七下八上防汛抗旱匯報材料
【材料一】
防汛抗旱匯報材料
一、引言
近年來(lái)，我國面臨的極端天氣事件日益頻繁，特別是汛期和旱期對防控工作提出了更高的要求。為了做好今年的七下八上防汛抗旱工作，我編制了這份匯報材料，旨在全面評估當前的形勢，探討對策，并為相關(guān)部門(mén)提供參考。
二、形勢分析
1.近年來(lái)的七下八上防汛抗旱形勢
根據氣象部門(mén)的數據，今年的降雨量將呈現正?；蚱嗟膽B(tài)勢，較往年有所增加。這對于我國南方地區的防汛工作提出了新的挑戰。在北方地區，干旱問(wèn)題也需要重點(diǎn)關(guān)注。
2.影響因素及其評估
?。?）氣候變化：氣候變化導致極端天氣事件的頻率增加，使得防汛抗旱工作更加復雜且需要更高的準備和應對能力。
?。?）地質(zhì)條件：地質(zhì)條件對于七下八上防汛抗旱工作至關(guān)重要，需要進(jìn)行詳細地勘察和評估，制定相應的應對策略。
三、防汛抗旱對策
1.加強基礎設施建設
?。?）完善天氣預警系統：加強與氣象部門(mén)合作，提高預警準確度，提前做好準備。
?。?）加強堤壩和河道的巡查和維護：確保堤壩和河道的安全性，提高防洪能力。
2.加強預防意識和能力提升
?。?）開(kāi)展防汛抗旱宣傳教育活動(dòng)：加強對公眾的宣傳和教育工作，提高人們的防災意識和自救能力。
?。?）提高應急管理能力：加強應急預案的制定和演練，提高應急處置能力。
3.促進(jìn)科技創(chuàng )新與合作
?。?）加強科研和技術(shù)創(chuàng )新：推動(dòng)科研機構在防汛抗旱領(lǐng)域的科技創(chuàng )新，為提高工作效率和準確度提供支持。
?。?）加強國際合作：借鑒其他國家的先進(jìn)經(jīng)驗和技術(shù)，共同應對全球氣候變化帶來(lái)的挑戰。
四、個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和理解
在我看來(lái)，七下八上防汛抗旱工作是一項非常重要的任務(wù)。隨著(zhù)氣候變化的加劇，極端天氣事件的頻率和強度都在上升，這對于保護人民
的生命財產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境來(lái)說(shuō)是巨大的挑戰。
針對這個(gè)問(wèn)題，我認為政府應該加大投入，加強基礎設施建設，提高應急管理能力，并通過(guò)宣傳教育活動(dòng)提高公眾的防災意識和自救能力?？萍紕?chuàng )新和國際合作也是解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵。只有通過(guò)不斷創(chuàng )新，加強與國際社會(huì )的合作，才能更好地應對氣候變化帶來(lái)的挑戰。
總結：
七下八上防汛抗旱工作的可行性和重要性不言而喻。通過(guò)加強基礎設施建設，提高預防意識和應急管理能力，促進(jìn)科技創(chuàng )新與合作，我們有信心應對極端天氣事件的挑戰。但需要牢記的是，只有全社會(huì )共同努力，才能實(shí)現可持續發(fā)展和人民的安居樂(lè )業(yè)。
【材料二】
七下八上防汛抗旱匯報材料
一、概述
近年來(lái)，我國面臨的極端天氣事件的頻率和強度不斷增加，給防汛抗旱工作帶來(lái)了嚴峻挑戰。為此，我編制了這份七下八上防汛抗旱匯報材料，以全面評估當前形勢，探討對策，并為相關(guān)部門(mén)提供參考。
二、形勢評估
1.近年來(lái)的防汛抗旱形勢
根據科學(xué)家的預測，今年的降雨量將呈現正常甚至更多的趨勢，對南方地區的防汛工作提出了更高的要求。北方地區的旱情也需要高度關(guān)注。
2.影響因素評估
?。?）氣候變化：全球氣候變暖導致了天氣異常，極端天氣事件變得更為頻繁和嚴重，對防汛抗旱工作提出了更高的要求。
?。?）地質(zhì)條件：不同地區的地質(zhì)條件不同，對于防汛抗旱工作的安全和有效進(jìn)行評估至關(guān)重要。
三、防汛抗旱對策
1.加強綜合調度和管理
?。?）完善預警系統：提升預警準確度和時(shí)效性，為防汛抗旱工作提供科學(xué)依據。
?。?）加強河道和水庫的巡查和維護：確保水利設施的安全和暢通，提高防洪和抗旱能力。
2.加強技術(shù)支持和應急準備
?。?）推進(jìn)科技創(chuàng )新：加大研發(fā)投入，推動(dòng)科技創(chuàng )新，提高防汛抗旱工作的效率和準確度。
?。?）加強應急管理能力：建立健全的應急預案，提高應急處置能力。
3.加強社會(huì )參與和宣傳教育
?。?）加強社會(huì )組織和志愿者力量：鼓勵社會(huì )組織和志愿者參與防汛抗旱工作，提供更多的支持和幫助。
?。?）開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)：通過(guò)宣傳教育活動(dòng)提高公眾的防災意識和自救能力。
四、個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和理解
我認為，七下八上防汛抗旱工作是一項重要的民生工程。隨著(zhù)氣候變化的加劇，極端天氣事件時(shí)有發(fā)生，給人們的生命財產(chǎn)和社會(huì )發(fā)展帶來(lái)了巨大威脅。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們需要加強綜合調度和管理，利用現代科技手段提高防汛抗旱工作的效率；通過(guò)加強社會(huì )參與和宣傳教育，提高公眾的防災意識和自救能力。
總結：
七下八上防汛抗旱工作是一項需要全面、全民參與的工程。通過(guò)加強綜合調度和管理、推進(jìn)科技創(chuàng )新和加強宣傳教育，我們有信心應對極端天氣事件的挑戰，保障人民的生命財產(chǎn)安全，推動(dòng)我國社會(huì )的可持續發(fā)展。
漢中市“七下八上”防汛形勢及對策分析發(fā)布時(shí)間：2022-10-27T01:10:19.168Z來(lái)源：《建筑實(shí)踐》2022年第12期
作者：
周鳳斌[導讀]每年7月下旬至8月上旬，是我國的防汛關(guān)鍵期。每年汛期，我國多地遭遇嚴重強降雨，周鳳斌
漢中市漢臺區河道管理站
陜西漢中72300摘要：每年7月下旬至8月上旬，是我國的防汛關(guān)鍵期。每年汛期，我國多地遭遇嚴重強降雨，汛情、災情牽動(dòng)人心，唯有牢固樹(shù)立底線(xiàn)思維和極限思維，落實(shí)落細防汛救災各項措施，強化江河洪水的防御、山洪地質(zhì)災害的防范、水庫的安全度汛、城市防洪排澇等工作，才能保障人民群眾生命財產(chǎn)安全。引言
只有緊盯強降雨區，統籌做好地質(zhì)災害防范；與氣象部門(mén)共同會(huì )商研判，滾動(dòng)發(fā)布預警，為提前組織轉移避險爭取更多時(shí)間；積極探索實(shí)行“隱患點(diǎn)防控”向“隱患點(diǎn)+風(fēng)險區雙控”轉變，指導督促加強對隱患點(diǎn)外臨溝、臨崖、臨坡等重點(diǎn)地段風(fēng)險排查，在遭遇強降雨和高風(fēng)險預警時(shí)堅決組織受威脅群眾提前轉移；加強宣傳培訓演練，提高群眾的主動(dòng)防災意識和臨災避險能力。
一、基本情況
漢中市位于陜西省西南部，轄漢臺區、南鄭區、留壩縣、勉縣、寧強縣、略陽(yáng)縣、城固縣、洋縣、佛坪縣、西鄉縣、鎮巴縣共2區9縣，總面積27096.43平方千米，總人口380.94萬(wàn)人。漢中市北界秦嶺主脊，與陜西省寶雞市、西安市為鄰，南界大巴山主脊，與四川省廣元市、巴中市毗連，東與陜西省安康市相接，西與甘肅省隴南市接壤。最大直線(xiàn)長(cháng)度東西為258.6公里，南北為192.9公里。漢中市境北部秦嶺勢如屏障，南部米倉山（又稱(chēng)巴山）高峻雄峙，形成了漢中盆地。漢江橫穿盆地中部形成沖積平原，漢中盆地東西長(cháng)116公里，南北寬約5～30公里；漢江支流牧馬河與涇洋河在西鄉縣城東北匯合，形成沖積性寬谷壩子，名為西鄉盆地。漢中盆地海拔在500米上下，而秦巴山體高出漢中盆地500～2500米。地貌類(lèi)型多樣，但以山地為主，占總土地面積的75.2%（其中低山占18.2%，高中山占57.0%），丘陵占14.6%，平壩占10.2%。
