體育教師援外支教工作總結
我作為一名體育教師前往援外支教工作已經(jīng)有一段時(shí)間了，在這期間，我經(jīng)歷了許多挑戰和收獲，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。
首先，援外支教的最大挑戰之一是語(yǔ)言障礙。當我來(lái)到目的地時(shí)，我發(fā)現我和當地的學(xué)生并不會(huì )說(shuō)同一種語(yǔ)言。這導致了溝通上的困難，尤其是在課堂上。然而，通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)和努力學(xué)習當地語(yǔ)言，我逐漸克服了這個(gè)障礙。我發(fā)現，即使我們不能完全理解彼此的語(yǔ)言，體育也是一種非常直觀(guān)和溝通方式，它能夠幫助我們建立連接和互動(dòng)。
其次，由于援外支教地區的經(jīng)濟條件有限，許多學(xué)生缺乏體育器材和場(chǎng)地。這使得我需要創(chuàng )造性地設計課程和活動(dòng)，以最大限度地利用現有資源。例如，我教導學(xué)生們使用自制的器材，如紙板、塑料瓶和襪子，來(lái)進(jìn)行各種活動(dòng)。這不僅幫助他們鍛煉身體，還培養了他們的創(chuàng )造力和適應能力。
此外，我還意識到援外支教的目標不僅僅是傳授體育知識和技能，更重要的是培養學(xué)生的自信和領(lǐng)導能力。因此，在課堂上，我經(jīng)常給學(xué)生們機會(huì )去發(fā)言、領(lǐng)導和組織各種活動(dòng)。我鼓勵他們相信自己，并激勵他們克服困難，追求卓越。
最后，我發(fā)現在援外支教的過(guò)程中，與當地教師的合作至關(guān)重要。我們相互分享經(jīng)驗和教學(xué)方法，互相支持和鼓勵。通過(guò)與他們的合作，我不僅學(xué)習到了當地的文化和教育體系，還建立了深厚的友誼。
總的來(lái)說(shuō)，我對我的援外支教經(jīng)歷感到非常滿(mǎn)意。我在這個(gè)過(guò)程中面臨了各種困難，但通過(guò)努力和積極的態(tài)度，我克服了它們，并取得了顯著(zhù)的成果。我相信，我的工作對當地學(xué)生的體育教育產(chǎn)生了積極而持久的影響，這是我最大的驕傲和動(dòng)力。
體育教師支教總結
?。ń?jīng)典版）
編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時(shí)間：____年____月____日
序言
下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大家解決實(shí)際問(wèn)題。文檔下載后可定制修改，請根據實(shí)際需要進(jìn)行調整和使用，謝謝!
并且，本店鋪為大家提供各種類(lèi)型的經(jīng)典范文，如工作總結、工作計劃、演講致辭、策劃方案、合同協(xié)議、規章制度、條據文書(shū)、詩(shī)詞鑒賞、教學(xué)資料、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫(xiě)法，敬請關(guān)注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
Moreover,ourstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessaysforeveryone,suchasworksummaries,workplans,speeches,planningplans,contractagreements,rulesandregulations,doctrinaldocuments,poetryappreciation,teachingmaterials,othersampleessays,etc.Ifyouwanttolearnaboutdifferentsampleformatsandwritingmethods,pleasestaytuned!
