創(chuàng )新不足的整改措施范文九篇
高：
(一)是強化學(xué)習觀(guān)念。最重要的是強化理論觀(guān)念。只有理論上的清醒、堅定，政治上才能清醒、堅定。努力做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長(cháng)，在不斷學(xué)習的同時(shí)，提高自己研究新情況、解決新問(wèn)題的能力，時(shí)刻想到個(gè)人就是學(xué)校形象的代表，應該努力為營(yíng)造和諧融洽的工作氛圍作出自己的努力。
(二)是強化家園意識。當好一名好教師，時(shí)刻有以學(xué)校為家的意識，努力做好教學(xué)各方面的工作，維護校園內外環(huán)境的整潔，愛(ài)護公共財物，維持辦公室、個(gè)人的整潔形象，努力提高工作效率。不斷提高主人翁精神意識，家園意識。
(三)是強化創(chuàng )新意識，全面推進(jìn)工作。創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機的源泉。我將進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念，牢固樹(shù)立創(chuàng )新意識，把創(chuàng )新作為工作的靈魂，突破傳統思維模式，創(chuàng )新思想、創(chuàng )新觀(guān)念、創(chuàng )新內容、創(chuàng )新方法，本著(zhù)“有所為，有所不為”的原則，在實(shí)際工作中邊實(shí)踐、邊探索、邊總結，不斷改進(jìn)工作方法，推進(jìn)工會(huì )工作不斷向前發(fā)展。
當然，我身上存在的問(wèn)題不僅僅是自己總結的這幾方面，還有許多沒(méi)有察覺(jué)的缺點(diǎn)，需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現和改進(jìn)。我將以此次集中教育活動(dòng)為契機，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，增強自己工作能力和領(lǐng)導能力，為學(xué)校又好又快發(fā)展貢獻自己的力量。統計局開(kāi)拓創(chuàng )新整改措施
按照市委統一部署，根據市大討論活動(dòng)辦公室《關(guān)于印發(fā)整改提高、完善機制階段工作要點(diǎn)的通知》的具體要求，統計局領(lǐng)導班子精心組織、周密部署，帶領(lǐng)全局干部職工積極投入到大討論活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)前階段時(shí)間的深入學(xué)習、深刻剖析，全局干部職工深化了對解放思想、科學(xué)發(fā)展的認識，提高了全體黨員干部參與大討論活動(dòng)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性，大家都能以高度的政治責任感對待統計事業(yè)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度對待工作，努力以實(shí)際行動(dòng)
展示思想解放帶來(lái)的變化。整改提高、完善機制階段是大討論活動(dòng)的關(guān)鍵階段，是整個(gè)活動(dòng)的著(zhù)眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是保證大討論活動(dòng)取得實(shí)效的根本，是對大討論活動(dòng)效果的實(shí)際檢驗。為此，我們緊密結合統計工作實(shí)際，針對存在的問(wèn)題和不足，制定了切實(shí)可行的整改措施，形成了整改方案。在整改活動(dòng)中，我們決心堅持開(kāi)門(mén)整改，搞好集中整改，切實(shí)解決存在的突出問(wèn)題，更好地服務(wù)人民群眾，更好地服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，努力推動(dòng)全局各項工作順利開(kāi)展。
3、要在工作中埋頭苦干，求真務(wù)實(shí)，提高效率。在工作中腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行一個(gè)機關(guān)干部的職責。樹(shù)立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。在工作中克服華而不實(shí)，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，在工作中不講條件，“埋頭苦干、少說(shuō)多做”，把每一項工作做實(shí)做細做好，全面提高素質(zhì)。工作中還要深入實(shí)際，了解實(shí)際情況，做到心中有數;說(shuō)實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，不做表面文章，不搞形式主義。把心思用在具體工作上，把精力放在具體干事上。經(jīng)常反思自己，做到常學(xué)，常思，常用?？傊獙?shí)實(shí)在在做人、高效率做事。
總之，今后我將在局領(lǐng)導和同事們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認識，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規范。遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐抡埥?要用開(kāi)拓創(chuàng )新，積極進(jìn)取，靈活運用合理的方法和措施來(lái)開(kāi)展工作，處理問(wèn)題，把工作能力提高到一個(gè)新的水平。
2、問(wèn)題：抓工作不夠深入
整改目標：各項工作不斷深入，科學(xué)性、針對性不斷提高。具體措施：(1)端正工作態(tài)度，培養只爭朝夕、雷厲風(fēng)行，干就干成，干就干好的工作激情和一抓到底的工作勁頭。
(2)工作分配安排時(shí)，認真考慮各項工作特性及分管部門(mén)工作人員的綜合狀況，有針對性的分配工作任務(wù)。(3)建立重要工作落實(shí)、督促、檢查、反饋制度，明確工作落實(shí)責任，專(zhuān)人負責跟蹤督促，及時(shí)反饋進(jìn)展情況，切實(shí)掌握工作進(jìn)度，把工作落到實(shí)處。
進(jìn)度安排：已整改
完成時(shí)限：長(cháng)期堅持
3、問(wèn)題：改革創(chuàng )新意識不強
整改目標：著(zhù)眼全局，在不斷學(xué)習中，提升改革創(chuàng )新力。具體措施：(1)加強學(xué)習，不斷汲取新知識。創(chuàng )新的根源是學(xué)習，因此要通過(guò)增強學(xué)習力，提高創(chuàng )新力。進(jìn)一步加強政治、理論、思想、業(yè)務(wù)等方面的學(xué)習，提高思想認識，牢固樹(shù)立終身學(xué)習理念，制定和完善集中學(xué)習制度，同時(shí)要注重學(xué)以致用，把學(xué)習成果轉化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，有效提升自身工作水平。
(2)勤于思考，進(jìn)一步增強創(chuàng )新意識。要勤于思考、善于思考，進(jìn)一步增強創(chuàng )新意識，大膽探索，創(chuàng )新工作思路。重點(diǎn)圍繞解決突出問(wèn)題，創(chuàng )新工作機制。
進(jìn)度安排：正在整改
完成時(shí)限：長(cháng)期堅持
二、官僚主義方面的問(wèn)題4、問(wèn)題：創(chuàng )新意識不強，循規蹈矩
整改目標：解放思想，擴寬思路，做到“敢為人先、爭創(chuàng )一流”。
具體措施：(1)要以寬廣的眼光觀(guān)察世界，以與時(shí)俱進(jìn)的思想觀(guān)念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)開(kāi)展工作，不安現狀，不甘平庸，不懼困難，打開(kāi)工作新局面。
(2)矯正思想偏差，不斷充實(shí)工作內容，重在敬業(yè)、奉獻、求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng )新上做文章，爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)。
(3)提高標準、嚴格要求，切實(shí)增強革命的事業(yè)心、責任感，振奮精神、銳
意進(jìn)取，在各項工作中堅持高標準定位、高效率推進(jìn)、高質(zhì)量完成，以高標準、嚴要求促進(jìn)工作上的水平。
進(jìn)度安排：正在整改
完成時(shí)限：長(cháng)期堅持5、問(wèn)題：調研檢查不夠深入。
整改目標：調查研究工作不斷深入，力爭解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)各項工作再上新水平。
具體措施：(1)每周至少安排一天，深入基層項目和生產(chǎn)一線(xiàn)進(jìn)行調查研究，確保每年深入基層調研的累計時(shí)間
兩個(gè)月以上。
(2)在深入調查、掌握第一手資料的基礎上，注重在“研究”上多做文章，實(shí)現調查與研究的統一，在解決實(shí)際問(wèn)題上狠下工夫。
進(jìn)度安排：正在整改
完成時(shí)限：長(cháng)期堅持
三、享樂(lè )主義方面的問(wèn)題
7、問(wèn)題：工作激情有所松懈
整改目標：增強工作使命感、責任感和緊迫感，保持旺盛的工作熱情。
具體措施：(1)大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，以自己飽滿(mǎn)的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓貫徹落實(shí)上，迎難而上，一門(mén)心思干事業(yè)。
(2)在解決自身問(wèn)題的同時(shí)，注意調動(dòng)所分管同志的工作積極性、主動(dòng)性與創(chuàng )造性，提高工作效率，.形成上下聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)的工作局面。
進(jìn)度安排：已整改
完成時(shí)限：長(cháng)期堅持
8、問(wèn)題：開(kāi)始有追求安逸、講究舒適的心理
整改目標：加強黨性修養，提高思想覺(jué)悟。
具體措施：加強黨性的修養，切實(shí)堅持黨的思想路線(xiàn)，增強政治意識、大局意識、責任意識，堅持底線(xiàn)思維，積極投入全面深化改革的偉大實(shí)踐，力爭做
到“我們必須增強憂(yōu)患意識，做到居安思危，懂就是懂，不懂就是不懂;懂了的就努力創(chuàng )造條件去做，不懂的就要抓緊學(xué)習研究弄懂，來(lái)不得半點(diǎn)含糊?！?，進(jìn)一步改進(jìn)、增強宗旨意識，樹(shù)立無(wú)私奉獻和艱苦奮斗的精神。
進(jìn)度安排：已整改
完成時(shí)限：長(cháng)期堅持
9、問(wèn)題：對艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)堅持不夠
整改目標：艱苦奮斗、勤儉節約，杜絕鋪張浪費、講規格、講排場(chǎng)。
具體措施：發(fā)揚焦裕祿、谷文昌艱苦奮斗、勤儉節約的精神，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和榮辱觀(guān)，認真貫徹落實(shí)中央“八項規定”，厲行節約，生活樸素，不盲目攀比，多比貢獻與付出，不比待遇與回報。
進(jìn)度安排：已整改
完成時(shí)限：長(cháng)期堅持
四、奢靡之風(fēng)方面的問(wèn)題
10、問(wèn)題：防范奢靡之風(fēng)思想防線(xiàn)還不牢固。
整改目標：加強自身建設，抵制奢靡風(fēng)氣的侵蝕。
整改措施：(1)筑牢思想防線(xiàn)。認識奢靡之風(fēng)的危害
和保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統的必要性，對照歷史進(jìn)行反思反省，消除認識上觀(guān)念的誤區，為抵御奢靡之風(fēng)奠定思想基礎。
(2)嚴格遵守“八項規定”。嚴格杜絕公款送禮、公款吃喝、公款旅游、公車(chē)私用、奢侈浪費等不正之風(fēng)。不接受各種禮品、會(huì )員卡、商業(yè)預付卡，不參與任何形式的高消費活動(dòng)。
進(jìn)度安排：已整改
完成時(shí)限：長(cháng)期堅持
都能以高度的政治責任感對待統計事業(yè),以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度對待工作,努力以實(shí)際行動(dòng)展示思想解放帶來(lái)的變化.整改提高、完善機制階段是大討論活動(dòng)的關(guān)鍵階段,是整個(gè)活動(dòng)的著(zhù)眼點(diǎn)和落腳點(diǎn),是保證大討論活動(dòng)取得實(shí)效的根本,是對大討論活動(dòng)效果的實(shí)際檢驗.為此,我們緊密結合統計工作實(shí)際,針對存在的問(wèn)題和不足,制定了切實(shí)可行的整改措施,形成了整改方案.在整改活動(dòng)中,我們決心堅持開(kāi)門(mén)整改,搞好集中整改,切實(shí)解決存在的突出問(wèn)題,更好地服務(wù)人民群眾,更好地服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展,努力推動(dòng)全局各項工作順利開(kāi)展.
