下面是小編為大家整理的2024年健康用網(wǎng)上網(wǎng)心得體會(huì )范本(通用)（完整）,供大家參考。
健康用網(wǎng)上網(wǎng)心得體會(huì )1
網(wǎng)絡(luò )，是現在必不可少的.東西。在網(wǎng)上，我們可以學(xué)習、交流、購物、看視頻、玩游戲，我們的生活中處處都有網(wǎng)絡(luò )。
網(wǎng)購，是這幾年來(lái)，一種很流性的購物方式。古人云：”利弊之間，衡其大者。“所以說(shuō)，無(wú)論是什么東西，都有它的利弊，今天就讓你我們一起，討論網(wǎng)購的利與弊。
首先讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，網(wǎng)購的利。在二十年前，幾乎所有人都買(mǎi)東西，在各種各樣的商店里，在那個(gè)年代，交通并不是很方便、很快捷，但現在，因為有了網(wǎng)購，人們可以足不出戶(hù)，便買(mǎi)到自己想要的東西。網(wǎng)購，既節省了了時(shí)間，還節省了精力，可以說(shuō)是一舉兩得了。
再讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)購的弊。網(wǎng)購網(wǎng)購，重點(diǎn)在一個(gè)”網(wǎng)"字上，而網(wǎng)是一個(gè)較為虛擬的東西，所以在你買(mǎi)東西的時(shí)候，并不能看到，摸到真實(shí)的物品，更不能試穿，所以在買(mǎi)衣服時(shí)，買(mǎi)錯號的幾率特別大，然而退貨又特別煩人，所以網(wǎng)購有的時(shí)候并不“方便”。
再說(shuō)，買(mǎi)了東西就會(huì )有人送，然而這樣就有會(huì )產(chǎn)生一個(gè)新的職業(yè)——快遞員?？爝f員因為要送貨，所以車(chē)上會(huì )有一個(gè)很大的箱子，真是因為這個(gè)大箱子，增加了許多發(fā)生“車(chē)禍”的危險。
無(wú)論是什么，他都有利弊，就像網(wǎng)購一樣。
最后希望大家文明用網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò )的小小守護人!
健康用網(wǎng)上網(wǎng)心得體會(huì )2
通過(guò)本次心理健康教育知識的學(xué)習，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現談?wù)勛约罕敬螌W(xué)習的心得體會(huì )：
中學(xué)生心理健康教育關(guān)鍵是教師，教師要尊重學(xué)生。不可有私心，要講究誠信，要創(chuàng )設和諧、宜人的教育物質(zhì)環(huán)境，給孩子一片天空，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫(huà)壁，讓孩子自由描繪、哪怕是涂鴉;給孩子一片飼養園地，讓他們感受動(dòng)物的可愛(ài)。順孩子之天性，讓他們快樂(lè )的成長(cháng)。創(chuàng )設優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了中學(xué)生對生活的熱愛(ài)，陶冶了中學(xué)生情操，充實(shí)了中學(xué)生生活，激發(fā)了中學(xué)生的求知欲，培養了中學(xué)生的探索精神與生活情趣。
社會(huì )日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生受到了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長(cháng)發(fā)展過(guò)程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，加上中學(xué)生的獨立意識較差，所以中學(xué)生易發(fā)生心理行為偏差。近年來(lái)，中學(xué)生常出現妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習和生活中碰到問(wèn)題和困難時(shí)，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。
作為教育工作者我們對此不能置之不理，不能只注重分數而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養的是人才而不是廢才，更不是害群之馬，因此，我們全校上下要形成共識，要下足功夫，正視心理健康教育，促使學(xué)生的健康發(fā)展，健全他們的人格，培養合格的人才。
