語(yǔ)文（九年級下冊）
班級
姓名
學(xué)號
關(guān)注我們的社區
寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習 【學(xué)習導言】
不管是在城市還是在鄉村，我們每個(gè)人都生活在一定的社區。社區與我們息息相關(guān)，社區是我們的家園。今天我們通過(guò)開(kāi)展“關(guān)注我們的社區”社區的綜合性學(xué)習活動(dòng)，進(jìn)一步了解社區的自然狀況、經(jīng)濟文化，了解社區的昨天與今天。
課前 嘗試 ：
搜集資料、調查訪(fǎng)問(wèn)、制訂公約
【搜集資料】
我通過(guò)上網(wǎng)、閱讀等多種方式，查找到了有關(guān)“社區”的知識：
社區的概念及其形成：
列舉出幾個(gè)我所知道的滸山城區的社區名稱(chēng)：
【調查訪(fǎng)問(wèn)】
關(guān)注我所在社區的自然環(huán)境、衛生狀況等，將自己看到的情景和得出的結論記載下來(lái)：
列舉在我所在的社區開(kāi)展的社區活動(dòng)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言記錄某次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)：
找個(gè)時(shí)間，留心觀(guān)察我所在的社區中文明或不文明的現象，將我觀(guān)察到的現象和我的看法寫(xiě)下來(lái)：
現象 1：
看法：
現象 2：
看法：
【制訂公約】
我在深入到社區各家各戶(hù)，廣泛聽(tīng)取社區群眾的意見(jiàn)后，制訂了一份文明公約，主要內容包括：
課內 對話(huà) ：
了解社區、調查反饋、暢訴心聲
【了解社區】
我和同學(xué)交流“社區”的概念、“社區”的形成，更深入地了解社區。
【調查反饋】
我和小組成員就社區的文明和諧與否交流了調查結果以及自己的看法，并形成了書(shū)面稿。
【暢訴心聲】
針對社區中種種不文明的現象，我準備了一篇短小的演講來(lái)呼吁大家為共同消除種種不文明現象而努力，我將演講詞寫(xiě)在下面：
課后 反審：
修訂 、寫(xiě)作
1．修改確定《文明公約》，嘗試與社區管理員協(xié)商并施行。
2．以“社區中的所見(jiàn)所聞”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