一、存在的問(wèn)題
(一)學(xué)風(fēng)上存在放松學(xué)習的現象,學(xué)習抓得不夠緊.
近年來(lái),統計工作越來(lái)越忙、頭緒越來(lái)越多,除正常的統計業(yè)務(wù)和國家的大型普查外,上級布置的一次性調查、典型調查太多,使班子成員陷到業(yè)務(wù)工作中,學(xué)習雖然比過(guò)去加強了許多,但還存在著(zhù)工作和學(xué)習發(fā)生沖突的現象.(二)思想上安于現狀、不夠解放、開(kāi)拓創(chuàng )新意識不強.
面對統計改革新形勢,思想上安于現狀,工作上創(chuàng )新意識不夠.只滿(mǎn)足于把上級交辦的事做好就可以了,面對"四大工程"建設等難度較大的工作,有畏難情緒,開(kāi)拓創(chuàng )新意識不強.對問(wèn)題不作深層次的分析,思考不深刻,沒(méi)有注意到以完善工作方法來(lái)推進(jìn)統計工作的改善.習慣用老辦法、老經(jīng)驗來(lái)處理工作,不能打破老框框、老套路.工作思路、思維方式有時(shí)還不適應當前經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的新形勢,創(chuàng )新意識和上級要求還有差距,思想還不夠解放,工作思路不夠開(kāi)闊.(三)在發(fā)展方面和全國先進(jìn)縣市相比還存在著(zhù)不小的差距.
近年來(lái),市統計局連續13年獲得三門(mén)峽統計系統目標管理先進(jìn)單位,多次獲得全國經(jīng)濟普查、農業(yè)普查、人口普查等國家級先進(jìn)集體榮譽(yù),在統計工作及統計改革上和過(guò)去相比,盡管成績(jì)不小,但是和全國先進(jìn)縣市相比就存在著(zhù)明顯差距.比如在鄉鎮統計基層基礎工作和"四大工程"建設方面,靈寶在三門(mén)峽市走在前面,但在全國范圍來(lái)看,有些方面做得還不夠好.(四)工作作風(fēng)上存在深入實(shí)際不夠,統計調查研究之風(fēng)不盛.
作為統計部門(mén)本應多到基層搞一些統計調查研究,為市領(lǐng)導提供有決策價(jià)值的統計調研報告,但是由于當前統計工作很艱巨、很繁忙,班子成員都很少到基
層進(jìn)行統計調研.目前統計服務(wù)僅限于按期完成統計報表任務(wù),向領(lǐng)導和上級提供經(jīng)濟運行和社會(huì )發(fā)展的統計結果及執行情況的粗淺分析,統計課題研究、優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平不高.(五)統計普法、執法力度還不夠大,對堅持依法統計存在畏難情緒.
統計數據準確與否,關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的形象,影響到各級黨政領(lǐng)導的宏觀(guān)決策是否正確.中辦、國辦曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)下發(fā)文件,要求堅決反對和制止在統計上弄虛作假行為;國家、省、三門(mén)峽市統計部門(mén)與監察機關(guān)曾經(jīng)幾次聯(lián)合進(jìn)行過(guò)統計執法大檢查;我們每年也都要查處20起以上的統計違法案件.但是我們在統計普法、統計執法方面力度還不夠大,對堅持依法統計存在畏難情緒.
二、存在問(wèn)題的主要原因及其根源
上述五個(gè)方面存在的問(wèn)題,是這次活動(dòng)中我們通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)歸納出的主要問(wèn)題.局黨組經(jīng)過(guò)認真分析認為產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要原因是:(一)對加強理論學(xué)習的認識不夠深刻,沒(méi)有處理好學(xué)習與工作的關(guān)系.片面認為大家都具有較高的學(xué)歷,有一定的理論基礎、業(yè)務(wù)能力和工作實(shí)踐,往往不愿花更多的時(shí)間在深入系統學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想上下功夫.在集中學(xué)習時(shí),學(xué)習文件多,傳達會(huì )議精神多,政治理論學(xué)習少,開(kāi)展討論少,學(xué)習收效不是很大.(二)認為統計部門(mén)平時(shí)任務(wù)繁重,應付會(huì )議多,致使工作有時(shí)不夠深入,滿(mǎn)足于完成上級領(lǐng)導交辦的任務(wù),滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題,創(chuàng )新意識淡化,忽視了對黨員干部工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性方面的正確引導.工作有時(shí)憑經(jīng)驗,按部就班,忽視了自我的進(jìn)一步完善和提高.(三)改革創(chuàng )新意識不夠.統計管理工作是一項業(yè)務(wù)性強、法規政策要求嚴、按程序依法統計的工作,所以在工作中存在求穩的思想,對創(chuàng )造性的開(kāi)展統計工作創(chuàng )新意識不強.
三、整改措施
在找準問(wèn)題的基礎上,局班子及班子成員充分聯(lián)系思想、工作實(shí)際,結合查擺出的主要問(wèn)題,制定了以下整改措施:(一)建設學(xué)習型機關(guān),提高整體素質(zhì).
首先,加強政治理論學(xué)習,在全局掀起政治學(xué)習的新高潮,系統地學(xué)習黨的十七大以來(lái)的重要文獻,深入領(lǐng)會(huì )"三個(gè)代表"重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)的深刻內涵,樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和執政觀(guān),增強責任感和使命感,堅定理想信念、理清工作思路、鼓足干事創(chuàng )業(yè)的勁頭,努力做政治可靠、立場(chǎng)堅定的人民公仆.其次,通過(guò)舉辦統計知識大講堂等形式大力開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習,班子成員要做統計工作的"準專(zhuān)家",中層干部要做統計工作的專(zhuān)家,不斷豐富全局黨員干部的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,提高解決復雜問(wèn)題、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作的能力.其三,進(jìn)一步健全學(xué)習制度,堅持周二、五下午集中學(xué)習.制定學(xué)習計劃,在局內網(wǎng)開(kāi)設"學(xué)習園地",為大家提供學(xué)習和討論的平臺.在學(xué)習方式上采取集中學(xué)習與自學(xué)相結合,以自學(xué)為主,集中輔導為輔.(二)解放思想,強化創(chuàng )新意識,全面推進(jìn)工作.
今后盡量多組織一些外出考察學(xué)習活動(dòng),學(xué)習先進(jìn)縣市的先進(jìn)經(jīng)驗,開(kāi)闊全局干部職工的眼界,培養大家的創(chuàng )新能力.進(jìn)一步解放思想,轉變觀(guān)念,牢固樹(shù)立創(chuàng )新意識,把創(chuàng )新作為工作的靈魂,突破傳統思維模式,創(chuàng )新思想、創(chuàng )新觀(guān)念、創(chuàng )新內容、創(chuàng )新方法,本著(zhù)"有所為,有所不為"的原則,在實(shí)際工作中邊實(shí)踐、邊探索、邊總結,不斷改進(jìn)工作方法,優(yōu)化服務(wù)方式,完善管理手段,推進(jìn)各項統計工作不斷向前發(fā)展.(三)提高工作標準,牢固樹(shù)立爭創(chuàng )一流工作業(yè)績(jì)意識,爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì).
