縣道德講堂活動(dòng)方案一為深入貫徹實(shí)施《公民道德建設實(shí)施綱要》,扎實(shí)推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設,增強公民思想道德建設的吸引力和親和力,擴大道德模范和身邊好人的影響力,引導全鎮干部群眾投身道德實(shí)踐活動(dòng),不下面是小編為大家整理的2023年道德講堂活動(dòng)方案【五篇】,供大家參考。
道德講堂活動(dòng)方案范文第1篇
縣道德講堂活動(dòng)方案一為深入貫徹實(shí)施《公民道德建設實(shí)施綱要》,扎實(shí)推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設,增強公民思想道德建設的吸引力和親和力,擴大道德模范和身邊好人的影響力,引導全鎮干部群眾投身道德實(shí)踐活動(dòng),不斷提升居民思想道德修養、社會(huì )文明程度和文明城市建設水平，根據中、省、市、縣精神文明建設工作安排，經(jīng)研究決定,在全鎮范圍內開(kāi)展道德講堂建設活動(dòng)。特制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想
高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三
個(gè)代表重要思想為指導，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),廣泛普及社會(huì )主義核心價(jià)值理念,把公民思想道德建設的內容項目化、實(shí)踐化,圍繞經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展實(shí)際，建立覆蓋全鎮上下、各個(gè)領(lǐng)域的道德講堂網(wǎng)絡(luò )，傳播凡人善舉，推動(dòng)先進(jìn)道德理念入腦入心，外化于行，營(yíng)造講道德，做好人，樹(shù)新風(fēng)的濃厚氛圍，為創(chuàng )建文明喬家，推動(dòng)富民強鎮奠定堅實(shí)的思想道德基礎。
二、目標任務(wù)
以提升居民思想道德修養和文明素質(zhì)為核心,以加強社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德等四德建設為
重點(diǎn)，強化宣傳教育,傳播道德模范和身邊好人的先進(jìn)事跡,
引導居民積小善為大善、積小德為大德,自覺(jué)成為文明道德的傳播者和踐行者。
(一)形成好人好報的社會(huì )共識。大力宣講道德先
進(jìn)人物優(yōu)秀事跡和崇高品質(zhì),在政治上、生活上、工作上切實(shí)給予道德先進(jìn)人物幫助扶持,努力形成好人好報的社會(huì )共識。
(二)滿(mǎn)足以文化人的精神需求。通過(guò)道德講堂,讓百姓在面對面交流中凈化心靈、崇尚文明,用文化力量進(jìn)行潛移默化的道德影響,把社會(huì )主義核心價(jià)值融入居民群眾日益增長(cháng)的精神文化生活需求各方面。
(三)推動(dòng)知行合一的道德實(shí)踐。把促進(jìn)轉化作為
建設道德講堂的首要目的,將先進(jìn)的道德理念內化為群體意識,在行為上由他律轉向自律,引導居民在實(shí)踐中完善自我,提升素質(zhì)。
(四)營(yíng)造崇德尚善的濃厚氛圍。把對重點(diǎn)人群、
重點(diǎn)領(lǐng)域的教育引導作為突破口,以點(diǎn)帶面,使群眾在參與中認知、感悟、接受、提高,人人爭做道德建設的參與者和先行者,使講道德,做好人蔚然成風(fēng)。
三、基本原則
建設道德講堂,要堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的基本原則,在身邊人講自己事、身邊事教身邊人的形式基礎上,走特色化道路,普及性和創(chuàng )新性并重。
一是貼近實(shí)際。要自覺(jué)堅持正確的輿論導向,把宣講的思想性、指導性和可接受性結合起來(lái),堅持一切從實(shí)際出發(fā),說(shuō)實(shí)話(huà),鼓實(shí)勁,求實(shí)效,使道德講堂辦出特色,辦出風(fēng)格。
二是貼近生活。要從現實(shí)生活中挖掘生動(dòng)的典型事例,使道德講堂建設工作更加入情入理,充滿(mǎn)生活色彩,富有生活氣息,同時(shí)在建設過(guò)程中,要不斷研究道德講堂特點(diǎn)和受眾的需求變化,創(chuàng )新模式,努力開(kāi)創(chuàng )工作新局面。
三是貼近群眾。要重視群眾在道德講堂建設中的主體地位,把握群眾脈搏,反映群眾需求,多聯(lián)系群眾身邊的事例,多反映群眾的切身感受,多用群眾語(yǔ)言和群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式,使道德講堂真正成為群眾自己的講堂。
四、主要內容
以弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值理念為主線(xiàn)，以四德、五
類(lèi)為范圍，突出善、誠、孝、強四個(gè)關(guān)鍵字，重點(diǎn)普及自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝等道德規范。
(一)四德：
一是社會(huì )公德建設。以禮儀為核心,包括文明禮貌、
助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等;
二是職業(yè)道德建設。以誠信為核心,包括誠實(shí)守信、
愛(ài)崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻社會(huì )等;
三是家庭美德建設。以和睦為核心,包括夫妻和睦、孝敬長(cháng)輩、關(guān)愛(ài)孩子、鄰里團結、勤儉持家等;
四是個(gè)人品德建設。以友善為核心,包括友善互助、
正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。
(二)五類(lèi)：
一是助人為樂(lè )：主動(dòng)給他人無(wú)私幫助，積極參加社會(huì )公益和慈善事業(yè)，羸得群眾贊譽(yù);
二是見(jiàn)義勇為：關(guān)鍵時(shí)刻臨危不懼，挺身而出，勇于維
護國家、集體利益和群眾的生命財產(chǎn)安全;
三是誠實(shí)守信：在經(jīng)濟活動(dòng)和社會(huì )生活中，堅持誠信為
本、操守為重、嚴格自律、履行承諾;
四是敬業(yè)奉獻：立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗，在工
作中崗位上做出積極貢獻，取得較突出的成績(jì);
五是孝老愛(ài)親：孝敬父母，關(guān)愛(ài)子女，夫妻和睦，家庭
和諧，事跡感人。
五、形式流程
道德講堂建設要充分尊重群眾意愿,設計多樣化宣講
形式,使群眾易于參與、樂(lè )于參與,以我學(xué)、我講、我議、我選、我行為主要形式。
我學(xué):以演繹展示、巡回演講等形式,聽(tīng)凡人道德故事,悟模范優(yōu)秀品質(zhì),把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化。
我講:以自我推薦、自我宣講等形式,講群眾自己和身邊
的道德故事,展示道德智慧,傳播道德力量。
我議:以辯論討論、總結點(diǎn)評等形式,評議身邊好人故事,挖掘精神實(shí)質(zhì),不斷升華自身道德境界。
我選:以群眾評選、菜單式宣講等形式,由群眾評選先進(jìn)
