下面是小編為大家整理的預防未成年犯罪法心得體會(huì )十四篇,供大家參考。
未成年人是一個(gè)特殊群體，即在于他們在社會(huì )中處于弱勢地位。他們從心理上正處于從無(wú)知到有知、從不成熟到成熟的轉變時(shí)期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯;另一方面，我們這個(gè)社會(huì )還是一個(gè)以成年人為中心的社會(huì )，所制定的法律政策的主要參照物是成人。因此我認真的學(xué)習了《預防未成年人犯罪法》后感觸頗深：
(一)分層教育，上好法制課。要做到有計劃、有課時(shí)、有教師、有教材，并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。實(shí)踐中，一是注意根據中小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。比如高中階段主要學(xué)習法律基本理論和知識，幫助學(xué)生樹(shù)立憲法權威的意識和依法享有公民權利、履行公民義務(wù)的觀(guān)念。同時(shí)，要按教學(xué)大綱和教材的要求，有計劃、有系統地對學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識教育，幫助學(xué)生樹(shù)立法律意識和法律觀(guān)念，增強他們分辨是非的能力，提高遵紀守法的自覺(jué)性。二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要指導各學(xué)科教師在教學(xué)中結合本學(xué)科特點(diǎn)，有意識地滲透法律知識，使學(xué)生在學(xué)習科學(xué)文化知識的同時(shí)受到法制教育。
(二)形式多樣，提高法制教育效果。比如舉辦主題班隊會(huì )、模擬法庭、開(kāi)展社會(huì )調查、知識競賽、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，是學(xué)校開(kāi)展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過(guò)宣講法律故事，進(jìn)行典型案例審理等，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀(guān)的教育，提高學(xué)生學(xué)習興趣，增強教育效果。
(三)突出重點(diǎn)，提高法制教育針對性。對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育，除進(jìn)行必要的法律知識教育，培養學(xué)生法制觀(guān)念外，十分重要的一點(diǎn)，就是要根據青少年的特點(diǎn)，開(kāi)展有針對性的教育，對少數有不良行為以及有不良行為傾向的“問(wèn)題學(xué)生”實(shí)施重點(diǎn)幫扶，預防和減少犯罪。一是根據各自實(shí)際情況，發(fā)動(dòng)教師對全體學(xué)生家庭情況進(jìn)行調查，對父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內外表現重點(diǎn)掌握，對有不良行為的學(xué)生，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，互通信息，同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導、老師結對幫扶，防患于未然。二是做好后進(jìn)學(xué)生的轉化工作，是預防和減少青少年學(xué)生違法犯罪的重要一環(huán)。
法制教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結合起來(lái);在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護
總之，國民素質(zhì)的提高，社會(huì )經(jīng)濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，都寄希望于廣大青少年。我們要進(jìn)一步加強青少年法制教育力度，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，共同托起明天的太陽(yáng)。
最近，學(xué)校進(jìn)行了《教師法》和《未成年人保護法》的學(xué)習，我們當然也不能落后。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，有人說(shuō)教師是園丁，有人說(shuō)教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個(gè)不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。也認識到作為一名教育前線(xiàn)的教師所應盡的責任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學(xué)習好它才能保證教師享有自己的權利。
另外，教師在享有權利的同時(shí)，也應履行一定的義務(wù)。在學(xué)習了《教師法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，社會(huì )認可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長(cháng)。時(shí)刻以教師的道德行為規范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進(jìn)生，不拔苗助長(cháng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識灌輸、移植的過(guò)程，應當是學(xué)習主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過(guò)程。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀(guān)念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養。有句話(huà)說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。”用心教、創(chuàng )新教與重復教的效果有天淵之別。
教書(shū)不僅是傳授知識，更重要的是育人。學(xué)生都應有同等受教育的權利，我們應平等的對待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生。愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀掉一個(gè)學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語(yǔ)、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應時(shí)代發(fā)展。