一是進(jìn)一步創(chuàng )新目標考核機制、重點(diǎn)工作督查推進(jìn)機制和干部考核激勵獎懲機制.重新修訂完善市統計局各項工作制度,嚴肅工作紀律,轉變工作作風(fēng),進(jìn)一步加強對三門(mén)峽市局和我局下達的年度各專(zhuān)業(yè)責任目標完成情況的督查、考核獎懲力度,做到獎罰分明.二是組織全局干部職工瞄準全國統計工作先進(jìn)縣市查找差距,制定切實(shí)可行的爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)工作措施,確保靈寶的統計工作在2023年度三門(mén)峽統計系統評比中名列第一.(四)強化服務(wù)意識,深入開(kāi)展調查研究,著(zhù)力提升統計服務(wù)質(zhì)量.
繼續密切關(guān)注經(jīng)濟社會(huì )運行情況,深入開(kāi)展調查研究,積極開(kāi)展統計咨詢(xún)服務(wù),努力提高統計服務(wù)水平.一是要關(guān)注宏觀(guān)調控政策的實(shí)施及對我市經(jīng)濟發(fā)展的影響,做好統計信息提供和進(jìn)度分析工作.密切關(guān)注經(jīng)濟生活中的新情況、新
問(wèn)題,及時(shí)對經(jīng)濟運行情況進(jìn)行客觀(guān)準確的監測和預警分析.努力改進(jìn)分析方法,拓展形勢分析的深度和廣度,提高及時(shí)性和準確性,增強對策建議的可操作性.二是要緊緊圍繞市委、市政府的中心工作,局班子成員要帶領(lǐng)業(yè)務(wù)骨干深入開(kāi)展"下基層調研"活動(dòng),對全市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析研究,形成一批高質(zhì)量的調研報告.對如何增強縣域經(jīng)濟綜合實(shí)力,全面建設小康社會(huì )的城鎮化、工業(yè)化、農業(yè)現代化的發(fā)展途徑問(wèn)題,建設和諧社會(huì ),以及農民增收、重點(diǎn)項目建設、非公有制經(jīng)濟發(fā)展、就業(yè)和勞動(dòng)力轉移、人民生活水平提高等深層次問(wèn)題,及時(shí)開(kāi)展統計調查和分析研究,努力實(shí)現分析研究水平的新突破.三是積極開(kāi)展統計社會(huì )咨詢(xún)服務(wù).認真搞好社情民意調查,拓寬統計信息的發(fā)布渠道,逐步規范統計數據發(fā)布的方式,增加統計數據發(fā)布的內容,使社會(huì )公眾能夠及時(shí)方便地了解有關(guān)統計信息.(五)加大統計普法力度,嚴格執行統計法律法規,加大對統計違法行為的查處力度.
要按照上級統計部門(mén)和市依法治市辦的統一部署,認真進(jìn)行統計普法宣傳.目前我們正在全市范圍內開(kāi)展統計數字質(zhì)量大檢查活動(dòng),加大對統計違法案件的查處力度,堅決反對和制止在統計上的弄虛作假行為.
總之,我們要進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導,強化責任意識,通過(guò)認真落實(shí)以上各項整改措施,在各級黨組織和廣大干部群眾的監督下,徹底解決班子及班子成員存在的突出問(wèn)題,實(shí)實(shí)在在把各項工作落到實(shí)處、抓出實(shí)效,充分利用統計資源優(yōu)勢,為縣域經(jīng)濟發(fā)展,為推動(dòng)靈寶經(jīng)濟和社會(huì )事業(yè)的全面進(jìn)步,為實(shí)現"富裕文明、平安和諧、生態(tài)宜居新靈寶"做出積極的貢獻.第五篇:創(chuàng )新不足的整改措施
一、基層黨建工作的現狀
近年來(lái)，我局機關(guān)黨組織堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，以機關(guān)黨建特色年為主題，以打造“五型”黨組織和“四強”基層黨組織創(chuàng )建活動(dòng)為抓手，緊緊圍繞全局工作大局，通過(guò)建立黨建工作目標管理制度，創(chuàng )新黨建工作載體，開(kāi)展形式多樣的組織活動(dòng)等工作，狠抓了機關(guān)黨員思想政治建設和基層黨組織建設，促進(jìn)了黨支部各項建設水平的提升和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，形成了黨建工作與業(yè)務(wù)工作相互促進(jìn)、相互檢
驗、相得益彰的良好局面，機關(guān)黨建工作取得了較好成效，對全局工作的開(kāi)展和全區經(jīng)濟發(fā)展起到了有力的保證和促進(jìn)作用。
二、基層黨建工作存在的問(wèn)題
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，形勢和任務(wù)的變化，我局基層黨建工作在與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新的同時(shí)，也存在一定問(wèn)題。
一是思想認識不到位?；鶎狱h建工作不同程度地存在“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現象;部分黨員重業(yè)務(wù)輕黨建的思想還較為根深蒂固，黨建工作擺不上應有的位置，即使抓黨建工作也是被動(dòng)應付，缺乏搞好機關(guān)黨建工作的責任和激情。
二是黨建工作機制不完善?；鶎狱h建工作的考核獎懲辦法、黨員的教育管理制度和激勵約束機制沒(méi)有建立、健全和完善，機關(guān)黨建工作缺乏必要的實(shí)施手段，號召力不強，推動(dòng)力不夠，工作難以開(kāi)展。
三是黨建工作內容不豐富?；鶎狱h內組織生活缺少創(chuàng )新意識和手段，存在流于形式的傾向，吸引力和凝聚力不夠;部分黨組織對黨員的思想教育缺乏針對性，教育內容枯燥，方式方法單一，缺乏生機和活力;黨建工作的載體創(chuàng )新不夠，基層黨建工作無(wú)特色。
四是黨內監督不健全。機關(guān)黨內監督機制缺乏抓手，不夠健全，渠道不太暢通;一些黨員和黨員領(lǐng)導干部對黨內監督的重要性認識不夠，接受監督自覺(jué)性不高，存在著(zhù)不愿監督和不敢監督的現象，機關(guān)黨組織的管理、監督職能難以充分發(fā)揮。
五是黨建工作保障不力。機關(guān)黨建工作經(jīng)費、人員等保障措施不落實(shí)。一方面因缺少經(jīng)費，造成基層黨組織學(xué)習教育難、開(kāi)展活動(dòng)難，推進(jìn)工作難;另一方面基層黨組織的黨務(wù)干部絕大部分都是兼職，本身承擔較多的業(yè)務(wù)工作，造成無(wú)時(shí)間、無(wú)精力去抓黨務(wù)工作，同時(shí)，黨務(wù)干部參加培訓少，部分黨務(wù)干部缺乏必要的黨務(wù)知識，對新形勢、新任務(wù)下的黨務(wù)工作難以適應。
三、解決問(wèn)題的方法和措施
(一)提高認識，創(chuàng )新黨建工作的思想觀(guān)念。機關(guān)黨建必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以改革創(chuàng )新的精神全面推進(jìn)。一是深刻認識基層黨建工作服務(wù)中心的重要作用。要樹(shù)立發(fā)展為第一要務(wù)的觀(guān)念，要明確機關(guān)黨建工作必須服從服務(wù)于發(fā)展經(jīng)濟建設這個(gè)中心，要圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，以作為求地位，以地位謀作為，把基層黨建工作做到干部職工關(guān)心的熱點(diǎn)上，做到工商工作的難點(diǎn)上，放到機關(guān)作風(fēng)的改進(jìn)上，體現在各項業(yè)務(wù)工作的落實(shí)上，形成與業(yè)務(wù)工作相互滲透、互相促進(jìn)的局面，充分發(fā)揮好機關(guān)黨建工作的保障和促進(jìn)作用;二是深刻認識新形勢、新任務(wù)對基層黨建工作的新要求。要克服“基層黨建工作任務(wù)較軟,內容較虛、中心、業(yè)務(wù)工作為主，黨建工作為輔”的思想，要充分認識基層黨建工作的重要性和黨務(wù)干部的重要職責，樹(shù)立“理直氣壯抓黨建、盡心盡職抓黨建”的思想，不斷增強機關(guān)黨組織的親合力與感召力;要堅持“虛工實(shí)做”，以機關(guān)黨建實(shí)效去推動(dòng)業(yè)務(wù)工作的順利完成。
(二)強化管理，健全黨建工作機制。要堅持黨建工作“兩手抓、兩手都要硬”的方針，進(jìn)一步健全和落實(shí)機關(guān)黨建工作機制。一是健全機關(guān)黨建工作責任制。機關(guān)黨組主要領(lǐng)導同志要負起機關(guān)黨建第一責任人的責任人，把黨建作為機關(guān)整體工作的重要組成部分，統籌安排，定期研究;其他黨組領(lǐng)導同志也要按“一崗雙責”的要求，積極支持和配合做好分管聯(lián)系單位的黨建工作，形成黨建與業(yè)務(wù)工作齊抓共管的工作責任機制。二是建立機關(guān)黨建工作績(jì)效考核評價(jià)機制。機關(guān)基層黨組織的管理及領(lǐng)導體制上的特殊性，決定只有通過(guò)建立績(jì)效考核評價(jià)機制，才能引導機關(guān)黨組織自覺(jué)地圍繞中心任務(wù)開(kāi)展工作，提高服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力。三是落實(shí)黨員教育管理制度?；鶎狱h組織要認真落實(shí)“三會(huì )一課”制度，加強對黨員的教育管理，進(jìn)一步增強黨員的先進(jìn)性;要把對黨員的管理與實(shí)行目標管理有機結合起來(lái)，努力提高黨員的綜合素質(zhì)和能力水平;要繼續實(shí)行黨員示范窗口、黨員示范崗、黨員責任區等黨建工作激勵機制，更好地激發(fā)黨員的參與熱情和創(chuàng )造活力。
(三)立足本職，豐富黨建工作內容。要圍繞全黨的中心工作，把促進(jìn)地方經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定，促進(jìn)工商職能工作任務(wù)的完成，作為加強和改進(jìn)機關(guān)黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);要創(chuàng )新機關(guān)黨建工作的載體，豐富黨建工作內容，在工作方式上有所改進(jìn)、突破;要結合機關(guān)業(yè)務(wù)和黨員干部的思想實(shí)際開(kāi)展黨建活動(dòng)，突出“政治性、針對性、有效性、滲透性”，不搞形式主義，要在化解矛
盾、理順關(guān)系，調動(dòng)積極性等方面來(lái)體現黨建工作的成效，推進(jìn)黨的建設。
