早教活動(dòng)方案第1、不倒翁：目的：引導寶寶在左右推力中保持平衡，發(fā)展寶寶動(dòng)作的協(xié)調性、平衡性。準備：玩法：1、家長(cháng)推寶寶的雙手，向前向后推寶寶，引導寶寶保持平衡。2、讓寶寶靠墻站，媽媽向左向右推寶寶下面是小編為大家整理的早教活動(dòng)方案13篇,供大家參考。
1、不倒翁：
目的：引導寶寶在左右推力中保持平衡，發(fā)展寶寶動(dòng)作的協(xié)調性、平衡性。
準備：
玩法：1、家長(cháng)推寶寶的雙手，向前向后推寶寶，引導寶寶保持平衡。
2、讓寶寶靠墻站，媽媽向左向右推寶寶，引導寶寶保持平衡。
3、兒歌：不倒翁，翁不到，推一推，搖一搖，推呀搖呀推不倒。
2、捕魚(yú)兒：
兩位家長(cháng)面對面地站著(zhù)，兩手相握成魚(yú)網(wǎng)狀，請寶寶當小魚(yú)兒。讓寶寶在魚(yú)網(wǎng)周?chē)杂勺栽诘嘏軇?dòng)。家長(cháng)一邊說(shuō)兒歌一邊準備網(wǎng)魚(yú)：“一網(wǎng)不撈魚(yú)，二網(wǎng)不撈魚(yú)，三網(wǎng)才撈魚(yú)?！弊寣殞毐M量躲開(kāi)魚(yú)網(wǎng)。抓住了：如果寶寶給魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住了，家長(cháng)問(wèn)寶寶：你是大魚(yú)還是小魚(yú)？如果寶寶回答：“大魚(yú)”，家長(cháng)就說(shuō)：“把它送到魚(yú)市上吧?！比绻麑殞毣卮鹗恰靶◆~(yú)”，就說(shuō)：“把它送回水里去吧?！比缓蠓砰_(kāi)寶寶，重新開(kāi)始游戲。
可獲得的經(jīng)驗：激發(fā)寶寶運動(dòng)的興趣。提高寶寶的反應能力。增強寶寶身體的靈。
溫馨提示：家長(cháng)在玩此游戲的時(shí)候，可以讓寶寶從魚(yú)網(wǎng)下逃幾次，激發(fā)寶寶游戲的興趣。家長(cháng)應根據寶寶身體的情況，掌握寶寶的活動(dòng)量。
附：兒歌：《捕魚(yú)兒》一網(wǎng)不撈魚(yú)，二網(wǎng)不撈魚(yú)，三網(wǎng)才撈魚(yú)。
3、爬的游戲：
在這個(gè)時(shí)期，孩子的爬行動(dòng)作已經(jīng)非常熟練，并喜歡爬高；
家長(cháng)可以準備干凈的樓梯，讓孩子練習爬上樓梯、爬下樓梯；
從地上爬著(zhù)上床，練習雙腿的力量；
成人可以仰臥在床上做各種姿勢，讓孩子爬過(guò)你的身體。玩耍的同時(shí)，既鍛煉了孩子的平衡能力，又促進(jìn)了親子交流。這時(shí)，應特別注意安全。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31號(星期一)下午5：30
活動(dòng)地點(diǎn)：xxx
活動(dòng)人員：早教中心全體老師、家長(cháng)、寶寶
活動(dòng)流程：xxx
照相：xxx
放音樂(lè )：xxx
主持人：xxx
一、主持人致“元旦歡慶會(huì )“開(kāi)場(chǎng)詞，
1、領(lǐng)導講話(huà)：
2、“ ”教師集體舞開(kāi)場(chǎng)。元旦聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)方案二、親子游戲(家長(cháng)自愿參加)
1、推小車(chē)擠氣球：
道具：沒(méi)有吹的氣球若干個(gè)。
規則：分兩隊，每隊派六名家長(cháng)(A家長(cháng)做俯臥狀，B家長(cháng)抬起A家
長(cháng)的兩只腳，A家長(cháng)用兩手撐地前進(jìn)，到達終點(diǎn)后A或B家長(cháng)吹起氣球后再合作用背部將氣球擠破，返回起點(diǎn)，先到達終點(diǎn)的為勝，其他是鼓勵獎)
2、寶寶的表演：《 》
a、X X班幼兒表演
b、X X班幼兒表演
3、頒發(fā)年度獎項：
最佳爺爺獎、奶奶獎、全年度寶寶全勤獎、等等
4、家長(cháng)表演
5、串珠子
道具：若干筐珠子和線(xiàn)
規則：分三隊每隊三名寶寶(每位寶寶一條串珠線(xiàn)，各種珠子若干，根據教師口令進(jìn)行串珠子比賽，在規定時(shí)間內串珠子數量較多的為冠軍寶寶，其他為優(yōu)秀寶寶)
6、你做我猜
道具：卡片
規則：以家庭為單位，每次兩組家庭進(jìn)行比賽，(猜對最多的一組獲勝，其他為安慰獎)
三、小太陽(yáng)寶貝新年許愿樹(shù)(準備一棵小樹(shù)和不同顏色不同形狀的卡片，寶寶和家長(cháng)共同表達祝愿，將新年的祝福寫(xiě)在卡片上，然后做上屬于自己的標志掛在“小太陽(yáng)寶貝許愿樹(shù)上”然后每組家庭一小杯水，倒在花盆里。)
四、家長(cháng)、寶寶和老師共同起舞《手牽手》在尾聲時(shí)引出——蛋糕
五、分享甜蜜(準備新年蛋糕，每組家庭一根蠟燭共同插在蛋糕上，點(diǎn)燃蠟燭后，大家共同許下新的一年美好的愿望，然后共同吹蠟燭，最后蛋糕分享)
六、總結與分享—結束
注意事項：
1、31號下午提前到場(chǎng)檢查衛生是否干凈，簡(jiǎn)單裝飾，桌椅擺放整齊、到位。
2、站在大廳迎接寶寶的到來(lái)，如果在樓上，需要樓下和樓上電梯口站有老師迎接。
3、將所需物品準備到位，開(kāi)場(chǎng)兩小時(shí)之前擺放到位。
4、XX、XX、XX、老師在大廳接待、簽到，其余老師在會(huì )場(chǎng)接待家長(cháng)，引導入場(chǎng)。
5、活動(dòng)結束后，所有教師負責將現場(chǎng)檢查遺留物品。
活動(dòng)安排：
8：30——9：00 升旗儀式;
9：00——9：30 早操活動(dòng);
9：40——11：30 親子運動(dòng)會(huì )。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)親子游戲，增近親子情感。
2、通過(guò)親子合作，引導幼兒體驗新年到來(lái)的快樂(lè )。
3、鼓勵家長(cháng)積極參與班級活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、幼兒與教師一起布置“迎新年”的幼兒園環(huán)境。
2、準備親子游戲活動(dòng)所需的音樂(lè )、道具、獎品等。
項目一：集體游戲
1、袋鼠跳
人數：五名家長(cháng)和五名幼兒一組。
玩法：一名家長(cháng)和一名幼兒，幼兒站在起點(diǎn)上，家長(cháng)站在終點(diǎn)線(xiàn)上，聽(tīng)到指令后幼兒在起點(diǎn)處學(xué)穿衣服穿好后拿起袋鼠袋子跑到終點(diǎn)送給媽媽?zhuān)瑡寢屘M(jìn)袋子里向起點(diǎn)方向跑去，先到達者為勝。
