歷史必修一知識點(diǎn)總結第1篇對于高中歷史，有一種說(shuō)法是高中歷史是文科中的物理，其難度不言而喻，雖然初中歷史和高中歷史同為歷史科目，但是在難度上是不同的，高中歷史在深度和廣度上，要遠遠超過(guò)初中歷史。所以說(shuō)下面是小編為大家整理的歷史必修一知識點(diǎn)總結24篇,供大家參考。
對于高中歷史，有一種說(shuō)法是高中歷史是文科中的物理，其難度不言而喻，雖然初中歷史和高中歷史同為歷史科目，但是在難度上是不同的，高中歷史在深度和廣度上，要遠遠超過(guò)初中歷史。所以說(shuō)，高中歷史可以和理科中的物理相媲美。那么該如何學(xué)好高中歷史呢?小編整理了高中歷史的學(xué)習方法，供大家參考。
高中歷史學(xué)習方法：要理解記憶
高中歷史并不是靠死記硬背就可以背下來(lái)的，要理解著(zhù)去記憶，要把課本完全吃透，吃透的意思是指你要熟悉全部的歷史知識，在記住歷史知識點(diǎn)的基礎上理解性的做題，通過(guò)一個(gè)歷史事件找出事物之間的內在聯(lián)系，弄清每個(gè)歷史事件發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)、造成的影響，以及他的歷史意義是什么?這些光靠死記硬背是不可能打高分的，你要理解記憶。
高中歷史學(xué)習方法：要學(xué)會(huì )做歷史題
我們說(shuō)了那么多學(xué)習方法也沒(méi)有什么用，最主要的還是做歷史題，然后全部答對，才能打高分，畢竟我們還是以分數定勝負的，那歷史如何打高分呢?小編給大家提供一些技巧。大家要記住，“根本原因找經(jīng)濟”“生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟基礎決定上層建筑”問(wèn)這件事發(fā)生的直接原因就是你腦袋第一時(shí)間反應過(guò)來(lái)的事件，間接原因就要多拐幾個(gè)彎的了。
高中歷史學(xué)習方法：要學(xué)會(huì )復習：
要針對性的復習，你要看你哪個(gè)方面比較弱。高中歷史是由歷史文化、歷史政治、歷史軍事以及歷史經(jīng)濟組成的。你看你哪個(gè)方面比較薄弱，加強復習，不懂得就要問(wèn)老師。對歷史知識點(diǎn)要不斷完善和總結，這樣才有可能使歷史得到高分。
第4課 專(zhuān)制集權的不斷加強
一、西漢時(shí)期：
1、漢朝初年，劉邦推行郡國并行制，以鞏固皇權，穩定天下。但結果是地方諸侯國權力膨脹，在公元前154年，發(fā)生“七國之亂”(實(shí)質(zhì)：中央與地方矛盾激化)
2、漢武帝劉徹：實(shí)行推恩令解決王國問(wèn)題;設刺史加強監督;強干弱枝。
二、唐末五代：節度使權力膨脹，造成藩鎮割據(實(shí)質(zhì)：中央與地方矛盾)，國家分裂。
三、北宋時(shí)期：中央集權強化
1、背景：960年，后周大將趙匡胤陳橋兵變，袍加身，建立宋朝，為宋太祖。
2、措施：宋太祖采納宰相趙普的建議，從權、錢(qián)、兵著(zhù)手，加強中央集權。
(1)收精兵：
A、中央：將實(shí)力最強的禁軍劃歸互不統屬的三衙——殿前司、侍衛馬軍司、侍衛步軍司統領(lǐng)(統兵權)，發(fā)兵權歸樞密院。使統兵權與調兵權分離，利于皇帝控制軍隊。
B、地方：強干弱枝、守內虛外
(2)削實(shí)權：
A、中央：削奪宰相和武將的權力，實(shí)行二府三司制度。
B、地方：削奪節度使權力，所有州郡直屬中央;派文臣出任州郡長(cháng)官，州郡長(cháng)官之下設通判監督，有權向朝廷直接奏報，。
(3)制錢(qián)谷：州郡財賦，除自留小部分，其余運往京師或指定地點(diǎn)，由中央掌握，消除地方割據的物質(zhì)基礎。
3、影響：
A、改變唐末五代藩鎮割據的分裂局面，加強了中央集權，鞏固了統一，有利于社會(huì )的穩定和經(jīng)濟的發(fā)展。
B、中央集權日益加強，中央與地方分權的斗爭已處絕對上風(fēng)。
C、造成了冗兵、冗官、冗費和積貧積弱的局面，造成了北宋中期的社會(huì )危機。
D、皇權與相權矛盾變得突出起來(lái)。
四、如何看待專(zhuān)制主義中央集權制度?
1、積極：有利于維護國家統一，社會(huì )穩定;有利于抵御外來(lái)侵略;有效組織大規模經(jīng)濟活動(dòng)，奠定中華文明長(cháng)期領(lǐng)先世界的基礎;有利于各地區、各民族間的經(jīng)濟文化交流。
2、消極：容易形成暴政，民主政治無(wú)從發(fā)展，容易出現腐敗的局面;封建社會(huì )后期，阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展;思想上的專(zhuān)制嚴重阻礙了近代科學(xué)的發(fā)展。
第23課 新中國初期的外交
一、獨立自主的和平外交方針
建國初期新中國外交的根本方針是獨立自主的外交方針。產(chǎn)生此方針的背景是第二次世界大戰后，形成了新的政治格局，即社會(huì )主義與資本主義兩大陣營(yíng)的對立和斗爭。
獨立自主的和平外交方針主要包括：“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”、“一邊倒”。
二、和平共處五項原則的提出
年12月，周恩來(lái)在接見(jiàn)印度代表團，第一次提出和平共處五項原則，后來(lái)又有改動(dòng)，改為“互相尊重主權和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處原則”
和平共處五項原則的作用：①標志著(zhù)新中國外交的成熟。②它是我國處理國與國之間關(guān)系，參與國際事務(wù)所遵循的一項基本原則。它為開(kāi)創(chuàng )中國外交新局面奠定了基礎。③它在世界上也產(chǎn)生廣泛而深遠的影響，成為解決國與國之間問(wèn)題的基本原則。
三、步入世界外交舞臺
1、建國初期的外交成就有
①中蘇等17個(gè)國家建交
②提出和平共處五項原則
③參加日內瓦會(huì )議
④參加萬(wàn)隆會(huì )議
為了和平解決朝鮮和印度支那問(wèn)題，1954年4月在瑞士的日內瓦舉行會(huì )議。這是新中國首次以世界五大國之一的地位參加重要國際會(huì )議。
年4月萬(wàn)隆會(huì )議上，周恩來(lái)率中國代表團出席會(huì )議，這是第一次沒(méi)有西方殖民主義國家的亞非國際會(huì )議，代表著(zhù)國際舞臺上一種新興力量的崛起，具有重大歷史意義。會(huì )上，周恩來(lái)鮮明地提出“求同存異”的方針，加強了中國同亞非各國的聯(lián)系。
高一歷史必修一知識點(diǎn)總結歸納相關(guān)
羅馬法的起源與發(fā)展
1、《十二銅表法》標志著(zhù)羅馬成文法的誕生。
《民法大全》(查士丁尼組織編纂)標志著(zhù)羅馬法律體系的最終完成。
2、【羅馬法】
兩大準則：保護私有財產(chǎn)，提倡法律面前公民人人平等
局限性：保護奴隸制度，維護奴隸主對奴隸的剝削和壓迫;
婦女權利受限
性質(zhì)：羅馬法是歐洲歷第一部比較系統完備的法律體系
影響：維護羅馬帝國的政治、經(jīng)濟統治;是現代歐洲大陸法律體系的基礎;是反封建和
鞏固資本主義制度的有力思想武器。
影響深遠的原因：統治范圍廣，傳播遠
比較完善，系統性，邏輯性強，法理精深
有一些人類(lèi)共同準則
商品經(jīng)濟的發(fā)展，使之不斷修正
其發(fā)達是羅馬統治者尊重法學(xué)，尊重法學(xué)家的結果
高一歷史必修一知識點(diǎn)4
一、了解“市”的形成與發(fā)展及其特點(diǎn)：逐漸打破時(shí)空限制，雖受政府嚴格限制，但仍相當繁榮
(1)秦代管理“市”有明確的法律規定。
(2)漢代在進(jìn)行集中貿易的“市”，有專(zhuān)門(mén)的管理機構
(3)六朝時(shí)代，出現了“草市”
(4)唐代“草市”的作用十分顯著(zhù)，“夜市”比較繁榮
(5)宋代的“市”突破了原先空間和時(shí)間上的限制
(6)明清都市中的商業(yè)區已經(jīng)相當繁華。
二、“重農抑商”和“海禁”政策的基本含義及其影響
(1)“重農抑商”政策含義：強調發(fā)展農耕，限制商業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展;
開(kāi)始于戰國時(shí)期的商鞅變法。
目的：維護專(zhuān)制主義國家政權的經(jīng)濟基礎。
影響：“重農抑商”政策有利于保障國家的安全，維護政治的穩定，鞏固君主的地位，但這一政策的實(shí)施使社會(huì )經(jīng)濟的活力受到壓抑，而新的經(jīng)濟因素和生產(chǎn)方式的萌芽，也未能得到正常發(fā)育，這是中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的重要原因。
(2)“海禁”政策的基本含義：明清王朝禁止中國人赴海外經(jīng)商和限制外國商人到中國進(jìn)行貿易的政策。
影響：“海禁”政策扼殺了對外貿易進(jìn)步的可能性，不僅妨礙海外市場(chǎng)開(kāi)拓，抑制資本的原始積累，阻礙資本主義萌芽滋長(cháng)，使中國失去了利用國際貿易的優(yōu)勢地位開(kāi)辟海外市場(chǎng)、刺激資本擴張、推進(jìn)工業(yè)化的契機;而且使中國與世隔絕，從而阻斷了中國學(xué)習西方的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，使中國落后于世界潮流。
第一單元 古代中國的政治制度
(古代：中國)
自查點(diǎn)：
西周時(shí)期的政治制度的內容、特點(diǎn)、影響?
