----《面向對象程序》
實(shí)訓的目的與系統概述
1、目的：
(1)掌握面向對象設計開(kāi)發(fā)的基本思想和方法，培養學(xué)生在已有的知識基礎上進(jìn)一步獲取新知識的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
(2)進(jìn)一步鞏固《面向對象程序設計》課程中所學(xué)到的知識，熟練掌握C++語(yǔ)言程序設計，加強對VC++編程環(huán)境的使用能力，掌握VC++編程環(huán)境中的調試功能，增強實(shí)際編程能力。
(3)培養和提高邏輯思維、抽象思維和統籌規劃能力，培養獨立完成程序設計開(kāi)發(fā)的工作能力。為今后從事專(zhuān)業(yè)性軟件開(kāi)發(fā)工作打下基礎。
2、 功能
通過(guò)將不同類(lèi)型的人員設計成相應的類(lèi)，完成的人員的管理。
3、 系統概述
學(xué)校的人員包括學(xué)生、職工;職工又分為教師和行政人員;在職進(jìn)修教師又具備學(xué)生和教師的屬性和行為。
a) 人員具有姓名、年齡、性別、地址和人員類(lèi)別等屬性，有顯示屬性的功能和設置屬性的功能。
b) 學(xué)生具有人員的屬性和行為，此外，添加學(xué)號、成績(jì)屬性。具有的行為有：設置屬性的函數：讓用戶(hù)能夠通過(guò)鍵盤(pán)的輸入設置除了成績(jì)之外的基本屬性;錄入成績(jì)：輸入學(xué)生的各門(mén)成績(jì);顯示：顯示基本屬性和他的平均成績(jì)。
c) 職工具有人員的屬性和行為，此外，添加職工號、職稱(chēng)和工資屬性。
d) 教師具有職工的屬性和行為，此外，添加教研室、教授的課程屬性。具有的行為有：設置屬性的函數：讓用戶(hù)能夠通過(guò)鍵盤(pán)的輸入設置除了課程信息之外的基本屬性;錄入課程：輸入教師所教的各門(mén)成績(jì);顯示：顯示基本屬性。
e) 行政人員具有職工的屬性和行為，此外，添加辦公室屬性。
f) 在職進(jìn)修教師具有教師與學(xué)生的屬性和行為，此外，添加進(jìn)修時(shí)間，工作單位屬性。
通過(guò)實(shí)現此系統，讓我綜合運用所學(xué)知識，掌握面向對象設計開(kāi)發(fā)的基本思想和方法和C++的編程思想來(lái)完成簡(jiǎn)單的面向對象的程序設計。讓我在已有的知識基礎上進(jìn)一步獲取新知識的能力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和獨立完成程序設計開(kāi)發(fā)的工作能力。為今后從事專(zhuān)業(yè)性軟件開(kāi)發(fā)工作打下基礎。
類(lèi)的實(shí)現
編程實(shí)現上面類(lèi)的設計。
主程序中的驗證
創(chuàng )建對象，檢驗類(lèi)的功能是否能夠實(shí)現。
1、遇到的困難、解決辦法及收獲：
?、俑黝?lèi)屬性的實(shí)現。
利用對象數組即方便又能固定調用哪個(gè)屬性。在構造函數中定義屬性類(lèi)型，利用對象數組調用。
?、趯ο髷到M中字符串的賦值。
分配(new實(shí)現)一個(gè)char型變量長(cháng)度加一的字符串，再利用拷貝函數拷貝原變量并放在name里，如：
name=new char;strcpy(name,na);
?、垡驗闆](méi)有給原帶參構造函數的形參賦值，主函數中不能聲明類(lèi)的無(wú)參對象。
在定義一個(gè)無(wú)參構造函數，如：
person(){}
?、茉谂缮?lèi)帶參構造函數與基類(lèi)帶參構造函數所帶參數不同時(shí)沒(méi)有對基類(lèi)構造函數的參數初始化。
構造函數無(wú)法被繼承，當派生類(lèi)帶參構造函數與基類(lèi)帶參構造函數所帶參數不同時(shí)，要在派生類(lèi)構造函數中對基類(lèi)構造函數的參數進(jìn)行初始化，如：
worker(int num,char *v,int p,char *na,int a,char *s,char *ad,char *l):person(na,a,s,ad,l){}
?、萜骄值膶?shí)現。
利用對象數組正確調用分數屬性再利用返回值為float的成員函數實(shí)現平均分，如：
float getaverage(student st,int i){
int a=st.mathscore;
int b=st.cscore;
return st.average=(a+b)/2;}
?、拚_輸入和調用屬性。
利用p.屬性名實(shí)現屬性的各種行為，如：
cinp.age;
cout姓名：p.nameendl;
?、遱witch語(yǔ)句總執行完一個(gè)case后還繼續執行。
加入break語(yǔ)句跳出switch語(yǔ)句。
2、 程序中還需要改進(jìn)的地方。
姓名，年齡，地址等屬性限制的實(shí)現。
附件：源程序
#include iostream.h
#include string
using namespace std;
class person{
protected:
char *name;
int age;
char *sex;
char *address;
char *lb;
public:
person(char *na,int a,char *s,char *ad,char *l){//對象數組
name=new char;
strcpy(name,na);
age=a;
sex=new char;
strcpy(sex,s);
address=new char;
strcpy(address,ad);
lb=new char;
strcpy(lb,l);}
person(){}//無(wú)參構造函數，方便聲明無(wú)參對象
