草海二道道路工程項目起于畢節市南環(huán)西路，途經(jīng)浙江商城、茶亭安置房、畢節市商品綜合批發(fā)大市場(chǎng)。乘著(zhù)試驗區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的東風(fēng)，七星關(guān)區城市建設加力提速。2011年4月28日，《畢節－大方城市總體規劃(20下面是小編為大家整理的市政道路畢業(yè)論文【五篇】,供大家參考。
市政道路畢業(yè)論文范文第1篇
1項目概況
草海二道道路工程項目起于畢節市南環(huán)西路，途經(jīng)浙江商城、茶亭安置房、畢節市商品綜合批發(fā)大市場(chǎng)。乘著(zhù)試驗區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的東風(fēng)，七星關(guān)區城市建設加力提速。2011年4月28日，《畢節－大方城市總體規劃(2010－2030年)》經(jīng)省政府批復。按照規劃，將把畢節建設成為貴州省僅次于貴陽(yáng)市的省級副中心城市之一。按照畢節市“雙二百”城市建設總體規劃，七星關(guān)區啟動(dòng)了以“一河兩園兩區六射線(xiàn)”(倒天河綜合治理三期工程，虎踞山公園、北鎮關(guān)公園，德溪新區、碧海新區，草海大道、畢海路、觀(guān)水路、營(yíng)梨路、德溪新區2號路、畢納路)為重點(diǎn)的新一輪城市建設項目，為徹底打通城市道路系統，使各片區交通的聯(lián)系方便快捷，緩解中心城區交通壓力，建議結合城市總體規劃和近期建設規劃要求，把已納入規劃建設的畢節市七星關(guān)區草海二道道路工程列為主要建設項目，盡快連通城市路網(wǎng)，有效分流各向車(chē)輛，徹底解決城區內部的交通擁堵?tīng)顩r，滿(mǎn)足日益發(fā)展的城市需要。本項目是組成七星關(guān)區城區建設規劃路網(wǎng)的重要通道，項目全長(cháng)2.588km。
2道路現狀分析
根據《畢節市七星關(guān)區西片區控制性詳細規劃》及相關(guān)要求，本項目所在地塊將是經(jīng)濟、文化、交通旅游服務(wù)重要地區，必將吸引和誘發(fā)大量的交通流，根據調查，現狀道路存在的主要問(wèn)題有:
(1)市域范圍內各鎮區之間，中心城區與邊遠鄉鎮之間，鄉際之間的交通落后，聯(lián)系不方便;
(2)市域內道路網(wǎng)絡(luò )系統不完善，配套的站、場(chǎng)規模小;(3)鄉村公路等級低，通行能力低。嚴重制約經(jīng)濟、社會(huì )的發(fā)展;整個(gè)地塊內部道路系統尚未完善，路網(wǎng)建設已是迫在眉睫。
3項目建設必要性分析
3．1本項目是適應經(jīng)濟發(fā)展對道路交通的要求
市政基礎設施建設主要功能和作用并不完全是城市建設本身。對道路、市政基礎設施的投入同時(shí)也是為了帶動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展而做的必要的準備工作。通過(guò)有秩序的建設，形成良好的交通環(huán)境，為七星關(guān)區吸引聚集可以帶來(lái)較大經(jīng)濟效益和增加就業(yè)的工業(yè)企業(yè)做好充分的準備。在經(jīng)濟快速發(fā)展同時(shí)城市建設的步伐也應跟上，避免形成了一條腿長(cháng)、一條腿短的不對稱(chēng)局面。七星關(guān)區市區的現狀路網(wǎng)不健全，而“城市要發(fā)展，城市路網(wǎng)必須先行一步”，這已經(jīng)為很多城市的發(fā)展經(jīng)驗所驗證。建立健全完善的路網(wǎng)結構及其相配套的基礎設施，能有效地吸收開(kāi)發(fā)區的人口、交通，吸引資金，為七星關(guān)區乃至畢節市的開(kāi)發(fā)建設邁上新的臺階創(chuàng )造條件。本項目的主要交通源來(lái)自于開(kāi)發(fā)區、浙江商城，茶亭安置區，畢節市綜合商品批發(fā)大市場(chǎng)內部交通流以及南環(huán)西路、草海大道、及周?chē)渌肪W(wǎng)交通，本工程的修建可以有效的解決片區與片區之間的交通現狀，為經(jīng)濟發(fā)展建立一個(gè)良好的交通環(huán)境。目前相臨片區內的大部分道路的日交通量已經(jīng)基本達到飽和狀態(tài)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，交通阻塞會(huì )越來(lái)越嚴重，這將嚴重抑制七星關(guān)區、畢節市的發(fā)展，從而嚴重影響社會(huì )經(jīng)濟正常發(fā)展。本道路工程的修建就十分地迫切和必要了。
3．2結合道路沿線(xiàn)資源土地使用情況以及將來(lái)開(kāi)況論證道路修建的必要性
道路沿線(xiàn)發(fā)展區規劃主要為商貿、居住、物流服務(wù)區。交通建設對土地利用有導向作用，土地開(kāi)發(fā)利用，必須以道路的修建為基礎。本工程的建設是沿線(xiàn)土地資源使用開(kāi)發(fā)的前提和必要條件。
3．3擬建道路將對周邊工農業(yè)生產(chǎn)和人民生活帶來(lái)改善
道路建設不可避免地征集土地、拆遷房屋、造成建設區人口動(dòng)遷，勞動(dòng)力重新安置等社會(huì )問(wèn)題。對農村居民而言，由于道路建設占用一定農田、菜地等耕地，由此會(huì )使農民的生存和生活最基本的生產(chǎn)資料受到影響;且對農民的勞作帶來(lái)不便。但隨著(zhù)城市建設發(fā)展，在規劃區范圍內所有耕地均將變成商業(yè)區，農民也將從務(wù)農為主轉變成服務(wù)、務(wù)工、務(wù)商為主，故由此所造成的社會(huì )影響是在可承受的范圍內。從長(cháng)遠來(lái)看，道路的建設有利于提高居民的生活質(zhì)量，有利于推進(jìn)七星關(guān)區的城市化進(jìn)程。擬建工程投入運營(yíng)后，將改善城區的交通條件，加速該區域的社會(huì )發(fā)展。由于交通的便利和對外聯(lián)系的加強，將帶動(dòng)影響區第一、二、三產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，亦將提高項目建設區域人民的經(jīng)濟收入和生活水平。隨著(zhù)物質(zhì)生活水平的提高，將有力地促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)、醫療衛生、文化教育、通訊等事業(yè)的發(fā)展，這將最終提高城區居民的生活質(zhì)量。
3．4是完善交通配套設施，改善地區環(huán)境、方便地區居民出行的需要
隨著(zhù)畢節市七星關(guān)區草海二道建設力度的加大，排水系統以及其它公用設施系統也應逐步完善。目前項目所經(jīng)過(guò)的區域僅有正在建設的排洪大溝，排水系統尚不完善，配合本次項目工程的實(shí)施，沿線(xiàn)將敷設排水管道和其它公用管線(xiàn)設施。建成后不僅能帶動(dòng)該片區規劃市政配套設施的建設，解決地區雨、污水出路，做到統一收集、統一排放。同時(shí)將路上架設的桿線(xiàn)遷改入地，到達改善地區環(huán)境的目的，改善沿線(xiàn)的交通環(huán)境，方便地區居民的出行需要，從而推動(dòng)道路配套設施的完善，充分發(fā)揮基礎設施建設工程的總體效益。
4結論
市政道路畢業(yè)論文范文第2篇
[關(guān)鍵詞] 新農村 大學(xué)生 自主創(chuàng )業(yè) 吸引力 要素
一、大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)現狀
由于社會(huì )對大學(xué)生提供的就業(yè)崗位有限，就業(yè)競爭激烈，在這種情況下，有更多的大學(xué)生愿意自主創(chuàng )業(yè)，自謀出路。2006年12在北京城市學(xué)院召開(kāi)的“創(chuàng )業(yè)促進(jìn)城鄉協(xié)調發(fā)展”專(zhuān)場(chǎng)論壇上，現場(chǎng)1000多名大學(xué)生，“愿意在城市創(chuàng )業(yè)的有多少人？”絕大多數學(xué)生都舉起了手，但主持人問(wèn)“同學(xué)們畢業(yè)后，誰(shuí)會(huì )選擇去農村創(chuàng )業(yè)？”現場(chǎng)大學(xué)生中舉手的只有寥寥幾人。大學(xué)畢業(yè)生之所以對到農村創(chuàng )業(yè)持懷疑的態(tài)度，還在猶豫中，主要有以下幾點(diǎn)原因。一是輿論環(huán)境，大學(xué)生認為到農村就業(yè)創(chuàng )業(yè)沒(méi)面子；
