三年級重點(diǎn)知識第1篇字：塌(tā)、呈(chéng)、犬(quǎn)、吠(fèi)詞：彌(mí)漫、腐(fǔ)爛、臭(chòu)氣、搜(sōu)索、縫隙(xì)、廢(fèi)墟(xū)、屬(shǔ)于下面是小編為大家整理的三年級重點(diǎn)知識12篇,供大家參考。
字：塌(tā)、呈(chéng)、犬(quǎn)、吠(fèi)
詞：彌(mí)漫、腐(fǔ)爛、臭(chòu)氣、搜(sōu)索、縫隙(xì)、廢(fèi)墟(xū)、屬(shǔ)于、范(fàn)圍、掙(zhēng)扎、載(zài)譽(yù)(yù)、任務(wù)(wù)、聞名遐邇(ěr)、縱(zòng)橫交錯、協(xié)(xié)助
重點(diǎn)句子：
1、20XX年當地時(shí)間5月21日19時(shí)45分，阿爾及利亞北部地區發(fā)生里氏6。2級地震，造成兩千二百多人死亡，一萬(wàn)多人受傷。震后，中國政府立即向阿爾及利亞派出由30人組成的救援隊。
2、有的隊員用聲波探測儀仔細地搜(sōu)索著(zhù)每一條縫隙(xì)，細心地捕捉著(zhù)廢墟里發(fā)出的聲音;有的隊員操作液壓鉗，剪斷縱(zòng)橫交錯的一根根鋼筋，搜尋著(zhù)壓在廢(fèi)墟(xū)下的幸存者……當時(shí)氣溫高達34攝氏度，隊員們穿著(zhù)厚厚的防護服，汗水把衣服浸透了，隊員們仍然堅持戰斗。
3、在這次救援中，有一個(gè)特殊隊員——搜索犬(quǎn)“超強”，成了人們交口稱(chēng)贊的“救災明星”。5月24日，中國國際救援隊得到信息：有個(gè)兒童下落不明，可能仍被埋在廢墟里，希望能夠協(xié)(xié)助救援。
4、突然，“超強”沖著(zhù)一條水泥板夾縫狂吠(fèi)不止，大家興奮地喊道：“找到了!找到了!”救援隊員在“超強”的引導下，看到了廢墟中有一只隱隱活動(dòng)的胳膊。經(jīng)過(guò)一番緊張的援救，在廢墟中掙(zhēng)扎了三天的一名男孩終于被救了出來(lái)。當地群眾對中國國際救援隊感激不盡，搜索犬“超強”也因此在當地聞名遐邇(ěr)。
5、5月29日，中國國際救援隊圓滿(mǎn)完成了搶險救援任務(wù)(wù)，載(zài)譽(yù)(yù)返回祖國。
練習題：
一、多音字組詞。
zǎi()zhēng()
載掙
zài()zhèng()
二、照樣子、寫(xiě)詞語(yǔ)。
急急忙忙(AABB式：)
字詞：
收款、付款、郵局、商人、收款、賬單、報酬、餐盤(pán)、款項、報酬、如愿以?xún)?、口袋、餐盤(pán)、賬單、慈愛(ài)、羞愧、怦怦、躡手躡腳
句子：
小彼得是一個(gè)商人的兒子。有時(shí)他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的賬單要經(jīng)辦，彼得經(jīng)常被派去把這些賬單送往郵局寄走。他漸漸覺(jué)得自己似乎也成了一個(gè)小商人。
小彼得在他的餐盤(pán)旁邊找到了他想要的報酬。正當小彼得如愿以?xún)?，要把這筆錢(qián)收進(jìn)自己的口袋里時(shí)，突然發(fā)現在餐盤(pán)旁邊還放著(zhù)一份給他的賬單。
小彼得讀著(zhù)讀著(zhù)，感到羞愧萬(wàn)分。過(guò)了一會(huì )兒，他懷著(zhù)一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走近母親，將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里，小心翼翼地把那60芬尼塞進(jìn)了她的上衣口袋。
練習題：
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
jīngxǐchénjìngzuǒgùyòupàn
quèrènzhìzhǐxǐchūwàngwài
二、我能把下列詞語(yǔ)補充完整。
()口同聲不()而同
()在眉睫喜出()外
如()以?xún)斝?)萬(wàn)分
三、我能將下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話(huà)。
()整個(gè)大地蓋上了一條白絨毯。
()雪停了，小玫和小鋼拿著(zhù)掃帚去掃雪。
()雪花像鵝毛紛紛揚揚地飄落下來(lái)。
()北風(fēng)吹，雪花飄。
()慢慢地，樹(shù)白了，房子白了，馬路也白了。
1、成績(jì)的分步了解：
