家教工作總結第1篇每個(gè)家庭都有家規和家訓，必須嚴格遵守，不能違抗。我家也毫不例外，我家的家規一條條都挺細碎的：1、生活方面飯前洗手，吃飯不能剩，飯粒不能掉到桌子上，我正在狼吞虎咽地吃著(zhù)飯。這一目，被眼下面是小編為大家整理的家教工作總結熱門(mén)13篇,供大家參考。
每個(gè)家庭都有家規和家訓，必須嚴格遵守，不能違抗。我家也毫不例外，我家的家規一條條都挺細碎的：
1、生活方面飯前洗手，吃飯不能剩，飯粒不能掉到桌子上，我正在狼吞虎咽地吃著(zhù)飯。這一目，被眼尖的爸爸看到了。而家規上卻清楚地寫(xiě)著(zhù)：不能讓飯籽掉在桌子上。為了這事，爸爸把我罵了一頓，還告訴我說(shuō)：“有時(shí)候芝麻大小的事情，決定了你的一生?！笔潞?，爸爸一點(diǎn)也不含糊，罰我洗了整整一個(gè)星期的碗呢！
2、要勤學(xué)，意思就是要好學(xué)；
其次是上進(jìn)，要不斷地上進(jìn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明，我能行；
然后是誠實(shí)，不誠實(shí)的人，哪會(huì )讓別人信任你，依賴(lài)你呢；
最后是善良，沒(méi)有一顆善良的心，只有一顆狹隘的心，怎么為別人著(zhù)想？怎么會(huì )在別人有困難時(shí)去幫助他呢？
3關(guān)愛(ài)他人，是做人的基本原則，留心觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現，身邊處處是關(guān)愛(ài)。這個(gè)國慶節和往年一樣，帶著(zhù)滿(mǎn)歡喜的我踏上了旅程。最快捷的交通工具肯定是地鐵了！這時(shí)，一位年過(guò)花甲的老人看見(jiàn)了，搖搖晃晃地站了起來(lái)，慢慢地走到她身旁，用手拍了拍她的肩膀，斷斷續續地說(shuō)：“年……年輕人，那里有個(gè)座位，你快去坐吧！”婦女轉過(guò)頭，不好意思地說(shuō)：“沒(méi)事，您……”還沒(méi)等她說(shuō)完，老人又插上一句：“你看你挺著(zhù)個(gè)大肚子，多不方便，還是你去坐吧?！痹诶先说臉O力要求下，孕婦小心翼翼地走到位子旁，慢悠悠地坐了下去，臉上流露出了感激之情，然后深深地舒了一口氣……這件事打動(dòng)了我，也深深地刻在了我的心上！
4、學(xué)會(huì )互幫互助。那一個(gè)傍晚，我走在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)遠處一個(gè)小弟弟背著(zhù)沉重的書(shū)包吃力地走著(zhù)，也目睹了他被一個(gè)小石頭絆倒在地上，我連忙上去把他扶起來(lái)，他也連聲對我說(shuō)著(zhù)謝謝，我說(shuō)：“不客氣?！睅椭耸刮腋械绞珠_(kāi)心，我以后要常常幫助他人，讓他人感受到溫暖，也讓我開(kāi)心。
家風(fēng)就是勤學(xué)、上進(jìn)、誠實(shí)、善良。家規是勤儉節約，家訓則是尊敬長(cháng)輩、孝順父母、自強自立。上學(xué)以后，我感覺(jué)自從有了家風(fēng)、家規、家訓，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在謹記著(zhù)，約束自己，改掉馬虎粗心的不良習慣。
家庭是社會(huì )的細胞，家庭教育既是基礎教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的成長(cháng)、成才有著(zhù)不可估量的作用。我校歷來(lái)將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項重要內容，堅持以學(xué)校為主導、家庭為主體、社區為依托，拓展家庭教育內容，創(chuàng )新家庭教育方法，促進(jìn)了學(xué)校教育的發(fā)展，增強了家庭教育的合力，工作呈現出制度化、規范化、特色化的局面，形成了家庭、學(xué)校、社區攜手共建的“1136”教育特色。
一、成立一個(gè)家長(cháng)聯(lián)盟。
學(xué)校從各年級、各班學(xué)生家長(cháng)中聘請部分家長(cháng)組成0000家長(cháng)聯(lián)盟，定期召開(kāi)家長(cháng)聯(lián)盟會(huì )議，宣傳職業(yè)教育的相關(guān)政策，發(fā)展前景，通報學(xué)校的發(fā)展規劃、教學(xué)成績(jì)、管理中存在問(wèn)題及教育策略，征詢(xún)家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)、建議，并以家長(cháng)聯(lián)盟為依托，進(jìn)行家庭教育培訓，指導家庭教育工作的有效開(kāi)展，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，提升教育指導子女的能力。
二、建立一支教師隊伍。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子人生的第一任教師，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長(cháng)的教育水平，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，培養一代新人的重要環(huán)節。一直以來(lái)，我校將落實(shí)家庭教育歸入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來(lái)抓。充分利用學(xué)校的各種例會(huì )，建立學(xué)習制度，提出具體要求，采用理論學(xué)習、校本培訓、經(jīng)驗交流等多種方式，重點(diǎn)提高教職工依法執教、以德育人的水平，打造了一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、勤奉獻的`教師隊伍，為家庭教育的有效開(kāi)展奠定基礎。
三、開(kāi)展“三訪(fǎng)”活動(dòng)。
家訪(fǎng)是學(xué)校教育的重要手段。我校家訪(fǎng)工作堅持“三訪(fǎng)”。一是登門(mén)家訪(fǎng)。班主任每學(xué)期至少要對1--3名學(xué)生進(jìn)行家庭走訪(fǎng)，尤其是對本班校外租房租住學(xué)生，班主任要分學(xué)期初、中、末登門(mén)家訪(fǎng)，查看居住地環(huán)境、查看取暖、用電等生活情況，指導家長(cháng)做好學(xué)生校外生活的監護工作。二是電話(huà)（信息）家訪(fǎng)。班主任或聯(lián)生教師要定期不定期與家長(cháng)互通電話(huà)或發(fā)信息，通報或了解學(xué)生的情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)交換意見(jiàn)、商議對策，保證學(xué)生教育的及時(shí)性、實(shí)效性。三是邀請家長(cháng)入?；ピL(fǎng)。改變過(guò)去那種學(xué)生犯了錯誤才“請家長(cháng)”的做法，班主任充分尊重家長(cháng)，多向他們報告孩子的進(jìn)步，與家長(cháng)溝通，根據孩子的個(gè)性特點(diǎn)制定教育方案，共同教育孩子，促進(jìn)孩子成長(cháng)。
四、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。
每學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)座談會(huì )。大會(huì )集中----展示學(xué)校良好的育人環(huán)境和教育成果，向家長(cháng)介紹學(xué)校近、遠景規劃和當前的教育教學(xué)計劃，促進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校的了解、認識，爭取家長(cháng)的配合、支持；
分散交流——讓家長(cháng)與班主任、科任教師面對面交流，反饋學(xué)生在校表現，了解孩子家庭生活，增進(jìn)對學(xué)生的了解，并征詢(xún)家長(cháng)的意見(jiàn)，共同商討教育的方法與策略，因人而異、因材施教，提升教育成效。每位家長(cháng)至少參加一次“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。為了讓家長(cháng)進(jìn)一步了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，以及孩子在校的學(xué)習生活情況，我校面向學(xué)生家長(cháng)舉辦“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)——把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，請他們走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，隨堂聽(tīng)課，參與評教活動(dòng)，并能重新體驗學(xué)習生活，理解孩子的辛苦、不易，提高家長(cháng)教育孩子的水平和能力。充分利用移動(dòng)“校訊通”、電信“翼訊通”等交流平臺，班主任每周至少向每位家長(cháng)發(fā)送一份信息。及時(shí)發(fā)布學(xué)生在校表現、學(xué)業(yè)成績(jì)、學(xué)?；顒?dòng)安排、孩子教育方法等消息，讓家長(cháng)了解學(xué)生、了解學(xué)校、學(xué)習更多教育方法；