二是農村生活條件的艱苦，如交通條件、通訊條件、文化條件等沒(méi)有城里好；
三是擔心創(chuàng )業(yè)的內容、項目少，投入資金大，無(wú)成功的把握等。但大學(xué)生在城里創(chuàng )業(yè)成功的太少了，究其原因，主要是，創(chuàng )業(yè)內容狹窄，市場(chǎng)小，專(zhuān)業(yè)競爭激烈；
創(chuàng )業(yè)門(mén)檻高，資金需求大，操作難度大，入門(mén)困難。
而在農村創(chuàng )業(yè)則不同，越來(lái)越多大學(xué)畢業(yè)生在農村創(chuàng )業(yè)的道路上取得了成功。據相關(guān)媒體報道，上海復旦大學(xué)計算機系學(xué)生顧澄勇，畢業(yè)時(shí)主動(dòng)放棄“白領(lǐng)”工作，回到農村，把所學(xué)知識與賣(mài)雞蛋結合在一起，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售，生意越做越紅火。從四川農業(yè)大學(xué)經(jīng)濟系畢業(yè)的龍波與女友王旭到農村“科學(xué)養豬”，如今在全國各地已擁有12個(gè)養豬場(chǎng)，年產(chǎn)豬萬(wàn)余頭，產(chǎn)值超千萬(wàn)元。安徽科技學(xué)院王中華等三位大四學(xué)生頂著(zhù)壓力，毅然把戶(hù)口遷到鳳陽(yáng)縣小崗村開(kāi)展創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。由于他們懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)，雙孢菇生產(chǎn)項目當年就基本收回投資成本，這對當地農民產(chǎn)生了顯著(zhù)的示范作用，當年有7戶(hù)農民加入雙孢蘑菇生產(chǎn)，今年又有20多戶(hù)農民要求加入村里新成立的食用菌生產(chǎn)合作社。
畢業(yè)于江西農業(yè)大學(xué)的劉明輝回到家鄉江西省瑞金市壬田鎮高軒村，干起了養殖業(yè)。在當地政府的支持下，他的“豬―沼―果”生態(tài)農業(yè)養殖項目今年獲利6萬(wàn)余元。目前，瑞金市有500多名大學(xué)生爭相回鄉創(chuàng )業(yè)，發(fā)展起肉牛養殖、花卉種植、反季節蔬菜等高效農業(yè)生產(chǎn)基地600多個(gè)，普及推廣各種種養技術(shù)120多項，帶動(dòng)5萬(wàn)余戶(hù)農民走上了現代農業(yè)之路。
以上事例說(shuō)明,大學(xué)畢業(yè)生農村創(chuàng )業(yè)漸成燎原之勢,農村創(chuàng )業(yè)成功的例子和良好的農村創(chuàng )業(yè)氛圍，正吸引著(zhù)大學(xué)畢業(yè)生奔向社會(huì )主義新農村,一個(gè)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)致富的全新平臺呈現在人們面前。
二、新農村建設對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的吸引力要素分析
社會(huì )主義新農村，在上世紀中央文件中多次提到。黨的十六屆五中全會(huì )和十屆四次全國人大在“十一五”規劃中重提它，內涵已有重大變化和豐富。這次社會(huì )主義新農村建設不同于以往任何一次，它內涵豐富、目標明確，將新農村建設納入“十一五”國家建設的重點(diǎn)內容,明確把生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉風(fēng)文明、村容整潔、管理民主作為新農村建設的目標要求。因此，社會(huì )主義新農村建設，是一個(gè)全新的創(chuàng )業(yè)平臺，筆者分析，目前新農村建設對大學(xué)畢業(yè)生的吸引力要素有以下五點(diǎn)：
1.良好的輿論環(huán)境
《新型知青楊大可：譜寫(xiě)大學(xué)生新農村創(chuàng )業(yè)路》、《四川:23歲大學(xué)生農村創(chuàng )業(yè)成功，當上新民鎮城鄉青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)互助合作社社長(cháng)》、《藝術(shù)系美女大學(xué)畢業(yè)生應聘養豬》等大學(xué)生農村創(chuàng )業(yè)成功的報道頻頻見(jiàn)諸報端。
以前，對于農村生源大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)不選擇城市而選擇農村，則容易被指責為“沒(méi)本事”，家族成員也會(huì )自認為“沒(méi)面子”。如今，媒體對社會(huì )主義新農村建設、大學(xué)生就業(yè)難的現實(shí)狀況進(jìn)行了較多關(guān)注，也對就業(yè)形式、農村創(chuàng )業(yè)進(jìn)行了正面的輿論引導，這使得有機會(huì )接觸現代傳媒的農民們對大學(xué)生就業(yè)難的社會(huì )現實(shí)有了更清楚的認識，漸漸能夠接受讀完大學(xué)的孩子不一定非得在城市里工作的事實(shí)了，而能參與新農村建設是非常榮耀的事。同時(shí)，社會(huì )各界對大學(xué)生服務(wù)于新農村建設持支持態(tài)度。社會(huì )寬容度的不斷增加，使大學(xué)生到新農村創(chuàng )業(yè)具備了較理想的輿論環(huán)境。
2.豐富的創(chuàng )業(yè)內涵
社會(huì )主義新農村建設內容包括農村經(jīng)濟、政治、文化建設，是建立在初步工業(yè)化和總體小康基礎之上全面的小康新農村建設，逐步實(shí)現農村經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步、政治民主、生活質(zhì)量改善，構建社會(huì )主義和諧農村。
2007年中央財政用于“三農”（農業(yè)、農村、農民）的支出達到3397億元，比上年增加422億元，增長(cháng)14％；
2008年中央財政用于“三農” 支出達到4318億元，同比增長(cháng)22.8%。2008年11月，國務(wù)院出臺擴大內需十措施 確定4萬(wàn)億元投資計劃，這十大措施中，有措施與新農村建設相關(guān)。具體內容有：精神文明建設、文化建設、治安問(wèn)題、小城鎮建設、生態(tài)農業(yè)建設等農業(yè)綜合開(kāi)發(fā)、農村教育、農村合作醫療、農田水利建設、鄉村道路建設、沼氣、電網(wǎng)改造、電話(huà)網(wǎng)絡(luò )通信的信息工程、村級組織建設、農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)和農民專(zhuān)業(yè)合作組織發(fā)展……以上這些都是社會(huì )主義新農村建設的創(chuàng )業(yè)內涵。
3.完善的就業(yè)政策
近幾年，國家和地方出臺了一系列鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到農村就業(yè)創(chuàng )業(yè)的政策。2005年，中辦、國辦出臺了《關(guān)于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見(jiàn)》；
2006 年，中央和國家八部委啟動(dòng)了高校畢業(yè)生“三支一扶”(到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作) 計劃。2008年，中共中央組織部、教育部、財政部、人力資源和社會(huì )保障部《關(guān)于選聘高校畢業(yè)生到村任職工作的意見(jiàn)（試行）》（組通字〔2008〕18號）決定，用五年時(shí)間選聘10萬(wàn)名高校畢業(yè)生到農村任職。