漢中屬于北亞熱帶氣候區，北有秦嶺、南有大巴山脈兩大屏障，寒流不易侵入，潮濕氣流不易北上，氣候溫和濕潤、干濕有度。
漢中地區地處北半球中緯度，形成全年降水的暖濕空氣，主要來(lái)自印度洋孟加拉灣，其次是西太平洋。夏季，在副熱帶高壓影響下，孟加拉灣水汽沿西南低渦下部的西南季風(fēng)北上，經(jīng)西藏、云南及四川西北部到達本區上空；西太平洋水汽隨副熱帶高壓邊緣的東南氣流輸入本區上空。冬季，受極地大陸冷氣團（主要是蒙古高壓）控制，多西北季風(fēng)，形成寒冷干燥少雨的天氣。春秋為過(guò)渡季節，春暖少雨，秋涼多雨，氣候濕潤。地面植被、水庫、河流、田園等所蒸發(fā)于空間的水汽參與降水甚微。來(lái)自西南、東南的暖濕氣流受巴山、秦嶺阻隔，使得區內雨量充沛，但由于兩山位于西南氣流的路徑上，由于中低層云系的水汽系統輻合，以及地形抬升和山地垂直影響，使本區南北承接水汽不等，降水量分布懸殊，多年平均降水量為700～1700mm之間。其中南部米倉山最為豐富，成為陜西之冠。
二、漢中市“七下八上”天氣氣候特征
“七下八上”一般指每年的7月下旬到8月上旬，是我國北方降水量最為集中的一段時(shí)期，也是漢中市暴雨及強對流天氣多發(fā)、易發(fā)時(shí)段。
氣候歷史資料統計表明，漢中市常年7月下旬到8月上旬平均降水量為74-129mm,易出現高溫伏旱，同時(shí)伴隨局地突發(fā)雷雨大風(fēng)等強對流天氣和暴雨洪澇災害，近20年共出現較強區域性暴雨過(guò)程12次（見(jiàn)表1）?！捌呦掳松稀钡谋┯赀^(guò)程具有范圍廣、站次多、強度大的特點(diǎn)，影響及災害損失重。其中：2010年7月22-25日特強暴雨過(guò)程造成全市21人死亡，10人失蹤，61萬(wàn)人受災，直接經(jīng)濟損失32億元以上，降水中心鎮巴縣因災成為“孤島”；2008年7月20-21日特強暴雨過(guò)程造成7縣（區）出現不同程度洪澇，5人死亡、3人失蹤，勉縣、南鄭最為嚴重。
表1近20年漢中市7月下旬至8月上旬區域性暴雨信息一覽表
三、防御對策建議1.加強災害防御?！捌呦掳松稀睗h中市將進(jìn)入多雨時(shí)段，降水過(guò)程多、累計雨量較大，暴雨發(fā)生頻次高，需特別加強防范強降水可能引發(fā)的城市內澇災害、中小河流洪水及塌方、滑坡、泥石流
等地質(zhì)災害；提前做好塘庫科學(xué)調度，有效滯洪削峰，降低災害影響。2.做好預警聯(lián)防。7月下旬，漢中市進(jìn)入局地突發(fā)雷雨大風(fēng)、冰雹、短時(shí)強降水天氣高發(fā)期，要特別關(guān)注氣象災害短時(shí)預報預警信息，做好信息互通和部門(mén)聯(lián)動(dòng)，提高災害防御效益。3.加強監測轉移。因為降水范圍廣、強度大、持續時(shí)間長(cháng)，要關(guān)注災害的疊加效應，做好實(shí)時(shí)監測、防汛預警和提前轉移避險等防范工作。
結束語(yǔ)：漢中市各級防汛部門(mén)單位要堅持人民至上、生命至上，精準監測、準確預報、及時(shí)預警、科學(xué)防范，進(jìn)一步強化責任措施落實(shí)，銜接好防抗救全鏈條，嚴格執行防汛抗旱行政首長(cháng)負責制，重點(diǎn)壓實(shí)基層一線(xiàn)的責任，關(guān)鍵時(shí)期責任人要下沉一線(xiàn)，切實(shí)抓好“最后一公里”的落實(shí)。同時(shí)，進(jìn)一步強化監測預警和會(huì )商研判，全力以赴做好七下八上的關(guān)鍵防汛期的防汛工作，全力保障人民生命財產(chǎn)安全。
參考文獻：1.黃土記錄顯示全球變暖導致東亞夏季風(fēng)雨帶北移[J].聞?wù)?科學(xué).2015,第6期
2.水利部會(huì )商部署“七下八上”防汛關(guān)鍵期洪水防御工作[J]..治黃科技信息.2021,第004期
3.蒙古冷渦影響下的豫東、豫南地區"七下八上"持續強對流天氣背景場(chǎng)分析[J].王瑞祥.河南科技.2021,第015期
4.著(zhù)力打好“七下八上”防汛關(guān)鍵期攻堅戰
黃委專(zhuān)題深入部署水旱災害防御重點(diǎn)工作[J]..治黃科技信息.2020,第004期
“七下八上”是防汛關(guān)鍵期
作者：付麗麗
來(lái)源：《科學(xué)導報》2020年第46期
南方的雨依然在下。一個(gè)多月以來(lái)，南方地區出現7次大范圍強降雨過(guò)程，64%的縣（市）出現了暴雨天氣。從6月2日開(kāi)始，中央氣象臺連續41天發(fā)布暴雨預警，為2007年氣象災害預警信息發(fā)布制度建立以來(lái)時(shí)間最長(cháng)。
那么，今年強降雨有哪些特點(diǎn)？“七下八上”汛期天氣趨勢怎樣？7月14日，在中國氣象局2020年汛期專(zhuān)題發(fā)布會(huì )上，就公眾關(guān)心的這些問(wèn)題，專(zhuān)家一一回應。
國家氣候中心從暴雨持續時(shí)間、暴雨強度兩個(gè)指標對今年長(cháng)江流域強降水進(jìn)行了綜合分析研判。國家氣候中心主任宋連春介紹，今年到目前為止，長(cháng)江流域主雨帶降水量為600毫米;從降水范圍看，今年的強降水主要集中在長(cháng)江中下游和沿江地區。
“今年氣候極端性主要表現在暴雨過(guò)程多，呈現出持續時(shí)間長(cháng)、累積雨量大、暴雨強度強的特點(diǎn)?！彼芜B春說(shuō)。
原因何在？宋連春表示，首先，今年氣候極端性發(fā)生在全球氣候變暖大背景下。觀(guān)測表明，全球氣候變暖導致極端天氣氣候事件頻繁發(fā)生，我國處于氣候變化的敏感區。近60年的暴雨發(fā)生頻率明顯增加，暴雨天數每十年增加3.9%。此次長(cháng)江流域的強降雨就是發(fā)生在這樣的大背景下。其次，今年副熱帶高壓比較強，加之冷空氣活動(dòng)頻繁，冷暖空氣交匯，導致長(cháng)江流域持續強降水。
“7月15日～16日長(cháng)江中下游地區仍將有強降雨，特別是長(cháng)江上游地區未來(lái)10天強降雨維持，疊加效應明顯、致災風(fēng)險很高，需繼續做好當前長(cháng)江、鄱陽(yáng)湖、洞庭湖、太湖等大江大河大湖防汛工作?！敝袊鴼庀缶謶睖p災與公共服務(wù)司副司長(cháng)、新聞發(fā)言人王志華說(shuō)。
自7月15日起，這次強降雨過(guò)程的雨帶主要位于四川盆地至長(cháng)江中下游地區，預計四川東北部、安徽西部等地局部雨量達200～300毫米。7月17日～21日，主雨帶東段有所北抬，西段仍維持少動(dòng)。
值得注意的是，我國即將進(jìn)入“七下八上”的防汛關(guān)鍵期。7月下旬到8月上旬是我國華北、東北地區的雨季，是我國防汛的關(guān)鍵時(shí)期。據歷史資料分析，大洪水80%都集中在“七下八上”這一時(shí)期。
王志華說(shuō)，預計今年“七下八上”期間（7月16日～8月15日），我國降水總體呈現“北多南少”空間分布。我國東部主雨帶呈現明顯階段性變化特征，7月中旬末，主雨帶位于長(cháng)江與
黃河之間，降水強度強;7月下旬～8月上旬，主雨帶將北抬至黃淮、華北至東北中南部地區。多雨區主要位于東北大部、華北、黃淮、江漢、西南地區北部、西北地區東部和中北部、東南沿海等地，其中華北東部、黃淮東部、江漢西部、西南地區東北部、西北地區東南部和北部部分地區偏多2～5成。內蒙古東北部、江南中西部偏少2～5成。
另外，臺風(fēng)也開(kāi)始活躍。預計“七下八上”期間，在西北太平洋和南海海域生成的臺風(fēng)個(gè)數為3～4個(gè)，較常年同期（5個(gè)）略偏少，臺風(fēng)活動(dòng)從7月下旬后期開(kāi)始活躍。登陸我國的臺風(fēng)個(gè)數為2～3個(gè)，較常年同期（2個(gè)）略偏多。臺風(fēng)路徑以西北行為主。