家長(cháng)也可通過(guò)“家?；?dòng)平臺”與班主任進(jìn)行意見(jiàn)交流，信息溝通，增進(jìn)教育合力。實(shí)施聯(lián)班聯(lián)生制。即行政領(lǐng)導聯(lián)系一個(gè)年級、一個(gè)班級，全體教職工聯(lián)系一個(gè)家庭貧困學(xué)生、一個(gè)“學(xué)困生”。主動(dòng)下班深入了解班情，包括學(xué)生紀律、學(xué)情、學(xué)風(fēng)、住宿情況，對班級基本情況心中有數；
參與設計，參與主講班級班團會(huì )及學(xué)?；顒?dòng)；
指導培訓班主任開(kāi)展班級日常工作；
及時(shí)協(xié)助處理班上的違紀事件；
做好班級工作評價(jià)，把評價(jià)作為促進(jìn)班主任工作的推動(dòng)力；
指導協(xié)助班主任做好家長(cháng)聯(lián)盟活動(dòng)，協(xié)調班主任與家長(cháng)、與學(xué)生的關(guān)系，加強團結，增強教育合力。開(kāi)展“家長(cháng)與子女同讀一本書(shū)”活動(dòng)，共建學(xué)習型家庭，推動(dòng)了家長(cháng)與子女與經(jīng)典書(shū)本交流，在交流中走進(jìn)歷史，走進(jìn)藝術(shù)，培養了我校學(xué)生自覺(jué)、自愛(ài)、自信、自省、上進(jìn)、律己等內在氣質(zhì)和愛(ài)家愛(ài)校、敬畏自然、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，使子女與家長(cháng)共同成長(cháng)。堅持“一封信”活動(dòng)。每逢節假日、學(xué)期結束，學(xué)校就會(huì )以“致學(xué)生家長(cháng)的一封信”的形式，將孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)、活動(dòng)要求、注意事項等事宜告知家長(cháng)，并積極征詢(xún)家長(cháng)的意見(jiàn)、建議，返校時(shí)由帶回，政教處認真審閱，并將家長(cháng)的意見(jiàn)、建議分類(lèi)整理，及時(shí)反饋于學(xué)校，學(xué)校高度重視，第一時(shí)間做出相應回復，保證家長(cháng)的意見(jiàn)、建議落在實(shí)處。
拓展家庭教育內容，創(chuàng )新家庭教育方法，密切了家校的聯(lián)系，提升了家長(cháng)的素質(zhì)，也大大提高了家長(cháng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，贏(yíng)得了家長(cháng)對學(xué)校教育的配合力、支持度，學(xué)校各項工作的開(kāi)展順利有序，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升，辦學(xué)特色也日趨鮮明。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步強化家庭、社會(huì )和學(xué)校三結合的德育教育體系，把育人工作做得更好，辦人民滿(mǎn)意的職業(yè)教育。
在“三八”婦女節和清明節期間，新疆第一師塔河礦業(yè)公司榆樹(shù)泉煤礦黨支部按照塔河礦業(yè)公司紀傳4號文《關(guān)于開(kāi)展“樹(shù)立良好家風(fēng)、弘揚廉潔齊家”主題教育活動(dòng)的通知》的要求，結合單位實(shí)際，開(kāi)展了系列“樹(shù)立良好家風(fēng)、弘揚廉潔齊家”主題教育活動(dòng)。
一是組織召開(kāi)了“樹(shù)立良好家風(fēng)、弘揚廉潔齊家”主題座談會(huì )。3月8日下午，由礦長(cháng)李文江帶領(lǐng)黨員領(lǐng)導干部及家屬重溫《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》，要求大家將廉潔齊家的思想觀(guān)念滲透到心中，提醒黨員干部時(shí)刻繃緊“廉潔自律”這根弦，始終做到嚴以律己，并教育引導黨員干部家屬樹(shù)立良好家風(fēng)，建設和諧家庭、爭做廉潔模范。座談會(huì )上，家屬們都紛紛承諾：“把好廉潔家庭關(guān)人人有責，我們一定會(huì )當好家庭的監督員，做到清清白白做人，干干凈凈做事，絕不踩“紅線(xiàn)”，闖“雷區”，絕不讓家庭成為腐敗滋生蔓延的土壤，共同守護好我們的幸福家庭?！?/p>
二是組織觀(guān)看廉政電教片。座談會(huì )后，組織黨員領(lǐng)導干部及家屬觀(guān)看了廉政電教片《政治紀律—不可逾越的紅線(xiàn)》，為干部及家屬上了一堂鮮活的警示教育課。集中觀(guān)看結束后，干部及家屬受到了強烈震撼，紛紛表示要從警示片中汲取深刻教訓，時(shí)刻做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，堅決筑牢反腐倡廉拒腐防變的思想道德防線(xiàn)。
三是組織簽訂“塔河礦業(yè)公司黨員干部家庭助廉承諾書(shū)”。觀(guān)看完警示教育片后，組織黨員、領(lǐng)導、干部及家屬簽訂了家庭助廉承諾書(shū)，共同營(yíng)造和諧的社會(huì )環(huán)境和清正廉潔的家庭環(huán)境，筑起反腐倡廉的堅固堤防。據統計，此次活動(dòng)共簽訂23份家庭助廉承諾書(shū)。
四是組織開(kāi)展家書(shū)手札征集活動(dòng)。動(dòng)員黨員領(lǐng)導干部與家人互贈手寫(xiě)家書(shū)，方便黨員干部與家人互相鼓勵，通過(guò)廉潔之情及關(guān)愛(ài)之情的傳遞，引導黨員干部和家人共同打造崇德向善、崇儉尚廉的家風(fēng)。據悉，共征集到25份家書(shū)。
五是開(kāi)展“好家風(fēng)、好家訓”征文活動(dòng)。家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它體現的是道德的力量。各位黨員領(lǐng)導干部可以從孝親敬老、鄰里相處、子女教養、生活細節等多個(gè)方面，以不同的層面、不同的故事講述爺輩、父輩、甚至是自己在家風(fēng)、家訓的培育和傳承中的體會(huì )
幼兒的家教工作起著(zhù)橋梁的作用，使家長(cháng)更加全面的了解幼兒園的各類(lèi)教學(xué)工作和活動(dòng)內容，良好的家園溝通，能讓教學(xué)工作順利的時(shí)行，讓家長(cháng)知道孩子的進(jìn)步，了解幼兒園和教師們的努力方向，從而對教學(xué)質(zhì)量起到推進(jìn)的巨大作用，家園溝通是指教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。針對這些，我們把家長(cháng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
1、平時(shí)切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(cháng)進(jìn)行溝通的橋梁，有些家長(cháng)在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長(cháng)，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現與習慣等，也有家長(cháng)針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復，讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
2、盡最大的努力積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園欄及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《走進(jìn)春天》中，班里好多家長(cháng)都帶孩子共同尋找了春天的秘密、從家帶來(lái)了蠶寶寶的飼養記錄；
在《我愛(ài)家鄉》中請家長(cháng)幫助幼兒共同制作了高樓、收集各種車(chē)子的照片……隨著(zhù)主題的開(kāi)展，在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
3、有計劃的組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開(kāi)展了“慶祝六一”親子活動(dòng)，通過(guò)我們的熱情邀請，全體家長(cháng)參與了此次活動(dòng)，家長(cháng)和孩子一起隨著(zhù)熱烈歡快的樂(lè )曲跳韻律操、玩猜謎語(yǔ)、做手工等游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著(zhù)歡樂(lè )，每個(gè)家長(cháng)的臉上蕩漾著(zhù)快樂(lè )，家長(cháng)們都說(shuō)，時(shí)間過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
4、建設家園聯(lián)系欄，充分發(fā)揮家園欄優(yōu)勢，交流溝通的作用。一學(xué)期以來(lái)，我們堅持定時(shí)更新家園欄內容，每周在家園欄公布教學(xué)活動(dòng)計劃，讓家長(cháng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
讓家園同步教育，促進(jìn)家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
