學(xué)校三年發(fā)展規劃（2020.9——2022.8）-學(xué)校 一、背景分析
學(xué)校坐落于楊浦區五角場(chǎng)地區，是第一批九年一貫制學(xué)校。建校至今已有 17 年。學(xué)?，F為一校兩址——初中部和小學(xué)部。目前學(xué)校擁有教學(xué)班 27 個(gè)，學(xué)生 688 人，教職工90 人，其中教師 81 人。擁有大學(xué)本科及以上學(xué)歷者占教師總數的 80%，(其中研究生在讀 4 人)；具有高級職稱(chēng)者 6 人，中級職稱(chēng) 51 人，中高級職稱(chēng)人數占教師總數的 70%；有區認定的區級骨干 1 人，校骨干 7 人。
辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校在區教育局的關(guān)心指導和全體教職工的努力下，工作取得明顯進(jìn)步，先后榮獲區文明單位、市安全文明校園、市語(yǔ)言文字先進(jìn)集體、區應用現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校、區籃球特色傳統學(xué)校、區藝術(shù)教育特色（合唱）項目學(xué)校、區體教結合先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱(chēng)號。特別是近三年來(lái)，學(xué)校堅持“科研興校，師資強教”，注重育人環(huán)境建設和學(xué)生基礎道德教育，聚焦常態(tài)課堂和常規教學(xué)管理，不斷強化現代教育信息技術(shù)應用和籃球、合唱特色教育，各項工作平穩有序開(kāi)展，為今后進(jìn)一步發(fā)展奠定了良好基礎。
但作為一所“一校兩址”的九年一貫制學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)仍面臨不少困難和問(wèn)題。近年來(lái)，學(xué)生中進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女人數日益增多，這部分學(xué)生學(xué)習基礎參差不齊，部分學(xué)
生學(xué)習習慣較差，家庭教育環(huán)境欠佳，給學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升帶來(lái)一定阻礙；學(xué)校教師年齡缺少梯度，發(fā)展開(kāi)始進(jìn)入“高原期”，在主動(dòng)參與課程教學(xué)改革方面有待提高；中小學(xué)信息化建設的發(fā)展不平衡；信息技術(shù)、心理健康教育、體育、藝術(shù)等特色項目與德育的整合不夠，尚未形成校本德育特色。
在總結過(guò)去三年工作的基礎上，結合區督導室對我校進(jìn)行督導并提出的整改要求，根據學(xué)?，F狀，特制定學(xué)校新的三年發(fā)展規劃。
二、發(fā)展目標和思路
建校以來(lái)，學(xué)校始終遵循一個(gè)辦學(xué)宗旨：全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面促進(jìn)師生發(fā)展。今年，發(fā)動(dòng)全體教師對學(xué)校從規范發(fā)展走向特色發(fā)展的辦學(xué)理念和目標作了進(jìn)一步梳理和提煉。經(jīng)過(guò)多層面的反復討論，確定了學(xué)校的辦學(xué)理念為“把每個(gè)學(xué)生都培養成展翅奮飛之鷹”，辦學(xué)目標為：“塑智慧教師育特長(cháng)學(xué)生創(chuàng )特色學(xué)校建快樂(lè )家園”。
未來(lái)三年，我校將繼續以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為引領(lǐng)，以營(yíng)造快樂(lè )家園為載體，以加強課程建設為核心，健全教師隊伍培養機制，進(jìn)一步轉變教師觀(guān)念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；創(chuàng )設適合學(xué)生發(fā)展的環(huán)境，把學(xué)生培養成為“健康、自信、知書(shū)、明理”的有用之才；以教育信息化推動(dòng)學(xué)校內涵發(fā)展，使成為基礎扎實(shí)、特色項目彰顯的九年一貫制特色學(xué)校。
