數學(xué)三年級日記100字第1篇星期五的下午，我們來(lái)到了香港的科學(xué)館。我看到了有很多的電腦，還有哈哈鏡……我回頭一看，看見(jiàn)有很多很多的紀念品，看得我眼花繚亂。我在這里買(mǎi)了兩個(gè)指南針，一個(gè)是圓形8元錢(qián)，另一下面是小編為大家整理的數學(xué)三年級日記100字必備17篇,供大家參考。
星期五的下午，我們來(lái)到了香港的科學(xué)館。我看到了有很多的電腦，還有哈哈鏡……我回頭一看，看見(jiàn)有很多很多的紀念品，看得我眼花繚亂。我在這里買(mǎi)了兩個(gè)指南針，一個(gè)是圓形8元錢(qián)，另一個(gè)是球形的也是8元錢(qián)，我一共帶了45錢(qián)，花了16元錢(qián)，還剩下45—16=29元錢(qián)。
今天我很開(kāi)心，因為我有了這兩個(gè)指南針，以后就可以分出方向了。
老師評語(yǔ)：字體端正！條理清晰！
家長(cháng)建議：今后的日記應該有個(gè)題目，寫(xiě)完后要檢查。
11月5日星期六晴轉多云
今天媽媽帶我去買(mǎi)蘋(píng)果，到了水果店，媽媽問(wèn)：“老板，多少錢(qián)一斤蘋(píng)果?”
老板回答道：“一斤五元”媽媽說(shuō)：“我買(mǎi)四斤”，媽媽轉過(guò)身問(wèn)我：“你知道需要多少錢(qián)嗎”?我想了想說(shuō)：“一斤蘋(píng)果五元，四斤蘋(píng)果就是四個(gè)五，所以用乘法表示就是4×5=20，那么媽媽?xiě)摳督o他20元。媽媽又說(shuō)：“我給老板100元應該找回多少錢(qián)”?我想了一下說(shuō)：“100-20=80”，所以應該找80元。媽媽聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)：“你真聰明”。我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小朋友們看，這就是生活中的數學(xué)，數學(xué)真是無(wú)處不在啊!我們小朋友好好學(xué)習數學(xué)是很有用處的!
星期五，金老師教了我們新的數學(xué)知識，就是表內除法的豎式計算，計算步驟如下：第一想除數和幾相乘最接近被除數，那么商就是幾，寫(xiě)在被除數上面的個(gè)位上。第二把除數與商相乘，算出總數里分出了多少，寫(xiě)在被除數下面。第三用被除數減去商與除數的乘積，所得的差寫(xiě)在橫線(xiàn)下面。第四將余數與除數相比，余數必須比除數小。
另外我還會(huì )把這些東西用在日常生活中呢！
老師評語(yǔ)：這次表述得很清晰，看來(lái)上課挺認真的！
這天晚上我去學(xué)跳舞，因為沒(méi)有帶水。所以，我們要去超市買(mǎi)一瓶礦泉水。平時(shí)都是媽媽買(mǎi)的，所以我都不明白一瓶水是多少錢(qián)?
媽媽給了我一元錢(qián)，但是!售貨員阿姨說(shuō)不夠，一瓶礦泉水要4元錢(qián)。哇!比我想象中貴了四倍。
我又跑出去向媽媽拿錢(qián)，媽媽這次給了我十元錢(qián)，我就再給售貨員阿姨。
我自己算了算，10元-4元=6元，售貨員員阿姨就應找我6元。我算得真準，售貨員阿姨果然找給了我6元。
我把留下的錢(qián)交給了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮艺姘?
最近，老師教我們學(xué)了一個(gè)新的計量單位——噸，說(shuō)是用來(lái)計量重量級的物品的，今天回到家，我迫不及待地問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸奂易钭钪亓考壍臇|西是什么呀?”媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“你就是呀!”啊?那我也能用噸來(lái)計量嗎?“哈哈哈哈?！眿寢屵@時(shí)才明白我問(wèn)話(huà)的用意：“傻孩子，你的重量才25千克，1噸=1000千克，40個(gè)你才滿(mǎn)1噸呢!世界上最重的人有283千克，那也要3~4個(gè)才滿(mǎn)1噸啊!”“哦，我明白了。噸是個(gè)大胖子，比世界上最胖的人還要胖的胖子?！薄肮??！眿寢層中α?。
噸真有趣呀!
我喜歡集郵，也喜歡郵票。這天，我就從一套郵票中發(fā)現了一個(gè)數學(xué)問(wèn)題。我有一套1978年的郵票。一共五枚，每枚八分。在當時(shí)，這一套郵票值5×8=40(分)=4角，只但是4角而已。轉眼間，36年過(guò)去了，這套郵票也值錢(qián)了。此刻，這套郵票要360元才能買(mǎi)到。是當年的900倍。平均每年漲了900除以36等于15倍。要是按照每年一套郵票價(jià)值是上年的兩倍來(lái)算，要是把我們家的郵票都賣(mài)出去，可就發(fā)大財了!