孩子是一個(gè)家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)，將來(lái)有出息是每一位家長(cháng)的理想和愿望。孩子的健康成長(cháng)受著(zhù)學(xué)校、家庭、社會(huì )等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因為孩子從出生起在家中，與家里親人接觸的時(shí)間和機會(huì )最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會(huì )。
一、讀書(shū)興趣培養
俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師?！弊鋈魏问虑?，只有有了興趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。女兒小時(shí)候很聽(tīng)愛(ài)故事，我就經(jīng)常選擇一些內容生動(dòng)有趣、有吸引力的故事，給她講讀，有時(shí)候，還把她的一些不好的行為習慣編成故事講給她聽(tīng)，這樣不但能增長(cháng)她的知識，還能培養她的閱讀興趣，而且幫助她明白些做人的道理。
隨著(zhù)年齡長(cháng)大，內容逐步加深，還提出一些故事中的問(wèn)題，讓她思考，如果她不懂就再講讀一遍或給予適當的提示，讓她養成愛(ài)思考的習慣，這個(gè)方法收益頗佳，不僅擴大了她的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。在她小的時(shí)候就能運用很多形容詞來(lái)描述她所見(jiàn)到的事物，如見(jiàn)到電視里的火災鏡頭會(huì )用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來(lái)形容;要下大雨了會(huì )說(shuō)“烏云密布，大雨就要來(lái)臨”;看到小雞、小狗，她說(shuō)：“動(dòng)物是是我的朋友，我們要保護它們”;到讀一、二年級時(shí)，掌握了一些基本的詞匯，我就不再給她講、讀，而是讓她自己看書(shū)了，她閱讀的范圍非常廣泛，歷史、地理、人物傳記……只要有時(shí)間，就會(huì )隨手拿起一本書(shū)來(lái)讀，而且一讀起來(lái)就很入迷，有時(shí)連續叫她幾聲都聽(tīng)不見(jiàn);每次和她上街，她總是說(shuō)：“媽媽?zhuān)也灰?，你只要送到新華書(shū)店，我在那里看書(shū)，回家時(shí)再來(lái)接我?！爆F在，她已經(jīng)是班中有名的“小書(shū)迷”了。
二、重視意志品質(zhì)的培養
許多家長(cháng)把孩子在學(xué)校里學(xué)習成績(jì)作為衡量孩子好差的標準，這是不太應該的，盡管學(xué)習成績(jì)的好壞常常對孩子今后的發(fā)展有很大影響，但是光看成績(jì)還不全面。因為決定孩子發(fā)展的因素很多，除了學(xué)習，還有許多其她的因素，其中我覺(jué)得意志品質(zhì)的鍛煉相當重要。一方面要克服驕傲自滿(mǎn)情緒。女兒是聰明的，她的理解能力與接受能力較強，所以有時(shí)候難免露出驕傲自滿(mǎn)情緒，學(xué)習也隨之放松，這時(shí)我就會(huì )告訴她“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，使她懂得學(xué)無(wú)止境，只有不斷進(jìn)取，才能取得成功。另一方面，幫助她正確面對挫折與失敗。記得她在一年級時(shí)，有一次期末考試不理想，回到家里很不愉快，本來(lái)有說(shuō)有笑的她一聲不吭，飯也吃不香，甚至偷偷地落淚，我馬上察覺(jué)她情緒不對，就問(wèn)女兒“是不是考試沒(méi)考好?”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭傷心地說(shuō)“媽媽?zhuān)@次考得都不太好。
聽(tīng)了女兒的話(huà)，我沒(méi)有責備她一句，而是誠懇地安慰她：“這次考不好，沒(méi)關(guān)系，還有下次呢，關(guān)鍵在于錯在什么地方，這些地方是你不懂還是粗心?”然后拿出試卷與她一起分析錯誤的原因，同時(shí)鼓勵她要有自信，遇到挫折與失敗，要勇敢面對，找出原因，慢慢克服。真正做到勝不驕，敗不餒。
總之，所謂家教，各家有各家的方法，沒(méi)有一成不變的模式，重要的是要給孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境氛圍，引導幫助孩子樹(shù)立人生目標，讓孩子能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
一、利用國旗下的講話(huà)，向全校師生講解了良好家風(fēng)、家訓的重要意義，鼓勵全校學(xué)生積極參與活動(dòng)。
二、各班組織一次教師家訪(fǎng)聯(lián)系活動(dòng)，通過(guò)家校聯(lián)系的形式，讓教師主動(dòng)向學(xué)生家長(cháng)宣傳講解家風(fēng)家訓活動(dòng)的意義、力求發(fā)揮學(xué)校和教師的引領(lǐng)與協(xié)助作用，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭都有良好的家風(fēng)家訓。并鼓勵家長(cháng)與孩子一起參加了親子互動(dòng)活動(dòng)，在互動(dòng)活動(dòng)中，學(xué)生和家長(cháng)之間拉近了距離，在潛移默化中傳承了最美家風(fēng)。
三、學(xué)校利用板報墻報、校園廣播、QQ 群等平臺，營(yíng)造傳承良好家風(fēng)的氛圍，讓同學(xué)們在系列活動(dòng)中傳承最美家風(fēng)，積蓄正能量。
四、各班開(kāi)展了 “曬家風(fēng)，談家訓”主題教育班隊會(huì )活動(dòng)，讓同學(xué)們在 “曬”家風(fēng)、談家訓”過(guò)程中，加深對家風(fēng)家訓的理解，學(xué)習到了優(yōu)良的家風(fēng)。
五、結合3.5學(xué)雷鋒主題教育活動(dòng)、3.8婦女節活動(dòng)、開(kāi)展了“小手牽大手”、“我為媽媽做實(shí)事”等實(shí)踐活動(dòng)，更好的踐行了良好的家風(fēng)。
我校還將開(kāi)展家風(fēng)、家訓、家教活動(dòng)，把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融進(jìn)課堂、融進(jìn)教材、融進(jìn)校園建設，使核心價(jià)值觀(guān)落細、落小、落實(shí)，讓學(xué)生們看得見(jiàn)、記得牢、踐行好。
一年來(lái)，我局在市、區效能監督部門(mén)的認真指導和監督下，把實(shí)行透明、高效、廉潔的管理制度作為行政效能建設的重點(diǎn)，狠抓依法行政，提高服務(wù)質(zhì)量，機關(guān)效能建設取得了一定的成果，主要體現在以下幾個(gè)方面。
一、加強思想教育，樹(shù)立服務(wù)意識。
堅持思想教育制度化。繼續堅持每周一次的政治學(xué)習、每月一次的黨總支中心組學(xué)習。重點(diǎn)學(xué)習十六大精神、建設系統法律法規知識、建設系統違法案例分析、支部工作創(chuàng )新等內容。定期開(kāi)展警示教育，以反面事例，強化干部權力觀(guān)教育，增強法制觀(guān)念和“免疫力”。同時(shí)重視發(fā)掘和宣傳身邊的先進(jìn)、模范人物，以先進(jìn)人物的力量，帶動(dòng)干部隊伍提高服務(wù)意識，改善服務(wù)質(zhì)量。如：質(zhì)量監督站在工程分項隱蔽驗收監督時(shí)（如鋼筋隱蔽等），做到隨叫隨到，休息日也不例外，確保施工企業(yè)的工程進(jìn)度不受影響。
二、抓好服務(wù)窗口建設，提高行政服務(wù)效率。
為提高行政服務(wù)效率，我局把加強服務(wù)窗口建設納入便民服務(wù)體系之中并不常抓不懈。把9個(gè)審批項目統一納入區行政服務(wù)中心管理，并公開(kāi)申辦須知、辦事流程、具體的服務(wù)標準、服務(wù)時(shí)間、投訴舉報電話(huà)。同時(shí)，還向社會(huì )公開(kāi)服務(wù)承諾，自覺(jué)接受群眾監督。不斷完善窗口運作的規范性，形成一套完整、合理、規范的程序。
三、完善工作制度和工作程序。
一年來(lái)，我局始終堅持依法行政，把實(shí)行透明、高效、廉潔的管理制度作為行政效能建設的重點(diǎn)，不斷各項工作和效能制度。一是實(shí)行民主議事決策制度。局里的重大決策、人事任免、財務(wù)開(kāi)支等均由集體討論決定，決定結果向群眾公布。二是堅持黨風(fēng)廉政建設分析會(huì )制度。定期召開(kāi)黨風(fēng)廉政建設分析會(huì )，聽(tīng)取各單位、部門(mén)匯報，對全系統黨風(fēng)廉政建設和機關(guān)作風(fēng)建設現狀進(jìn)行分析，找準抓住行風(fēng)建設存在的突出問(wèn)題以及群眾反映強烈的熱點(diǎn)問(wèn)題，研究對策，提出解決和改進(jìn)的辦法。三是實(shí)行決策公開(kāi)征詢(xún)制。凡出臺涉及公眾切身利益的行政措施、規定，事先廣泛征求群眾意見(jiàn)。四是實(shí)行一次性告知制。各職能部門(mén)、科室要以書(shū)面形式向辦事對象一次性告知該相關(guān)業(yè)務(wù)的全過(guò)程，即辦理程序、應提供的"所有文件資料、辦理時(shí)限等事項。五是實(shí)行限時(shí)辦結制。各職能部門(mén)、科室在辦理業(yè)務(wù)時(shí)，對資料齊全、手續完整的當場(chǎng)辦理，如不能當場(chǎng)辦結的，應告知原因，在承諾的實(shí)現內辦結；