三、具體目標和實(shí)施措施
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1、工作目標：實(shí)行校長(cháng)負責制下的統一領(lǐng)導，根據中小學(xué)特點(diǎn)劃分各條塊工作，全程銜接，統分結合，保證學(xué)校一體化管理機制的正常運行。
2、實(shí)施要點(diǎn)：
1）完善學(xué)校內部管理制度，健全網(wǎng)絡(luò )。構建以目標管理和分級管理為主要內容的管理體制，增強學(xué)校內部活力，最大限度調動(dòng)教職工的積極性。
2）繼續實(shí)行“聘用合同制”。結合學(xué)校實(shí)際，根據“引進(jìn)、培養、調整”的原則，優(yōu)化師資隊伍結構，提高教師隊伍的整體水平。
3）堅持做好“校務(wù)公開(kāi)”和“黨務(wù)公開(kāi)”工作。
校長(cháng)作為教育教學(xué)的領(lǐng)導者和指揮者，在黨支部的保證與監督下，完善各部門(mén)、各崗位的職責和考核制度。黨政攜手要積極落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制和執行“三重一大”等重要工作制度，進(jìn)一步推進(jìn)廉潔教育進(jìn)校園工作，規范教育收費行為，加強宣傳力度。定期召開(kāi)好教代會(huì )，充分調動(dòng)教職工的積極性，共創(chuàng )和諧校園。
4）規范管理流程。各部門(mén)要層層分解學(xué)校各項工作，在各自職權范圍內制定部門(mén)工作目標，采用對實(shí)現目標過(guò)程和結果考核并重的方法，做到職權明確、政令暢通。
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1、工作目標：積極貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策，樹(shù)立遠大教育理想和先進(jìn)教育理念，具備優(yōu)良師德，工作作風(fēng)踏實(shí)，有強烈使命感和責任感，打造一支“廉潔正氣，團結向上，開(kāi)拓進(jìn)取，務(wù)求實(shí)效” 的干部隊伍。
2、實(shí)施要點(diǎn)：
1）加強學(xué)習，提升理論素養。自覺(jué)研究教育改革和發(fā)展的本質(zhì)問(wèn)題，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強新形勢下工作適應性和創(chuàng )造力，提高工作能力和管理水平。
2）真誠待人，增強服務(wù)意識。學(xué)校干部要甘做幕后人，甘當鋪路石，為教師提供各項服務(wù)，發(fā)揚奉獻精神，把“人文關(guān)懷”落實(shí)在各項管理工作之中。
3）以身作則，提高專(zhuān)業(yè)水平。領(lǐng)導干部要嚴于律己，刻苦鉆研，以高尚的師德和精湛的業(yè)務(wù)引領(lǐng)教師發(fā)展。
4）強化管理，完善考核制度。繼續實(shí)施崗位職責和考核制度，加大群眾測評干部的力度，把民主評議和干部考核結合起來(lái)。定期進(jìn)行校務(wù)公開(kāi)，重大舉措要集體討論、工會(huì )參與，多傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，創(chuàng )設良好的校園氛圍。
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1、工作目標：進(jìn)一步完善學(xué)校教職工隊伍建設的管理體制與工作機制，提高教職工培養的針對性和有效性，努力造就一支敬業(yè)愛(ài)崗、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、理念先進(jìn)、結構
日趨合理的教職工隊伍，為學(xué)校新一輪發(fā)展提供人力保障。
2、實(shí)施要點(diǎn)：
1）加強師德師風(fēng)教育，不斷提高師德水平，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供思想保障。