2、小飛毯
人數：一家三口，五個(gè)家庭一組。
玩法：爸爸和媽媽拉住毛巾被的四個(gè)角，孩子坐在小毛毯的中間，向終點(diǎn)方向跑，跑到終點(diǎn)后再返回起點(diǎn)，那班先到達起點(diǎn)誰(shuí)就為勝。
3、抱娃娃
準備：各班準備10個(gè)布娃娃并排放在桌子上。場(chǎng)地：30米長(cháng)的方形跑道。
人數：每班選10位幼兒及相應的10位家長(cháng)。
玩法：家長(cháng)及幼兒都站在起跑線(xiàn)排成長(cháng)隊，發(fā)令后，第一對家長(cháng)牽著(zhù)幼兒的手跑向終點(diǎn)處并讓幼兒抱一個(gè)娃娃，家長(cháng)再抱著(zhù)孩子往回跑，回到起點(diǎn)后，下一對出發(fā)。先抱回10個(gè)布娃娃的班級為勝隊。
4、打扮美羊羊
準備：各班準備一張美羊羊的圖片一張，塑料夾子10個(gè)。
人數：每班10對親子。
玩法：幼兒和家長(cháng)一一對應站在起跑線(xiàn)的一端，同時(shí)每位幼兒手拿一個(gè)塑料夾子，發(fā)令后，第一對家長(cháng)牽著(zhù)幼兒的手跑向場(chǎng)地另一端的美羊羊，然后家長(cháng)抱起幼兒把夾子夾在美羊羊的圖片上再迅速跑回，下一組出發(fā)。先夾完夾子并跑回起點(diǎn)的班級為勝隊。
項目二、個(gè)人游戲
1、扭扭車(chē)
人數：五名幼兒一組。
玩法：由幼兒騎車(chē)站在起點(diǎn)上，聽(tīng)指令開(kāi)始騎車(chē)到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)者為勝。
2、企鵝走路
人數：五名家長(cháng)和五名幼兒一組。
玩法：幼兒與家長(cháng)面對面、手拉手，幼兒雙腳踩在家長(cháng)的腳背上，組成一只“企鵝”，站在起跑線(xiàn)上，聽(tīng)到口令向終點(diǎn)走，先到終點(diǎn)為勝。
3、摘蘋(píng)果
準備：每班準備一塊磁性板，做10個(gè)蘋(píng)果(背面貼上磁鐵);地墊，梅花樁6個(gè);每班一個(gè)小方籃。
玩法：10個(gè)幼兒站在起點(diǎn)，發(fā)令后爬向蘋(píng)果處，然后走過(guò)“小橋”(梅花樁)，摘一個(gè)“蘋(píng)果跑回起點(diǎn)，把蘋(píng)果放在籃子里，下一個(gè)幼兒出發(fā)。
4、送鮮花
準備：塑料花(每班10束)，布棒(每班6根)。
玩法：幼兒和家長(cháng)各站場(chǎng)地的一端，10各幼兒每人手拿一束花，發(fā)令后，第一各幼兒出發(fā)，跳過(guò)布棒，跑到家長(cháng)面前把花交給家長(cháng)，然后一起跑回起點(diǎn)，第二各幼兒出發(fā)。
結語(yǔ)：
過(guò)年了，幼兒又長(cháng)大了一歲，變得更高大、更勇敢、更懂事了。在這辭舊迎新的時(shí)刻，幼兒園趕快行動(dòng)起來(lái)，舉辦親子游戲活動(dòng)，讓家長(cháng)和幼兒一起度過(guò)歡度新年，讓幼兒對未來(lái)充滿(mǎn)期盼。
說(shuō)說(shuō)唱唱——大雨小雨
指向：
通過(guò)動(dòng)作和樂(lè )器演奏，初步感受樂(lè )曲的強與弱，體驗音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
準備：
鋼琴伴奏，人手1對砂錘。
過(guò)程：
1、教師創(chuàng )設情境，引導寶寶學(xué)習《大雨小雨》的歌詞動(dòng)作。
“寶寶有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雨？大雨下起來(lái)是什么樣的？對，大雨下起來(lái)是‘嘩啦啦、嘩啦啦啦’的”。教師做出“下大雨”的動(dòng)作，請寶寶學(xué)一學(xué)。
“小雨下起來(lái)又是什么樣的？”小雨下起來(lái)是：“淅瀝瀝、淅瀝瀝”的。教師做出“下小雨”的動(dòng)作，請寶寶學(xué)一學(xué)。
2、教師邊念兒歌邊示范動(dòng)作，家長(cháng)和寶寶一起跟教師邊做邊念1～2遍。
3、家長(cháng)和寶寶面對面，坐在家長(cháng)的大腿上：“大雨嘩啦啦”時(shí)，雙腿大幅抖動(dòng)；
“小雨淅瀝瀝”時(shí)，雙腿小幅抖動(dòng)；
最后一句時(shí)。家長(cháng)邊搖晃寶寶邊將其后仰，最后使寶寶躺倒在家長(cháng)平伸的雙腿上。
提示家長(cháng)：大雨和小雨的動(dòng)作幅度要有較明顯的區別。
4、節奏活動(dòng)“大雨小雨”。
出示砂錘，請寶寶自己上來(lái)取兩個(gè)，自由練習搖砂錘，家長(cháng)指導寶寶正確使用。
教師邊唱歌邊示范用砂錘表演兒歌：“大雨嘩啦啦”時(shí)，高舉沙錘用力上下?lián)u；
“小雨淅瀝瀝”時(shí)，在胸前輕晃砂錘；
最后一句時(shí)，左右搖擺砂錘。
提示家長(cháng)：通過(guò)樂(lè )器演奏可以讓寶寶初步感受樂(lè )曲的強與弱，體驗音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
帶領(lǐng)家長(cháng)和寶寶聽(tīng)音樂(lè )用砂錘演奏兩遍，第一遍寶寶握砂錘，家長(cháng)握住寶寶的手腕，隨音樂(lè )做動(dòng)作；
第二遍讓寶寶自己獨立嘗試。
活動(dòng)目標
⒈在游戲情境中初步學(xué)會(huì )唱歌曲《點(diǎn)豆豆》。
⒉樂(lè )意用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等表現出不同味道的豆豆。
⒊喜歡與大家一起唱歌、游戲，體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
⒋培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
豆豆圖片：甜豆豆一個(gè)、酸豆豆一個(gè)、辣豆豆一個(gè)。
幼兒每人一個(gè)小標記：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。
活動(dòng)過(guò)程
⒈練聲活動(dòng)
⑴練習歌曲《蘋(píng)果歌》
⑵替換歌詞，練習歌曲。(將紅蘋(píng)果換成甜蘋(píng)果)
⒉學(xué)習歌曲《點(diǎn)豆豆》
⑴甜豆豆
師：甜甜的蘋(píng)果真好吃，今天夢(mèng)夢(mèng)老師還帶來(lái)了好吃的豆豆，猜猜藏在哪兒了?