江蘇省從2008年起連續5年，每年選派1600名大學(xué)生到村任職，實(shí)現“村村都有大學(xué)生”的目標，大學(xué)生村官享受全額撥款事業(yè)編制和工資待遇，“年薪”可達1.8萬(wàn)元，每人還有2000元的一次性安置經(jīng)費，這些全由省財政拿出專(zhuān)項資金“包干”。下村的大學(xué)生還可享受一系列激勵保障政策：任職滿(mǎn)3年并考核合格的，可優(yōu)先被縣（市、區）和鄉鎮事業(yè)單位聘用；
在三年內報考省內高校碩士研究生，初試總分加10分或選擇一門(mén)單科加5分，同等條件下優(yōu)先錄??；
在校期間的國家助學(xué)貸款本息可由國家代為償還。此外，從2010年起，省有關(guān)部門(mén)還將拿出一定數量的公務(wù)員職位對大學(xué)生村官實(shí)行定向招錄。
除了以上政策，還有團中央的大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃、江蘇省的蘇北計劃等等，這些政策的相繼出臺，有力地保障大學(xué)生到農村就業(yè)基本利益，促進(jìn)了大學(xué)畢業(yè)生積極投身于社會(huì )主義新農村的創(chuàng )業(yè)。
4.大量的人才需求
社會(huì )主義新農村建設需要大量的建設創(chuàng )業(yè)人才。
(1)社會(huì )主義新農村建設的領(lǐng)路人、帶頭人尤為缺乏。經(jīng)過(guò)系統學(xué)習的大學(xué)畢業(yè)生，是具有一定政治、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)人才，完全具備成長(cháng)為新農村建設領(lǐng)路人和帶頭人的潛能。
(2)新農村的教育、醫療等公共事業(yè)建設需要相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。農村義務(wù)教育缺乏大量的教師，因此，需要師范畢業(yè)生和取得教師資格證書(shū)的非師范類(lèi)本科畢業(yè)生。醫療體制的改革，尤其解決農民看不起病的問(wèn)題，農村合作醫療的建設需要大量的醫學(xué)類(lèi)畢業(yè)生和相關(guān)的管理人才。
(3)各類(lèi)農業(yè)科技人才。發(fā)展現代農業(yè)需要有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型農民，農科、生物、食品等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以發(fā)揮其專(zhuān)長(cháng)。
(4)生態(tài)保護、循環(huán)農業(yè)需要環(huán)境資源類(lèi)、管理類(lèi)畢業(yè)生。新農村建設中要注重開(kāi)發(fā)與保護并重，加快發(fā)展循環(huán)農業(yè)，重點(diǎn)推廣廢棄物綜合利用技術(shù)、相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈接技術(shù)和可再生資源開(kāi)發(fā)利用技術(shù)等，這些為生物、化學(xué)、農學(xué)、輕工、園藝、環(huán)境等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生提供了創(chuàng )業(yè)的舞臺。
(5)新農村基礎設施建設需要工程類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生。新農村建設中針對道路、飲水、通訊、通電、燃料、改廚、改廁等最基本的基礎設施建設，廣播電視“村村通”、農村電網(wǎng)改造、鄉鎮綜合文化站建設等，需要相關(guān)的農業(yè)工程、管理、化工、交通工程、給排水、電氣工程、傳播學(xué)、計算機、通訊等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。
(6)新農村建設中的服務(wù)行業(yè)為大學(xué)生提供了更多自主創(chuàng )業(yè)的機會(huì )。特色旅游業(yè)的發(fā)展需要專(zhuān)業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理人才，農家樂(lè )、生態(tài)旅游的發(fā)展需要有創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力的食品、旅游、管理等各類(lèi)大學(xué)生。農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)和農民專(zhuān)業(yè)合作組織發(fā)展的發(fā)展需要保險、物流、財經(jīng)等各種專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生。
5.充沛的資源優(yōu)勢
我國幅員遼闊，從廣義上講，新農村建設中的農村應涵蓋農區、牧區、林區、漁區等。因此，農產(chǎn)品資源充沛，這些資源除了傳統的農區的水稻、小麥、玉米等外，還有草原牧區的牛、羊等牧業(yè)資源；
森林中的林業(yè)資源（竹、木等）；
各類(lèi)水產(chǎn)養殖（海水養殖、淡水養殖等）；
此外，養豬、養兔、養鴨等養殖業(yè)；
蘋(píng)果、香蕉、獼猴桃等種植業(yè)；
循環(huán)農業(yè)、農產(chǎn)品深加工、特色農業(yè)、生態(tài)觀(guān)光農業(yè)、旅游業(yè)等。農村資源豐富而多采，層次多，數量多，勞動(dòng)力成本低，價(jià)格相對便宜。大學(xué)畢業(yè)生來(lái)農村創(chuàng )業(yè)可辦的項目多，前期資金投入少，加上大學(xué)生的一技之長(cháng)（如專(zhuān)業(yè)、信息、管理等），創(chuàng )業(yè)成功的概率非常高。如在全國推行的“萬(wàn)村千鄉市場(chǎng)工程”等第三產(chǎn)業(yè)以其投資少、收益穩定、經(jīng)營(yíng)地點(diǎn)與方式靈活多樣等特點(diǎn)，為大學(xué)畢業(yè)生提供了更多自主創(chuàng )業(yè)的機會(huì )。
如發(fā)展農業(yè)觀(guān)光特色旅游，就是一個(gè)很好的創(chuàng )業(yè)項目。我國各地自然景觀(guān)獨特，人文旅游資源豐富，歷史文化源遠流長(cháng)?？梢酝诰虺霰镜氐奶厣糜雾椖?，如把旅游與生態(tài)農業(yè)結合，可發(fā)展“農家樂(lè )”、“漁家樂(lè )”等生態(tài)農業(yè)觀(guān)光游及發(fā)展所需的配套服務(wù)設施等。
大學(xué)生到農村自主創(chuàng )業(yè)，舞臺空前寬廣，新農村建設越來(lái)越吸引大學(xué)畢業(yè)生去自主創(chuàng )業(yè)，大學(xué)生利用自己的知識、才能和技術(shù)以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式到廣大的鄉鎮創(chuàng )立新的事業(yè)，可為農村更多的人創(chuàng )造就業(yè)機會(huì )。社會(huì )主義新農村建設因為大學(xué)生的參加而富有創(chuàng )新和活力，農村物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的建設會(huì )加快步伐并更和諧發(fā)展。高校畢業(yè)生到新農村創(chuàng )業(yè)完全能找到利益的均衡點(diǎn)和施展才華的平臺，實(shí)現大學(xué)生就業(yè)與社會(huì )主義新農村建設的雙贏(yíng)。
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市政道路畢業(yè)論文范文第3篇
論文關(guān)鍵詞：創(chuàng )新精神 就業(yè)指導 時(shí)代性 畢業(yè)生