?。?）通過(guò)下發(fā)學(xué)習材料、定期的政治學(xué)習、不定期的師德報告等活動(dòng)幫助教師樹(shù)立為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)的思想，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，開(kāi)展師德教育，形成“人人都是德育工”的工作氛圍。
?。?）把師德建設作為教師考評的重要指標，堅決實(shí)行師德“一票否決制”。結合學(xué)校“評先推優(yōu)”工作，開(kāi)展“三八紅旗手（集體）”、“優(yōu)秀園丁”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等評選活動(dòng)，大力弘揚和學(xué)習身邊的先進(jìn)典型和優(yōu)秀事跡，以此開(kāi)展主題教育活動(dòng)，要求全校教師銘記職責，不辱使命，以身立教，為人師表。
2）強化教師培訓，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供平臺保障。
?。?）抓實(shí)教職工常規培訓，包括“十二五”區教師職務(wù)培訓、高級教師專(zhuān)題培訓、每年的暑期校本培訓和專(zhuān)家報告以及教輔人員相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的培訓等，做好安排、協(xié)調、落實(shí)工作，發(fā)揮培訓的最大效能，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)。
?。?）進(jìn)一步加強、規范校本研修的組織、管理和考核。確定每周五下午為分類(lèi)專(zhuān)題研修的主要時(shí)間段，具體安排如
下：12:50—1:30 班主任例會(huì )（包括主題培訓和實(shí)務(wù)培訓）；2:10-3:10：教研組（備課組）研修活動(dòng)；3:20—4:05：教工集體政治學(xué)習。每一版塊研修均事先做好安排，做到有主題、有記錄。平時(shí)校本研修的管理要進(jìn)一步規范，做到有計劃、有考核、有總結。力爭做到時(shí)間上保證、質(zhì)量上提高、成效上顯著(zhù)。
?。?）強化教研組、年級組等團隊建設，努力將校本教研與團隊建設、教育教學(xué)改進(jìn)等工作有效整合，構建“教-研-訓一體化”的培訓模式。倡導教師團隊“講凝聚、講發(fā)奮、講學(xué)習，講互助”，開(kāi)展優(yōu)秀組室創(chuàng )建評選活動(dòng)，使教研（備課）組成為提高師德師能的和諧團隊。
?。?）繼續實(shí)施“青藍攜手，你我同行”師徒結對工作，開(kāi)展分類(lèi)、分層帶教工作，進(jìn)一步拓展資源渠道，聘請區內教研員、區名師、學(xué)科帶頭人等來(lái)校帶教或坐堂指導，推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
?。?）關(guān)注教職工的差異和需求，激活每一位教職工個(gè)體發(fā)展的進(jìn)取心和內驅力。組織指導每一位教職工制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃，重視個(gè)人規劃對專(zhuān)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用，同時(shí)建立保障機制，創(chuàng )設條件，通過(guò)規劃實(shí)施的過(guò)程管理，提升目標的達成度。
?。?）實(shí)施《骨干教師管理條例》，幫助骨干教師分析自己的優(yōu)勢、特長(cháng)、潛能、條件與基礎，為其搭建平臺，創(chuàng )設
機會(huì )，以更好地促進(jìn)骨干教師發(fā)展，從而帶動(dòng)教師隊伍整體水平的提高。規劃期內力爭有 1-2 名教師成為區骨干教師，80%學(xué)科有教師進(jìn)入區中心組。
?。?）走“請進(jìn)來(lái)、走出去”的培養路線(xiàn)，扶持、鼓勵教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修和職稱(chēng)提升，規劃期內爭取碩士及以上學(xué)歷（含在讀）、高級教師人數有所增加；借助上級部門(mén)的支持，利用市、區優(yōu)質(zhì)培訓資源，選送有潛力的教師進(jìn)行重點(diǎn)培養或更有針對性的培訓（如各學(xué)科骨干教師高級研修班，名師基地、名師工作室學(xué)習等）；多請名師、專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)設專(zhuān)題講座和輔導報告；積極開(kāi)展校際交流、聯(lián)合教研等活動(dòng)。