秦建立的中央集權制度的內容、特點(diǎn)、影響?
漢到元政治制度的演變的表現?(地方問(wèn)題，中央問(wèn)題)
明清君主專(zhuān)制制度的加強的表現?
古代中國選官制度演變歷程?
古代中國監察制度發(fā)展歷程?
1分封制
目的：鞏固國家政權
內容：①分封對象——王族、功臣、先代的貴族，
②受封者義務(wù)——服從周王的命令、鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦、朝覲述職。
③受封者權利——職位世襲、設置官員、建立武裝、征派賦役。
作用：①加強了周天子對地方的管轄。
②擴大了統治區域，開(kāi)發(fā)了邊遠地區;
③形成對周王室眾星捧月一般的政治格局;
④周成為一個(gè)延續數百年的強國。但諸侯國有相當大的獨立性，埋下分裂割據的隱患。
2宗法制
定義：宗法制是依據父系血緣關(guān)系的親疏來(lái)維系政治等級、鞏固統治的一種社會(huì )制度。
特點(diǎn)：嫡長(cháng)子繼承制
宗法制與分封制的關(guān)系：分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱，互為表里。
影響：宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，也有利于統治集團內部的穩定和團結。
中國早期政治制度特點(diǎn)：以宗法制為核心，帶有濃厚的部族色彩。
3秦的統一
公元前221年，秦滅六國，秦王嬴政建立了中國歷史上第一個(gè)統一的、封建專(zhuān)制主義中央集權的國家——秦朝。
4秦朝專(zhuān)制主義中央集權政治制度的形成
內容：①建立“皇帝”稱(chēng)號，確立皇帝制度。全國的政治、經(jīng)濟、軍事大權由皇帝總攬，從中央到地方的主要官吏由皇帝任免。
②設置三公九卿中央官制：丞相——幫助皇帝處理全國政事;御史大夫——監察百官;太尉——負責全國軍務(wù)。③在地方推行郡縣制：郡縣的長(cháng)官均由皇帝直接任免。
影響：鞏固了國家的統一，促進(jìn)了社會(huì )的安定和經(jīng)濟文化的發(fā)展，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局，對中華民族的形成起了重要的作用。
消極作用：加強對人民的壓榨，容易導致暴政，造成階級矛盾的激化。
5漢武帝加強中央集權
背景：漢初郡國并行，出現王國問(wèn)題
措施：漢景帝平定“七國之亂”;漢武帝實(shí)行推恩令
作用：解決了王國問(wèn)題，加強中央集權，鞏固和發(fā)展了大一統局面。
6宋初中央集權的強化
背景：唐末至五代出現了藩鎮割據混亂局面
措施：
①軍事上收精兵：杯酒釋兵權，解除朝中大將和地方節度使的兵權;加強禁軍、強干弱枝。②行政上削實(shí)權：派文臣任地方長(cháng)官;設通判負責監督。
③經(jīng)濟上制錢(qián)谷：地方賦稅一小部分作為地方開(kāi)支，其余全部由中央掌控。
影響：①加強了中央對地方的控制，消除了藩鎮割據現象。②造成冗官、冗兵、冗費，埋下了“積貧積弱”的禍根。
7唐實(shí)行三省六部制
唐朝中央設中書(shū)省、門(mén)下省和尚書(shū)省，分別負責決策、審議和執行。
三省的長(cháng)官都是宰相，分散了相權，強化皇權。
尚書(shū)省下設吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工六部，確立并完善了三省六部的管理體制。
8元朝實(shí)行行省制度
背景：疆域空前擴大
概況：中央設中書(shū)省;地方設十個(gè)行省和宣政院轄區
意義：加強了對全國的管轄;加強了中央集權，鞏固了統一。是中國行省制的開(kāi)端。
9明清君主專(zhuān)制的加強
明加強皇權：①太祖廢丞相，設六部;廢行省。②成祖內閣的創(chuàng )立。
實(shí)質(zhì)：是君主專(zhuān)制強化的產(chǎn)物。
清朝：雍正帝設軍機處(上傳下達)——君主專(zhuān)制制度發(fā)展到頂峰
10選官、用官制度的變化
西周——世卿世祿制
戰國-秦——軍功爵制，
漢代——察舉制，魏晉南北朝——九品中正制，
隋唐宋—清朝——科舉制
監察制度的演變
秦代——御史大夫監察百官，
漢代——出現刺史監察地方，
宋代——通判監察地方,
明清——廠(chǎng)衛、六科給事中和按察使司
第一單元 中國古代的中央集權制度
1
了解宗法制和分封制的基本內容
1、分封制
(1)概念：分封制又叫封邦建國，周王將宗族姻親和功臣分派到各地，廣建封國，各諸侯國必須承認周王的權威，承擔各種義務(wù)。即所謂的“封建親戚,以藩屏周”
(2)目的：鞏固統治。
(3)分封對象：同姓親族是分封的主體，還分封功臣、姻親、殷商降族。
(4)作用：
①周人的勢力范圍擴大;
②確立了周王天下共主的地位，鞏固了統治;
③分封制使西周貴族集團形成了“周王—諸侯—卿、大夫—士”的等級序列。
2、宗法制
(1)目的：鞏固分封制形成的統治秩序,解決貴族之間在權力、財產(chǎn)和土地繼承上的矛盾。
(2)內容：周王、諸侯還是卿大夫、士都實(shí)行嫡長(cháng)子繼承制度(宗法制的核心)。嫡長(cháng)子為大宗，其他嫡長(cháng)子的其他兄弟(次子、庶子)為小宗。大宗與小宗的關(guān)系是相對的。如諸侯對于周王為小宗，但在本國為大宗。
(3)作用：
①確立了一整套土地、財產(chǎn)和政治地位的分配與繼承制度，保障各級貴族能夠享受“世卿世祿”的特權。
②有利于凝聚宗族，防止內部紛爭，強化王權，“國”和“家”密切的結合在一起。
2
列舉從漢到明清政治制度演變的史實(shí)
1、漢武帝集權：西漢的中、外朝制度; 東漢“雖置三公，事歸臺閣”皇帝總攬大權
2、唐朝三省六部制：
(1)結構：
①三省——中書(shū)省(起草詔令)、尚書(shū)省(負責執行)、門(mén)下省(封駁審議)
②六部——吏部、戶(hù)部、禮部、兵部、刑部、工部
(2)作用：提高了辦事效率;相權一分為三，有利于加強皇權。
3、宋初強化中央集權的措施(要注意分割相權、與削弱地方權力兩方面)
(1)措施：
①收精兵：原則是統兵權與調兵權分離，三衙(統兵)、樞密院(調兵)。
②削實(shí)權：在中央把相權一分為三(實(shí)行二府三司制，設樞密院分割宰相的軍權;設中書(shū)門(mén)下作為宰相的辦公機構，用參知政事分割宰相的行政權;設三司使分割宰相的財權);在地方上州郡直屬中央，州郡長(cháng)官之下設通判，派文臣出任州郡長(cháng)官。
③制錢(qián)谷：由轉運使把地方財賦運到中央，使地方失去割據的財政基礎。
(2)影響：加強了中央集權，改變了唐末以來(lái)藩鎮割據的局面。造成了“冗官”、“冗兵”、“冗費”的國家財政危機。
4、元朝：元朝廢三省，實(shí)行一省制，即中書(shū)省。
5、明朝：
廢除丞相，相權、皇權合而為一，專(zhuān)制皇權發(fā)展到高峰。
明朝設立內閣：明太祖設殿閣大學(xué)士，明成祖正式設內閣。僅備顧問(wèn)，不參與決策。
6、清朝設立軍機處：
①時(shí)間：雍正年間
②原因：處理西北緊急軍務(wù)
③職權：處理軍務(wù)，參與處理內政外交、制定軍政大計、審理重大案件。只跪奏筆錄。
④影響：提高了行政效率;軍國大事皆由皇帝裁決，專(zhuān)制皇權高度發(fā)展。軍機處的設立，是專(zhuān)制皇權高度發(fā)展的重要標志。
1、建國初，蘇聯(lián)模式的高等教育；
2、1958年教育大革命,造成教育界很大混亂；
3、1961-1963高等教育全面調整；
4、1966-1976十年，高等教育遭到嚴重破壞；
5、1977年恢復高考制度；
6、80年代后，高等教育迅速發(fā)展，建立學(xué)位制度，擴大辦學(xué)自主權（1982年提出“三個(gè)面向”的指導思想）
8文化事業(yè)：“百花齊放，百家爭鳴”
第一單元古代中國的政治制度
一、分封制
目的：鞏固國家政權
內容：①分封對象——王族、功臣、先代的貴族，②受封者義務(wù)——服從周王的命令、鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦、朝覲述職。③受封者權利——職位世襲、設置官員、建立武裝、征派賦役。
作用：①加強了周天子對地方的管轄。②擴大了統治區域，開(kāi)發(fā)了邊遠地區;③形成對周王室眾星捧月一般的政治格局;④周成為一個(gè)延續數百年的強國。但諸侯國有相當大的獨立性，埋下分裂割據的隱患。
二、宗法制
定義：宗法制是依據父系血緣關(guān)系的親疏來(lái)維系政治等級、鞏固統治的一種社會(huì )制度。
特點(diǎn)：嫡長(cháng)子繼承制