(1)在主題風(fēng)格圖中進(jìn)一步了解和把握平均分的含意。
(2)在實(shí)際情境中體會(huì )學(xué)習培訓成績(jì)的重要性和數學(xué)符號的優(yōu)勢，了解分數的意義。
(3)融合具體步驟，了解并把握多少之一的含意、寫(xiě)法有哪些和讀法，并能進(jìn)行多少之一的尺寸較為(總體1務(wù)必同樣)。
(4)融合具體步驟，了解并把握幾分之幾的含意、寫(xiě)法有哪些和讀法，并能進(jìn)行同分母成績(jì)的尺寸較為(總體1務(wù)必同樣)。
(4)了解哪些的數是成績(jì)，能強調成績(jì)的各一部分的名字，用到手工折紙、涂顏色等方法表達簡(jiǎn)易的成績(jì)。
1、口算乘法：
(1)能從實(shí)際情境中收集有效的數學(xué)課信息內容，能依據數學(xué)課信息內容明確提出適當的數學(xué)問(wèn)題，體會(huì )數學(xué)課在實(shí)際上日常生活的運用。
(2)探索并把握整十、整百、整千數乘一位數的口算方式，感受優(yōu)化算法多元化，并能嫻熟、恰當的開(kāi)展測算。
(3)能進(jìn)行二位數或三位數乘一位數的估計，塑造估計的觀(guān)念和能力。
(4)可以解決有關(guān)的實(shí)際上難題，提升提問(wèn)問(wèn)題、剖析難題、解決困難的能力。
2、筆算乘法：
(1)在實(shí)際情境中進(jìn)一步了解乘法的意義，認知乘法與衣食住行的緊密聯(lián)系，激起學(xué)習數學(xué)的愛(ài)好。
(2)能融合實(shí)際場(chǎng)景，探索并了解二位數、三位數乘一位數的算理，把握筆算優(yōu)化算法(包含不進(jìn)位的、一次進(jìn)位的、持續進(jìn)位的、有一個(gè)因素的正中間或結尾有0的)。
(3)能融合實(shí)際情境開(kāi)展估計，并表述估計的全過(guò)程，并能用估計結果認證數值的準確性。
(4)在恰當把握與運算次序的前提條件下，能恰當進(jìn)行包括二位數、三位數乘一位數的混合運算。
(5)可以解決與這節內容有關(guān)的實(shí)際上難題，提升解決困難的能力。
(6)在探索規律性的練習題中鼓勵孩子的觀(guān)查能力、邏輯思維能力和表述能力。
1、AAB的重疊詞語(yǔ)
團團轉、哈哈笑、汪汪叫、冰冰涼、晶晶亮、欣欣然、點(diǎn)點(diǎn)頭、飄飄然、拍拍手
2、關(guān)于成語(yǔ)故事的：
買(mǎi)櫝還珠、畫(huà)龍點(diǎn)睛、一鳴驚人、名落孫山、井底之蛙
3、關(guān)于寓言故事的：
刻舟求劍、亡羊補牢、對牛彈琴、守株待兔、拔苗助長(cháng)、南轅北轍
畫(huà)蛇添足、狐假虎威、井底之蛙、自相矛盾、守株待兔、井底之蛙
4、關(guān)于神話(huà)故事的：
女?huà)z補天、夸父追日、開(kāi)天辟地、精衛填海、愚公移山、嫦娥奔月
后羿射日、八仙過(guò)海、鵲橋相會(huì )
5、喜歡讀書(shū)：
學(xué)而不厭、博覽群書(shū)、勤學(xué)好問(wèn)、學(xué)而不厭、過(guò)目成誦、孜孜不倦
6、做事有恒心：
廢寢忘食、鍥而不舍、腳踏實(shí)地、竭盡全力、堅持不懈
7、注意力集中：
專(zhuān)心致志、聚精會(huì )神、目不轉睛、全神貫注
8、描寫(xiě)鮮花：
光彩奪目、群芳吐艷、萬(wàn)紫千紅、芬芳迷人、姹紫嫣紅、郁郁蔥蔥
9、描寫(xiě)日月：
噴薄欲出、旭日東升、夕陽(yáng)西下、皓月當空
10、描寫(xiě)山巒：
崇山峻嶺、懸崖峭壁、層巒疊翠、蒼翠欲滴
字：伏(fú)、咕(gū)嘟(du)、瀚(hàn)海、頹(tuí)然、拋(pāo)
詞：手杖(zhàng)、虞(yú)淵(yuān)、渭(wèi)河
重點(diǎn)句子：
1、于是夸父拿著(zhù)手杖(zhàng)，提起長(cháng)腿，邁開(kāi)大步，像風(fēng)似的奔跑，向著(zhù)西斜的太陽(yáng)追去，一眨眼就跑了兩千里。他一直追到虞(yú)淵(yuān)，也就是太陽(yáng)落下去的地方。
2、就在這時(shí)候，夸父的喉嚨干得直冒煙。他實(shí)在是太渴、太累了?？涓阜?fú)下身子，去喝黃河、渭(wèi)河里的水。咕(gū)嘟(du)咕嘟，霎時(shí)間兩條大河都給他喝干了，可是還沒(méi)止住口渴。
3、夸父又向北方跑去，想去喝大澤里的水。那大澤，又叫“瀚(hàn)?！?，有上千里寬。他還沒(méi)到大澤，就像一座大山頹(tuí)然倒了下來(lái)，大地和山河都因為他的倒下而發(fā)出巨響。這時(shí)，太陽(yáng)正在虞淵落下去，把最后幾縷金色的光輝灑在夸父的臉上。
