知恩是感恩的基礎，要使學(xué)生擁有一顆感恩的心，首先就要創(chuàng )設機會(huì )讓孩子直接地感知社會(huì )和周?chē)娜藢λ母冻?。應該知哪些恩呢？第一、要知父母的養育之恩。人生在世，最值得感謝的莫過(guò)于父母之愛(ài)。父母之愛(ài)，不僅給予下面是小編為大家整理的感恩之星事跡材料【五篇】,供大家參考。
感恩之星事跡材料范文第1篇
一、 只有知恩才能感恩。
知恩是感恩的基礎，要使學(xué)生擁有一顆感恩的心，首先就要創(chuàng )設機會(huì )讓孩子直接地感知社會(huì )和周?chē)娜藢λ母冻?。應該知哪些恩呢?/p>
第一、要知父母的養育之恩。人生在世，最值得感謝的莫過(guò)于父母之愛(ài)。父母之愛(ài)，不僅給予我們生命，創(chuàng )造了我們的人生，父母之愛(ài)，是我們失意時(shí)的避風(fēng)港，是我們生命中的加油站。父母對兒女總有操不完的心，念不完的情。如今，許多處于青春期的初中，逆反心理相當嚴重，很難和父母進(jìn)行有效溝通，和父母的意見(jiàn)稍有不合就離家出走，作為老師的，經(jīng)?？吹郊议L(cháng)來(lái)學(xué)校尋求老師的幫助，看在眼里，急在心里。所以思想品德課要發(fā)揮她的作用，教育學(xué)生從小對父母心存感恩，常懷孝心，常行孝道。
第二、要知老師的教育之恩。一個(gè)人要有所成就，有所建樹(shù)，離不開(kāi)老師的教育。老師的教誨如暗夜指路的星辰，如大海航行中的燈塔，足以影響人的一生。老師不僅賦予了學(xué)生知識，更是教會(huì )了學(xué)生如何做人。正是老師春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(cháng)路上的心結。
第三、要知朋友的幫助之恩。常言道：在家靠父母，出外靠朋友。朋友是人生的寶貴財富。無(wú)論誰(shuí)，要想成功，都離不開(kāi)朋友的關(guān)愛(ài)、扶持和提攜。朋友給你的幫助要銘記于心，并以感恩的情懷去關(guān)心別人，報答別人。
第四、要知祖國和社會(huì )之恩。有國才有家，國泰才能民安，國家興亡，匹夫有責。青少年要樹(shù)立為國家興盛與富強出一份力的理想。尤其是身在珠海的中學(xué)生，由于政府在全國率先實(shí)行的“12年免費教育”政策，中學(xué)期間的學(xué)雜費全免。大大減輕了家庭的負擔，更應該發(fā)奮努力學(xué)習。
二、創(chuàng )設感恩情境，豐富感恩教育內容，促進(jìn)初中生感恩意識的形成。
初中思想品德教材中所表現的“恩”是豐富多彩的，父母之恩、老師之恩、朋友之恩、祖國之恩、社會(huì )之恩等都有體現。作為該課程教師，能夠通過(guò)創(chuàng )設感恩情境去教育學(xué)生，比教師單純說(shuō)教更能激發(fā)學(xué)生內心的道德資源，使他們變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，并在體驗中學(xué)會(huì )思考。
創(chuàng )設感恩情景，既可以利用社會(huì )生活情境作為感恩教育的素材，也可以利用各種人際互動(dòng)情境，筆者曾做了如下嘗試：
1、 在八年級第一單元“相親相愛(ài)一家人”的教學(xué)中，安排學(xué)生課前搜集資料，了解父親節和母親節的時(shí)間及由來(lái)。與父母合作完成下表：
出生日期 最?lèi)?ài)吃的食物 最?lèi)?ài)做的事情 曾做過(guò)讓他（她）最開(kāi)心的事情 最想為他（她）做的事情
父親
母親
學(xué)了本課內容一周，已為他（她）做過(guò)的實(shí)事是
家長(cháng)簽名
相信每個(gè)父母都不會(huì )忘記自己子女的生日，但是有多少兒女記得父母的生日呢？此作業(yè)的目的是讓學(xué)生了解自己父母的生日，增進(jìn)親子間的交流。通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行感激父母養育之恩的教育，讓學(xué)生體悟來(lái)自父母無(wú)私的愛(ài)，引導學(xué)生樹(shù)立責任意識、自立意識，克服奢侈、攀比、享樂(lè )等毛病，懂得愛(ài)父母，感激父母。