【從圍兜袋子里掏出一個(gè)粉色豆豆圖片】
師：這是一個(gè)什么味道的豆豆呢?幼：甜的。
師：為什么?(引導幼兒看豆子圖片上笑瞇瞇的表情)
師：我們一起來(lái)做一做吃甜豆豆的動(dòng)作和表情。(幼兒的表情很到位)
(學(xué)唱前先喚起幼兒的已有經(jīng)驗，對甜甜的東西，幼兒的味覺(jué)印象較深，先從甜豆切入，同時(shí)也激發(fā)幼兒歌唱的興趣。)
師：想吃嗎?我們一起來(lái)做個(gè)點(diǎn)豆豆的游戲，拿出你的食指來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)，邊聽(tīng)我唱，邊玩?！窘處熾S音樂(lè )范唱“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)豆豆，點(diǎn)到一個(gè)小豆豆，這是什么豆?甜豆豆。來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，我們來(lái)吃甜豆豆”請幼兒跟老師一起做相應動(dòng)作?！?/p>
師：歌曲中你都聽(tīng)到了什么呀?
師：這么甜的豆豆，想不想吃?
(幼兒跟老師一起唱“來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，我們來(lái)吃甜豆豆?！?
(教師用比較親切自然的語(yǔ)言拉近與幼兒的距離，讓他們帶著(zhù)愉悅的心情歌唱。)
⑵綠豆豆
師：呀，口袋里還有豆豆在跳呢，猜猜會(huì )是什么豆豆?(請一位幼兒摸一個(gè))
師：看看它的表情，猜猜看?！境鍪揪G色酸豆豆圖片】
師：下面我們來(lái)唱唱酸豆豆吧，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)誰(shuí)唱的聲音聽(tīng)，動(dòng)作表情最最像。
(這里幼兒的表情不太會(huì )做，只有部分幼兒在跟著(zhù)老師學(xué)做。)
師：還有一個(gè)豆豆呢，請一名幼兒來(lái)摸出來(lái)，看看什么豆豆，用表情告訴大家?！境鍪炯t色辣豆豆圖片】(幼兒的表情比較僵硬，只有個(gè)別幼兒表情豐富，幾個(gè)幼兒開(kāi)始游離活動(dòng)。)
(看到酸豆豆和辣豆豆的時(shí)候，幼兒的反應沒(méi)有看到甜豆豆時(shí)的強烈，因為幼兒對酸和辣這兩種味道的感受不深，甚至有些孩子從未嘗過(guò)這兩種味道，他們沒(méi)有相關(guān)地經(jīng)驗。)
師：三個(gè)豆豆都吃完了，還想不想吃豆豆呀?來(lái)來(lái)來(lái)，每個(gè)小朋友都有豆豆哦?！窘處熛破饑?，貼滿(mǎn)了豆子，請每位幼兒選一個(gè)豆豆貼到自己地身上，還要說(shuō)說(shuō)自己是什么豆豆?！?/p>
(讓每個(gè)孩子都積極參與到活動(dòng)中，教師在表達情境語(yǔ)言的時(shí)候，注意將歌曲中地部分歌詞融入，繼續范唱，讓幼兒不自覺(jué)地熟悉旋律和歌詞。)
⒊游戲活動(dòng)《點(diǎn)豆豆》
玩法：師：現在我們來(lái)做點(diǎn)豆豆的游戲，一邊唱一邊點(diǎn)豆豆，唱到“點(diǎn)到一個(gè)豆豆”的時(shí)候，我們請這個(gè)豆豆上來(lái)，然后大家問(wèn)：“這是什么豆?”上來(lái)的小朋友指著(zhù)自己的豆豆來(lái)回答。
示范：師：我先來(lái)點(diǎn)一次豆豆，引導幼兒一起唱:“來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，我們來(lái)吃甜豆豆?！?/p>
(游戲情境的創(chuàng )設，又一次激發(fā)了幼兒積極參與活動(dòng)的興趣。在游戲中，還有部分幼兒不知道自己是什么豆豆，特別是辣豆豆和酸豆豆。選完豆以后，老師可以問(wèn)問(wèn)哪些孩子分別是什么豆，幫助幼兒強化記憶。)
結束：游戲多次后，請一名幼兒來(lái)點(diǎn)豆豆。啊呀，這么多味道的豆豆真好吃，現在跟著(zhù)豆媽媽再去找找有沒(méi)有別的味道的豆豆吧。
活動(dòng)反思
⒈選材合理，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
老師選擇的歌曲《點(diǎn)豆豆》，音樂(lè )形象鮮明，段落非常清晰，情境性強。歌曲中有趣的點(diǎn)豆豆游戲，點(diǎn)，點(diǎn)，點(diǎn)豆豆，點(diǎn)到一個(gè)小豆豆，這是什么豆?甜豆豆。來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)，我們來(lái)吃甜豆豆。當這些有趣的游戲情境與音樂(lè )融合在一起時(shí)，孩子們的興趣更為濃厚，同時(shí)也幫助孩子們更好的理解了音樂(lè )。這樣的音樂(lè )素材符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
⒉教學(xué)策略的有效性。
⑴點(diǎn)豆豆中，教師準備的不同顏色豆豆圖片代表不同味道，請孩子們在學(xué)唱的時(shí)候觀(guān)察豆豆的表情，間接地感受他們不同的味道，再假裝吃一吃，并把表情、動(dòng)作做出來(lái)。這樣的設計，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)嘴動(dòng)腦。加深記憶，也結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，把抽象的文字歌詞轉化為形象的動(dòng)作。
⑵在學(xué)習理解歌詞的部分，教師并沒(méi)有刻意地強調歌詞是怎么樣的，教師通過(guò)自身的演示：甜豆豆肯定很好吃，來(lái)來(lái)來(lái)，我們一起來(lái)吃甜豆豆吧，甜不甜?吃到甜甜的豆豆是什么表情?潛移默化地引導孩子熟悉理解歌曲，最后鞏固點(diǎn)豆豆的游戲，并將兩部分串聯(lián)起來(lái)。在和孩子吃不同的豆豆的方式來(lái)加深對歌詞的理解。⑶將整個(gè)游戲情境貫穿在活動(dòng)中，調動(dòng)幼兒的積極性，使歌唱活動(dòng)變得生動(dòng)有趣。最后的點(diǎn)豆豆游戲，孩子們自己選擇喜歡吃的豆豆，這樣孩子們參與的熱情更高了，把本次活動(dòng)推向一個(gè)高潮。
⒊教師教態(tài)自然、豐富老師的情緒很大程度上會(huì )影響孩子們學(xué)習的興致，在這次音樂(lè )活動(dòng)中，老師始終以飽滿(mǎn)的情緒感染著(zhù)活動(dòng)中的每一個(gè)孩子。她非常具有表演天賦，她的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情，都是那么夸張，都是那么富有感染力，所以孩子們始終被吸引。教師范唱的歌曲也非常動(dòng)聽(tīng)，在動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，孩子們感受旋律，完整欣賞。