論文摘要：畢業(yè)生就業(yè)指導工作是一項綜合系統的工程，需要長(cháng)遠的規劃，能否提高就業(yè)指導水平，直接關(guān)系到畢業(yè)生的就業(yè)率，直接關(guān)系到國家就業(yè)工作大局。我們不能再沿著(zhù)舊體制下的傳統做法，而應該認真學(xué)習、刻苦研究、大膽創(chuàng )新、勇于探索，從多個(gè)方面努力，增強大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導工作的時(shí)代性，開(kāi)辟一條符合高校校情，具有自身特色的就業(yè)改革之路。
就業(yè)是民生之本。是人民群眾改善生活的基本前提和途徑。早在2003年，朱镕基總理的《政府工作報告》就提出：國家要進(jìn)一步做好擴大就業(yè)和社會(huì )保障工作，加強對高校和職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)的指導與服務(wù)。中央政府的工作報告中，專(zhuān)門(mén)講到高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，這還是第一次。十六大明確提出要千方百計擴大就業(yè)，強調各級黨委和政府必須把改善創(chuàng )業(yè)環(huán)境和增加就業(yè)崗位作為重要職責。
按照馬丁特羅教育發(fā)展階段說(shuō)，高等教育毛入學(xué)率在15％以下，為精英教育階段，在15～50％為大眾化教育階段，50％以上則為普及階段…?，F在我國的高等教育已經(jīng)達到15％的毛入學(xué)率，已經(jīng)從精英教育發(fā)展到大眾化時(shí)代，高校大學(xué)生的就業(yè)也進(jìn)入到了大眾化階段。
近幾年，高校招生規模擴大下的大學(xué)生就業(yè)形勢變得越來(lái)越嚴峻，大學(xué)生就業(yè)難的呼聲也越來(lái)越高了。大學(xué)生的就業(yè)工作已經(jīng)影響到教育的發(fā)展，影響到社會(huì )的穩定，影響到國計民生。大學(xué)生的就業(yè)率已經(jīng)成為考核一所大學(xué)的重要指標，成為衡量一所大學(xué)辦學(xué)水平高低的“晴雨表”。
江澤民同志指出，創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。那么，創(chuàng )新同樣也是我們高校做好各項工作的不竭動(dòng)力，是我們做好新形勢下學(xué)生就業(yè)工作的指針。
據有關(guān)部門(mén)統計，2003年。全國普通高校畢業(yè)生達到212萬(wàn)，其中研究生l2萬(wàn)，本科生92萬(wàn)，專(zhuān)科生108萬(wàn)，畢業(yè)生總數比2002年增加67萬(wàn)，而且2002年由于各種原因未完成就業(yè)的人數多達42萬(wàn)以上。2003年、2004年、2005年全國一次性未完成就業(yè)的學(xué)生人數呈梯形增長(cháng)。以我校為例，2002年本科畢業(yè)生總數為889人，而2003年本科畢業(yè)生人數為l680人，比2002年增加了791人，增加比例達89％。2003年、2004年、2005年學(xué)校招生人數也是繼續增加，特別是第三批本科的學(xué)生擴招較大。以擴招生為主的南昌校區在幾年時(shí)間，學(xué)生規模就達7000人以上。隨著(zhù)高校招生規模的不斷擴大，不論是研究生、本科生，還是高職院的專(zhuān)科生，人數都將急劇增加。這就要求我們在落實(shí)有關(guān)政策的同時(shí)，研究促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的新舉措。
因此，加強高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作迫在眉睫。而畢業(yè)生就業(yè)指導工作是一項綜合系統的工程，也是一項需要長(cháng)遠規劃的復雜工作。能否提高就業(yè)指導水平，直接關(guān)系到畢業(yè)生的就業(yè)率，直接關(guān)系到國家就業(yè)工作大局。
下面從六個(gè)方面來(lái)論述如何適應新形勢，以創(chuàng )新精神增強高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作的時(shí)代性。
一、建立健全就業(yè)機構，建設一支高素質(zhì)的就業(yè)工作隊伍，提高就業(yè)服務(wù)水平
目前，國內不少高校都設置了畢業(yè)生就業(yè)指導中心，建立了一支專(zhuān)門(mén)從事畢業(yè)生就業(yè)工作的隊伍。但有些學(xué)校還沒(méi)有設立專(zhuān)門(mén)負責畢業(yè)生就業(yè)(包括研究生、本科生和專(zhuān)科生)的就業(yè)指導中心，還處于各自為政的局面。這些學(xué)校應該盡快設立畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)中心，下設就業(yè)指導科、就業(yè)管理科和就業(yè)信息科，各司其職，相互協(xié)調，共同完成學(xué)院交給的畢業(yè)生就業(yè)指導工作任務(wù)。
眾所周知，要做好畢業(yè)生就業(yè)指導工作，建設一支高素質(zhì)、強能力、專(zhuān)業(yè)化、有奉獻精神的就業(yè)工作隊伍至關(guān)重要。國家各項畢業(yè)生就業(yè)政策能否順利地貫徹與落實(shí)，畢業(yè)生就業(yè)各項工作能否順利進(jìn)行，很大程度上取決于從事這項工作的隊伍的素質(zhì)高低。建設一支高素質(zhì)的就業(yè)工作隊伍，對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)嶄新的任務(wù)，沒(méi)有現成的經(jīng)驗可循。
因此，我們要認真做好畢業(yè)生就業(yè)工作隊伍建設，必須緊跟就業(yè)工作的新形勢，積極探索改進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)指導工作改革的新思路、新方法，適時(shí)加強理論學(xué)習和政策、業(yè)務(wù)培訓，不定期、有針對性地組織開(kāi)展調查和研究，進(jìn)一步強化市場(chǎng)意識、信息意識和服務(wù)意識，不斷提高隊伍的調研、分析、科學(xué)預見(jiàn)能力、公關(guān)策劃能力和組織協(xié)調能力，真正為我們的畢業(yè)生就業(yè)工作提供保障。
加強畢業(yè)生就業(yè)工作的隊伍建設，解決畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題，各級主管部門(mén)、高校就業(yè)指導機構應強化服務(wù)意識，做到服務(wù)意識定位，服務(wù)不是停留在口頭上的，必須烙印在大腦意識的深處，落在提高畢業(yè)生就業(yè)指導工作水平的實(shí)際行動(dòng)上。要改變以往一些部門(mén)在利益驅動(dòng)下承辦或組織人才交流會(huì )的局面，不能將畢業(yè)生作為創(chuàng )收的對象。
二、建立畢業(yè)生就業(yè)的大基地，加強與畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的聯(lián)系和溝通
隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的不斷完善，市場(chǎng)在資源配置中發(fā)揮的作用就越來(lái)越大。大學(xué)畢業(yè)生作為人才資源，同技術(shù)、資金等生產(chǎn)要素一樣，主要依靠市場(chǎng)自身來(lái)優(yōu)化、選擇和配置。畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)作為一種“市場(chǎng)”形式，必然要遵循市場(chǎng)規律，受到市場(chǎng)機制的制約。要做好我院的畢業(yè)生就業(yè)工作，這無(wú)疑是一個(gè)創(chuàng )新點(diǎn)。解決如何提高畢業(yè)生的就業(yè)率問(wèn)題無(wú)疑也應該從這一“切人點(diǎn)”人手。