如不能辦理的，也應及時(shí)說(shuō)明原因。
四、健全完善公職人員廉潔從政的行為規范。
認真貫徹執行《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》（試行）、《國家公務(wù)員行為規范》等有關(guān)黨員領(lǐng)導干部廉潔自律的一系列規定。嚴格執行不準利用職權違反規定干預和插手建設工程招標投標、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)等市場(chǎng)經(jīng)濟活動(dòng)，為個(gè)人和親友謀取私利；
不準收受與其行使職權有關(guān)系的單位、個(gè)人的現金、有價(jià)證券和支付憑證的規定，注意查處借節假日和婚喪喜慶等事宜斂財的違紀行為；
繼續落實(shí)領(lǐng)導干部配偶、子女從業(yè)的有關(guān)規定。
五、強化效能監督，自覺(jué)接受群眾監督，
完善投訴受理、調查、反饋和處理制度，充分運用效能告誡形式，強化效能監督，促進(jìn)機關(guān)工作人員廉政勤政，提高服務(wù)質(zhì)量。加強社會(huì )監督。廣泛聘請社會(huì )各界人士為監督員，自覺(jué)接受他們的監督。不僅定期向監督員通報建設部門(mén)有關(guān)工作情況，在工作程序、審批方式、廉政建設等方面誠征他們的意見(jiàn)；
還經(jīng)常邀請他們參加有關(guān)執法監督活動(dòng)，發(fā)現違反行政工作程序和廉政規定的情況，可直接向局領(lǐng)導或有關(guān)部門(mén)反映，由局里統一進(jìn)行將處理并反饋處理結果。
“教師”這個(gè)稱(chēng)謂對我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)很多。它是我自我的象征，在我小的時(shí)候就對教師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的向往，也許在同齡人當中屬于保守一類(lèi)，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí)，面對將來(lái)的種.種，內心也是充滿(mǎn)了無(wú)數的感慨。我知道這已不是當年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現的時(shí)候了，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因為我知道我自己現在想要的是什么。
暑假的前幾天，我就認真的思考了這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類(lèi)型。鑒于學(xué)院的規定，我選擇了家教實(shí)踐，在輔導學(xué)生的基礎上從而達到自我的提高。同時(shí)我深知“不打無(wú)準備之戰”的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類(lèi)型和對癥的要求等等。同樣，作為一名英語(yǔ)師范的學(xué)生，我也了解英語(yǔ)這門(mén)課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的基礎上在對個(gè)體的學(xué)生對癥下藥，我想以這種方式加強相適應的強度，在英語(yǔ)教學(xué)方面會(huì )取得相應的成果。
首先我跟家教學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習情況，課程進(jìn)程以及在英語(yǔ)方面的學(xué)習態(tài)度。通過(guò)與家長(cháng)的接觸我了解到：學(xué)生是初中一年級的學(xué)生，在英語(yǔ)學(xué)習方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于英語(yǔ)的學(xué)習沒(méi)有任何激情，基礎較差。了解到這樣的現狀，我不能無(wú)動(dòng)于衷，我就與這位可愛(ài)的女學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)并不是她自己對英語(yǔ)完全的厭惡，只是在基礎差的基礎上家長(cháng)和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料，從而也找到了應對的措施，那就是要及時(shí)地予以鼓勵和支持，鼓勵學(xué)生繼續學(xué)下去，在出現困難的時(shí)候要給與指導性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對癥下藥，先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎測試。當然，這些測試的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎的關(guān)于英語(yǔ)方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認識到自己英語(yǔ)還是有救的，還是有提升的必要的。果然，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對學(xué)生的表現予以了肯定，學(xué)生也很開(kāi)心，并表示這是她第一次得到老師的表?yè)P，自己的信心也得到了滿(mǎn)足。
有了第一天好的開(kāi)始，我對我下面的講課內容有了很大的信心，鑒于學(xué)生的現狀，我知道在除了學(xué)習態(tài)度方面以外，我要幫她補習的就是關(guān)于英語(yǔ)方面的基礎知識。說(shuō)到基礎知識，我首先想到了書(shū)本也就是教材上的語(yǔ)句，因為在我們所接觸的學(xué)習資料方面，教材作為最核心的內容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認識到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽(tīng)她給我朗讀目錄的內容，這樣一是看她的語(yǔ)音語(yǔ)調了解她的口語(yǔ)基礎，二是培養她在敢讀敢表現這方面的訓練。從她朗讀目錄的語(yǔ)調語(yǔ)音，我了解到在語(yǔ)音語(yǔ)調方面存在的問(wèn)題并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時(shí)候我的角色就變成了她的朋友來(lái)鼓勵本文來(lái)自小草范文網(wǎng)她，激勵她是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我就對于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，學(xué)生已經(jīng)有了問(wèn)問(wèn)題的想法，對于這樣的機會(huì )我當然要抓住，認真詳細的對她的問(wèn)題進(jìn)行了講解，她對我的回答也是相當滿(mǎn)意。為了確定她是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識性，我對她提出了幾個(gè)引申的問(wèn)題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。
了解了教材的編排，底下進(jìn)行的就是對課文的講解，該如何講解，這個(gè)問(wèn)題又困擾了我，因為學(xué)生是一個(gè)基礎較差的英語(yǔ)學(xué)習者，這就需要老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文強加給學(xué)生，要給她自我吸收的時(shí)間從而達到預期的學(xué)習效果。而在這時(shí)，我了解到盡管學(xué)生是個(gè)女生，但是對于體育運動(dòng)特別熱衷。這時(shí)，我就想到了用興趣學(xué)習法來(lái)激勵學(xué)生學(xué)習，俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師”，我先列舉了幾個(gè)簡(jiǎn)單的體育項目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯，果不其然，她翻譯得很精確也很有信心，同時(shí)對我讓她翻譯體育項目這一舉動(dòng)也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。
說(shuō)干就干，既然已經(jīng)有了很好的系統教學(xué)方法，那就需要更好的實(shí)施。但是這時(shí)候我已經(jīng)年過(guò)感覺(jué)到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現象，這時(shí)我才了解到在我不斷加強強度的時(shí)候，學(xué)生的課余時(shí)間已經(jīng)被我剝奪了，看來(lái)教學(xué)還真是一個(gè)急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習，得到更高的學(xué)習效率，我降低了學(xué)習強度，給了她一定的自由活動(dòng)時(shí)間，由一天的4小時(shí)降低到3個(gè)半小時(shí)，再來(lái)學(xué)習的時(shí)候我發(fā)現收效很大。在學(xué)生得到一定時(shí)間的同時(shí)，我也得到了一定的學(xué)習時(shí)間，可以提前預習接下來(lái)的內容并對自己現在大學(xué)的知識也有一定的幫助。