人物;群眾選擇每一次宣講的人物、主題和時(shí)間等。
我行:以實(shí)踐轉化、提升素質(zhì)為目標,引導群眾在認知、
接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后,群起效仿,轉化行為。
道德講堂還要形成規范的五個(gè)一流程,即在每一場(chǎng)講堂實(shí)施中:
唱一首歌曲:每一次開(kāi)講前,組織學(xué)唱一首道德講堂
主題歌曲;
看一部短片:圍繞主題,組織群眾觀(guān)看一部道德建設
先進(jìn)人物事跡的短片;
誦一段經(jīng)典:組織群眾誦讀一段中華傳統經(jīng)典語(yǔ)錄和征集的公民道德三字經(jīng)
講一個(gè)故事:講述一個(gè)發(fā)生在群眾身邊的體現民族傳統美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例;
受,品悟道德力量,升華自身境界。
六、具體類(lèi)別
根據不同人群的不同特點(diǎn)和不同需求,建設好以下六類(lèi)
道德講堂:
(一)機關(guān)道德講堂。主要對象是機關(guān)公務(wù)員。以加強
官德修養和公務(wù)員作風(fēng)建設,倡導勤政廉潔、忠誠負責、
知禮守禮等為主要內容,將參與道德講堂活動(dòng)納入公務(wù)員教育培訓體系,并作為公務(wù)員評優(yōu)考核的依據之一,教育引導廣大機關(guān)公務(wù)員牢固樹(shù)立立黨為公、執政為民意識,改進(jìn)作風(fēng)、提升效率,爭做公民道德建設的實(shí)踐表率。
(二)企業(yè)(行業(yè))道德講堂。主要對象是企業(yè)、窗口
行業(yè)服務(wù)人員。以倡導誠信服務(wù)、規范服務(wù)、文明服務(wù)、高效服務(wù)等為主要內容,在行業(yè)內建立機關(guān)與基層單位相結合的工作機制,在每個(gè)窗口行業(yè)和基層單位深入開(kāi)展道德講堂建設工作,結合工作實(shí)際和百姓關(guān)注熱點(diǎn),針對性的開(kāi)展道德教育活動(dòng),提升員工綜合素質(zhì),引導行業(yè)從業(yè)人員自覺(jué)提升服務(wù)效率和服務(wù)水平。
(三)學(xué)校道德講堂。主要對象是在校學(xué)生。以倡導三
心教育(在家中為長(cháng)輩盡孝心、在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心、在社會(huì )為他人獻愛(ài)心)、奉獻社會(huì )、提升自己等為主要內容,通過(guò)對在校學(xué)生的思想道德教育,吸引和推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì )成員共同參與道德建設,努力達到教育一代人,引導兩代人,影響三代人的目標。
(四)社區道德講堂。主要對象是社區居民。以倡導遵
紀守法、友善互助、關(guān)愛(ài)感恩等為主要內容,發(fā)揮志愿者等社區活動(dòng)積極分子的作用,整合社區各類(lèi)陣地,豐富思想道德建設內容,開(kāi)展居民喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng),使居民在主動(dòng)參與中受到教育、得到提高。
(五)村鎮道德講堂。主要對象是農村居民。以倡導孝
老愛(ài)親、文明禮貌、移風(fēng)易俗等為主要內容,圍繞建設生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的社會(huì )主義新農村的要求,根據農村居民的價(jià)值觀(guān)接受特點(diǎn)和生活習慣,精心設計道德講堂的教育內容和形式,吸引農村居民參與,推進(jìn)城鄉一體文明。
七、推進(jìn)步驟
(一)示范引領(lǐng)階段(20xx年2月1日3月15日)。各類(lèi)道德講堂的牽頭單位分別負責建立 1-2 個(gè)示范點(diǎn),形成科學(xué)有效、各具特色的講堂模式,做好示范引領(lǐng)工作。
(二)推廣深化階段(20xx年3月16日6月30日)。各村(社區)各單位在建立道德講堂示范點(diǎn)的基礎上,推廣經(jīng)驗模式,全面開(kāi)展道德講堂建設工作,并保證道德講堂每月開(kāi)講 1 次以上。
八、工作要求
(一)建設管理要規范化。各村(社區)、各單位要建立健全道德講堂建設的組織機構，明確具體責任人員。在建設標準上,要做到四個(gè)一:形成一套規范有序、運作便捷的管理機制,選樹(shù)一批來(lái)自群眾、事跡感人的身邊好人,編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義,打造一批特點(diǎn)突出、成效明顯的示范講堂。在布局安排上,按照就近就便、類(lèi)型齊全、覆蓋合理、有序推進(jìn)的原則,綜合利用各類(lèi)已有陣地,以整合和新建相結合的方式,逐步在全鎮推開(kāi)。在講堂開(kāi)設上，原則上每月開(kāi)講一次，要制定詳細的活動(dòng)計劃、營(yíng)造濃厚的氛圍、整理詳實(shí)的活動(dòng)資料，并將活動(dòng)情況(文字、圖片及視頻)報送鎮道德講堂領(lǐng)導小組辦公室。
(二)宣講隊伍要多樣化。各類(lèi)道德講堂要與道
德模范巡講巡演活動(dòng)有機結合,要組建專(zhuān)兼職結合的社會(huì )化宣講隊伍,一是先進(jìn)模范講,組織道德模范、身邊好人、美德少年等先進(jìn)典型現身說(shuō)法,傳遞道德;二是宣講人員講,組織培訓專(zhuān)門(mén)的宣講員隊伍到群眾中間進(jìn)行巡回宣講;三是身邊群眾講,組織廣大群眾講自己、講他人、講身邊的道德故事,使群眾成為道德講堂的主人。
(三)宣傳推廣要經(jīng)?；?。各村(社區)、各單位要及時(shí)發(fā)現收集基層在建設過(guò)程中涌現的成功做法和先進(jìn)典型,及時(shí)予以大力推廣,形成良好的示范帶動(dòng)效應。鎮道德講堂領(lǐng)導小組辦公室要及時(shí)報道各村(社區)、各單位開(kāi)展道德講堂建設的情況,大力宣傳道德先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡,營(yíng)造講道德,做好人的濃厚氛圍。要組織文藝工作者積極發(fā)現、收集、編寫(xiě)道德模范故事，創(chuàng )作文藝作品，及時(shí)宣傳推廣，形成撥亮一盞燈，照亮一大片的良好效應。
(四)考核激勵要科學(xué)化。鎮道德講堂領(lǐng)導小組辦公室將組織對全鎮道德講堂建設情況進(jìn)行調研督查,定期以實(shí)地旁聽(tīng)、群眾問(wèn)卷、查看臺帳等方式,將道德講堂建設情況與群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)結合起來(lái)，加大對道德講堂建設的考核力度。各牽頭單位要督促相關(guān)部門(mén)精心設計，認真組織，鎮道德講堂領(lǐng)導小組辦公室每年將根據道德講堂建設情況評選一批優(yōu)秀道德講堂。各單位請將活動(dòng)信息上報至,聯(lián)系電話(huà)：5995115。
中共岳池縣喬家鎮委員會(huì )
岳池縣喬家鎮人民政府
縣道德講堂活動(dòng)方案二為進(jìn)一步提升社會(huì )文明程度，弘揚中華民族優(yōu)秀文化、傳統美德和時(shí)代精神，促進(jìn)全局干部職工文明素質(zhì)的提高，迎接黨的，按照市、縣文明辦安排部署，經(jīng)研究，決定在全局干部職工中開(kāi)展道德講堂活動(dòng)，并制定如下實(shí)施方案：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以傳播文明，培育道德，引領(lǐng)風(fēng)尚為主旨，以傳播倡導現代文明、培育弘揚時(shí)代精神、宣傳維護財政干部形象為主要內容，大力組織開(kāi)辦道德講堂，在全社會(huì )努力形成講道德重禮儀、人人爭做文明東營(yíng)人的生動(dòng)局面。