(四)加強教育，落實(shí)黨內監督機制。要用“三個(gè)代表”重要思想武裝機關(guān)廣大黨員干部的頭腦，提高機關(guān)黨員干部實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的能力;要按照黨章的總體要求和監督條例的具體規定，強化機關(guān)黨的紀檢機構的監督職能，大力推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)，對黨員干部實(shí)行全方位、寬領(lǐng)域的監督，并切實(shí)加大對違法違紀黨員干部的處置力度，促進(jìn)廣大黨員干部自覺(jué)地做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”，始終保持黨員隊伍的先進(jìn)性和純潔性。
(五)完善制度，為黨建工作提供保障。一是黨務(wù)干部隊伍專(zhuān)業(yè)化。專(zhuān)業(yè)穩定的黨務(wù)干部隊伍是加強和改進(jìn)機關(guān)黨建工作的基礎，要改變黨務(wù)干部兼職的現狀，使基層黨建工作有人抓、有人管。二是建立黨務(wù)干部的學(xué)習培訓制度。要加大學(xué)習培訓的力度，為黨務(wù)干部提供學(xué)習、考察、參觀(guān)的機會(huì )，拓寬知識面，使黨務(wù)干部成為“專(zhuān)黨務(wù)、懂業(yè)務(wù)”的復合型人才，增強搞好機關(guān)黨建工作的主動(dòng)性、自覺(jué)性，保證機關(guān)黨建工作順利開(kāi)展。三是建立經(jīng)費保障制度。根據黨建工作需要，制定各基層黨組織年度經(jīng)費預算計劃，納入單位開(kāi)支的預算之中，改變黨建工作無(wú)錢(qián)開(kāi)展的尷尬的局面，為保證黨建工作的順利推進(jìn)提供經(jīng)費保障。
評結果納入個(gè)人工作考核內容之一。
改進(jìn)學(xué)習方式。一是尋找優(yōu)勢資源，聘請專(zhuān)家講課，每年安排1—2次大型學(xué)習活動(dòng)；二是有重點(diǎn)的到外地相關(guān)城市進(jìn)行實(shí)地考察調研；三是各相關(guān)業(yè)務(wù)科室輪流進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)政策交流培訓，使大家都能掌握當前國家相關(guān)政策要點(diǎn)。
二、增強服務(wù)意識，建設服務(wù)型機關(guān)
結合本單位工作實(shí)際，充分履行部門(mén)職能,力爭做到四個(gè)堅持：
一是堅持信訪(fǎng)接待制度。充分利用信訪(fǎng)接待平臺，對來(lái)訪(fǎng)人員宣傳解釋房地產(chǎn)相關(guān)政策及法律法規，為老百姓排憂(yōu)解難，增強機關(guān)服務(wù)意識。
二是堅持房地產(chǎn)市場(chǎng)信息披露制度。不定期在房產(chǎn)網(wǎng)站和媒體等及時(shí)披露房地產(chǎn)市場(chǎng)價(jià)格和商品房供需信息，正確引導居民消費。
三是堅持完善住房保障工作制度建設。對承租公有住房的低保家庭繼續實(shí)行租金減免；在現已竣工400套廉租住房的基礎上，每年力爭建設廉租住房50—100套，解決城鎮無(wú)房戶(hù)家庭住房問(wèn)題；擴大城鎮居民住房補貼對象。對人均建筑面積低于15㎡以下低保家庭做到應保盡保，解決低收入弱勢群體的住房租賃問(wèn)題。
四是堅持推行城市危舊房改造步伐，不斷提升城市品味，改善城市居民的居住環(huán)境和條件。
三、完善建章建制，努力改進(jìn)機關(guān)工作作風(fēng)
一是修改完善機關(guān)各項規章制度，強化求真務(wù)實(shí)，高效快捷的作風(fēng)，力爭使房產(chǎn)管理行業(yè)服務(wù)水平有新的提高，工作作風(fēng)有新的改進(jìn)，工作面貌得到新的提升。同時(shí)要逐步探索建立目標責任落實(shí)獎懲激勵機制，做到獎勤罰懶、優(yōu)勝劣汰，從抓制度建設入手，建立一種長(cháng)效的管理模式。
二是規范工作程序，提高工作效率。要積極推行首問(wèn)負責制，實(shí)行政策服務(wù)、政務(wù)公開(kāi)制度，公開(kāi)辦事程序，建立規范服務(wù)，內外監督的運行機制，真正使服務(wù)對象明白政策要求，明白辦事程序，明白工作時(shí)效，不斷提高機關(guān)工作水平和實(shí)效。
三是進(jìn)一步完善行政效能監督機制，除繼續設立投訴舉報電話(huà)和意見(jiàn)箱外，要以荊州房產(chǎn)網(wǎng)站為平臺，每半年在網(wǎng)站上開(kāi)辟一次專(zhuān)欄，廣泛征求社會(huì )各界對房產(chǎn)管理工作的意見(jiàn)和建議；同時(shí)機關(guān)每半年也要組織召開(kāi)一次征求意見(jiàn)座談會(huì )，把開(kāi)門(mén)納諫和整頓機關(guān)工作作風(fēng)有機結合起來(lái)，不斷改進(jìn)工作方法，真正做到內強素質(zhì)，外樹(shù)形象。
四、全力推進(jìn)文明執法教育，樹(shù)立房產(chǎn)執法管理形象
全系統要每年組織1—2次法律法規知識講座，力爭做到三個(gè)結合，即把文明執法與“五五”普法教育的學(xué)習結合起來(lái)；把文明執法與本部門(mén)工作實(shí)際結合起來(lái)；把文明執法與行政執法違法責任追究制結合起來(lái)，不斷強化執法理念、執法能力和執法水平，樹(shù)立良好行業(yè)執法形象。
通過(guò)“兩項活動(dòng)”的整改，使機關(guān)干部作風(fēng)更實(shí)，工作效率更高，全局觀(guān)念更強，服務(wù)質(zhì)量更優(yōu)，使之成為“勤政廉潔、文明執法、高效運轉”的服務(wù)型部門(mén)。
在今后的工作中，我決心從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn):1.繼續拓寬理論知識，加強理論知識的應用。在日常工作中，遇到問(wèn)題要多查閱文獻，熟悉相關(guān)知識，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2.在思想工作中，深化學(xué)習，努力提高自己的思想理論水平，增強自己的敬業(yè)精神和責任感，用新的理念武裝自己的頭腦，增加自己的才能，提高自己控制工作的能力，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用
3、在實(shí)際工作中，要更加積極主動(dòng)的向領(lǐng)導請教遇到的問(wèn)題，并多與同事們進(jìn)行溝通，學(xué)習他們處理實(shí)際問(wèn)題的方法及工作經(jīng)驗。通過(guò)多學(xué)、多問(wèn)、多想來(lái)不斷提高自己的實(shí)際工作能力。
四是工作主動(dòng)性差，在思想上，只要求服從安排，聽(tīng)從指揮，本著(zhù)完成基本任務(wù)，安于本職現狀，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)作用，缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新精神。工作作風(fēng)不夠深入，平時(shí)到基層調查研究少。
根據自己存在的問(wèn)題，決心在以后的工作中從以下幾個(gè)方面進(jìn)行徹底的整改。
一是加強學(xué)習，提高素質(zhì)，堅持學(xué)習理論和衛生政策、法規，面對新的機遇、新的挑戰、要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新觀(guān)念。按照“學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、堅持不懈地學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神，要深刻理解“三個(gè)代表”重要思想，認認真真學(xué)習“三個(gè)代表”的思想精髓之所在，學(xué)習它分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法之所在。作為新時(shí)期的共產(chǎn)黨員不僅要有崇高的思想境界，而且還要有扎實(shí)的理論知識。要有自學(xué)的意識，不斷的、主動(dòng)的學(xué)習，不斷的加深認識，不斷的積累知識;要學(xué)會(huì )提問(wèn)題，針對問(wèn)題學(xué)習，自己缺少什么補什么。掌握發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟、全面建設小康社會(huì )的基本知識和疾病控制業(yè)務(wù)知識，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。
二是堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最飽滿(mǎn)的工作熱情，最快的速度，最好的質(zhì)量完成各項工作任務(wù)。要貫徹落實(shí)好“三個(gè)代表”重要思想，要身體力行“三個(gè)代表”，做“三個(gè)代表”有效的、科學(xué)的實(shí)踐者，腳踏實(shí)地地做好本職工作。在工作中，考慮問(wèn)題三思而后行。要樹(shù)立高度的責任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計較個(gè)人得失;要克服自己的缺點(diǎn)，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)、創(chuàng )新。
三是始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項疾病控制工作，全心全意為人民服務(wù)。要密切聯(lián)系群眾?！八奢d舟，亦可覆舟”，群眾是真正的英雄，要與群眾打成一片，不脫離群眾，熱愛(ài)人民群眾是共產(chǎn)黨的三大作風(fēng)之一，群眾
是我們力量的源泉，只有依靠群眾，堅決地相信群眾，才能克服工作中的困難?！爸獰o(wú)不言，言無(wú)不盡”，“言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹?，“有則改之，無(wú)則加勉”這些中國人民的有益的格言是我必須時(shí)常提醒自己的警鐘。
四是牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，在實(shí)際工作中努力完成各項工作任務(wù)，服從組織安排，對任何一項工作任務(wù)做到認真負責，積極肯干。在實(shí)際工作中認真結合實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，主動(dòng)為領(lǐng)導當好參謀與助手，五是切實(shí)深入基層調查研究，結合新形勢的發(fā)展要求，不斷探索工作中好的方法。