宗法制與分封制的關(guān)系：分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱，互為表里。
影響：宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，也有利于統治集團內部的穩定和團結。
中國早期政治制度特點(diǎn)：以宗法制為核心，帶有濃厚的部族色彩。
三、秦的統一：
公元前221年，秦滅六國，秦王嬴政建立了中國歷史上第一個(gè)統一的、封建專(zhuān)制主義中央集權的國家——秦朝。
四、秦朝專(zhuān)制主義中央集權政治制度的形成
內容：①建立“皇帝”稱(chēng)號，確立皇帝制度。全國的政治、經(jīng)濟、軍事大權由皇帝總攬，從中央到地方的主要官吏由皇帝任免。
②設置三公九卿中央官制：丞相——幫助皇帝處理全國政事;御史大夫——監察百官;太尉——負責全國軍務(wù)。
③在地方推行郡縣制：郡的長(cháng)官是郡守，縣的長(cháng)官稱(chēng)縣令或縣長(cháng)，均由皇帝直接任免。
影響：鞏固了國家的統一，促進(jìn)了社會(huì )的安定和經(jīng)濟文化的發(fā)展，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局，對中華民族的形成起了重要的作用。
消極作用：加強對人民的壓榨，容易導致暴政，造成階級矛盾的激化。
五、秦朝鞏固統一的措施：
①頒布秦律、統一法令;②統一貨幣、度量衡;③統一文字;④修建馳道、靈渠;⑤修筑萬(wàn)里長(cháng)城;組織移民。
秦朝滅亡的原因是秦的暴政
六、漢武帝加強中央集權
背景：漢初郡國并行，出現王國問(wèn)題
措施：漢景帝平定“七國之亂”;漢武帝實(shí)行推恩令
作用：解決了王國問(wèn)題，加強中央集權，鞏固和發(fā)展了大一統局面。
唐末至五代出現了藩鎮割據局面
七、宋初中央集權的強化
措施：①軍事上：杯酒釋兵權，解除朝中大將和地方節度使的兵權;加強禁軍、強干弱枝。②行政上：派文臣任地方長(cháng)官;設通判負責監督。③經(jīng)濟上：地方賦稅一小部分作為地方開(kāi)支，其余全部由中央掌控。
影響：①加強了中央對地方的控制，消除了藩鎮割據現象。②造成冗官、冗兵、冗費，埋下了“積貧積弱”的禍根。
八、唐實(shí)行三省六部制
唐朝中央設中書(shū)省、門(mén)下省和尚書(shū)省，分別負責決策、審議和執行。三省的長(cháng)官都是宰相，分散了相權。尚書(shū)省下設吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工六部，確立并完善了三省六部的管理體制。
九、元朝實(shí)行行省制度
背景：疆域空前擴大
概況：中央設中書(shū)省;地方設十個(gè)行省和宣政院轄區
意義：加強了對全國的管轄;加強了中央集權，鞏固了統一。是中國行省制的開(kāi)端，對后世影響深遠。
十、選官、用官制度的變化
朝代制度
漢代察舉制
魏晉南北朝九品中正制
隋唐宋—清朝科舉制
十一、明清君主專(zhuān)制的加強
明太祖調整中央和地方官制，加強中央集權：①廢丞相，設六部;廢行省，設三司。②內閣的創(chuàng )立。實(shí)質(zhì)：是君主專(zhuān)制強化的產(chǎn)物。
清朝雍正帝設軍機處(上傳下達)——君主專(zhuān)制制度發(fā)展到頂峰
①?lài)医y一，疆域遼闊
唐疆域：東北至黑龍江庫頁(yè)島地區，西到中亞咸海地區，東到大海，南到南海。
②社會(huì )安定、政治清明、制度先進(jìn)完善
⑴唐太宗：貞觀(guān)之治;唐玄宗統治前期：開(kāi)元盛世(唐中期后出現藩鎮割據)
⑵三省六部制
演變：魏晉南北朝提出—隋發(fā)展—唐完善(太宗時(shí)期)
魏晉南北朝時(shí)期萌芽，將尚書(shū)臺改為尚書(shū)省，設中書(shū)省和門(mén)下省
職能：中書(shū)?。浩鸩菰t令;門(mén)下?。悍怦g審議;尚書(shū)?。贺撠焾绦?/p>
作用：三省之間相互牽制，互為補充，提高了辦事效率，分割了相權，加強了皇權。
⑶科舉制：
演變：世襲制(戰國以前)——按軍工授爵(戰國)——察舉制(漢代自下而上推舉，下級向上級推選，標準為才、孝、廉;東漢后以孝廉為主)——九品中正制(三國最初按才能，后按門(mén)第，魏晉南北朝時(shí)期，士族興起)——科舉制(隋文帝建立科舉制，隋煬帝創(chuàng )進(jìn)士科;唐朝太宗設進(jìn)士科和明經(jīng)科，武則天創(chuàng )武舉、殿試，玄宗用高官主考;宋朝發(fā)展，經(jīng)意策論，糊名制，三級考試;明清衰落，八股取士，束縛思想，缺乏創(chuàng )新精神，人們成為皇帝的奴仆，阻礙社會(huì )進(jìn)步;1898年戊戌變法，廢除八股，改試策論;1905年清政府廢除科舉制)
產(chǎn)生原因;封建經(jīng)濟的發(fā)展(根本)
士族地主的腐朽，庶族地主的壯大
庶族地主要求掌握國家政權
評價(jià)：明清之前(積極作用為主);
積極：打擊了門(mén)閥士族，擴大了官吏來(lái)源，擴大了統治基礎;
加強了中央集權
促進(jìn)了文化的發(fā)展，詩(shī)歌的繁榮
消極：忽視了實(shí)用性的學(xué)問(wèn)
明清以后
八股取士，是維護____主義的工具，束縛了人們的思想，使人缺乏創(chuàng )新精神，
阻礙科技進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展進(jìn)步，使中國落后于西方。
③衰落——唐中后期出現藩鎮割據
原因：安史之亂(直接原因)唐由盛轉衰的轉折點(diǎn)(755-763)，
節度使(唐在地方設的行政長(cháng)官)權力膨脹，地方財政不再上繳中央，
節度使父死子繼兄終弟及，經(jīng)常發(fā)動(dòng)叛亂。
危害：社會(huì )動(dòng)蕩不安，戰亂頻繁，使唐日趨衰落。
農業(yè)：
均田制，租(庸)調制
內容：隋沿用孝文帝的均田制，變足調為租庸調。庸：納絹代役;唐朝庸沒(méi)有年齡限制。
作用：保證了農民的生產(chǎn)時(shí)間，促進(jìn)農業(yè)的發(fā)展。
手工業(yè)：
紡織：緙絲
陶瓷：A形成“南青北白”的格局，也稱(chēng)“邢白越青”
邢窯(河北)白瓷，越窯(浙江紹興)：青瓷
B唐代制瓷業(yè)成為獨立的成產(chǎn)部門(mén)
C唐三彩：黃、紅、綠;造型多為馬、駱駝
手工業(yè)經(jīng)營(yíng)：官營(yíng)手工業(yè)出現雇募制;私營(yíng)手工業(yè)發(fā)展，商品化程度加深。
商業(yè)：
發(fā)展原因：①農業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展，為商業(yè)的發(fā)展創(chuàng )造了條件;
②政治上的統一;
③唐時(shí)重農抑商的政策有所松動(dòng)，官商分利，海外貿易;
④京杭大運河的開(kāi)通;
發(fā)展表現：①出現了聞名中外的大都會(huì )：長(cháng)安、洛陽(yáng)、揚州
②外商多，阿拉伯、波斯商人到中國，往來(lái)頻繁;
③對外貿易發(fā)達，陸上絲綢之路，海上陶瓷之路;
_海上陶瓷之路出現的原因：
a唐朝經(jīng)濟繁榮;b陶瓷業(yè)發(fā)展;c造船技術(shù)和航海技術(shù)的進(jìn)步;d重農抑商政策有所松動(dòng);e政府開(kāi)明開(kāi)放的政策，鼓勵海外貿易;f江南經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟重心開(kāi)始南移;g唐朝對外交往密切。
_唐朝對外交往頻繁
特點(diǎn)：廣泛的對外交往，與各國交流;
同亞洲國家交往最密切，重點(diǎn)在朝鮮、日本、東南亞;
唐政府兼收并蓄，吸收外國先進(jìn)事物，促進(jìn)世界文明進(jìn)步。
形勢：人員往來(lái)：遣唐使、留學(xué)生、商人;
宗教往來(lái)：伊斯蘭教在唐時(shí)傳入中國(元更廣泛)，
拜火教(波斯)
佛教：玄奘取經(jīng)
原因：唐朝政治強盛，經(jīng)濟文化先進(jìn)，吸引各國學(xué)習、貿易;
對外交通發(fā)達：陸上交通以長(cháng)安為中心，向西到西域，向東到日本;海上交通以廣州(至東南亞)、揚州登州(至日本)為中心。
疆域遼闊，民族關(guān)系融洽
對外開(kāi)明開(kāi)放，兼收并蓄的政府政策。
影響：對亞洲和世界各國經(jīng)濟、文化發(fā)展做出貢獻;
促使唐經(jīng)濟、文化進(jìn)一步繁榮。
④貨幣上，廢五銖錢(qián)，通行開(kāi)元通寶