二、明確道德講堂建設標準
文明單位道德講堂建設主要有六條標準：
(一)領(lǐng)導有力。單位領(lǐng)導高度重視，專(zhuān)題研究道德講堂建設工作。建立健全道德講堂組織機構，明確道德講堂建設負責人和具體工作聯(lián)絡(luò )員。
(二)隊伍健全。有一支來(lái)自于群眾、群眾信得過(guò)的專(zhuān)兼職結合的宣講隊伍，可分為三個(gè)層面：一是專(zhuān)業(yè)宣講員;二是道德踐行先進(jìn)人物;三是有講述愿望的干部職工。組織對宣講員進(jìn)行適當培訓，提升宣講能力，增強宣講活動(dòng)的吸引力和感染力，宣講時(shí)掛牌上崗。
(三)主題明確。宣講內容以社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德等四德為基本范圍，通過(guò)身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人等形式，廣泛宣講歷史上以及身邊涌現的體現助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻等優(yōu)秀品德和事跡。
(四)氛圍濃厚。設有專(zhuān)門(mén)的道德講堂場(chǎng)所，加掛標識牌，完善管理制度并上墻。利用文字、圖片、背景音樂(lè )等形式營(yíng)造出道德建設氛圍。同時(shí)，可根據實(shí)際，利用網(wǎng)絡(luò )、廣播等載體豐富講堂形式。
(五)活動(dòng)豐富。有具體的活動(dòng)計劃和活動(dòng)記錄，開(kāi)展活動(dòng)常態(tài)化，每月至少安排一次，每次都有明確主題，形式以聽(tīng)、看、講、議、選、行為主要模式，靈活設計，吸引群眾廣泛參與。對每次開(kāi)展的活動(dòng)情況及時(shí)以文字報道、現場(chǎng)圖片、視頻資料等形式進(jìn)行整理歸檔。
(六)注重實(shí)效。通過(guò)開(kāi)展道德教育和實(shí)踐活動(dòng)，讓干部職工廣泛知曉，愿意聽(tīng)、主動(dòng)來(lái)，有所感悟、受到教育，在單位內部形成好人好報的導向，崇德尚善的風(fēng)氣。
三、工作目標
1、干部職工道德素質(zhì)有大改進(jìn)。深入開(kāi)展社會(huì )主義榮辱觀(guān)宣傳教育，大力開(kāi)展社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，引導廣大干部職工增強道德判斷力和道德榮譽(yù)感，自覺(jué)履行法定義務(wù)、社會(huì )責任、家庭責任，在全社會(huì )形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風(fēng)尚。
2、文明禮儀教育有大普及。大力開(kāi)展現代文明宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，以生活禮儀、公共禮儀、職業(yè)禮儀、商務(wù)禮儀為主要內容，深入開(kāi)展進(jìn)機關(guān)、進(jìn)科室、進(jìn)家庭活動(dòng)，通過(guò)大力普及禮儀知識，使干部職工自覺(jué)學(xué)習禮儀知識、遵守禮儀規范、提高文明意識。
3、行業(yè)職業(yè)道德有大提高。通過(guò)加強愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會(huì )為主要內容的職業(yè)道德教育，引導行業(yè)從業(yè)人員自覺(jué)提升服務(wù)效率和服務(wù)水平，在全社會(huì )、各行業(yè)廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍。
4、機關(guān)工作作風(fēng)有大轉變。通過(guò)開(kāi)展以政治堅定、忠于國家、勤政為民、依法行政、務(wù)實(shí)創(chuàng )新、清正廉潔、團結協(xié)作、品行端正為主要內容的公務(wù)員行為道德規范宣講，教育引導廣大干部職工牢固樹(shù)立立黨為公、執政為民意識，改進(jìn)作風(fēng)、提升效率、搞好服務(wù)，做公民道德建設的實(shí)踐表率。
四、主要內容
1、開(kāi)展四德教育。大力倡導以文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法為主要內容的社會(huì )公德;大力倡導以愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會(huì )為主要內容的職業(yè)道德;大力倡導以尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結為主要內容的家庭美德;大力倡導以愛(ài)國明禮、自立自強、公道正派、勇于擔當、團結互助為主要內容的個(gè)人品德。
2、開(kāi)展現代文明素養教育。廣泛開(kāi)展文明交通禮儀、文明就餐禮儀、文明觀(guān)賞禮儀、文明節慶禮儀、文明旅游禮儀、文明交往禮儀、文明購物禮儀、文明服務(wù)禮儀等個(gè)人禮儀、生活禮儀、職業(yè)禮儀的宣傳教育，開(kāi)展現代科技知識、文化知識、法律經(jīng)濟知識、醫藥健康知識教育，形成遵法守規、知禮行禮、文明開(kāi)放、健康向上的良好風(fēng)尚。
3、開(kāi)展新時(shí)代精神教育。大力宣傳和弘揚三平精神 (平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿(mǎn)腔熱血、平常之中的極強烈的責任感)和親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻的焦裕祿精神。加強人文教育，提升人文素質(zhì)，注重人文關(guān)懷，塑造具有廣饒特質(zhì)、體現時(shí)代特征的人文精神。
五、工作要求
1、高度重視，廣泛宣傳。要充分認識道德講堂開(kāi)設的重要意義，認真做好宣傳工作，提高知名度和群眾參與的積極性。開(kāi)辦好道德講堂，力爭把講堂打造成傳播文明、弘揚文化的有效平臺，提高群眾的文明素質(zhì)的重要載體。要充分利用各種媒體渠道加強對活動(dòng)開(kāi)展意義和活動(dòng)情況的宣傳報道，加強對先進(jìn)典型人物和事跡的宣傳，用身邊好人教育身邊人，努力營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍?；顒?dòng)開(kāi)展情況及圖片資料信息及時(shí)報送局創(chuàng )建辦。
2、精心組織 確保質(zhì)量。道德講堂建設是推進(jìn)機關(guān)作風(fēng)建設和促進(jìn)社會(huì )文明和諧的重要內容，全局各單位、股室和全體同志，一定要自覺(jué)參與，積極投入;依托局六樓會(huì )議室，高標準設置道德講堂，懸掛統一標識和完善氛圍設置，培養主持人和道德經(jīng)典誦讀文化志愿者;對道德講堂的講師和選題的確定，要在結合本單位實(shí)際的基礎上，確保講師的水平和選題的社會(huì )影響，不斷充實(shí)內容，豐富授課內容，確?；顒?dòng)質(zhì)量。