?。?）聚焦課堂，強調反思，建立教師個(gè)體研修和反思評價(jià)機制，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)討論、論文案例交流等，創(chuàng )設讀書(shū)研修氛圍，鼓勵自主發(fā)展。每學(xué)年開(kāi)展一次教學(xué)大練兵、一次教學(xué)大獎賽。并通過(guò)不同類(lèi)別的公開(kāi)課，如職初教師匯報課、青年教師研討課、骨干（高級）教師示范課、教研組精品課等，磨練教學(xué)內功，提升教學(xué)水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
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1、工作目標：
1）不斷完善學(xué)生行為規范評價(jià)體系，加強對學(xué)生行為規范的教育和訓練，爭創(chuàng )“區行為規范示范校”。
2）以溫馨教室創(chuàng )建為抓手，推進(jìn)快樂(lè )中隊建設，三年內爭取培養出區骨干班主任。
3）積極開(kāi)展家庭教育實(shí)驗基地活動(dòng)，建立和完善家長(cháng)學(xué)校、家委會(huì )制度，構建“孝親敬老”的德育特色，爭創(chuàng )“區家教指導先進(jìn)單位”。
4）以案例研究為途徑，注重心理健康教育與德育工作融合，爭創(chuàng )區優(yōu)秀心理輔導室，爭取成為三星級心理實(shí)驗校，爭創(chuàng )“心理輔導示范校”。
2、實(shí)施要點(diǎn)：
1)以完善學(xué)生行規評價(jià)體系為基本點(diǎn)，促進(jìn)德育內涵發(fā)展。
?。?）完善對行為規范示范員隊伍的管理和考核，推進(jìn)日常行規管理制度化、電子化。通過(guò)行為規范宣傳短片、新生軍訓、儀式教育、團課教育、日常行規評比等促進(jìn)學(xué)生行為規范的養成。
?。?）通過(guò)爭章活動(dòng)、校、區優(yōu)秀少先隊員、行為規范之星等評選活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在肯定與激勵的評價(jià)機制中健康成長(cháng)。
2）以溫馨教室創(chuàng )建為抓手，推進(jìn)快樂(lè )中隊建設。
?。?）用溫馨的班級環(huán)境陶冶人：每學(xué)期開(kāi)學(xué)，由師生共同確定中隊的隊名、中隊特色標志，并根據班級發(fā)展主題布置教室。
?。?）用切實(shí)的班級制度規范人：師生共同建立起人性化、自主化、評價(jià)多元化的班級制度，并開(kāi)展相關(guān)經(jīng)驗交流，
使優(yōu)秀的班級制度文化成為學(xué)生發(fā)展的良性動(dòng)力。
?。?）用自動(dòng)化的隊伍鍛煉人：引導隊員“自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己管，自己的伙伴自己幫，自己的進(jìn)步自己爭”，實(shí)現人人爭當自動(dòng)化的隊員，隊隊爭創(chuàng )自動(dòng)化的集體。
?。?）用優(yōu)秀的班級活動(dòng)塑造人：小學(xué)一、二年級開(kāi)展“我是健康小娃娃”主題教育活動(dòng)，營(yíng)造愛(ài)心家園；小學(xué)三~五年級開(kāi)展“我是智慧好孩子”主題教育活動(dòng)，營(yíng)造成長(cháng)家園；預備、初一年級，開(kāi)展“做合格的中學(xué)生”主題教育活動(dòng)，營(yíng)造健康家園；初二、初三年級開(kāi)展“邁好青春每一步”主題教育活動(dòng)，營(yíng)造勵志家園。每學(xué)期開(kāi)設 1—2 節“德育優(yōu)質(zhì)課”。
3）以先進(jìn)的教育技術(shù)為手段，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
?。?）做好班主任工作計劃、家訪(fǎng)記錄、學(xué)期小結、專(zhuān)題教育等日常管理工作的記錄和整理，逐步實(shí)現電子化。