我在學(xué)校里學(xué)習了四邊形的有關(guān)知識。
先學(xué)習四邊形的特征，四邊形就是有四條直的邊，四個(gè)角。平行四邊形是特殊的四邊形，因為它兩祝對邊分別平行并且相等。正方形和長(cháng)方形以又是特殊的平行四邊形，因為它們的角都是直角。今天我主要學(xué)的是正方形和長(cháng)方形的周長(cháng)的計算。周長(cháng)指的就是封閉圖形一周的長(cháng)度。長(cháng)方形周長(cháng)＝（長(cháng)＋寬）×2；
正方形的周長(cháng)＝邊長(cháng)×4。我對今天的學(xué)習感到很有趣。
老師評語(yǔ)：能把已學(xué)習的知識進(jìn)行總結，不錯！這次的日記有進(jìn)步，繼續努力！
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習了千米和噸，并知道1000米=1千米，1噸=1000千克。
千米是長(cháng)度單位，常常會(huì )用在公路上，比如說(shuō)：涌臺溫高速公路全長(cháng)約是367千米，馬拉松長(cháng)跑比賽全程大約42千米，乘際列車(chē)每小時(shí)可行駛329千米。
當然，我對質(zhì)量單位噸也有一定的認識：噸，質(zhì)量單位，也叫重量單位，比如，一只螞蟻我會(huì )用克來(lái)表示，而不用噸，因為我知道噸是表示比較重的物體，而卡車(chē)的載重量我就要用噸來(lái)表示了。
千米和噸的知識還有很多，我還希望學(xué)到更多的知識!
晚飯后，爸爸、奶奶和我在看電視。這時(shí)媽媽端來(lái)一盆花生，說(shuō)：“明天早上炸花生米，大家一起動(dòng)手吧?！蔽艺f(shuō)：“大家比賽吧，看誰(shuí)剝得最快，讓奶奶來(lái)當裁判?！卑职钟?7秒剝了9個(gè)，媽媽用36秒剝了9個(gè)，我用40秒剝了8個(gè)。奶奶說(shuō)：“怎么算呢：到底誰(shuí)最快呀?”我會(huì )算：爸爸：27÷9=3(秒)媽媽?zhuān)?6÷9=4(秒)我：40÷8=5(秒)爸爸得第一名，媽媽得了第二，我得了第三名。
我覺(jué)得學(xué)知識真有用，謝謝老師很辛苦地叫我們學(xué)習知識，我一定好好學(xué)習。
今天，我在家里遇到了難題，于是我就去問(wèn)問(wèn)姐姐，姐姐笑了一笑便說(shuō)：“好啊，不過(guò)你得回答我一個(gè)問(wèn)題?！蔽倚睦镟洁熘?zhù)：“問(wèn)就問(wèn)，我又不怕你?！庇谑墙憬憬o我一把尺子，讓我分別測出，說(shuō)是讓我在十分鐘之內，測出茶幾，冰箱，電視機，床，臥室地板的長(cháng)寬高，周長(cháng)和面積。
然后我開(kāi)始測量茶幾，它的長(cháng)是1.3米，寬是0.7米，那面積和周長(cháng)怎么算呢?我問(wèn)了問(wèn)媽她說(shuō)：“周長(cháng)就是這個(gè)物體的邊長(cháng)總和，面積就是這個(gè)物體的長(cháng)與寬的`乘積?！眾W，那茶幾的周長(cháng)就是1.3+1.3+0.7+0.7=4米，面積為1.3x0.7=0.91平方米。姐姐看了看，又刁難我，周長(cháng)有沒(méi)有簡(jiǎn)便的方法啊，我想了想一口咬定道; “有，(1.3+0.7)x2=4米?！苯憬愫蛬寢尪伎湮衣斆?，我好開(kāi)心。就這樣子，我算出啦那些家具。我又學(xué)會(huì )了一些數學(xué)問(wèn)題，今后要更加關(guān)注身邊的每樣東西。
幾天前的數學(xué)課，邵老師帶我們去體驗一千米有多長(cháng)。
老師告訴我們操場(chǎng)的一周是200米，要走幾圈是一千米呢?同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“5圈”老師有點(diǎn)擔心又有點(diǎn)神秘地說(shuō)：“你們走得下來(lái)嗎?”我們自以為是的說(shuō)：“能”。
開(kāi)始了，我才走了2圈就筋疲力盡了，但是我還是艱難地走完了5圈，別人也都像我一樣。有同學(xué)還記錄了我們走得時(shí)間，我們走完一千米用了15分鐘。老師問(wèn)我們：“感受如何呀?”一位同學(xué)說(shuō)：“累、苦、腰酸背痛、全身乏力”老師笑著(zhù)說(shuō)：“還自以為是嗎?”我們有氣無(wú)力地回答：“不了?！?/p>
這就是邵老師帶著(zhù)我們到操場(chǎng)體驗一千米的故事。
X年X月X日晴天
今天，我偶然地在一本書(shū)上見(jiàn)到了這樣不行思議的數據：“一張厚度為0、01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這個(gè)數據無(wú)論怎么聽(tīng)都覺(jué)得太“荒唐”了一點(diǎn)。究竟是一張薄薄的紙，通過(guò)對折真能凌駕珠穆朗瑪峰嗎？但許多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過(guò)盤(pán)算，這一切的謎底才氣揭曉。
隨即，我便把0·01厘米連續乘以2，一共30次，獲得10737418·24厘米。接著(zhù)，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848·13米轉化為884813厘米，通過(guò)比力，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度簡(jiǎn)直勝過(guò)了珠穆朗瑪峰的"高度，而且照舊后者的10多倍。
其實(shí)，像這樣的驚人的數據在平常的生活中隨處存數學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛。
這天我在一本書(shū)上看到一道奧數題，上面是這樣寫(xiě)的：此刻有一包七兩的種子和一包半兩的種子，在天平上稱(chēng)(不用砝碼)只稱(chēng)兩次就把種子分成兩和3兩這兩份，怎樣分?
