存在的問(wèn)題及整改措施】教師黨員存在的問(wèn)題及整改措施
存在的問(wèn)題及整改措施
在工作和生活中，作為一名教師黨員，我意識到自己與員應有的先鋒模范作用還有一定的差距。因此，我需要認真查擺自己存在的實(shí)際問(wèn)題和不足，并找準原因，明確今后的整改方向，以更好地發(fā)揮自己的作用。
一、存在的問(wèn)題及其表現
1.政治理論研究的自覺(jué)性不強，運用理論指導實(shí)際工作不足。
具體表現為：
缺乏自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間研究政治理論方面的書(shū)籍；
研究的深度不足，沒(méi)有下功夫在理論研究上；
在研究中，集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，而認真研究原著(zhù)的時(shí)間較少；
缺乏運用、和“的能力，無(wú)法指導、分析、解決實(shí)際工作問(wèn)題；
對理論知識的理解與實(shí)際應用脫鉤，使研究變得形式化、教條化；
缺乏政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來(lái)觀(guān)察、分析問(wèn)題；
認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，有時(shí)帶有盲目性；
對理想信念的具體行動(dòng)意識不足。
2.專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強。
具體表現為：
研究的內容不系統、不全面、不廣泛、不深刻；
對業(yè)務(wù)知識的理論研究不夠精深；
在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問(wèn)題認識不夠準確，把握不住發(fā)展的必然規律；
對工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。
3.敬業(yè)精神尚可，但工作主動(dòng)性不足。
我意識到自己在工作中的開(kāi)拓創(chuàng )新意識和專(zhuān)研好勝的精神有所減弱，更多地按部就班、墨守成規，甚至覺(jué)得有些事情事倍功半。我需要重新振作起來(lái)，保持創(chuàng )新思維和好勝精神。
在實(shí)際工作中，我只是聽(tīng)從領(lǐng)導的安排，缺乏自己的創(chuàng )新思路和特色。我需要學(xué)會(huì )如何結合實(shí)際進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng )新，搞出特色來(lái)。
我深刻認識到自己的業(yè)務(wù)知識不夠，沒(méi)有時(shí)間去研究新知識，導致在實(shí)踐中的差距。我需要更多地鉆研業(yè)務(wù)知識，運用理論指導實(shí)踐。
我平時(shí)的細節工作做得不夠，需要更加注意身邊的事物，及時(shí)撿起垃圾，及時(shí)教育孩子們。
雖然我負責電教室管理工作，但我意識到自己對這塊工作產(chǎn)生了程式化，缺乏創(chuàng )新思維和果敢精神。我需要敢想、敢闖，做出更好的成績(jì)和特色。
我對待工作的態(tài)度需要更積極，不僅僅是認真完成任務(wù)，還要有開(kāi)拓精神和果敢精神，敢于嘗試和冒險。
我需要更加關(guān)心身邊的事物，主動(dòng)幫助同事解決問(wèn)題，熱情地關(guān)心群眾，與其他老師交流。
作為班主任，我需要更加關(guān)注學(xué)生的行為規范方面的養成教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的研究態(tài)度和紀律意識。
作為黨員，我需要更多地與黨員積極分子溝通交流，及時(shí)解決問(wèn)題，做出更好的成績(jì)和特色。
五、存在的問(wèn)題
我的工作中存在形式主義的問(wèn)題，只是完成任務(wù)表面工作，不注重實(shí)際效果，這導致廣大黨員干部和教師對我的不滿(mǎn)。同時(shí)，我也很少關(guān)注黨員積極分子，更沒(méi)有積極發(fā)展黨員。
二、整改措施和今后努力的方向
通過(guò)研究教育，我將努力克服自身的不足，審視自我，規范自我，嚴格要求自己。
1、樹(shù)立刻苦研究的精神，努力改造主客觀(guān)世界。政治上的堅定源于理論上的清醒，只有勤奮研究，才能有堅定的政治信念和判斷標準。這樣才能與黨中央保持高度一致。作為普通黨員，要堅定正確的理想和信念，堅持馬克思主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，并在日常工作和生活中實(shí)踐。具體到實(shí)際工作上，要遵循學(xué)校的總體安排部署，貫徹執行局、學(xué)校黨委制定的方針、政策和具體工作決策，為學(xué)校的發(fā)展作出應有的貢獻。同時(shí)，要遵守各項紀律和法規。理論研究應是第一需要，要與實(shí)際緊密結合，克服“兩張皮”的現象，關(guān)注馬克思主義的運用和實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著(zhù)眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，實(shí)現理論與實(shí)際、主觀(guān)與客觀(guān)的真正統一，改造主客觀(guān)世界。