2、 布置學(xué)生回家與父母一起算算家庭收入帳。A、將自己易學(xué)期的書(shū)雜費、生活費、交通費、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(cháng)為自己的投資。一學(xué)期多少，一年多少，長(cháng)這么大又花了多少？B、假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。C、每位同學(xué)算出的帳形成書(shū)面文本，寒假回家后請父母批閱、簽名，返校后交給老師保存。讓學(xué)生知道自己的花費占家庭收入的多少，知道父母手中的每一分錢(qián)都是艱苦的回報。
3、 布置學(xué)生計算父母每天的勞作時(shí)間。讓學(xué)生堅持兩星期為爸爸媽媽做早餐等活動(dòng)，讓學(xué)生對父母的養育之恩的付出有直觀(guān)的感知。
4、 感知師恩――采訪(fǎng)老師。在八年級第二單元“老師伴我成長(cháng)” 的教學(xué)中，讓學(xué)生分組去采訪(fǎng)自己的老師，詳細地了解老師的工作和生活、煩惱與快樂(lè )，使學(xué)生理解老師，感知師恩。
5、 利用“感動(dòng)中國”活動(dòng)中的人物事跡來(lái)教育學(xué)生。由于該活動(dòng)是中央電視臺舉辦的，對人物的背景、事跡等都有深入詳細的報道，視頻資料生動(dòng)具體，說(shuō)服力強。并且這些人物都是不計較代價(jià)與回報，為社會(huì )奉獻的時(shí)代楷模，身邊活生生的例子。所以在課上運用這些資料上課效果好。如在九年級第二課“在承擔責任中成長(cháng)”的教學(xué)中，筆者曾介紹了將青春的熱情播撒在偏遠山村的徐本禹、排爆治爆專(zhuān)家王百姓等人的事跡。從而激發(fā)學(xué)生感激社會(huì )，報效祖國的積極性。
6、 在八年級上冊第三課“同學(xué)?朋友”的教學(xué)中，開(kāi)展感謝朋友幫助的活動(dòng)。具體方式：首先回憶對自己幫助較大、恩情較大的1~3人，然后把他們對自己的幫助、恩情通過(guò)一封信、郵件、電話(huà)、QQ等通訊工具表達自己的恩情。我們得到他人的幫助和無(wú)私的付出，除了要心存感激之外，還要懂得將這種感激之情用各種方式表達出來(lái)，這是對施恩者行為的肯定和贊美，會(huì )使他人獲得一種心理平衡，以后更樂(lè )于付出。
總之，充分利用思想品德課堂中豐富的感恩教育的教學(xué)資源，引導學(xué)生知恩、感恩、報恩和施恩，是培養學(xué)生健全人格，樹(shù)立正確的社會(huì )主義榮辱觀(guān)，構建和諧社會(huì )的重要途徑。當然，單靠一門(mén)課程只是杯水車(chē)薪，還需要發(fā)揮家庭、學(xué)校、社區等方面的作用來(lái)教育青少年學(xué)會(huì )感恩。只要我們共同努力，中華民族的優(yōu)良傳統就能發(fā)揚光大。
參考文獻：
[1]齊東蓮，論感恩教育，湖南商學(xué)院，2007年4月
[2]朱丹，教學(xué)中感恩教育的實(shí)施，教學(xué)探索，2007年9月
感恩之星事跡材料范文第2篇
一、工作回顧
按照本學(xué)期德育工作計劃，適時(shí)開(kāi)展德育工作。三月份文明禮貌行為習慣養成教育，開(kāi)展了如下活動(dòng)：3月4日7、8年部組織學(xué)生學(xué)習雷鋒先進(jìn)事跡，學(xué)生們寫(xiě)體會(huì )感想，3月10日檢查7－9學(xué)年部學(xué)生儀表并詳細記錄記入衛生評比中，3月12日布置制定班主任工作計劃，并要求將學(xué)困生的轉化列為重要內容之一，3月16日8年部在多媒體組織學(xué)生觀(guān)看“青少年網(wǎng)絡(luò )修為”，3月16日組織7、8年部參加關(guān)工委“我的祖國”征文活動(dòng)，并且選出優(yōu)秀作品上報關(guān)工委，3月18日填寫(xiě)法制輔導員信息上報法制科，3月19日制定每月之星評比方案，打印發(fā)放到班主任手中，3月24日制定學(xué)校凈化社會(huì )文化環(huán)境工作實(shí)施方案，完成“我的祖國”教育征文活動(dòng)小結，檢查班主任工作計劃制定的情況，由月25日完成班級文明禮貌活動(dòng)小結，整理校園之星評比事跡材料，3月26日寫(xiě)凈化社會(huì )文化環(huán)境工作調查報告，寫(xiě)成后上報基礎教育科，3月30日制定法制宣傳月活動(dòng)方案，上報法制科，開(kāi)班主任月例會(huì )及班主任培訓。