總之在工作中存在的問(wèn)題，主要表現在全心全意為人民服務(wù)的思想觀(guān)念樹(shù)得不牢。在以前的工作中離黨和人民的要求差距較遠，在今后的工作中必須進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)整改，扎實(shí)工作，努力完成各項工作任務(wù)?？傊?，要以人民群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為衡量自己整改效果的第一標準，轉變作風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)，新的境界、新的風(fēng)貌、新的作為做好自己的本職工作，抓住機遇，應對挑戰，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，始終站在時(shí)代發(fā)展的前列，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身，為我縣衛生事業(yè)作出自己應有的貢獻。
2．形式主義方面。主要是：（1）進(jìn)入“角色”太慢,善于做表面文章。調整到市經(jīng)濟和信息化局后，沒(méi)有以最快的速度適應新的單位和崗位，對于經(jīng)濟和信息化局的具體的工作職責，經(jīng)濟和信息化局在全市經(jīng)濟建設中具體的定位、作用發(fā)揮等這些問(wèn)題，沒(méi)有在第一時(shí)間內以最快的速度掌握。（2）抓工作不徹底，虎頭蛇尾。組成聯(lián)合執法組，定期和不定期的到企業(yè)和加油站點(diǎn)檢查和指導安全生產(chǎn)工作，在現場(chǎng)，有些安全隱患能立即整改的，就立即整改。不能立即整改的，提出具體的整改措施，留出了整改時(shí)間。往往是，在整改時(shí)間到期后，又忙于其他的方面的工作，沒(méi)有來(lái)得及及時(shí)的回到檢查的企業(yè)去督導落實(shí)整改的情況，工作抓得不徹底、不細致。也會(huì )給企業(yè)的安全生產(chǎn)，留下部分的隱患。
3．官僚主義方面。主要是：（1）與同事之間缺乏溝通。除了和自己分管的科室的2名同志溝通交流外，很少和其他科室的同事們相互的交流溝通，不愿意到其他的同事們的辦公室里學(xué)習交流情況，這樣的思維偏差，導致了自己來(lái)到經(jīng)信局半年多了，仍然對全局工作的了解不全面和具體，影響了工作的開(kāi)展和各項工作的落實(shí)。（2）缺乏“主動(dòng)”干工作的熱情。檢查安排相關(guān)工作，要么是全市安委會(huì )成員會(huì )議后，需要到基層貫徹落實(shí)，要么是局領(lǐng)導的安排吩咐，要么是科室的同志提出，自己主動(dòng)籌劃的工作少，主動(dòng)提出到基層下企業(yè)的機會(huì )少。有些工作覺(jué)得懶得去干。（3）官氣重，安排工作習慣發(fā)號施令。到企業(yè)去開(kāi)展工作，習慣于讓企業(yè)分管領(lǐng)導陪同，不能深入到班組、車(chē)間一線(xiàn)去面對面的和職工交流，沒(méi)有詳實(shí)的掌握和了解職工的真實(shí)精神狀況，沒(méi)有真實(shí)的聽(tīng)取到第一線(xiàn)職工的對企業(yè)的具體的意見(jiàn)和建議，造成對于企業(yè)認知的偏差，也導致看問(wèn)題的不全部和不系統。給基層單位安排工作多是命令式，口氣硬，說(shuō)話(huà)難聽(tīng)。（4）服務(wù)意識不強，服務(wù)態(tài)度差。個(gè)別時(shí)候，對待來(lái)反映情況的群眾，解釋問(wèn)題他們聽(tīng)不明白時(shí)候，有急躁情緒和不耐煩的情形。如，在休息日，遇到科室同志匯報工作時(shí)，不想在休息日里辦公，有拖至上班后再辦理的現象。
4．享樂(lè )主義方面。主要是：（1）過(guò)于追求與身份、職務(wù)相聯(lián)的待遇。到其他的部門(mén)和單位去開(kāi)會(huì )或者協(xié)調工作，也是需要辦公室安排車(chē)輛，沒(méi)有、也不
想騎自行車(chē)或者步行到目的地，感覺(jué)安排車(chē)輛是一種身份上的象征，我自己作為副局長(cháng)，該享受到這些待遇。（2）工作標準底。有些工作，不會(huì )去創(chuàng )新的開(kāi)展，也不愿去多多想，多干。感覺(jué)還是老路子走穩妥些，哪怕是慢些。只追求可以沒(méi)有成績(jì)，但是，千萬(wàn)別有了過(guò)錯，別給上級惹了麻煩，別給單位惹了難題，寧可不去做，挨了領(lǐng)導的批評，也不會(huì )招惹些是非。（3）熱衷于迎來(lái)送往，工作精力投入不夠。喜歡熱情待客，喜歡迎來(lái)送往，實(shí)際上是做了好多的“無(wú)用功”。不愿在干事創(chuàng )業(yè)上下苦功夫。熱衷于社會(huì )交往，影響了工作的開(kāi)展，擠占了干工作的時(shí)間和精力。（4）工作積極性不高，耐力差。自己愿意干的時(shí)候，就多干些，不愿意干，就少干一點(diǎn)。就將工作拖一拖、推一推。從而安于現狀，得過(guò)且過(guò)，工作標準不高。存在懶惰散漫的思想情緒，干些工作就感覺(jué)很累，工作上拈輕怕重、不愿奉獻。
5．奢靡之風(fēng)方面。主要是：（1）勤儉節約的意識不強。艱苦創(chuàng )業(yè)的思想有所淡化，不注重節儉，有時(shí)不注意筆、本等辦公用品使用，感覺(jué)到現在畢竟是物質(zhì)條件好了，想適當的放寬一下也不為過(guò)。模范帶頭不夠，督促指導缺乏，對自己分管的科室同志的工作之余的勤儉節約意識，掌握的不夠實(shí)，不夠全。（2）講排場(chǎng)、比闊氣的思想抬頭。過(guò)“緊日子”的思想有所淡薄。過(guò)于強調經(jīng)濟發(fā)展，為了擴大本單位的影響力，為了辦成事、辦好事，在公務(wù)接待時(shí)，往往小事大做。
二、整改事項、目標和措施
1、“大局意識、全局觀(guān)念不強”的問(wèn)題。
整改目標：干工作、做事情，出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都要從大局意識和全局的觀(guān)念出發(fā)。自覺(jué)地增強大局意識、全局觀(guān)念。學(xué)會(huì )心系全局，胸懷大局。自覺(jué)地把黨和人民的根本利益擺在高于一切。
整改措施：（1）、自覺(jué)加強黨性修養，努力提高政治素質(zhì)。自我激勵，自我約束，自我提高。始終保持好一名共產(chǎn)黨員的高尚情操，心系全局，放眼全局。（2）、在工作中，從自身做起，堅決的克服和抵制官僚主義、形式主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)，乃至在工作之余，自覺(jué)抵制各種不符合我們這個(gè)時(shí)代的錯誤思想，時(shí)刻保持昂揚向上的工作狀態(tài)。不斷增強中國特色社會(huì )主義道路的制
度自信、理論自信，在政治上、思想上、行動(dòng)上自覺(jué)和黨中央保持高度一致。（3）、做好表率模范作用，也要經(jīng)常和自己分管的科室的同志們談心、交流，也要對自己所分管的同事們的思想、覺(jué)悟、能力等方面負責，增強他們的政治責任感，努力提高他們的正確的世界觀(guān)、權力觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
完成時(shí)限：2023年12月。
2、“政治敏銳性、鑒別力不強”的問(wèn)題
整改目標：時(shí)刻加強意識形態(tài)工作、增強政治鑒別力，在大是大非、重大原則問(wèn)題上，保持高度的政治警惕，堅持正確的政治方向，使自己做一個(gè)讓黨和人民群眾在政治上放心的優(yōu)秀干部。
整改措施：（1）、深入學(xué)習黨的一系列路線(xiàn)方針政策，作為提高思想政治水平，增強政治敏銳性和政治鑒別力的根本措施。只有深入學(xué)習馬克思主義基本理論，用中國特色社會(huì )主義理論體系武裝頭腦，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)才能牢固樹(shù)立辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀(guān)和方法論，從根本上提高識別能力。（2）、把學(xué)習理論同各方面的實(shí)際相結合，特別是要同思想戰線(xiàn)的形勢和問(wèn)題相結合。關(guān)注、研究思想戰線(xiàn)的形勢和問(wèn)題，研究重大的社會(huì )思潮，是增強政治敏銳性和政治鑒別力的必要途徑和重要條件。分辨重大是非，劃清基本界限，就需要了解和研究有關(guān)的錯誤思潮，用馬克思主義的觀(guān)點(diǎn)加以鑒別和評析，得出正確的結論。（3）、根據黨章要求增強黨員意識、黨性觀(guān)念，樹(shù)立馬克思主義的。
創(chuàng )新不足的整改措施
有關(guān)學(xué)習創(chuàng )新理論不夠深入的整改措施
要深入學(xué)習創(chuàng )新理論并提出切實(shí)可行的整改措施，可以采取以下步驟：
1.深入研究創(chuàng )新理論：閱讀相關(guān)的經(jīng)典著(zhù)作和研究文章，了解創(chuàng )新的基本概念、原理和方法?？梢赃x擇一些權威出版物，如《創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)導論》、《創(chuàng )新者的窘境》等，以建立起對創(chuàng )新理論的整體認識。
2.多角度學(xué)習創(chuàng )新案例：通過(guò)研究和分析各行業(yè)的創(chuàng )新案例，了解不同背景下的創(chuàng )新過(guò)程和成功因素?？梢赃x擇一些國內外知名企業(yè)的創(chuàng )新案例進(jìn)行研究，如蘋(píng)果、谷歌、亞馬遜等，從中得到啟發(fā)和借鑒。
3.參加創(chuàng )新理論相關(guān)的培訓和研討會(huì )：參加專(zhuān)門(mén)的培訓課程或研討會(huì )，以提高對創(chuàng )新理論的理解和應用能力?？梢赃x擇一些高質(zhì)量的培訓機構或學(xué)術(shù)機構，如清華大學(xué)、哈佛大學(xué)等，參加他們組織的創(chuàng )新理論培訓活動(dòng)。
4.積極參與創(chuàng )新實(shí)踐項目：通過(guò)參與創(chuàng )新實(shí)踐項目，將學(xué)到的創(chuàng )新理論應用到實(shí)際操作中，并進(jìn)行實(shí)踐和反思?？梢赃x擇一些與創(chuàng )新相關(guān)的實(shí)踐項目，如創(chuàng )業(yè)比賽、創(chuàng )新設計項目等，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對創(chuàng )新理論的理解和運用能力。
5.加強交流和分享經(jīng)驗：與同行業(yè)或跨行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗，以加深對創(chuàng )新理論的理解和應用?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)術(shù)會(huì )議、研討會(huì )、社交媒體等途徑，結識一些專(zhuān)業(yè)人士，共同探討創(chuàng )新理論和實(shí)踐。