家教進(jìn)行的很順利，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂(yōu)參半。由于是每天早上進(jìn)行家教，這就改掉了我愛(ài)睡懶覺(jué)的毛病。盡管前幾天確實(shí)很累，但是后面幾天已經(jīng)覺(jué)得是自然的事了。也有的時(shí)候，我講解了好幾遍的問(wèn)題，學(xué)生也貌似是懂了，可是再過(guò)幾天來(lái)提問(wèn)時(shí)，又不知道了，這時(shí)覺(jué)得自己特無(wú)力，覺(jué)得自己之前的努力都白費了。但是轉念一想，學(xué)習本來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并不是一蹴而就的，自己以前在學(xué)習的本文來(lái)自小草范文網(wǎng)時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題嗎?只要這樣一想，又覺(jué)得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅持下去，總有一天學(xué)生會(huì )了解我所表達的意思。
經(jīng)過(guò)十幾天的家教生活，不僅學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習上有了提高，就是我自己在學(xué)習上也有了長(cháng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結果，只有通過(guò)契而不舍的努力才能達到的高度。也許學(xué)生先前出現的所有問(wèn)題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅信只要堅持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺(jué)得在學(xué)習過(guò)程中幾個(gè)比較重要的因素：個(gè)人因素;家庭因素;學(xué)校因素。
20XX的暑期家教實(shí)踐就這樣結束了，但是活動(dòng)盡管結束了但是對我個(gè)人的影響還在。它讓我了解到作為一名人民教師是多么的不容易，也讓我了解到在遇到問(wèn)題的時(shí)候要耐下心來(lái)慢慢解決，草草處理是不行的。希望通過(guò)這次實(shí)戰的實(shí)踐活動(dòng)，我能更加實(shí)踐好我的夢(mèng)想，實(shí)現教師的真諦。
一．常規工作不松懈。
首先，我園日常的家教工作在各班老師的緊密配合下有序開(kāi)展著(zhù)。老師們除了日常常規工作不松懈以外，還積極運用自己專(zhuān)業(yè)的理論基礎和教育理念同家長(cháng)進(jìn)行交流、溝通、合作。由于平日接送以祖輩家長(cháng)為主，很少有孩子的父母真正深入幼兒園，為此，我們各個(gè)班創(chuàng )建了個(gè)性化的班級qq群、飛信群，利用幼兒園網(wǎng)站和《藍帆船》家園小報向家長(cháng)宣傳近階段的教育內容并傳遞交流孩子在園的信息，活動(dòng)剪影等。
其次，現代家長(cháng)的育兒意識較前幾年有明顯的提高。但光有意識沒(méi)有行動(dòng)做支撐只能算是“紙上談兵”。為此，我們借助現代互聯(lián)網(wǎng)有效地互動(dòng)平臺作為大家交流的媒介，讓家長(cháng)們拋出問(wèn)題，大伙兒“出謀劃策”，老師們給予經(jīng)驗支撐，使家園合作交流更上一個(gè)臺階。
再次，《寶寶成長(cháng)檔案》作為常規工作，得到了老師們極大重視和配合。從新模版的修改，再修改，并通過(guò)區專(zhuān)家的指導建議，老師們能積極運用她，來(lái)撰寫(xiě)記錄孩子成長(cháng)軌跡的真實(shí)案例；
措施得當的分析、策略支持；
家園一致的配合教育，真正體現了個(gè)案追蹤的意義，從另一角度也反映了班級家長(cháng)工作的內涵，是送給我們孩子家長(cháng)最好的成長(cháng)禮。
二．禮儀活動(dòng)展風(fēng)采
每學(xué)期一次的幼兒園特色教育————禮儀周活動(dòng)是家長(cháng)工作的一大亮點(diǎn)。今年的禮儀周活動(dòng)圍繞“我做文明小主人”主題展開(kāi)。
活動(dòng)一：每班四位家長(cháng)圍繞主題制作各具特色的禮儀小報，并由全園80個(gè)家庭進(jìn)行評選，最后產(chǎn)生了10幅優(yōu)秀作品。從小報的字里行間中，我們看到了家長(cháng)們的禮儀素養，同時(shí)也體現出我們家長(cháng)們深藏不露的才華與本領(lǐng)。
活的二：在禮儀周活動(dòng)中，我們的家長(cháng)們第一次喝到孩子們親手送上的“愛(ài)心茶”，聽(tīng)到孩子們送上的濃濃祝福語(yǔ)。讓孩子和家長(cháng)一起在濃濃的禮儀氛圍里感受情感教育重于知識教育，情感的培養熏陶會(huì )對孩子終生發(fā)展起到一個(gè)決定性的作用。
活動(dòng)三：我們出臺了《藍幼家長(cháng)文明禮儀公約》。旨在讓家長(cháng)們成為藍幼禮儀氛圍營(yíng)造的“同盟軍”，更為了提升廣大家長(cháng)的禮儀素質(zhì)和修養。首先，我們向全體家長(cháng)征集公約四大板塊的內容（文明出行，公共秩序、服飾儀表、綠色環(huán)保）；
其次，由幼兒園進(jìn)行刪選，編輯，完成公約（五言七言詩(shī)句）的定稿；
再次，由負責班級將公約美化，展示成小報，發(fā)放給全園家長(cháng)們熟悉并遵守。最后，定稿的《藍幼家長(cháng)文明禮儀公約》，向新一屆新生家長(cháng)發(fā)放。作為藍幼的家長(cháng)，他們應該是懂禮行禮知禮的新一代家長(cháng)，他們將和所有藍幼人一起，風(fēng)雨同舟，共同見(jiàn)證藍幼的禮儀輝煌與成績(jì)。
三．家長(cháng)活動(dòng)多形式
為了讓家長(cháng)用科學(xué)，正確，有效地方法來(lái)教育我們的孩子。首先，邀請合適的專(zhuān)家進(jìn)行講座指導。根據各年齡段家長(cháng)的不同需求，本學(xué)期開(kāi)設的講座有小班家長(cháng)楊?lèi)?ài)琴老師的《爸爸媽媽?zhuān)瑸樾“嗪⒆邮掌鹨话氲膼?ài)》；
中大班家長(cháng)《你我身邊的110》。這些講座也從另一個(gè)角度告訴家長(cháng)：家庭教育的重要性。
其次，以督教日形式，每月向家長(cháng)開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期督教日內容定為禮儀教育。家長(cháng)們作為幼兒園教育教學(xué)工作的參與者和有力支持者，家委會(huì )家長(cháng)更是作為幼兒園教育教學(xué)工作的主人翁參與到活動(dòng)中，他們從自身角度來(lái)審視、監督我們的教育?；顒?dòng)中，我們將“生活的真實(shí)情境”、“有趣的教學(xué)情境”、“模擬的故事情境”、“想象的模擬情境”結合起來(lái)，在各類(lèi)情境中給予幼兒正確的禮儀認知與生活再現。值得一提的是：借助家長(cháng)資源，我們首次把教育場(chǎng)所移至易初蓮花。前來(lái)督教的家長(cháng)帶著(zhù)他們的孩子走入易初蓮花進(jìn)行實(shí)地購物實(shí)踐，我們的老師緊握照相機進(jìn)行實(shí)地的記錄捕捉，把孩子們出現的實(shí)際問(wèn)題逐一記錄下來(lái)，回園后又集中進(jìn)行辨析討論，讓孩子們習得更多禮儀購物經(jīng)驗。這種形式得到了家長(cháng)們的一致認可，也開(kāi)創(chuàng )了我園禮儀教育新局面。
四．培訓學(xué)習塑專(zhuān)業(yè)
本學(xué)期，在園領(lǐng)導的大力支持下，我有幸參加了上海教科院舉辦的“中國家庭教育指導師（高級）”研修班。在學(xué)習過(guò)程中，通過(guò)各位專(zhuān)家的授課，分析，讓我們這些從事基層家庭教育的老師對現代教育、教育理念、家長(cháng)需求、特殊孩子教育等方面內容得到進(jìn)一步提升。專(zhuān)家們借助真實(shí)的案例，生動(dòng)的ppt，豐富的經(jīng)驗，向我們細細敘述著(zhù)一個(gè)個(gè)故事，一次次經(jīng)歷。特別是重視對現代孩子心理健康受挫能力的培養。作為學(xué)習者，通過(guò)這次學(xué)習，深知自己肩上的責任：既要做好知識的吸收內化，還要做好向老師的宣傳傳遞，更要做好對家長(cháng)的咨詢(xún)指導。
五．0—3社區早教活動(dòng)
本年度，我們繼續在區早教中心的大力輻射引領(lǐng)下，在園領(lǐng)導的大力支持下和幼兒園老師們的積極努力下，在街道，婦聯(lián)，居委計生干部的配合宣傳下，正常有序地開(kāi)展著(zhù)這項工作。上半年我們邀請了新報名的小班新生開(kāi)展入園前的適應班活動(dòng)，為寶寶們的入園之路打下基礎；
下半年我們結合幼兒園的迎新活動(dòng)，讓0—3家庭和哥哥姐姐家庭一起，共迎新年來(lái)臨。
說(shuō)起孩子，大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話(huà)題，孩子的成長(cháng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂(lè )。孩子們一天天在成長(cháng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(cháng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(cháng)過(guò)程，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì )了孩子還是孩子教會(huì )了我們?