根據上述預報預測意見(jiàn)，專(zhuān)家建議，相關(guān)部門(mén)“七下八上”期間，需加強淮河流域北部、黃河中下游、海河流域、遼河流域和松花江流域的防汛工作;加強西南地區北部和西北地區東部和南部山洪地質(zhì)災害防范;做好華南和東南沿海的防臺風(fēng)各項準備工作。
山東省威海市2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、選擇題1．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)字音、字形不正確的一項是（）人情世（shì）故．A．攛掇（cuān）．B．劫難（jié）．C．矗（zhù）立．D．浮躁（zào）．羈絆（jī）．緘默（jiān）．溝壑（hè）．蠻橫（hèng）挑撥（bō）離間．．演繹（yì）．縈（yíng）繞．陽(yáng)逢陰違（féng）．漫不經(jīng)心（màn）．馳騁（chěng）．緬懷（miǎn）．二、填空題2．填字組詞然而止聲匿跡不）邊幅接而至三、選擇題3．下列語(yǔ)句有語(yǔ)病的一項是（．．．A．旅行不只是在發(fā)掘自己的潛在身份，更是探索并洞悉自己“究竟是誰(shuí)”的最好機會(huì )。B．時(shí)下流行的便捷、廉價(jià)的“散客拼團”旅游方式，存在著(zhù)旅行社不嚴格執行事先約定的用車(chē)、餐飲和住宿的標準等弊端。C．在游客文化體驗、特色旅游活動(dòng)需求日益明顯的背景下，利用科技創(chuàng )新對外宣傳、深度挖掘旅游文化內涵，擴大我市旅游業(yè)的吸引力與知名度。D．隨著(zhù)開(kāi)通日期的日益臨近，從古絲綢之路起點(diǎn)西安，向西一直到烏魯木齊，一條“高鐵絲路”即將全線(xiàn)貫通。4．下列說(shuō)法不正確的一項是（．．．）A．《回延安》用陜北民歌信天游的形式寫(xiě)成，兩行一節，節內押韻，形式活潑，節奏自由。B．演講的類(lèi)型很多，但大都要有鮮明的觀(guān)念、明確的態(tài)度、清晰的思路和充實(shí)的內容。C．陶淵明，東晉末至南朝宋初期偉大的詩(shī)人、辭賦家，他是中國第一位田園詩(shī)人，被稱(chēng)為“古今隱逸詩(shī)人之宗”。D．白居易，字樂(lè )天，號香山居士，是唐代偉大的現實(shí)主義詩(shī)人，代表詩(shī)作有《長(cháng)恨歌》《賣(mài)炭翁》《石壕吏》等。四、現代文閱讀閱讀下文，完成下面小題。立夏就是真正入夏了嗎？①2023年5月6日，立夏。②說(shuō)是“立夏”，但或許一些人體感上并不會(huì )覺(jué)得炎熱，因為全國大部分地區還不是氣候學(xué)意義上的夏天。這一天，常常只有福建福州到南嶺一線(xiàn)以南地區已經(jīng)達到氣候學(xué)上的立夏標準，即平均氣溫連續5天大于或等于22攝氏度——通常來(lái)說(shuō)，全國大部分地區可能距該標準還有少許差距。．．1③明明一些地區還沒(méi)有真正進(jìn)入夏天，為何這一天在二十四節氣里會(huì )被稱(chēng)為“立夏”？④這要從二十四節氣的形成說(shuō)起。通過(guò)觀(guān)察太陽(yáng)周年運動(dòng)，認知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規律，古人最終形成了二十四節氣這一時(shí)間知識體系，并以此指導實(shí)踐。雖然古人對世界的經(jīng)驗認知和現代的科學(xué)標準之間有一些差距，但最終它們在時(shí)令變化方面卻精妙貼合，且與農時(shí)、物候緊密聯(lián)系，顯示出現代統計學(xué)的意義。⑤就說(shuō)立夏，此時(shí)北半球隨著(zhù)太陽(yáng)高度角的抬升，氣溫明顯回升，晝長(cháng)夜短更加明顯。顧名思義，“立夏”之后，春天結束，夏天開(kāi)始。自此，隨著(zhù)西太平洋副熱帶高壓開(kāi)始北移，江南正式進(jìn)入雨季。⑥其實(shí)，二十四節氣中有很多反映季節、氣溫、降水、天氣現象等的節氣，像立春、立夏、立秋、立冬反映季節的變化，春分、秋分、夏至、冬至反映太陽(yáng)高度角的變化，小暑、大暑、小寒、大寒反映氣溫的變化。雨水、谷雨、小雪、大雪反映降水的變化，白露、寒露、霜降反映天氣現象。至今，二十四節氣仍對現代氣候學(xué)具有很大借鑒意義。⑦比如，小滿(mǎn)節氣時(shí)，北方的大麥和冬小麥灌漿飽滿(mǎn)，南方江河水滿(mǎn)；芒種節氣時(shí)，我國南方主汛期已經(jīng)開(kāi)始，雨量充沛，氣溫顯著(zhù)升高；夏至日，北半球白天最長(cháng)、夜晚最短，這段時(shí)間天氣最是變化莫測，高溫天氣、對流性天氣頻發(fā)。小暑節氣的標志就是“出梅”和“入伏”，即長(cháng)江中下游梅雨季節終結，伏旱天氣開(kāi)始；大暑則是全年氣溫最高的時(shí)候，這時(shí)，華北一帶已經(jīng)進(jìn)入俗稱(chēng)“七下八上”（即7月下旬至8月上旬）的主汛期，是華北一年中降水最多的時(shí)段，再加上氣溫高，“桑拿天”成為這個(gè)時(shí)段的“標配”。針對夏季的氣候，各地需適時(shí)開(kāi)展防汛備汛等相關(guān)工作，百姓生活宜注意防暑降溫。⑧“微雨過(guò)，小荷翻。榴花開(kāi)欲然?！薄翱崾钐?，葵榴發(fā)，噴鼻香十里荷花?！彼募局?，是大自然最熱情洋溢的季節。讓我們走近它、讀懂它，感受夏季的獨特之美。5．本文的說(shuō)明對象是6．下列對本文理解分析有誤的一項是（A．本文的說(shuō)明順序是時(shí)間順序。B．2023年5月6日立夏，此時(shí)全國大部分地區還不是氣候學(xué)意義上的夏天。C．“即平均氣溫連續5天大于或等于22攝氏度”運用了列數字的說(shuō)明方法。D．第⑦段主要運用了舉例子的說(shuō)明方法。7．第②段中加點(diǎn)的詞“少許”能否刪去，為什么？__________________________________________________________________________________________8．閱讀下面語(yǔ)段，它可以放在哪兩段之間？請說(shuō)明理由?！跋募?個(gè)節氣跨越3個(gè)月，人們由此認識了全年最熱的季節，并可以根據節氣提示的氣候規律，適應高溫潮濕天氣進(jìn)行作息，加固堤壩防范洪澇災害，安排農事活動(dòng)?！盻___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2。）
9．結合文章內容，根據所給資料卡，站在小方的立場(chǎng)如何勸說(shuō)媽媽去蘇州？資料卡：2023.5.6立夏2023.5.21小滿(mǎn)2023.6.6芒種2023.6.21夏至2023.7.7小暑2023.7.23大暑五、情景默寫(xiě)10．跟著(zhù)詩(shī)歌去旅行，追尋詩(shī)人的足跡，感受古圣賢人的哲思與情懷。從洞庭湖出發(fā)，感受其“，”的宏偉氣象，體會(huì )孟浩然以洞庭湖為發(fā)端，以“欲濟無(wú)楫”為喻，表達希望得到舉薦達成自己從政的心愿；來(lái)到成都，探訪(fǎng)杜甫草堂，感受杜甫““院，咀嚼“堅守。，，，”的悲憫情懷：拜訪(fǎng)常熟興福寺，在”的湖光山色中感受常建遠離塵世的快樂(lè )和淡泊的情懷；漫步黃州定慧”，體會(huì )蘇軾被貶時(shí)孤獨的心境、高潔的志趣和對理想的六、填空題11．旅行車(chē)上正播放著(zhù)流行歌曲《在水一方》，旋律婉轉動(dòng)聽(tīng)。小方一家饒有興味地談?wù)撈饋?lái)。媽媽?zhuān)悍椒?，知道這首流行歌曲是從哪首詩(shī)歌轉化而來(lái)的嗎？小方：我知道，我知道！我們這學(xué)期剛學(xué)過(guò)《詩(shī)經(jīng)》中的《蒹葭》這首詩(shī)，就是從它轉化而來(lái)。