通過(guò)以上步驟的學(xué)習和實(shí)踐，可以逐步提高對創(chuàng )新理論的深入理解和應用能力，從而為整改措施的提出提供更多的思路和支持。
在理論學(xué)習方面存在的問(wèn)題及整改措施十九篇
問(wèn)題1：理論學(xué)習缺乏實(shí)踐應用。
整改措施：增加實(shí)踐環(huán)節，例如學(xué)生實(shí)習、實(shí)驗課等，讓學(xué)生能夠將理論知識應用到實(shí)際問(wèn)題中。
問(wèn)題2：理論學(xué)習內容過(guò)于抽象。
整改措施：結合具體案例和實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生更易于理解和接受抽象的概念。
問(wèn)題3：理論學(xué)習缺乏針對性。
整改措施：根據學(xué)生的興趣和特長(cháng)，提供個(gè)性化的學(xué)習資源，給予學(xué)生選擇權，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力。
問(wèn)題4：理論學(xué)習重視記憶而缺乏思考。
整改措施：增加啟發(fā)式教學(xué)方法，引導學(xué)生思考和解決問(wèn)題的能力，培養批判性思維。
問(wèn)題5：理論學(xué)習缺乏與現實(shí)問(wèn)題的聯(lián)系。
整改措施：增加與實(shí)際問(wèn)題相關(guān)的案例分析和討論，引導學(xué)生將理論知識應用到解決現實(shí)問(wèn)題中。
問(wèn)題6：理論學(xué)習缺乏交流和合作。
整改措施：增加小組討論、團隊合作等互動(dòng)活動(dòng)，培養學(xué)生的合作與溝通能力。
問(wèn)題7：理論學(xué)習內容更新不及時(shí)。
整改措施：建立并完善學(xué)科更新機制，定期更新教材和教學(xué)資
料，保障教學(xué)內容與最新科研成果的對接。
問(wèn)題8：理論學(xué)習缺乏反饋機制。
整改措施：建立學(xué)生評價(jià)和教師評估的雙向反饋機制，了解學(xué)生的學(xué)習效果和需求，及時(shí)調整教學(xué)方法和內容。
問(wèn)題9：理論學(xué)習缺乏足夠的挑戰性。
整改措施：設置更多的開(kāi)放性問(wèn)題和探究性任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力。
問(wèn)題10：理論學(xué)習缺乏多樣性。
整改措施：采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、實(shí)驗、實(shí)踐等，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
問(wèn)題11：理論學(xué)習缺乏趣味性。
整改措施：增加趣味化的教學(xué)活動(dòng)和游戲，提高學(xué)生對學(xué)習的主動(dòng)參與度。
問(wèn)題12：理論學(xué)習缺乏綜合性。
整改措施：增加跨學(xué)科的課程設置和教學(xué)內容，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
問(wèn)題13：理論學(xué)習缺乏動(dòng)機激勵。
整改措施：設計有挑戰性和實(shí)踐性的學(xué)習任務(wù)，給予學(xué)生適當的獎勵和認可，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力。
問(wèn)題14：理論學(xué)習缺乏適應個(gè)體差異。
整改措施：根據學(xué)生的學(xué)習能力和興趣，分層設置教學(xué)內容和
方法，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
問(wèn)題15：理論學(xué)習缺乏啟發(fā)性。
整改措施：引導學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現知識，培養獨立思考和問(wèn)題解決的能力。
問(wèn)題16：理論學(xué)習缺乏實(shí)用性。
整改措施：加強與實(shí)際應用的聯(lián)系，引入實(shí)踐案例和職業(yè)發(fā)展規劃等內容，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。
問(wèn)題17：理論學(xué)習缺乏實(shí)時(shí)反饋機制。
整改措施：利用現代技術(shù)手段，例如在線(xiàn)測驗、即時(shí)評價(jià)等，給予學(xué)生及時(shí)的學(xué)習反饋和指導。
問(wèn)題18：理論學(xué)習缺乏學(xué)科之間的融合。
整改措施：加強不同學(xué)科之間的協(xié)作和交流，進(jìn)行跨學(xué)科融合的教學(xué)設計，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
問(wèn)題19：理論學(xué)習缺乏實(shí)踐導向。
整改措施：增加與實(shí)踐結合的學(xué)習任務(wù)，例如實(shí)驗、實(shí)習、社會(huì )調查等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐掌握理論知識。理論學(xué)習是學(xué)生獲取知識、培養能力和提高能力的重要途徑之一。然而，在理論學(xué)習中存在一些問(wèn)題，如缺乏實(shí)踐應用、內容過(guò)于抽象、缺乏針對性、重視記憶而缺乏思考、缺乏與現實(shí)問(wèn)題的聯(lián)系、缺乏交流和合作等。針對這些問(wèn)題，我們需要采取一系列的整改措施，來(lái)提升理論學(xué)習的質(zhì)量和效果。
首先，我們可以增加實(shí)踐環(huán)節，例如學(xué)生實(shí)習、實(shí)驗課等，讓學(xué)生能夠將理論知識應用到實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以鞏固理論知識，培養解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并加深對理論的理解。這樣的實(shí)踐經(jīng)驗也為學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
其次，我們可以結合具體案例和實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生更易于理解和接受抽象的概念?？梢酝ㄟ^(guò)分析實(shí)際案例，讓學(xué)生將理論知識與實(shí)際問(wèn)題相結合，從而更深入地理解和應用理論。同時(shí)，可以讓學(xué)生參與到真實(shí)的問(wèn)題解決中，提供反饋和討論的機會(huì )，培養學(xué)生的分析、判斷和決策能力。
此外，我們可以根據學(xué)生的興趣和特長(cháng)，提供個(gè)性化的學(xué)習資源，給予學(xué)生選擇權，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力。通過(guò)了解學(xué)生的興趣和需求，為學(xué)生提供一些適合他們的實(shí)踐任務(wù)和學(xué)習內容。這樣一來(lái)，學(xué)生可以更主動(dòng)地參與學(xué)習，提升學(xué)習效果。
同時(shí)，我們也要注意增加啟發(fā)式教學(xué)方法，引導學(xué)生思考和解決問(wèn)題的能力，培養批判性思維。在學(xué)習過(guò)程中，可以設計一些具有挑戰性和啟發(fā)性的問(wèn)題，鼓勵學(xué)生自主發(fā)現和解決問(wèn)題。通過(guò)反復的思考和討論，學(xué)生可以逐漸培養自己的思維能力和創(chuàng )造力。
為了增強理論學(xué)習與現實(shí)問(wèn)題的聯(lián)系，我們可以增加與實(shí)際問(wèn)題相關(guān)的案例分析和討論。一方面，可以通過(guò)實(shí)例來(lái)說(shuō)明理論知識的應用，讓學(xué)生能夠將理論知識與具體問(wèn)題相結合，理解理論的實(shí)際意義。另一方面，可以提供一些現實(shí)問(wèn)題，讓學(xué)生
分析問(wèn)題、提出解決方案，并與其他同學(xué)進(jìn)行討論和交流，以提升學(xué)生的合作和溝通能力。
同樣重要的是，我們需要建立并完善學(xué)科更新機制，定期更新教材和教學(xué)資料，保障教學(xué)內容與最新科研成果的對接。理論學(xué)習必須緊跟學(xué)科的最新發(fā)展，才能真正滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需要。通過(guò)不斷的更新和改進(jìn)，我們可以使理論學(xué)習與實(shí)際需求保持一致。
此外，我們還需要建立學(xué)生評價(jià)和教師評估的雙向反饋機制，了解學(xué)生的學(xué)習效果和需求，及時(shí)調整教學(xué)方法和內容。通過(guò)學(xué)生的反饋，我們可以更好地了解他們的學(xué)習情況，及時(shí)調整和改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師也需要通過(guò)評估和交流來(lái)不斷提升自己的教學(xué)能力，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。
此外，我們還可以增加一些開(kāi)放性問(wèn)題和探究性任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力。通過(guò)培養學(xué)生的探究精神和解決問(wèn)題的能力，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
為了滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求，我們還可以采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、實(shí)驗、實(shí)踐等。通過(guò)多種途徑和多樣的學(xué)習活動(dòng)，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性，提升學(xué)習效果。
另外，我們也需要增加趣味化的教學(xué)活動(dòng)和游戲，提高學(xué)生對學(xué)習的主動(dòng)參與度。通過(guò)增加趣味性的元素，可以提高學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習效果。