3、注重實(shí)效，納入考評。要把道德講堂活動(dòng)與文明單位創(chuàng )建提升工作及宣傳思想文化工作緊密結合，讓道德講堂成為推動(dòng)文明創(chuàng )建的有效載體，確?；顒?dòng)取得成效。局創(chuàng )建辦將對各單位、股室參與情況和活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查與考核，及時(shí)了解工作開(kāi)展情況，考核成績(jì)將統一納入文明單位和文明個(gè)人年終工作考評。
縣道德講堂活動(dòng)方案三為深入貫徹實(shí)施《公民道德建設實(shí)施綱要》，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和親和力，吸引全縣干部群眾投身道德實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升市民道德素質(zhì)、社會(huì )文明程度和文明城市建設水平，根據省市文明委工作部署和全省文明城市測評體系要求，決定在全縣范圍內廣泛開(kāi)展道德講堂建設，現制定如下實(shí)施方案：
一、建設道德講堂的指導思想
認真貫徹落實(shí)黨的精神，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以構建生態(tài)和諧文明新金鄉為目標，以提升市民道德素質(zhì)為核心，建立起覆蓋全縣上下、各個(gè)領(lǐng)域的道德講堂網(wǎng)絡(luò )，傳播凡人道德故事，推動(dòng)先進(jìn)道德理念入腦入心，外化于行，營(yíng)造講道德，做好人，樹(shù)新風(fēng)的濃厚氛圍，為深化文明金鄉建設，構建和諧社會(huì )提供強大的精神動(dòng)力。
二、建設道德講堂的主要內容
道德講堂以加強社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設為主要內容。
1、社會(huì )公德建設：以禮儀為核心，主要包括文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等。
2、職業(yè)道德建設：以誠信為核心，主要包括誠實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻社會(huì )等。
3、家庭美德建設：以和睦為核心，主要包括夫妻和睦、孝敬長(cháng)輩、關(guān)愛(ài)子女、鄰里團結、勤儉持家等。
4、個(gè)人品德建設：以友善為核心，主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。
三、建設道德講堂的形式流程
1、道德講堂的形式。道德講堂建設以我聽(tīng)、我看、我講、我議、我選、我行為主要形式，以唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、作點(diǎn)評、送吉祥等為主要環(huán)節，形成規范流程，充分尊重群眾意愿，發(fā)揮群眾的積極性和主動(dòng)性，設計多樣化參與方式。
我聽(tīng)：以培訓報告、巡回講演等形式，聽(tīng)凡人道德故事，悟模范優(yōu)秀品質(zhì)。
我看：以演繹展示、學(xué)習發(fā)現等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué)。
我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講群眾自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。
我議：以辯論討論、總結點(diǎn)評等形式，評議身邊好人好事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界。
我選：以群眾評選、菜單式宣講等形式，由群眾評選先進(jìn)人物;群眾選擇每一次宣講的人物、主題和時(shí)間等。
我行：以實(shí)踐轉化、提升素質(zhì)為目標，引導群眾在認知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉化行為。
2、道德講堂的流程。道德講堂按照唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、作點(diǎn)評、送吉祥等五個(gè)環(huán)節，推行唱一首歌曲，講一個(gè)故事(看一部短片)，誦一段經(jīng)典，作一番點(diǎn)評，送一份吉祥的五個(gè)一流程，使講堂更具儀式感、肅穆感。
唱歌曲：每次開(kāi)講前，組織學(xué)唱公民道德主題歌曲。
學(xué)模范：通過(guò)講述一個(gè)發(fā)生在群眾身邊的體現民族傳統美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例或觀(guān)看一部道德建設先進(jìn)人物事跡的短片，組織群眾學(xué)習道德模范。
送吉祥：群眾互送吉祥卡或吉祥物，互送美好祝福。
四、建設道德講堂的具體類(lèi)別
根據不同人群的不同特點(diǎn)和不同需求，建設好以下五類(lèi)道德講堂：
1、機關(guān)道德講堂：主要對象是機關(guān)事業(yè)單位工作人員。全縣機關(guān)和事業(yè)單位均要設立機關(guān)道德講堂。要與廉潔教育講堂相結合，以倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮等為主要內容，教育引導廣大機關(guān)工作人員牢固樹(shù)立立黨為公、執政為民意識，改進(jìn)作風(fēng)、提升效率、搞好服務(wù)，爭做公民道德建設的實(shí)踐表率。
2、企業(yè)道德講堂：主要對象是企業(yè)家和企業(yè)職工。全縣大中型企業(yè)均要設立企業(yè)道德講堂。在企業(yè)家中以倡導誠實(shí)守信、回報社會(huì )等為主要內容，在企業(yè)職工中以倡導敬業(yè)愛(ài)崗、自強自立等為主要內容。引導企業(yè)把道德教育納入到企業(yè)發(fā)展的總體規劃，打造以先進(jìn)道德理念為核心的企業(yè)文化，提高職工綜合素質(zhì)，提升企業(yè)凝聚力，形成和諧的勞資關(guān)系，增強企業(yè)發(fā)展后勁。
3、學(xué)校道德講堂：主要對象是在校學(xué)生。以倡導三心教育(在家中為長(cháng)輩盡孝心、在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心、在社會(huì )為他人獻愛(ài)心)、做一個(gè)有道德的人等為主要內容，通過(guò)對在校學(xué)生的思想道德教育，吸引和拉動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì )成員共同參與道德建設，努力達到教育一代人，引導兩代人，影響三代人的目標。
4、社區道德講堂：主要對象是社區居民。以倡導遵紀守法、友善互助、關(guān)愛(ài)感恩等為主要內容，發(fā)揮志愿者等社區活動(dòng)積極分子的作用，整合社區各類(lèi)陣地，豐富思想道德建設內容，開(kāi)展居民喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，使居民在主動(dòng)參與中受到教育、得到提高。
5、村鎮道德講堂：主要對象是農村居民。以倡導孝老愛(ài)親、文明禮貌、移風(fēng)易俗等為主要內容，圍繞建設生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的社會(huì )主義新農村的要求以及鄉村文明行動(dòng)的安排部署，根據農民的價(jià)值觀(guān)、接受特點(diǎn)和生活習慣，精心設計道德講堂的教育內容和形式，吸引農村居民參與。