排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習。
二、在工作方面
我并沒(méi)有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起，就把自己當成一個(gè)真正的“坡塘人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。
首先，順從領(lǐng)導工作精心安排，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)順利完成領(lǐng)導交予的各項工作任務(wù)。
本學(xué)年，我擔任了一年級一班的班主任，主要教授語(yǔ)文學(xué)科，同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù)，兩個(gè)班的寫(xiě)字課，一個(gè)班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認真備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來(lái)民工子弟，基本沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育，在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎都比較薄弱，針對這樣的情況，我每節課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導，積極地鼓勵，深深地吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。特別是在《荷葉圓圓》、《稱(chēng)象》、《雪地里的小畫(huà)家》這幾次公開(kāi)課中，課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，得到了聽(tīng)課老師們的一致好評。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語(yǔ)文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。
其次，我還非常特別注意學(xué)生的養成教育，個(gè)人衛生教育，協(xié)助他們培養較好的生活習慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能和學(xué)生家訪(fǎng)，介紹每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，協(xié)助存有困難的學(xué)生，當我了解到我班夏石訓同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常買(mǎi)些學(xué)習用品和喝的東西給他。我還針對學(xué)生課外知識面窄小這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借予學(xué)生看看，不斷擴大學(xué)生的知識面，進(jìn)一步增強學(xué)生課外科學(xué)知識儲備量。
最后，在教研方面，我總是精心準備每一次的教研活動(dòng)，期待和老師們共同提高。我積極參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng)，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時(shí)，我還積極研讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)學(xué)習心得;每次課后，都認真總結，寫(xiě)好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽，我也積極參與。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，使自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面
我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統一管理，遵守學(xué)校的各項規章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在學(xué)校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績(jì)。通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導和同事們的認可，我打心眼里感到高興。
一學(xué)年的支教工作就是較長(cháng)時(shí)間的，就是忙的，也就是擴充的!重溫自己的支教生活，盡管看上去變得有些平靜，但是它使我受益匪淺，更并使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將就是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能夠淪為一名支教教師，就是我不屈的挑選，支教生活所綻放的光芒將點(diǎn)亮我今后的人生道路。
體育教師支教總結
篇2一年的支教生活即將結束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益匪淺，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習的榜樣。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：
一、思想方面：
作為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛(ài)人·民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來(lái)，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習。
二、在工作方面
我并沒(méi)有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起，就把自己當成一個(gè)真正的“坡塘人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。
首先，順從領(lǐng)導工作精心安排，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)順利完成領(lǐng)導交予的各項工作任務(wù)。
本學(xué)年，我擔任了一年級一班的班主任，主要教授語(yǔ)文學(xué)科，同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù)，兩個(gè)班的寫(xiě)字課，一個(gè)班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認真備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來(lái)民工子弟，基本沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育，在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎都比較薄弱，針對這樣的情況，我每節課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導，積極地鼓勵，深深地吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。特別是在《荷葉圓圓》、《稱(chēng)象》、《雪地里的小畫(huà)家》這幾次公開(kāi)課中，課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，得到了聽(tīng)課老師們的一致好評。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語(yǔ)文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。