4、第二天早晨，當太陽(yáng)從東方升起，金光普照大地的時(shí)候，昨天倒在原野的夸父，已經(jīng)變成了一座大山。山的南邊，有一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林，那是夸父的手杖變成的。
練習題：
一、給字選擇正確的讀音。
手杖(zhàngzàng)
頹然(tuǐtuí)
手臂(bìbèi)
深淵(yuānyuàn)
瀚海(hàngàn)
鮮果累累(lěiléi)
二、在括號里填上合適的詞語(yǔ)。
()的火球()的黑夜
()的夸父()的桃子
1、例1
(1)在解決困難的全過(guò)程中回望除法的含意，并回望除法各一部分的名字及含意，感受除法與衣食住行的緊密聯(lián)系。
(2)融合實(shí)際情境，親身經(jīng)歷除法堅式抽象性的全過(guò)程，感受除法堅式每一步的實(shí)際上含意，能恰當把握商是一位數的除法堅式的書(shū)寫(xiě)格式。
2、例2
(1)在實(shí)際情境中感受有余數除法與衣食住行的緊密聯(lián)系，了解有余數除法的實(shí)際意義，了解余數的含意。
(2)探索并把握有余數除法的試商方式，累積有余數除法的試商工作經(jīng)驗。
(3)能口算或用豎式計算有余數的除法，并能處理簡(jiǎn)易的有余數除法的實(shí)際上難題。
3、例3
(1)在解決困難中進(jìn)一步了解有余數除法和余數的含意，并進(jìn)一步夯實(shí)基礎有余數除法的計算方式。
(2)親身經(jīng)歷對很多有余數除法算式的觀(guān)查、剖析全過(guò)程，探索并把握余數和除數相互關(guān)系。
(3)能利用余數和除數相互關(guān)系直接判斷有余數除法測算的準確性。
4、例4
(1)能靈便利應用有余數除法的專(zhuān)業(yè)知識處理日常生活的實(shí)際上難題，發(fā)展趨勢運用觀(guān)念。
(2)在處理實(shí)際上難題的全過(guò)程中了解"數最多"、"最少"等詞句的含意，并懂得用"去尾法"和"進(jìn)一法"處理日常生活的實(shí)際上難題。
1、加法：
(1)能融合實(shí)際情境，發(fā)展趨勢搜集資料、提問(wèn)問(wèn)題、解決困難的觀(guān)念和能力。
(2)能在解決困難的全過(guò)程中探索并把握二位數、三位數的持續進(jìn)位加法的計算方式，了解筆算的算理和常見(jiàn)問(wèn)題。
(3)能嫻熟進(jìn)行二位數、三位數的持續進(jìn)位加法的測算，并能處理有關(guān)的實(shí)際上難題。
(4)能融合詳細情況開(kāi)展估計，逐漸把握估計的基礎方式，培養對數值的大概范疇開(kāi)展可能的習慣性。
2、減法：
(1)能從實(shí)際上的情境中獲取有效的數學(xué)課信息內容，能依據信息內容明確提出適當的數學(xué)問(wèn)題。
(2)在解決困難的全過(guò)程中親身經(jīng)歷估計的全過(guò)程，并逐漸懂得有效、適當的估計，可用估計的結果分辨數值的對與錯。
(3)在解決困難的全過(guò)程中探索并把握三位數的持續退位減法的計算方式，了解筆算的算理和常見(jiàn)問(wèn)題。
(4)能嫻熟進(jìn)行三位數的持續退位減法的測算，并能處理有關(guān)的實(shí)際上難題。
3、加減法的列式計算：
(1)在處理實(shí)際上難題的全過(guò)程中了解加減法列式計算方式的數學(xué)課根據和實(shí)際意義，并靈活運用加減法的列式計算方式。
(2)能挑選適當的方式對加減法開(kāi)展列式計算，并逐漸培養對自身的測算開(kāi)展列式計算的良好的習慣。
1、四邊形：
(1)仔細觀(guān)察、較為，形象化了解四邊形的特點(diǎn)，能利用特點(diǎn)鑒別什么圖型是四邊形。
(2)能在點(diǎn)子圖或方格紙中畫(huà)四邊形，能在鋼釘板上圍四邊形。
2、平行四邊形：
(1)融合衣食住行情境，分步認知平行四邊形的特點(diǎn)，能鑒別什么圖型是平行四邊形。
(2)能在點(diǎn)子圖或方格紙中畫(huà)平行四邊形，能在鋼釘板上圍平行四邊形。
(3)滲入平行四邊形和正方形的聯(lián)絡(luò )和差別。
3、直徑：
(1)融合實(shí)際商品和圖型了解并精確把握直徑的定義，并能用數學(xué)課言語(yǔ)敘述給出圖型的直徑。
