì )污染土壤、水體和大氣。煤炭燃燒以后會(huì )產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫、煙塵等物質(zhì)，造成大氣污染。世界衛生組織指出很多化石能源燃燒產(chǎn)生的主要大氣污染物毒性很大，長(cháng)期吸入可能會(huì )嚴重損害人的身體健康。尤其是，化石能源產(chǎn)生的二氧化碳能改變大氣層中溫室氣體的濃度，造成溫室效應，引起全球氣候變暖。自我國步入工業(yè)化以來(lái)，CO2排放量就長(cháng)期居于全球前列，預計到2020年，CO2排放量將會(huì )是2000年的2.5倍。長(cháng)此以往，勢必會(huì )嚴重擾亂人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)系統。因此，實(shí)施能源消費總量控制是提高環(huán)境質(zhì)量的重要環(huán)節，勢在必行。
1.2能源消費總量控制是轉方式調結構的基本要求
改革開(kāi)放以后，河南省能源消耗總量不斷遞增。從1990年的5206萬(wàn)噸標準煤增加到2012年的23647萬(wàn)噸標準煤，平均每年增幅到7%左右。從這個(gè)角度上看，扭轉能源消費總量過(guò)度增長(cháng)是轉方式調結構最實(shí)際的行動(dòng)。通過(guò)控制能源消費總量，把GDP增長(cháng)“逼”到轉方式調結構道路上。一方面迫使各級政府加強產(chǎn)業(yè)結構調整；
另一方面引導企業(yè)主動(dòng)調整產(chǎn)品結構，提高能源使用效益。
1.3碳排放總量控制要求對能源總量進(jìn)行控制
目前，提高能源利用效率與降低碳排放強度已成為國際趨勢，盡管河南省人均碳排放量較低，但是發(fā)達國家人均碳排放基本呈下降趨勢，河南省卻呈上升趨勢，如果不對能源消費總量進(jìn)行控制，河南省未來(lái)的節能減排壓力將會(huì )很大。
從碳排放總量上看，2012年河南省碳排放量為1619224萬(wàn)噸，是1990年的4.3倍。2002年以前，碳排放量年均增速相對比較穩定。2003年以后，河南省經(jīng)濟飛速發(fā)展，工業(yè)化、城鎮化的發(fā)展導致能源消費的需求不斷升高，從2003年的7610.02萬(wàn)噸增長(cháng)至16192.24萬(wàn)噸，幾乎每年都要增長(cháng)1000萬(wàn)噸。從人均碳排放量來(lái)看，從1990年的0.44噸增長(cháng)到2012年的1.54噸，增長(cháng)了兩倍多，嚴重高于全國平均增幅0.57噸/人。
2河南省能源消費總量控制的制約性因素分析
隨著(zhù)工業(yè)化、城鎮化的的快速擴展，2000年以來(lái)，河南省能源消費總量年均遞增7%。照這樣的增長(cháng)速度推算，截止2020年，河南省對能源的需求將遠遠超過(guò)能源資源的承載極限，對河南省資源、環(huán)境及經(jīng)濟的可持續發(fā)展尤為不利。因此，必須進(jìn)行能源消費總量控制，但仍存在一些因素制約著(zhù)這一政策的實(shí)施。
2.1傳統觀(guān)念使能源總量控制難以實(shí)現
2.1.1傳統政府片面追求經(jīng)濟增速
（1）能源消費與經(jīng)濟增長(cháng)速度的關(guān)系。
理論與實(shí)證研究都表明能源消費量與經(jīng)濟增速有著(zhù)顯著(zhù)的正相關(guān)性。能源消費彈性系數是衡量能源消費與經(jīng)濟增長(cháng)依賴(lài)關(guān)系的指標。能源消費彈性系數越大，說(shuō)明經(jīng)濟增長(cháng)對能源的依賴(lài)度越高。
從圖中可以看出1990年至2002年能源消費彈性系數一直小于1，2003年能源消費彈性系數突然增至1.59，2004年繼續上升至1.71。隨后，能源消費彈性系數又開(kāi)始回落，2012年能源消費彈性系數下降致0.22。這與近幾年來(lái)國家范圍內普遍開(kāi)展的節能措施與高耗能產(chǎn)業(yè)比重的壓低是密不可分的。但整體來(lái)看，河南省能源消費彈性系數較大，雖有波動(dòng)，但能源消費對經(jīng)濟增長(cháng)的整體程度卻并未下降。因此，若對能源消費總量進(jìn)行控制會(huì )給河南省經(jīng)濟增長(cháng)速度帶來(lái)很大的影響。
（2）各級政府以GDP增速為主的績(jì)效觀(guān)。
改革開(kāi)放以后，不僅是河南，全國各個(gè)省份GDP增長(cháng)都保持著(zhù)較高的增長(cháng)速度，并相互攀比，將GDP增速高低看作是地區經(jīng)濟發(fā)展的最重要的指標。河南省GDP總值從1990年的934.65億元增至2012年29599.31億元，年均增長(cháng)12%。能源消費量也由1990年的5206萬(wàn)噸標準煤增至23647萬(wàn)噸標準煤，增長(cháng)了四倍還多。在“十五”、“十一五”規劃期間，實(shí)際經(jīng)濟增長(cháng)速度均比規劃值高，最終導致能源消費總量也不斷攀升。