建議：豐富幼兒的經(jīng)驗準備。在《點(diǎn)豆豆》中，不管是點(diǎn)豆豆的游戲，還是吃到甜豆豆，酸豆豆，辣豆豆后的表現，都是需要孩子聯(lián)系生活經(jīng)驗而表現出來(lái)的。我們明顯感覺(jué)到孩子在表現酸、辣的表情和動(dòng)作時(shí)不夠投入，是因為他們對這兩種味道不熟悉?，F在的家長(cháng)都什么主意孩子的飲食，會(huì )避開(kāi)這種稍帶刺激性味道的食物。教師在活動(dòng)前可以讓幼兒嘗一嘗，讓他們更好的參與活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的：
1、 通過(guò)家長(cháng)與孩子間的互動(dòng)游戲，讓廣大家長(cháng)了解和初步體驗親子園教育，感受親子 園教育給寶寶帶來(lái)的重大影響。
2、 讓家長(cháng)知道————金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教親子園正在招生。
二、活動(dòng)運作：
預備活動(dòng)：9月25日（周三）上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx廣場(chǎng)，散發(fā)親子游戲比賽活動(dòng)邀請涵。
正式活動(dòng)：9月27日（周五）上午9：30——11:30，——新廣場(chǎng)。
三、比賽內容：（略）
1、 場(chǎng)地準備：
音響設備一套、麥克風(fēng)2個(gè)、 搭臺、背景：
2、 音樂(lè )：進(jìn)行曲（比賽時(shí)用），歡快的歌曲
3、 紅色、黃色、藍色、綠色、橙色、紫色圓圈標記各20個(gè)。
4、 桌子、椅子、咨詢(xún)臺、簽到處、獎品臺
5、 獎品：
6、 資料準備：宣傳頁(yè)300份、報名表100份、“親子教育”專(zhuān)題講座 和免費親子活動(dòng)邀請函100份。
7、 其它：筆10支，飲水、零食
四、活動(dòng)程序：
1、開(kāi)場(chǎng)白：
2、分組比賽并頒獎
6——10個(gè)月：開(kāi)小船
11——13個(gè)月：爬行比賽
14——16個(gè)月：送小動(dòng)物回家
17——20個(gè)月：推打球
21——24個(gè)月：推打球
2歲——3歲：運糖果
“陽(yáng)光的寶貝——游戲大賽” 主持詞
開(kāi)場(chǎng)白，介紹親子園及本次活動(dòng) 尊敬的家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們：
下午好！ 在秋意盎然的今天，我們再次歡樂(lè )共度；
宜人的周末，我們再次相約XXXX; 孩子的教育是父母一生中最重要的事業(yè)！做父母最欣慰的，就是看到孩子一天天長(cháng)大、一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步
——從小臉上露出第一個(gè)微笑到牙牙學(xué)語(yǔ)，從小腳亂蹬到蹣跚學(xué)步，我們都被幸福所陶醉，會(huì )情不自禁地親親可愛(ài)的寶寶！親親我們的寶貝吧，愿在此所有的寶寶都幸福、健康、快樂(lè )地成長(cháng)！ 本次活動(dòng)由樂(lè )山金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教中心主辦，這是一家對0——6歲嬰幼童進(jìn)行早期教育和家庭指導的專(zhuān)業(yè)機構。下面金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教中心，親子游戲大賽正式開(kāi)始。
首先請6——10個(gè)月的寶寶的家庭們做好準備。我們將進(jìn)行的是開(kāi)船比賽。
1、 玩積木——游戲規則
（一人講解，一人示范）：
目的：訓練寶寶小肌肉動(dòng)作的靈活，學(xué)習用手抓物品
準備：裝有積木的塑料筐
過(guò)程：家長(cháng)出示放有積木的熟料筐說(shuō)：“寶寶，看媽媽這里有好多的積木，看媽媽是怎么做的，請你把積木拿出來(lái)，全部拿出來(lái)：請你把積木放回去，全部放回去?！?/p>
2、 爬行比賽——游戲規則
目的：鍛煉寶寶全身大肌肉活動(dòng)的`力量，尤其是四肢活動(dòng)的協(xié)調性和靈活性。
準備：軟墊、小拱橋。
過(guò)程：（一人講解，一人示范）：請家長(cháng)鼓勵寶寶爬行穿小隧道，再從小橋下爬回終點(diǎn)，拿到一個(gè)小球交到家長(cháng)手中，時(shí)間為5分鐘，比比哪位寶寶通過(guò)爬行給家長(cháng)的小球最多。
頒獎 ：請問(wèn)（一個(gè)一個(gè)問(wèn)） 寶寶是什么時(shí)候學(xué)爬的？ 您決的寶寶學(xué)習爬行很重要
嗎？ 爬行對寶寶來(lái)說(shuō)，是非常重要的一課。爬行有利于寶寶四肢的動(dòng)作協(xié)調發(fā)展，可以讓寶寶的大動(dòng)作更靈活，同時(shí)也處進(jìn)寶寶大腦的發(fā)育。年輕的爸爸媽媽們，一定要從寶寶一出生就開(kāi)始為創(chuàng )設教育環(huán)境，讓寶寶多爬。讓我們的寶寶幸福一生，同時(shí)，做父母的也就會(huì )幸福一生！在這一方面你們一定做得是最好的！最棒的！請為爬行寶寶頒發(fā)獎勵。
3、 送小動(dòng)物回家——游戲規則
目的：鍛煉寶寶的平衡能力，具備取、放，物品的意識。
準備：籃子、小動(dòng)物、平衡木
過(guò)程：請寶寶到籃子這里，拿到一個(gè)小動(dòng)物，家長(cháng)牽著(zhù)寶寶的手走上獨木橋，把小動(dòng)物送回家，游戲時(shí)間為（10分鐘）比一比哪一位寶寶送的小動(dòng)物最多。
頒獎：
寶寶們真棒！結果勝負并不重要，重要的是參與的過(guò)程與這種參與的積極心態(tài)。為我們的寶寶鼓掌吧。
問(wèn)題：
寶寶你取得了冠軍，你高興嗎？如果高興的話(huà)，你就向大家笑一個(gè)吧！作為寶寶的家長(cháng)，你高興嗎？如果高興的話(huà)，就親親你的親愛(ài)的寶寶吧！
5、 推大籠球——游戲規則
目的;發(fā)展寶寶的腿部力量，訓練寶寶手眼協(xié)調能力。
準備：大籠球每人一個(gè)。
過(guò)程：教師示范左右換手向前推球走，每位寶寶一個(gè)大籠球，家長(cháng)雙手扶住孩子的手一起左右換手向前推，寶寶熟悉玩法后，請家長(cháng)退回線(xiàn)后，寶寶從起點(diǎn)推大籠球到家長(cháng)處，沒(méi)到一次，請家長(cháng)抱一抱、親一親寶寶，表示鼓勵，可來(lái)回推。游戲時(shí)間為（15分鐘） 頒獎：?jiǎn)?wèn)題“ 寶寶，你叫什么名字？你多大了？ 今天比賽你獲得冠軍，你好棒哦！你高興嗎？如果感到高興你就拍拍手吧！
各位家長(cháng)、小朋友們，大家好！這里進(jìn)行的是由————金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教中心舉行親子游戲大賽，下面將是親子互動(dòng)游戲：