(2)可用不一樣的方式精確測量或測算給出圖型的直徑，能較為2個(gè)圖型直徑的尺寸。
4、正方形和正方形的周長(cháng)：
(1)融合實(shí)際情境，探索并把握正方形和正方形周長(cháng)的計算方式，體會(huì )數學(xué)課在日常生活中的運用。
(2)能挑選適當的方式嫻熟測算正方形和正方形的周長(cháng)，并能在實(shí)際情境中處理有關(guān)的實(shí)際上難題。
5、可能：
(1)在精確把握長(cháng)度單位的前提條件下，能有效、適當的估算某線(xiàn)段或物塊的長(cháng)短(包含直徑)。
(2)能利用估算的有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識處理日常生活的實(shí)際上難題。
一、課文背誦：
1課 、2課、3課、5課(1、2、3段)、
11課(18段)、13課(5、6、7、9、10段)
21課(8段)、25課、29課
二、課后題
1、第7頁(yè)(背誦)
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
意思：高高的柳樹(shù)，長(cháng)滿(mǎn)了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝扮的一樣。
從樹(shù)上垂下來(lái)無(wú)數好像綠色絲帶一樣的柳條來(lái)。
等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
意思：因為有了東風(fēng)，才會(huì )有萬(wàn)紫千紅的春天。
2、55頁(yè)
關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。(默寫(xiě))
少壯不努力，老大徒傷悲。
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。
一日之計在于晨，一年之計在于春。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
光陰似箭，日月如梭。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
【課外】
最嚴重的浪費就是時(shí)間的浪費。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
時(shí)間就是生命。
3、95頁(yè) 描寫(xiě)月亮的詩(shī)句(默寫(xiě))
小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。
月來(lái)滿(mǎn)地水，云起一天山。
露從今夜白，月是故鄉明。
海上生明月，天涯共此時(shí)。
【課外】
峽深明月夜，江靜碧云天。
明月出天山，蒼茫云海間。
三、語(yǔ)文園地
園地一
1、由反義詞構成的詞語(yǔ)。(會(huì )背會(huì )默寫(xiě))
動(dòng)靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進(jìn)退 始終呼吸 是非 愛(ài)憎
【課外】
高低 南北 買(mǎi)賣(mài) 輕重 真假 黑白 生死 曲直 前后
2、量詞填空。(15頁(yè))
3、描寫(xiě)花草的詞語(yǔ)：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥
課外：萬(wàn)紫千紅 春暖花開(kāi) 鳥(niǎo)語(yǔ)花香
描寫(xiě)日月的詞語(yǔ)：噴薄欲出 旭日東升 夕陽(yáng)西下 皓月當空
描寫(xiě)山巒的詞語(yǔ)：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴
園地二
1、寫(xiě)比喻句。(31頁(yè) 背誦)
蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
【課外】
小弟弟的臉紅撲撲的，看上去真像一個(gè)大蘋(píng)果，我真想去咬上一口。
運動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。
北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。
2、反義詞(背誦)
清對濁 廉對貪 功對罪 正對偏 獎對罰 優(yōu)對劣 善對惡 勤對懶