在以后的工作中，我們還要繼續努學(xué)習《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規。堅持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養；
并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規范，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。
未成年人是祖國的未來(lái)和希望，為他們的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養具有全面文明素養的人。讓孩子學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規則和秩序，懂得對自己行為的后果負責，這是家庭、學(xué)校、社會(huì )義不容辭的責任。
作為一名合格的教師，對待學(xué)生要以誠相見(jiàn)，以情換心，不過(guò)分攻擊弱點(diǎn)。以誠相見(jiàn)，以情換心，真心實(shí)意地教育，幫助他們，才能真正扣動(dòng)學(xué)生的心弦。同時(shí)，要注意發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，切忌攻擊學(xué)生的弱點(diǎn)，甚至把學(xué)生的弱點(diǎn)作為鎮住他的法寶。當我們在處理有缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，有時(shí)應躬身自問(wèn)：使用的方法是否妥當？他們承受得了嗎？有時(shí)還應根據學(xué)生的情緒作必要的說(shuō)服解釋?zhuān)怪膼傉\服。用“愛(ài)”消除師生之間的情感障礙，用“信任”填補師生的心理鴻溝，用“期待”激出學(xué)生的智慧和潛力，培養學(xué)生自信心，使他們邁好人生中關(guān)鍵的一步。他們心靈深處美的東西是通過(guò)曲折的甚至是相反的形式表現出來(lái)的，只有尊重，關(guān)心才能慢慢扭正其歪曲的心理，進(jìn)而使其揚長(cháng)避短，立志成才。
面對社會(huì )組織形式多樣化，未成年人保護工作的對象和依托發(fā)生了重要變化，未成年人保護事業(yè)尚缺乏高效、暢通的反映渠道和及時(shí)有效的解決途徑。一方面，在未成年人群體中，出現了脫離穩定社會(huì )組織、游離于社會(huì )邊緣的群體。即使是正常接受學(xué)校教育的未成年人，由于休息日、節假日的增多，也有更多的時(shí)間脫離學(xué)校的管理；
另一方面，未成年人保護工作失去了單位這一傳統的依托，必須尋找新的組織形式。社區雖然日益成為代表和維護未成年人權益的重要場(chǎng)所，但我國社區發(fā)展相對滯后，還不能有效承擔從政府、企業(yè)中剝離出來(lái)的社會(huì )職能。
學(xué)校是對青少年傳授文化科學(xué)知識的園地，也就是常言的智育教育。但是，學(xué)校還必須更注重向青少年進(jìn)行道德素質(zhì)教育，既做學(xué)問(wèn)也教做人，兩者不可偏廢。棍棒教育與言教身教的關(guān)系。“棍棒底下出孝子”，這是中國傳統的教子經(jīng)典?，F在有了未成年人保護法>家長(cháng)若用棒教，大打出手，是侵犯人權，子女可以將你告上法庭。棒教行不通，還是言教身教靠得住。言教就是像對待朋友一樣，平等對待子女，通過(guò)交流思想，講明道理，以理服人，不要居高臨下，施以壓服。身教比言教更顯效果。如果做家長(cháng)的成天圍著(zhù)麻將轉，而要求子女安心寫(xiě)作業(yè)；
夫妻若成天為雞毛蒜皮吵嘴打仗，能讓子女不受干擾嗎？家長(cháng)如虐待父母，對父母不孝，卻要子女敬重自己，只能是上梁不正下梁歪。凡此種種不良的身教，都將影響子女的道德素質(zhì)培養。教師也是一樣，教師若平時(shí)口出臟話(huà)，或衣衫不整、隨意打罵學(xué)生，對學(xué)生的一生都影響重大，不但對學(xué)生的認知產(chǎn)生了影響，更侵犯了學(xué)生的權利。
總之，通過(guò)學(xué)習使我認識到，要教育好孩子是建立在“愛(ài)”的基礎上，教師對學(xué)生愛(ài)之深，求之切，要求嚴格又要循循善誘。要使學(xué)生從心理上接受教育，就應尊重他們的自尊心，使他們保持一種安定平靜的。
未成年人是我們小學(xué)教師面對的一個(gè)特殊群體，他們在社會(huì )中處于弱勢地位。此時(shí)的他們從心理上正處于從無(wú)知到有知、從不成熟到成熟的轉變時(shí)期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯；
另外，我們這個(gè)社會(huì )還是一個(gè)以成年人為中心的社會(huì )，所制定的法律政策的主要參照物是成人。那么如何面對未成年人身上發(fā)生的問(wèn)題呢？對此我認真的學(xué)習了《預防未成年人犯罪法》，學(xué)習后感觸頗深：
（一）分層教育，上好法制課。
要利用班會(huì )課給學(xué)生上好法制教育課，密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。實(shí)踐中，一是注意根據小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。幫助學(xué)生樹(shù)立憲法權威的意識和依法享有公民權利、履行公民義務(wù)的觀(guān)念。同時(shí)，要有計劃、有系統地對學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識教育，幫助學(xué)生樹(shù)立法律意識和法律觀(guān)念，增強他們分辨是非的能力，提高遵紀守法的自覺(jué)性。二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要在教學(xué)中結合本學(xué)科特點(diǎn)，有意識地滲透法律知識，使學(xué)生在學(xué)習科學(xué)文化知識的同時(shí)受到法制教育。
（二）開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，提高法制教育效果。
比如舉辦主題班隊會(huì )、模擬法庭、開(kāi)展社會(huì )調查、知識競賽、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，是學(xué)校開(kāi)展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過(guò)宣講法律故事，進(jìn)行典型案例審理等，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀(guān)的教育，提高學(xué)生學(xué)習興趣，增強教育效果。