國家“十二五”規劃提出今后五年國內生產(chǎn)總值年均增長(cháng)7%。但大部分省份都沒(méi)有考慮國家對于經(jīng)濟增長(cháng)目標的規定，仍舊將GDP的增長(cháng)速度定在一個(gè)較高的指標上。在這種情況下，不僅河南，各級地方政府更加關(guān)心如何拉動(dòng)GDP增長(cháng)，而很少考慮超額的能源需求以及由此而引發(fā)的環(huán)境壓力。乃至全國的能源消費總量將出現巨大的上升趨勢。
2.1.2高耗能生活方式導致的不合理的能源消費觀(guān)
河南省在“十一五”規劃綱要中就明確提出，要建設資源節約型環(huán)境友好型社會(huì )。這不是一件簡(jiǎn)單的事，需要全社會(huì )共同努力才能達到。然而時(shí)至今日，還有相當一部分人沒(méi)有建立起合理的能源消費觀(guān)念，浪費現象十分嚴重，小到日常生活，大到工業(yè)生產(chǎn)，各個(gè)領(lǐng)域直接和間接地浪費已經(jīng)到了觸目驚心的程度。例如，日常生活中各種家用電器的無(wú)節制運轉，各個(gè)城市徹夜的燈火通明等等。2012年河南省全社會(huì )用電量為479.52億千瓦時(shí)，年均增幅已經(jīng)連續兩年超過(guò)了10%，而目前全社會(huì )用電量占據每年能源消費總量的主體，這無(wú)疑對能源消費總量控制這一政策的推行形成了制約。
2.2產(chǎn)業(yè)結構不合理
當前，河南省經(jīng)濟發(fā)展基本上處于工業(yè)化中期階段，重工業(yè)日益成為主導。但正在從低度加工組裝向高度加工組裝的階段過(guò)渡，傳統的采掘、食品加工工業(yè)發(fā)展速度較快，在國民經(jīng)濟中的比重越來(lái)越大，已成為主導產(chǎn)業(yè)，技術(shù)要求較高的精密機械、精密化工、汽車(chē)、機床等工業(yè)發(fā)展較快，比重加大，正逐步成為主導產(chǎn)業(yè)，成為推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展的主要力量。而煤炭、化工、建材、鋼鐵、有色金屬、電力等都屬于高耗能產(chǎn)業(yè)，降低能源消費顯然是一個(gè)很大的難題。
三大產(chǎn)業(yè)中，第二產(chǎn)業(yè)對能源消費總量以及能源利用效率的影響最大。而工業(yè)化的發(fā)展又需要重工業(yè)作為支撐，中期重工業(yè)的發(fā)展注定要走“高能耗、高污染、資源性”的產(chǎn)業(yè)模式，只要河南省工業(yè)化中期階段未完成，能源需求也將持續增長(cháng)，自1995年以來(lái)，第二產(chǎn)業(yè)在國內生產(chǎn)總值中的比重就不斷攀升，基本從45%增長(cháng)至57%，而能源消費卻占到能源消費總量的70%還要多。2012年，河南省能源消費總量為23647.13萬(wàn)噸標準煤，第二產(chǎn)業(yè)能源消費總量為17385.73萬(wàn)噸標準煤，占到能源消費總量的73.5%。這種產(chǎn)業(yè)結構對能源消費總量控制的實(shí)施起到了阻礙作用。
2.3能源技術(shù)水平落后
能源技術(shù)進(jìn)步能提高能源效率。然而，我國的能源技術(shù)雖然取得了不少進(jìn)步。但與發(fā)達國家相比，仍存在很大差距，能源系統的總效率只能達到11.1%，這意味著(zhù)從能源從開(kāi)采變成終端有用能的過(guò)程中，大約有90%的能源都浪費掉了。技術(shù)方面的制約，是進(jìn)行能源消費總量控制的瓶頸和硬傷。
2.4能源總量控制中的管理問(wèn)題
2.4.1能源價(jià)格管理體系混亂
我國學(xué)者杭雷鳴和屠梅的研究表明能源相對價(jià)格的上升會(huì )對降低總能源強度、石油強度、電力強度和煤炭強度具有積極的貢獻。一方面，能源價(jià)格的變動(dòng)可以調節能源需求量，能源價(jià)格上升，企業(yè)成本增加，利潤減少；
這樣企業(yè)在使用能源的時(shí)候，會(huì )盡量的尋找可替代資源，從而降低成本；
另一方面，當能源價(jià)格上升，企業(yè)會(huì )通過(guò)改變能源消費品種結構，尋找替代能源。從長(cháng)期來(lái)看，提高能源價(jià)格能夠有效的激勵企業(yè)對先進(jìn)能源技術(shù)的引進(jìn)和研發(fā)，提高能源利用效率。但是，政府試圖管制能源價(jià)格，使市場(chǎng)無(wú)法靈敏地反映國內外能源價(jià)格的變動(dòng)。這種能源價(jià)格機制只會(huì )成為能源消費總量控制的絆腳石。
2.4.2各地區能源消費指標爭奪
能源消費總量控制要求河南省18個(gè)地市共同努力控制甚至減少能源消費總量，各地市為了地方經(jīng)濟增長(cháng)可能在能源總量控制目標的分配上斤斤計較。并且，不同地區經(jīng)濟發(fā)展各有不同，對能源的需求也有很大的差異，任何消費水平的設定與分解都可能會(huì )出現諸如分配不公等問(wèn)題。從而造成有些地區的經(jīng)濟發(fā)展受到能源消費配額的影響，有些地區并不需要那么多的配額而造成能源得到?jīng)]有充分利用，發(fā)揮自身價(jià)值。