是對非 寬對窄 升對降 曲對直 有對無(wú)
3、寫(xiě)景,含有動(dòng)物名的古詩(shī)名句(背誦默寫(xiě))
萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。
穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。
園地三
1、反問(wèn)句變否定句(48頁(yè))
2、比喻句(背誦)
3、表現思想方法的諺語(yǔ)。(背誦默寫(xiě))
繩在細處斷。冰在薄處裂。
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。
花盆里長(cháng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬(wàn)里;常常做，不怕千萬(wàn)事。
園地四
1、同音字69頁(yè)(默寫(xiě))
2、補充填空。(背誦)
3、有關(guān)讀書(shū)學(xué)習的四字詞語(yǔ)(默寫(xiě))
博覽群書(shū) 孜孜不倦 勤學(xué)好問(wèn) 學(xué)而不厭 堅持不懈 業(yè)精于勤 專(zhuān)心致志 聚精會(huì )神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實(shí)地
園地五
1、一字多義
2、不同樹(shù)種的特點(diǎn)(背誦)
榆樹(shù)高，槐樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。
石榴開(kāi)花紅似火，桂樹(shù)花開(kāi)十里香，
桑樹(shù)結果紫又甜。松樹(shù)四季披綠裝，
棕樹(shù)喜暖在南方，橡樹(shù)耐寒守邊疆。
3、關(guān)于母愛(ài)的一首古詩(shī)。
《游子吟》唐 孟郊
(背誦默寫(xiě))
本詩(shī)名句：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
園地六
1、多音字：(會(huì )注音組詞103頁(yè))
教 降 圈 縫 便 重
2、調味品順口溜
草本蒜，木本椒，大蔥生姜做佳肴。
食鹽咸，米醋酸，豆瓣辣醬味道鮮。
3、和氣象有關(guān)的農諺(默寫(xiě))
日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。
夜里星光明，明朝依舊晴。
今夜露水重，明天太陽(yáng)紅。
有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
課外:
螞蟻搬家蛇過(guò)道,明日必有大雨到。
早風(fēng)晴、晚風(fēng)雨。
園地七
1、AABC式詞語(yǔ)：(默寫(xiě))
栩栩如生 翩翩起舞 戀戀不舍 歷歷在目 面面俱到 頭頭是道
源源不斷 彬彬有禮 息息相關(guān) 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不絕
2、描寫(xiě)友情的詩(shī)句。(默寫(xiě))
海內存知己，天涯若比鄰。
海上生明月，天涯共此時(shí)。
久旱逢甘雨，他鄉遇故知。
歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。
千里送鵝毛，禮輕情意重。
3、趣味語(yǔ)文：說(shuō)言 (背誦)
表示吉祥的話(huà)叫吉言/精煉著(zhù)名的話(huà)叫格言/應允別人的話(huà)叫諾言/
誠懇勸告的話(huà)叫忠言/宣誓所說(shuō)的話(huà)叫誓言/臨走寫(xiě)下的話(huà)叫留言/
不滿(mǎn)抱怨的話(huà)叫怨言/生前留下的話(huà)叫遺言。
園地八
1、形近字(會(huì )正確組詞 137頁(yè))
2、不同類(lèi)型的四字詞語(yǔ)(默寫(xiě))
含有數字的詞語(yǔ)：
四面八方 七嘴八舌 成千上萬(wàn) 五顏六色 五光十色 三心二意
ABAC式的詞語(yǔ)：
人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖 各式各樣 百發(fā)百中 無(wú)影無(wú)蹤
AABB式的詞語(yǔ)：
零零星星 結結實(shí)實(shí) 郁郁蔥蔥 高高興興 平平安安 明明白白
含有反義詞的：