?。?）將市區班主任培訓和《班主任》雜志部分內容逐步進(jìn)行電子化整理，借助多媒體技術(shù)開(kāi)好每周一次的班主任例會(huì )和每月一次班主任校本培訓，并利用網(wǎng)絡(luò )實(shí)現培訓反饋和交流。
?。?）積極建設班主任工作資料庫，調動(dòng)班主任的學(xué)習興趣，提高班主任的育德能力。
4）以“孝親敬老”特色教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)家校合作。
?。?）加強家庭教育指導隊伍的建設，小學(xué)一——五年級設計“共同關(guān)注，讓成長(cháng)更精彩”、“學(xué)低年級孩子的教育問(wèn)題”、“怎樣陪孩子讀書(shū)”、“創(chuàng )造溫馨學(xué)習環(huán)境,樹(shù)立學(xué)習良好榜樣”等家庭教育指導方案；預備——初三年級班主任分別設計“今天我怎樣做家長(cháng)”、“讓學(xué)習成為一種習慣”、“注重與孩子的溝通和交流”、“在中考壓力面前我該怎么辦”家庭教育指導活動(dòng)方案，利用家長(cháng)學(xué)校、家委會(huì )將活動(dòng)落到實(shí)處。
?。?）利用“家?；?dòng)”平臺，不斷充實(shí)班級網(wǎng)頁(yè)內容，使之成為家、校、社互動(dòng)聯(lián)系的橋梁和紐帶。
5）以社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì )責任感。
?。?）廣泛開(kāi)展與社區、高校的共建活動(dòng)，利用社會(huì )資源拓寬學(xué)校德育渠道，加強學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐鍛煉。
?。?）利用寒、暑假，積極組織學(xué)生參與各類(lèi)社會(huì )志愿者活動(dòng)，培養學(xué)生的愛(ài)國情懷和社會(huì )責任感。
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1、工作目標：
1）落實(shí)《加強課程建設行動(dòng)方案》
樹(shù)立“大課程觀(guān)”， 做好學(xué)校課程建設的整體規劃。通過(guò)國家課程的校本化實(shí)施、拓展型課程和研究型課程的校本開(kāi)發(fā)等方式，優(yōu)化課程結構，形成課程特色，提高課程計劃實(shí)施的有效性。
2）實(shí)施“國家基礎性課程校本化”學(xué)校項目
積極探索國家基礎型課程的二次開(kāi)發(fā)和校本化實(shí)施。以實(shí)施語(yǔ)、數、英學(xué)科“作業(yè)星級分層練習”項目的研究與實(shí)踐為抓手，逐步形成與新課程同步的“作業(yè)套餐”——校本作業(yè)資源庫。
3）加強教學(xué)規范，提高教學(xué)質(zhì)量
加強“以校為本教學(xué)研修”，圍繞課程目標和教學(xué)要求，引領(lǐng)教師落實(shí)教學(xué)基本規范，把握教學(xué)基本要求，改革課堂教學(xué)，創(chuàng )新教學(xué)方式。加強質(zhì)量監控，科學(xué)診斷教學(xué)，落實(shí)減負增效，力爭各年級教學(xué)質(zhì)量穩定在公辦校中上水平。
4）爭創(chuàng )學(xué)校優(yōu)秀教研組（備課組）
充分發(fā)揮教研組、備課組抓教學(xué)、搞科研、培養教師的作用，通過(guò)有質(zhì)量的教研活動(dòng)，引導教師反思問(wèn)題，尋找對策，破解難題。每?jì)赡觊_(kāi)展一次校優(yōu)秀教研組（備課組）評選活動(dòng)。
5）搭建教師和學(xué)生交流展示平臺
組織師生參與各類(lèi)教學(xué)展示、教學(xué)競賽、主題研討、教學(xué)活動(dòng)周，培植濃郁的校園學(xué)習氛圍，為教師提供交流學(xué)習的平臺，為學(xué)生搭設展示才華的舞臺。
2、實(shí)施要點(diǎn)：
1）形成校本課程框架
按照市教委頒布的課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足三類(lèi)課程和科目。
科學(xué)規范地制定學(xué)校作息時(shí)間表、班級教師任課表。
充分發(fā)揮學(xué)科教師的優(yōu)勢，加強學(xué)科類(lèi)拓展課與活...
