根據學(xué)校制度及領(lǐng)導班子民主生活會(huì )工作方案要求，學(xué)院領(lǐng)導班子認真做好本年度民主生活會(huì )的各項準備工作。領(lǐng)導班子以“認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領(lǐng)導，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神和教育部黨組各項決策部署要求，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展再上新臺階”為主題，緊緊圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化制度化要求，聯(lián)系班子和個(gè)人的思想及工作實(shí)際深入查擺問(wèn)題，嚴肅認真開(kāi)展批評與自我批評。堅持真理、改進(jìn)措施，嚴肅黨紀、抓好整改，進(jìn)一步著(zhù)力加強和規范學(xué)院領(lǐng)導班子黨內政治生活，嚴格黨內監督，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校、學(xué)院各項改革發(fā)展，為實(shí)現學(xué)校、學(xué)院的長(cháng)足發(fā)展凝聚力量。
一、存在的問(wèn)題方面
(一)學(xué)院領(lǐng)導班子成員均按照方案認真開(kāi)展學(xué)習研討，深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨的十九大精神。對照《中共中央政治局關(guān)于加強和維護黨中央集中統一領(lǐng)導的若干規定》《中共中央政治局貫徹落實(shí)中央八項規定實(shí)施細則》精神，對照初心和使命，以院網(wǎng)征集、座談會(huì )、個(gè)別談心談話(huà)等形式征集全院師生意見(jiàn)和建議，并在班子內部開(kāi)展談心交流。領(lǐng)導班子按照xxx部長(cháng)“七個(gè)查”的要求，重點(diǎn)從學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想、堅持請示報告制度、對黨忠誠老實(shí)、履職盡責、糾正“四風(fēng)”、嚴格執行廉潔自律準則方面存在的問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的根源。
(二)堅持請示報告制度方面存在的問(wèn)題。表現在紀律執行還不夠徹底。學(xué)院領(lǐng)導班子雖然能夠嚴格履行黨紀黨規，堅持請示報告制度，但也存在一些問(wèn)題：一是貫徹落實(shí)中央決策部署和上級黨組織的要求上存在不嚴密、不精細的問(wèn)題，對課堂紀律沒(méi)有做到全覆蓋監管，學(xué)生管理中也存在寬松軟的現象;二是對教師政治理論學(xué)習制度約束不夠，在具體執行時(shí)存在“面子思想”，執紀不嚴，紀律監督不到位;三是在請示匯報方面，缺少不定期以口頭或書(shū)面形式向上級黨委、分管聯(lián)系校領(lǐng)導匯報請示，對上級安排部署的工作能夠落實(shí)，但創(chuàng )造性工作開(kāi)展不夠。
(三)對黨忠誠老實(shí)方面存在的問(wèn)題。批評與自我批評還不夠。領(lǐng)導班子成員之間在工作作風(fēng)和工作方式上有溝通交流，但談心談話(huà)還不夠，礙于“面子”在個(gè)人學(xué)習修養的方面自我批評的少。
(四)履職盡責方面存在的問(wèn)題。主要表現在擔當作為還不夠。一是表現在對干部教育管理不到位;二是教師思想政治教育上存在懈怠，教職工政治理論學(xué)習制度執行上有松懈;存在“人情關(guān)”，不能用好反面案例進(jìn)行教育警示;三是對基層黨支部建設關(guān)心不夠;四是對解決一些深層次、老大難、矛盾比較集中的問(wèn)題缺乏抓鐵有痕，踏石留印的韌勁和拼搏精神。
(五)糾正“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。主要表現在一線(xiàn)調研還不夠深入。交流形式單一，沒(méi)有形成制度，其內容主要針對學(xué)院全局或整體上的工作以及個(gè)人工作學(xué)習中遇到的問(wèn)題，而對師生群體個(gè)人的思想觀(guān)念、內心想法、發(fā)展要求了解不多。
(六)嚴格執行廉潔自律準則方面存在的問(wèn)題。一是“一崗雙責”工作落實(shí)仍有差距，在共管共識方面還需要共同履職盡責;二是執紀監督有待進(jìn)一步加強。進(jìn)一步完善內控制度、財務(wù)制度，學(xué)院紀委工作需圍繞學(xué)院存在問(wèn)題，發(fā)揮好紀委的監督執紀問(wèn)責作用。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