virtual void getinf(person p,int n){
char na1;
cout姓名:;
cinna1;
p.name=new char;//分配na1長(cháng)度+1的字符串
strcpy(p.name,na1);//拷貝字符串
coutendl;
cout年齡:;
cinp.age;
coutendl;
char s1;
cout性別:(n:男，w:女);
cins1;
p.sex=new char;
strcpy(p.sex,s1);
coutendl;
char ad1;
cout地址:;
cinad1;
p.address=new char;
strcpy(p.address,ad1);
coutendl;
}
virtual void disp(person p,int n){//有參虛函數，對象數組輸出的事現
cout姓名：p.nameendl;
cout年齡：p.ageendl;
cout性別：p.sexendl;
cout地址：p.addressendl;}
};
class student:public virtual person
{
protected:
int number;
int mathscore,cscore;
float average;
public:
student(int nu,int ms,int cs,float av,char *na,int a,char *s,char *ad,char *l):person(na,a,s,ad,l){//構造函數無(wú)法被繼承，在派生類(lèi)構造函數帶參數與基類(lèi)構造函數所帶參數不同時(shí)要先對基類(lèi)構造函數初始化
number=nu;mathscore=ms;cscore=cs;average=av;}
student(){}
virtual void getvalue(student st,int i){
cout學(xué)號：;
cinst.number;
coutendl;}
void getscore(student st,int i){
cout數學(xué)成績(jì)：;
cinst.mathscore;
coutendl;
coutC++成績(jì)：;
cinst.cscore;
coutendl;}
float getaverage(student st,int i){//平均分的實(shí)現
int a=st.mathscore;
int b=st.cscore;
return st.average=(a+b)/2;}
void show(student st,int i){
cout學(xué)號：st.numberendl;
}
virtual void show1(student st,int i){
st.show(st,i);
cout數學(xué)成績(jì)：st.mathscoreendl;
coutC++成績(jì)：st.cscoreendl;
st.getaverage(st,i);
cout平均成績(jì)：st.averageendl;
}
};
class worker:public virtual person
{
protected:
int number;
float pay;
char *value;
public:
worker(int num,char *v,int p,char *na,int a,char *s,char *ad,char *l):person(na,a,s,ad,l){
number=num;
value=new char;
strcpy(value,v);
pay=p;}
worker(){}
void getvalue(worker w,int i){
cout職工號：;
cinw.number;
coutendl;
char v1;
cout職稱(chēng):;
cinv1;
w.value=new char;
strcpy(w.value,v1);
coutendl;
cout工資：;
cinw.pay;
coutendl;
}
void show(worker w,int i){
cout職工號：w.numberendl;
cout職稱(chēng)：w.valueendl;
cout工資：w.payendl;
}
};
class teacher:public virtual worker,public virtual person{
protected:
char *kemu;
int chengji;
char *office;
public:
teacher(char *of,char *ke,int ch,int num,char *v,int p,char *na,int a,char *s,char *ad,char *l):worker(num,v,p,na,a,s,ad,l),person(na,a,s,ad,l){
office=new char;
strcpy(office,of);
kemu=new char;
strcpy(kemu,ke);
chengji=ch;}
teacher(){}
void getmessage(teacher t,int i) {
char of1;
cout教研室:;
cinof1;
t.office=new char;
strcpy(t.office,of1);
coutendl;
char ke1;
cout科目:;
cinke1;
t.kemu=new char;
strcpy(t.kemu,ke1);
coutendl;
cout成績(jì)：;
cint.chengji;
coutendl;
}
void show1(teacher t,int i){
cout教研室：t.officeendl;
cout科目：t.kemuendl;