吉林大學(xué)校長(cháng)最近提出，吉林大學(xué)要做好畢業(yè)生就業(yè)工作，提高吉林大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率必須做到以大基地促大市場(chǎng)，以大市場(chǎng)促大就業(yè)。所謂的“大基地”就是將與吉林大學(xué)有長(cháng)期的、較穩定來(lái)往的用人單位作為畢業(yè)生就業(yè)的基地。許多高?？梢越梃b此寶貴的經(jīng)驗。以我們東華理工學(xué)院為例，我們學(xué)校經(jīng)過(guò)四十多年畢業(yè)生就業(yè)工作的積累和努力，與全國各地成千上萬(wàn)的單位有過(guò)良好的合作關(guān)系，我們的校友遍布這些就業(yè)單位。我們可以以校友為紐帶，建立與這些單位的長(cháng)期合作關(guān)系，在用人信息的收集方面能夠使我們優(yōu)先獲得，從而在畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中爭取主動(dòng)，讓我們在廣闊的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)找到自己的“根據地”，以基地為“根據地”向全國就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)軍。一旦我們的就業(yè)大基地建立起來(lái)，通過(guò)用人單位與用人單位的聯(lián)系，用人單位與社會(huì )的廣泛的接觸，就會(huì )形成我們學(xué)院在就業(yè)市場(chǎng)的“輻射點(diǎn)”。從而有助于我們就業(yè)工作的“良性循環(huán)”。
三、高度重視非畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)引導工作
畢業(yè)生正確擇業(yè)觀(guān)的確立，并非一蹴而就就能夠解決的?，F在，國外大學(xué)里就業(yè)指導并不是在學(xué)生面臨畢業(yè)時(shí)才開(kāi)始進(jìn)行，而是從學(xué)生入學(xué)時(shí)就開(kāi)始了，并且一直貫徹到畢業(yè)。國內許多名牌高校也在這方面的工作上邁出了很大的步伐。我們要結合學(xué)院實(shí)際，早動(dòng)手，抓成效，從政策和宣傳上，拉動(dòng)大一、大二、大三等非畢業(yè)班學(xué)生提前向就業(yè)的終點(diǎn)“沖刺”。
首先，強化前瞻意識。通過(guò)學(xué)習多種渠道和辦法幫助廣大學(xué)生掌握科技發(fā)展的大趨勢和自身面臨的機遇及挑戰，了解學(xué)科前沿的動(dòng)態(tài)，了解當今時(shí)代所需求的人才應具備的基本素質(zhì)結構和參與社會(huì )激烈競爭必備的條件，引導學(xué)生自覺(jué)按照生產(chǎn)科技和社會(huì )發(fā)展的新需求確立自己的成才目標。如有一些在校生片面強調學(xué)生干部經(jīng)歷，花大量的時(shí)間和精力放在所謂的“學(xué)生仕途”上，忽視自身專(zhuān)業(yè)知識和技能的培養和提高。而有些學(xué)生片面重視社會(huì )經(jīng)歷，因此，在校期間大量在外兼職，如搞家教、做推銷(xiāo)和開(kāi)小店等，導致學(xué)習成績(jì)下降，學(xué)習興趣的減退等，這都是不可取的。
其次，增強學(xué)生自我完善意識。要引導學(xué)生主動(dòng)審視自己的內在素質(zhì)，科學(xué)分析個(gè)人生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，自己基礎知識的儲備情況，掌握自己的情緒、意志和能力等；
有意識地培養自己發(fā)展的興趣，樹(shù)立自己的奮斗志向，掌握自己的長(cháng)短利弊，增強自己對周?chē)P(guān)系的認識，在此基礎上揚長(cháng)避短，完善知識和能力體系，培養良好的情操和健康人格。
再次，強化學(xué)生的競爭意識。引導和鼓勵在校生積極參加各類(lèi)競賽活動(dòng)，在活動(dòng)中培養以后面試過(guò)程中所需要的勇氣，領(lǐng)略耕耘與收獲的真諦，同時(shí)幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的就業(yè)競爭觀(guān)念。在對今年部分畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行調查的過(guò)程中，筆者了解到有少數同學(xué)內心存在不良的競爭觀(guān)念，其中有這樣一件事情：南昌一家廳級事業(yè)單位來(lái)我院招聘畢業(yè)生，竟發(fā)生同寢室的畢業(yè)生為了爭同一個(gè)崗位而暗中捏造其他同學(xué)有不良行為的事實(shí)，并向該用人單位的人事科長(cháng)匯報，最終導致該用人單位放棄了招聘，理由是該校學(xué)生思想素質(zhì)太差。圍繞“自尊、自信、自強”的主題開(kāi)展學(xué)生自我教育、自我鍛煉和自我培養的活動(dòng)，增強學(xué)生們直面挫折的意志，承受挫折的能力，從而為以后的求職道路、人生道路獲得成功打下良好的基礎。
四、真正發(fā)揮就業(yè)指導課的教育作用
幾乎所有高校都開(kāi)設了“就業(yè)指導課程”，我們東華理工學(xué)院也不例外，但還沒(méi)有多少機構像國外高校那樣，把就業(yè)指導當成一門(mén)學(xué)科研究。目前，不少?lài)鴥雀咝５木蜆I(yè)指導課程的開(kāi)設情況是有畢業(yè)班的系都開(kāi)了，但效果并不明顯，課程大多理論性太強，缺乏實(shí)踐教育。有些學(xué)生上完課后連國家和省級就業(yè)指導機構對畢業(yè)生有起碼的緩派和改派政策都不清楚。有些學(xué)生還不知道怎樣利用有效協(xié)議書(shū)維護自己的合法權益。曾有個(gè)畢業(yè)生認為用人單位在協(xié)議書(shū)意見(jiàn)欄里寫(xiě)的同意試用，與同意錄用在法律效果上是一樣的。
可見(jiàn)，我們有必要重新審視就業(yè)指導課的重要性。就業(yè)指導課可以幫助畢業(yè)生在踏上求職的道路上獲得系統的理論指導，讓他們在具體的求職實(shí)踐中少走彎路，不走彎路。高校的教務(wù)部門(mén)應該將就業(yè)指導課納入教學(xué)計劃，研究生和專(zhuān)科生應該在研究生一年級和大學(xué)一年級開(kāi)設就業(yè)指導課，本科生最好在大學(xué)二年級下學(xué)期就開(kāi)設就業(yè)指導課。在實(shí)行學(xué)分制的高校，就業(yè)指導課應該計算學(xué)分，作為全校學(xué)生的一門(mén)必修課。通過(guò)系統的理論講授，幫助畢業(yè)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)，掌握擇業(yè)的基本程序、方法和技巧，進(jìn)行職業(yè)目標和就業(yè)心理的調試和指導。在做好擇業(yè)、就業(yè)以及創(chuàng )業(yè)的各種準備的同時(shí)，應大面積開(kāi)展“雙選洽談”的模擬演練活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的思維能力和表達能力，促進(jìn)學(xué)生加強面試時(shí)禮儀的修養等。各類(lèi)高校的就業(yè)部門(mén)在每年召開(kāi)的大中、小型的雙選會(huì )上也應該有組織地安排一些低年級的學(xué)生參加，讓他們在真實(shí)的雙選會(huì )場(chǎng)上接受鍛煉?？梢赃m當組織低年級的學(xué)生利用節假日到各地人才交流市場(chǎng)上有目的地現場(chǎng)觀(guān)摩同一專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生是怎樣參加面試的，取長(cháng)補短，達到增加實(shí)際經(jīng)驗的目的。在開(kāi)設的就業(yè)指導課上，必須讓學(xué)生們自己了解一下用人單位到底需要什么樣的畢業(yè)生，從而更加明確在學(xué)校的學(xué)習目的，增強學(xué)習的動(dòng)力。