原句是這樣的：“蒹葭蒼蒼，。，在水一方?！卑职郑骸对?shī)經(jīng)》這本書(shū)可了不得！是我國最早的詩(shī)歌總集，是現實(shí)主義詩(shī)歌的源頭，能讀的懂嗎？小方：確實(shí)不太好讀。不過(guò)，朱自清先生在《經(jīng)典常談》這本書(shū)中對《詩(shī)經(jīng)》在中國文學(xué)史上具有的崇高地位和深遠影響做了專(zhuān)門(mén)的梳理與講解，寫(xiě)得比較通俗，語(yǔ)言流暢，娓娓道來(lái)，讓我對《詩(shī)經(jīng)》有了很多了解。爸爸：那我可要考考你嘍！“六義”指的什么？小方：“六義”是古人對《詩(shī)經(jīng)》藝術(shù)經(jīng)驗的總結，指的是爸爸：再考你個(gè)難點(diǎn)的，書(shū)中說(shuō)“詩(shī)”這個(gè)字是由哪兩個(gè)字合成的？小方：這也難不倒我?！霸?shī)”是由和兩個(gè)字合成的。媽媽?zhuān)骸对?shī)經(jīng)》流傳下來(lái)很多經(jīng)典的詩(shī)句，除了課本里學(xué)到的，你還能背出兩句嗎？小方：，七、課內閱讀閱讀下文，完成下面小題。小石潭記3柳宗元①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè )之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全．．石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參差披拂。②潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠逝，往來(lái)翕忽，似與．游者相樂(lè )。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢犬牙差互，不可知其源。．．④坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。．．．⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。12．下列各句中加點(diǎn)詞意思相同的一項（）A．①如鳴珮環(huán)，心樂(lè )之②子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè )．．B．①不可知其源②其真不知馬也．．C．①其岸勢犬牙差互②其真無(wú)馬邪．．②去D．①乃記之而去以六月息者也．．13．選出下列各句中加點(diǎn)詞意思相同的一項（A．①心樂(lè )之．②蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之．B．①似與游者相樂(lè )②遂與外人間隔．．C．①乃記之而去②鳴之而不能通其意．．D．①乃記之而去②乃不知有漢，無(wú)論魏晉．．14．翻譯句子伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。15．下列對文章的理解與分析正確的一項是（））A．文中作者用定點(diǎn)觀(guān)察的方法來(lái)記敘發(fā)現小石潭的經(jīng)過(guò)，用移步換景的方法來(lái)描寫(xiě)小石潭及周?chē)木拔?。B．本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，如“蒙絡(luò )搖綴”一句，連用四個(gè)動(dòng)詞，形象地描繪了樹(shù)枝藤蔓的各種姿態(tài)。C．作者停留潭上，“竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人”的環(huán)境，讓他感覺(jué)閑適寧靜。D．本文寫(xiě)景善用比喻，“斗折蛇行”寫(xiě)岸勢，“犬牙差互”寫(xiě)溪身，巧妙而貼切。16．下面的鏈接材料表明了對游記寫(xiě)作及游覽的一種觀(guān)點(diǎn)，請簡(jiǎn)要概括。你是否贊同鏈接材料中畫(huà)線(xiàn)部分對《小石潭記》的分析？請簡(jiǎn)要評析?！炬溄硬牧稀抗湃擞斡?，寫(xiě)盡妙景，不如不寫(xiě)盡為更佳；游盡妙境，不如不游盡為更高。蓋寫(xiě)盡游盡，早已境味索然，不寫(xiě)盡不游盡，便見(jiàn)余興無(wú)窮。篇中遙望潭西南一段，便是不寫(xiě)盡妙景；潭上不久坐一段，便是不游盡妙境。4（節選自清代孫琮《山曉閣選唐大家柳柳州全集·卷三》）觀(guān)點(diǎn)：評析：八、現代文閱讀閱讀下文，完成下面小題。伊犁的那些金喬葉①這個(gè)秋天，終于來(lái)到伊犁。對于伊犁是什么印象？?jì)蓚€(gè)字：金的。②走出機場(chǎng)，正值太陽(yáng)西下，當最后的余暉灑在一塊又一塊的田野上，深墨的樹(shù)林和不知名的翠綠鋪陳著(zhù)，這情形仿佛某個(gè)畫(huà)家隨手涂抹的印象派作品。一團團的稻田金，變成了一針針、一棵棵。這些金搖曳在每一株稻子身上，是毛茸茸、鮮嫩嫩的金色，是驕傲的，也是沉著(zhù)的、純粹的金色。③作為在田野中長(cháng)大的中原人，我愛(ài)這種田野。④我第一次見(jiàn)薰衣草的時(shí)候，就覺(jué)得她的香氣是那么特別。她的香氣啊，仿佛會(huì )唱歌，而這歌聲是金色的。這沉默的芳香的花朵，這只用芳香來(lái)說(shuō)話(huà)的花朵，她的芳香就是她的聲音。她的聲音，是金嗓子。然后，慢慢淡下來(lái)，淡下來(lái)，淡到都以為已經(jīng)沒(méi)有的時(shí)候，再一聞，還是有，只是埋得深了。過(guò)些時(shí)日，再聞，還是有，而且，更深。⑤作為一個(gè)喜歡聽(tīng)音樂(lè )的人，我愛(ài)這種芳香。⑥這里的食物也是金色的。馕，是金色的。剛出爐的馕，我可以吃一整個(gè)，左手拿著(zhù)吃，右手忙著(zhù)接掉落的芝麻粒，既狼狽又幸福。還有烤包子，它們不是圓的，有著(zhù)棱角分明的造型，它們在烤爐里的樣子，．．．．真是可愛(ài)啊，金色的火焰熏烤著(zhù)它們，一排排的，白色的面皮上開(kāi)出了一朵朵勻稱(chēng)的焦黃……還有金色的抓飯。胡蘿卜、白米飯、羊肉塊、皮牙子……都不是金色的，但湊到一起，就有一種金燦燦的效果。至于奶茶、粉湯、納仁、辣罐、面肺子、米腸、油塔子、油糕……在我的味覺(jué)中，它們統統是金色。那個(gè)下午，和兩個(gè)朋友去逛大巴扎，還看到了金色的紅薯。那么樸拙的紅薯，撕開(kāi)了皮，便露出了金色的內里。當然，還有卡瓦斯，它當然是金色的。無(wú)論是玉米粉、玉米花還是炒麥茶制作的卡瓦斯，統統都是金色的。⑦作為一個(gè)地道的吃貨，我愛(ài)這里所有的食物。⑧那天下午，在夕陽(yáng)下，我步行在伊犁河大橋上，一步步走近了伊犁河。走近伊犁河才知道，她也是金色的。在我的右側，河面上是寧靜的灰藍。在我的左側，逆光看去，河面上金光爍爍。以橋為界，以我為界，左側和右側似乎不是同一條河流。但我知道，這就是同一條河流。無(wú)論她的河面有多寬，有多窄，有多明，有多暗，有多渾，有多清，有多灰，有多金，這都是同一條河流。⑨作為一個(gè)雖然不智但是樂(lè )水的人，我愛(ài)這條河流。⑩返程那天，天有些陰，飛機從伊寧起飛。一路上，群山連綿，雪峰矗立，一座座干凈得要命，一看就知道從沒(méi)有被人煙浸染過(guò)，那么安詳、寧靜、沉寂、端莊圣潔，讓人不知道怎么形容才好。突然，太陽(yáng)出來(lái)了。陽(yáng)光照耀到的所有白色，都更白了，不，不是白，而是比白亮了幾分，不過(guò)，也不是黃澄澄的金5色?；蛟S用那個(gè)名詞更為恰當：白金。是的，是白金。?作為一個(gè)雖然不純但心向往之的人，我愛(ài)這白金一樣的山。?這些零碎的文字，是我從伊犁蹭來(lái)的金屑，回獻給伊犁，不成敬意。只有一點(diǎn)可以自我安慰：這金的成色是純凈的，是足赤金。