⑤城市的繁榮：城市
特點(diǎn)：城市中貿易場(chǎng)所有時(shí)間、地點(diǎn)的限制;
政府統一管理，嚴格控制，縣以下禁止設市;
坊市制;
政治中心、軍事重鎮;
長(cháng)安城布局：①宮城在最北，體現皇權至上(坐北朝南)
②市坊分開(kāi)，有專(zhuān)門(mén)的貿易場(chǎng)所，體現政府對貿易嚴格控制。
代表性城市：安史之亂前：長(cháng)安、洛陽(yáng)、揚州、益州
安史之亂后：揚州、益州、長(cháng)安、洛陽(yáng)(體現了經(jīng)濟重心南移)
絲綢之路：敦煌、龜茲、疏勒
交通港口城市：廣州、泉州、明州、杭州、揚州、登州;
文化：世界、全面輝煌、兼收并蓄、影響深遠
原因：
經(jīng)濟高度繁榮;
國家統一強盛，政治穩定;
統治者開(kāi)明、開(kāi)放、兼收并蓄的文化政策;
對外交往頻繁，吸收了外來(lái)文化的優(yōu)秀部分;
國內各民族交往密切;
繼承歷代文化傳統，尤其是魏晉南北朝;
①思想：
三教合一：弘揚積極入世，關(guān)懷現實(shí)的儒學(xué)傳統，吸收和融合佛道思想，使儒學(xué)體系得到豐富和發(fā)展
②文學(xué)藝術(shù)：
書(shū)法：楷書(shū)：歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權;草書(shū)：張旭、懷素
唐代書(shū)法藝術(shù)達到高峰，最能體現盛唐特點(diǎn)的是楷書(shū)。
繪畫(huà)：吳道子(唐)吳帶當風(fēng)
唐詩(shī)：我國詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)期
原因：經(jīng)濟繁榮;政治統一;科舉制;繼承前人成果;開(kāi)明的文化政策;
受各民族和外來(lái)文學(xué)藝術(shù)的影響。
代表：邊塞詩(shī)：王昌齡
豪放派、浪漫主義：李白
山水田園派：孟浩然
現實(shí)主義：杜甫、白居易
③科技：
印刷術(shù)：雕版印刷術(shù)(唐)《金剛經(jīng)》
火藥：孫思邈(唐初)《丹經(jīng)》記載火藥配方，唐末用于戰爭。
第21課 民主政治建設的曲折發(fā)展
一、“”對民主法制的踐踏
1、“” 發(fā)生的原因
(1)根本原因：“左”傾錯誤發(fā)展到以階級斗爭為綱的結果
(2)具體原因：
l 對黨和國家及國際形勢做出的錯誤判斷
l 被林彪和江青集團所利用
l 國家政治生活不正常，存在嚴重的個(gè)人崇拜現象
l 人們缺乏社會(huì )主義的民主和法制觀(guān)念
2、民主法制的嚴重破壞
(1) 紅衛兵運動(dòng)對民主法制的初步破壞
l 社會(huì )秩序受到嚴重沖擊和破壞，公民基本權利及人身權利遭到嚴重踐踏
l 劉少奇冤案
(2)造反派全面奪權對民主和法制的空前踐踏及危害
l “一月風(fēng)暴”上海奪權和全面奪權——黨政領(lǐng)導機關(guān)陷于癱瘓，社會(huì )處于無(wú)政府狀態(tài)
l 造反派之間的激烈爭斗、武斗——加劇了社會(huì )混亂，生產(chǎn)、生活得不到基本保證，
社會(huì )發(fā)展遭到嚴重挫折
l 全國人大無(wú)法正常召開(kāi)——實(shí)際上剝奪了人民當家作主管理國家的民主政治權力
l “砸爛公檢法”——嚴重破壞法制
二、新時(shí)期社會(huì )主義民主與法制建設的發(fā)展
1、民主法制恢復發(fā)展的歷史條件
(1)的深刻歷史教訓(社會(huì )條件)
(2)中共十一屆三中全會(huì )提出了“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”的法制建設方針和平反冤假錯案(政治條件)
2、全面立法與法律制度的逐步健全
(1)1982年修訂《中華人民共和國憲法》
(2)各項法律的制訂與社會(huì )主義法律體系的形成，為依法治國奠定了基礎。
三、民主制度的重建與完善——制度化、法律化
1、重新召開(kāi)“兩會(huì )”：各級人大和政協(xié)會(huì )議
2、“十六字方針”：中共領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度的進(jìn)一步完善
3、《民族區域自治法》：民族區域自治制度的發(fā)展
4、《中華人民共和國村民委員會(huì )組織法》：村民選舉制度，加強基層民主制度的建設
第一單元 中國古代的中央集權制度
一、了解宗法制和分封制的基本內容
1、分封制
(1)概念：分封制又叫封邦建國，周王將宗族姻親和功臣分派到各地，廣建封國，各諸侯國必須承認周王的權威，承擔各種義務(wù)。即所謂的“封建親戚,以藩屏周”
(2)目的：鞏固統治。
(3)分封對象：同姓親族是分封的主體，還分封功臣、姻親、殷商降族。
(4)作用：
①周人的勢力范圍擴大;
②確立了周王天下共主的地位，鞏固了統治;
③分封制使西周貴族集團形成了“周王—諸侯—卿、大夫—士”的等級序列。
2、宗法制
(1)目的：鞏固分封制形成的統治秩序,解決貴族之間在權力、財產(chǎn)和土地繼承上的矛盾。
(2)內容：周王、諸侯還是卿大夫、士都實(shí)行嫡長(cháng)子繼承制度(宗法制的核心)。嫡長(cháng)子為大宗，其他嫡長(cháng)子的其他兄弟(次子、庶子)為小宗。大宗與小宗的關(guān)系是相對的。如諸侯對于周王為小宗，但在本國為大宗。
(3)作用：
①確立了一整套土地、財產(chǎn)和政治地位的分配與繼承制度，保障各級貴族能夠享受“世卿世祿”的特權。
②有利于凝聚宗族，防止內部紛爭，強化王權，“國”和“家”密切的結合在一起。
二、列舉從漢到明清政治制度演變的史實(shí)
1、漢武帝集權：西漢的中、外朝制度; 東漢“雖置三公，事歸臺閣”皇帝總攬大權
2、唐朝三省六部制：
(1)結構：
①三省——中書(shū)省(起草詔令)、尚書(shū)省(負責執行)、門(mén)下省(封駁審議)
②六部——吏部、戶(hù)部、禮部、兵部、刑部、工部
(2)作用：提高了辦事效率;相權一分為三，有利于加強皇權。
3、宋初強化中央集權的措施(要注意分割相權、與削弱地方權力兩方面)
(1)措施：
①收精兵：原則是統兵權與調兵權分離，三衙(統兵)、樞密院(調兵)。
②削實(shí)權：在中央把相權一分為三(實(shí)行二府三司制，設樞密院分割宰相的軍權;設中書(shū)門(mén)下作為宰相的辦公機構，用參知政事分割宰相的行政權;設三司使分割宰相的財權);在地方上州郡直屬中央，州郡長(cháng)官之下設通判，派文臣出任州郡長(cháng)官。
③制錢(qián)谷：由轉運使把地方財賦運到中央，使地方失去割據的財政基礎。
(2)影響：加強了中央集權，改變了唐末以來(lái)藩鎮割據的局面。造成了“冗官”、“冗兵”、“冗費”的國家財政危機。
4、元朝：元朝廢三省，實(shí)行一省制，即中書(shū)省。
5、明朝：
廢除丞相，相權、皇權合而為一，專(zhuān)制皇權發(fā)展到高峰。
明朝設立內閣：明太祖設殿閣大學(xué)士，明成祖正式設內閣。僅備顧問(wèn)，不參與決策。
6、清朝設立軍機處：
①時(shí)間：雍正年間
②原因：處理西北緊急軍務(wù)
③職權：處理軍務(wù)，參與處理內政外交、制定軍政大計、審理重大案件。只跪奏筆錄。
④影響：提高了行政效率;軍國大事皆由皇帝裁決，專(zhuān)制皇權高度發(fā)展。軍機處的設立，是專(zhuān)制皇權高度發(fā)展的重要標志。
1、現象、表現“現象”、“表現”俱指情況、史實(shí)而言，回答時(shí)要將其逐條羅列或分成若干方面若干要點(diǎn)來(lái)加以表述，注意條理性，切忌東拉西扯。如“上引材料反映了什么現象?”即要求答出材料中反映的史實(shí)?！澳铣湍纤螘r(shí)期，南方經(jīng)濟……發(fā)展表現在哪些方面?”即要求答出經(jīng)濟發(fā)展的情況。
2、體現、反映“體現”“反映”主要說(shuō)明不是直接的，而是間接的，不是表面的，而是深層的;不是現象，而是本質(zhì)。
如，“下列19世紀中期的重大歷史事件中，體現了資本主義歷史潮流的有……”此題的含義可這樣理解：“資本主義歷史潮流”這個(gè)實(shí)質(zhì)，通過(guò)“美國內戰“、“日本明治維新”等史實(shí)來(lái)“體現”。
又如，“試從民族關(guān)系的角度分析此詩(shī)所反映的社會(huì )現象”。民族關(guān)系既有“戰亂和分裂”，又有“各民族間的友好交往和合作”，且后者是主流，這樣的答案，要轉幾道彎才能組織現來(lái)(不是直接能夠得現結論的)，考生如不能領(lǐng)會(huì )此意，何能作出符合命題者意圖的答案?