（三）突出重點(diǎn)，提高法制教育針對性。
對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育，除進(jìn)行必要的法律知識教育，培養學(xué)生法制觀(guān)念外，十分重要的一點(diǎn)，就是要根據青少年的特點(diǎn)，開(kāi)展有針對性的教育，對少數有不良行為以及有不良行為傾向的“問(wèn)題學(xué)生”實(shí)施重點(diǎn)幫扶，預防和減少犯罪。一是根據各自實(shí)際情況，自己要對全體學(xué)生家庭情況進(jìn)行調查，對父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內外表現重點(diǎn)掌握，對有不良行為的.學(xué)生，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，互通信息，同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導、老師結對幫扶，防患于未然。二是做好后進(jìn)學(xué)生的轉化工作，是預防和減少青少年學(xué)生違法犯罪的重要一環(huán)。
法制教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結合起來(lái)；
在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護。
總之，國民素質(zhì)的提高，社會(huì )經(jīng)濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，都寄希望于廣大青少年。我們要進(jìn)一步加強青少年法制教育力度，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，共同托起明天的太陽(yáng)。
最近，在學(xué)習完了《義務(wù)教育法》之后，我又學(xué)習了《未成年人保護法》，對此談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì )。
如今，面對社會(huì )組織形式多樣化，未成年人保護工作的對象和依托發(fā)生了重要變化，未成年人保護事業(yè)尚缺乏高效、暢通的反映渠道和及時(shí)有效的解決途徑。一方面，在未成年人群體中，出現了脫離穩定社會(huì )組織、游離于社會(huì )邊緣的群體。即使是正常接受學(xué)校教育的未成年人，由于休息日、節假日的增多，也有更多的時(shí)間脫離學(xué)校的管理；
另一方面，未成年人保護工作失去了單位這一傳統的依托，必須尋找新的組織形式。社區雖然日益成為代表和維護未成年人權益的重要場(chǎng)所，但我國社區發(fā)展相對滯后，還不能有效承擔從政府、企業(yè)中剝離出來(lái)的社會(huì )職能。
保護未成年人健康成長(cháng)，已逐步成為全社會(huì )的共識。然而，社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(cháng)、教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人，未成年人只有自己長(cháng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權侵害，應該讓他們懂得，當自己的合法權益受到侵害時(shí)，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。所以，在加強來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì )保護的同時(shí)，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權益則十分必要。
學(xué)校是對青少年傳授文化科學(xué)知識的園地，也就是常言的智育教育。但是，學(xué)校還必須更注重向青少年進(jìn)行道德素質(zhì)教育，既做學(xué)問(wèn)也教做人，兩者不可偏廢。棍棒教育與言教身教的關(guān)系。“棍棒底下出孝子”，這是中國傳統的教子經(jīng)典?，F在有了《未成年人保護法》，家長(cháng)若用棒教，大打出手，是侵犯人權，子女可以將你告上法庭。棒教行不通，還是言教身教靠得住。言教就是像對待朋友一樣，平等對待子女，通過(guò)交流思想，講明道理，以理服人，不要居高臨下，施以壓服。身教比言教更顯效果。如果做家長(cháng)的成天圍著(zhù)麻將轉，而要求子女安心寫(xiě)作業(yè)；
夫妻若成天為雞毛蒜皮吵嘴打仗，能讓子女不受干擾嗎？家長(cháng)如虐待父母，對父母不孝，卻要子女敬重自己，只能是上梁不正下梁歪。凡此種種不良的身教，都將影響子女的道德素質(zhì)培養。教師也是一樣，教師若平時(shí)口出臟話(huà)，或衣衫不整、隨意打罵學(xué)生，對學(xué)生的一生都影響重大，不但對學(xué)生的認知產(chǎn)生了影響，更侵犯了學(xué)生的權利。
總之，通過(guò)學(xué)習使我認識到，要教育好孩子一定要把教育建立在愛(ài)和尊重的基礎上。
學(xué)校要牢固樹(shù)立起“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子de一切”de思想，在對青少年進(jìn)行預防犯罪教育de同時(shí)，切實(shí)維護青少年de正當權益，減少發(fā)生違法犯罪行為de動(dòng)機、機會(huì )和誘因。各處室、年級組要切實(shí)履行責任，在維護青少年正當權益、預防和減少青少年犯罪、促進(jìn)青少年健康長(cháng)大方面發(fā)揮積極de作用。
為了深進(jìn)貫徹“--”重要思想，認真實(shí)施《中華人民共和國未成年人保------》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，進(jìn)步一加強我校預防青少年違法犯罪工作，對預防青少年違法犯罪實(shí)行綜合治理，營(yíng)造有利于青少年健康長(cháng)大de社會(huì )環(huán)境，有效地預防青少年違法犯罪，制訂本工作計劃：
學(xué)校預防青少年違法犯罪工作計劃
預防青少年違法犯罪de指導思想和總體任務(wù)是：以“--”重要思想為指針，認真貫徹實(shí)施《末成年人保------》、《預防未成年人犯罪法》，按照“擴大宣傳、夯實(shí)基礎、健全網(wǎng)絡(luò )、維護權益、預防犯罪”de工作方針，組織和發(fā)動(dòng)社會(huì )各方氣力，參與預防青少年違法犯罪工作，建立健全預防青少年違法犯罪工作機制，落實(shí)預防青少年違法犯罪工作措施，集中氣力解決一些突出題目，努力營(yíng)造有利于青少年健康長(cháng)大de良好氛圍，最大限度地預防和減少青少年違法犯罪。