我的女兒黃璐璐今年十歲，就讀于海安曲塘章郭小學(xué)四年級一班，她不是很出色，但也有值得我們驕傲的地方:孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動(dòng)學(xué)習;有一定的責任心和愛(ài)心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動(dòng)的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問(wèn)題:如粗心，做事情慢等。
要說(shuō)起教育孩子，我覺(jué)得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(cháng)為一個(gè)了略懂人事的少年，這過(guò)程也的確是凝聚著(zhù)我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、“嚴”字當頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期。
現今社會(huì )獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教的，甚至請他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，很多家長(cháng)往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛(ài)”、“寵愛(ài)”、“溺愛(ài)”把孩子慣得不像樣，如對人沒(méi)禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等，漸漸養成孩子“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”的壞習慣。
我家教育孩子的宗旨:“小時(shí)嚴、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽(tīng)話(huà)，容易養成好習慣，這時(shí)我對女兒以嚴為主。孩子只要小時(shí)侯養成好習慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養孩子的行為習慣最為有效，如果過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規、培養良好學(xué)習習慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養各種良好習慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節就等于抓住了孩子的以后。
二、培養獨立意識，使孩子不產(chǎn)生依賴(lài)思想。
孩子一天天長(cháng)大，但無(wú)論怎樣長(cháng)他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì )那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì )不會(huì )放手讓他們去做。大概我們都會(huì )有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì )做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì )驚訝:她怎么學(xué)會(huì )的?這就是孩子，只要我們肯放手讓她邁出第一步，他們會(huì )給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì )覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松，但孩子一次做不好會(huì )有兩次、三次，總有一天會(huì )做好!如果不讓她去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會(huì )交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注孩子的成長(cháng)，多與孩子溝通，及時(shí)解疑答難，正確引導孩子。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(cháng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會(huì )使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛(ài)心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(cháng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì )做人才會(huì )做事。德育我們主要從要求女兒不說(shuō)謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長(cháng)而變化。當然，家長(cháng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說(shuō):“其身正，不令而行”。家長(cháng)的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教育，家長(cháng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(cháng):作業(yè)完成得如何，學(xué)習順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒(méi)有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，使孩子從小樹(shù)立起遠大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛(ài)玩是小孩的天性，我們從不用過(guò)多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)和表現。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(cháng)應當主動(dòng)到學(xué)校去拜訪(fǎng)老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習情況和思想態(tài)度，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習態(tài)度，聽(tīng)課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。
家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的`教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長(cháng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)
今年暑假我一直在參加社會(huì )實(shí)踐中，直到現在暑假結束，我才回到了校園，回顧自己這么長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐，實(shí)踐對象只是一名初二學(xué)生的時(shí)候，自己還是感受到了一絲的苦笑。不過(guò)自己的實(shí)踐成果還是不錯的，自己的實(shí)踐結果還是不錯的。今年暑假的家教只是針對一個(gè)學(xué)生，我自己感受到了其中的樂(lè )趣，也是鍛煉了自己，以后的道路怎么走，我還要繼續不斷的努力。
一、實(shí)踐對象
中學(xué)一名初二年級學(xué)生。
二、實(shí)踐目的
對該生初二年級上學(xué)期所學(xué)知識先作一下檢測，了解她掌握的情況，輔導完成暑假作業(yè)并使其對七下的知識作比較充分的了解。
實(shí)踐過(guò)程：由于我以前在每周末會(huì )抽出一些時(shí)間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學(xué)內容，所以我對她的情況比較了解：該生只有11歲，在班里是年齡最小的，很聰明，基礎打得比較扎實(shí)，學(xué)習能力比較強，但她畢竟還比較小，學(xué)習的自主性比較差，自己不能合理地安排每天的學(xué)習和娛樂(lè )。學(xué)習中還存在其它問(wèn)題，比如不愿意做復雜的計算題，特別難的題不愿意動(dòng)腦子，學(xué)習時(shí)喜歡談條件，而且不能堅持下去。另外她還比較愛(ài)玩電腦游戲。因此在整個(gè)過(guò)程的前兩三天里，我并未貿然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。針對上述情況，我為該生制定了一個(gè)“端正態(tài)度，循序漸進(jìn)，勞逸結合”的學(xué)習輔導計劃：
三、“端正態(tài)度”
我很清楚作為一個(gè)學(xué)生，要想學(xué)習成績(jì)好，最重要的不是要多聰明，而是要學(xué)習自主性強。一個(gè)學(xué)生只有做到自覺(jué)，才能控制自己，養成良好的學(xué)習習慣，不讓父母操心。雖然她還小，但我覺(jué)得應該從小培養這種好習慣。第一節課我給她好好地上了一堂思想政治課，結合我十多年的學(xué)習體會(huì )和經(jīng)驗，給她講了講學(xué)習的目的及正確的學(xué)習方法，還教育她為什么要養成良好的學(xué)習習慣，她認真地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)地問(wèn)我很多為什么。我是把她當我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應該說(shuō)是在盡一個(gè)兄長(cháng)的責任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，根據后來(lái)的聽(tīng)課情況來(lái)看，第一個(gè)階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時(shí)感覺(jué)比以前聽(tīng)講要認真多了。
四、“循序漸進(jìn)”
正式開(kāi)始補課開(kāi)始了，首先我看了看她的期末試卷，語(yǔ)文：101，數學(xué)：118，英語(yǔ)：108，還不錯，為了進(jìn)一步檢查一下她的基礎，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結果也考得很不錯，這樣我就心里有數了。七上的內容不用復習了，做做暑假作業(yè)練習一下就行了。