3、說(shuō)明、表明“說(shuō)明”，“表明”的含義也相似，就是說(shuō)從什么材料得出結合論，(這個(gè)意義多用“表明“)，;此外，“說(shuō)明”還含有分析、闡述之意(這個(gè)意義多用于問(wèn)答題，如“概括說(shuō)明這些局部戰爭為什么未以能遏制第二次世界大戰的爆發(fā)”)1994年高考歷史第43題最后一問(wèn)“(恩格斯)對原先的結論進(jìn)行修正，說(shuō)明了什么?”就相當于說(shuō)“表明了什么?”也就是“可以得出什么結論?”的意思。
4、評述、評價(jià)、評論
評述就是評論性敘述。評價(jià)就是評定歷史人物的功過(guò)是非(包括正與誤、得與失、優(yōu)與劣、好與壞等)，特指歷史事件的性質(zhì)、作用、地位等。
評論則是對歷史人物、事件、觀(guān)點(diǎn)等進(jìn)行分析、論證和評價(jià)。三者既有區別，又有聯(lián)系。評述偏重于敘述，評論(評價(jià))偏重于結論。高考中的評論(評價(jià))題，作答不要求面面俱到，關(guān)鍵是要準確而又深刻，精煉而又恰當。在問(wèn)答題中常用“評述”作提示語(yǔ)。例如，評述羅斯福新政。如評價(jià)反法西斯聯(lián)盟在第二次世界大戰中的作用和評論顧炎武八股之害的觀(guān)點(diǎn)等。評價(jià)和評論歷史問(wèn)題有一套專(zhuān)門(mén)的方法，設問(wèn)呈現：
(1)“評價(jià)”，即評定歷史人物的功過(guò)是非或歷史事件的性質(zhì)、作用、地位等?！霸u述”就是對史學(xué)觀(guān)點(diǎn)或歷史材料進(jìn)行分析評論。
(2)評價(jià)、評述類(lèi)設問(wèn)含有這樣的詞語(yǔ)：評價(jià)、簡(jiǎn)評、評論、說(shuō)明、證明、解釋、你認為、如何理解、你的看法等。
答題模板：(1)評價(jià)類(lèi)歷史評價(jià)=史實(shí)(即時(shí)間、地點(diǎn)、特定條件、相關(guān)主體、是否促進(jìn)社會(huì )或生產(chǎn)力發(fā)展)+性質(zhì)特點(diǎn)+影響(積極和消極)+結論
(2)評述類(lèi)一般分三個(gè)步驟解答：①“是什么”，即從材料中概括出觀(guān)點(diǎn)是什么或你同意的觀(guān)點(diǎn)是什么。②“為什么”，即你的理由是什么，一般結合背景加以分析論證，揭示事物本質(zhì)。③“怎么樣”，即你對持有該觀(guān)點(diǎn)的人有何評價(jià)，也就是分析其觀(guān)點(diǎn)對或錯的根源，一般可從時(shí)代和階級的局限性或理論的高度等方面思考。
5、聯(lián)系、結合
例，“聯(lián)系從法蘭西第一帝國建立到20世紀20年代英法關(guān)系的變化及其原因……”“試結合19世紀50、60年代歐洲大陸發(fā)生的重大事件的基本原因和性質(zhì)……”“聯(lián)系”、“結合”意思差不多，字面上說(shuō)是與之發(fā)生關(guān)系，實(shí)際上則是以之作背景用依據，用以說(shuō)明或論證或闡述后面的問(wèn)題。也就是說(shuō)，題中要求“聯(lián)系(結合)的內容是次要的，而后面要回答的問(wèn)題才是主要答案所在。那么前者究竟答不答呢?當然要簡(jiǎn)明扼要地回答，但重心應放在后面的問(wèn)題之上。下面再看一例，就更清楚了：“結合13世紀至20世紀20年代英國經(jīng)濟和階級關(guān)系的變化，分析英國議會(huì )和政黨政治的演變”。此題要求答出英國在700年間的“經(jīng)濟”、“階級關(guān)系“、“議會(huì )”、“政黨政治”四個(gè)方面的變化，但前兩個(gè)方面是次要的，后兩個(gè)方面是主要的;同時(shí)后者以前者為背景、依據，兩者有密切聯(lián)系，而不是毫無(wú)關(guān)系。因此，此題答題內容雖包括四個(gè)方面，但不能分別將四個(gè)方面的史實(shí)一一列出了事，而必須分成若干個(gè)階段，每個(gè)階段都先述前兩個(gè)方面的情況，后述后兩個(gè)方面的情況，才符合題目要求。
6、經(jīng)驗、教訓、啟示：
經(jīng)驗一般指正面的成功的方面;教訓一般指反面的失敗的方面;啟示則二者兼而有之。
7、情況、狀況
情況和狀況都是指情形。因此二者基本相同，可以通用。例如：“試述1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的狀況”一題就包括資本主義經(jīng)濟危機的爆發(fā)情況、特點(diǎn)和影響。它們的差異在于情況偏重于動(dòng)態(tài)，狀況偏重于靜態(tài)。因此在題目問(wèn)情況的時(shí)候就要著(zhù)重答事情的發(fā)展變化過(guò)程。
8、簡(jiǎn)述、綜述、概述
簡(jiǎn)述就是簡(jiǎn)要敘述的意思。但是歷史問(wèn)答題的題目中如果出現了“簡(jiǎn)述”二字，就意味著(zhù)以下三種情況：一是簡(jiǎn)單敘述題，如“簡(jiǎn)述商鞅變法的背景和內容”。二是復合簡(jiǎn)述題，如“簡(jiǎn)述明清兩代加強封建專(zhuān)制主義的措施及影響”三是綜合敘述題。如“簡(jiǎn)述中國古代在醫藥學(xué)方面的主要成就?！?/p>
第五單元 從科學(xué)社會(huì )主義到社會(huì )主義制度的建立
一.馬克思主義的誕生
資本主義的迅速發(fā)展，促使社會(huì )矛盾日益激化。1825年開(kāi)始的周期性資本主義經(jīng)濟危機。
19世紀三四十年代，法國、英國和德意志爆發(fā)了大規模工人運動(dòng)，工人階級開(kāi)始獨立的政治斗爭，登上政治舞臺。
馬克思、恩格斯批判地繼承了德意志的古典哲學(xué)、英國的古典政治經(jīng)濟學(xué)和英法的空想社會(huì )主義
1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標志著(zhù)馬克思主義的誕生。從此無(wú)產(chǎn)階級的斗爭有了科學(xué)理論的指導，社會(huì )主義運動(dòng)更加蓬勃地發(fā)展起來(lái)。
1871年3月18日，巴黎革命爆發(fā)。巴黎公社是無(wú)產(chǎn)階級建立政權的第一次偉大嘗試。
二.俄國十月革命
1917年3月，俄國發(fā)生“二月革命”，推翻了沙皇專(zhuān)制統治。
二月革命后，俄國出現了蘇維埃和資產(chǎn)階級臨時(shí)政府兩個(gè)政權并存的局面。
在列寧的領(lǐng)導下，1917年11月7日，俄國爆發(fā)十月革命，推翻臨時(shí)政府，全部政權轉歸蘇維埃，建立了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級專(zhuān)政的國家。
十月革命是人類(lèi)歷史上第一次取得勝利的社會(huì )主義革命。
第18課 馬克思主義的誕生
一、馬克思主義的誕生
1、馬克思主義誕生的歷史條件
(1)工業(yè)革命推動(dòng)了資本主義迅速發(fā)展，資本主義社會(huì )弊病和基本矛盾也日益暴露：勞資間階級矛盾尖銳，周期性經(jīng)濟危機爆發(fā)——經(jīng)濟基礎和社會(huì )基礎
(2)德意志古典哲學(xué)、英國古典政治經(jīng)濟學(xué)、英法空想社會(huì )主義
(3)法英德工人運動(dòng)——階級基礎
(4)馬克思、恩格斯所作的努力——主觀(guān)條件
2、馬克思主義的誕生
(1)標志：1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表
(2)《共產(chǎn)黨宣言》的主要內容：課本85頁(yè)
(3)馬克思主義誕生的意義：無(wú)產(chǎn)階級的斗爭有了科學(xué)理論的指導，推動(dòng)了社會(huì )主義運動(dòng)蓬勃發(fā)展。
二、巴黎公社
1、背景：
普法戰爭法國戰敗，第二帝國被推翻，第三共和國建立，臨時(shí)政府對外屈膝投降，對內鎮壓巴黎人民起義
2、巴黎公社的性質(zhì)：無(wú)產(chǎn)階級專(zhuān)政
3、巴黎公社的革命措施：
