人人學(xué)急救 急救為人人
為提升學(xué)生安全認知能力、規避危險能力和逃生自救能力，使學(xué)生掌握科學(xué)的自救互救方法和技能，2018年8月29日晚自習，組織新生**余人參加應急救護專(zhuān)項技能培訓。救護培訓由政教處主任**主持，中國救護培訓師張**主講。
首先，張老師采用生動(dòng)形象的急救案例幫助同學(xué)們認識到學(xué)習急救知識的必要性，通過(guò)播放視頻向同學(xué)們直觀(guān)形象地展示了心肺復蘇操作過(guò)程中環(huán)環(huán)相扣的五個(gè)生命鏈。然后張老師指導同學(xué)們在發(fā)現病患后，要第一時(shí)間判斷環(huán)境是否安全，在環(huán)境安全的前提下，迅速(不超過(guò)10秒，4位數為一秒)判斷病患是否有呼吸心跳，一旦確認病患呼吸心跳均已消失，立即高聲呼救，同時(shí)撥打急救電話(huà)120(或999)，務(wù)必向急救人員簡(jiǎn)明扼要說(shuō)明患者性別、年齡、發(fā)病情況，得到120接線(xiàn)員指示后再掛斷電話(huà);接著(zhù)張老師向同學(xué)們詳細講解心肺復蘇操作要領(lǐng)，病患須仰臥在堅硬的平面上，施術(shù)者跪立于病患右側，兩手交叉手指上翹，掌根置于胸骨正中乳頭連線(xiàn)中點(diǎn)處，手臂伸直，以髖關(guān)節為軸，身體前傾，按壓深度5-6厘米，按壓30次后，清理口腔異物吹兩口氣，五個(gè)循環(huán)為一組。在操作過(guò)程中要密切觀(guān)察患者，一旦發(fā)現患者蘇醒，面部、唇色泛紅，心跳恢復，身體恢復活動(dòng)，立即停止操作，使病患呈復原體位，等待救援人員的到來(lái)。講解時(shí)，張老師用模擬人進(jìn)行現場(chǎng)示范，引領(lǐng)同學(xué)們一起體會(huì )胸外按壓的速度與節律。
學(xué)校是人員密集場(chǎng)所，容易發(fā)生踩踏事故。為防范發(fā)生此類(lèi)事故，張老師指導同學(xué)們，發(fā)生擁擠時(shí)怎樣用手臂為前胸保留15公分左右的活動(dòng)空間，一旦發(fā)現有人跌倒怎樣將意外情況及時(shí)告知身后的同伴將傷害降到最小，自已倒地時(shí)須抱頭屈膝盡量成一球形盡可能減少傷害。5名男同學(xué)上臺演示的現場(chǎng)踩踏情景生動(dòng)形象，他們示范的防踩踏動(dòng)作必定給大家留下了深刻的印象。
最后，張老師就日常生活中可能遇到的異物卡喉，暈厥等緊急情況的處理方法，進(jìn)行了講解、示范。
同學(xué)們白天參加軍訓，晚上參加急救培訓，雖然很累，但大家依然精神飽滿(mǎn)，熱情高漲，積極參與。正如張老師在課程即將結束時(shí)，與大家一起互動(dòng)的手語(yǔ)操：你(我)真的真的真的真的很不錯!
講座結束時(shí)，政教處**主任，感謝學(xué)校領(lǐng)導對學(xué)生應急救護工作的大力支持，感謝小店區紅十字會(huì )通力配合，感謝張**老師為同學(xué)們普及應急救護知識，表?yè)P同學(xué)們認真旺盛的求知精神。通過(guò)這次培訓，同學(xué)們掌握了科學(xué)的應急救護知識和技能，提升了學(xué)生規避危險能力和逃生自救能力，為創(chuàng )建平安校園奠定了基礎。