（摘自《無(wú)數梅花落野橋》，有刪改）17．根據提示，概括作者寫(xiě)到了伊犁的哪些“金”。、、金色的食物、、18．請從修辭角度賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。當最后的余暉灑在一塊又一塊的田野上，深墨的樹(shù)林和不知名的翠綠鋪陳著(zhù)，這情形仿佛某個(gè)畫(huà)家隨手涂抹的印象派作品。19．文中加點(diǎn)詞“狼狽”和“幸?！笔欠衩?？為什么？20．結合全文，說(shuō)說(shuō)你對文章最后一段的理解。九、綜合性學(xué)習21．威海旅游發(fā)展大會(huì )組委會(huì )正廣邀請市民參與2023年“最美威?！甭糜位I備大會(huì )，為大會(huì )成功舉辦獻計獻策。小方積極參與了其中的三項活動(dòng)。（1）【補寫(xiě)目錄】下面是準備編寫(xiě)的旅游手冊，在“目錄”中再補寫(xiě)兩個(gè)內容。（每空限填兩個(gè)字）篇章一：威海紅色文化篇章二：威海民俗文化篇章三：威海飲食文化篇章四：威海篇章五：威海文化文化（2）【推薦威海美食】請你從以下美食中，任選一種，擬寫(xiě)一則廣告詞。鲅魚(yú)餃子、蔥爆海參、花餑餑、炒蝦醬（3）【建言獻策】小方向組委會(huì )提出一個(gè)建議，請電視臺在華夏城景區錄制一個(gè)“挑戰不可能”節目以吸引游客。小圓認為這個(gè)欄目名稱(chēng)挺好，小雨認為不好，他們展開(kāi)了激烈的辯論。你贊成誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)？請說(shuō)明理由。十、作文22．按要求作文在你的旅行途中，可能有可以挖掘的有意思的故事，可能有令你溫暖和感動(dòng)的故事，也可能有出人意料的富有戲劇性的故事。請你以“▲的旅行”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目補充完整；②不少于600字；③文中不得出現與考生有關(guān)的真實(shí)的地名，校名，人名等信息。6答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本題考查字音、字形。ABD.正確。C.有誤，“?！弊x作“chù”，“陽(yáng)奉陰違”中的“逢”讀作“fèng”。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查字音、字形。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語(yǔ)，這些有的是同音字，有的是形近字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區別與書(shū)寫(xiě)。2．【答案】戛；銷(xiāo)；修；踵【解析】【分析】本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。根據成語(yǔ)積累：戛然而止、銷(xiāo)聲匿跡、不修邊幅、接踵而至?？芍?，所填的字是戛、銷(xiāo)、修、踵故答案為：戛；銷(xiāo)；修；踵【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區別與書(shū)寫(xiě)。3．【答案】C【解析】【分析】本題考查病句辨析及修改能力。ABD.正確；C.有誤，本句有多錯誤。（1）缺主語(yǔ)，可以在“利用”前面添加“我們要”；（2）“利用科技創(chuàng )新對外宣傳、深度挖掘旅游文化內涵”語(yǔ)序不當，應先挖掘內涵，再對外宣傳，改為“深度挖掘旅游文化內涵、利用科技創(chuàng )新對外宣傳”；（3）“擴大……吸引力”搭配不當，可以改為“提高我市旅游業(yè)的吸引力和知名度”。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查病句辨析及修改能力。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當、語(yǔ)序混亂、結構混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤；如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。4．【答案】D【解析】【分析】本題考查文學(xué)文化常識積累。ABC.正確。D.有誤，《石壕吏》是杜甫的作品。故答案為：D【點(diǎn)評】做好文學(xué)文化常識題需要平時(shí)學(xué)習中做有心人，對一些重要的文化常識、經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心?！敬鸢浮?．“立夏”的形成及夏季6個(gè)節氣的氣候規律。6．A7．不能刪去。因為“少許”一詞表明了“差距”的程度不大，如果刪去“少許”一詞，“差距”的大小就不清楚，這體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。8．放在⑥⑦之間第⑥段說(shuō)明了二十四節氣對現代氣候學(xué)的重要借鑒意義。本段文字概括了夏季氣候的整體特點(diǎn)，第⑦段舉例子具體展開(kāi)說(shuō)明了夏季6個(gè)節氣的氣候規律，所以應該放在⑥⑦段之間。9．?huà)寢專(zhuān)衲?月7日就是小暑節氣了，這意味著(zhù)蘇州的梅雨季節結束，伏旱天氣開(kāi)始了，我們不必擔心梅雨天氣帶來(lái)的不便；另外，上學(xué)期學(xué)習了《蘇州園林》這篇課文，我對園林很感興趣，特別想去蘇州看看，可以嗎？【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查說(shuō)明對象。解答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，可以從以下三個(gè)角度尋找說(shuō)明對象：①標題；②首尾段；③文章內容的提煉概括。（2）本題考查文章的內容理解與辨析。說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。常用的說(shuō)明方法及作用有：舉例子：形象具體地說(shuō)明了……；列數字：準確具體地說(shuō)明了……；作比較：通過(guò)比較，更突出地說(shuō)明了……；打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明了……；下定義：科學(xué)準確地指出了……；分類(lèi)別：條理清晰地說(shuō)明了……；列圖表：直觀(guān)形象地說(shuō)明了……。（3）本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。句中的加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？答題模式講解：不能，因為加點(diǎn)詞表示……意思（起修飾或限制作用）放在語(yǔ)言環(huán)境中解說(shuō)，如刪去句意變成……意思，與事實(shí)（或原意）不符。用上加點(diǎn)詞體現說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性與嚴密性。（4）本題考查句子銜接。解決本題的關(guān)鍵是要在理解語(yǔ)段內容的基礎上，所銜接的語(yǔ)句必須與上下句的內容和格式保持一致。（5）本題考查勸說(shuō)詞。勸說(shuō)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱(chēng)呼恰當，理由充分，要動(dòng)之以情曉之以理，有理有據，以理服人。5．本題考查說(shuō)明對象。根據第⑤段“就說(shuō)立夏，此時(shí)北半球隨著(zhù)太陽(yáng)高度角的抬升，氣溫明顯回升，晝長(cháng)夜短更加明顯。