—、指導思想和總體任務(wù)
二、加強預防青少年違法犯罪工作de組織領(lǐng)導，學(xué)校成立預防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導小組，全面負責預防青少年違法犯罪工作de組織、監視與落實(shí)。
1、同一思想，進(jìn)步熟悉，建立預防青少年違法犯罪工作de長(cháng)效機制。預防青少年違法犯罪工作是—項艱巨而又長(cháng)期de社會(huì )化系統工程，只有堅持黨政統—領(lǐng)導，部分齊抓共管，家庭、社會(huì )廣泛參與，一手抓進(jìn)步青少年de自身素質(zhì)，一手抓改善外部環(huán)境，消除誘發(fā)青少年違法犯罪de土壤和條件，才能有效地預防和減少青少年違法犯罪。學(xué)校各部分和廣大教師要從維護社會(huì )穩定de高度出發(fā)，以------理論和“--”重要思想為指針，把預防青少年違法犯罪工作列進(jìn)重要議事日程，切實(shí)加強領(lǐng)導。要結合貫徹縣、鄉預青工作會(huì )議精神，進(jìn)一步明確工作職責和任務(wù)，并在人財物等方面給予必要de重視和支持。學(xué)校各部分要各司其職，各負其責，形成多方配合、齊抓共管de整體協(xié)力，有效推動(dòng)預防青少年違法犯罪工作措施de落實(shí)。
2、突出重點(diǎn)，著(zhù)力抓好學(xué)校、社會(huì )、家庭三個(gè)環(huán)節，加強青少年法制宣傳教育。
?。?）切實(shí)發(fā)揮學(xué)校教育de作用。要充分發(fā)揮學(xué)校教育主渠道de作用，進(jìn)一步改進(jìn)教育、教學(xué)方法，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，明確責任，把任務(wù)分解落實(shí)到每個(gè)班。要把法制教育納進(jìn)教學(xué)計劃，針對中學(xué)生de不同特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展好法制、德育教育，把學(xué)習《預防未成年人犯罪法》相關(guān)內容與思想政治課de教學(xué)結合起來(lái)，對學(xué)生de法制教育切實(shí)做到計劃、課時(shí)、教材、教師“四落實(shí)”。要加強對法制副校長(cháng)（輔導員）de治理，對不負責任或履行職責不到位de要及時(shí)予以調整聘用。通過(guò)“警校共建”等形式，把課堂教學(xué)與課外活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái)，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀(guān)de法制教育，要充分發(fā)揮圖書(shū)閱覽室這學(xué)?，F有教育設施de作用，豐富學(xué)生de課余生活、充實(shí)占領(lǐng)“減負”后學(xué)生de思想陣地。作文網(wǎng)小學(xué)要加強對青少年de心理健康教育和心理矯治工作，將其作為推進(jìn)素質(zhì)教育de重要舉措，通過(guò)建立心理健康教育和心理矯治機構。
?。?）加強與家長(cháng)聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(cháng)或監護人對青少年de治理、教育和服務(wù)功能，把加強青少年de治理教育列進(jìn)創(chuàng )建文明校園de一項重要內容。利用法制教育閱報刊、宣傳欄等教育服務(wù)設施，健全預防青少年違法犯罪工作網(wǎng)絡(luò )，努力形成齊抓共管de工作局面。
?。?）認真貫徹實(shí)施普法宣傳工作。學(xué)校政教處要采取設立法制宣傳欄、舉辦法制專(zhuān)題講座、知識競賽、開(kāi)展征文和熱線(xiàn)咨詢(xún)等形式，認真開(kāi)展以“兩法”為主de法律法規de宣傳教育活動(dòng)。要廣泛深進(jìn)地宣傳本校預防和減少青少年違法犯罪de先進(jìn)典型和經(jīng)驗，反映家長(cháng)、社會(huì )de呼聲，揭露、批評丑惡現象，進(jìn)步全社會(huì )de法律意識，在全社會(huì )營(yíng)造預防青少年違法犯罪工作de------環(huán)境。
學(xué)校要積極配合綜治辦、司法所、公安、工商、文化等部分繼續加強對學(xué)校周邊治安環(huán)境de綜合治理，把學(xué)校de保衛與派出所、治安聯(lián)防隊同一起來(lái)，共同組成反應迅速、打擊及時(shí)、保障有力de安全保衛體系，對引誘未成年人違法犯罪、侵害學(xué)校師生、危害校園治安de行為要及時(shí)報告公安部分、給予重辦，要依法從重從快打擊，增強校園內部及周邊de治安綜合防范能力。
3、加強社會(huì )治安綜合治理，努力改善青少年長(cháng)大de社會(huì )環(huán)境。
_街道預防青少年違法犯罪工作，緊緊圍繞“減少和預防青少年違法犯罪，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)”這條主線(xiàn)，成立了“預防了預防青少年違法犯罪領(lǐng)導小組”，并充分發(fā)揮預防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導組成員單位的職能，切實(shí)加強預防青少年違法犯罪工作。并結合我街道實(shí)際情況，充分發(fā)揮共青團的組織優(yōu)勢，有計劃、分步驟地組織開(kāi)展了形式多樣、內容豐富、主題鮮明的預防青少年違法犯罪的工作和活動(dòng)，為營(yíng)造青少年健康成長(cháng)，確保社會(huì )的穩定發(fā)展作出了應有的貢獻。
一、健全機構、完善機制，深入探索新形勢下預防青少年違法犯罪工作的規律
進(jìn)一步健全機構，充分發(fā)揮預防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導組各成員單位的職能作用，不斷完善工作機制。_上半年組織召開(kāi)了預防青少年違法犯罪領(lǐng)導組會(huì )議，研究新形勢下預防青少年違法犯罪工作的新特點(diǎn)，對全年的工作進(jìn)行了安排部署，加強了各單位的聯(lián)系，形成有效的聯(lián)動(dòng)機制。同時(shí)充分發(fā)揮共青團的組織優(yōu)勢，從街道團委到各基層團支部都把預防青少年違法犯罪工作放在重要位置，列入議事日程，針對各社區、各單位的實(shí)際情況，制定切實(shí)有效的預防青少年違法犯罪的計劃措施，深入細致，實(shí)事求是的開(kāi)展工作。
二、大力開(kāi)展法制教育宣傳活動(dòng)，增強青少年的法制觀(guān)念