五、轉變觀(guān)念。明確思想。學(xué)校和畢業(yè)生的就業(yè)觀(guān)念都要做到與時(shí)俱進(jìn)
過(guò)去畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行統包統分，是一種權力功能的體現?，F在畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化，要求的是服務(wù)功能的完善。雖然學(xué)校不再承擔包分配的責任，但并不是撒手不管，而是承擔著(zhù)為畢業(yè)生就業(yè)指導、管理和服務(wù)的義務(wù)。我們在就業(yè)工作中要本著(zhù)為國家、社會(huì )、學(xué)校和畢業(yè)生的“四為”精神，抓好每一個(gè)就業(yè)的環(huán)節，為畢業(yè)生排憂(yōu)解難。
有些畢業(yè)生受傳統的就業(yè)觀(guān)念的影響和束縛，留戀公職、干部身份，愿意到國家機關(guān)、事業(yè)單位就業(yè)，不愿意到企業(yè)、非公有制單位就業(yè)。有些畢業(yè)生還存在著(zhù)一次就業(yè)定終生的錯誤思想和觀(guān)念，缺乏多次就業(yè)的思想準備。許多大學(xué)生的就業(yè)期望值偏高，擇業(yè)的定位不準，包括不少大學(xué)生的家長(cháng)，這種觀(guān)念還很?chē)乐?，還停留在過(guò)去國家把大學(xué)教育辦成“精英教育”的時(shí)代，認為大學(xué)生畢業(yè)就應該找一個(gè)工作環(huán)境好、出力少、工資高、待遇優(yōu)的單位J。工作艱苦，工資水平低一些的單位有些畢業(yè)生就不愿意去，農村生源的畢業(yè)生大多數不愿回生源所在地就業(yè)。有些畢業(yè)生攀比情緒較重，或是高估自己、好高騖遠，有些情緒多變。
我們要引導畢業(yè)生樹(shù)立走“立交橋式”的就業(yè)道路的思想。首先，要樹(shù)立畢業(yè)生先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng )業(yè)的思想。其次，鼓勵畢業(yè)生提高自己的學(xué)歷，繼續考研究生。再次，鼓勵有經(jīng)濟條件的畢業(yè)生出國深造。
六、明確建設就業(yè)信息網(wǎng)站在就業(yè)指導工作中的重大作用
目前，不少高校沒(méi)有設立專(zhuān)門(mén)的就業(yè)工作網(wǎng)站。隨著(zhù)知識經(jīng)濟的到來(lái)，信息高速公路已經(jīng)成為所有行業(yè)走向成功的重要依托，加強就業(yè)網(wǎng)站建設，實(shí)現就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò )化管理，自然而然成為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要環(huán)節。網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展為高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò )化的實(shí)現提供技術(shù)上的保證，傳統的就業(yè)管理工作已不能滿(mǎn)足當前的就業(yè)形勢。我們的畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程前或就業(yè)過(guò)程中缺乏與用人單位廣泛的交流，信息流通渠道不夠暢通，政策宣傳不夠及時(shí)到位，畢業(yè)生需求信息收集面窄而且比較被動(dòng)等，這種情況很容易造成高校畢業(yè)生與用人單位在求職、招聘過(guò)程中信息流失及效率低的問(wèn)題。
要解決這一系列的問(wèn)題，計算機網(wǎng)絡(luò )發(fā)揮了極大的作用。我們放眼全國其它名牌高校和就業(yè)工作走在全國前列的上海，事實(shí)已經(jīng)表明，畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò )化正在成為當前高校就業(yè)工作的重要手段。評價(jià)一所高校就業(yè)工作水平高低的重要指標就是畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò )化程度的高低。
市政道路畢業(yè)論文范文第4篇
—縣學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作匯報
邊陲縣是面向陜、渝的門(mén)戶(hù)，雖是山清水秀之地，卻是部級貧困縣和全省十二個(gè)財政特困縣之一。瘠土之上的職業(yè)教育經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的發(fā)展,仍步履艱難，嚴重影響了勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，制約了縣域經(jīng)濟的發(fā)展。呈現這種狀況的主要原因：一是山區農民的經(jīng)濟收入發(fā)展緩慢，自然災害發(fā)生頻繁，許多家長(cháng)無(wú)力送子女上學(xué)，不少的家長(cháng)即使送子女上學(xué)了，也希望子女能在初中畢業(yè)后外出打工或謀生就業(yè)，以緩解家庭經(jīng)濟困難。二是畢業(yè)生不包分配的改革被人們接受需要一個(gè)緩沖過(guò)度期，在這個(gè)過(guò)渡期，人們的思想還禁錮在不包分配就不讓孩子讀書(shū)的怪圈中，有些人甚至認為讀中職不劃算。三是用人單位盲目追求高學(xué)歷，誤導老百姓盲目“求學(xué)趨高”，去擠讀普高上大學(xué)的“獨木橋”。四是職業(yè)學(xué)校面對突如其來(lái)的分配制度改革，怎樣去適應市場(chǎng)，調整專(zhuān)業(yè)，探討人才培養模式，開(kāi)拓人才就業(yè)安置市場(chǎng)，也需要一個(gè)過(guò)程。在這種情況下，學(xué)校外樹(shù)形象，內強素質(zhì)，采取了一系列措施，拉動(dòng)了招生及畢業(yè)生就業(yè)工作，形成了良好的發(fā)展勢頭。
我們的主要做法是：
一、加大宣傳力度，爭取政府和社會(huì )支持，擴大職教影響。
我們通過(guò)“行千里、進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)、以及新聞媒體各種途徑進(jìn)行了廣泛的宣傳。在宣傳過(guò)程中我們注重了向領(lǐng)導宣傳，積極爭取他們的重視；
向社會(huì )宣傳，爭取全社會(huì )的支持；
向學(xué)生和家長(cháng)宣傳，提高他們的認識，形成共識。我們通過(guò)大量宣傳，宣傳了職業(yè)教育、宣傳了招生政策、宣傳了學(xué)校，取得了方方面面的支持，形成了職業(yè)教育氛圍。僅近年政府和各方面就籌資二十余萬(wàn)元建成了到校園的1公里水泥路，安裝了漂亮的路燈，方便了師生。
二、優(yōu)化育人環(huán)境.熏陶學(xué)生情操。
學(xué)校把校園文化建設作為基礎工程來(lái)抓，在全縣率先建成花園式學(xué)校，發(fā)動(dòng)師生，通過(guò)勞動(dòng)使學(xué)校的路、場(chǎng)、舍、園，花草樹(shù)木和諧成景，相映成趣，投資十萬(wàn)余元的文化長(cháng)廊一個(gè)傍山依水，古色古香，文化底蘊豐厚，是學(xué)生學(xué)習、交流的佳境；
一個(gè)集停放車(chē)輛、法規教育于一體，隨時(shí)警示提醒師生的行為。巧妙設置的警示牌，刻意提煉的辦學(xué)觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生做老實(shí)人，做有志人?！斑h志、博學(xué)、創(chuàng )新”的校訓，提醒學(xué)生為了明天，今天要努力。計算機專(zhuān)業(yè)作為特色專(zhuān)業(yè)，讓學(xué)生明確是非，規范網(wǎng)絡(luò )行為是學(xué)校抓德育工作的一個(gè)重點(diǎn)。我們通過(guò)組織學(xué)生學(xué)習計算機信息系統安全保護條例，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )安全事故的報道，警示學(xué)生，隨時(shí)提醒學(xué)生正確取舍網(wǎng)絡(luò )信息，在網(wǎng)上謹慎交友。在教學(xué)過(guò)程中努力規范學(xué)生網(wǎng)絡(luò )行為，幫助學(xué)生增強網(wǎng)絡(luò )法制和網(wǎng)絡(luò )倫理道德觀(guān)念，提高是非分辨能力，使其在網(wǎng)上的行為符合法律法規和社會(huì )道德的要求。