2、不斷掌握社會(huì )科學(xué)知識和自然科學(xué)知識，特別是需要的業(yè)務(wù)知識和技能，改進(jìn)工作方式和手段，提高工作質(zhì)量。要積極研究業(yè)務(wù)知識，增強新形勢下的實(shí)際能力，加強業(yè)務(wù)修養，不斷研究，改進(jìn)工作方法，提高工作能力，增強工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，努力做好黨風(fēng)廉政建設工作，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，成為學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校認可的研究型教師。
教師黨員先鋒模范作用發(fā)揮存在問(wèn)題及整改措施15篇
教師黨員先鋒模范在發(fā)揮作用過(guò)程中存在一些問(wèn)題，下面我將列舉并提出相應的整改措施。
問(wèn)題一：作為黨員先鋒模范，教師在教學(xué)過(guò)程中的表現不夠出色，缺乏激勵學(xué)生的能力。
整改措施：提升教師教學(xué)能力，加強教師的專(zhuān)業(yè)培訓和學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平，充分發(fā)揮黨員教師的示范作用。
問(wèn)題二：黨員教師缺乏對學(xué)生的引導和關(guān)心，在教育教學(xué)過(guò)程中缺乏親和力，無(wú)法與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
整改措施：教育部門(mén)應加大對教師的職業(yè)培訓力度，在職業(yè)道德、心理援助等方面進(jìn)行指導，培養教師親和力，使其能夠與學(xué)生建立良好的關(guān)系。
問(wèn)題三：在研究教育教學(xué)方面，黨員教師缺乏創(chuàng )新精神和積極性，對新教育理念和方法接受度低。
整改措施：學(xué)校要加強教師隊伍建設，通過(guò)舉辦座談會(huì )、研討會(huì )等形式，鼓勵和引導教師積極思考，推崇創(chuàng )新教學(xué)方法和理念，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。
問(wèn)題四：在班級管理中，黨員教師的黨員意識不強，缺乏對學(xué)生的黨性教育。
整改措施：學(xué)校要建立健全黨員教師的培訓機制，通過(guò)組織集體學(xué)習、培訓班等形式，加強黨員教師的黨性教育，提高他們的黨員意識，將黨的指導思想貫穿到教育教學(xué)中。
問(wèn)題五：部分黨員教師在師德方面存在問(wèn)題，不尊重學(xué)生，甚至存在虐待學(xué)生的情況。
整改措施：學(xué)校要加強對教師的師德教育，建立健全監督機制，加強對教師言行的監督和評估，對存在問(wèn)題的教師進(jìn)行嚴肅處理，樹(shù)立正確的師德風(fēng)尚。
通過(guò)采取這些整改措施，可以進(jìn)一步發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養德智體全面發(fā)展的合格公民。問(wèn)題六：黨員教師在教學(xué)大綱和教學(xué)內容設計方面存在滯后的情況，缺乏對時(shí)事和社會(huì )熱點(diǎn)的關(guān)注。
整改措施：教育部門(mén)要加強對教師的教學(xué)指導，組織開(kāi)展教學(xué)大綱的修訂和更新，鼓勵教師關(guān)注時(shí)事和社會(huì )熱點(diǎn)，將其融入教學(xué)內容中，提高學(xué)生的實(shí)際運用能力。
問(wèn)題七：部分黨員教師的課堂教學(xué)過(guò)于單一，缺乏多樣化的教學(xué)手段和方法。
整改措施：要鼓勵黨員教師積極探索和嘗試新的教學(xué)手段和方法，如利用多媒體教學(xué)、教育游戲等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
問(wèn)題八：部分黨員教師對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)了解不夠，缺乏個(gè)別
化教育的能力。
整改措施：學(xué)校要建立學(xué)生個(gè)性化教育的檔案，學(xué)生入學(xué)后進(jìn)行全面系統的評估，了解其學(xué)習特長(cháng)和潛力，對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教育方案。
問(wèn)題九：黨員教師的工作熱情不高，對教育教學(xué)崗位缺乏激情，不能充分發(fā)揮先鋒模范的帶頭作用。
整改措施：學(xué)校要建立完善的激勵機制，為黨員教師提供展示自己才華的平臺和機會(huì )，以增加他們對教育教學(xué)工作的熱愛(ài)，進(jìn)一步提高工作的積極性和主動(dòng)性。