我是這樣算的：先把7兩的種子平均分成兩份，那么每份是兩，就已經(jīng)稱(chēng)一次了。再把一包半兩的種子放在天平的一端，然后把一份兩中取出兩放在天平的另一端，又稱(chēng)了一次，把天平上的兩個(gè)放在一個(gè)兩里，就有了3兩和兩。
XX月X日星期X晴
星期天上午，我和爺爺到藕塘的藥店里買(mǎi)了兩盒藥片——胃爾舒
兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營(yíng)業(yè)員找給爺爺6元。
找好錢(qián)后，我用小數加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付：
1。先給營(yíng)業(yè)員40元，再付5元，找1元。
2。如果爺爺有零錢(qián)，可以先付40元，再付4元。
通過(guò)這次陪爺爺買(mǎi)藥，我知道了數學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
20xx年X月X日晴天
有一個(gè)周末，我院子里的好朋友來(lái)我家玩。我準備捉弄一下她，就說(shuō)：“我們來(lái)玩個(gè)游戲吧！咱們每人只能喊出1、2、3、4，4個(gè)數，誰(shuí)先喊道32誰(shuí)贏(yíng)，我來(lái)計數。你輸了要接受懲罰哦！我先喊，2！”她想了想，說(shuō)“不對！你已經(jīng)知道了規律，我怎樣都會(huì )輸的！”
因為32—2=30，30=5×6，5=1+4=2+3，所以我只要第一個(gè)喊出2并與她喊的數字之和是5我就能贏(yíng)。本來(lái)我想利用這一規律，沒(méi)想到竟然被她識破了！
今天，媽媽給我講了一個(gè)有趣的數學(xué)故事。
故事里說(shuō)：有一個(gè)豬媽媽帶著(zhù)三個(gè)豬寶寶去買(mǎi)花。一支花20元，豬媽媽要買(mǎi)60支花。于是，豬媽媽問(wèn)三個(gè)豬寶寶：“我們要買(mǎi)60支花，20元一支，那一共要多少元?”的豬寶寶說(shuō)：“20乘60等于1200元，所以要花1200元?！钡诙€(gè)豬寶寶說(shuō)：“不對。不對。是二個(gè)十乘六個(gè)十等于十二個(gè)十，就是1200元?！弊钚〉呢i寶寶接著(zhù)說(shuō)：“我想，你們兩個(gè)都是對的，只是說(shuō)法不同，其實(shí)都一樣?！薄皼](méi)錯?！必i媽媽贊揚道。
到了綁花時(shí)間了，最小的豬寶寶搶先問(wèn)：“現在要綁花了，12支花綁在一起，可以綁多少束?”豬媽媽沒(méi)出聲，大家只能搖頭說(shuō)不會(huì )了。過(guò)了一會(huì )，的豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以綁100束花?！?/p>
“雖然我們綁完了，可是我們還要送花給20個(gè)老爺爺，每個(gè)老爺爺分幾束呢?”豬寶寶們說(shuō)。過(guò)了30分鐘，豬寶寶們才說(shuō)：“哦。我們知道了，100÷20=5，所以每個(gè)老爺爺分5束?！?/p>
豬寶寶們把花給了老爺爺，老爺爺連忙說(shuō)謝謝，豬寶寶們和豬媽媽都很高興。
聽(tīng)完這個(gè)數學(xué)故事，我就更喜歡數學(xué)了，也加強了我學(xué)好數學(xué)的信心。
20xx年X月X日晴天
一天，我和媽媽一起去買(mǎi)地磚。媽媽來(lái)到瓷磚店，即興給我出了道數學(xué)題：“你們不是學(xué)習了計算面積嗎？我給你出道數學(xué)題，看你能不能答上來(lái)？”我自信的回答：“什么問(wèn)題？您盡管提好了，我都不怕?！眿寢屨f(shuō)：“我們的房間要鋪上地磚，房間的長(cháng)是7米，寬是5米，你能告訴我鋪地磚的面積應該是多大嗎？”我想：房間的地面是長(cháng)方形的，它的面積等于長(cháng)乘寬，所以等于7×5=35平方米。于是我大聲地回答媽媽?zhuān)骸懊娣e應該是35平方米?！眿寢屄?tīng)了很欣慰，笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，在回家的路上還買(mǎi)了一個(gè)小禮物獎勵我呢