白天上午給她補習七下的內容，只有數學(xué)和英語(yǔ)兩門(mén)。就數學(xué)而言，感覺(jué)她基礎不錯，可以培養她的自學(xué)能力，對于每節內容，可讓她先精讀課文，邊看例題邊試做習題，把有疑問(wèn)的任何一個(gè)地方做上記號，待她把每一節內容看完后我再給她詳細解答。等她把書(shū)上的內容弄懂后再安排她做輔導書(shū)上的習題。但慢慢地她就有些耐不住性子了，說(shuō)書(shū)上的內容很簡(jiǎn)單，例題和課后習題都不用做，我反復的給她講為什么要看書(shū)上的例題和習題，告訴她這些題目是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家精挑細選以后留下的精華，把這些弄懂后，其他題也不用怕了，而且這些題在考試時(shí)出現的頻率也比較高。無(wú)論我多么的苦口婆心，費了那么多口舌后，她還是不到黃河心不死，看來(lái)沒(méi)別的法子了，就依她的試試吧，等她吃到苦頭后就自然會(huì )明白的。這樣她看完書(shū)后就直接做輔導書(shū)上的題目，我在一邊看著(zhù)，很明顯，做題速度慢了很多。做完后一檢查，基本上還是對的，但正確率沒(méi)以前高。就這樣一個(gè)單元好不容易弄完了，最后得來(lái)一個(gè)單元檢測。她看著(zhù)卷子，終于服輸了，“哥哥，咱別考了，前面學(xué)的我又不會(huì )了?！笨粗?zhù)她那副樣子，我問(wèn)她現在明白了我的良苦用心了吧，她慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何部分時(shí)比我預想的要輕松，她的悟性很高，不用像老師給我們上課時(shí)要用一個(gè)個(gè)的模型，很多知識她一看書(shū)就能理解，不過(guò)對于比較難理解的習題，我還是教她用紙張疊了模型來(lái)幫助理解。
輔導英語(yǔ)時(shí)，由于沒(méi)有借到七下的英語(yǔ)課本，我只好買(mǎi)了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文。她從小學(xué)三年級就開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，現在七年級學(xué)的內容差不多有一半她們都學(xué)過(guò)，因此前面幾個(gè)單元我給她上的稍快點(diǎn)。我先讓她把每個(gè)單元的課文認真看一下，再讀一遍給我聽(tīng)聽(tīng)，幫她把不正確的發(fā)音糾正。再讓她認真看書(shū)上的知識講解部分，把不懂的地方圈出來(lái)，遇到不認識的單詞要勤查詞典。最后則是我來(lái)幫她梳理書(shū)上的知識點(diǎn)，告訴她哪些是應該重點(diǎn)掌握的，并給她解答所有的疑問(wèn)，另外講課文時(shí)我還給她補充了很多新單詞、短語(yǔ)和課外知識。每天早上7：00-8：00這段時(shí)間我規定她必須認真讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽(tīng)寫(xiě)兩次。
為了增強她的閱讀能力，我還另外安排她每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空。目前國內的學(xué)生很多學(xué)的都是啞巴英語(yǔ)，四六級考試都拿很高的分，但真正要說(shuō)的時(shí)候卻說(shuō)不了5句話(huà)，從長(cháng)遠考慮，為了增強她的口語(yǔ)水平，我還在暑期帶她參加了青島同文英語(yǔ)集訓，雖然這個(gè)集訓是針對大學(xué)生的，對她確實(shí)有一定的難度，但對于糾正她的發(fā)音卻有不小的幫助，每天的高強度訓練也磨練了她的意志。晚上我就讓她完成暑假作業(yè)，對于不懂的地方隨時(shí)輔導。
家庭是人生的第一所學(xué)校，家庭教育是整個(gè)教育的奠基工程，是每個(gè)人成長(cháng)所不可缺少的重要環(huán)節，父母是孩子的啟蒙老師。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“家庭是最重要的地方，在家庭里面，人初次向社會(huì )生活邁進(jìn)的?！币虼?，家庭教育是非常重要的。在我國，獨生子女越來(lái)越多，家長(cháng)們都抱有一種“望子成龍，望女成鳳”的心態(tài)，農村的家長(cháng)對孩子的早期教育也普遍重視起來(lái)了，但是在教育方面還是存在一些誤解，有的家長(cháng)認為對幼兒進(jìn)行教育主要是幼兒園的責任，家庭教育無(wú)關(guān)緊要的；
有的家長(cháng)認為要注重對幼兒的智力培養，而忽視對幼兒非智力因素的培養；
有的家長(cháng)在幼兒面前不注意自己的言行，對幼兒的品質(zhì)的形成產(chǎn)生不良影響等等。那作為農村的幼兒園教師如何對家長(cháng)進(jìn)行家教指導，促進(jìn)家長(cháng)家教觀(guān)念的轉變，提高科學(xué)育兒的水平，實(shí)現幼兒園教育與家庭教育的有機融合。我認為有以下幾點(diǎn)：
一、充分利用好家園小報的作用。
在我們幼兒園每個(gè)班級的門(mén)口都有一塊家園聯(lián)系欄，上面有一塊內容就是《家園小報》，要求這班的兩位教師出好本班的育兒內容，我們從不同的方面，信息與動(dòng)態(tài)、、營(yíng)養衛生保健、幼兒園管理、教育共育，上網(wǎng)查詢(xún)，出謀劃策，提高小報的質(zhì)量，從而提高家長(cháng)家教的實(shí)效性。我們還請家長(cháng)在閱讀小報后，相互交流自己的收獲。并按時(shí)征求家長(cháng)建議，隨時(shí)更換、增減相應的欄目，內容，真正的讓家園小報成為家長(cháng)教育孩子的課本。我們還廣泛征集家長(cháng)在育兒方面的經(jīng)驗，使其在其他家長(cháng)中推廣、分享，把幼兒園的單項宣傳作為家園雙向溝通。通過(guò)豐富的內容，家長(cháng)感興趣的話(huà)題，吸引家長(cháng)閱讀，急家長(cháng)所急，想家長(cháng)所想，充分發(fā)揮《小報》應有的價(jià)值及作用。
二、建立班級QQ群，加強家長(cháng)之間的交流。
我們班創(chuàng )設一個(gè)平臺，讓教師與家長(cháng)之間，家長(cháng)與家長(cháng)之間便于交流與溝通。我們教師可以根據本班幼兒在實(shí)際生活中碰到的問(wèn)題，確定一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，鼓勵家長(cháng)發(fā)表自己的看法，并發(fā)布在QQ群里，引導家長(cháng)在交流過(guò)程中思考，調動(dòng)家長(cháng)改進(jìn)家庭教育觀(guān)念、態(tài)度、行為的積極性。如“孩子遇到挫折怎么辦”，“要不要讓孩子做家務(wù)”，“孩子發(fā)脾氣時(shí)怎么辦”等等。在“孩子遇到挫折怎么辦”這個(gè)話(huà)題中，很多家長(cháng)發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)，如當孩子遇到挫折時(shí)，有時(shí)會(huì )痛哭，這時(shí)，最好的做法是給孩子紙巾，或為孩子擦淚，但不要阻止。因為哭是一種宣泄，有利于身心健康。遞上紙巾是對孩子哭的行為的一種支持，又或者將孩子抱在懷里，撫摸她的頭發(fā)、臉頰、肩膀、親親孩子；
在孩子遇到挫折時(shí)，你一定要及時(shí)發(fā)現。解答孩子的困惑與疑難，耐心地傾聽(tīng)孩子的心聲，鼓勵孩子說(shuō)出自己的喜怒哀樂(lè )，幫助他們解決難題，參與分享他們的快樂(lè )。對于歡快中的孩子，父母盡量避免干預，對于傷心的孩子，你絕不可掉以輕心，即使他一時(shí)不愿傾聽(tīng)，等他平靜下來(lái)，仍要與他交談。傷心的孩子最渴望愛(ài)。家長(cháng)可以在上面發(fā)表一下自己碰到的困惑，急需解決的育兒?jiǎn)?wèn)題，可以聽(tīng)聽(tīng)其他家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，在教育子女的問(wèn)題上就會(huì )有一個(gè)參考。
三、成立班級友好小組，鼓勵孩子、家庭之間多交流。
友好小組活動(dòng)是由三到五名幼兒組成的家庭活動(dòng)小組?；顒?dòng)時(shí)，家長(cháng)輪流做東歡迎小組成員到家里后外出郊游，家長(cháng)們?yōu)楹⒆犹峁┗顒?dòng)的材料，并在旁進(jìn)行指導。我們也在嘗試這個(gè)方法，在取得家長(cháng)同意的前提下，在本學(xué)期成立了3個(gè)家庭友好小組，他們開(kāi)展了比較豐富的活動(dòng)，如：到稻田拾稻穗，相聚肯德基，戶(hù)外燒烤，齊聚生態(tài)農莊等等。友好小組的成立，增加了孩子、家長(cháng)間的交流，不僅鍛煉了孩子的身體，增長(cháng)了孩子的知識，還培養了孩子良好的品德。在下學(xué)期我們要組織多一點(diǎn)的家長(cháng)參與到這個(gè)小組中來(lái)。
四、運用多種方法，加強家園聯(lián)系
我們還注意常規性的家教指導，加強家園聯(lián)系。如：
（1）開(kāi)展“家長(cháng)半日活動(dòng)觀(guān)摩”，讓家長(cháng)參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，看一看，孩子在活動(dòng)中的表現；
（2）充分利用好家園聯(lián)系本，我們可以采用書(shū)面通訊的方式與不易見(jiàn)面的，家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，向他們報告幼兒的情況，征求他們的意見(jiàn)，這就是家園聯(lián)系本的特殊作用。我們班有許多家長(cháng)是爺爺奶奶來(lái)接或者坐校車(chē)的，通過(guò)這一形式，可以讓家長(cháng)更好的了解孩子在園的情況；
（3）采用電話(huà)交流、家訪(fǎng)等方法，做好個(gè)別幼兒的教育工作；
（4）充分挖掘家長(cháng)的教育資源，使他們都能有機會(huì )參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)，今年我們也嘗試的開(kāi)展了一次活動(dòng)，取得較好的效果，得到了家長(cháng)和小朋友的肯定，希望在下學(xué)期能讓更多的家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)。
通過(guò)一學(xué)期的調查、研究及實(shí)踐，以上幾點(diǎn)就是我在平時(shí)的工作中得到的一點(diǎn)啟示，可能有些不太成熟及完善，有待進(jìn)一步的實(shí)踐及改進(jìn)。