問(wèn)題十：黨員教師的隊伍建設不足，黨支部組織的凝聚力弱。
整改措施：學(xué)校要加強黨支部組織的建設，建立健全黨員教師的活動(dòng)機制，通過(guò)定期召開(kāi)黨員大會(huì )、黨課等形式，加強黨支部與黨員教師之間的溝通和聯(lián)系，增強黨員教師的凝聚力。
問(wèn)題十一：黨員教師個(gè)別人員存在廉政問(wèn)題，影響教育教學(xué)風(fēng)氣。
整改措施：學(xué)校要建立健全黨員教師廉政建設制度，加強黨員教師的廉政教育和培訓，建立嚴格的監督機制，對存在廉政問(wèn)題的教師進(jìn)行嚴肅處理，確保教育教學(xué)風(fēng)氣的良好。
問(wèn)題十二：黨員教師的教學(xué)質(zhì)量評估標準不清晰，導致教學(xué)質(zhì)量評估不公平。
整改措施：學(xué)校要建立科學(xué)、合理的教學(xué)質(zhì)量評估標準，突出對黨員教師的要求，將教學(xué)質(zhì)量作為黨員教師評優(yōu)評先的重要指標，確保評估的公正性和客觀(guān)性。
問(wèn)題十三：黨員教師對黨的基本知識學(xué)習不夠扎實(shí)，理論學(xué)習薄弱。
整改措施：學(xué)校要通過(guò)組織黨員教師集體學(xué)習、定期考試等形式，加強黨的理論學(xué)習，提高黨員教師對黨的基本知識的掌握程度，增強理論指導對教育教學(xué)實(shí)踐的指導作用。
問(wèn)題十四：部分黨員教師在履行工作職責方面不盡責任，工作態(tài)度不端正。
整改措施：學(xué)校要建立完善的工作考核機制，對黨員教師的工作情況進(jìn)行全面評估，確保黨員教師履行工作職責的盡責性和敬業(yè)精神。
問(wèn)題十五：黨員教師在教育教學(xué)問(wèn)題解決中缺乏創(chuàng )新意識和能力。
整改措施：學(xué)校要鼓勵黨員教師參與教育教學(xué)改革和創(chuàng )新實(shí)踐，提供相應的支持和資源，為黨員教師創(chuàng )新發(fā)展提供保障和獎勵機制。同時(shí)，教育部門(mén)要加大對教師創(chuàng )新教學(xué)理念和方法的引導和培訓，提高教師的創(chuàng )新意識和能力。
綜上所述，黨員教師作為先鋒模范，在發(fā)揮作用過(guò)程中還存在
一些問(wèn)題。通過(guò)加強教師培訓、提高教師教學(xué)能力、加強黨性教育等一系列的整改措施，可以進(jìn)一步發(fā)揮黨員教師的模范作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養德智體全面發(fā)展的合格公民做出積極貢獻。
黨員教師個(gè)人問(wèn)題清單及整改措施
一、問(wèn)題清單
1.政治理論學(xué)習不夠深入。平時(shí)忙于教學(xué)工作，對政治理論學(xué)習投入的時(shí)間和精力不足，導致政治覺(jué)悟和理論水平有待提高。
2.教育教學(xué)能力有待提高。雖然一直在努力提高自己的教育教學(xué)能力，但在實(shí)際工作中仍存在一些問(wèn)題，如課堂管理、教學(xué)方法等方面需要進(jìn)一步改進(jìn)。
3.與學(xué)生的溝通不夠充分。有時(shí)因為工作繁忙，與學(xué)生的溝通不夠及時(shí)，不能及時(shí)了解學(xué)生的需求和困難，影響了教育教學(xué)效果。
4.黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠。在日常工作中，有時(shí)不能充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
二、整改措施
1.加強政治理論學(xué)習。制定詳細的學(xué)習計劃，每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行政治理論學(xué)習，不斷提高自己的政治覺(jué)悟和理論水平。
2.提高教育教學(xué)能力。通過(guò)參加培訓、學(xué)習先進(jìn)的教育理念和方法，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，提高課堂效果。
3.加強與學(xué)生的溝通。主動(dòng)與學(xué)生交流，了解學(xué)生的需求和困難，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題，提高教育教學(xué)效果。
4.發(fā)揮黨員先鋒模范作用。時(shí)刻牢記黨員身份，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，主動(dòng)承擔工作任務(wù)，為教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。
通過(guò)以上整改措施，我將努力提高自己的政治覺(jué)悟和理論水平，提高教育教學(xué)能力，加強與學(xué)生的溝通，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。
教師黨員整改措施
引言概述：
作為教育系統中的骨干力量，教師黨員肩負著(zhù)培養未來(lái)的責任。然而，一些教師黨員在工作中存在一些問(wèn)題，需要進(jìn)行整改。本文將從五個(gè)方面，詳細介紹教師黨員整改措施。