通過(guò)3月份開(kāi)展的一系列活動(dòng)，在文明禮貌上絕大部分學(xué)生能夠尊敬師長(cháng)團結同學(xué)，紀律衛生都保持良好的狀態(tài)，各班主任都能按照工作布置完成，存在的問(wèn)題是有時(shí)個(gè)別班級保持差些，還有部分學(xué)生有罵人現象，臟話(huà)不斷，學(xué)生在征文活動(dòng)的同時(shí)受到愛(ài)國主義教育。四月份是弘揚民族精神教育主題教育開(kāi)展活動(dòng)如下：4月2校園之星信息采集打印上專(zhuān)欄，4月3日團支部組織7、8年部進(jìn)行了清明節掃墓活動(dòng)，7、8年部語(yǔ)文教師組織學(xué)生開(kāi)展了書(shū)香伴我成長(cháng)主題活動(dòng)，4月8日，落實(shí)安全工作制度，完成講義，4月17日教育局黨委“五個(gè)征集”活動(dòng)，打印征集稿發(fā)放到學(xué)生、教師和家長(cháng)手中，統計整理上報，4月20日，州助學(xué)金申請書(shū)填報，4月22日制定法律進(jìn)校園實(shí)施方案，上報法制科，要求班主任瀏覽，4月24日，各班主任每月之星事跡上報，上專(zhuān)欄，4月28日召開(kāi)班主任月例會(huì )及班主任培訓，在五月份開(kāi)展的德育教育活動(dòng)當中，學(xué)生受到深刻的革命傳統美德教育，與四月份相比，班主任在創(chuàng )新工作方法上還要花點(diǎn)真功夫，多研究學(xué)生的心理，8、9年部個(gè)別男生學(xué)生出現了酗酒的不良現象，，違犯了守則和規范的要求，影響很壞，這足以說(shuō)明我們班主任在管理上還存在不少的漏洞，要逐步加強和提高班主任的管理水平。五月份是感恩誠信教育，5月6日，完成班主任案例和家長(cháng)學(xué)校培訓教材，5月8日，完成3、4月班主任量化考核評比，5月11日，制定防災演練方案發(fā)放到各年部及各班班主任，5月12日，利用間操時(shí)間全體師生進(jìn)行防災減災安全疏散演練，5月25日全體師生開(kāi)展主題為建國60周年暨建縣百年書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，并選出優(yōu)秀作品上報青少年活動(dòng)中心評選，5月27日制定“向國旗敬禮、網(wǎng)上簽名、寄語(yǔ)”方案，并且讓陳士寶老師帶領(lǐng)7、8年部的學(xué)生利用計算機課在網(wǎng)上開(kāi)展這項活動(dòng)，在感恩教育活動(dòng)中，學(xué)生們能為自己的父母做一件事，表達孝敬之情，網(wǎng)上簽名，書(shū)畫(huà)展活動(dòng)表達出學(xué)生們對祖國的熱愛(ài)之情，學(xué)生們從中受到了愛(ài)國主義教育。月末，班主任例會(huì )及班主任培訓，六月份法制安全教育，6月4 日完成“向國旗敬禮、網(wǎng)上簽制定、寄語(yǔ)”總結并保存，6月9日，全體教師迎接建縣百年書(shū)畫(huà)展，評出獎若干，同時(shí)將參加縣師德競賽名單上報人事科，由張曉彬，季春驍，康炳娟三人組成參賽小組，準備參賽復習資料， 6月15日，安全月活動(dòng)宣傳主題班會(huì )，6月23日，7、8年部禁毒宣傳法，6月29日，甲型h1n1型流感宣傳――致家長(cháng)一封信活動(dòng)，印發(fā)7、8年部，學(xué)校處于建設階段，向學(xué)生強調校園安全注意事項，進(jìn)入夏季雷雨時(shí)期，由班主任向學(xué)生宣傳防雷電知識，并由學(xué)生宣傳給家長(cháng)，7月份各年部及各班班主任對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)工作，將手冊填寫(xiě)完成，德育案各項工作內容完成，另對班主任工作量化考核完成，把各項工作總結完成，材料歸檔。
感恩之星事跡材料范文第3篇
一、指導思想
堅決貫徹黨的教育方針，以《加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為指導，以養成教育為常規教育，從班級管理入手，重視學(xué)生行為規范教育；
以感恩教育為主要抓手，形成特色教育；
以豐富多彩的主題目活動(dòng)為契機，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升德育品位。
二、工作思路
1、確立一種意識：德育為先，管理制勝。
2、抓住兩條主線(xiàn)：養成教育，感恩教育。