異口同聲 大驚小怪 南轅北轍 里應外合 前仰后合 左鄰右舍
ABCC式的詞語(yǔ) :
千里迢迢 議論紛紛 白發(fā)蒼蒼 想入非非 喜氣洋洋 風(fēng)塵仆仆
AABC式的詞語(yǔ):
頭頭是道 步步為營(yíng) 津津有味 依依不舍 頭頭是道 歷歷在目
ABB式的詞語(yǔ)：
沉甸甸 白花花 綠油油 黑漆漆 紅彤彤 亮晶晶 孤零零 笑呵呵
有動(dòng)物名的成語(yǔ)：
望子成龍 天馬行空 馬到成功 老馬識途 笨鳥(niǎo)先飛 呆若木雞
3、歇后語(yǔ)(默寫(xiě))
八仙過(guò)?！黠@神通
孫悟空大鬧天宮——慌了神
韓信點(diǎn)兵——多多益善
張飛穿針——粗中有細
包公斷案——鐵面無(wú)私
姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤
【課外】曹操用計--又奸又滑
孫悟空七十二變——花樣多
豬八戒照鏡子——里外不是人
張飛睡覺(jué)--不閉眼
關(guān)羽流鼻血--紅上加紅
本學(xué)期學(xué)過(guò)的神話(huà)故事有：女?huà)z補天、夸父追日，
課下我還讀過(guò)的神話(huà)故事有：嫦娥奔月、后羿射日、精衛填海。
本學(xué)期學(xué)過(guò)的寓言故事:驚弓之鳥(niǎo)、亡羊補牢和南轅北轍。
課外寓言故事有：畫(huà)蛇添足、守株待兔、拔苗助長(cháng)、刻舟求劍等。
本學(xué)期我們學(xué)的成語(yǔ)故事有：買(mǎi)櫝還珠和畫(huà)龍點(diǎn)睛，
課下我還讀過(guò)一些：指鹿為馬、胸有成竹、天下無(wú)雙、后來(lái)居上等。
四、多音字
挨 禁 咽 塞 載
五、按課文內容填空
1、聽(tīng)到消息后，居民們紛紛(走出家門(mén))，冒著(zhù)(料峭的春寒)，頂著(zhù)(滿(mǎn)天飛舞的大雪)，踏著(zhù)(凍得堅硬的山路)，四處尋找(凍僵的燕子)。列車(chē)(開(kāi)動(dòng)了)。載著(zhù)(燕子的列車(chē))，帶著(zhù)(人類(lèi)的友情)駛向遠方。燕子在車(chē)廂里(唧唧喳喳)，仿佛(在向人類(lèi)致謝)。
2、山谷中，早先有過(guò)一個(gè)(美麗的小村莊)。山上的森林(郁郁蔥蔥)，村前河水(清澈見(jiàn)底)，天空(湛藍深遠)，空氣(清新甜潤)。什么都沒(méi)有了——(所有靠斧頭得到)的一切，包括那些鋒利的斧頭。
3、《亡羊補牢》告訴我們：做錯了事或出了問(wèn)題，及時(shí)改正或補救，還不晚。
《南轅北轍》告訴我們：做任何事，要是選錯了方向，無(wú)論怎樣努力，也是達不到目的的。
4、它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為(它受過(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛);叫得悲慘，因為(它離開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助)。它一聽(tīng)到弦響，心里(很害怕)，就(拼命往高處飛)。它(一使勁)，傷口(又裂開(kāi)了)，就(掉了下來(lái))。
5、所有(時(shí)間里的事物)，都永遠(不會(huì )回來(lái)了)。這個(gè)謎比“(一寸光陰一寸金)，(寸金難買(mǎi)寸光陰)”還讓我感到(可怕)，比
“(光陰似箭)，(日月如梭)”更讓我有一種(說(shuō)不出的滋味)。雖然明天還會(huì )有(新的太陽(yáng))，但永遠不會(huì )有(今天的太陽(yáng)了)。后來(lái)的(二十年里)，我因此(受益無(wú)窮)。雖然我知道人永遠(跑不過(guò)時(shí)間)，但是可以比原來(lái)(跑快一步)，如果(加把勁)，有時(shí)可以(快好幾步)。那幾步雖然(很小很小)，用途卻(很大很大)。假若你一直(和時(shí)間賽跑)，你就可以(成功)。
6、(國慶節)到了。多么(盛大的節日)!多么(隆重的檢閱)!街道上(人山人海)，樓房上(彩旗飄揚)，主席臺上站滿(mǎn)了(國家領(lǐng)導人)和(外國貴賓)。這個(gè)小伙子真棒，因為他(走在隊伍前面，走得那么好，又那么精神)。這些小伙子真棒，因為這些兒童隊員(讓殘疾隊員參加檢閱隊伍，并讓他走在第一排，呵護他，不傷害他，不歧視他)。
7、既然你錯了，就應該(第一個(gè)伸過(guò)手)去請他原諒，而不應該(向一個(gè)比你高尚的朋友)舉起戒尺!