青少年正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，正確辨別事物的能力不夠，非常容易受到各種錯誤思想的侵蝕。街道團委曾次對他們進(jìn)行法制教育，從小樹(shù)立正確的思想道德和法制觀(guān)念非常重要。_年，我們通過(guò)各級團支部，深入開(kāi)展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的宣傳，認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，充分利用學(xué)校報刊、社區廣播等形式，加大宣傳力度，教育廣大青少年遵紀守法、依法辦事，努力從根本上消除青少年違法犯罪滋生的因素。
三、以學(xué)校為重點(diǎn)，加大對青少年的思想道德教育和法制教育，提高學(xué)生的自我防護意識
學(xué)校是青少年接受教育的主渠道，在校學(xué)生是青少年的主體。為此，我們特別重視對在校學(xué)生的思想道德教育和法制觀(guān)念教育。今年，我們按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》的要求，依托學(xué)校，積極推進(jìn)思想道德教育和法制教育，根據青少年自身的特點(diǎn)，營(yíng)造符合他們認知規律的學(xué)習環(huán)境。繼續大力推行中小學(xué)聘請法制副校長(cháng)的做法，把對學(xué)生的法制教育和思想道德教育貫穿在日常的教學(xué)活動(dòng)中。都根據自身的特點(diǎn)，開(kāi)展法制教育活動(dòng)，取得了良好的效果。街道內七十五中學(xué)在今年上半年邀請鎮派出所民警到學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行了預防未成年人犯罪和青少年自我防護知識及交通知識講座，本校600多名學(xué)生受到了教育。促進(jìn)了青少年的健康成長(cháng)，有效地預防了青少年違法犯罪的發(fā)生。
青少年是祖國的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(cháng)，制訂了《中華人民共和國未成年人保護法》。
《中華人民共和國未成年人保護法》是專(zhuān)門(mén)為保護未成年人的合法權益制訂的一部法律，主要分為家庭保護，學(xué)校保護，社會(huì )保護，司法保護等幾個(gè)方面。因為未成年人的自我保護能力低，個(gè)人權益容易受到侵害。這部法律，可以保障未成年人的合法權益，還有利于未成年人的健康成長(cháng)，也是中華民族興旺發(fā)達的需要。
下面，我來(lái)給大家介紹幾條：
1、父母或者其他監護人應當以健康的思想，品行和適當的方法教育未成年人，引導未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等不良行為。
2、學(xué)校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
3、任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的室內吸煙。
4、在家里，孝敬父母，并且跟父母及時(shí)溝通，了解生活中的一些常識，正確使用家用電器，防止漏電現象的發(fā)生；
自己一個(gè)人在家時(shí)，不讓陌生人進(jìn)門(mén)，遇到特殊情況，不慌不亂，及時(shí)打電話(huà)給父母親戚或警察。
《中華人民共和國未成年人保護法》，對我們的成長(cháng)有極大幫助，希望全社會(huì )都來(lái)學(xué)習它、遵守它。
通過(guò)認真學(xué)習《預防未成年人犯罪法》,使我對有關(guān)未成年人保護的知識有了初步的了解,對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時(shí)應該怎么辦有了一定的了解.
預防未成年人犯罪法是我國第一部保護未成年人權益的專(zhuān)門(mén)法律,它具體規定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則,對未成年人的合法權利予以家庭保護、學(xué)校保護、社會(huì )保護和司法保護的方法與內容,以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任,是一部保護未成年人合法權利的基本法.它的頒布和實(shí)施,充分體現了黨和政府以及全社會(huì )對未成年人健康成長(cháng)的重視和關(guān)懷,為維護未成年人合法權益,優(yōu)化少年兒童成長(cháng)環(huán)境提供了有力的法律保障.
未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段,決定了其始終處于一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位.在生活中,未成年人的人格尊嚴常常受到監護人、教師及其他成年人的侵犯,嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心.如：在一些學(xué)校里,侵犯學(xué)生權利、傷害學(xué)生自尊心的現象時(shí)有發(fā)生,或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為.如有時(shí)罰站,有時(shí)一個(gè)學(xué)生違紀全班同學(xué)挨批,優(yōu)待尖子生,有時(shí)對后進(jìn)生態(tài)度粗劣等.這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規定,嚴重危害了學(xué)生的身心健康.因此,我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務(wù),關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權益的行為.
保護未成年人健康成長(cháng),已逐步成為全社會(huì )的共識.然而,社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果.其中一個(gè)重要原因是家長(cháng)、教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人,未成年人只有自己長(cháng)本事,才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權侵害,應該讓他們懂得,當自己的合法權益受到侵害時(shí),自我保護最有效的措施是求助法律.依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害,是維護法律的尊嚴.,在加強來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì )保護的同時(shí),增強未成年人自我保護意識,提高自我保護的能力,依法維護自身權益則十分必要.