3、搞好三個(gè)結合：主題教育與常規教育相結合；
學(xué)校教育與家庭教育相結合；
教師管理與學(xué)生自治相結合。
三、工作目標及任務(wù)
1、加強德育隊伍建設。一是要加強德育工作領(lǐng)導。德育副校長(cháng)、政教主任和團總支書(shū)記加強學(xué)習，注重研究工作方法和策略，搞好分工協(xié)作，形成合力；
二是建設好一支堅強有力的高素質(zhì)的班主任隊伍，抓好班主任的培訓，加強班主任經(jīng)驗的總結與交流，提升德育科研的檔次，圍繞感恩教育，分年級組搞好三個(gè)德育專(zhuān)題的研究，七年級組：如何在班級管理中滲透感恩教育。八年級組：初中生感恩意識缺失的現狀調查及對策。九年級組：感恩教育轉化問(wèn)題生案例分析。
2、德育工作制度化。修改和制定德育常規工作的相關(guān)制度，并保持相對穩定，如《班主任工作考評方案》、《升旗制度》、《學(xué)生會(huì )常規管理抽查》等，盡量減少工作中的隨意性和盲目性。
3、安全工作“三講七查”，警鐘長(cháng)鳴。教育與排查相結合，教育分三講：學(xué)校集中講，夕會(huì )針對講，班會(huì )總結講。排查有七查：一查人員進(jìn)出，看門(mén)衛是否履行職責，走讀生是否遵守校規，校內有無(wú)閑雜人員；
二查管制刀具，看學(xué)生是否私藏利器、棍棒等物；
三查夜間外出，看是否有學(xué)生翻圍墻爬院門(mén)上網(wǎng)吧；
四查學(xué)生矛盾，看有無(wú)打架斗毆跡象；
五查設備設施，看建筑物、電路開(kāi)關(guān)、門(mén)窗玻璃等有無(wú)隱患；
六查運動(dòng)訓練，看體育器材是否完好，訓練過(guò)程是否有人指導和保護；
七查課間課外，看學(xué)生是否做危險游戲或危險動(dòng)作。
4、加強班級文化建設，爭創(chuàng )班級特色。一是硬件建設。各班要在開(kāi)學(xué)兩周內搞好教室寢室的布置，教室里班訓（或班級口號）、課表、時(shí)間表、班干部名單、衛生生活值日表為必貼內容，其它布置因班制宜，力求美觀(guān)大方，體現特色。二是軟件建設。班級一天一次夕會(huì )，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，一周一次班會(huì )，搞好評比表彰，一月一期主題黑板報；
認真評選推薦升旗手，宣傳升旗手的先進(jìn)事跡；
積極參與校級各類(lèi)活動(dòng)，增強班級凝聚力。
5、抓好行為規范教育，注重過(guò)程管理與終極評價(jià)相結合。第一學(xué)月認真學(xué)習落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》，特別是七年級新生，班主任要親自領(lǐng)學(xué)，從儀表、言行、一日常規方面進(jìn)行規范。各班制定《一日常規獎懲方案》，組建得力的班干部隊伍和民主監督體制，班級要大力表彰遵守一日常規的模范生，懲治不良傾向，并發(fā)揮民主監督的力量，將各級各類(lèi)表彰與平時(shí)的常規管理結果掛鉤，達到懲惡揚善，弘揚正氣的目的。
6、繼續抓好環(huán)境衛生的整治。寢室內務(wù)整理和廁所衛生是衛生工作中的重中之重，廁所的打掃安排要把分工細化到每個(gè)蹲位、每條水槽。開(kāi)學(xué)第一、二周，班主任現場(chǎng)指導學(xué)生打掃廁所及內務(wù)整理不能少于兩次。文明寢室的評比工作將一如既往。教師三樓辦公室衛生納入學(xué)生會(huì )檢查范圍。班主任還要對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護勞動(dòng)工具的教育。
7、做好學(xué)生自主管理的文章，發(fā)揮學(xué)生會(huì )、團支部的監督和服務(wù)職能，搞好常規管理。成立校園記者站，挖掘和宣傳學(xué)生教師中的先進(jìn)事跡，向社會(huì )和家長(cháng)宣傳學(xué)校。
8、圍繞國慶六十周年，開(kāi)展以“光輝的歷程、燦爛的明天”為主題的愛(ài)國主義教育活動(dòng)，采用主題班隊會(huì )、征文比賽、演講比賽、辯論賽等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)形式，幫助學(xué)生回顧歷史，展望未來(lái)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，增強歷史使命感，樹(shù)立“立志成材，報效祖國”的遠大志向。