6、投球比賽
目的：發(fā)展寶寶的手部肌肉力量，訓練手眼協(xié)調能力。
準備：圍裙、海洋球，場(chǎng)地上貼兩條線(xiàn)，線(xiàn)與線(xiàn)間間隔2至3。
過(guò)程：一位家長(cháng)系上圍裙，雙手拉起裙角站在線(xiàn)后，孩子站在另一條線(xiàn)后面向自己的父母圍裙里扔球，接的多為優(yōu)勝。
頒獎：?jiǎn)?wèn)題“寶寶，你叫什么名字？你多大了？ 今天比賽你獲得冠軍，你好棒哦！鼓勵一下自己吧：我真棒！
7、結束語(yǔ)：
我們的親子游戲可以讓寶寶和家長(cháng)在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。不僅提升家長(cháng)教育水平，而且讓寶寶接觸更多的人和事，游戲中培養寶寶的各種行為習慣、智力開(kāi)發(fā)、腦開(kāi)發(fā)，讓寶寶更聰明、更健康、更快樂(lè )的成長(cháng)！本次金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教中心親子游戲大賽到此結束，非常感謝大家的支持和參與?！鹛?yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教中心誠邀您攜手共同關(guān)注寶寶的早教成長(cháng)，成就寶寶的美好未來(lái)！謝謝！
一、活動(dòng)地點(diǎn)：
x區x幼兒園音體室
二、活動(dòng)對象：
早教組成員、周?chē)鐓^的0——3歲幼兒及家長(cháng)。
三、活動(dòng)準備：
1、通知該年齡段孩子及家長(cháng)，準備前來(lái)參加活動(dòng)
2、家長(cháng)每人一份具體的活動(dòng)安排表。
3、家長(cháng)簽到表。
4、各個(gè)活動(dòng)環(huán)節的材料。
四、活動(dòng)流程：
9：00——9：30自主活動(dòng)。
教師熱情接待幼兒家長(cháng)來(lái)園，幼兒在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，自由在活動(dòng)室選擇各游戲器械進(jìn)行活動(dòng)。
9：30——9：45活動(dòng)一《和成人碰一碰》
活動(dòng)目標：
1. 能聽(tīng)指令用自己身體的各個(gè)部位去碰成人的相同部位。
2. 能積極愉快參與游戲活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.、教師對家長(cháng)和孩子說(shuō)：“我們來(lái)做‘碰一碰’的游戲，請家長(cháng)和孩子面對面坐好。我說(shuō)碰哪兒，你們就碰哪兒?！苯又?zhù)，家長(cháng)帶著(zhù)孩子跟隨著(zhù)教師的指令做動(dòng)作，教師可依次引導做如下動(dòng)作：大手碰小手、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子，頭碰頭等。
2.、教師問(wèn)家長(cháng)和孩子：“你們還想碰碰什么地方?”讓母子隨意碰碰。
3、教師說(shuō)：“小朋友們，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手?”家長(cháng)可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。
9：45——10：00活動(dòng)二《拖拉玩具》
活動(dòng)目標
1. 能拉著(zhù)玩具慢慢走。
2. 能初步知道玩過(guò)以后應把玩具還給成人。
活動(dòng)材料：每人一個(gè)拖拉玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
教師拿出一個(gè)拖拉玩具，邊拖拉邊說(shuō)：“多好玩呀!玩具跟我跑了。誰(shuí)想玩，就到老師這里來(lái)拿?！卑l(fā)給孩子一個(gè)玩具。
孩子拿到玩具后，家長(cháng)和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保護孩子不摔跤。當玩具翻倒時(shí)，家長(cháng)及時(shí)幫助扶正。孩子在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，拖著(zhù)玩具慢慢走。
玩過(guò)片刻，孩子坐下休息時(shí)，家長(cháng)和孩子一起觀(guān)看玩具，告知玩具的名稱(chēng)。休息后，可繼續讓孩子玩。
游戲結束，請孩子將玩具交給老師。
10：00——10：10盥洗，休息。
活動(dòng)三《快樂(lè )的圈寶寶》
活動(dòng)目標：
1、培養寶寶表達的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現自己。
2、初步認識紅、黃、藍、綠等基本顏色，并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單數數。
3、通過(guò)與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
呼啦圈若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候寶貝們
1、寶寶們好!你們認識我嗎?我姓王，寶寶們可以叫我“王老師!”
2、今天就由王老師來(lái)和大家玩游戲。我們來(lái)打個(gè)招呼“你好，你好!”你們也伸出小手“你好，你好!”我們來(lái)握握手“你好!”我們手拉手圍成一個(gè)大圈圈。
二、好玩的圈圈
師：今天，王老師還請來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰(shuí)來(lái)和它打個(gè)招呼?(培養寶寶敢于主動(dòng)表達的勇氣)它是什么形狀的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來(lái)拿呼啦圈。(教師分發(fā)呼啦圈)3、拿到圈圈的寶寶，跟媽媽兩個(gè)人要面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來(lái)，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕?！焙衾踩L到媽媽那去嘍!。
師：寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩穩當當的，現在我們就來(lái)比比賽，看哪個(gè)寶寶的呼啦圈滾得又快又穩，第一個(gè)滾到對面媽媽那里。王老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。
師：現在請媽媽們把呼啦圈豎起來(lái)，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過(guò)來(lái)的呼啦圈呀!