顧名思義，‘立夏’之后，春天結束，夏天開(kāi)始”可知本文主要介紹了“立夏”的形成；根據第⑦段“比如，小滿(mǎn)節氣時(shí)，北方的大麥和冬小麥灌漿飽滿(mǎn)，南方江河水滿(mǎn)……大暑則是全年氣溫最高的時(shí)候，這時(shí)，華北一帶已經(jīng)進(jìn)入俗稱(chēng)‘七下八上’（即7月下旬至8月上旬）的主汛期，是華北一年中降水最多的時(shí)段，再加上氣溫高，‘桑拿天’成為這個(gè)時(shí)段的‘標配’”可知，本文介紹了夏季6個(gè)節氣的氣候規律。綜上所述，本文說(shuō)明對象為：“立夏”的形成及夏季6個(gè)節氣的氣候規律。6．本題考查文章的內容理解與辨析。A.有誤，本文的說(shuō)明順序是邏輯順序。BCD.正確。故答案為：A。7．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。不能刪去，“少許”意為：少量，一點(diǎn)點(diǎn)。表明了“差距”的程度很小，如果刪去了，就不知道“差距”的大小，不能體現說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。8．本題考查句子銜接。應放在⑥⑦之間，第⑥段“二十四節氣仍對現代氣候學(xué)具有很大借鑒意義”起到了引起下文的作用，引出下文關(guān)于夏季六個(gè)節氣的介紹；本段文字概括了夏季氣候的整體特點(diǎn)及夏季節氣的氣候學(xué)意義。第⑦段舉例子具體展開(kāi)說(shuō)明了夏季6個(gè)節氣的氣候規律。且“針對夏季的氣候，各地需適時(shí)開(kāi)展防汛備汛等相關(guān)工作，百姓生活宜注意防暑降溫”與照應本段“適應高溫潮濕天氣進(jìn)行作息，加固堤壩防范洪澇災害，安排農事活動(dòng)”。所以本段應該放在⑥⑦段之間。9．本題考查勸說(shuō)詞。示例：媽媽?zhuān)蠈W(xué)期學(xué)習了《蘇州園林》這篇課文，我對園林很感興趣，今年暑假特別想去蘇州看看，我覺(jué)得在時(shí)間上最好安排在七月七日小暑之前，此時(shí)蘇州正處于梅雨季節，天氣很涼爽，并且在雨中游覽蘇州園林是件特別有情調、有韻味的事，更能感受到江南水鄉的詩(shī)情畫(huà)意，媽媽?zhuān)梢詥幔?0．【答案】氣蒸云夢(mèng)澤；波撼岳陽(yáng)城；安得廣廈千萬(wàn)間；大庇天下寒士俱歡顏；山光悅鳥(niǎo)性；潭影空人心；揀盡寒枝不肯棲；寂寞沙洲冷【解析】【分析】本題考查學(xué)生對古詩(shī)文名句的識記能力。注意蒸、撼的書(shū)寫(xiě)。故答案為：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城；安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏；山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心；揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩(shī)文名句的識記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習中，做好積累，根據提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語(yǔ)境填充。11．【答案】白露為霜；所謂伊人；風(fēng)、雅、頌、賦、比、興；言；志；桃之夭夭；灼灼其華【解析】【分析】本題考查學(xué)生對古詩(shī)文名句的識記能力。注意“賦”“灼”的書(shū)寫(xiě)故答案為：白露為霜；所謂伊人；風(fēng)、雅、頌、賦、比、興；言；志；桃之夭夭，灼灼其華【點(diǎn)評】答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習中，做好積累，根據提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語(yǔ)境填充?！敬鸢浮?2．D13．B14．砍倒竹子，開(kāi)辟出一條道路，向下看見(jiàn)一個(gè)小潭，水格外清涼。15．B16．不寫(xiě)盡不游盡更妙（游玩和寫(xiě)游記都不必窮盡妙處）；我贊同?！疤段髂隙币欢尾粚?xiě)盡小石潭的源頭，更具神秘感（更顯環(huán)幽深），給讀者想象空間；“坐潭上”一段不游盡小石潭，體現了環(huán)境的凄清，更顯作者心境的孤凄悲涼【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言詞語(yǔ)的含義。對于一詞多義辨析這類(lèi)題目的解答，一要靠平時(shí)的積累，將文言文中常見(jiàn)的一詞多義現象進(jìn)行歸納，并理解記憶。二要結合具體的語(yǔ)言環(huán)境，根據上下文的意思判斷（2）本題考查文言虛詞的含義。對于一詞多義這類(lèi)題目的解答，一要靠平時(shí)的積累，將文言文中常見(jiàn)的一詞多義現象進(jìn)行歸納，并理解記憶。二要結合具體的語(yǔ)言環(huán)境，根據上下文的意思判斷。（3）本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現代漢語(yǔ)的規范，將翻譯過(guò)來(lái)的內容進(jìn)行適當的調整，達到詞達意順即可。（4）本題考查對文章內容的理解和辨析。在理解文言文意思的基礎上，根據題目的要求，對每一個(gè)選項所涉及的內容和原文進(jìn)行比較，選出正確的一項。（5）①本題考查對材料內容的理解和概括。解答時(shí)，認真審讀材料，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行提取概括。12．本題考查文言詞語(yǔ)的含義。A.樂(lè )：以……為樂(lè )（形容詞的意動(dòng)用法）/快樂(lè )；B.知：知道/懂得，了解，認識；C.其：代詞，代指小石潭/難道，表反問(wèn)語(yǔ)氣；D.去：均譯為“離開(kāi)”；故答案為：D。13．本題考查文言虛詞的含義。A.之：代詞，指聽(tīng)到的聲音/代詞，指核舟；B.與：均譯為“和，同”；C.而：連詞，表順承/副詞，表轉折；D.乃：于是/竟然；故答案為：B。14．本題考查文言文翻譯的能力。注意重點(diǎn)詞語(yǔ)：伐，砍伐；取，這里指開(kāi)辟；下，（名詞作狀語(yǔ)）向下，往下；見(jiàn)，看見(jiàn)；尤，格外，特別；清，清澈；冽，涼。句意：砍倒竹子，開(kāi)辟出一條道路，向下看見(jiàn)一個(gè)小潭，水格外清涼。15．本題考查對文章內容的理解和辨析。A.有誤，“文中作者用定點(diǎn)觀(guān)察的方法來(lái)記敘發(fā)現小石潭的經(jīng)過(guò)，用移步換景的方法來(lái)描寫(xiě)小石潭及周?chē)木拔铩北硎鲇姓`，聯(lián)系文章內容可知，作者用移步換景的方法來(lái)記敘發(fā)現小石潭的經(jīng)過(guò)，用定點(diǎn)觀(guān)察的方法來(lái)描寫(xiě)小石潭及周?chē)木拔铮?B.正確；C.有誤，“‘竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人’的環(huán)境，讓他感覺(jué)閑適寧靜”表述有誤，作者觀(guān)魚(yú)后坐潭上，在“竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人”的環(huán)境中感到“凄神寒骨，悄愴幽邃”，反映了作者抑郁憂(yōu)傷的心情；D.有誤，“‘斗折蛇行’寫(xiě)岸勢，‘犬牙差互’寫(xiě)溪身”表述有誤，聯(lián)系文中“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢犬牙差互，不可知其源”的內容可知，“斗折蛇行”寫(xiě)溪身，“犬牙差互”寫(xiě)岸勢。故答案為：B。