3實(shí)現河南省能源消費總量控制的對策
3.1樹(shù)立正確的績(jì)效觀(guān)念，協(xié)調各地市經(jīng)濟發(fā)展
能源消費總量控制是一項復雜艱巨的任務(wù)。一方面，要保證經(jīng)濟的發(fā)展；
另一方面，要減少能源消費和碳排放，這是一個(gè)矛盾的問(wèn)題。但它又是一件涉及長(cháng)遠利益的非做不可的大事。因此，要求各級地方政府必須更新觀(guān)念，注重經(jīng)濟發(fā)展的可持續性，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，淡化GDP增長(cháng)目標，考慮地區發(fā)展階段和水平、各地區節能責任、節能潛力、節能能力和難度，統籌兼顧，統一協(xié)調各地市經(jīng)濟的發(fā)展。
3.2優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，限制高耗能、低附加值產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
河南省目前正處于工業(yè)化發(fā)展中期，工業(yè)比重上升是經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中的主要特點(diǎn)，這一點(diǎn)無(wú)法改變。但是，同一產(chǎn)業(yè)內部的不同部門(mén)在生產(chǎn)效率和速度方面必然存在差異，能源若是能夠從低生產(chǎn)率部門(mén)向高生產(chǎn)率部門(mén)轉移，也能提高總體能源效率。因此，河南省更應該考慮在第二產(chǎn)業(yè)內部進(jìn)行結構調整，鼓勵高技術(shù)、低耗能、高附加值產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
我們可以借助發(fā)達國家的成功經(jīng)驗，用法律或是稅收的方法來(lái)約束、引導這種產(chǎn)業(yè)轉型或產(chǎn)業(yè)升級。改造傳統產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)企業(yè)聯(lián)合重組，淘汰第二產(chǎn)業(yè)內部落后的工藝、技術(shù)和設備。政府也要重新審視對高能耗、高污染行業(yè)的優(yōu)惠政策。
3.3健全市場(chǎng)準入機制，推進(jìn)能源價(jià)格市場(chǎng)化
讓市場(chǎng)自發(fā)調節能源價(jià)格，是解決能源消費總量控制的根本途徑之一。政府可以進(jìn)行能源領(lǐng)域的市場(chǎng)化改革，打破行業(yè)壟斷的局面，將競爭機制引入到能源領(lǐng)域，建立完善、有效的監管制度，弱化行政干預，鼓勵民營(yíng)企業(yè)投資能源產(chǎn)業(yè)。實(shí)現開(kāi)放有序、公平競爭、健康發(fā)展的能源管理新體制。
建立合理的價(jià)格結構和能源價(jià)格形成機制，通過(guò)稅收政策、環(huán)保折價(jià)、價(jià)格管制等措施，形成各種能源產(chǎn)品之間的合理的比價(jià)關(guān)系。建立完善的以經(jīng)濟手段為主、行政方法為輔的能源價(jià)格宏觀(guān)調控體系，實(shí)現能源可持續發(fā)展的價(jià)格體系。
3.4促進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步，提高能源利用效率
我國的綜合能源效率比發(fā)達國家落后了10%，而主要產(chǎn)品的單位能耗卻比國外水平高40%。如果能在一些領(lǐng)域的技術(shù)開(kāi)發(fā)方面成為世界領(lǐng)先，如清潔煤技術(shù)和碳收集與捕獲技術(shù)（CCS），并能夠大范圍推廣，在相同產(chǎn)出下節約能源投入或者擴大產(chǎn)出，無(wú)疑有利于節能事業(yè)的發(fā)展。
要想促進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，首先要調整產(chǎn)業(yè)結構，選擇科技先導型、資源節約型的生產(chǎn)方式，依靠技術(shù)創(chuàng )新提高產(chǎn)能。同時(shí)也要通過(guò)各種方式來(lái)助推技術(shù)的發(fā)展，鼓勵企業(yè)開(kāi)發(fā)新能源，增強自主研發(fā)能力，突破技術(shù)瓶頸，并對有所成就的企業(yè)或個(gè)人給與適度獎勵。
參考文獻
[1]白姝偉.河南省低碳經(jīng)濟發(fā)展路徑研究[D].鄭州大學(xué)，2013.
[2]吳國華等.論我國能源消費總量控制[J].能源技術(shù)與管理，2011，（5）：1012.