課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的過(guò)程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程。我們要嚴格按照上級要求，開(kāi)設上好心理健康課的同時(shí)，要求教師在各科備課時(shí)注意挖掘心理健康教育的教育因素。在各學(xué)科教學(xué)過(guò)程中滲透有關(guān)的知識，可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著(zhù)學(xué)生，而且教師的人格也會(huì )在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個(gè)重要內容。
雖然，開(kāi)展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個(gè)人認為，事實(shí)也了，當學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí)，家長(cháng)、教師只有對學(xué)生傾注真情的愛(ài)，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識，學(xué)生只有在教師“真愛(ài)”的陶冶下，才能更積極地投入到學(xué)習中，這是開(kāi)展心理健康教育不可缺的方法與手段。實(shí)踐，心理健康教育在現代社會(huì )的教育中越來(lái)越重要。
健康用網(wǎng)上網(wǎng)心得體會(huì )3
懷著(zhù)應付的心態(tài)走進(jìn)貴州數字圖書(shū)館。殊不知，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，“應付之心”蕩然無(wú)存，“愛(ài)不釋館”由然而生。通過(guò)近期的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng)，我對“活動(dòng)”體會(huì )深刻。作為一名教師，借助“貴州數字圖書(shū)館”平臺學(xué)習，深切體會(huì )到“書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯“網(wǎng)”作舟”的真正?，F在本人就將從走進(jìn)貴州數字圖書(shū)館后的一些感受與大家一起分享：
一、節省學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率
數字圖書(shū)館是利用現代信息技術(shù)對傳統介質(zhì)的圖像、文字和聲音等進(jìn)行壓縮處理，使其轉化為數字信息，再通過(guò)網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)進(jìn)行虛擬存儲、傳播、接收的新型圖書(shū)館，是網(wǎng)絡(luò )出版的具體應用。圖書(shū)館包容了人類(lèi)最全最新的知識與智慧，其內容全面、類(lèi)型完整、形式多樣、來(lái)源廣泛是任何機構不可與之相比擬的。利用圖書(shū)館讀書(shū)學(xué)習，打破了傳統讀書(shū)學(xué)習上的時(shí)間、空間限制，而是讓課堂從一個(gè)地方轉向另一個(gè)地方，這種學(xué)習方式更加適合成人學(xué)習的特點(diǎn)，可以在不離開(kāi)工作的同時(shí)，結合自身的思想工作和生活實(shí)際，自我決定學(xué)習時(shí)間和地點(diǎn)，有針對性的學(xué)習實(shí)踐，它為學(xué)員節省了很多寶貴的時(shí)間。
二、享受學(xué)習，提高素質(zhì)
人要走進(jìn)知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。我們要學(xué)習的東西太多了。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，給了我們一把學(xué)習的鑰匙。這是一把增長(cháng)知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。數字圖書(shū)館將傳統的印刷型資源和數字資源與計算機技術(shù)以及各種知識服務(wù)整合在一個(gè)相對無(wú)縫的知識空間內，實(shí)現信息、知識、思想的學(xué)習與共享，全天候無(wú)邊界、高速高效高質(zhì)量，利用數字圖書(shū)館的人力、文獻資源。在工作中有困難或需求，學(xué)習中有有疑惑或渴望，生活中有迷惘或愿景，走進(jìn)數字圖書(shū)館成為我們一種良好的學(xué)習生活習慣，成為我們工作、學(xué)習、生活中的釋疑解惑的良師益友，讓我們既享受了現代文明帶來(lái)的生活情趣，又傳承了中華民族熱愛(ài)學(xué)習，勤于讀書(shū)的傳統精神。知識的浩瀚與更新，要求我們要不斷學(xué)習、善于學(xué)習，勤于學(xué)習。貴州數字圖書(shū)館的資源優(yōu)勢，為貴州地稅黨員干部職工學(xué)習提供了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的平臺，豐富拓展了學(xué)習黨組織建設的載體，有利于提高各級領(lǐng)導干部科學(xué)發(fā)展能力，提高黨員干部職工綜合素質(zhì)能力，為推進(jìn)地稅事業(yè)全面發(fā)展，更好地服務(wù)于全省經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展大局，為貴州經(jīng)濟社會(huì )“加速發(fā)展、加快轉型、推動(dòng)跨越”提供堅強的組織保障和智力支持。