16．①本題考查對材料內容的理解和概括。通過(guò)材料中“古人游記，寫(xiě)盡妙景，不如不寫(xiě)盡為更佳；游盡妙境，不如不游盡為更高。蓋寫(xiě)盡游盡，早已境味索然，不寫(xiě)盡不游盡，便見(jiàn)余興無(wú)窮”的內容可知，表明了對游記寫(xiě)作及游覽的“不寫(xiě)盡不游盡”的觀(guān)點(diǎn)。②本題考查對鏈接材料的理解和選文內容的理解分析。解答時(shí)，圍繞鏈接材料中“不寫(xiě)盡不游盡”的觀(guān)點(diǎn)和“篇中遙望潭西南一段，便是不寫(xiě)盡妙景；潭上不久坐一段，便是不游盡妙境”的評價(jià)，結合選文具體內容進(jìn)行分析即可。不論是否贊同，均應表明觀(guān)點(diǎn)，結合文章內容作答，并言之有理。示例一：贊同。文章第三段寫(xiě)“西南而望”，只突出溪水若隱若現、岸勢參差不齊，并沒(méi)有寫(xiě)清楚其源頭，此所謂“寫(xiě)盡妙境，不如不寫(xiě)盡為更佳”；第四段寫(xiě)“以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去”表明作者一行并沒(méi)有游盡小石潭，此所謂“游盡妙境，不如不游盡為更高”。示例二：不贊同?！疤段髂隙?，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢犬牙差互，不可知其源”只描寫(xiě)了溪流曲曲折折，（望過(guò)去）一段看得見(jiàn)，一段又看不見(jiàn)，卻沒(méi)有描寫(xiě)或探究它的源頭，這應是不游盡；“坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”指描寫(xiě)了作者對環(huán)境的客觀(guān)感受，沒(méi)有觸及自己被貶后內心的失意和凄苦之情，這應是不寫(xiě)盡?！敬鸢浮?7．金色的田野；金色的芳香；金色的河流（伊犁河）；金色的（群）山18．該句運用了比喻的修辭手法，把夕陽(yáng)下田野上的景致比作畫(huà)家印象派的涂鴉作品，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了落日余暉中田野的金黃及景色的美麗。表達了作者對伊犁的喜愛(ài)與贊美之情。19．不矛盾?！袄仟N”寫(xiě)出的是我當時(shí)吃“馕”時(shí)大快朵頤、津津有味的狀態(tài)，吃相有些尷尬?！靶腋！睂?xiě)出的是我吃到“馕”時(shí)美美的心情和心滿(mǎn)意足的感受。這種特殊的感受和心情，體現了我對“馕”的喜愛(ài)與贊美之情。20．“零碎的文字是金屑”指的是文中所描寫(xiě)的伊利的美景美食只是“伊犁的那些金”的一小部分，只是伊犁美的千分之一。伊犁給作者美和純凈的感受，作者想用這些“純凈”和“足赤金”的文字來(lái)回饋伊犁，表達對伊犁這塊土地的喜愛(ài)、贊美和敬意?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文段內容的理解與概括。根據題目的要求，從文中篩選出相關(guān)信息進(jìn)行回答，語(yǔ)言形式要和所給的示例一致。（2）本題考查修辭手法的賞析。從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動(dòng)、傳神。修辭常見(jiàn)的有八種（即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問(wèn)、反問(wèn)），它們在不同11的語(yǔ)境中所起到的作用各不相同。（3）本題是考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)含義要注意上下文的語(yǔ)境，結合文章內容去分析解釋。（4）本題考查重點(diǎn)語(yǔ)段即文章中心的理解。從句子中的重要詞語(yǔ)入手。有些句子，只要把其中的重要詞語(yǔ)的含義搞清楚了，就可以推知整句的意思。17．本題考查文段內容的理解與概括。本文結構層次分明，扣住結構相似的句子或段落③⑤⑦⑨?可知，本文的結構可劃分為：①/②③/④⑤/⑥⑦/⑧⑨/⑩?/?。題干中“金色的食物”對應的是“⑥—⑦”段的內容，根據相同的結構形式“金色的……”，一到四空可分別提煉概括為：②③段寫(xiě)金色的田野；④⑤寫(xiě)金色的芳香；⑧⑨段寫(xiě)金色的河流（伊犁河）；⑩?段寫(xiě)金色的（群）山。18．本題考查修辭手法的賞析。根據題干提示，該句要從修辭的角度進(jìn)行賞析?！斑@情形仿佛某個(gè)畫(huà)家隨手涂抹的印象派作品”運用了比喻的修辭手法，把“落日余暉下的田野風(fēng)景”比作“畫(huà)家隨手涂抹的印象派作品”，結合“團團的稻田金，變成了一針針、一棵棵。這些金搖曳在每一株稻子身上，是毛茸茸、鮮嫩嫩的金色，是驕傲的，也是沉著(zhù)的、純粹的金色”可知，此時(shí)的田野一片金黃，在“深墨”與“翠綠”的鋪陳下，猶如一幅涂鴉畫(huà)，更是一幅色彩明艷的風(fēng)景畫(huà)。表達了作者對伊犁的喜愛(ài)與贊美之情。19．本題是考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?！袄仟N”有尷尬這一層含義。結合“剛出爐的馕，我可以吃一整個(gè)，左手拿著(zhù)吃，右手忙著(zhù)接掉落的芝麻?！笨芍?，一方面“我”享受吃“馕”時(shí)，這種“大快朵頤、津津有味”的狀態(tài)帶來(lái)的幸福感，另一方面又要忙著(zhù)接掉落的芝麻粒，有點(diǎn)自顧不暇，覺(jué)得吃相有些尷尬。因此，這兩個(gè)詞語(yǔ)準確地寫(xiě)出我當時(shí)吃“馕”時(shí)的情形及心理感受，并不矛盾。20．本題考查重點(diǎn)語(yǔ)段即文章中心的理解。蹭：因接觸而沾上。這些零碎的文字是蹭來(lái)的金屑，寫(xiě)出了以上文段中所寫(xiě)到的美景美食，只是“伊犁的那些金”中的一小小部分，難運用有限的文字來(lái)描述這無(wú)限的美景?！白愠嘟稹币馑际菬o(wú)雜質(zhì)的、純凈的金。寫(xiě)出了作者想用這些“零碎”“純凈”和“足赤金”的文字來(lái)回饋伊犁，表達作者對伊犁這塊土地純凈地熱愛(ài)、贊美和敬意。21．【答案】（1）海洋、民居、藝術(shù)；農業(yè)、科技、生活等（2）例：鲅魚(yú)餃子：不食人間煙火，但食鲅魚(yú)餃子。蔥爆海參：味道鮮美，營(yíng)養豐富。（海鮮美味的極致享受）花餑餑：香甜可口，回味無(wú)窮。（舌尖上的工藝品）炒蝦醬：細品勿嗅，只香不臭。（3）贊成小圓：“挑戰不可能”這一欄目名稱(chēng)生動(dòng)的體現出節目的意圖，并且足夠簡(jiǎn)潔明了，還能吸引觀(guān)眾12興趣。贊成小雨：“挑戰不可能”這一欄目名稱(chēng)特點(diǎn)不夠突出，不能具體凸顯節目?jì)热??！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查仿寫(xiě)。據“紅色”“民俗”“飲食”等內容，題干要求限填兩個(gè)字，介紹威海有哪些方面的文化可以旅游。示例：建筑文物教育歷史名人⑵本題考查廣告詞。擬寫(xiě)廣告詞要注意：一要緊扣主題；二要注意文字簡(jiǎn)潔，字數不要太多，可以使用修辭，一般宜用對偶、比喻、對比等。⑶本題考查意見(jiàn)建議。題干中提到威海旅游發(fā)展大會(huì )組委會(huì )邀請市民參與“最美威?！甭糜位I備大會(huì )，小方建議錄制一個(gè)“挑戰不可能”節目吸引顧客，圍繞這個(gè)欄目名稱(chēng)進(jìn)行辯論，開(kāi)放性試題，言之有理即可。故答案為：⑴海洋、民居、藝術(shù)；農業(yè)、科技、生活等⑵鲅魚(yú)餃子：不食人間煙火，但食鲅魚(yú)餃子。蔥爆海參：味道鮮美，營(yíng)養豐富。（海鮮美味的極致享受）花餑餑：香甜可口，回味無(wú)窮。（舌尖上的工藝品）炒蝦醬：細品勿嗅，只香不臭。