五、建設道德講堂的工作要求
1、健全組織，規范管理。各鎮(街)、各部門(mén)單位要建立健全道德講堂建設的組織機構，有明確具體負責人，形成主要領(lǐng)導負總責、分管領(lǐng)導抓部署、職能部門(mén)抓落實(shí)的組織架構。在建設標準上，要做到四有：有固定的場(chǎng)所、有經(jīng)?；幕顒?dòng)、有規范的流程、有統一的背景和制度(請登錄郵箱，密碼8x5下載)。在學(xué)習時(shí)間上，各級各部門(mén)單位要確保每月至少安排一場(chǎng)道德講堂。在布局安排上，要按照就近就便、類(lèi)型齊全、覆蓋合理、有序推進(jìn)的原則，綜合利用各類(lèi)已有陣地，以整合和新建相結合的方式，逐步在全縣推開(kāi)。
2、完善隊伍，擴大參與。各類(lèi)道德講堂要在身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教育身邊人的基礎上，與道德模范巡講、巡演有機結合，組建專(zhuān)兼職結合的社會(huì )化宣講隊伍。一是宣講人員講：組織培訓專(zhuān)門(mén)的宣講員隊伍，充分利用各類(lèi)宣講素材，到群眾中間進(jìn)行巡回宣講。二是先進(jìn)模范講：組織道德模范、身邊好人、美德少年等先進(jìn)典型作為宣講員，邀請他們現身說(shuō)法，傳遞道德，引導群眾見(jiàn)賢思齊。三是身邊群眾講：組織廣大群眾講身邊事、講自己事、講身邊人、薦身邊人，使群眾參與道德建設，成為道德講堂的主人。
3、大力宣傳，典型帶動(dòng)。全縣新聞媒體要大力宣傳設立道德講堂的意義、作用，宣傳各級各類(lèi)道德先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，及時(shí)報道各鎮(街)、各部門(mén)單位開(kāi)展 道德講堂建設的情況，營(yíng)造講道德，做好人的濃厚氛圍。各鎮(街)、各部門(mén)單位要及時(shí)發(fā)現收集基層在建設道德講堂過(guò)程中涌現的成功做法和先進(jìn)典型，及時(shí)予以大力推廣，形成良好的示范帶動(dòng)效應。
道德講堂活動(dòng)方案范文第2篇
——機關(guān)第一黨支部、機關(guān)第二黨支部、營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)窗口黨支部聯(lián)合道德講堂主題培訓活動(dòng)
集團公司黨委：
無(wú)論什么年代，都需要有學(xué)習的榜樣，作為人們前進(jìn)的導向標，指引人們不忘初心，繼續前行。在我們身邊，在不同領(lǐng)域，涌現出了無(wú)數先進(jìn)典型人物，他們在各自崗位上堅守信仰，無(wú)私奉獻的事跡，讓我們深深地感受到了榜樣的力量。為貫徹落實(shí)公司2019年度重點(diǎn)工作要求，大力弘揚工匠和勞模精神，機關(guān)第一黨支部、機關(guān)第二黨支部、營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)窗口黨支部計劃于近期開(kāi)展聯(lián)合道德講堂主題培訓活動(dòng)，具體方案如下：
一、主題活動(dòng)時(shí)間
2019年4月4日下午14:30至17:00
二、主題活動(dòng)地點(diǎn)
公司水教室道德講堂
三、主持人：夏子涵
三、參加人員
機關(guān)第一黨支部、機關(guān)第二黨支部、營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)窗口黨支部全體黨員及入黨積極分子，預計約65人。
四、主題活動(dòng)內容
(一)請綿陽(yáng)市十佳服務(wù)名星講如何提升服務(wù)意識，發(fā)揚工匠精神。
（二）機關(guān)第一黨支部員工代表談如何愛(ài)崗敬業(yè)，發(fā)揚先進(jìn)作用。
（三）機關(guān)第二黨支部員工代表談如何愛(ài)崗敬業(yè)，發(fā)揚先進(jìn)作用。
（四）營(yíng)銷(xiāo)窗口黨支部員工代表談如何愛(ài)崗敬業(yè)，更好服務(wù)用戶(hù)。
（五）邀請參會(huì )領(lǐng)導作總結講話(huà)。
五、費用預算
（一）外請優(yōu)秀人員培訓授課費用500元。
（二）參與人員紀念品發(fā)放，按人均50元的標準，50×65=3250（元）
費用合計約3750元。
六、活動(dòng)安排
(一)機關(guān)第一黨支部負責方案的指導、紀念品購買(mǎi)以及培訓會(huì )場(chǎng)及投影設備及話(huà)筒的準備。
(二)機關(guān)第二黨支部負責參加活動(dòng)人員的簽到。
（三）營(yíng)銷(xiāo)窗口黨支部負責整個(gè)過(guò)程的照相及信息撰寫(xiě)、發(fā)稿。
道德講堂活動(dòng)方案范文第3篇
關(guān)鍵詞：中職；
職業(yè)道德；
教學(xué)低效；
案例教學(xué)
中圖分類(lèi)號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2012）12-0042-02
問(wèn)題
（一）《職業(yè)道德》課教學(xué)實(shí)效性差
雖然近年來(lái)各中職學(xué)校對職業(yè)道德教育愈發(fā)重視，并在學(xué)科建設上逐步加大了教學(xué)力度，但是從實(shí)習生和畢業(yè)生的反饋來(lái)看，學(xué)生職業(yè)道德水平提高不大。筆者在走訪(fǎng)企業(yè)、實(shí)習調研及社會(huì )培訓過(guò)程中了解到，很多中職實(shí)習生和畢業(yè)生在實(shí)際工作中，缺乏職業(yè)道德觀(guān)念，存在著(zhù)曠工、遲到、隨意跳槽、質(zhì)量意識和安全意識差、不能吃苦、缺乏奉獻精神等現象。
（二）學(xué)生學(xué)習缺乏動(dòng)力
一方面，隨著(zhù)近年來(lái)中職擴招，各學(xué)校入學(xué)新生道德素質(zhì)總體呈下降趨勢，需要學(xué)校加強職業(yè)道德教育；
另一方面，學(xué)生卻在無(wú)意識地抵制相關(guān)教育活動(dòng)，再加上現有德育教材脫離學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法單一等原因，導致學(xué)生對《職業(yè)道德》課程認識有偏差，缺乏學(xué)習興趣和動(dòng)力，課堂教學(xué)效率低下，大面積存在學(xué)生上課睡覺(jué)、私下聊天等現象。
（二）教師教學(xué)有應付傾向
在中職學(xué)校，各教研組、備課組教學(xué)研究活動(dòng)得不到重視。這就直接導致教師教學(xué)常常是孤軍奮戰，不注重更新教學(xué)內容，也難以學(xué)到先進(jìn)教學(xué)方法。大部分教師課堂教學(xué)依然以理論知識為重點(diǎn)，以講授為主要方式?！敖處熢谏厦婺?，學(xué)生在下面讀”的現象普遍存在，長(cháng)期如此，造成當前《職業(yè)道德》課教學(xué)舉步維艱，不但學(xué)生不感興趣，教師久而久之也變得應付了事。
原因
（一）學(xué)生對《職業(yè)道德》課程重要性認識不足