9、家校聯(lián)動(dòng)，共同育人。繼續搞好校訊通的宣傳和服務(wù)工作，召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，定期向家長(cháng)匯報學(xué)生的在校情況。
10、突出“感恩教育”的特色地位。三個(gè)年級分階段，分主題，有計劃地實(shí)施感恩教育，評選出第二屆校園感恩之星。（《感恩教育活動(dòng)方案》另發(fā)單行材料）
四、分月活動(dòng)安排
九月份：一日常規教育、安全教育
1、組建新的班委會(huì )，各班召開(kāi)班委會(huì )明確分工和職責。（第一周）
感恩之星事跡材料范文第4篇
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杜淑賢")
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【摘 要】新形勢下，我們應汲取“孝”傳統的合理成分，并賦予其新的時(shí)代內涵，從感知孝道文化、汲取傳統美德之精華，開(kāi)展感恩孝親系列活動(dòng)，組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展競賽評比活動(dòng)四個(gè)方面，開(kāi)展青少年孝道文化教育，弘揚孝道文化教育的積極意義。
【關(guān)鍵詞】孝道文化 青少年 意義 途徑 【中圖分類(lèi)號】D648 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）15-0145-02
近年來(lái)，全國好多地方組織開(kāi)展各種類(lèi)型的“尋找最美孝心少年”公益活動(dòng)，通過(guò)尋找、發(fā)掘、宣傳新時(shí)期孝心少年的典型代表，展現他們孝敬長(cháng)輩、自強不息、陽(yáng)光向上、自立自強的感人事跡和美好情操，大力弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，在全社會(huì )積極營(yíng)造了青少年尊老、愛(ài)老、敬老的濃厚氛圍，為新形勢下開(kāi)展青少年孝道教育進(jìn)行了積極的探索，起到了良好的示范作用。
一 中華孝道文化的內涵及意義
中國孝道文化源遠流長(cháng)，是在華夏數千年歷史中孕育、誕生和發(fā)展起來(lái)的?！靶ⅰ弊肿钤缫?jiàn)于殷商甲骨卜辭，它是一個(gè)會(huì )意字。其上部是一個(gè)省略了筆畫(huà)的“老”字，下部為“子”字，像是子承老人之手，扶持老人行走之貌?！墩f(shuō)文解字》對其注解是“孝，善事父母者，從老省，從子，子承老也?！币虼?，單從字形看，“孝”字就形象地表示上輩的父母，應該撫養下輩的子女;下輩的子女，則要孝敬上輩的父母，即為父者要慈，為子要孝，父慈子孝之意。
“孝”作為一種文化體系、一種社會(huì )意識形態(tài)，是隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展變遷而發(fā)展的?！缎⒔?jīng)》中有這樣一句話(huà)：“夫孝，德之本也?！币馑际钦f(shuō)孝是道德的根本所在?！墩撜Z(yǔ)?學(xué)而》這樣說(shuō)，子曰：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文?！敝腥A傳統文化認為“百善孝為先”，就連教育的“教”字，也是“左孝右文”：左邊是個(gè)“孝”，右邊是個(gè)“反文”，中國傳統的講法叫“教者，孝之文也”。教育教什么？從孝開(kāi)始，以孝為根本。通過(guò)孝，培育孩子對血緣的尊重，培育孩子要孝敬父母、尊敬長(cháng)輩，同時(shí)，也就在孩子心中牢牢樹(shù)立了對傳統的尊重。
二 新形勢下開(kāi)展青少年孝道文化教育的意義
中國傳統的孝道教育在歷史上獲得了巨大的成功?；始业碾访?、官方的條律、書(shū)院的詮釋和坊間的勸諭一起，將孝道成功地塑造成了中國人安身立命的信條，形成了中國老百姓幾千年的價(jià)值觀(guān)念、思維方式，乃至行為習慣。