三、結束活動(dòng)，放松休息
師：寶寶們累了沒(méi)有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
一、活動(dòng)構思
本次活動(dòng)圍繞“大手牽小手，一起來(lái)運動(dòng)”為主題，為孩子和家長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好的合作氛圍，營(yíng)造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長(cháng)！
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗運動(dòng)的快樂(lè )，培養幼兒活潑開(kāi)朗的個(gè)性，增進(jìn)親子之情。
2、在活動(dòng)中，培養幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。
3、通過(guò)形式多樣的親子游戲，增強家長(cháng)與孩子之間的情感交流，更好地促進(jìn)家園雙溝通。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日（上午/下午）
四、活動(dòng)主題：
“大手牽小手，一起來(lái)運動(dòng)”
五、活動(dòng)場(chǎng)地：
幼兒園xxx操場(chǎng)
六、活動(dòng)準備：
1、各班提前發(fā)放通知，請家長(cháng)選擇參與項目，做好運動(dòng)會(huì )的報名、統計等工作。
2、游戲中所需物品由各項目組織人負責準備。
3、各班要提前指導家長(cháng)和孩子熟悉游戲方法，提醒家長(cháng)與孩子要遵守游戲規則。
4、游戲場(chǎng)地、音響、話(huà)筒由分管老師負責安排。
5、各班教師組織好當天幼兒安全、衛生、護理等一日常規活動(dòng)。
6、各班級要進(jìn)行進(jìn)退場(chǎng)的演練，確?；顒?dòng)的有序開(kāi)展，保證幼兒安全。
7、后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放。
七、活動(dòng)流程：
1、家長(cháng)入園簽到，到各班主任處報到。
2、播放運動(dòng)員進(jìn)行曲，教師組織幼兒到達指定會(huì )場(chǎng)，保證幼兒秩序和安全。
3、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始：
八、活動(dòng)順序：
1、幼兒體操展示。
2、幼兒特色活動(dòng)展示：各班室外“xx”特色活動(dòng)
3、各班組織親子游戲比賽，場(chǎng)地安排：
小班：
中班：
大班：
4、教師與家長(cháng)接力比賽，
5、家長(cháng)友誼賽：拔河比賽
指向：練習擰的動(dòng)作，發(fā)展手指和手腕的靈活性，促進(jìn)手眼協(xié)調的準確性。
準備：人手1份各種帶蓋的大、小瓶子3～4個(gè)（瓶子在大小上要有所區別），瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團。
過(guò)程：
1、教師以標準姿勢取工作毯、玩具托盤(pán)。
2、教師介紹活動(dòng)材料和游戲方法。
教師拿起一個(gè)瓶子說(shuō)：“寶寶看，瓶子，瓶子?！比缓髮⑵孔右灰蝗〕?，按照從右到左（鏡面示范）的順序擺放好，引導寶寶觀(guān)察瓶子的不同，并逐個(gè)指著(zhù)瓶子用夸張的語(yǔ)調說(shuō)：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子?！?/p>
“老師在瓶子里裝了不少好東西，先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！蹦闷鹨粋€(gè)裝有小鈴鐺的瓶子放到耳邊搖搖，使瓶子發(fā)出聲響吸引寶寶。然后慢慢擰開(kāi)瓶蓋，將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀(guān)察：“啊，原來(lái)是小鈴鐺！”將小鈴鐺放回瓶中，并擰好瓶蓋。
3、引導寶寶自己動(dòng)手擰開(kāi)瓶蓋看看瓶子里的“好東西”。
教師：“其他的瓶子里裝了什么好東西，寶寶想知道嗎？請你自己來(lái)擰開(kāi)瓶蓋看一看，看完后別忘了把好東西再藏回小瓶子里?！?/p>
提示家長(cháng)：鼓勵寶寶獨立操作，引導寶寶倒出瓶里的東西，并說(shuō)出名稱(chēng)；
操作完后提醒寶寶將小物品放回小瓶；
看護寶寶不將小鈴鐺等細小的物品放入嘴、鼻孔里等。
4、家長(cháng)協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤(pán)，寶寶自主操作，教師逐一觀(guān)察，對家長(cháng)和寶寶給予適時(shí)的指導。
5、15～20分鐘后播放収玩具音樂(lè )，提醒家長(cháng)和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。
活動(dòng)名稱(chēng)：
可愛(ài)的小蝌蚪
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察認識小蝌蚪的外形特征。
2、愿意跟著(zhù)老師一起說(shuō)說(shuō)、跳跳、畫(huà)畫(huà)，感受幼兒園活動(dòng)的快樂(lè )?；顒?dòng)準備：供寶寶觀(guān)察的小蝌蚪若干、小蝌蚪音樂(lè )、黑色即時(shí)貼剪的小蝌蚪若干、黑色顏料、棉簽、抹手布、糖果若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候游戲：（家長(cháng)帶領(lǐng)寶寶圍成馬蹄形入座）
1、認識老師，跟老師打招呼。引導寶寶愿意說(shuō)：“老師好！”
2、說(shuō)說(shuō)自己的名字。鼓勵寶寶大聲說(shuō)出自己的名字：“我叫×××?！苯o寶寶發(fā)糖果獎勵，并引導寶寶學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：“謝謝老師！”
二、認識小蝌蚪：
1、出示小蝌蚪，幼兒自由觀(guān)察。（每組桌子上放一盆小蝌蚪，家長(cháng)帶領(lǐng)寶寶自由說(shuō)說(shuō)看看。）
2、教師出示制作的小蝌蚪，引導寶寶們跟小蝌蚪打招呼。（此時(shí)家長(cháng)帶領(lǐng)寶寶回到座位上。）
3、說(shuō)說(shuō)小蝌蚪長(cháng)什么樣？（顏色、頭、尾巴……）
4、學(xué)學(xué)小蝌蚪：給每位幼兒頭上貼上小蝌蚪貼紙。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跟老師一起學(xué)學(xué)小蝌蚪。（結合方位：前、后、高、低等）
兒歌：小蝌蚪、小蝌蚪，真可愛(ài)。黑黑的腦袋細尾巴。游來(lái)游去找媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀膬?？?/p>
兒歌結束時(shí)寶寶們學(xué)小蝌蚪游到自己的"家長(cháng)身邊。
三、畫(huà)畫(huà)小蝌蚪：
1、教師示范畫(huà)小蝌蚪過(guò)程：用棉簽蘸一下黑色顏料。點(diǎn)到畫(huà)紙上畫(huà)一個(gè)圓，然后輕輕地拖出一條小尾巴來(lái)。一條可愛(ài)的小蝌蚪畫(huà)好了！
2、寶寶操作，家長(cháng)幫助指導。提醒寶寶把衣袖拉高。手臟了可以擦在抹布上。
3、活動(dòng)結束：把小蝌蚪帶回家，和小蝌蚪一起做游戲。
為了進(jìn)一步提高學(xué)前教育機構對0-3歲嬰幼兒家庭教育指導水平，充分發(fā)揮我園早教中心的教育作用，引起社區家庭對0-3歲嬰幼兒早期教育重視，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀(guān)念，同時(shí)也為社區幼兒提供游戲場(chǎng)所和玩具，使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活，增進(jìn)孩子與家長(cháng)或同伴之間共同交流與互動(dòng)，并從活動(dòng)中，培養孩子參與活動(dòng)的興趣，促進(jìn)孩子各種能力的發(fā)展。本學(xué)期特向社區開(kāi)展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)準備