從家庭教育看，現在的中職學(xué)生多是獨生子女。家庭的溺愛(ài)，容易使孩子變得自私、缺乏同情心、大手大腳、好吃懶做、不思進(jìn)取、怕苦怕累，變得經(jīng)受不起大的挫折。這給中職學(xué)校的職業(yè)道德教育增加了難度。很多學(xué)生來(lái)到中職學(xué)校是抱著(zhù)學(xué)門(mén)手藝，混個(gè)文憑的想法，認為上《職業(yè)道德》課用處不大，不能賺錢(qián)。這使得他們在上課時(shí)缺乏積極性，“60分萬(wàn)歲”思想嚴重。社會(huì )對學(xué)生的不良影響日益增大，腐朽糜爛的人生觀(guān)，通過(guò)影視或網(wǎng)絡(luò )傳入校園，對中職學(xué)生造成了不良影響。不少學(xué)生認為應該及時(shí)行樂(lè )，而對認真工作不屑一顧，對職業(yè)道德更加沒(méi)有興趣。
（二）《職業(yè)道德》課教學(xué)內容存在兩個(gè)脫節
課程內容空洞，脫離學(xué)生生活 職業(yè)學(xué)校德育應遵循“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”的原則。但是職業(yè)學(xué)校所用德育教材普遍脫離學(xué)生生活實(shí)際，提出的職業(yè)道德目標非?；\統，缺乏可操作性，甚至職業(yè)道德案例也“古老久遠”。例如，在講到愛(ài)崗敬業(yè)時(shí)，課本中的案例是北京王府井百貨大樓的張秉貴“一抓準”。這個(gè)案例本身沒(méi)有問(wèn)題，但這個(gè)五十多年前的案例，對于現在的中職學(xué)生而言，實(shí)在過(guò)于遙遠，和現在的生活缺乏交集，很難引起學(xué)生的共鳴。
課程目標短視，脫離學(xué)生未來(lái) 中職學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設置眾多，不同專(zhuān)業(yè)之間的職業(yè)道德要求有很大區別。這就要求德育教師結合專(zhuān)業(yè)來(lái)開(kāi)展《職業(yè)道德》教學(xué)。然而，大部分德育教師都是非專(zhuān)業(yè)教師，對于不同專(zhuān)業(yè)的要求了解不足，上課目標只好以職業(yè)道德基本規范為主。同時(shí)，課程教學(xué)對學(xué)生的職業(yè)指導不足，缺乏實(shí)踐性。
（三）教師對情感性、體驗性德育方法運用不夠
很多教師在《職業(yè)道德》教學(xué)的具體實(shí)踐中，照搬普高德育經(jīng)驗，依然以知識傳授為中心。教師重視道德知識的教學(xué)和灌輸，而忽視的學(xué)生的情感體驗，過(guò)分注重對職業(yè)道德條文的說(shuō)教，而忽視學(xué)生道德能力的培養，學(xué)生成為接受道德規范和教條的“書(shū)柜”。根據知與行相統一的原則。中職學(xué)校的職業(yè)道德教育既要重視知識傳授、觀(guān)念樹(shù)立，又要重視情感體驗和社會(huì )實(shí)踐。如果在《職業(yè)道德》教學(xué)實(shí)踐中，教師只重視學(xué)生對職業(yè)道德知識的掌握，不在學(xué)生的情感體驗上下工夫，上課時(shí)完全按照課本內容教學(xué)，學(xué)生就難免知行不一，導致課堂教學(xué)枯燥，學(xué)生缺乏學(xué)習興趣。
用案例教學(xué)法提高課堂教學(xué)效果
（一）把案例教學(xué)法請進(jìn)課堂，更新教學(xué)方法
一直以來(lái)，《職業(yè)道德》課的案例來(lái)源都是以書(shū)本為主，相對而言比較枯燥。即使有部分教師在書(shū)本外找案例，也僅是以著(zhù)名人物事跡為主。對于自己身邊的案例缺乏認真關(guān)注，這也是造成很多案例說(shuō)服力不足的原因。我校建校十幾年來(lái)，涌現出了一大批杰出的職業(yè)道德模范。在開(kāi)展《職業(yè)道德》教學(xué)時(shí)，把這些優(yōu)秀學(xué)長(cháng)請進(jìn)課堂現身說(shuō)法，對學(xué)生而言，比其他案例的說(shuō)服力要大得多。而且這些職業(yè)道德模范往往在工作中也是企業(yè)的骨干，收入高、聲望高，也能給學(xué)生帶來(lái)提高職業(yè)道德水平的動(dòng)力。
（二）多種途徑搜集典型案例，豐富教學(xué)內容
編制身邊案例，貼近學(xué)生生活 從學(xué)生關(guān)注的角度和自身需要出發(fā)選取案例，向學(xué)生講解職業(yè)道德的重要性，有利于提高學(xué)生的學(xué)習興趣，進(jìn)而提高教學(xué)的實(shí)效性。中職學(xué)生年齡集中在16～19歲，他們對娛樂(lè )、體育非常感興趣，于是我在挑選案例時(shí)，也往往從這些方面入手。例如，在講解愛(ài)崗敬業(yè)內容時(shí)，我放棄課本案例，從學(xué)生喜歡的明星中，挑出了NBA籃球明星科比苦練基本功的故事，讓學(xué)生談一談科比成功的秘訣。學(xué)生馬上來(lái)了興趣，紛紛發(fā)言，課堂氣氛也隨之活躍起來(lái)。
編制專(zhuān)業(yè)案例，貼近學(xué)生專(zhuān)業(yè) 中職學(xué)生有著(zhù)很強的專(zhuān)業(yè)特色，他們一入學(xué)就已經(jīng)選定了專(zhuān)業(yè)，而專(zhuān)業(yè)又決定了學(xué)生將來(lái)的職業(yè)。因此，可以具體職業(yè)的職業(yè)道德規范為切入點(diǎn)，開(kāi)展有針對性的職業(yè)道德教育。例如，對于汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，教學(xué)時(shí)我找到了一汽大眾公司高級技師王洪軍的案例。在工作中他樂(lè )業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，成為了新中國成立以來(lái)首位獲得國家科技進(jìn)步獎的一線(xiàn)工人，并先后獲得全國五一勞動(dòng)獎?wù)?、中國十大杰出青年、中華技能大獎獲得者、吉林省特等勞動(dòng)模范等榮譽(yù)。通過(guò)案例的講解，使學(xué)生認識到職業(yè)道德體現在平凡的崗位工作中，小崗位也能有大出息，教學(xué)效果十分明顯。
編制企業(yè)案例，貼近學(xué)生就業(yè) 中職學(xué)生的職業(yè)道德教育，根本目的是有助于學(xué)生順利走上工作崗位。職業(yè)道德要在工作中方能踐行。因此，要學(xué)好職業(yè)道德，就不能單純靠課堂教育。有個(gè)例子非常典型：我在給烹飪專(zhuān)業(yè)學(xué)生上課時(shí)，曾經(jīng)根據廚師的職業(yè)道德要求，讓學(xué)生理短發(fā)、剪指甲。但很多學(xué)生都不愿意。后來(lái)我帶他們參觀(guān)一個(gè)飯店廚房間，廚師長(cháng)向學(xué)生講了廚師職業(yè)的要求。參觀(guān)回來(lái)后，幾乎所有男生都自覺(jué)地理了短發(fā)?！把垡?jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”。比起教師的課堂講解，學(xué)生其實(shí)更加相信自己的所見(jiàn)所聞。而企業(yè)員工認真的工作態(tài)度也給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的職業(yè)道德課。在實(shí)踐中，編制企業(yè)案例有不少辦法：（1）對于在校中職學(xué)生，可以針對不同專(zhuān)業(yè)開(kāi)展不同的主題活動(dòng)，如商業(yè)誠信、生產(chǎn)質(zhì)量、服務(wù)群眾等。也可以組織學(xué)生參觀(guān)著(zhù)名的企業(yè)及相關(guān)工作場(chǎng)所，以及靠誠信促發(fā)展的企業(yè)，訪(fǎng)問(wèn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的先進(jìn)集體和個(gè)人，從中學(xué)習職業(yè)道德，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中踐行職業(yè)道德。（2）對于正在實(shí)習的中職學(xué)生。要結合實(shí)習企業(yè)的實(shí)際情況，尋找職業(yè)道德的典型案例。同時(shí)，可把優(yōu)秀實(shí)習生的事跡作為典型案例，讓學(xué)生在和同學(xué)對比的過(guò)程中找差距、學(xué)先進(jìn)，從而養成良好的職業(yè)習慣。（3）每年有大量?jì)?yōu)秀畢業(yè)生走上工作崗位?？梢詮母靼嗉壥占瘍?yōu)秀學(xué)生案例，根據專(zhuān)業(yè)的不同，編制成冊。也可以輸入學(xué)生案例庫，在需要的時(shí)候，隨時(shí)調用。這樣，有利于教學(xué)貼近專(zhuān)業(yè)，貼近學(xué)生實(shí)際。