但當下，隨著(zhù)社會(huì )的轉型，傳統的道德價(jià)值體系尤其是孝道遭受激烈的沖突與損毀，特別是“獨生子女”一代的出現和家庭結構日趨小型化，一些家庭的代際關(guān)系失衡和重心下移，家庭的培養教育功能弱化;信息化及生產(chǎn)力的發(fā)展導致父母的地位和權威受到挑戰;紛繁復雜信息的左右，代溝的形成與加深，使少數青少年對父母缺乏孝敬感，對他人缺乏道德感;多樣經(jīng)濟成分和多元文化的沖擊影響，使得部分青少年的家庭觀(guān)念淡化，功利思想嚴重，從而使傳統孝道文化中尊長(cháng)敬老的道德觀(guān)念受到?jīng)_擊。我們應汲取“孝”傳統的合理成分，并賦予其新的時(shí)代內涵，從而引導青少年樹(shù)立正確的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，弘揚孝道文化教育的積極意義。具體而言，其意義有：
1.牢記“孝”的本意：養親尊親，體味親情
養親是孝行的基本要求，養親主要指物質(zhì)上的供養。就孝而言，不僅要養父母之體，還要養父母之志，即尊親。孝的最高層次是尊親，尊親表現在態(tài)度和藹上，表現在日常相處的“和顏悅色”上，表現在意見(jiàn)相左時(shí)的“柔聲以諫”上，表現在分擔家務(wù)的“勞而不怨”上。對父母之尊源于對父母之愛(ài)，孝子之深?lèi)?ài)者必有和氣，有和氣者必有悅色，有悅色者必有婉容。這正是動(dòng)物之養與人類(lèi)之養的區別。話(huà)說(shuō)“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，無(wú)論孩子是否長(cháng)大，父母雙親總會(huì )將愛(ài)無(wú)私地給予兒女。
孔子有句名言“父母唯其憂(yōu)”，就是說(shuō)：為子女者要想想自己生病時(shí)，父母那種憂(yōu)愁、擔心的心情。在中國，父母對子女承擔著(zhù)無(wú)限的責任，從生育到婚姻甚至隔代撫養，中國的父母都是傾其所有、盡其所能，對這如山的父愛(ài)，如河的母愛(ài)，要用心體會(huì )，養親尊親，及時(shí)行孝是最好的情感回報。正所謂“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也?！?/p>
2.把握“孝”的引申意：立身有為，回報感恩
《孝經(jīng)》說(shuō)：身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。所謂孝就應該立身，即珍愛(ài)自己的身體，遠離禍害，不放縱自己，把持本心?？鬃佑芯涿浴案改肝ㄆ鋺n(yōu)”，這句話(huà)還教育我們：為人子女者盡量不要讓父母為自己擔心，比如要注意安全、遵紀守法等，做到了這些也是孝。所謂孝還應該成就功業(yè)，自立自強，自食其力，奉養父母，回報父母的養育之恩。這就要培養青少年的責任意識和奮斗精神。父母給予了生命，便要好好珍惜生命，讓生命健康成長(cháng)，孝敬父母，體恤父母之艱難，主動(dòng)承擔家庭責任。還要倡導青少年放眼世界，心懷眾生，練就本領(lǐng)，建功立業(yè)，奉獻社會(huì )，最大限度地實(shí)現生命的價(jià)值?！疤煨薪?，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物?！薄吧倌陱妱t中國強，少年獨立則中國獨立……少年雄于地球則中國雄于地球?！痹诶щy與挫折面前，不自怨自艾，不自暴自棄，應昂然前行。自強不息、發(fā)奮有為是對傳統的繼承，也是對時(shí)代要求的回應，是對家庭責任的擔當，更是對民族命運的振興。要感恩大自然的護佑，感恩國家和社會(huì )的培養，感恩師長(cháng)的教誨，感恩父母的養育，感恩于心更要感恩于行，勇敢的承擔自己的責任。
3.理解“孝”的拓展意：推孝及仁，“大孝”博愛(ài)
孝悌也者，其為仁之本與！儒家認為孝是仁的根本。孝即尊親，仁即愛(ài)人。尊親和愛(ài)人是可以溝通的，從中國宗法社會(huì )家國同構的體制來(lái)看，家是縮小的國，國是放大的家。居家尊親，于國則應忠君;在家友悌，出外則應愛(ài)眾。所以有弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾而親仁之說(shuō)。通過(guò)孝道教育，最終讓學(xué)生形成愛(ài)人的品質(zhì)，引導學(xué)生由回報父母到感激所有給予自己幫助的人，懂得感恩，因為感恩的心態(tài)比感恩的行動(dòng)更重要。發(fā)揚傳統孝文化中“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博愛(ài)精神，由家庭親情開(kāi)始，擴展升華為愛(ài)家、愛(ài)國、愛(ài)天下，這才是孝道文化教育的最終目標。