一、加強思想政治教育
1.1加強黨員教育培訓。組織黨員參加各類(lèi)培訓，提高政治理論水平和思想道德素養。
1.2強化黨員教育引導。通過(guò)定期組織黨員學(xué)習黨的理論知識，引導其樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
1.3加強黨員教育監督。建立健全黨員教育檔案，定期進(jìn)行教育評估和監督，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題。
二、提高教學(xué)水平
2.1加強教學(xué)能力培養。組織黨員參加教學(xué)方法培訓，提高教學(xué)技能和教育教學(xué)質(zhì)量。
2.2加強教學(xué)研究和創(chuàng )新。鼓勵黨員積極參與教學(xué)研究，推動(dòng)教育教學(xué)改革和創(chuàng )新。
2.3加強教學(xué)質(zhì)量評估。建立科學(xué)的教學(xué)評估機制，對教師黨員進(jìn)行定期評估，提供改進(jìn)意見(jiàn)和建議。
三、加強黨員作風(fēng)建設
3.1樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。加強對黨員教師的道德教育，引導其樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。
3.2加強黨員教師的紀律約束。建立健全黨員教師的紀律制度，加強對黨員教師的監督和管理。
3.3加強黨員教師的廉政建設。加強對黨員教師的廉政教育，嚴禁黨員教師違紀違法行為。
四、加強與家長(cháng)的溝通合作
4.1建立家校溝通渠道。建立健全家校溝通平臺，及時(shí)了解家長(cháng)的意見(jiàn)和需求。
4.2加強家長(cháng)教育。開(kāi)展家長(cháng)教育活動(dòng)，提高家長(cháng)的教育意識和教育方式。
4.3加強家長(cháng)參與。鼓勵家長(cháng)參與學(xué)校的管理和決策，形成家校共育的良好氛圍。
五、加強與同事的合作交流
5.1建立團隊合作機制。鼓勵黨員教師與同事進(jìn)行團隊合作，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5.2加強教學(xué)經(jīng)驗交流。組織黨員教師開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，分享成功經(jīng)驗和教學(xué)方法。
5.3加強同事之間的互助支持。建立同事互助機制，共同解決教學(xué)中的問(wèn)題和困難。
結語(yǔ)：
通過(guò)加強思想政治教育、提高教學(xué)水平、加強黨員作風(fēng)建設、加強與家長(cháng)的溝通合作以及加強與同事的合作交流等五個(gè)方面的整改措施，教師黨員將更好地履行教育使命，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人做出積極貢獻。
黨員教師個(gè)人問(wèn)題清單及整改措施
黨員教師個(gè)人問(wèn)題清單及整改措施
問(wèn)題清單：
1.對黨的紀律要求認識不夠深入，存在守紀律、講規矩意識不強的問(wèn)題。
2.師德師風(fēng)不規范，存在不負責任、不敬職業(yè)態(tài)度等問(wèn)題。
3.教學(xué)能力較差，缺乏創(chuàng )新意識和提高教育教學(xué)質(zhì)量的行動(dòng)。
4.教學(xué)內容與教學(xué)方法落后，未能適應時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求。
5.存在思想認識上的差距，對新時(shí)代黨的理論認識不夠深刻。
整改措施：
1.加強黨性鍛煉，通過(guò)開(kāi)展黨課、黨員讀書(shū)會(huì )等活動(dòng)，深入學(xué)習黨的紀律要求，增強黨員教師對黨章黨規的認識，提高守紀律、講規矩的自覺(jué)性。
2.加強師德師風(fēng)建設，制定明確的教師行為規范，加強師德師風(fēng)教育，著(zhù)重培養黨員教師的責任心和職業(yè)操守，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)意識。
3.加強教師教育培訓，組織黨員教師參加教育教學(xué)研討活動(dòng)，提高他們的教學(xué)能力和教育教學(xué)創(chuàng )新意識，鼓勵他們在教育教學(xué)領(lǐng)域積極探索，提高自己的教學(xué)水平和能力。
4.引導黨員教師關(guān)注時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求，更新教學(xué)內容和教學(xué)方法，采用多種教學(xué)手段和教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。
5.加強理論學(xué)習，組織黨員教師參加各類(lèi)培訓班、學(xué)習班，廣泛開(kāi)展理論學(xué)習討論活動(dòng)，提高對新時(shí)代黨的理論認識的深度和廣度，為教學(xué)實(shí)踐提供理論指導。