深入剖析領(lǐng)導班子存在的問(wèn)題，原因是多方面的，究其根源，主要有以下幾點(diǎn)：
(一)理想信念教育缺失。一是政治理論學(xué)習不夠深入。加強政治理論學(xué)習，是樹(shù)立理想信念的基礎，是堅定政治立場(chǎng)的前提。領(lǐng)導班子對理論學(xué)習開(kāi)展了學(xué)習，但抓學(xué)習的系統性和深入性不夠，學(xué)習方式單一，“入腦入心”還不夠;二是對思想教育的認識還不夠。領(lǐng)導班子認為教職員工在黨性修養、思想水平、群眾觀(guān)念、廉政紀律等方面都受到過(guò)良好的教育和嚴格的鍛煉，因而放松了有組織、系統地教育、引導和黨內政治生活鍛煉，加強積極改造世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)方面不嚴。
(二)遵規守紀不夠嚴格。雖然學(xué)院領(lǐng)導班子始終在強調規矩意識和紀律觀(guān)念，但在某些工作中，沒(méi)有真正把規矩牢固樹(shù)立起來(lái)，沒(méi)有破除面子思想。班子特別是書(shū)記在抓制度執行、嚴格執行紀律方面還不夠，監督主體責任沒(méi)有充分發(fā)揮，制度執行力不強，在職工管理方面存在失之于寬，失之于軟的問(wèn)題，導致教職工自我約束力不夠，存在工作懈怠，效能不高等問(wèn)題。
(三)黨性修養有所減弱。黨性修養還不夠強，宗旨意識有所淡化。主要表現在：全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識樹(shù)立得還不牢固。雖然具有全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，但在具體工作中，群眾觀(guān)念相對淡薄，在基層調研中主動(dòng)性不強，不夠深入，對一線(xiàn)教職工的需求了解不夠，與他們的談心交流也少，缺乏真功夫。
(四)擔當精神還需提升。表現在攻堅克難上勇氣還不夠，工作深度還不夠，工作做得還不夠細致，在工作落實(shí)上過(guò)于強調結果，對過(guò)程缺乏有效的監督檢查和制度約束，即在“實(shí)”字上沒(méi)有下“真”功夫。
三、今后的努力方向和改進(jìn)措施
針對存在的問(wèn)題，學(xué)院領(lǐng)導班子將切實(shí)按照習近平總書(shū)記在中央政治局民主生活會(huì )上的講話(huà)要求，深入對習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的學(xué)習教育，堅定理想信念，進(jìn)一步做到守紀律、講規矩，以作風(fēng)建設新成效譜寫(xiě)學(xué)院工作新篇章。
(一)深化政治理論學(xué)習。深入學(xué)習習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，系統學(xué)習新修訂的黨章，學(xué)習習近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，不斷增強“四個(gè)自信”，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識”，自覺(jué)向黨中央看齊，向黨的理論和路線(xiàn)方針政策看齊，向黨中央部署看起，堅定把好世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”，始終在思想政治上行動(dòng)上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致;
(二)強化理論武裝，堅持個(gè)人學(xué)習與集體學(xué)習相結合，堅持理論學(xué)習與交流研討相結合，以學(xué)促做，做到學(xué)習有記錄，討論有體會(huì )，切實(shí)將學(xué)習成果轉化為實(shí)干思路，推動(dòng)工作邁入新臺階
(三)嚴格黨內生活。進(jìn)一步完善黨內生活制度，堅持民主集中制，黨政聯(lián)系會(huì )制度。實(shí)事求是開(kāi)展經(jīng)常性批評與自我批評，在溝通中凝聚共識，不斷提高自我發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，交心談心要形成制度，增加了解，增強信任，增進(jìn)團結。
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