未成年人是祖國的未來(lái)和希望，為他們的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養具有全面文明素養的人。讓孩子學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規則和秩序，懂得對自己行為的后果負責，這是家庭、學(xué)校、社會(huì )義不容辭的責任。
同時(shí)未成年人也是一個(gè)特殊群體，特殊之處即在于他們在社會(huì )中處于弱勢地位。他們從心理上正處于從無(wú)知到有知、從不成熟到成熟的轉變時(shí)期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯;另一方面，我們這個(gè)社會(huì )還是一個(gè)以成年人為中心的社會(huì )，所制定的法律政策的主要參照物是成人。
因此我認真的學(xué)習了《未成年人保護法》，對于本法中提到的五項權益和優(yōu)先權感觸頗深：
未成年人將被賦予五項權益。
原文：未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權和受教育權等權利。國家保障未成年人的合法權益不受侵犯。
解讀：現行未成年人保護法對未成年人權利沒(méi)有做專(zhuān)門(mén)規定，只有一款規定“國家保障未成年人的人身、財產(chǎn)和其他合法權益不受侵犯”。全國人大內務(wù)司法委員會(huì )副主任委員祝銘山解釋?zhuān)鏅嗍侵肝闯赡耆讼碛泄逃械纳鼨?、健康權和基本生活保障的權?發(fā)展權是指未成年人享有充分發(fā)展全部體能和智能的權利;參與權是指參與家庭和社會(huì )生活，并就影響他們生活的事項發(fā)表意見(jiàn)的權利。
草案規定，各級人民政府應當采取措施，保障貧困、殘疾、失去監護和暫住人口中的未成年人以及其他有實(shí)際困難的未成年人接受義務(wù)教育。
發(fā)生突發(fā)事件優(yōu)先照顧未成年人。
法治教育
、安全教育、心理健康教育，積極推動(dòng)健全各項制度，完善問(wèn)責機制，全面推行侵害未成年人案件強制報告和入職查詢(xún)制度，筑牢未成年人健康成長(cháng)的“防火墻”，預防和減少未成年人犯罪。
一是加強校園安全管理。嚴格落實(shí)校園安全管理責任，建立健全學(xué)校日常安全管理機制，加強人防、物防、技防建設，完善重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)區域監管。加強教職工隊伍建設，設立“師德監督平臺”，開(kāi)展“愛(ài)與責任”為核心的系列教育活動(dòng)，把師德師風(fēng)納入考核長(cháng)效機制，學(xué)生、家長(cháng)、教師、社會(huì )共同監督。加強預防性侵害教育和
法治教育
，制定相關(guān)考核考評辦法，加強日常檢查，增強學(xué)生自我保護意識和自護技能。設置法治班長(cháng)，利用同學(xué)身份優(yōu)勢及時(shí)發(fā)現隱患苗頭、不良思想動(dòng)態(tài)，快速上報，供學(xué)校第一時(shí)間采取措施。加強青春期教育，通過(guò)剖析典型案例引導學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀(guān)”。聘請生物教師、心理教師等對女生開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的生理健康專(zhuān)題教育，防止性侵害。暢通信息渠道，及時(shí)向家長(cháng)和有關(guān)部門(mén)通報學(xué)生身體、心理狀況，共享
法治教育
安全信息和數據。
二是創(chuàng )造良好周邊環(huán)境。組織開(kāi)展文化市場(chǎng)清理整頓專(zhuān)項活動(dòng)，對于學(xué)校周邊等學(xué)生日常出入較頻繁的地段，加大監督管理的頻率與力度。增強對市場(chǎng)主體登記注冊并監督管理的意識，對無(wú)照無(wú)證經(jīng)營(yíng)等行為堅持查處與引導相結合、處罰與教育相結合，依照法律法規予以查處取締處罰，對校園周邊攤販店主進(jìn)行未成年人保護宣傳教育，促進(jìn)其自覺(jué)配合支持未成年人
法治教育
三是規范文化市場(chǎng)秩序。加強公安、市場(chǎng)監督與教育各機關(guān)部門(mén)間協(xié)同配合，對娛樂(lè )場(chǎng)所開(kāi)展定期集中整治工作和不定期抽查、復查、暗訪(fǎng)工作，特別是對允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧、KTV等娛樂(lè )場(chǎng)所的違法違規行為加大整頓力度。加大對法律法規的宣傳力度，調動(dòng)社會(huì )力量，鼓勵群眾積極反映、舉報娛樂(lè )場(chǎng)所中存在的違法行為，為青少年
法治教育
提供良好外部環(huán)境。
四是強化家庭教育保護。充分發(fā)揮鎮、街、村、社區組織的基層基礎作用，對轄區未成年人家庭教育全面摸清底數，掌握情況。開(kāi)展有針對性的家庭教育宣傳，對于教育存在問(wèn)題的家庭，依據《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》的有關(guān)規定進(jìn)行干預。對于監護人嚴重損害被監護人身心健康的、怠于履行監護職責導致監護人處于危困狀態(tài)的，依申請依法撤銷(xiāo)監護人資格，使家庭教育有效配合
法治教育，
為未成年人安全快樂(lè )成長(cháng)營(yíng)造良好學(xué)習環(huán)境和成長(cháng)環(huán)境。
通過(guò)相關(guān)措施的落實(shí)，
法治教育
內容的講解，讓家長(cháng)、未成年人不斷增強法治意識，明辨是非、引以為戒，構筑起社會(huì )、學(xué)校、家庭齊抓共管格局，進(jìn)一步筑牢未成年人保護和犯罪預防網(wǎng)絡(luò )。