政治方面：
經(jīng)濟方面：
4、巴黎公社的失敗及其原因
(1)主觀(guān)原因：缺乏先進(jìn)政黨領(lǐng)導;沒(méi)有建立工農聯(lián)盟;沒(méi)有接管法蘭西銀行;沒(méi)有乘勝追擊，給了敵人可乘之機。
(2)客觀(guān)原因：巴黎公社寡不敵眾。
(3)根本原因：法國資本主義生產(chǎn)關(guān)系仍然是符合并促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的。(巴黎公社具有偶然性)
5、巴黎公社的歷史意義：
無(wú)產(chǎn)階級建立政權的第一次偉大嘗試。豐富了馬克思主義學(xué)說(shuō)，為國際社會(huì )主義運動(dòng)提供了經(jīng)驗和教訓。
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一、中央集權的發(fā)展
漢朝
漢初沿襲秦的郡縣制，同時(shí)分封諸侯，實(shí)行郡國并行制。
漢武帝頒布“推恩令”，王國越分越小，列侯歸郡管轄，加強了中央集權。
唐朝
唐朝中期，朝廷在地方設置節度使。
安史之亂后形成藩鎮割據局面，嚴重削弱中央集權。
北宋
軍事：主要將領(lǐng)兵權收歸中央，抽調各地精兵強將，充實(shí)中央禁軍
行政：中央派文臣做地方長(cháng)官，同時(shí)設通判負責監督
財政：地方賦稅一小部分作為地方開(kāi)支，其余全由中央掌控
元朝
河北、山西、山東等地由中央直接管理，在地方實(shí)行行省制度(行省之下設路府州縣)，邊遠民族地區由宣慰司管理，西藏由宣政院管理。行省長(cháng)官擁有經(jīng)濟軍事大權，但在行使時(shí)受中央節制。
行省制加強了中央對地方的管理，鞏固了統一的多民族國家。
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二、君主專(zhuān)制的演進(jìn)
漢朝——內朝(中朝)
漢初，丞相集決策、司法、行政大權于一身。
漢武帝時(shí)重用身邊侍從、秘書(shū)等工作的人，讓他們擔任尚書(shū)令、侍中等，參與軍國大事，削弱相權。
魏晉南北朝——三省體制
尚書(shū)省(最先擁有實(shí)權)、中書(shū)省、門(mén)下省
隋唐——三省六部制
(1)三?。褐袝?shū)省(決策);門(mén)下省(審核);尚書(shū)省(執行)
(2)六部：吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工
(3)影響：三省的長(cháng)官都是宰相，相互牽制和監督，相權分散皇權獨尊;三省六部制是中國古代政治制度的重大創(chuàng )造，歷朝基本沿襲這種制度。
宋朝——分割相權
宋初，中書(shū)門(mén)下作為最高行政機構。
后增設參知政事、樞密使和三司使分割宰相的行政權、軍權和財權。
元朝——中書(shū)省
中書(shū)省上承天子，下總百司，是最高行政機關(guān)，長(cháng)官行使宰相職權。
元朝后期，宰相權勢擴大。
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三、選官、用官制度的變化
1、漢朝
察舉制——漢武帝令郡國每年舉薦孝廉各一人，建立起人才選拔制度
2、魏晉南北朝
九品中正制——世家大族子弟依靠門(mén)第即可步入仕途
3、隋朝
科舉制——隋文帝時(shí)分科選拔，隋煬帝時(shí)設進(jìn)士科，科舉制形成。
4、唐宋元各朝
繼承并完善科舉制——增加考試科目，武舉，殿試等。
科舉制的影響：科舉制是封建選官制度的一大進(jìn)步。它把讀書(shū)、考試與做官緊密聯(lián)系起來(lái)，有利于打破特權壟斷、擴大官吏人才來(lái)源、提高官員文化素質(zhì)，把選拔人才和任命官吏的權力從世家大族的手里集中到中央政府，大大加強了中央集權。
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專(zhuān)制時(shí)代晚期的政治形態(tài)由秦開(kāi)創(chuàng )的專(zhuān)制主義中央集權制，延續了兩千多年直至清末。秦漢到魏晉為早期，唐宋為中期，明清為晚期。
一、明朝君主專(zhuān)制的強化
1、內閣制度的形成
(1)背景：丞相制度的廢除。
廢除原因：宰相的權利過(guò)大，嚴重威脅了皇權的集中。
其結果是皇權加強，鞏固，皇帝獨攬朝綱;皇帝沒(méi)有足夠的能力和精力處理朝政，這就為內閣的創(chuàng )立奠定了基礎。
(2)創(chuàng )立：明成祖時(shí)期。
(3)評價(jià)：內閣始終不是法定機構，且職責不明，雖參與決策，但始終沒(méi)有決策權。
2、太監參政：導致明朝后期政治黑暗腐敗。
3、廠(chǎng)、衛特務(wù)機構的設置：是明朝君主專(zhuān)制空前強化的一個(gè)標志，也是君主專(zhuān)制衰落的一個(gè)重要表現。
二、清朝君主專(zhuān)制的強化
1、軍機處的設立
(1)原因：根本原因是強化皇權;直接原因是用兵西北。
(2)設立：清雍正時(shí)期。
(3)特點(diǎn)：人員精干;保密性強;效率高。(小、密、快。)
(4)職能：軍機大臣只是跪受筆錄、傳達旨意(非決策機構)，完全成為了皇帝獨裁的工具。
(5)評價(jià)：是君主專(zhuān)制達到頂峰的標志。是封建君主專(zhuān)制衰落的表現。
2、密折制：(1)設立：雍正時(shí)。(2)評價(jià)：這種制度使中央的政治權利更加集中。
3、文字獄：思想文化專(zhuān)制空前強化。
三、清朝的邊疆政策
1、近代版圖的奠定：
2、清代邊疆政策的基本原則
(1)尊重社會(huì )習俗和宗教信仰，籠絡(luò )上層分子。
(2)大事集權，小事放權，因地制宜管理。
3、主要措施：
(1)理藩院：職能：處理少數民族事務(wù)的機構。
(2)改土歸流：
始于元代，開(kāi)始廢除于明代，大規模廢除于乾隆時(shí)期。
含義：改土知府為流動(dòng)的官吏的政策。
意義：強化了中央對地方的統治。
4、評價(jià)：(清的邊疆政策)有效地加強了中央對邊疆地區的管轄，有利于中源與邊疆地區的經(jīng)濟文化交流，有利于邊疆地區的進(jìn)步與發(fā)展。
總結：明清時(shí)期君主專(zhuān)制制度的強化使中國社會(huì )的發(fā)展受到嚴重的阻礙。嚴重阻礙了中國社會(huì )向近代社會(huì )的轉型，是造成近代中國落后的重要原因之一。
四、知識拓展
1、理藩院的性質(zhì)：既是一個(gè)宗教管理機構，又是一個(gè)地方行政機構。
2、土司制度的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)：世襲。
【1】
龔自珍的兒子龔半倫，帶領(lǐng)英法聯(lián)軍把圓明園洗劫一空，后又做英國公使的翻譯，代表英國和恭親王談判，百般刁難。恭王怒道：“你等世受?chē)?，卻為虎作倀甘做漢奸!”龔半倫曰：“我們本是良民，上進(jìn)之路被爾等堵死，還被貪官盤(pán)剝衣食不全，只得乞食外邦，今你罵我是漢奸，我卻看你是國賊?！?/p>
【2】
蔡文姬、李清照、卓文君、上官婉兒并稱(chēng)中國古代四大才女。一、蔡文姬，東漢末年陳留圉(今河南開(kāi)封杞縣)人，東漢大文學(xué)家蔡邕的女兒，中國歷史上著(zhù)名的才女和文學(xué)家，精天文數理，博學(xué)能文，又善詩(shī)賦，兼長(cháng)辯才與音律。。二、李清照，宋代女詞人，婉約詞派代表。早期生活優(yōu)裕，金兵入據中原時(shí)，流寓南方，境遇孤苦。所作詞，前期多寫(xiě)其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調感傷，也流露出對中原的懷念。三、卓文君，漢代才女，與著(zhù)名文人司馬相如的一段愛(ài)情佳話(huà)至今還被人津津樂(lè )道。也有不少佳作流傳后世。四、上官婉兒，上官儀孫女，上官儀獲罪被殺后隨母鄭氏配入內庭為奴。十四歲時(shí)因聰慧善文為武則天重用,掌管宮中制誥多年,有“巾幗宰相”之名。唐中宗時(shí)，封為昭容，權勢更盛，在當時(shí)的政壇、文壇有著(zhù)顯要地位!