（三）《職業(yè)道德》課程實(shí)施案例教學(xué)的一般路徑
在《職業(yè)道德》課程中實(shí)施案例教學(xué)，可參照通常采用的案例教學(xué)方法，即通過(guò)學(xué)生分析討論案例，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，最后教師評價(jià)、引導，引出課堂教學(xué)的要點(diǎn)。一般可采取以下三個(gè)步驟。
案例導入 一般可采用多媒體導入，也可讓有關(guān)人員現身說(shuō)法，把案例引進(jìn)課堂。讓先進(jìn)人物和學(xué)生直接交流，效果更好。資料在精不在多，要讓學(xué)生了解案例的關(guān)鍵所在。例如，筆者在導游班上課，講到愛(ài)崗敬業(yè)時(shí)，就請來(lái)導游專(zhuān)業(yè)往屆優(yōu)秀畢業(yè)生給學(xué)生講“優(yōu)質(zhì)服務(wù)，游客至上”的職業(yè)道德案例。這些案例貼近學(xué)生的生活和專(zhuān)業(yè)，對學(xué)生有較大的吸引力，教學(xué)效果較好。
組織討論 可組織學(xué)生分組對案例進(jìn)行分析和討論。討論中教師要做好引導工作，讓學(xué)生從適當的角度分析案例所包含的職業(yè)道德價(jià)值。討論的范圍要小，以免學(xué)生漫無(wú)邊際地討論。時(shí)間要有效地控制，留夠時(shí)間讓每個(gè)小組最后推選一名代表闡述觀(guān)點(diǎn)。教師可以用提問(wèn)來(lái)引導，但要盡量不露痕跡，應使每個(gè)學(xué)生都真實(shí)地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。分析、討論的過(guò)程能較好地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。而討論的過(guò)程，也正是學(xué)生對學(xué)習內容的消化吸收過(guò)程。
評價(jià)總結 討論過(guò)后，教師要匯總學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，歸納出職業(yè)道德的要點(diǎn)。教師在評價(jià)中要指出學(xué)生觀(guān)點(diǎn)中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，引導學(xué)生進(jìn)一步深入思考，最后引出案例涉及的職業(yè)道德。在評價(jià)部分，教師要避免采用“硬灌”的方式，而是要從學(xué)生的發(fā)言出發(fā)，有效地總結、歸納教學(xué)要點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì )到討論的成效。
通過(guò)案例教學(xué)，中職《職業(yè)道德》課的教學(xué)內容更加豐富，更加貼近學(xué)生的生活和專(zhuān)業(yè)，提升了學(xué)生的情感體驗。典型案例的引入，也使得以往空洞、枯燥的教學(xué)內容顯得豐滿(mǎn)、生動(dòng)起來(lái)。案例教學(xué)與實(shí)踐相結合，進(jìn)一步加速了學(xué)生職業(yè)道德的養成。
參考文獻：
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[2]高軍.中職教育職業(yè)道德課應向學(xué)生生活貼近[N].中國教育報，2011-01-17.
[3]孟慶勇，鄒麗莉.淺談中職德育課如何貫徹“三貼近原則”[J].教育教學(xué)論壇，2011.
道德講堂活動(dòng)方案范文第4篇
為認真貫徹落實(shí)縣直黨工委《關(guān)于開(kāi)展“機關(guān)道德講堂”建設實(shí)施方案》的要求，結合我局實(shí)際情況，決定在全局開(kāi)展“道德講堂”建設活動(dòng)，特制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以提升全局干部職工思想道德修養和文明素質(zhì)為核心，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，傳播機關(guān)普通黨員干部職工的道德故事，推動(dòng)道德實(shí)踐，匯聚道德力量，形成道德風(fēng)尚，大力倡導“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”等基本道德規范，使道德理念入腦入心，外化于行，進(jìn)一步提高社會(huì )文明程度和全局干部職工道德素質(zhì)，著(zhù)力營(yíng)造“講道德，做好人，樹(shù)新風(fēng)”的濃厚氛圍。
二、活動(dòng)目標
以提升全局干部職工思想道德修養和文明素質(zhì)為核心，以加強社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德等“四德”建設為重點(diǎn)，結合“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”這一要求，圍繞“禮儀”主題，推進(jìn)社會(huì )公德建設；
圍繞“誠信”主題，推進(jìn)職業(yè)道德建設；
圍繞“和睦”主題，推進(jìn)家庭美德建設；
圍繞“友善”主題，推進(jìn)個(gè)人品德建設，引導廣大干部職工在社會(huì )上做一個(gè)好公民、在單位做一個(gè)好職工、在家庭里做一個(gè)好成員，自覺(jué)成為道德的傳播者和踐行者。
三、組織機構
縣局成立“道德講堂”建設工作領(lǐng)導小組。兼辦公室主任。
四、活動(dòng)內容
主要對象是局所屬各股室和計量所干部職工。以倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮等為主要內容，將參與“道德講堂”活動(dòng)納入機關(guān)干部職工教育培訓體系，教育引導廣大機關(guān)黨員干部職工牢固樹(shù)立立黨為公、執政為民意識，改進(jìn)作風(fēng)、提升效率、搞好服務(wù)，爭做公民道德建設的實(shí)踐表率。
五、活動(dòng)形式
縣局機關(guān)3樓視頻會(huì )議室設立為“道德講堂”，作為我局開(kāi)展道德教育的主課堂。由專(zhuān)人主持定期開(kāi)講，程序以“唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”為主，從10月份開(kāi)始，每月一場(chǎng)。具體形式為：
