學(xué)習名家描寫(xiě)，提升作文品質(zhì)

薛守紅

作文講品質(zhì)，一如人們講氣質(zhì)。記敘文的品質(zhì)不在于構思出驚人的情節，而在于呈現出精彩的描寫(xiě)。人物描寫(xiě)是記敘文寫(xiě)作的最大亮點(diǎn)。所以，訓練寫(xiě)作，一定要在人物描寫(xiě)上下功夫。首先要有鉆研的精神，不達目的絕不罷休，不寫(xiě)出生動(dòng)的人物絕不下筆。其次，人物描寫(xiě)是個(gè)技術(shù)活，對名家名篇的模仿、遷移，能快速提升塑造人物的能力。且看筆者從名家的作品中總結出的三個(gè)具體方法。

過(guò)了一會(huì )兒，張四歪歪扭扭走進(jìn)屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼齜牙，預備重重挨幾下，蘇大夫卻說(shuō)：“接上了?！碑斚卤阃可纤幐?，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說(shuō)他再沒(méi)錢(qián)付藥款，蘇大夫只說(shuō)了句：“這藥我送了?！北慊氐脚谱琅?。

寫(xiě)人物做一件事，可以用系列的動(dòng)詞來(lái)表現，把一個(gè)大動(dòng)作分解成幾個(gè)小動(dòng)作。上段文字選自著(zhù)名作家馮驥才短篇小說(shuō)《俗世奇人·蘇七塊》，小說(shuō)主人公“蘇七塊”是民國初年天津衛正骨拿踝的頭牌大夫，他有個(gè)特色的規矩：凡來(lái)瞧病，無(wú)論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，否則絕不搭理。節選部分描述了“蘇七塊”給貧窮的三輪車(chē)夫張四接骨的場(chǎng)景。本段文字中作家精妙的動(dòng)作描寫(xiě)頗為形象：“蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼齜牙，預備重重挨幾下?！薄巴?、放、捏、拉、推、頂、壓”這一連串的動(dòng)詞，既是對蘇七塊精湛醫術(shù)的正面描寫(xiě)，也為下文表現這位“俗世奇人”的惻隱之心埋下了伏筆。此外，這一段文字的畫(huà)面感特別強。讀者在看這一段文字時(shí)，都可能會(huì )從蘇七塊的行醫過(guò)程聯(lián)想到武俠電影中高手出招的畫(huà)面——可敬又可笑，頗有喜劇感。

葛朗臺老頭兒的眼光從文書(shū)轉到女兒，從女兒轉到文書(shū)，緊張得腦門(mén)兒上盡是汗，一刻不停地抹著(zhù)。

“小乖乖，這張文書(shū)送去備案的時(shí)候要花很多錢(qián)。要是對你可憐的母親，你肯無(wú)條件拋棄承繼權，把你的前途完全交托給我的話(huà)，我覺(jué)得更滿(mǎn)意。我按月付你一百法郎的大利錢(qián)。這樣，你愛(ài)做多少臺彌撒給誰(shuí)都可以了！……嗯！按月一百法郎，行嗎？”

“你愛(ài)怎辦就怎辦吧，父親?！?/p>

“小姐，”公證人說(shuō)，“以我的責任，應當告訴你，這樣你自己是一無(wú)所有了……”

“嗨！上帝，”她回答，“那有什么關(guān)系！”

“別多嘴，克羅旭?！谎詾槎?，”葛朗臺抓起女兒的手放在自己手中一拍，“歐也妮，你決不翻悔，你是有信用的姑娘，是不是？”

“噢！父親……”

他熱烈地、緊緊地擁抱她，使她幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。

“得啦，孩子，你給了我生路，我有了命啦；
不過(guò)這是你把欠我的還了我；
咱們兩訖了。這才叫作公平交易。人生就是一件交易。我祝福你！你是一個(gè)賢德的姑娘，孝順爸爸的姑娘。你現在愛(ài)做什么都可以?！?/p>

“明兒見(jiàn)，克羅旭，”他望著(zhù)駭呆了的公證人說(shuō)，“請你招呼法院書(shū)記官預備一份拋棄文書(shū)，麻煩你給照顧一下?！?/p>

一個(gè)人要挖空心思算計自己的女兒，說(shuō)來(lái)也許沒(méi)人相信會(huì )有這樣的事。但是文學(xué)大師巴爾扎克卻用他的神來(lái)之筆塑造了文學(xué)史上世界級的吝嗇鬼形象。這段描寫(xiě)中動(dòng)作夸張，神態(tài)夸張，語(yǔ)言夸張，心理夸張，可以說(shuō)令人大笑、令人拍案的夸張描寫(xiě)無(wú)處不在，非這樣，不足以表現葛朗臺吃人的性格。這樣的描寫(xiě)才是寫(xiě)作的最高境界，值得所有讀者回味，值得所有考生模仿。

有一種人我最不喜歡和他下棋，那便是太有涵養的人。殺死他一大塊，或是抽了他一個(gè)車(chē)，他神色自若，不動(dòng)火，不生氣，好像是無(wú)關(guān)痛癢，使你覺(jué)得索然寡味。君子無(wú)所爭，下棋卻是要爭的。當你突襲對手，將軍抽車(chē)時(shí)，對方的頭上青筋暴露，黃豆般的汗珠一顆顆地在額上陳列出來(lái)，或哭喪著(zhù)臉做慘笑狀，或咕嘟著(zhù)嘴做吃屎狀，或抓耳撓腮，或大叫一聲，或長(cháng)吁短嘆，或自怨自艾念念有詞，或一串串地噎嗝打個(gè)不休，或紅頭漲臉如關(guān)公，種種現象，不一而足。這時(shí)節你“行有余力”便可以點(diǎn)起一支煙，或啜一碗茶，靜靜地欣賞對方的苦悶。我想獵人追逐一只野兔的時(shí)候，其愉快大概略相仿佛。

立體感是一種什么感覺(jué)？簡(jiǎn)單說(shuō)就是描寫(xiě)不只停留在平面上，而要多角度下筆，要有層次感、縱深感，就像電影中的搖鏡頭和跟鏡頭一樣，此時(shí)就需要對人物進(jìn)行排比式的描寫(xiě)。上面的文字中，梁實(shí)秋先生一口氣用了八個(gè)“或”字，把下象棋時(shí)劣勢一方痛苦不堪的窘態(tài)寫(xiě)得繪聲繪色、惟妙惟肖，讓讀者如臨其境，如聞其聲，似乎就在現場(chǎng)觀(guān)戰一樣。這就是排比式描寫(xiě)的力量。在考場(chǎng)上，考生若能深諳此道，扣住人物的特點(diǎn)，善于鋪排，妙筆生花，閱卷老師定會(huì )有一種閃光燈在眼前一閃而過(guò)的感覺(jué)，提神醒腦，加分，加分。

品味語(yǔ)言是享受，錘煉語(yǔ)言是功夫。記敘文的語(yǔ)言應當追求一個(gè)變化，不能一條藤，平平淡淡地寫(xiě)下去，就像平靜的湖面，激不起一點(diǎn)兒波瀾，有什么好看的呢？一般來(lái)說(shuō)，口頭語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)、夸張修辭都是非常態(tài)的語(yǔ)言，可以適當穿插，達到活潑整體語(yǔ)言的效果。希望同學(xué)們將“連貫的動(dòng)詞”“夸張的語(yǔ)言”“排比式的描寫(xiě)”常記心頭，細心觀(guān)察，敢于想象，敢于下筆。