【3】
元宵節賞燈來(lái)歷。漢明帝永平年間(公元5875)，因明帝提倡佛法,適逢蔡愔從印度求得佛法歸來(lái)，稱(chēng)印度摩喝陀國每逢正月十五，僧眾云集瞻仰佛舍利，是參佛的吉日良辰。漢明帝為了弘揚佛法，下令正月十五夜在宮中和寺院"燃燈表佛"。此后，元宵放燈的習俗就由原來(lái)只在宮廷中舉行而流傳到民間。
【4】
清代的慈禧太后屬羊，于是朝中有令，不許人們說(shuō)：“養羊、殺羊、吃羊肉”一類(lèi)的話(huà)。但是慈禧太后嘴饞，又不能不吃羊肉。于是又下令，管“羊肉”叫“福肉”“壽肉”。
【5】
黃忠60歲跟劉備混，德川家康70打天下，姜子牙80歲為丞相，佘太君百歲掛帥。年輕人，你說(shuō)你急神馬急?蓋茨39歲成世界首富，陳天橋31成中國首富，孫中山28歲創(chuàng )辦興中會(huì )，孫權19歲據江東，丁俊暉15歲拿世界冠軍，康熙6歲登基當皇帝，貝多芬4歲就能作曲。
【6】
【蘇東坡】與妻子王弗感情極好，可惜“情深不壽，慧極必傷”，恩愛(ài)夫妻難到頭，王弗活到二十七歲就殂謝了。第二任妻子王閏之與蘇軾同甘苦、共患難。閏之去世時(shí)，蘇軾痛斷肝腸承諾“唯有同穴，尚蹈此言”。愛(ài)妾朝云對他不離不棄，稱(chēng)“敏而好義”，朝云逝后，蘇軾一直鰥居，再未婚娶。
【7】
【被熊撓死的王】漢武帝的兒子廣陵王天生勇力過(guò)人，不愛(ài)金銀美女就愛(ài)跟熊打架。在自己的封地里有一個(gè)很大的熊苑，里面豢養著(zhù)棕熊，灰熊，黑熊，馬來(lái)熊，白熊……劉胥成天琢磨怎么跟熊掐架，為此請了老師。隔三差五的，進(jìn)熊苑比拼一番，不過(guò)英雄也有失手的時(shí)候，有一天遇著(zhù)只厲害熊，被活生生給撓死了。
1983年“銀河–I”型巨型計算機研制成功；
1997年“銀河–III”型巨型計算機研制成功；
意義：標志我國高性能巨型計算機的研制技術(shù)取得新的突破’；
提出信息化帶動(dòng)工業(yè)化戰略，實(shí)現了科學(xué)技術(shù)和社會(huì )生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展。
（四）飛船
1999年第一艘“神舟”號宇宙試驗飛船安全返回；
1999年中國加入人類(lèi)基因組研究計劃；
20XX年“神舟五號”載人宇宙飛船發(fā)射成功；
20XX年首個(gè)月球探測器“嫦娥一號”發(fā)射。
1、意義：帶來(lái)巨大經(jīng)濟效益,成為帶動(dòng)高新技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展的強大動(dòng)力。
2、前提條件
國家的獨立(保障)；
黨和政府的重視；
經(jīng)濟實(shí)力增強；
科學(xué)家的努力；
第三次科技革命的推動(dòng)。
3、發(fā)展科技的歷史意義
①科技是第一生產(chǎn)力，推動(dòng)新中國生產(chǎn)力的進(jìn)步；
②為建設特色中國社會(huì )主義提供了保障；
③增強綜合國力，振奮民族精神。
7新中國的教育
第5課 西方人文主義思想的起源
一、“人是萬(wàn)物的尺度”
1、智者學(xué)派產(chǎn)生的背景：
雅典等一些古希臘城邦，奴隸制民主政治發(fā)展到頂峰。雅典成為希臘政治和文化中心。人在社會(huì )中的地位日益突出，有些學(xué)者的研究越來(lái)越關(guān)注“人”本身。
2、智者學(xué)派的思想主張：
(1)以人和人類(lèi)社會(huì )為探索的主題，研究人類(lèi)，反思人類(lèi)自己。關(guān)注人與人之間的關(guān)系、社會(huì )組織、風(fēng)俗習慣和倫理規范等。
(2)強調人的價(jià)值。
(3)代表人物及主張：
普羅泰格拉提出“人是萬(wàn)物的尺度”，否定神的意志是衡量一切的尺度，樹(shù)立了人的尊嚴和權威。他的思想概括了智者學(xué)派的主要思想，體現了希臘文化人文主義的本質(zhì)。
二、美德即知識
1、蘇格拉底的思想主張：
(1)倡導“有思想力的人是萬(wàn)物的尺度”，希望重新建立人們的道德價(jià)值觀(guān)，以挽救衰頹中的城邦制度。
(2)提出“美德即知識”的思想。
(3)提出善是人的內在靈魂，世界上沒(méi)有人自愿作惡，人之所以作惡是出于無(wú)知。
(4)教育對美德同樣重要，教育可以使人認識自己靈魂之內已有的美德。
2、影響：蘇格拉底對人性本身的研究，是人類(lèi)精神覺(jué)醒的一個(gè)重要表現，他使哲學(xué)真正成為一門(mén)研究“人”的學(xué)問(wèn)。
三、柏拉圖和亞里士多德
1、蘇格拉底的學(xué)生柏拉圖關(guān)注的焦點(diǎn)也是人類(lèi)社會(huì )，著(zhù)有《理想國》一書(shū)，他根據智慧品德而不是按照出身，把每個(gè)人明確分工，各司其職，主張有正義感和理性的“賢人”統治國家。
2、柏拉圖的這種想法盡管有很多錯誤，但他鼓勵人們獨立理性思考.為理性主義的發(fā)展奠定了基礎。
3、柏拉圖的學(xué)生亞里士多德在很多學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得了卓越的成就，成為古希臘最博學(xué)的人。他關(guān)注自然界和人類(lèi)生活，特別強調在整個(gè)自然界中，人類(lèi)是最高級的。
君主專(zhuān)制政體的演進(jìn)和強化
一、中央官制
1、皇帝制度(法令初一)：
基本內涵(基本特征)：獨尊、至上、世襲。根本特征：至高無(wú)上。本質(zhì)：君主專(zhuān)制?；蕶嗑哂须S意性和獨斷性，因此皇帝個(gè)人的品行和執政能力決定了王朝的穩定和興衰。
2、相權與君權的矛盾
丞相的職責：(略)
根源：制度本身。
歷代皇帝調整相權的原因：防范宰相擅權，加強統治、提高行政效率;也是彌補這是繁多而宰相才干不足的缺陷。
3、漢代：中外朝的形成
原因：卿相的無(wú)能;為了抑制丞相的權利。
結果：中朝成為了決策機構，外朝變?yōu)閳绦袡C構;丞相權利受到削弱。
中外朝的出現：是君主專(zhuān)制本質(zhì)的反映。
4、唐代：三省六部制
出現于隋，完善于唐。
評價(jià)：三省分工明確，相互合作又相互制衡，保證了皇權的獨尊(特點(diǎn));是古代中國政治制度的重大創(chuàng )新。是唐代社會(huì )繁盛的政治保障。
5、宋代：
措施：設副相、樞密使、三司分別分割宰相的行政權、軍權、財政權，確保君權的獨斷地位。
評價(jià)：相權進(jìn)一步削弱，皇權加強;也給宋朝帶來(lái)了冗官、冗費問(wèn)題，是宋朝中期社會(huì )危機的一個(gè)重要原因。
二、監察制度：
1、歷代王朝的監察制度：
秦朝：中央：御史大夫;地方：監御使。
漢朝：中央：御史大夫;地方：刺史。
唐朝：御史臺;(4)宋朝：提點(diǎn)刑獄司。(5)元朝：御史臺。
2、評價(jià)：
積極：在監督官員規范執政，防止官員的貪污-腐敗上起到了一定的作用。
局限：實(shí)際效能是有限的，無(wú)法從根本上監督和扼制官員的腐敗行為。監察官員并不能代表社會(huì )履行職責，而只是帝王的耳目和工具。
知識拓展：刺史制度的特點(diǎn)：以輕制重(以小制大)。
三、選官制度：