1、和社區聯(lián)系，摸查0-3歲嬰幼兒人數
2、準備邀請函，由社區發(fā)放到適齡兒童家中
3、準備活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)材料。
4、準備家長(cháng)簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長(cháng)意見(jiàn)反饋表。
二、活動(dòng)地點(diǎn)
x街道中心幼兒園
三、活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)內容
活動(dòng)一：20xx年x月x日上午9：00-10：30
讓社區1-3歲幼兒來(lái)園玩各類(lèi)游戲
目標：向幼兒開(kāi)放戶(hù)外各活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)器械，發(fā)展幼兒體育運動(dòng)能力。
活動(dòng)二：20xx年x月x日上午9：00-10：30
讓社區1-3歲幼兒來(lái)園參加社會(huì )體驗活動(dòng)
目標：向幼兒開(kāi)放個(gè)社會(huì )體驗館，初步讓幼兒學(xué)習扮演各種角色，學(xué)習在游戲中進(jìn)行初步的交往，反應簡(jiǎn)單的現實(shí)生活。
活動(dòng)三：20xx年x月x日上午9：00-10：30
周歲左右幼兒爬爬樂(lè )
目標：提供幼兒游戲材料，組織幼兒爬爬樂(lè )，促進(jìn)幼兒向前爬的動(dòng)作發(fā)展。
活動(dòng)四：20xx年x月x日上午9：00-10：30
向0-3歲嬰幼兒家長(cháng)開(kāi)展早期教育專(zhuān)題講座
目標：邀請專(zhuān)家來(lái)園講座，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，提高家長(cháng)的科學(xué)育兒水平。
四、注意事項
1、家長(cháng)來(lái)園后先填寫(xiě)幼兒信息表、家長(cháng)簽到表。
2、活動(dòng)時(shí)能配合在園管理老師的安排，使活動(dòng)開(kāi)展有序。
3、家長(cháng)帶好自己的寶寶，使寶寶安全、快樂(lè )的活動(dòng)。
4、活動(dòng)結束時(shí)請引導并幫助寶寶一起整理好活動(dòng)器械。
5、要參加第三次活動(dòng)的適齡寶寶家長(cháng)請在第一、二次來(lái)活動(dòng)時(shí)為孩子報名，以便我們安排。
6、每次活動(dòng)結束時(shí)請為我們的活動(dòng)給予評價(jià)或提出寶貴的意見(jiàn)和建議，使我們的做的更好。
7、家長(cháng)憑邀請函來(lái)參加我們的活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx.12.16上午9：30——11：30
二、活動(dòng)地點(diǎn)：****小區
三、活動(dòng)對象：0-3歲嬰幼兒家庭
四、活動(dòng)概況
為了發(fā)揮市優(yōu)質(zhì)幼兒園的`輻射示范作用，普及0-3歲嬰幼兒的家長(cháng)和看護人員的科學(xué)育兒知識并為其提供有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導，使出生至3歲的兒童健康成長(cháng)。我園定于20xx年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進(jìn)****小區，面向社區0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學(xué)育兒知識進(jìn)社區到家庭的開(kāi)放活動(dòng)。
五、現場(chǎng)活動(dòng)
(一)簽到及分發(fā)早教宣傳單
負責教師：馬**張**
(二)早教知識咨詢(xún)區
1、0~3歲育兒咨詢(xún)區——嬰幼兒衛生保健、心理特點(diǎn)及教養要點(diǎn)。
主題：生活行為習慣、入園銜接及適應問(wèn)題、早期閱讀指導、心理發(fā)展及個(gè)性培養、家庭養育方法指導、常見(jiàn)疾病預防、營(yíng)養保健等。
形式：個(gè)別咨詢(xún)、互動(dòng)探討。
負責教師：李**陳**阮***
(三)親子活動(dòng)區
負責教師：謝***林***王**劉**
活動(dòng)一：拔蘿卜(王世娥)
活動(dòng)目的：練習腿的屈伸，用身體運動(dòng)體驗節奏感。
指導要點(diǎn)：
1、寶寶躺在地墊上當蘿卜，家長(cháng)舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節奏的說(shuō)：拔蘿卜，拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，1234拔出來(lái)了。讓寶寶合著(zhù)節拍反復屈伸雙腿，當說(shuō)道“拔出來(lái)了”時(shí)，就拉直寶寶的腿。
2、家長(cháng)從頭到腳咯吱或輕撫寶寶，就像洗蘿卜的樣子，然后親親寶寶，假裝要吃蘿卜。
活動(dòng)二：大腳和小腳(高銘佳)
活動(dòng)目的：提高寶寶腿部肌肉的力量，發(fā)展平衡能力。
活動(dòng)準備：籃子，海洋球
指導要點(diǎn)：
1、家長(cháng)和寶寶相對站立，家長(cháng)雙手扶著(zhù)寶寶腋下，并引導寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上。
2、家長(cháng)跨步向前走時(shí)，應注意等寶寶的雙腳踩穩后再走。
3、家長(cháng)和寶寶走到指定地取一個(gè)海洋球返回，將球運回籃子里。
活動(dòng)三：套圈(劉綠葉)
活動(dòng)目的：發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調能力。
活動(dòng)準備：套圈3套
指導要點(diǎn)：
1、家長(cháng)引導寶寶站在控制線(xiàn)上，從籃子里拿起一個(gè)套圈，雙手或單手將圈套在底座上，如果寶寶不會(huì )，家長(cháng)可以手把手的幫助寶寶，并及時(shí)的鼓勵寶寶。
活動(dòng)四：小籃接泡泡(謝佳佳 林梅生)
活動(dòng)目的：鍛煉寶寶的視覺(jué)追蹤能力和手眼協(xié)調能力。
活動(dòng)準備：泡泡水一瓶，小籃4個(gè) 指導要點(diǎn)：
1、分給寶寶人手一個(gè)小籃，老師吹泡泡，寶寶自由追逐泡泡。
2、請寶寶用籃子接泡泡，家長(cháng)注意調整寶寶間的距離，避免碰撞。
前期準備工作
1、社區宣傳海報張貼12月2日前完成。
2、橫幅1條：***8幼兒園社區早教服務(wù)(12月12日前制作完畢，陳**負責) 幼兒園條幅4條
3、早教知識宣傳單的制作(500份，陳**、劉***、林***負責， 12月13日前完成)
4、活動(dòng)場(chǎng)地布置材料準備：長(cháng)桌3張，凳子6張
5、社區場(chǎng)地選擇及社區工作人員聯(lián)系：張**負責
社區早教活動(dòng)方案三
一、指導思想：
本中心認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )和貫徹《福建省0~3歲嬰幼兒教養指南》的精神，以“促進(jìn)嬰幼兒家長(cháng)的受教育率”為突破口，以早教的推廣和實(shí)施為契機，主動(dòng)有效地開(kāi)展社區0~3歲嬰幼兒早期教育宣傳活動(dòng)。
二、時(shí)間安排：20xx年9月17日上午9:00-11:30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：阿梅中心幼兒園大操場(chǎng)
四、活動(dòng)準備：早教區域展示場(chǎng)地、展板、嬰幼兒精細動(dòng)作咨詢(xún)臺、宣傳單、禮品。
五、參加人員：
(一)組織人員：阿梅幼兒園全體教師。
(二)參加對象：陳埭鎮0-3歲嬰幼兒及家長(cháng)。
(三)拍攝人員：陳垂俊
六、活動(dòng)流程：
(一)活動(dòng)開(kāi)幕儀式
(1)致開(kāi)幕詞 主持人：蔡美婷
(2)請吳秀婷園長(cháng)講話(huà)
(二)介紹本次社區活動(dòng)開(kāi)放的項目