三、內容豐富，形式多樣
黨員干部因學(xué)歷、經(jīng)歷、崗責、身體各不相同，學(xué)習風(fēng)格各異，讀書(shū)方式多樣，如有的人喜歡在夜深人靜的入睡前讀，有的則喜歡在旅途中等車(chē)或在車(chē)輪的顛簸中讀。由于知識更新速度越來(lái)越快，知識倍增的周期越來(lái)越短，以前是學(xué)一陣子，可管一輩子，而現在是，學(xué)一輩子，可能就只管那么一陣子。隨時(shí)讀、廣博讀、專(zhuān)深讀、創(chuàng )新讀、快速讀、研修讀、遠程讀，互助讀、自主讀等學(xué)習方式越來(lái)越多、越來(lái)越普及。圖書(shū)館憑借著(zhù)傳統積累和現代技術(shù)結合，完全可以不斷滿(mǎn)足形式多樣個(gè)性化的讀書(shū)方式和學(xué)習風(fēng)格，從而使黨員干部樂(lè )于讀、悅于讀。新時(shí)期黨員干部利用圖書(shū)館進(jìn)行思想、工作、生活所需要的讀書(shū)學(xué)習，通過(guò)圖書(shū)館獲取健康向上、真實(shí)可靠的知識，有利于黨員的愛(ài)讀會(huì )讀，有利于黨員身心健康;同時(shí)在各級黨組織的領(lǐng)導下，黨員利用圖書(shū)館進(jìn)行知識交流創(chuàng )新，學(xué)習成果展示，實(shí)施學(xué)習型政黨的共建共享，有利于尊重黨員的首創(chuàng )精神，最大限度地激發(fā)廣大黨員的參與熱情和創(chuàng )造活力，最大限度地凝聚全黨的智慧和力量;有利于把學(xué)習活動(dòng)與創(chuàng )先爭優(yōu)、創(chuàng )建學(xué)習型黨組織、創(chuàng )建“四型機關(guān)”等活動(dòng)的有機結合。
我們的生命是有限的，無(wú)法親身經(jīng)歷所有的歷史事件;我們的活動(dòng)范圍是有限的，無(wú)法走遍世界的每一個(gè)角落;我們的際遇是有限的，無(wú)法扮演生活中的各種角色;我們的認識是有限的，往往不能從更高更廣的角度進(jìn)行思考，但是通過(guò)貴州數字圖書(shū)館對知識搜集、檢索、分析、加工、傳遞體系可以使我們突破時(shí)空和自身的限制，有利于跨載體跨渠道跨語(yǔ)種深入到知識內核挖掘，有利于快捷高效獲取全方位多層次多類(lèi)型的知識需求產(chǎn)品，用有限的生命獲得無(wú)限的知識。
讀書(shū)能發(fā)現自己的不足，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)拓視野，不僅是個(gè)體提升自我的需要，也應是人類(lèi)共同的生活方式和存在方式!一位名人說(shuō)：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習。其實(shí)這不過(guò)是一種托辭罷了。有一個(gè)著(zhù)名的“三八理論”說(shuō)，八小時(shí)睡覺(jué)，八小時(shí)工作，這每個(gè)人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余的八小時(shí)怎么度過(guò)。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習最大的特點(diǎn)是成人能根據自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習。當今社會(huì )的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說(shuō)網(wǎng)絡(luò )吧，有人借助這一現代科技手段，學(xué)知識，用信息，長(cháng)才干，出成果，助推了自己的事業(yè)?？墒且灿胁挥嬈鋽档娜?，把大好時(shí)光“網(wǎng)”費了。黨員干部要模范帶動(dòng)同事、親人、朋友，自覺(jué)通過(guò)貴州數字圖書(shū)館進(jìn)行學(xué)習，讓數字圖書(shū)館走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，創(chuàng )造性地開(kāi)展數字圖書(shū)館學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)習成為廣大公眾源自?xún)刃牡男枨?，傳承中華民族熱愛(ài)學(xué)習的精神，進(jìn)一步提升全民素質(zhì)。