三、努力提高教學(xué)質(zhì)量，幫成才者圓大學(xué)夢(mèng),增強學(xué)校的吸引力。
學(xué)校加強教學(xué)過(guò)程管理，注重教學(xué)常規，探索職業(yè)教育教學(xué)規律。一是根據不同年級、不同學(xué)科的特點(diǎn)，制定出教學(xué)計劃、教學(xué)檢測細則和教學(xué)獎懲制度，并嚴格按照制度檢查教師備課、講課、聽(tīng)課、說(shuō)課、作業(yè)批改、月考等。二是經(jīng)常開(kāi)展“匯報課”、“公開(kāi)課”和教學(xué)大比武活動(dòng)，以教研組為單位開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究，僅今年就有10篇教研論文在市級或省級刊物上發(fā)表，有33篇教研論文在縣級刊物上發(fā)表，27篇論文在省、市獲獎。十堰市規劃課題“職業(yè)教育招生及就業(yè)制度改革研究”基本結題。學(xué)校編輯教學(xué)論文集兩本。三是對學(xué)生突出技能訓練，成立各學(xué)科興趣小組，組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)。提高實(shí)際操作能力，適應上崗就業(yè)的需要。四是加大教學(xué)投入，改善了辦學(xué)條件。投資五十多萬(wàn)元份購置了一臺新的投影儀，添置了60臺多媒體電腦，建成了2個(gè)多媒體教室和一個(gè)多功能教室。五是突出抓好畢業(yè)班管理，確保高考上線(xiàn)人數。2004年首屆高考工作取得了顯著(zhù)成績(jì)。2004年我校綜合高中學(xué)生周文林以590分的成績(jì)成為全縣高職高考狀元，第三名，第四名也均出自我校。
四、面向市場(chǎng)辦學(xué)，助有志者走上創(chuàng )業(yè)路，服務(wù)農村經(jīng)濟。
作為全縣唯一的一所集職業(yè)中專(zhuān)、綜合高中于一體的綜合學(xué)校，我們堅持“升學(xué)與就業(yè)并重”兩條腿走路的方針，既保證有升學(xué)要求又符合條件的學(xué)生園了大學(xué)夢(mèng)，又對需要上崗就業(yè)的中專(zhuān)生一次性妥善安置就業(yè)。學(xué)校一是充分認識到畢業(yè)生就業(yè)工作直接關(guān)系關(guān)系到中職學(xué)校的生存與發(fā)展,畢業(yè)生就業(yè)牽動(dòng)著(zhù)每一位學(xué)生與家長(cháng)的心，影響在校生的學(xué)習情緒與質(zhì)量，嚴重地影響當年的招生，必須花大氣力抓好，學(xué)校在人員特別緊張的前提下，成立了畢業(yè)生安置辦公室。二是學(xué)校在千方百計抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，通過(guò)入學(xué)教育、學(xué)科教學(xué)滲透、就業(yè)指導課、上崗前培訓等途徑，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育，為上崗就業(yè)奠定基礎。三是多方合作，廣泛聯(lián)系，建立畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò )，畢業(yè)生上崗后，堅持跟蹤服務(wù)制度，保持與畢業(yè)生的聯(lián)系，隨時(shí)與他們交流思想，解決存在的問(wèn)題。
雖然我們在畢業(yè)生就業(yè)工作中進(jìn)行了一些有益的嘗試，但由于我縣地處偏僻，經(jīng)濟落后，加上就業(yè)市場(chǎng)機制不夠健全，聯(lián)系考察跟蹤服務(wù)費用太高，畢業(yè)生就業(yè)工作仍然是制約學(xué)校發(fā)展的“瓶徑”。政府、學(xué)校和社會(huì )各界應在解決中職學(xué)生就業(yè)問(wèn)題上多做工作，為他們順利就業(yè)尋找出路，尤其是提高就業(yè)的收入水平。
一、強化政府行為、規范勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)。
首先，加強宏觀(guān)調控，完善就業(yè)市場(chǎng)。政府要認真研究對有效的調控手段，加強宏觀(guān)管理與指導工作，對用人單位和學(xué)校同樣加以指導和管理，主動(dòng)為學(xué)校和學(xué)生提供必要的信息服務(wù)和指導。要在畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中，通過(guò)法律的、經(jīng)濟的和行政的手段進(jìn)行宏觀(guān)調控，維護供需雙方的合法權益，制定靈活優(yōu)惠的政策，暢通畢業(yè)生就業(yè)渠道；
迅速出臺相關(guān)的政策，規范人力資源流動(dòng)渠道，嚴厲打擊人販子，不讓畢業(yè)生流入非法中介機構。
其次，建立健全高效運轉的就業(yè)網(wǎng)絡(luò ),保證信息真實(shí)、透明。這種信息應主要來(lái)自政府、教育主管部門(mén)等使社會(huì )學(xué)生、家長(cháng)真正信得過(guò)的部門(mén)，而不能過(guò)多來(lái)自于中介、甚至是個(gè)人。向公眾的各種信息必須是真實(shí)的。政府有關(guān)部門(mén)要嚴格把關(guān)審核，最重要的是建立官方的信息網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)各種媒體及時(shí)向社會(huì )公布，給中職畢業(yè)生就業(yè)上崗提供幫助。勞動(dòng)人事部門(mén)應時(shí)刻掌握學(xué)校人才人力資源儲備情況和社會(huì )需求情況，及時(shí)組織和安排畢業(yè)生就業(yè)。學(xué)校要密切關(guān)注社會(huì )經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)發(fā)展進(jìn)程，及時(shí)調整更新專(zhuān)業(yè)設置培養社會(huì )急需的人才，校際間應建立起人才和信息資源共享的機制。
第三、勞動(dòng)人事部門(mén)認真履行其職能，在畢業(yè)生畢業(yè)安置前協(xié)助他們辦理好各種證件和手續，安置后與當地勞動(dòng)部門(mén)聯(lián)合以保障畢業(yè)生的合法權益不受侵犯，尤其是要給畢業(yè)生相應的工資待遇和發(fā)展空間。運用其在全國的機構網(wǎng)絡(luò )，在就業(yè)人員、用人單位、當地社區和政府有關(guān)管理部門(mén)之間建立、完善信用體系，給中職畢業(yè)生的就業(yè)發(fā)展搭建一個(gè)良好的平臺。
市政道路畢業(yè)論文范文第5篇
一、區委高度重視對社區管理人才的培養，率先在省內開(kāi)辦社區管理專(zhuān)業(yè)本科班
該班是在南京市*區委、區委組織部、區委黨校和街道領(lǐng)導的高度重視和大力支持下，為提高我區社區管理工作者的政治理論、專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)際工作能力，在區委黨校開(kāi)辦的針對性較強的省委黨校函授本科班，是省委黨校第一個(gè)培養社區專(zhuān)業(yè)人才的本科學(xué)歷班。