xxxx中學(xué)始終認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，認真實(shí)施《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《上海市未成年人保護條例》。不斷加強基礎建設，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，精心規劃和實(shí)施青少年的教育保護工作，把青保工作納入學(xué)校的重要議事日程。切實(shí)加強學(xué)校周邊環(huán)境建設，進(jìn)一步完善學(xué)校及周邊環(huán)境建設的長(cháng)效機制。積極開(kāi)展有關(guān)青保法規的學(xué)習與宣傳教育活動(dòng)，深入開(kāi)展維護青少年合法權益工作，適齡青少年入學(xué)率達100%，在校學(xué)生的刑案率一直保持零，為合興社區治安穩定作出了顯著(zhù)的貢獻。
一、完善組織機構，切實(shí)開(kāi)展有效工作
學(xué)校成立了由黨支部書(shū)記為組長(cháng)，德育分管副校長(cháng)和校外法制輔導員(派出所民警)為副組長(cháng)、德育主任、總務(wù)主任、年級組長(cháng)、班主任及心理輔導老師為組員的預防未成年人違法犯罪工作領(lǐng)導小組，嚴厲打擊學(xué)校周邊地區的'流動(dòng)不良社會(huì )青年;整治學(xué)校周邊亂停車(chē)等問(wèn)題，保證校園周邊良好的交通秩序;解決學(xué)校門(mén)口的“游商”問(wèn)題。積極協(xié)調公安、工商、文化稽查等部門(mén)突擊檢查網(wǎng)吧，共同做好違反國家規定，進(jìn)入經(jīng)營(yíng)性互聯(lián)網(wǎng)、電子游戲廳等場(chǎng)所活動(dòng)的學(xué)生的教育引導工作。目前，學(xué)校周邊環(huán)境良好，得到了各位家長(cháng)的認可。
二、規范系統地開(kāi)展學(xué)校青保工作，引領(lǐng)未成年人正確成長(cháng)
充分利用家長(cháng)學(xué)校，指導家長(cháng)重視家庭教育，引導他們用健康向上的家庭生活方式行為影響子女，并對家長(cháng)進(jìn)行法制教育，避免家庭暴力的發(fā)生，有效保護了青少年的合法權益。在重視家庭教育的同時(shí)，學(xué)校也十分重視師德建設，每學(xué)期開(kāi)展各種形式的師德教育活動(dòng)，加強對教師的法制培訓。發(fā)揮教學(xué)陣地優(yōu)勢，學(xué)校將開(kāi)發(fā)的校本法制課程納入了學(xué)校的課程計劃，利用政治課上好法制課程。平時(shí)加強常規管理，嚴格督促檢查，對師生出勤、出操、衛生、課堂紀律、禮儀教育、行為規范等進(jìn)行管理考核評估，并與星級班集體和行為規范示范班掛鉤，使學(xué)校教育管理環(huán)環(huán)緊扣。建立行為偏差生和黨員教師的“一對一”幫教制度，使每個(gè)偏差生與黨員教師之間建立聯(lián)系，實(shí)施跟蹤調查。規定偏差生每周一次向幫教老師匯報紀律和學(xué)習情況，幫教教師通過(guò)多種途徑了解來(lái)的情況實(shí)施有針對性教育。學(xué)校心理健康教育也有計劃、有步驟對全校學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，對部分有心理障礙的學(xué)生主動(dòng)關(guān)心，及時(shí)給予心理咨詢(xún)。對進(jìn)入青春期的學(xué)生通過(guò)講座、看錄像、個(gè)別指導等形式進(jìn)行教育，效果顯著(zhù)。重視校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校通過(guò)畫(huà)廊、專(zhuān)題黑板報、校園廣播、法制展覽等形成了多元化的校園文化網(wǎng)絡(luò )，拓寬了德育教育的途徑。開(kāi)展豐富多彩的法制教育活動(dòng)，大力組織法制教育宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生在法制宣傳中自我教育;定期召開(kāi)法制講座，邀請派出所和檢察院同志來(lái)校以案釋法、以案明法，有針對性地舉辦法制報告會(huì )等。
三、瞄準焦點(diǎn)，確保未成年人身心安全
學(xué)校各級干部和全體教工本著(zhù)對國家、社會(huì )、青少年一代高度負責的態(tài)度，切實(shí)抓好學(xué)校各項安全工作，牢固樹(shù)立“安全第一”的觀(guān)念，克服麻痹思想和饒幸心理，認真細致地做好學(xué)校安全教育和各種事故防范工作。學(xué)校每學(xué)期有計劃地對全體學(xué)生進(jìn)行安全教育，校內利用黑板報、櫥窗進(jìn)行宣傳，組織有關(guān)安全知識競賽，使青少年在日常生活和學(xué)習中掌握基本的交通、防水、防電、游泳等方面知識和技能，對校內體育設施和器械的維修保養落實(shí)專(zhuān)人負責，有效地控制意外傷害事故的發(fā)生。
四、健全青保工作網(wǎng)絡(luò )
建立以學(xué)校為中心的社區教育網(wǎng)絡(luò )，形成社區、學(xué)校、家庭聯(lián)動(dòng)，三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。寒、暑假期通常是青少年教育保護工作的一個(gè)薄弱環(huán)節，我們學(xué)校主動(dòng)以社區聯(lián)系，針對青少年的特點(diǎn)，組織豐富多彩的假期活動(dòng)。電腦房、圖書(shū)館、體育場(chǎng)向學(xué)生開(kāi)放;學(xué)生組織各種“社務(wù)服務(wù)隊”也深入社區。使學(xué)生每學(xué)年度都度過(guò)了安全、健康、愉快、有益的假期，每個(gè)假期無(wú)發(fā)生一例學(xué)生傷亡事故。
xxxx中學(xué)在進(jìn)一步加強未成年人的教育工作中，從成長(cháng)氛圍、合法權益、教育途徑、隊伍建設等方面有了長(cháng)足的進(jìn)步，但為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，我校將一路既往作好青保工作，我們將積極策劃、開(kāi)展各項活動(dòng)，使青保工作真正做到育其心、引其道、鼓其志，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
