交通安全每一天
【活動(dòng) 目標 】
1、情感與態(tài)度。培養學(xué)生注意交通安全的意識。
2、行為與習慣。培養學(xué)生從小自覺(jué)遵守交通規章的良好行為習慣。
3、知識與技能。懂得自覺(jué)遵守交通規章就是關(guān)愛(ài)自己及他人生命的道理。
4、過(guò)程與方法。經(jīng)歷調查研究、觀(guān)摩事例、分組討論等探究過(guò)程。
【 活動(dòng)準備 】
教師準備：多媒體課件。
學(xué)生準備：收集交通事故有關(guān)文字、圖片資料；收集常見(jiàn)的交通標志。
【 活動(dòng) 過(guò)程】
一、新課導入。
課件出示《拍手歌》，以游戲的方式導入。
拍 拍
手
歌 你拍一，我拍一，過(guò)馬路不要太著(zhù)急。
你拍二，我拍二 ，騎車(chē)不要把人帶。
你拍三，我拍三，走人行橫道才心安。
你拍四，我拍四，先下后上真懂事。
你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎。
你拍六，我拍六，交通安全來(lái)學(xué)透。
你拍七，我拍七，開(kāi)車(chē)不要耍脾氣。
你拍八，我拍八，路邊護欄不亂爬。
你拍九，我拍九，施工場(chǎng)地繞道走。
你拍十，我拍十，安全習慣要保持。
師：學(xué)習這首兒歌是為了讓大家知道什么？ 學(xué)生甲：讓我們知道遵守交通規則。
學(xué)生乙：讓我們懂得交通安全。
過(guò)渡語(yǔ)：“安安全全上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”，安全地上學(xué)、安全地回家，是家長(cháng)、老師、學(xué)校、社會(huì )對每一位同學(xué)的期望和要求，而安全地上下學(xué)，主要的方面就是交通安全，這就是我們今天所要討論的課題《交通安全每一天》（ 板書(shū)課題）。
二、觀(guān)看交通事故錄像。
導語(yǔ)：可是，在現實(shí)生活中，卻存在著(zhù)許多的交通安全隱患，有的還發(fā)生了大禍，釀成了慘劇。同學(xué)們對車(chē)禍的認識可能大都是道聽(tīng)途說(shuō)而來(lái)的，老師帶來(lái)了一段錄像，讓大家真正觀(guān)看一下發(fā)生慘劇的那一幕。
課件播放交通事故錄像。
師：在播放錄像的時(shí)候，我注意觀(guān)察了一下同學(xué)們，有的張大了嘴巴，有的用手捂著(zhù)胸口，還有的甚至閉上了眼睛。為什么？把你心中真實(shí)的想法說(shuō)出來(lái)。
學(xué)生甲：錄像中的鏡頭讓我感到害怕。
學(xué)生乙：我都不敢相信這是真的。
…… 師：是啊?？戳诉@些觸目驚心的鏡頭，的確讓人感到無(wú)比地震撼。大家想一想，是什么原因造成了這么多的交通事故呢？小組討論。
小組討論時(shí)，教師要提醒同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，注意以小組名義進(jìn)行回答。
學(xué)生回答問(wèn)題，教師板書(shū)事故原因。
三、播放事故原因調查統計。
導語(yǔ)：同學(xué)們分析出了這么多發(fā)生事故的原因，可以看出大家對發(fā)生交通事故的隱患還是有比較高的認識。下面我們一起看一看交通管理部門(mén)對事故原因的調查統計。
繼續播放錄像。
師：錄像中為我們列舉出了由于機動(dòng)車(chē)駕駛員的違章行為，每年要奪去幾十萬(wàn)人的生命，幾十萬(wàn)人在忍受由于車(chē)禍帶來(lái)的傷痛。同時(shí)還給國家造成了幾十億元的巨大經(jīng)濟損失?？吹竭@些觸目驚心的數字，你想對這些司機叔叔們說(shuō)些什么話(huà)呢？同位兩個(gè)悄悄地商量一下。
學(xué)生甲：我想對司機叔叔說(shuō)：請把車(chē)開(kāi)慢一些吧，速度快了沒(méi)有好處。
學(xué)生乙：司機叔叔，請別再酒后駕車(chē)了。
學(xué)生丙：司機叔叔，你應該想一想，如果受傷的是你呢？ …… 導語(yǔ)：同學(xué)們發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)，也許能打動(dòng)那些仍就心存僥幸的司機叔叔們，但是，在現實(shí)生活中發(fā)生的交通事故不僅僅是由于駕駛員違章造成的，有的還另有原因，存在著(zhù)各種各樣、形形色色的交通隱患。請同學(xué)們仔細觀(guān)察以下圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片中存在哪些違章行為。
四、出示行人違章圖片。
師：看了這些圖片，你又會(huì )對這些違章的行人說(shuō)些什么呢？ 學(xué)生甲：請不要橫穿馬路了，那樣太危險了。
學(xué)生乙：難道這些人不知道這樣做的危險嗎？ 學(xué)生丙：與汽車(chē)搶道受傷害的肯定會(huì )是你呀！
…… 導語(yǔ)：正是由于一些行人和司機安全意識淡薄、不自覺(jué)遵守交通法規，才釀成了一出出慘劇，為了讓這些人間悲劇不再重演，為了保證人的生命安全，規范行車(chē)、行路行為，國家頒布了《中華人民共和國交通管理條例》等一系列交通法律法規，以法律來(lái)約束駕駛員和行人的行為?？墒?，交通法規不可能時(shí)刻讓駕駛員、行人響起來(lái)，為了更方便、更直觀(guān)地指示交通，在道路上設立醒目的交通標志，讓大家根據標志的提醒來(lái)遵守交通規則。這就需要我們來(lái)認識交通標志，老師收集了部分交通標志，同學(xué)來(lái)認識一下。
五、出示交通標志圖片。
學(xué)生回答交通標志的意思。
教師指導為交通標志分類(lèi)。
警告標志：是警告車(chē)輛、行人注意危險地點(diǎn)的標志。共有 23 種。
指示標志：是指示車(chē)輛、行人行進(jìn)的標志。共有 17 種。
禁令標志：是禁止或限制車(chē)輛、行人交通行為的標志。共有 35種。
六、學(xué)生展示收集的交通標志圖片。
七、結束語(yǔ)：是呀。正是有了嚴格的交通法規、有了醒目的交通標志，人們的交通安全意識不斷增強，才使交通更順暢、出行更便利，讓我們時(shí)刻牢記“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”。（出示圖片）
八、布置課后調查。
學(xué)生課后調查發(fā)生在自己身邊的交通事故，存在的交通隱患。
關(guān)愛(ài)生命
安全出行