*區委對這個(gè)班高度重視，區委組織部和街道出資16萬(wàn)作為學(xué)員學(xué)費（其中區委組織部出資占75%），學(xué)員個(gè)人在上學(xué)期間只出500元。區委黨校對該班嚴格要求，嚴格管理，嚴格考試。學(xué)習期間，黨校出資組織他們到井岡山、揚州、上海等地考察學(xué)習社區建設的先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)行革命傳統教育，加強黨性鍛煉。來(lái)自*各社區的41名學(xué)員學(xué)習目標明確，態(tài)度端正，每學(xué)期到課率達到95%，每門(mén)課都取得了良好的成績(jì)，弘揚了黨校良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。
二、創(chuàng )新論文指導模式，論文工作呈現新特點(diǎn)
目前，該班的15門(mén)主要課程已經(jīng)學(xué)完，本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是要完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)和答辯。畢業(yè)論文是學(xué)員完成學(xué)業(yè)的重要的必修科目。對于學(xué)員來(lái)說(shuō)，這是調動(dòng)所學(xué)知識獨立完成某一論題研究，從中獲得研究能力的一次科研訓練；
從我校來(lái)說(shuō)，是對學(xué)員兩年來(lái)學(xué)習成果的全面考察和衡量，是促使學(xué)員學(xué)以致用，提高分析、研究和解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要的教育環(huán)節。為了使學(xué)員們運用所學(xué)得的知識，緊密結合當前工作重心，聯(lián)系工作實(shí)際寫(xiě)出較高水平的畢業(yè)論文，區委黨校專(zhuān)門(mén)制定《社區管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文工作實(shí)施意見(jiàn)》、《畢業(yè)論文實(shí)施計劃》、《畢業(yè)論文工作規定》，并創(chuàng )新舉措狠抓落實(shí)。專(zhuān)門(mén)成立由區委副書(shū)記陶世賢、組織部長(cháng)紀增龍擔任組長(cháng)、黨校常務(wù)校長(cháng)王天喜、區委組織部副部長(cháng)袁校檸擔任副組長(cháng)的畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組，周密制定論文寫(xiě)作計劃。
1、組建陣容強大的指導老師隊伍。省委黨校副校長(cháng)、省社區研究會(huì )會(huì )長(cháng)唐建中高度重視論文指導工作，對論文指導工作的各個(gè)環(huán)節均作出明確指示，并親自指導一名學(xué)員。另外，我們還邀請了省民政廳劉廣忠副廳長(cháng)、基層政權處王元剛處長(cháng)、仲錦副處長(cháng)、法規處夏青春處長(cháng)等4位領(lǐng)導。我們還邀請了省委黨校行政教研部主任黃菡教授、李陽(yáng)教授、寧凌教授，社會(huì )學(xué)教研部主任馮必揚教授、嚴翅君教授、尤佳教授、倪洪蘭教授，黨史黨建教研部副主任董連翔教授，市委黨校教育長(cháng)王玉珍教授、副教育長(cháng)吳抒教授、管懷倫教授等11位知名教授指導學(xué)員論文，同時(shí)，我們也邀請我區區委常委宣傳部長(cháng)姚堅、組織部長(cháng)紀增龍等領(lǐng)導，另外還邀請了區、街中層具有實(shí)踐經(jīng)驗和較高理論素養的21位干部作為指導老師。為了保證論文質(zhì)量，每個(gè)指導老師原則上只指導一名學(xué)員，最多不超過(guò)2名學(xué)員。
2、論文指導采取雙導師制。即每位學(xué)員選配兩位指導老師，一位是來(lái)自由省、市委黨校專(zhuān)家和省民政廳的領(lǐng)導，區委領(lǐng)導、區委、區政府中層領(lǐng)導、街道領(lǐng)導等37人組成的外聘指導老師隊伍，另一位由區委黨校教師擔任。雙導師制對論文寫(xiě)作有著(zhù)積極意義：一是有效地彌補了區委黨校師資限制。區委黨校目前只有11名教師，專(zhuān)業(yè)結構也有限制，研究社區問(wèn)題的老師較少。專(zhuān)家、學(xué)者、領(lǐng)導的加入，給學(xué)員提供了專(zhuān)業(yè)對口，造詣深的指導老師，為寫(xiě)出高質(zhì)量的論文提供了智力保證。通過(guò)論文指導，省民政廳領(lǐng)導將在全國、全省社區建設大背景下，為*社區發(fā)展提供新思路；
省、市黨校專(zhuān)家、教授將為*社區建設灌輸新理念；
區委、各部門(mén)、各街道參與論文指導的同志也將在指導學(xué)員論文寫(xiě)作過(guò)程中深入研究社區民生、民主、民和等問(wèn)題，提高自己的業(yè)務(wù)水平、理論水平，達到教學(xué)相長(cháng)的目標；
二是扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)員的素質(zhì)。這些學(xué)員當初都是通過(guò)海選擔任社區主任、書(shū)記崗位，語(yǔ)言表達能力較好，但文字表達較弱。通過(guò)論文寫(xiě)作將提高文字表達能力，為宣傳*社區建設成果提供條件；
三是區委黨校將通過(guò)精心組織好論文寫(xiě)作工作，進(jìn)一步深化社區研究成果，為社區培養高素質(zhì)人才，并以此樹(shù)立函授質(zhì)量品牌，切實(shí)提高全體學(xué)員素質(zhì)。
三、緊緊圍繞構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的主題，為學(xué)員提供相對明確的選題
在以往的論文寫(xiě)作中，由于學(xué)員來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域，他們的選題往往也是五花八門(mén)。主題過(guò)于寬泛也給指導老師帶來(lái)困難，導致老師對于專(zhuān)業(yè)外的選題只能做一般性的泛泛指導，論文成果不突出。鑒于學(xué)員構成都是社區工作者，*黨校緊緊圍繞和諧社區建設及構建和諧*的主題，整理并提供了社區黨建、社區工作、社區教育與文化工作、社區建設論壇、構建和諧社區等5個(gè)方面39個(gè)參考選題供學(xué)員選擇和參考。這些選題體現了如下幾個(gè)特點(diǎn)：1、專(zhuān)業(yè)對口。選題和學(xué)員的專(zhuān)業(yè)專(zhuān)長(cháng)密切相關(guān)，使學(xué)員能夠發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，使學(xué)有所用。2、聯(lián)系實(shí)際。首先是理論聯(lián)系實(shí)際，很多選題是社區實(shí)踐中提出的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。如：“對社區黨建議事會(huì )的理性思考”、“城市社區流動(dòng)黨員管理如何創(chuàng )新”、“社區如何解決外來(lái)人口的問(wèn)題”、“如何開(kāi)展社區內扶貧幫困工作”等。其次，聯(lián)系專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的實(shí)際。在社區專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中選取有較大理論價(jià)值的論題。如“利益關(guān)系調整背景下如何開(kāi)展社區黨建”，“構建社會(huì )中介組織中黨建工作新的運行機制”，“論社區自治與加強城市基層組織執政能力社區建設”，“如何從‘行政管理’向‘公共治理’轉變”等。第三是聯(lián)系學(xué)員自身實(shí)際。我們在選題設置時(shí)，考慮到社區學(xué)員實(shí)際工作經(jīng)驗和體驗較多，所設論題有利于他們自身優(yōu)勢的發(fā)揮。3、操作可行。我們曾專(zhuān)門(mén)開(kāi)設論文寫(xiě)作講座，重點(diǎn)講解如何選題、資料收集、論文布局等。我們要求學(xué)員根據自己的學(xué)識水平、寫(xiě)作能力從菜單中選題，滿(mǎn)足了不同層次的學(xué)員的需要。