未成年人是我們小學(xué)教師面對的一個(gè)特殊群體，他們在社會(huì )中處于弱勢地位。此時(shí)的他們從心理上正處于從無(wú)知到有知、從不成熟到成熟的轉變時(shí)期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯;另外，我們這個(gè)社會(huì )還是一個(gè)以成年人為中心的社會(huì )，所制定的法律政策的主要參照物是成人。那么如何面對未成年人身上發(fā)生的問(wèn)題呢?對此我認真的學(xué)習了《預防未成年人犯罪法》，學(xué)習后感觸頗深：
(一)分層教育，上好法制課。
要利用班會(huì )課根據小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。幫助學(xué)生樹(shù)立憲法權威的意識和依法享有公民權利、履行公民義務(wù)的觀(guān)念。同時(shí)，要有計劃、有系統地對學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識教育，幫助學(xué)生樹(shù)立法律意識和法律觀(guān)念，增強他們分辨是非的能力，提高遵紀守法的自覺(jué)性。二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要在教學(xué)中結合本學(xué)科特點(diǎn)，有意識地滲透法律知識，使學(xué)生在學(xué)習科學(xué)文化知識的同時(shí)受到法制教育。
(二)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，提高法制教育效果。
比如舉辦主題班隊會(huì )、模擬法庭、開(kāi)展社會(huì )調查、知識競賽、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，是學(xué)校開(kāi)展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過(guò)宣講法律故事，進(jìn)行典型案例審理等，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀(guān)的教育，提高學(xué)生學(xué)習興趣，增強教育效果。
(三)突出重點(diǎn)，提高法制教育針對性。
對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育，除進(jìn)行必要的法律知識教育，培養學(xué)生法制觀(guān)念外，十分重要的一點(diǎn)，就是要根據青少年的特點(diǎn)，開(kāi)展有針對性的教育，對少數有不良行為以及有不良行為傾向的“問(wèn)題學(xué)生”實(shí)施重點(diǎn)幫扶，預防和減少犯罪。一是根據各自實(shí)際情況，自己要對全體學(xué)生家庭情況進(jìn)行調查，對父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內外表現重點(diǎn)掌握，對有不良行為的學(xué)生，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，互通信息，同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導、老師結對幫扶，防患于未然。二是做好后進(jìn)學(xué)生的轉化工作，是預防和減少青少年學(xué)生違法犯罪的重要一環(huán)。
法制教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結合起來(lái);在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護。
總之，國民素質(zhì)的提高，社會(huì )經(jīng)濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，都寄希望于廣大青少年。我們要進(jìn)一步加強青少年法制教育力度，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，共同托起明天的太陽(yáng)。
未成年人是祖國的未來(lái)和希望，為他們的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養具有全面文明素養的人。讓孩子學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規則和秩序，懂得對自己行為的后果負責，這是家庭、學(xué)校、社會(huì )義不容辭的責任。
同時(shí)未成年人也是一個(gè)特殊群體，特殊之處即在于他們在社會(huì )中處于弱勢地位。他們從心理上正處于從無(wú)知到有知、從不成熟到成熟的轉變時(shí)期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯；
另一方面，我們這個(gè)社會(huì )還是一個(gè)以成年人為中心的社會(huì )，所制定的法律政策的主要參照物是成人。
因此我認真的學(xué)習了《未成年人保護法》，對于本法中提到的五項權益和優(yōu)先權感觸頗深：
未成年人將被賦予五項權益。
現行未成年人保護法對未成年人權利沒(méi)有做專(zhuān)門(mén)規定，只有一款規定“國家保障未成年人的人身、財產(chǎn)和其他合法權益不受侵犯”。全國人大內務(wù)司法委員會(huì )副主任委員祝銘山解釋?zhuān)鏅嗍侵肝闯赡耆讼碛泄逃械纳鼨?、健康權和基本生活保障的權利?br>發(fā)展權是指未成年人享有充分發(fā)展全部體能和智能的權利；
參與權是指參與家庭和社會(huì )生活，并就影響他們生活的事項發(fā)表意見(jiàn)的權利。
草案規定，各級人民政府應當采取措施，保障貧困、殘疾、失去監護和暫住人口中的未成年人以及其他有實(shí)際困難的未成年人接受義務(wù)教育。
發(fā)生突發(fā)事件優(yōu)先照顧未成年人。