1、世官制(世卿世祿制)：
開(kāi)始于先秦，衰落于春秋戰國。
選官依據：血緣和出身。
世襲。
2、察舉制：
開(kāi)始于秦朝;完善于西漢;衰落于東漢。
選官依據：品行和才能。(品行中孝、廉是士大夫做官的主要途徑)
方式：自下而上推薦人才的為官的制度。
途徑：征召、舉薦等。
特點(diǎn)：封閉性，民意無(wú)從體現。
3、九品中正制：
開(kāi)始于魏晉，盛行于南北朝，衰落于隋唐。
選官依據：血緣和門(mén)第。
特點(diǎn)：世襲，等級森嚴。
4、科舉制：
開(kāi)始于隋，完善于唐宋，衰落于明清。
依據：文學(xué)才能。
評價(jià)：
進(jìn)步性：打破了世家大族對官場(chǎng)的壟斷局面;保證了行政人員的來(lái)源;提高了行政效率;形成了重學(xué)風(fēng)氣;體現了公平公正。
弊端：考試的內容和范圍不出儒學(xué)經(jīng)義，尤其是到了明清選拔的多是缺乏進(jìn)取精神和創(chuàng )造意識的人才。
四、地方行政制度
1、歷代王朝的地方行政制度：
秦漢：郡、縣;西漢中期后是州、郡、縣。
唐代：道、州、縣。
宋代：路、州、縣。
元代：
實(shí)行行省制(10個(gè))，形成：省、路、府、州、縣。
兩個(gè)單列行政區劃：“腹里”即中書(shū)省;宣政院(藏、青、川)。
評價(jià)：行省的設置便利了中央對地方的管理，對于加強中央集權，特別是調整好中央和地方的關(guān)系具有重要意義。
明代：承宣布使司、府、縣。
清代：省、道、府、縣。
2、地方行政制度的演化趨勢：
五、拓展與補充
1、三省六部制：三省的各自職責：中書(shū)省(起草政令);門(mén)下省(審核);上書(shū)省(執行)。
2、宋代“二府”：即掌管軍事的樞密院(西府);掌管政務(wù)的中書(shū)門(mén)下(政事堂、東府)。
第二單元知識點(diǎn)總結
一、希臘的政治制度
古希臘民主政治產(chǎn)生的原因：①獨特的地理環(huán)境與小國寡民的國情;②海外貿易和工商業(yè)的發(fā)達。
城邦的基本特征是：小國寡民和獨立自主
雅典民主政治的確立歷程：梭倫改革——為雅典民主政治奠定基礎;克利斯提尼改革——確立雅典民主政治;伯利克里改革——把雅典民主政治推向頂峰。
雅典民主政治的特點(diǎn)：人民主權、輪番而治。
雅典民主政治的評價(jià)：
積極方面：①實(shí)行民主政治，社會(huì )相對公正一些,有利于社會(huì )安定。②促成了雅典政治、經(jīng)濟和文化的高度繁盛。③為后來(lái)歐美資產(chǎn)階級建立民主政治提供了一定的借鑒。
消極方面：①婦女、奴隸和外邦移民沒(méi)有政治權力，真正能夠享受到民主的只是少數人，實(shí)質(zhì)是奴隸主階級的民主。②過(guò)于泛濫的民主，容易導致無(wú)政府主義的泛濫。
高中歷史必修一第二單元知識點(diǎn)總結
二、羅馬法
1、羅馬法的起源和發(fā)展歷程：
早期的羅馬國家只有習慣法，沒(méi)有成文法。成文法誕生標志是《十二銅表法》的頒布。
公民法：適用范圍僅限于羅馬公民，用來(lái)調整羅馬公民之間的關(guān)系的羅馬法律，被稱(chēng)為公民法
萬(wàn)民法：在古羅馬對外擴張的過(guò)程中，逐漸形成普遍適用于羅馬統治范圍內一切自由民的法律，即“萬(wàn)民法”
6世紀，《民法大全》標志羅馬法體系的最終完成。
2、羅馬法的評價(jià)
積極方面：①羅馬法的制定和實(shí)施維系了帝國的統治，穩定了社會(huì )秩序。②羅馬法是歐洲歷史上第一部比較系統完備的法典，極大影響了近代歐美資本主義國家的立法司法制度;是近代資產(chǎn)階級反封建的有力武器。
局限性：維護奴隸制度。
找齊中國歷史課本，從夏朝開(kāi)始約公元前2146-1675年那么這些年代出現了那些人皇帝“禹”首都“
安邑”山西夏縣等等。好這算是一個(gè)知識點(diǎn)，接著(zhù)就是商朝了約公元前1675-1029年
定都“亳“河南商丘，皇帝”湯“等等。這些都是連在一起的，所以說(shuō)按照時(shí)間記憶最好，最不容易混淆，依次分段的看完中國歷史5000年。
做好分段之后，就要開(kāi)始記憶了，歷史是最怕混淆的，一個(gè)時(shí)間錯，后面都錯，所以復習的時(shí)候一次看完中國歷史全部，時(shí)間不夠快點(diǎn)看，時(shí)間多細細看，萬(wàn)萬(wàn)不要天天開(kāi)前面的朝代，在腦袋中建立自己的歷史結構圖，歷史人物圖，歷史事件圖。
最后一步，快速記憶，書(shū)翻到第一個(gè)朝代，開(kāi)始回憶所有的歷史時(shí)間，事件，人物，背景，生產(chǎn)力，大的的戰役，所起到的歷史意義，等等，當你看的越快，說(shuō)明你背的越好。
高考的答題的方法，只要關(guān)聯(lián)，就寫(xiě)上，重點(diǎn)是，生產(chǎn)方式，經(jīng)濟形式“自然經(jīng)濟”，有無(wú)生產(chǎn)工具的發(fā)明，社會(huì )矛盾，文學(xué)藝術(shù)是否繁榮，刑法是否殘暴，等等。
1、背景：孫中山思想的轉變；
俄國十月革命和五四運動(dòng)帶來(lái)新啟示和希望；
國民黨一大的召開(kāi)，重新解釋三民主義
2、內容：民族主義、民權主義、民生主義（與舊三民主義最大區別是：明確的反帝要求）
3、評價(jià)：新三民主義是三民主義的繼承和發(fā)展，成為大革命的指導思想；
它以三大政策為核心，是國共合作的政治基礎，推動(dòng)了國民革命的發(fā)展。
4、新三民主義是目的，三大政策是手段。
第19課 俄國十月革命的勝利
一、俄國十月革命的歷史條件：革命前的俄國是帝國主義鏈條上最薄弱的環(huán)節
(1)客觀(guān)條件
①俄國進(jìn)入帝國主義階段，但沙皇專(zhuān)制制度阻礙了資本主義經(jīng)濟發(fā)展，社會(huì )矛盾尖銳復雜。
②沙皇專(zhuān)制成為各種矛盾的焦點(diǎn)。
③一戰激化了俄國的社會(huì )矛盾。
④?chē)H環(huán)境有利于革命。
(2)主觀(guān)條件
①俄國無(wú)產(chǎn)階級革命性較強
②布爾什維克黨和列寧主義的正確領(lǐng)導
③廣大農民成為革命同盟軍
二、革命進(jìn)程
1、二月革命(資產(chǎn)階級民主革命)
(1)推翻沙皇專(zhuān)制(羅曼諾夫王朝)
(2)二月革命后，兩個(gè)政權并存(資產(chǎn)階級臨時(shí)政府和工兵代表蘇維埃)
2、《四月提綱》：
列寧提出：下一階段革命應由資產(chǎn)階級民主革命過(guò)渡到無(wú)產(chǎn)階級社會(huì )主義革命(即要推翻資產(chǎn)階級政權)
3、“七月事件”
臨時(shí)政府血腥鎮壓工人和士兵，表明無(wú)產(chǎn)階級企圖和平過(guò)渡和奪取政權是不可能的。
4、十月起義
(1)1917年11月7日彼得格勒武裝起義，推翻資產(chǎn)階級臨時(shí)政府。
(2)先后發(fā)布《告工人、士兵和農民書(shū)》、《和平法令》、《土地法令》。
(3)成立人民委員會(huì )(蘇維埃政權正式建立)。
概括：二月革命掘沙皇，《四月提綱》指方向。七月流血拋幻想，十月革命現曙光。
三、俄國十月革命的意義：(1)世界意義(2)對俄國的意義(3)思想意義