8、阮恒那(不時(shí)的啜泣)變成(持續不斷)的低聲哭泣。他眼睛(閉著(zhù))，用牙咬著(zhù)(自己的小拳頭)，想竭力(制止抽泣)。醫生用輕柔的聲音說(shuō)：( )。
9、太陽(yáng)離我們有(億公里遠)。它(大得很)，(130萬(wàn)個(gè)地球)才能抵得上(一個(gè)太陽(yáng))。太陽(yáng)會(huì )(發(fā)光)，會(huì )(發(fā)熱)，是個(gè)(大火球)。太陽(yáng)和我們的關(guān)系(非常密切)。太陽(yáng)光有(殺菌的能力)，我們可以利用它來(lái)(預防和治療疾病)。地球上的(光明和溫暖)，都是(太陽(yáng)送來(lái)的)。如果(沒(méi)有太陽(yáng))，地球上將(到處是黑暗)，(到處是寒冷)，沒(méi)有(風(fēng)、雪、雨、露)，沒(méi)有(草、木、鳥(niǎo)、獸)，自然也(不會(huì )有人)。一句話(huà)，(沒(méi)有太陽(yáng))，就沒(méi)有我們(這個(gè)美麗可愛(ài)的世界)。
10、(1969年7月20日)，(兩名美國宇航員)首次登上月球，第一眼看到的就是(十分奇異的景色)：這里的天空(黑沉沉的)，表面卻(灑滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光)。月球上滿(mǎn)是(塵土、巖石和環(huán)形山)，(沒(méi)有水)，沒(méi)有(任何生命)。月球是(一片荒漠)。
11、昨天倒在(原野的夸父)，已經(jīng)變成了(一座大山)。山的南邊，有一大片(枝葉茂密)、(鮮果累累)的桃林，那是(夸父的手杖)變成的。
六、寬帶網(wǎng)、資料袋和導語(yǔ)。(熟讀)
1頁(yè)、13頁(yè)、16頁(yè)、17頁(yè)、44頁(yè)、51頁(yè)、92頁(yè)、95頁(yè)、111頁(yè)、117頁(yè)、124頁(yè)
七、習作:(多讀一些相關(guān)的作文)
園地一：用一段話(huà)介紹自己的家鄉。
園地二：我們應該怎樣保護自己的生活環(huán)境。
園地三：介紹自己的外貌、性格或愛(ài)好。
園地四：你有哪些本領(lǐng)?是怎樣學(xué)會(huì )的?寫(xiě)一寫(xiě)。
園地五：寫(xiě)寫(xiě)你和父母之間，給你留下印象最深的一件事。
園地六：選擇一樣自己最感興趣的東西，展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)(未來(lái)的)。
園地七：把你最想寫(xiě)的內容寫(xiě)下來(lái)。
園地八：展開(kāi)想象編故事。
八、四字詞語(yǔ)
亡羊補牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補救，免得以后再受損失。
挨挨擠擠：(人、物)緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長(cháng)得很茂密，互相擠在一起。
驚弓之鳥(niǎo)：被弓箭嚇怕了的鳥(niǎo)。比喻受過(guò)驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕。
南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車(chē)往北走。形容行動(dòng)和目的相反。
日月如梭：太陽(yáng)和月亮像穿梭一樣地來(lái)去，形容時(shí)間過(guò)得很快。
歡歌笑語(yǔ)：歡樂(lè )地歌唱談?wù)?。形容非?？鞓?lè )、熱鬧。
不約而同：沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致。
應有盡有：應該有的全都有了。形容物品很多。
連綿不斷：(山脈、河流、雨雪等)接連不斷。
大吃一驚：形容對意外發(fā)生的事情非常吃驚。
清澈見(jiàn)底：指水清而透明，可以看見(jiàn)水底。
若隱若現：形容隱隱約約、模糊不清。
光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。
萬(wàn)紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。
密密麻麻：又多又密(多指小的東西)。
孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。
饑寒交迫：饑餓和寒冷同時(shí)逼迫。
小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。
恍然大悟：形容忽然醒悟過(guò)來(lái)。
郁郁蔥蔥：(草木)蒼翠茂盛。
受益無(wú)窮：得到數不盡的好處或利益。
零零星星：零碎的，少量的。
情不自禁：控制不住自己的感情。
成千上萬(wàn)：形容數量非常多。
皚皚白雪：潔白的雪。
沉默不語(yǔ)：不說(shuō)話(huà)。
鴉雀無(wú)聲：形容非常靜。
人山人海：形容聚集的人很多。
誠心誠意：形容非常真誠。
脫口而出：不假思索，隨口說(shuō)出。
異口同聲：形容很多人說(shuō)同樣的話(huà)。