三 新形勢下開(kāi)展青少年孝道文化教育的途徑
開(kāi)展孝道文化教育，家庭是肥沃土壤，學(xué)校是主要陣地，社會(huì )是重要保障，要有效整合三方教育力量，開(kāi)展豐富多彩的孝道教育實(shí)踐活動(dòng)。
1.感知孝道文化，汲取傳統美德之精華
“孝道”是中華民族傳統文化，也是構建現代文明和諧社會(huì )的基石。要教育青少年感知孝道文化，首先，要查資料，走進(jìn)孝道文化?？梢杂蓪W(xué)校牽頭，成立“孝文化”校本課程開(kāi)發(fā)小組，讓班主任、科任老師、學(xué)生廣泛參與。讓學(xué)生徜徉書(shū)海、漫游e網(wǎng)，廣泛收集有關(guān)孝道文化的知識：收集文字資料、圖片和影像資料、收集有關(guān)“孝”的故事。其次，聆聽(tīng)故事，體味孝之魅力。學(xué)校分班舉行“慈孝”故事會(huì )，選擇優(yōu)勝者舉辦“慈孝”故事擂臺賽，以競賽的形式促使學(xué)生去了解、搜集、感知中國源遠流長(cháng)的孝道文化傳統。通過(guò)故事會(huì )，許多耐人尋味的“慈孝”故事被整理出來(lái)，而且學(xué)生可以進(jìn)行理想化的演繹和再創(chuàng )造，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生探尋傳統文化的積極性。再次，訪(fǎng)孝事觀(guān)遺跡，置身生活接受教育。學(xué)校要利用當地的教育資源，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)遺跡、訪(fǎng)孝事、讀祭文、寫(xiě)感想等措施來(lái)感受人們對孝德的推崇。
2.開(kāi)展感恩孝親系列活動(dòng)
著(zhù)眼于“小”字，讓學(xué)生從小事做起。開(kāi)展各種活動(dòng)，諸如給父母端一杯茶;給父母洗一次腳;幫父母洗一次碗（或做其他家務(wù)）;為父母唱一首歌曲;給父母（或幫助過(guò)自己的人）寫(xiě)一封信;給長(cháng)輩買(mǎi)（或制作）一份禮物;給老師一份滿(mǎn)分作業(yè)（或試卷）等。
3.組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
組織敬老愛(ài)老志愿者服務(wù)小組，到孤寡老人家庭或福利院、敬老院照顧老人，幫助老人打掃衛生、陪老人聊天、攙扶老人散步，或設計制作敬老宣傳單和黑板報，深入社區進(jìn)行敬老愛(ài)老宣傳等。
4.開(kāi)展競賽評比活動(dòng)
感恩之星事跡材料范文第5篇
小班主題活動(dòng)策劃方案一活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：20xx年11月22日上午9點(diǎn)在XXXX小區
活動(dòng)意義：吸收感恩節積極成分，融入傳統美德中，并賦予新的涵義。
讓孩子了解感恩節的由來(lái)，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
培養孩子具有愛(ài)人、感謝人、包容人的品德及習慣。
讓家長(cháng)：感悟生活，感謝賜予，互相體諒，人際關(guān)系更和諧
教育目的：教會(huì )我們的孩子懂得感恩。培養孩子感恩的心：感念親恩，感謝友誼，感悟生活賦予的一切美好的東西。
活動(dòng)人數：全體小班組幼兒
活動(dòng)準備：自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡
活動(dòng)過(guò)程：
(1)每班由老師帶領(lǐng)幼兒排隊在小區開(kāi)展感恩活動(dòng)。見(jiàn)到小區的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主動(dòng)送出自己準備的禮物，再說(shuō)一句感恩的話(huà)。
(2)到小區的居委會(huì )去感恩每一位辛苦工作的人。
(3)回到幼兒園感恩每一位工作的老師、門(mén)衛、以及食堂的師傅們!
(4)感恩保安叔叔的辛苦工作!
活動(dòng)延伸：
(1)讓幼兒講述感恩活動(dòng)的感受，相互討論，感恩節的快樂(lè )!
(2)讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人!
