下面是小編為大家整理的記憶作文400字(3篇)（全文）,供大家參考。
在日常的學(xué)習、工作、生活中，肯定對各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們怎樣才能寫(xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
記憶中的母愛(ài)
記得有一年夏天，我蹦蹦跳跳地準備出門(mén)去上學(xué)。還沒(méi)走到門(mén)口，媽媽就一把扯住我的書(shū)包，把我硬生生地拖回去了。我生氣地問(wèn)她：“媽?zhuān)阋陕镅?？”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地答道：“天氣預報說(shuō)今天傍晚會(huì )有雨，你記得帶把傘去，小心變成‘落湯雞’！”我不耐煩地翻了個(gè)白眼，說(shuō)：“你看這晴空萬(wàn)里，連一朵云的影子都沒(méi)有，帶什么傘呀？我要遲到了，不和你說(shuō)了?！蔽艺f(shuō)完便沖出了家門(mén)，跑去上學(xué)了。媽媽只好一臉無(wú)奈地看著(zhù)我跑出了門(mén)。
放學(xué)后，輪我當值日生，我和同桌便去拿掃把掃地。掃完后，我抬頭望了一眼天空，不禁皺緊眉頭，抱怨道：“呀，這么黑，我沒(méi)帶傘，等會(huì )怎么回去??？”說(shuō)完，我和同桌立馬拿起書(shū)包跑下樓。就在跑下樓的空當，雨開(kāi)始下了起來(lái)，并且雨勢變得越來(lái)越大，絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的意思。我只好乖乖地站在校門(mén)口等人來(lái)接我了。不一會(huì )兒，一個(gè)熟悉的身影朝我走過(guò)來(lái)，呀，是媽媽?zhuān)∥伊ⅠR跑過(guò)去撲進(jìn)媽媽的懷里，帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“媽?zhuān)瑢Σ黄?，我不該不?tīng)你的話(huà)，沒(méi)帶雨傘的?！眿寢尩皖^笑了一聲，摸著(zhù)我的頭說(shuō)道：“沒(méi)事的，寶貝，我們現在就回家去?！蔽业皖^嗯了一聲，便和媽媽手牽著(zhù)手一起回家了。
母愛(ài)是偉大的，母親忍痛把我們生下來(lái)，還一把手的把我們養大，我們要好好的報答她。
記憶中的父愛(ài)
小時(shí)候的我很貪玩，對什么東西都很好奇。有一次，我便拿起熱水壺起來(lái)研究。把蓋子打開(kāi)了又蓋上，打開(kāi)了又蓋上，覺(jué)得挺好玩的，卻不料我手滑，水壺“啪”的一聲摔在了地上，里面的熱水濺到了我的腳上，我便“哇”的一聲哭了出來(lái)。父親聽(tīng)到聲響，立馬停止了手頭的工作，匆匆跑下樓，看見(jiàn)我的腳一片通紅和地上的水壺，便知道了這件事。父親二話(huà)不說(shuō)就把我抱了起來(lái)，朝醫院跑去。經(jīng)醫生檢查，我沒(méi)什么大礙，就是一點(diǎn)燙傷。父親去取了藥，又抱我回家了。那一刻，我才知道，父愛(ài)也很偉大。
記憶中的師愛(ài)
記得讀五年級的時(shí)候，天氣十分炎熱，班上的大部分人都中了暑，而我也不幸遇到了。上課剛上到一半，感到不舒服的我吐了一身，老師一發(fā)現，立即拿了紙巾給我擦衣服，還到走廊打了熱水給我喝，并且打電話(huà)告訴了我的爸爸。等我離開(kāi)后，老師還馬不停歇地幫我掃掉地上的殘渣。那一刻，我發(fā)現老師也很愛(ài)我。
愛(ài)就像一瓶調味瓶，有酸、甜、苦、辣……各種味道代表著(zhù)不同的愛(ài)，我們要珍惜這些愛(ài)，長(cháng)大后報答他們。
假如記憶可以移植，我想會(huì )比運用克隆技術(shù)克隆人更讓人擔優(yōu)。
物競天擇，適者生存，這是造化的一條鐵律，所以，人們自從降生到這個(gè)世界，便要不停地求知、學(xué)習，一直到老，否則就有落伍之虞，這種強烈的競爭意識促進(jìn)了人類(lèi)文明史的迅猛發(fā)展，成為打造人類(lèi)文明史上一道道美麗風(fēng)景的動(dòng)力源。假如記憶可以移植，人們再也用不著(zhù)后天的不斷努力了，只要選擇幾位天才的記憶，把它們移植過(guò)來(lái)就輕輕松松地改變了自己的一生。毫無(wú)疑問(wèn)，這將為人類(lèi)帶來(lái)許多意想不到的后果。