20xx年，根據《xx年度生態(tài)市建設工作領(lǐng)導小組各成員單位任務(wù)書(shū)及考核評分標準》嘉生態(tài)發(fā)[xx]2號文件精神，以及xx生態(tài)市建設工作領(lǐng)導小組辦公室的有關(guān)要求，市總工會(huì )開(kāi)展職工生態(tài)文明理念教育，開(kāi)展節能減排活動(dòng)，組織職工參與企業(yè)職業(yè)病防治活動(dòng)，不斷增強職工環(huán)保意識，做好生態(tài)市建設工作領(lǐng)導小組交辦的各項任務(wù)，為全市生態(tài)文明建設貢獻一份力量?，F將有關(guān)具體工作匯報如下：
一、加強職工生態(tài)文明理念教育
宣傳國家有關(guān)環(huán)保法律法規和政策，宣傳節能減排的重要意義，普及節能減排知識，不斷提高職工的生態(tài)文明意識，組織動(dòng)員職工積極投身節能減排工作。
1、廣泛開(kāi)展環(huán)境保護等法律法規宣傳。市總工會(huì )把宣傳生態(tài)文明、保護環(huán)境法律法規列入職工法制宣傳教育的重要內容。在市總工會(huì )的職工維權幫扶中心法制宣傳角免費向職工群眾提供普及讀本《新職業(yè)病防治法》、《噪聲危害及防護知識》等，以及《環(huán)境保護法》、《水污染防治法》等法律法規的咨詢(xún)解答。今年，市總工會(huì )繼續開(kāi)展了“進(jìn)企業(yè)服務(wù)、幫職工解憂(yōu)”活動(dòng)，開(kāi)展了加強和改進(jìn)機關(guān)作風(fēng)建設，工會(huì )領(lǐng)導、干部們紛紛走企業(yè)下基層，了解企業(yè)的經(jīng)濟情況、勞資關(guān)系的同時(shí)，也聽(tīng)取了企業(yè)在節能減排、開(kāi)發(fā)研究環(huán)保新技術(shù)方面的情況，建議并鼓勵企業(yè)負責人堅持走技術(shù)創(chuàng )新、節能環(huán)保之路。
2、廣泛開(kāi)展節能減排宣傳教育活動(dòng)。各級工會(huì )組織通過(guò)多種陣地和載體，采用知識競賽、演講比賽、合理化建議、征文等多種形式，向廣大職工宣傳循環(huán)經(jīng)濟、清潔生產(chǎn)、資源節約的目的、意義、途徑、方法等，引導職工牢固樹(shù)立全面、協(xié)調、可持續的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立節能減排意識和觀(guān)念，養成節約資源良好的生產(chǎn)生活習慣。在今年的五一勞動(dòng)節期間，我市女職工開(kāi)展了“中國夢(mèng)勞動(dòng)美”主題宣傳報告會(huì )暨女職工素質(zhì)提升大課堂報告會(huì )，來(lái)自縣（市、區）、市產(chǎn)業(yè)（系統）、部分鎮（街道）和市屬基層的工會(huì )女職委、女職工工作者等120多人參加了報告會(huì )。市人大副主任、市總工會(huì )主席邵建華作《彰顯勞動(dòng)美共筑中國夢(mèng)》專(zhuān)題輔導報告，市規劃設計院高級工程師、市治水辦專(zhuān)家王賢萍作的“水鄉夢(mèng)、我奉獻、我勞動(dòng)”報告中，水質(zhì)清、環(huán)境美、家鄉好的熱切呼聲引起了與會(huì )的強烈共鳴。今年上半年，南湖晚報開(kāi)展的“綠色生活”攝影比賽中，愛(ài)好攝影的職工涌躍參加，其中的一幅照片還獲得了比賽優(yōu)秀獎。
3、組織全市職工扎實(shí)開(kāi)展“我為節能減排獻一計”、“我為生態(tài)文明建設作貢獻”等活動(dòng)，把操作技能、崗位創(chuàng )新、合理化建議活動(dòng)融入企業(yè)新技術(shù)推廣、新材料應用、新工藝開(kāi)發(fā)和新裝備使用中去，開(kāi)發(fā)和推廣節能減排技術(shù)成果，促進(jìn)重點(diǎn)區域、重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)環(huán)節的節能減排和生態(tài)文明建設工作。據統計，今年全市各級工會(huì )組織職工關(guān)于節能減排提出的合理化建議xx條，被企業(yè)采納實(shí)施的合理化建議10972條。同時(shí)，積極組織發(fā)動(dòng)職工參與本地本企業(yè)的管理和監督，為節能減排科學(xué)發(fā)展和生態(tài)文明建設工作獻計出力。到目前為止，全市共設立企業(yè)節能減排義務(wù)監督員xx人，參與群眾性節能減排主題活動(dòng)的職工50多萬(wàn)人次。
二、配合政府相關(guān)部門(mén)推動(dòng)構建生態(tài)文明建設有效機制
促進(jìn)職工創(chuàng )新成果向生態(tài)文明建設運用的轉化，形成政府企業(yè)工會(huì )合力抓生態(tài)文明建設的工作機制，全面促進(jìn)企業(yè)轉型升級和生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
1、今年以來(lái)，市總工會(huì )圍繞創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略，以創(chuàng )建職工高技能人才創(chuàng )新工作室為抓手，加快職工創(chuàng )新型人才培養，積極為企業(yè)提供技術(shù)幫扶、技術(shù)指導、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)培訓等服務(wù)，促進(jìn)中小企業(yè)轉型升級，促進(jìn)職工創(chuàng )新成果向生態(tài)文明建設運用的轉化。今年命名表彰第三批市級高技能人才創(chuàng )新工作室21個(gè)，到目前為止，全市已建縣級以上高技能人才創(chuàng )新工作室89個(gè)，其中市級高技能人才創(chuàng )新工作室49個(gè)，省級高技能人才創(chuàng )新工作室9個(gè)。工作室年度完成項目308項，獲國家專(zhuān)利231項，產(chǎn)生經(jīng)濟效益xx億元。
2、今年，市總工會(huì )舉辦“創(chuàng )新驅動(dòng)技能圓夢(mèng)”為主題的xx市職工創(chuàng )新成果巡展。從創(chuàng )新成果、創(chuàng )新人物、創(chuàng )新團隊、勞動(dòng)風(fēng)采四個(gè)方面全面展示了職工崗位創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新的主人翁風(fēng)采。另外，市總工會(huì )組建市級職工技術(shù)服務(wù)隊20支，為企業(yè)上門(mén)服務(wù)681人次，為企業(yè)解決生產(chǎn)難題656項，開(kāi)展各類(lèi)技術(shù)創(chuàng )新、技術(shù)攻關(guān)等活動(dòng)833項，為企業(yè)在節能減排、提高能源利用、改進(jìn)能源消耗作出了努力和貢獻。
三、教育、組織職工積極參與企業(yè)管理
不斷增強職工環(huán)保意識，提高安全操作技能，督促企業(yè)建立職業(yè)病防治設施并為職工配備個(gè)人防護用品。
1、組織職工參加本單位安全生產(chǎn)工作的民主管理和民主監督，維護職工在安全生產(chǎn)方面的合法權益。xx年，市“安康杯”競賽委員會(huì )辦公室下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展xx年xx市“安康杯”競賽活動(dòng)的通知》，繼續組織開(kāi)展安康杯競賽活動(dòng)，并把開(kāi)展職業(yè)病防治工作作為安康杯競賽活動(dòng)的一項重要內容來(lái)貫徹落實(shí)。繼續組織開(kāi)展職工安全健康培訓教育，今年x月份，市總工會(huì )組織開(kāi)展職業(yè)病防治業(yè)務(wù)知識培訓，邀請市衛生監督所為全市300多名企業(yè)管理人員和職工授課培訓。同時(shí)，配合政府有關(guān)部門(mén)做好日常安生生產(chǎn)隱患排查工作，宣傳杜絕違章作業(yè)、抵制違章指揮、遵守勞動(dòng)紀律，不斷提高廣大企業(yè)職工的安全健康意識和工作技能。據統計，今年全市開(kāi)展安康杯競賽有xx家各類(lèi)企業(yè)，參賽職工xx人。
2、廣泛開(kāi)展各類(lèi)群眾性的安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)增強職工安全意識，提高職工自我防范行為，維護職工生命健康合法權益。根據省總工會(huì )、省安監局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展第二屆xx省安全生產(chǎn)合理化建議征集活動(dòng)的通知》（浙總工發(fā)[xx]24號）文件要求，從今年x月份開(kāi)始，市總工會(huì )、市安監局在全市范圍內開(kāi)展部署了“安全生產(chǎn)合理化建議征集活動(dòng)”。各級工會(huì )組織和安監部門(mén)高度重視、密切配合、精心組織。各單位圍繞“強化安全基礎，推進(jìn)安全發(fā)展，我為安全生產(chǎn)獻一計”主題，廣泛發(fā)動(dòng)職工積極參與。據統計，活動(dòng)共有3543家企業(yè)參與，職工提出勞動(dòng)安全衛生合理化建議數xx件，被單位采納的有xx件。市總工會(huì )、市安監局收到縣（市、區）、產(chǎn)業(yè)推薦的安全生產(chǎn)合理化建議xx件。經(jīng)過(guò)市總工會(huì )、市安監局的評審，共評出市安全生產(chǎn)合理化建議一等獎3項，二等獎6項，三等獎9項，優(yōu)秀組織獎5家。其中的3件合理化建議還被省級部門(mén)評為一二三等獎。
四、20xx年工作思路
1、繼續加強生態(tài)文明教育，在職工普法宣傳活動(dòng)中，加強宣傳環(huán)保法律法規。繼續開(kāi)展“我為節能減排作貢獻”活動(dòng)，動(dòng)員和組織廣大職工開(kāi)展群眾性節能減排合理化建議和技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)，加強對職工節能減排崗位專(zhuān)業(yè)培訓，提高職工節能減排能力。
2、配合政府相關(guān)部門(mén)推動(dòng)構建生態(tài)文明建設，深入推進(jìn)職工技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)，將技術(shù)創(chuàng )新向生態(tài)文明建設方向轉化。積極開(kāi)展企業(yè)職工勞動(dòng)競賽活動(dòng)，引導職工開(kāi)展以“生態(tài)文明”為主要內容的勞動(dòng)生產(chǎn)合理化建議，切實(shí)推進(jìn)企業(yè)轉型升級和生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
3、繼續推進(jìn)職工參與企業(yè)民主化管理，落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任，做好企業(yè)安全生產(chǎn)和職業(yè)病防治工作，保護職工身體健康，切實(shí)維護職工合法權益。