通過(guò)以上整改措施，可以幫助黨員教師提高黨性修養，提升教育教學(xué)質(zhì)量，更好地為學(xué)生的成長(cháng)和社會(huì )發(fā)展作出貢獻。黨員教師個(gè)人問(wèn)題清單及整改措施
問(wèn)題清單：
1.對黨的紀律要求認識不夠深入，存在守紀律、講規矩意識不強的問(wèn)題。
2.師德師風(fēng)不規范，存在不負責任、不敬職業(yè)態(tài)度等問(wèn)題。
3.教學(xué)能力較差，缺乏創(chuàng )新意識和提高教育教學(xué)質(zhì)量的行動(dòng)。
4.教學(xué)內容與教學(xué)方法落后，未能適應時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求。
5.存在思想認識上的差距，對新時(shí)代黨的理論認識不夠深刻。
整改措施：
1.加強黨性鍛煉，通過(guò)開(kāi)展黨課、黨員讀書(shū)會(huì )等活動(dòng)，深入學(xué)習黨的紀律要求，增強黨員教師對黨章黨規的認識，提高守紀律、講規矩的自覺(jué)性。
黨員教師要認識到黨的紀律對于個(gè)人的重要性，要牢固樹(shù)立紀律意識，嚴格遵守各項規章制度。定期組織黨課學(xué)習活動(dòng)，學(xué)習黨章黨規，深入了解黨的紀律規定，提高對黨的紀律的認識。同時(shí)，通過(guò)黨員讀書(shū)會(huì )等形式，開(kāi)展黨內文化建設，加強黨員對黨的紀律的認識，真正做到心中有黨、行動(dòng)合規。
2.加強師德師風(fēng)建設，制定明確的教師行為規范，加強師德師風(fēng)教育，著(zhù)重培養黨員教師的責任心和職業(yè)操守，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)意識。
黨員教師要樹(shù)立正確的師德意識，做到愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、恪守職業(yè)道德。要加強師德師風(fēng)教育，通過(guò)講座、培訓等形式，讓黨員教師明確自己的職責和使命，培養對教育事業(yè)的熱愛(ài)，做到誠實(shí)守信、恪守職業(yè)道德，在教育教學(xué)工作中起到示范引領(lǐng)作用。
3.加強教師教育培訓，組織黨員教師參加教育教學(xué)研討活動(dòng)，提高他們的教學(xué)能力和教育教學(xué)創(chuàng )新意識，鼓勵他們在教育教學(xué)領(lǐng)域積極探索，提高自己的教學(xué)水平和能力。
黨員教師要不斷提升自己的教學(xué)能力，加強教育教學(xué)的理論學(xué)習與實(shí)踐研究。學(xué)校應組織定期的教育教學(xué)研討活動(dòng)，鼓勵黨員教師參與，分享經(jīng)驗，相互學(xué)習。通過(guò)這些活動(dòng)，黨員教師可以了解到最新的教學(xué)方法和教育理念，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和能力。
4.引導黨員教師關(guān)注時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求，更新教學(xué)內容和教學(xué)方法，采用多種教學(xué)手段和教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。
時(shí)代在不斷變化，學(xué)生的需求也在發(fā)生變化。黨員教師要有較強的適應能力，關(guān)注時(shí)代發(fā)展的趨勢和學(xué)生的需求，及時(shí)調整教學(xué)內容和教學(xué)方法。學(xué)校應加強對黨員教師的培訓和指導，鼓勵他們使用多種教學(xué)手段和教學(xué)技術(shù)，如信息技術(shù)、實(shí)踐活動(dòng)等，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。
5.加強理論學(xué)習，組織黨員教師參加各類(lèi)培訓班、學(xué)習班，廣泛開(kāi)展理論學(xué)習討論活動(dòng)，提高對新時(shí)代黨的理論認識的深度和廣度，為教學(xué)實(shí)踐提供理論指導。
黨員教師要時(shí)刻保持學(xué)習的狀態(tài)，深入學(xué)習黨的理論，不斷提高對新時(shí)代黨的理論認識的深度和廣度。學(xué)校應組織黨員教師參加各類(lèi)培訓班、學(xué)習班，提供良好的學(xué)習平臺和資源，鼓勵他們廣泛參與理論學(xué)習討論活動(dòng)，不斷豐富理論知識，為教學(xué)實(shí)踐提供理論指導。
通過(guò)以上整改措施，可以幫助黨員教師提高黨性修養，提升教育教學(xué)質(zhì)量，更好地為學(xué)生的成長(cháng)和社會(huì )發(fā)展作出貢獻。黨員教師要樹(shù)立正確的教育理念，發(fā)揮黨員教師的示范引領(lǐng)作用，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)，為社會(huì )培養出更多優(yōu)秀的人才。