四面八方：各個(gè)方向。
人煙稀少：居住的人很少。
熊熊大火：形容火勢旺盛。
古往今來(lái)：從古代到現在。
無(wú)影無(wú)蹤：沒(méi)有任何蹤跡。
如愿以?xún)敚涸竿玫綄?shí)現。
左顧右盼：向左右兩邊看。
泣不成聲：哭得發(fā)不出聲音。
寂然無(wú)聲：形容寂靜的樣子。
戀戀不舍：形容舍不得離開(kāi)。
歡歌笑語(yǔ)：歡樂(lè )地歌唱談?wù)摗?/p>
愛(ài)不釋手：喜愛(ài)得舍不得放下。
和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。
迫不及待：急迫得不能再等待。
奮勇前行：鼓起勇氣向前行進(jìn)。
提心吊膽：形容十分擔心和害怕。
順流而下：順著(zhù)水流的方向行駛。
荒蕪人煙：十分荒涼，沒(méi)有人家。
趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩。
清晰可辨：清楚，可以辨別出來(lái)。
縱橫交錯：豎的橫的交叉在一起。
提心吊膽：形容十分擔心或害怕。
聞名遐邇：遠近有名，形容名聲很大。
名不虛傳：傳播的好名聲一點(diǎn)不虛假。
面如土色：臉色跟土一樣，沒(méi)有血色。
語(yǔ)無(wú)倫次：話(huà)講得很亂，沒(méi)有條理層次。
躡手躡腳：形容走路時(shí)輕手輕腳的樣子。
喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。
栩栩如生：形容非常生動(dòng)，像活的一樣。
五湖四海：指全國各地。課文中指全世界。
身無(wú)分文：身上沒(méi)有一文錢(qián)。形容極其窮困。
七嘴八舌：形容很多人說(shuō)這說(shuō)那，議論紛紛。
迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。
寸草不生：連小草都不生長(cháng)。形容十分荒涼。
小心翼翼：形容舉動(dòng)十分謹慎，絲毫不敢疏忽。
目不轉睛：不轉眼珠地(看)，形容注意力集中。
田地荒蕪：田地因無(wú)人耕種或管理而長(cháng)滿(mǎn)野草。
下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。
面如土色：因為擔驚受怕，臉色呈土黃色，沒(méi)有血色。
琳瑯滿(mǎn)目：比喻各種美好的東西很多(多指書(shū)籍或工藝品)
神氣十足：自以為優(yōu)越而表現出得意或傲慢的樣子。課文指孩子們因自豪而特別得意的樣子。
1、mm、分米的了解
(1)用到公分可能普遍物塊的長(cháng)短，并在實(shí)際上精確測量中找出長(cháng)度單位mm和分米。
(2)根據精確測量主題活動(dòng)，實(shí)際上體會(huì )1mm和1分米大概有多久，用到mm和分米做為長(cháng)度單位開(kāi)展可能。
(3)了解米、分米、公分、mm中間的進(jìn)率，能依據實(shí)際情境挑選適當的長(cháng)度單位，用到這種長(cháng)度單位開(kāi)展精確測量。
(4)能進(jìn)行相關(guān)的測算和運用，發(fā)展趨勢室內空間意識和著(zhù)手實(shí)際操作能力。
2、千米的認識：
(1)掌握"公里"是比"米"大許多的長(cháng)度單位，了解1公里大概有多久，并分步掌握公里在日常生活中的運用。
(2)把握公里和米中間的進(jìn)率，能恰當計算和測算，并能處理有關(guān)的實(shí)際上難題。
3、噸的認識：
(1)掌握"噸"是比"公斤"大許多的質(zhì)量單位，了解1噸大概有多種，掌握質(zhì)量單位"噸"在日常生活中的運用。
(2)把握噸、公斤、克中間的進(jìn)率，能恰當計算和測算，并能處理有關(guān)的實(shí)際上難題。
(3)能可能一些普遍物件的品質(zhì)，能依據實(shí)際情境挑選適當的質(zhì)量單位。
1、秒的認識：
(1)了解表針，了解秒是戰況更小的時(shí)間單位，感受時(shí)、分、秒的現實(shí)意義。
(2)了解：表針走1小格子是1秒，1分=60秒;可以精確讀寫(xiě)能力出鐘表面的時(shí)刻，能嫻熟開(kāi)展時(shí)間單位的計算。
(3)感受1秒左右和1分鐘各自有多久，逐漸培養遵循和珍惜時(shí)間的良好的習慣。
2、時(shí)間的測算：
(1)能利用時(shí)、分、秒相互關(guān)系恰當進(jìn)行有關(guān)較為、計算和測算。
(2)可以解決日常生活的有關(guān)計算時(shí)間的實(shí)際上難題，感受時(shí)刻和歷經(jīng)時(shí)間彼此之間的差別與聯(lián)絡(luò )。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)(一)：填一填、說(shuō)一說(shuō)
1、懂得從不一樣的方式、利用不一樣的方式收集有效的數學(xué)課信息內容。
2、在實(shí)際主題活動(dòng)初中會(huì )紀錄、懂得溝通交流、學(xué)會(huì )聆聽(tīng)。
3、利用主題活動(dòng)對學(xué)員開(kāi)展習慣的養成文化教育(遵循時(shí)間、珍惜時(shí)間，早起早睡等)。