(3)教師總結：你用真誠感恩的心去感謝身邊所有的人，會(huì )給自己和他人帶來(lái)感動(dòng)，大家要會(huì )用心去感悟和感謝生活。
1.觀(guān)察冬季自然現象,知道冬季氣候的只要特征。
2.了解動(dòng)物,植物過(guò)冬的方式。
3.學(xué)習初淺的分類(lèi),統計知識。
4.學(xué)習用折剪貼等方式合作開(kāi)展美工活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1.大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動(dòng)物,植物過(guò)冬的圖片若干。
2.音樂(lè )磁帶.雪花頭飾。
3.分類(lèi)統計表若干(與幼兒人數相等)。
4.小動(dòng)物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。
活動(dòng)過(guò)程
一)冬天到了
1.游戲大風(fēng)和樹(shù)葉和音樂(lè )表演雪花姑娘導入主題____冬天來(lái)了。
2.請幼兒結合自己已有的經(jīng)驗,說(shuō)一說(shuō)冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。
3.出示畫(huà)面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂(lè )趣,引導幼兒有目的地觀(guān)察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語(yǔ)言較連貫描述觀(guān)察的結果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗。
二)動(dòng)物過(guò)冬辦法多
1.教師小結,導入下一環(huán)節:人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過(guò)冬,那動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的呢?
2.聽(tīng)故事小松鼠找朋友,請幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的辦法,并將相應的動(dòng)物圖片貼入背景圖中,幫小動(dòng)物安家。
3.在幼兒觀(guān)察,講述的基礎上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過(guò)冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強調動(dòng)物有適應季節變化保護自己的能力。
4.幼兒操作:按不同的過(guò)冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi),學(xué)習用表格統計。
三)植物過(guò)冬有辦法
1.引導幼兒思考:人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的冬天,植物用什么方法過(guò)冬呢?
2.通過(guò)看圖片,觀(guān)察實(shí)物知道樹(shù)木有落葉樹(shù)和常青樹(shù)幾種,了解他們的過(guò)冬方式。
3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導幼兒運用已有經(jīng)驗討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養殖,玻璃暖房種植,給樹(shù)捆草繩等人們幫助植物過(guò)冬的方式。
四)美麗的雪景
1.引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2.討論留住冬天的辦法。
3.分組活動(dòng)(折剪雪花.畫(huà)雪人,幫小動(dòng)物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。
活動(dòng)延伸
五)暖和我們的身體
帶幼兒到戶(hù)外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動(dòng)能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。
小班主題活動(dòng)策劃方案三一、 主題說(shuō)明：
國慶節是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門(mén)是中國首都的象征，黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人，長(cháng)江、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現代的火箭衛星上月球，我們是聰明的中國人，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯;國慶佳節中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花小小的心靈在一次次節日里、相聚中，親身體悟著(zhù)華夏的傳統與文化。孩子了解了在中國這個(gè)好大好大的大家庭里有著(zhù)許多的民族。通過(guò)讓幼兒了解多個(gè)民族傳統習俗文化，激發(fā)了幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領(lǐng)略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博，我們旨在通過(guò)設計的這一系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感，同時(shí)激起幼兒作為中國人的自豪感。
二、 主題目標：
1、 知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國的的情感。
2、 知道我國是個(gè)多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統文化，激發(fā)幼兒喜愛(ài)各民族的情感。
3、 激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動(dòng)，體驗慶祝國慶的快樂(lè )。
三、 環(huán)境創(chuàng )設：
1、 歡騰的國慶主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，應結合幼兒收集的圖片，實(shí)物資料，師幼共同討論環(huán)境布置的形式、位置、所需材料等，可以分別布置出各族兒童是一家、北京天安門(mén)、旅行去、了不起的中國人等教育環(huán)境，環(huán)境隨著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)展不斷豐富變化，孩子們的創(chuàng )造力在活動(dòng)中不斷提高，孩子們熱愛(ài)祖國的情感也在一天天地增長(cháng)。
2、 動(dòng)室內掛一副中國地圖，讓幼兒了解有關(guān)中國的地理位置，中國之最等有關(guān)情況，擴展幼兒的認識和視野。
3、 幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等，舉辦祖國特產(chǎn)展、民族服飾展，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類(lèi)等。
4、 幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫(huà)好的作品合理地組合布置。
四、 家園共育：
1、 識地通過(guò)看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節日。
2、 帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗12種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。
3、 收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風(fēng)光圖片和書(shū)籍，首都天安門(mén)的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問(wèn)題。
4、 利用書(shū)報、網(wǎng)絡(luò )、參觀(guān)展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過(guò)去和現在的了解，萌發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。
5、 積極參與幼兒園組織的國慶大聯(lián)歡活動(dòng)。
五、主要活動(dòng)：
1、 國慶前夕
2、 首都北京
3、 欣賞《國歌》
4、 領(lǐng)獎臺上
5、 參觀(guān)天安門(mén)
6、 歌舞我愛(ài)北京天安門(mén)
7、 我是中國小娃娃
8、 畫(huà)個(gè)中國娃娃
9、 看燈籠
10、 節日禮花真好看