⑶示例一：贊成小圓：“挑戰不可能”這一欄目名稱(chēng)生動(dòng)的體現出節目的意圖，并且足夠簡(jiǎn)潔明了，還能吸引觀(guān)眾興趣。贊成小雨：“挑戰不可能”這一欄目名稱(chēng)特點(diǎn)不夠突出，不能具體凸顯節目?jì)热??！军c(diǎn)評】⑴本題考查仿寫(xiě)。仿寫(xiě)句子時(shí)，要注意對被仿寫(xiě)句子的分析，要求與其句式相同或相似，做到與上下文語(yǔ)意連貫、內容貼切。⑵本題考查廣告詞。廣告詞要求：主題突出，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔，有號召性和鼓動(dòng)性。⑶本題考查意見(jiàn)建議。提建議這類(lèi)題一般會(huì )提供一定的材料，其中的現象或狀況存在著(zhù)問(wèn)題或不足，要求我們針對這一情況提出切實(shí)可行的建議或改進(jìn)措施。22．【答案】【參考例文】有趣的旅行“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話(huà)讓我們明白，要把書(shū)中所學(xué)到的東西，與生活相結合起來(lái)。正所謂“最好的課堂在路上”，我一直渴盼能夠去大自然中來(lái)一場(chǎng)輕松有趣的旅行，終于機會(huì )來(lái)了。我們班周末組織去花瑤部落，去感受他們的民俗生活。一下客車(chē)，那盛裝打扮的花瑤姑娘，便唱起了那韻味悠長(cháng)的山歌，聲音婉轉動(dòng)聽(tīng)，映入眼簾的是別具一格的帽子和獨特的衣裙，這就是她們留給我的第一印象，她們熱情洋溢的笑容，讓我的心情格外的放松。上午我們的活動(dòng)就是農耕和捕魚(yú)。頂著(zhù)驕陽(yáng)，我們彎著(zhù)腰不停地將秧苗插進(jìn)土里。每過(guò)一會(huì )兒都要站起來(lái)休息一下。過(guò)了好久，站起來(lái)看一下自己的成果，才發(fā)現自己也沒(méi)有干多少。約莫過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們已經(jīng)是汗流浹背?？粗?zhù)那稀稀落落的秧苗，不禁嘆息：恐怕瑤族朋友們得重新插過(guò)了。捕魚(yú)倒是輕松，13你只需要看準魚(yú)在哪里，悄悄的把手放到它的旁邊，它就逃不出你的手掌心。最好是抓著(zhù)它腮的兩邊，不容讓它滑走，我可是逮了一小盆呢，這也讓我感覺(jué)成就滿(mǎn)滿(mǎn)呢。下午我們學(xué)習制作“花瑤的哈達”特杯包和神仙豆腐。坐在綠蔭中，我們忘記一切，潛心貫注地做起了神仙豆腐。我們首先將神仙樹(shù)上的葉子用力搓揉，就會(huì )揉出果膠。等將葉子全部搓揉碎后，再將揉出的果膠過(guò)濾，再加上過(guò)濾后的草木灰。不過(guò)一會(huì )兒它們就會(huì )凝結起來(lái)了。顏色像翡翠，特別清香?；ì幗憬銈兏嬖V我們，神仙豆腐有清涼解毒的功效，適合夏天的時(shí)候食用。接著(zhù)我們來(lái)到了下一個(gè)任務(wù)地點(diǎn)，學(xué)做特杯包。那桌上的所有東西都吸引著(zhù)我。然而一向不擅長(cháng)做手工的我只能望著(zhù)它們無(wú)動(dòng)于衷。就算有研學(xué)導師的講解，我也是一竅不通。就在我想要放棄的時(shí)候，幾個(gè)花瑤阿姨走到我身邊來(lái)。告訴我做這種事情不要急躁，否則會(huì )影響自己的心情和做事的效率。在她們的細心指導下，我也順利地完成了這項任務(wù)。我在這忙碌的一天學(xué)到了很多東西。當然最重要的是農耕的體驗，讓我明白了每一顆米都來(lái)之不易。雖然是旅行研學(xué)，但也真的是像在學(xué)校一樣有所收獲。今天的旅行真有趣??！【解析】【分析】本題考查半命題作文。首先，審題立意。本文要求以“______的旅行”為題，寫(xiě)一篇文章。結合材料“在你的旅行途中，可能有可以挖掘的有意思的故事，可能有令你溫暖和感動(dòng)的故事，也可能有出人意料的富有戲劇性的故事”的提示，文章重在敘事，選擇合適的語(yǔ)言補充題目，如有意義、幸福、有趣、溫暖、難忘等，可以挖掘旅行途中的一些故事，如父母對自己的陪伴關(guān)心，陌生人的關(guān)愛(ài)，也可以是在旅途中所看到的溫暖的故事，如一對老夫婦相濡以沫，或是愛(ài)心乘客熱心幫助殘障人士等等，讓自己感受到了世間的愛(ài)等等，內容上要充滿(mǎn)正能量，情感要積極向上。其次，構思選材。本文適合寫(xiě)作記敘文。要有具體的事例，選擇親身經(jīng)歷的事件，這樣印象比較深刻，出去旅行，看到的是不一樣的世界，欣賞到的是不一樣的美景，我們可以在山水間放松心情，也能在陌生的小巷中看到不一樣的人生，觸動(dòng)心靈，感受溫情，比如以溫暖的旅行為題，可以寫(xiě)自己在山腳下遇到了一個(gè)買(mǎi)花的小姑娘，她年紀很小，卻很懂事，出來(lái)賣(mài)花掙錢(qián)補貼家用，她熱情大方，有著(zhù)甜甜的笑容，主動(dòng)送我一枝花，讓我感到了溫情和美好?？傊?，旅行中不同的地方，自然風(fēng)貌，風(fēng)土人情，飲食文化都迥然不同，這給我們帶來(lái)觸動(dòng)和思考，我們可以分享旅行經(jīng)歷、介紹風(fēng)土人情，分享旅游趣事，素材要盡量小、真、新。而且最好要有波瀾起伏，這樣才能引起讀者的共鳴，打動(dòng)讀者，文章結尾要點(diǎn)題，深挖出旅行帶給自己怎樣的獨特而又深刻的感悟?！军c(diǎn)評】本題考查半命題作文的能力。首先抓住題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)確定寫(xiě)作的內容和范圍，其次要立意深刻。為文章確定一個(gè)明確，深刻的主題，表達積極向上的思想，傳播正能量；選材要精確，明了，運用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實(shí)感，表述才能明了，精當。寫(xiě)作時(shí)，一定要根據題目的特點(diǎn)和要求，突出表現題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)。14
七下八上防汛名詞解釋
1.防汛：指為減少、避免洪水災害給生命、財產(chǎn)造成損失而采取的各種預防措施和應急措施。
2.洪水：指由降雨量超過(guò)土地容納能力引起的水流過(guò)程中的暴漲。
3.澇水：指因為湖泊、河流等水體的漲水溢出而引起的農田、城市或居民住區的淹水現象。
4.蓄洪區：指對河流進(jìn)行人工改造，使其河道邊坡較低的區域用于積蓄洪峰期間的洪水。
5.防洪堤壩：指用于抵擋洪水或在洪水來(lái)臨前積蓄洪水的建筑物或結構，通常由土石、混凝土等材料構成。
6.泵站：指利用水泵將地下水或洪水提升到指定高度的設施，用于排水或泄洪。
7.堤圍：指河道兩岸高于水面的邊緣部分，用以限制洪水的范圍。
8.河道疏浚：指通過(guò)清理、疏導河道，將河床或河道中的淤泥、雜草等物質(zhì)清除，以增加河道容量和水流通暢度。
9.河道擠壓：指由于河道兩岸或堤壩建筑物設置不當，導致河道被擠壓變窄，引起水流堵塞、泛濫等問(wèn)題。
10.生態(tài)治理：指通過(guò)修復和保護濕地、河流、森林等生態(tài)系統，以改善和保護水資源，減少洪水災害。
11.電站泄洪：指水電站在水庫積水過(guò)多時(shí)，通過(guò)打開(kāi)水閘或放水放控制水庫水位，以減輕洪峰壓力。
12.擋潮閘：指用于防止潮水或洪水侵入城市或生活區域的閘門(mén)，通常安裝在河口或海岸線(xiàn)上。
13.險工：指在防洪抗洪工程中，不易施工和維修的部位，也指施工時(shí)的險要、危險地方。
14.抗洪搶險：指在洪水來(lái)臨時(shí)，采取各種應急措施，進(jìn)行搶險救援以減少洪水災害。
15.沼澤地：指由植物殘體特別是濕地植物死亡、腐殖質(zhì)堆積等形成的半濕潤環(huán)境。沼澤地可以起到儲水、調節水分、緩解洪峰等防汛作用。