假如記憶可以移植，人們的目光馬上會(huì )從重重密碼保護的電腦上轉移到人腦上來(lái)，各位天才成為大眾普遍看好的另類(lèi)后，他們的記憶作為一種無(wú)形資產(chǎn)其含金量就會(huì )飄升。由于利益的驅動(dòng)，人們一定會(huì )不擇手段地競相移植英才的記憶，政府對知識產(chǎn)權的保護將更加困難。而當人們勞神費資，把英才的記憶裝人自己頭腦中之后，卻發(fā)現普天之下到處都是這幾種記憶，昔日的英才，轉眼又成了過(guò)剩產(chǎn)品。瞳目四顧，人們竟分不清彼此，統統迷失了自我。
那些記憶的原始持有者在將自己的記憶復制、銷(xiāo)售中紅極一時(shí)，一夜暴富。金錢(qián)將其靈魂銹蝕后，他們的心里再也泛不起半點(diǎn)創(chuàng )造的漣漪，新的發(fā)明創(chuàng )造也就無(wú)以為繼了。而且他們身邊越來(lái)越多的普通人移植了他們的記憶后，便再也不會(huì )有誰(shuí)像從前那樣崇拜他們了。由于自己的記憶持有已不再高于旁人，“泯然眾人”的他們只能和大眾平起平坐，這勢必給人類(lèi)帶來(lái)巨大的心理災難。
那些先前因竟價(jià)太高，根本沒(méi)能耐移植記憶者，現在反倒受人尊敬起來(lái)。因為許多普通勞動(dòng)者鉆山打洞移植英才的記憶后，便再也不愿重操舊業(yè)。人們總得吃、喝、住、穿，普通勞動(dòng)者便一時(shí)成為人們心目中的真正英雄。真是三十年河東，三十年河西啊!
不久，人們覺(jué)得還是將原有記憶換回來(lái)好。于是，各地的記憶移植研究院前又排起了長(cháng)龍……
是啊，早知今日，何必當初!
記憶移植真讓人擔憂(yōu)!
打開(kāi)抽屜，一張照片映入眼簾，望著(zhù)照片上一個(gè)個(gè)熟悉的身影，我想起了小學(xué)生活最后一天的情景。
那天，天很藍，陽(yáng)光燦爛。同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈地來(lái)了，因為這一天后，暑假就來(lái)了——這是小學(xué)最后一天的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )。
聯(lián)歡會(huì )節目豐富，大家玩得很嗨，一直到了最后一個(gè)游戲，大家都還高興地嬉笑著(zhù)。
最后，當《明天會(huì )更好》的音樂(lè )響起，大家合唱“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛……”這美好的旋律里，我看到老師眼里閃著(zhù)淚花，她還是那么慈愛(ài)，那么深情地看著(zhù)自己親手帶大的孩子們，就像望著(zhù)一群茁長(cháng)成長(cháng)的小樹(shù)。也許她不想讓我們發(fā)現她哭了，她的臉上始終掛著(zhù)微笑，但我卻分明看到她眼角那滴晶瑩的眼淚。我也在無(wú)人知曉的情況下默默地藏了一滴眼淚——今天，應該是我們最后一次唱歌了吧？我這樣想，老師應該也這樣想吧。
老師給了我們每個(gè)人一個(gè)擁抱，大家突然沉默了，不再嬉笑了，眼淚無(wú)聲無(wú)息散落在各自的角落。當老師擁抱我時(shí)，她拍了拍我的后背，我閉上眼，竟然清晰地聽(tīng)到了老師的心跳！老師落下的淚水穿過(guò)我的頭發(fā)，落進(jìn)我的身體，融入我的血管，溫暖我的心。
面對大家，我的臉上雖然掛著(zhù)笑容，但我的心里已經(jīng)流淚了。
拍集體照時(shí)，我保持微笑面對鏡頭，但眼眶里蓄滿(mǎn)淚水，我極力忍著(zhù)，不讓它掉下來(lái)。我知道，過(guò)了今天，我將告別敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)，此刻，我的腦子里，回放著(zhù)小學(xué)六年來(lái)同學(xué)之間，師生之間發(fā)生的一幕幕……在快門(mén)咔嚓摁下的瞬間，我終于落下了眼淚。
看著(zhù)照片上老師依舊慈愛(ài)的面容和同學(xué)們還有些稚氣的眼神，我知道挽留不住時(shí)光前行的腳步，但小學(xué)階段所有美好的記憶都將定格在這張畢業(yè)照里。