其次，我還非常特別注意學(xué)生的養成教育，個(gè)人衛生教育，協(xié)助他們培養較好的生活習慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能和學(xué)生家訪(fǎng)，介紹每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，協(xié)助存有困難的學(xué)生，當我了解到我班夏石訓同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常買(mǎi)些學(xué)習用品和喝的東西給他。我還針對學(xué)生課外知識面窄小這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借予學(xué)生看看，不斷擴大學(xué)生的知識面，進(jìn)一步增強學(xué)生課外科學(xué)知識儲備量。
最后，在教研方面，我總是精心準備每一次的教研活動(dòng)，期待和老師們共同提高。我積極參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng)，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時(shí)，我還積極研讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)學(xué)習心得;每次課后，都認真總結，寫(xiě)好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽，我也積極參與。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，使自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面
我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統一管理，遵守學(xué)校的各項規章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在學(xué)校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績(jì)。通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導和同事們的認可，我打心眼里感到高興。
一學(xué)年的支教工作就是較長(cháng)時(shí)間的，就是忙的，也就是擴充的!重溫自己的支教生活，盡管看上去變得有些平靜，但是它使我受益匪淺，更并使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將就是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能夠淪為一名支教教師，就是我不屈的挑選，支教生活所綻放的光芒將點(diǎn)亮我今后的人生道路。
根據教體局《教師支援農村教育工作的意見(jiàn)》及有關(guān)文件精神，結合我鄉教育現狀，20XX年8月，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈文、陳春平進(jìn)行對口支教，二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農村學(xué)校支教，取得了明顯成效，促進(jìn)了開(kāi)發(fā)區教育事業(yè)的均衡發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會(huì )效益。
體育教師支教總結
篇320XX年1月6日至7日我校對市二中出動(dòng)的3名支教教師實(shí)行名譽(yù)評定、座談、背對背的談話(huà)等多種形式對支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績(jì)等方面展開(kāi)了全面考核、評估，現總結如下：
一、措施得力成效顯著(zhù)
這些教師積極響應局的聲援，帶著(zhù)各校領(lǐng)導的殷殷所托，趕赴各個(gè)學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始教育支持工作。針對農村師資力量薄弱的現狀，我校頒布了《寺河鄉對口支教工作實(shí)施辦法》。按照統一安排，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運轉的前提下，每年存有計劃、分后步驟地選派一些優(yōu)秀教師至城區學(xué)校跟崗自學(xué)，每期時(shí)間為一年。推動(dòng)教育人才資源的合理流動(dòng)，我校還實(shí)行了優(yōu)惠的支教政策例如對支教者優(yōu)先晉升職稱(chēng)等，為支教工作正常運轉踏出了令人矚目的一步，接到了成效。同時(shí)，這些支教教師把城區學(xué)校杰出的教育傳統、一流的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶回我校。為強化對支教教師的管理，教育局制訂頒布了《支教教師考核實(shí)施辦法》，教育體育局頒布政策功勛卓著(zhù)，頗受農村學(xué)校熱烈歡迎。
二、傾心支教，為農村教育的發(fā)展貢獻力量
半年去，支教教師們懷著(zhù)對農村教育事業(yè)的極其忠心，以細膩的工作熱情、較低的業(yè)務(wù)素質(zhì)和細致務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極主動(dòng)投身至農村教育教學(xué)工作中回去，涌現了許多刻苦敬業(yè)、堅實(shí)肯吃苦的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹慎，工作深入細致，慎終追遠愛(ài)友，他們所帶的班級在中考中贏(yíng)得優(yōu)異成績(jì)，為學(xué)校獲得了榮譽(yù)。他們無(wú)愧于不辱使命，任勞任怨、扎根學(xué)校，在他們助推下學(xué)校各項工作都存有了顯著(zhù)變化，教學(xué)質(zhì)量穩步下降。教師黑海峰無(wú)私奉獻，一心蘊含農村教育受師生的贊譽(yù)。他出任八年級兩個(gè)的語(yǔ)文課，不怕底子高，不怕任務(wù)輕，在較長(cháng)時(shí)間的半半時(shí)間里作出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次分擔公開(kāi)課任務(wù)，把不好的教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師，互幫互學(xué)共同前進(jìn)，為我校課堂教學(xué)充分發(fā)揮了積極主動(dòng)的助推促進(jìn)作用，同時(shí)在大力推進(jìn)陽(yáng)光體育工作作出了非常大不懈努力，為學(xué)校遺留下了深刻的印象。在座談中，劉竹霞深有感觸的說(shuō)道：“此次支教并使我心身以求鍛煉身體，在基層老教師身上教給了很多長(cháng)處，終身受惠”?？傊ㄟ^(guò)考核辨認出，半年去支教教師在理想的崗位上無(wú)怨無(wú)悔地工作著(zhù)，用真摯獻給農村學(xué)校增添了勃勃生機，獲得了學(xué)校領(lǐng)導、師生的普遍認可和家長(cháng)的贊譽(yù)。
三、強化管理，受援學(xué)校工作扎實(shí)到位
支教教師的到來(lái)，例如一股春風(fēng)，給農村學(xué)校轉化成了代萊活力。學(xué)校的領(lǐng)導班子對支教工作給與了高度重視，將其視作發(fā)生改變農村教育教學(xué)面貌、助推農村教師業(yè)務(wù)水平整體提升的不利契機，專(zhuān)門(mén)舉行了會(huì )議，得當合理地精心安排支教教師的工作和生活。