理論學(xué)習還需要加強與其他學(xué)科的融合，進(jìn)行跨學(xué)科的教學(xué)設計。通過(guò)不同學(xué)科之間的協(xié)作和交流，可以培養學(xué)生的跨學(xué)科思維和綜合素質(zhì)。
最后，我們還要設計一些有挑戰性和實(shí)踐性的學(xué)習任務(wù)，給予學(xué)生適當的獎勵和認可，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力。通過(guò)這樣的方法，學(xué)生可以更好地參與學(xué)習，取得更好的學(xué)習效果。
綜上所述，通過(guò)增加實(shí)踐環(huán)節、結合具體案例、個(gè)性化學(xué)習、啟發(fā)式教學(xué)、問(wèn)題導向學(xué)習、跨學(xué)科融合等多種措施，可以有效解決理論學(xué)習中存在的問(wèn)題，提升理論學(xué)習的質(zhì)量和效果。這不僅對學(xué)生的學(xué)習發(fā)展有益，也對他們的職業(yè)發(fā)展和社會(huì )適應能力具有積極意義。
在理論學(xué)習方面存在的問(wèn)題及整改措施十九篇
問(wèn)題1：理論學(xué)習的內容過(guò)于抽象，與實(shí)際應用脫節。
整改措施：加強理論學(xué)習與實(shí)踐結合，引入實(shí)例和案例，幫助學(xué)生理解和應用理論知識。
問(wèn)題2：理論學(xué)習的教學(xué)方法單一，缺乏靈活性。
整改措施：采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。
問(wèn)題3：理論學(xué)習注重知識點(diǎn)的掌握，忽視學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新能力培養。
整改措施：鼓勵學(xué)生進(jìn)行獨立思考，開(kāi)展課題研究和實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的問(wèn)題解決和創(chuàng )新能力。
問(wèn)題4：理論學(xué)習的評價(jià)方式偏重記憶和填鴨式教學(xué)，忽視學(xué)生的綜合能力評價(jià)。
整改措施：引入開(kāi)放性問(wèn)題和應用性問(wèn)題的評價(jià)，注重學(xué)生的思考和解決問(wèn)題的能力。
問(wèn)題5：理論學(xué)習的方式過(guò)于死板，缺乏趣味性和互動(dòng)性。
整改措施：引入游戲化教學(xué)和多媒體輔助教學(xué)，增加學(xué)習的趣味性和互動(dòng)性。
問(wèn)題6：理論學(xué)習的進(jìn)度過(guò)于緊湊，給學(xué)生很大壓力。
整改措施：合理安排學(xué)習進(jìn)度，給學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)消化和掌握知識，避免過(guò)度壓力。
問(wèn)題7：理論學(xué)習的重點(diǎn)過(guò)于突出，忽視了基礎知識的掌握。
整改措施：強化基礎知識的學(xué)習，確保學(xué)生掌握扎實(shí)的理論基礎。
問(wèn)題8：理論學(xué)習的教材內容陳舊，無(wú)法滿(mǎn)足現代教育需求。
整改措施：更新教材內容，緊跟時(shí)代發(fā)展，引入前沿知識和新理論。
問(wèn)題9：理論學(xué)習的教學(xué)資源有限，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
整改措施：充實(shí)教學(xué)資源，提供更多的參考書(shū)籍、實(shí)驗設備等，豐富學(xué)生的學(xué)習資源。
問(wèn)題10：理論學(xué)習的教育環(huán)境單一，缺乏多樣性。
整改措施：創(chuàng )造多樣化的教育環(huán)境，包括圖書(shū)館、實(shí)驗室、社交學(xué)習空間等，提供多樣化的學(xué)習機會(huì )。
問(wèn)題11：理論學(xué)習的自主學(xué)習能力培養不足。
整改措施：引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，提供學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
問(wèn)題12：理論學(xué)習的教學(xué)態(tài)度單一，缺乏關(guān)懷和激勵。
整改措施：改變教師的教學(xué)態(tài)度，注重關(guān)懷和激勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)力。
問(wèn)題13：理論學(xué)習的學(xué)習氛圍不夠濃厚，缺乏學(xué)習氛圍的營(yíng)造。
整改措施：營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，如成立學(xué)習小組、組織學(xué)術(shù)
交流活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
問(wèn)題14：理論學(xué)習的知識積累方式單一，缺乏多樣性。
整改措施：采用多種知識積累方式，如講座、分享會(huì )、在線(xiàn)學(xué)習等，豐富學(xué)生的知識積累途徑。
問(wèn)題15：理論學(xué)習的學(xué)習目標和學(xué)生需求不匹配。
整改措施：重視學(xué)生的需求，調整學(xué)習目標，確保理論學(xué)習與學(xué)生發(fā)展需求的契合。
問(wèn)題16：理論學(xué)習的學(xué)習方式重復性高，缺乏新意。
整改措施：創(chuàng )新理論學(xué)習的教學(xué)方式，如問(wèn)題導向學(xué)習、探究性學(xué)習等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
問(wèn)題17：理論學(xué)習的教學(xué)行為單調，缺乏激情和活力。
整改措施：培訓教師的教學(xué)技能，增強教師的激情和活力，提高理論學(xué)習的教學(xué)質(zhì)量。
問(wèn)題18：理論學(xué)習的學(xué)習資源分配不公平，存在學(xué)習資源差距。
整改措施：營(yíng)造公平的學(xué)習環(huán)境，提供平等的學(xué)習資源，縮小學(xué)習資源差距。
問(wèn)題19：理論學(xué)習的學(xué)習效果難以評估。
整改措施：建立科學(xué)的評估體系，采用多種評估方式，如考試、作業(yè)、項目等，全面評估學(xué)生的學(xué)習效果。理論學(xué)習是現代教育中的重要組成部分，對于學(xué)生的知識積累、思維能力培養和
創(chuàng )新能力發(fā)展具有重要意義。然而，當前理論學(xué)習存在一些問(wèn)題，如內容抽象、教學(xué)方法單一、評價(jià)方式偏重記憶等。針對這些問(wèn)題，我們要采取一系列的整改措施，以提高理論學(xué)習的質(zhì)量和效果。
首先，我們需要加強理論學(xué)習與實(shí)踐結合，幫助學(xué)生理解和應用理論知識。理論學(xué)習的內容往往比較抽象，與實(shí)際應用脫節，這給學(xué)生的學(xué)習造成困擾。因此，在教學(xué)中，我們可以引入實(shí)例和案例，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決來(lái)理解和應用理論知識。這樣一來(lái)，學(xué)生可以更好地將理論知識運用到實(shí)踐中，提高學(xué)習的有效性。
其次，我們需要采用多種教學(xué)方法，提高理論學(xué)習的靈活性。當前理論學(xué)習的教學(xué)方法比較單一，主要是教師講解和學(xué)生記憶，缺乏互動(dòng)和參與。為了增加學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度，可以采用小組討論、角色扮演等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng )造力。同時(shí)，我們也可以結合多媒體技術(shù)，利用圖片、音頻和視頻等多種資源，豐富教學(xué)內容，增加學(xué)習的趣味性和吸引力。
第三，我們要注重培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新能力。理論學(xué)習往往注重知識點(diǎn)的掌握，忽視了學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新能力的培養。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行獨立思考，開(kāi)展課題研究和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)讓學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題、尋找解決方案，培養學(xué)生的問(wèn)題解決和創(chuàng )新能力，培養學(xué)生的批判性思維和創(chuàng )造性思維。
第四，我們需要改變評價(jià)方式，注重學(xué)生的綜合能力評價(jià)。當
前理論學(xué)習的評價(jià)方式主要是記憶和填鴨式教學(xué)，忽視了學(xué)生的綜合能力。為了更全面地評價(jià)學(xué)生，我們可以引入開(kāi)放性問(wèn)題和應用性問(wèn)題的評價(jià)，注重學(xué)生的思考和解決問(wèn)題的能力。此外，還可以采用作業(yè)、項目和討論等形式，綜合評價(jià)學(xué)生的學(xué)習表現，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第五，我們要合理安排學(xué)習進(jìn)度，避免給學(xué)生過(guò)大的壓力。理論學(xué)習的進(jìn)度往往過(guò)于緊湊，給學(xué)生造成很大的壓力。為了減輕學(xué)生的負擔，我們要合理安排學(xué)習進(jìn)度，給學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)消化和掌握知識。同時(shí)，還要注意培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習和管理時(shí)間，有效地解決學(xué)習壓力問(wèn)題。
第六，我們要重視基礎知識的掌握。當前理論學(xué)習的重點(diǎn)往往過(guò)于突出，忽視了基礎知識的學(xué)習?；A知識是理論學(xué)習的基礎，只有掌握了扎實(shí)的基礎知識，才能更好地理解和應用理論知識。因此，我們要強化基礎知識的學(xué)習，采用系統性和遞進(jìn)性的教學(xué)方法，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握基礎知識。