(1)0-3歲嬰幼兒精細動(dòng)作咨詢(xún)臺
(2)兒科保健醫生現場(chǎng)咨詢(xún)《0-3歲嬰幼兒保健知識》咨詢(xún)醫生：蔡明峰
(3)早教精細動(dòng)作區域活動(dòng)展示
(4)開(kāi)放大器械讓幼兒自由玩耍
七、活動(dòng)內容及安排：
為了滿(mǎn)足社區家庭開(kāi)展早期教育的多元化需求，提高教師指導社區家長(cháng)、嬰幼兒的能力，提升家長(cháng)的教育理念，提高啟稚早教中心在轄區內的聲譽(yù)，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高我鎮0-3歲兒童其家長(cháng)或看護人員的受指導率及指導質(zhì)量，啟稚早教中心開(kāi)展了向社區開(kāi)放的一系列活動(dòng)具體如下：
(一)0-3歲嬰幼兒精細動(dòng)作咨詢(xún)臺
咨詢(xún)育嬰師：黃明媚 施旋旋
(二)兒科保健醫生現場(chǎng)咨詢(xún)《0-3歲嬰幼兒保健知識》
咨詢(xún)醫生：蔡明峰
(三)早教精細動(dòng)作區域活動(dòng)展示
12-18個(gè)月精細動(dòng)作
(1)套圈圈 指導老師：王玲鳳 配班：張丹丹
準備：五彩套圈若干
要求：請家長(cháng)配合老師的要求，幫助幼兒在操作中感受圈圈從大到小、從小到大的規律。
益處：發(fā)展幼兒手部肌肉通過(guò)操作觀(guān)察到圈的大小不同，并感知從大到小，從小到大的排序規律。
(2)對孔投幣 指導老師：何萍萍 配班：林雅云
準備：儲錢(qián)罐、錢(qián)幣若干
要求：請家長(cháng)放手讓幼兒在多次嘗試不果后，才適當的予以幫助。
益處：鍛煉幼兒的三指精細動(dòng)作，通過(guò)操作培養孩子的觀(guān)察力及耐力，為寶寶今后克服困難、養成獨立性格打下良好基礎。
18-24個(gè)月精細動(dòng)作
(1)小球入孔 指導老師：王雅靜 配班：莊育婷
準備：球、圓形紙筒若干
要求：請家長(cháng)盡量不干涉幼兒操作，讓孩子盡情的探索、操作。
益處：鍛煉幼兒三指精細動(dòng)作，通過(guò)拿起、投入的動(dòng)作讓幼兒感知游戲的有序性及操作的規律，培養幼兒的耐心為今后良好性格打下基礎。
(2)寶寶找家 指導老師：王美金 配班：楊萍萍
準備：圖形投放盒若干
要求：請家長(cháng)配合老師的要求，幫助幼兒在操作中找對相同的圖形投放。
益處：鍛煉幼兒的三指精細動(dòng)作，通過(guò)操作讓幼兒感知圖形的形狀不同，激發(fā)幼兒的觀(guān)察能力，培養幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋，勇于探索的良好性格，為今后學(xué)習的獨立性打下基礎。
24-30個(gè)月精細動(dòng)作
(1)套 碗 指導老師：郭月霞 配班：賴(lài)婉寶
準備：四個(gè)顏色的套碗若干
要求：請家長(cháng)在旁協(xié)助寶寶按規律排序。
益處：發(fā)展幼兒的手部肌肉，區分顏色的異同，通過(guò)操作培養幼兒的觀(guān)察力及對物體有序排列的規律性。
(2)圖形寶寶找家 指導老師：李美玲 配班：林燕珍
準備：圖形鑲嵌板若干
要求：請家長(cháng)在旁協(xié)助寶寶區分形狀的異同，并找到相同的家。
益處：鍛煉幼兒的靈活性及觀(guān)察能力，通過(guò)操作讓幼兒感知圖形的形狀特點(diǎn)，在活動(dòng)中讓幼兒充分享受成功的喜悅，為今后探索道路埋下豐收的種子。
(四)開(kāi)放大器械讓幼兒自由玩耍
指導老師：
許思敏 吳綿綿 薛燕 曾少英
要求：請家長(cháng)看護好自己的寶寶，保證安全游戲、快樂(lè )游戲。
活動(dòng)目標：
1、培養寶寶表達的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現自己。
2、初步認識紅、黃、藍、綠等基本顏色，并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單數數。
3、通過(guò)與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的動(dòng)手能力，體驗合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干;2、音樂(lè )《你好!》、《郊游》、《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候時(shí)光。
1、寶寶們好!你們認識我嗎?我姓趙，寶寶們可以叫我“趙老師!”
旁邊這位是貢老師，“貢老師，您好!”
2、今天就由趙老師來(lái)和大家玩游戲。我們來(lái)打個(gè)招呼“你好，你好!”你們也伸出小手“你好，你好!”我們來(lái)握握手“你好!”我們手拉手圍成一個(gè)大圈圈。
3、現在我們都認識了，讓我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )動(dòng)一動(dòng)吧。(播放音樂(lè )《你好你好》)
二、運動(dòng)時(shí)光。
1、寶寶們，動(dòng)一動(dòng)以后，身體暖和了沒(méi)有。下面請寶寶到老師這一人拿一個(gè)墊子找個(gè)地方坐下來(lái)。
2、今天，趙老師還請來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰(shuí)來(lái)和它打個(gè)招呼?(培養寶寶敢于主動(dòng)表達的勇氣)它是什么形狀的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來(lái)拿呼啦圈。(教師分發(fā)呼啦圈)
3、拿到球的寶寶，跟媽媽兩個(gè)人像趙老師和貢老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來(lái)，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕?！焙衾踩L到媽媽那去嘍!。
4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩穩當當的，現在我們就來(lái)比比賽，看哪個(gè)寶寶的呼啦圈滾得又快又穩，第一個(gè)滾到對面媽媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。(播放音樂(lè )，優(yōu)先者獎勵笑臉花)
5、寶寶們，快拿著(zhù)你們的呼啦圈到老師這邊來(lái)，媽媽們跟著(zhù)貢老師到對面的那條直線(xiàn)上去。
6、現在請媽媽們把呼啦圈豎起來(lái)，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過(guò)來(lái)的呼啦圈呀!
7、寶寶們累了沒(méi)有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀?(漂亮的圈圈玩具)下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個(gè)一個(gè)串起來(lái)。(教師示范串項鏈)這是什么顏色?看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色?串好后，將第一個(gè)圈圈和最后一個(gè)圈圈也連起來(lái)哦。
9、下面我請寶寶們也來(lái)動(dòng)手試一試，請貢老師給大家分發(fā)操作材料。
(各位家長(cháng)，這是一個(gè)訓練孩子小肌肉的游戲，同時(shí)也可以培養孩子耐心細致地做事。在孩子操作時(shí)，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動(dòng)手做一做。平時(shí)在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著(zhù)玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨一個(gè)人在玩哦。)
10、寶寶們的項鏈都串好沒(méi)有啊?串好的`話(huà)將漂亮的項鏈給媽媽戴上。這時(shí)媽媽要說(shuō)“謝謝寶寶”，寶寶說(shuō)“不用謝”，媽媽給寶寶一個(gè)大擁抱。
三、結束部分。
寶寶和媽媽們快快來(lái)，現在又到了我們親子籃球操的時(shí)間了。每人到這來(lái)拿一個(gè)球，拿到的寶寶和媽媽找個(gè)空地方站站好。