分別建立了適合我校實(shí)際的激勵考核機制，細化考核內容，嚴格按照量化考核辦法實(shí)施對支教教師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對支教教師實(shí)行專(zhuān)項管理，建立支教教師專(zhuān)項檔案，內容涉及教案、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、學(xué)習筆記、專(zhuān)題講座、作業(yè)批改、教研組活動(dòng)、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面，隨時(shí)記錄他們在支教期間的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排支教教師作了公開(kāi)課、示范課，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應用。結合教研組活動(dòng)，大部分支教教師以專(zhuān)題講座的形式，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗、研讀教材的心得體會(huì )、富有實(shí)效的操作辦法與農村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習交流。
我校還精心安排教學(xué)骨干與年長(cháng)教師結為師徒對子，支教教師深入細致課堂聽(tīng)講、評課、導課，指導年長(cháng)教師化解教學(xué)中存有的實(shí)際問(wèn)題，充分發(fā)揮傳、幫忙、拎促進(jìn)作用，同時(shí)實(shí)現在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的。為并使支教教師更加放心農村教育工作，農村學(xué)校的領(lǐng)導想方設法化解支教教師生活中的實(shí)際困難，如為支教教師準備工作宿舍、籌設食堂，并多方聯(lián)系等等。在切實(shí)有效學(xué)校領(lǐng)導和同事的注重、關(guān)心愛(ài)惜下，最大限度地調動(dòng)起至了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時(shí)創(chuàng )建了人與自然親密的濃厚情誼。
體育教師支教總結
篇4一年的支教生活即將結束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺!我敬佩三家子老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習的榜樣。在三家子領(lǐng)導的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：
一、減少戰略重點(diǎn)，搞教學(xué)一線(xiàn)的普通人
我并沒(méi)有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)三家子校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導工作安排;嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù);其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向學(xué)校領(lǐng)導提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事;每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(cháng)、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養成教育，個(gè)人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，當我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。
一年支教工作就是較長(cháng)時(shí)間的，就是忙的，也就是擴充的。盡管看上去變得有些平靜，但是我指出，它將就是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。進(jìn)社區支教一年，我真的值!
體育教師支教總結
篇520XX年9月我老朋友淪為三支隊伍中的一員，在支教期間，我時(shí)時(shí)嚴格要求自己，吃苦耐勞，工作一絲不茍，認同學(xué)校領(lǐng)導，團結一致同事，關(guān)懷學(xué)生。通過(guò)不懈努力圓滿(mǎn)完成了支教任務(wù)，并獲得了極好的成績(jì)?？偨Y一年去自己的工作和整體表現，能獲得學(xué)生的鐘愛(ài)，受同事的贊譽(yù)，獲得切實(shí)有效學(xué)校的確實(shí)，對于我真是莫大的寬慰。而我自己在支教的同時(shí)也獲得了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)道獲益匪淺!我敬佩實(shí)驗小學(xué)老師堅毅的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才就是我真正自學(xué)的榜樣。在實(shí)驗小學(xué)領(lǐng)導的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：
一、政治思想方面
工作中，我認真學(xué)習教育方針政策，嚴格要求自己，順從切實(shí)有效學(xué)校領(lǐng)導的精心安排，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。平時(shí)我也能夠主動(dòng)的與本教研組的老師溝通交流，虛心向他們自學(xué)，向他們索要寶貴的經(jīng)驗。
二、教育教學(xué)方面。
這一年中受到領(lǐng)導的精心安排，我出任的就是一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。由于我們實(shí)驗小學(xué)情況特定，嶄新學(xué)校還在建設中，我們一、二年級都就是借予幼兒園的場(chǎng)地，場(chǎng)地非常有限、可以利用的教育資源非常非常有限。學(xué)生中除了大部分沒(méi)有讀過(guò)非正規的學(xué)前班，大部分學(xué)生還是戍守兒童，都就是目不識丁的老人在管孩子，在這些特定的情況下我從這些方面去提升教學(xué)效果。
1、認真備好課，做好課前準備，上好每一堂課。由于我們學(xué)校情況比較特殊，沒(méi)有可利用教學(xué)資源，于是我在課堂上總是營(yíng)造輕松的學(xué)習氛圍，調動(dòng)學(xué)生的積極性。根據一年級學(xué)生的心理和年齡特征，從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，堅持以學(xué)生為本的教育思想設計教學(xué)。
2、搞好輔導班扶差工作。輔導班輔差就是教學(xué)工作的重頭戲，對于后進(jìn)生我總是給與更多的照料，課堂上總是多回答，多巡查，多輔導，多表彰。課后總是多談話(huà)，多交流，踐行信心，喚起自學(xué)興趣。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生獲得了全面發(fā)展。
3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。課堂教學(xué)中我運用啟發(fā)式，討論式，點(diǎn)撥式導學(xué)式等生動(dòng)活潑的教學(xué)方法。利用有限的資源，讓學(xué)生通過(guò)眼，手，口，腦等各種活動(dòng)活動(dòng)學(xué)習樂(lè )趣，強調學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習活動(dòng)中。