第七，我們要更新教材內容，緊跟時(shí)代發(fā)展。當前理論學(xué)習的教材內容往往陳舊，無(wú)法滿(mǎn)足現代教育需求。為了提高理論學(xué)習的質(zhì)量，我們要及時(shí)更新教材內容，引入前沿知識和新理論。同時(shí)，我們還要注意教材內容的多樣性和個(gè)性化，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
第八，我們要充實(shí)教學(xué)資源，豐富學(xué)生的學(xué)習資源。當前理論學(xué)習的教學(xué)資源有限，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需求。為了改善這種狀況，我們可以提供更多的參考書(shū)籍、實(shí)驗設備等，豐富學(xué)生的學(xué)習資源。同時(shí)，我們還可以加強與外部資源的合作，利用互聯(lián)網(wǎng)等現代技術(shù)手段，拓寬學(xué)生的學(xué)習渠道。
第九，我們要創(chuàng )造多樣化的教育環(huán)境，提供多樣化的學(xué)習機會(huì )。當前理論學(xué)習的教育環(huán)境比較單一，學(xué)生的學(xué)習體驗有限。為了提高學(xué)生的學(xué)習效果，我們要創(chuàng )造多樣化的教育環(huán)境，包括圖書(shū)館、實(shí)驗室、社交學(xué)習空間等。通過(guò)給學(xué)生提供多樣化的學(xué)習機會(huì )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和興趣。
第十，我們要注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。當前理論學(xué)習的自主學(xué)習能力培養不足，學(xué)生過(guò)于依賴(lài)教師。為了改變這種狀況，我們要引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，提供學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。同時(shí)，我們還要加強學(xué)習指導，給學(xué)生提供必要的指導和支持。
第十一，我們要改變教師的教學(xué)態(tài)度，注重關(guān)懷和激勵。當前理論學(xué)習的教學(xué)態(tài)度單一，缺乏關(guān)懷和激勵。為了改善學(xué)生的學(xué)習體驗，我們要改變教師的教學(xué)態(tài)度，注重關(guān)懷和激勵。通過(guò)與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，給予學(xué)生適當的鼓勵和支持。
第十二，我們要營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。當前理論學(xué)習的學(xué)習氛圍不夠濃厚，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力有限。為了改善學(xué)習氛圍，我們可以成立學(xué)習小組，組織學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。同時(shí)，我們還要給學(xué)生提供充足的學(xué)習資源，提供良好的學(xué)習環(huán)境。
第十三，我們要采用多種知識積累方式，豐富學(xué)生的知識積累途徑。當前理論學(xué)習的知識積累方式比較單一，學(xué)生的知識積累有限。為了提高學(xué)生的知識積累效果，我們可以采用多種知識積累方式，如講座、分享會(huì )、在線(xiàn)學(xué)習等。通過(guò)多種途徑獲取知識，豐富學(xué)生的學(xué)習體驗。
第十四，我們要重視學(xué)生的需求，調整學(xué)習目標。當前理論學(xué)習的學(xué)習目標與學(xué)生的需求不匹配，學(xué)生的學(xué)習積極性不高。為了提高學(xué)習效果，我們要重視學(xué)生的需求，調整學(xué)習目標。在教學(xué)中，我們要充分考慮學(xué)生的興趣和特長(cháng)，制定相應的學(xué)習目標，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與學(xué)習。
第十五，我們要創(chuàng )新理論學(xué)習的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。當前理論學(xué)習的學(xué)習方式重復性高，缺乏新意。為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣，我們要創(chuàng )新理論學(xué)習的教學(xué)方式，如問(wèn)題導向學(xué)習、探究性學(xué)習等。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生對理論學(xué)習的興趣。
第十六，我們要提高教師的教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)教師的激情和活力。當前理論學(xué)習的教學(xué)行為單調，缺乏激情和活力。為了提高理論學(xué)習的教學(xué)質(zhì)量，我們要培訓教師的教學(xué)技能，增強教師的激情和活力。通過(guò)提升教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養，提高理論學(xué)習的教學(xué)質(zhì)量。
第十七，我們要縮小學(xué)習資源差距，營(yíng)造公平的學(xué)習環(huán)境。當前理論學(xué)習的學(xué)習資源分配不公
理論學(xué)習不夠深入的表現及整改措施
一、理論學(xué)習不夠深入的表現
近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)習已經(jīng)成為每個(gè)人必須面對的重要任務(wù)。作為一名學(xué)生，學(xué)習不僅是為了取得較好的成績(jì)，更是為了提升自己的素質(zhì)和修養。然而，有些同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中存在著(zhù)理論學(xué)習不夠深入的問(wèn)題，這不僅影響了個(gè)人的學(xué)習效果，也制約了整個(gè)團隊的發(fā)展。下面我們就對理論學(xué)習不夠深入的表現進(jìn)行詳細探討：
1.缺乏對理論知識的深入理解
在學(xué)習過(guò)程中，有些同學(xué)只是停留在表面閱讀，沒(méi)有深入思考和反思。他們可能對概念和原理有所了解，但往往缺乏對知識的深刻理解。而且，在做題解的過(guò)程中，他們經(jīng)常采用死記硬背的方式，缺乏靈活性和創(chuàng )新性，導致同一類(lèi)題目反復出錯。
2.缺乏對實(shí)踐應用的思考
有些同學(xué)雖然掌握了一定的理論知識，但在實(shí)際應用中卻難以做到舉一反三。他們可能通過(guò)復述、模仿的方式完成作業(yè)，但缺乏創(chuàng )新性和批判性思維。他們往往局限于課本知識，缺乏對社會(huì )現實(shí)的深刻理解和把握，無(wú)法將理論知識與實(shí)踐應用相結合。
3.缺乏對自身認知的深化
有些同學(xué)對自身認知不夠深入，缺乏自我反省和自我認識。他們可能對自己的學(xué)習情況盲目樂(lè )觀(guān)，對自己的能力和水平缺乏客觀(guān)的評價(jià)。在遇到問(wèn)題和挑戰時(shí)，他們往往選擇逃避和投降，缺乏戰勝困難的信心和決心。
4.缺乏團隊合作和協(xié)作意識
在學(xué)習過(guò)程中，有些同學(xué)缺乏團隊合作和協(xié)作意識，只顧個(gè)人發(fā)展，忽視團隊的整體利益。他們可能在分組作業(yè)中缺乏互助和支持，無(wú)法有效地與同學(xué)合作完成任務(wù)。在老師和同學(xué)的批評指導下，他們往往情緒波動(dòng)，缺乏團隊精神和集體榮譽(yù)感。
二、整改措施
為了解決理論學(xué)習不夠深入的問(wèn)題，我們應該采取有效的整改措施，提高學(xué)習質(zhì)量和效果。下面我們就就針對上述表現提出相應的整改措施：
1.加強理論學(xué)習，提高思辨能力
我們應該注重理論學(xué)習的深度和廣度，培養學(xué)生的思辨和批判性思維能力。在課堂教學(xué)中，老師可以采用案例分析、問(wèn)題探討等方式引導學(xué)生深入思考，主動(dòng)提問(wèn)、辯論，拓展知識面，增強學(xué)生的理論認識和實(shí)踐能力。
2.促進(jìn)理論與實(shí)踐的結合
在課堂教學(xué)和課外實(shí)踐中，我們應該充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng )造性，鼓勵他們通過(guò)實(shí)踐檢驗理論，通過(guò)實(shí)踐提高理論水平。老師可以組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，提供機會(huì )讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題，增強他們的問(wèn)題解決能力和創(chuàng )新思維。
3.強化自我認知，樹(shù)立正確信念
我們應該幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，強化自我認知，提高自我調適和自我管理能力。在課堂教學(xué)和心理輔導中，老師可以引導學(xué)生進(jìn)行自我反省和自我評估，認識自己的優(yōu)勢和不足，設立明確的學(xué)習目標和計劃，堅定信念，勇往直前。
4.培養團隊合作和協(xié)作意識
在集體活動(dòng)和分組作業(yè)中，我們應該促進(jìn)學(xué)生之間的互助合作，培養他們的團隊精神和協(xié)作意識。老師可以設立團隊合作評價(jià)制度，鼓勵學(xué)生積極參與團隊活動(dòng)，學(xué)會(huì )團結合作，培養團隊精神，實(shí)現個(gè)人與集體的統一。
通過(guò)以上整改措施的實(shí)施，我們相信可以有效解決理論學(xué)習不夠深入的問(wèn)題，提高學(xué)生的認知水平和實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)人和團隊的發(fā)展進(jìn)步，推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)向更高水平邁進(jìn)。希望全體師生共同努力，共同進(jìn)步，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的整體提升，為社會(huì )的長(cháng)遠發(fā)展做出更大的貢獻。愿我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，人才培養工作取得更大成就！