1.唱一首歌。組織開(kāi)展道德歌曲演唱及歌詠比賽，營(yíng)造學(xué)習道德楷模、弘揚道德風(fēng)尚的濃厚氛圍。
2.看一部短片。選擇一些反映道德建設、宣傳道德模范的影視片、專(zhuān)題片組織播放。也可以從本系統干部職工拍攝反映自己身邊凡人善舉的視頻進(jìn)行播放，激發(fā)廣大干部職工爭做文明有禮、尚德守法、樂(lè )善好施的文明市民。
3.誦一段經(jīng)典。舉辦誦讀中華傳統經(jīng)典道德語(yǔ)錄、道德書(shū)籍和百姓家訓交流等活動(dòng)，傳播和樹(shù)立先進(jìn)道德觀(guān)念。
4.講一個(gè)故事。一是邀請道德模范、文明典型本人或相關(guān)人員組成講述感人的故事，二是充分挖掘身邊的凡人好事，請其的本人或他人進(jìn)行講述，真正用身邊人講述身邊事、身邊事感動(dòng)身邊人，讓干部職工相互學(xué)習、相互啟發(fā)、相互影響，提升道德修養。
5.作一番感悟。每次講堂結束后，結合講堂內容，組織黨員干部職工談體會(huì )、談感想，讓黨員干部職工評議身邊好人好事，評議不文明不道德行為，品悟道德力量，鞭笞道德失范，提高道德境界。
六、工作要求
（一）強化領(lǐng)導責任。全局干部職工要積極參與“道德講堂”建設工作，“道德講堂”建設工作領(lǐng)導小組要定期研究、部署、督促、檢查“道德講堂”建設工作，形成主要領(lǐng)導負總責、分管領(lǐng)導具體抓、專(zhuān)職機構抓落實(shí)的責任體系。
道德講堂活動(dòng)方案范文第5篇
關(guān)鍵詞：德育 課堂教學(xué) 體會(huì )
技校是為社會(huì )主義現代化建設培養高素質(zhì)技能型勞動(dòng)者的主陣地，學(xué)生畢業(yè)后要走向工作崗位，必須對他們進(jìn)行職業(yè)道德教育，培養他們人際交往的技巧，培養他們吃苦耐勞、團結協(xié)作、無(wú)私奉獻的精神。因此，德育課作為學(xué)校德育教育的主渠道，也是極其重要的課程。德育課容易讓人感覺(jué)枯燥、乏味，而技校大多數學(xué)生學(xué)習基礎差，有厭學(xué)情緒，缺乏良好的行為習慣，缺少與人溝通的技巧。本文結合筆者的教學(xué)實(shí)踐，就如何上好德育課，談?wù)剮c(diǎn)體會(huì )。
一、引用案例、故事，激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課興趣
在德育課中，學(xué)生需要學(xué)習一些為人處世的道理，如果都是用“講”的方法告訴學(xué)生道理，就會(huì )容易引起學(xué)生的反感。因此，筆者更多地采用介紹故事、案例的方法讓學(xué)生自己體會(huì )，引導學(xué)生自己思考、總結。德育課本中有很多案例供學(xué)生學(xué)習，但是為了更貼近學(xué)生實(shí)際，筆者事先在網(wǎng)上搜集一些資料，結合社會(huì )現實(shí)，將學(xué)生熟悉的事件引入課堂進(jìn)行討論。例如，在講“公民基本道德規范”時(shí)，筆者提到“小悅悅事件”，談到扶不扶的問(wèn)題，這是全社會(huì )都在討論的話(huà)題，也是公認的道德兩難問(wèn)題。不扶，沒(méi)有愛(ài)心；
扶，又怕受到傷害。如何處理？讓德育教育陷入兩難。其實(shí)，這種德育兩難問(wèn)題還有很多，例如，要不要見(jiàn)義勇為，要不要拾金不昧等，這些話(huà)題正是教育學(xué)生形成核心價(jià)值觀(guān)的契機。對于扶不扶的問(wèn)題，筆者是這樣處理的：首先，告訴學(xué)生不要回避；
然后，引導學(xué)生討論，不給學(xué)生提供唯一的答案，允許學(xué)生的答案多元化，了解學(xué)生的真實(shí)想法后再因勢利導；
最后，告訴學(xué)生助人為樂(lè )沒(méi)有錯，但應當注意方式方法，助人者要學(xué)會(huì )自我保護，被助者要學(xué)會(huì )感恩，這也正是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的滲透。
二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位
在課堂上，學(xué)生是學(xué)習的主體，充分體現學(xué)生主體地位的方法就是增加學(xué)生的參與。所以，在課堂教學(xué)中，筆者設計了很多活動(dòng)。例如，在講“提高法律意識”時(shí)，讓學(xué)生搜集、組織與法律相關(guān)的材料，讓學(xué)生動(dòng)手辦一份手抄報。在活動(dòng)中，學(xué)生不僅加深了對法律知識的了解，還培養了搜集信息、提煉信息的能力和合作精神。在講完“培養健康心理”這一節后，為了培養學(xué)生的自信心，筆者設計了一堂活動(dòng)課叫“優(yōu)點(diǎn)轟炸”，小組輪流說(shuō)出某一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，再由學(xué)生自己總結、談感受。學(xué)生都感慨：“原來(lái)我有這么多優(yōu)點(diǎn)??！”這堂課上，每個(gè)學(xué)生都積極參與活動(dòng)，既體驗了被贊美的感受，又學(xué)會(huì )了怎樣去贊美別人。在講“拒絕迷戀網(wǎng)絡(luò )世界”時(shí)，筆者組織了辯論會(huì )，學(xué)生分成正方和反方，通過(guò)搜集資料，讓學(xué)生辯論學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利。通過(guò)辯論，學(xué)生得出結論：學(xué)生上網(wǎng)有利也有弊，要正確使用網(wǎng)絡(luò )，讓網(wǎng)絡(luò )為我所用。課堂上的這些活動(dòng)既增強了學(xué)生的參與性，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，又培養了學(xué)生的合作精神、表達能力、組織材料等能力。在這些活動(dòng)中，教師要把握好時(shí)間，注意對學(xué)生的引導和歸納總結。
三、回歸生活，遵循學(xué)生的成長(cháng)規律
德育課在教學(xué)內容上，不要“高、大、空”，要“近、小、實(shí)”。德育課是指導學(xué)生培養良好的道德品質(zhì)，養成文明的行為習慣、行為規范，形成科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)的課程。它包括對學(xué)生進(jìn)行基本道德規范的教育，逐步培養學(xué)生文明禮貌、遵紀守法的行為習慣，培養學(xué)生辨別是非的能力。因此，要注意與現實(shí)生活的聯(lián)系，引領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察、體驗。例如，在講“社會(huì )公德”時(shí)，鼓勵學(xué)生尋找身邊的不文明現象、身邊講誠信的人和事，讓學(xué)生拍下來(lái)或錄下來(lái)，然后在課堂上展示、討論。在講“家庭美德”時(shí)，很多學(xué)生分享了自己孝敬父母的事例，也分享了他們當時(shí)的感受和父母的反映，教室里充滿(mǎn)了溫馨和正能量。在活動(dòng)中，學(xué)生能發(fā)現身邊的美和丑，體會(huì )溫暖，形成正確的是非判斷。
技校德育課注重對學(xué)生長(cháng)遠的影響，要上好這門(mén)課，教師要有深厚的積累和對學(xué)生的熱愛(ài)與責任感。教師應努力提升自己的基本功，讓德育課帶給學(xué)生更多的收獲。
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