cout成績(jì)：t.chengjiendl;
}
};
class employee:public virtual worker,public virtual person{
private:
char *office;
public:
employee(char *of,int num,char *v,int p,char *na,int a,char *s,char *ad,char *l):worker(num,v,p,na,a,s,ad,l),person(na,a,s,ad,l){
office=new char;
strcpy(office,of);
}
employee(){}
void getmessage(employee e,int i) {
char of1;
cout教研室:;
cinof1;
e.office=new char;
strcpy(e.office,of1);
coutendl;
}
void show1(employee e,int i){
cout教研室：e.officeendl;
}
};
class jingx:public virtual student,public virtual teacher,public virtual worker,public virtual person{
private:
int time;
char *danwei;
public:
jingx(int ti,char *da,int nu,int ms,int cs,float av,char *of,char *ke,int ch,int num,char *v,int p,char *na,int a,char *s,char *ad,char *l):student(nu,ms,cs,av,na,a,s,ad,l),teacher(of,ke,ch,num,v,p,na,a,s,ad,l),worker(num,v,p,na,a,s,ad,l),person(na,a,s,ad,l){
time=ti;
danwei=new char;
strcpy(danwei,da);}
jingx(){}
void getmessage1(jingx j,int i){
cout進(jìn)修時(shí)間：;
cinj.time;
coutendl;
char da1;
cout單位屬性:;
cinda1;
j.danwei=new char;
strcpy(j.danwei,da1);
coutendl;
}
void show2(jingx j,int i) {
cout進(jìn)修時(shí)間：j.timeendl;
cout單位屬性：j.danweiendl;
}
};
int i;
person p; student st; worker wo; teacher te; employee em; jingx jx;
void main(){
cout請選擇人員類(lèi)別：endl;
cout1、普通人 2、學(xué)生 3、學(xué)生及成績(jì) 4、員工 5、教師 6、行政人員 7、在職進(jìn)修教師endl;
cini;
cout請依次錄入信息endl;
switch(i){//錄入信息種類(lèi)選擇的實(shí)現
case 1:{
p.getinf(p,1);
cout*************************************endl;
p.disp(p,1);
break;}//要有break語(yǔ)句否則將執行case2
case 2:{
st.getvalue(st,1);
p.getinf(p,1);
cout*************************************endl;
st.show(st,1);
p.disp(p,1);
break;}
case 3:{
st.getvalue(st,1);
p.getinf(p,1);
st.getscore(st,1);
cout*************************************endl;
st.show1(st,1);
p.disp(p,1);
break;}
case 4:{
wo.getvalue(wo,1);
p.getinf(p,1);
cout*************************************endl;
wo.show(wo,1);
p.disp(p,1);
break;}
case 5:{
te.getmessage(te,1);
p.getinf(p,1);
wo.getvalue(wo,1);
cout*************************************endl;
te.show1(te,1);
p.disp(p,1);
wo.show(wo,1);
break;}
case 6:{
em.getmessage(em,1);
p.getinf(p,1);
wo.getvalue(wo,1);
cout*************************************endl;
em.show1(em,1);
p.disp(p,1);
wo.show(wo,1);
break;}
case 7:{
jx.getmessage1(jx,1);
te.getmessage(te,1);
st.getvalue(st,1);
wo.getvalue(wo,1);
p.getinf(p,1);
st.getscore(st,1);
cout*************************************endl;
jx.show2(jx,1);
p.disp(p,1);
te.show1(te,1);
wo.show(wo,1);
st.show1(st,1);
break;}
default :
cout輸入錯誤！endl;
}
}
