體育游戲鉆山洞教案第1篇活動(dòng)目標：1、鍛煉幼兒鉆的能力。2、發(fā)展幼兒團結協(xié)作的能力?；顒?dòng)準備：1、天安門(mén)和長(cháng)城的圖片2、開(kāi)火車(chē)音樂(lè )活動(dòng)過(guò)程：一、準備部分教師引導幼兒分成四路縱隊，入場(chǎng)地按點(diǎn)站好。二、熱下面是小編為大家整理的體育游戲鉆山洞教案10篇,供大家參考。
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒鉆的能力。
2、發(fā)展幼兒團結協(xié)作的能力。
活動(dòng)準備：
1、天安門(mén)和長(cháng)城的圖片
2、開(kāi)火車(chē)音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備部分
教師引導幼兒分成四路縱隊，入場(chǎng)地按點(diǎn)站好。
二、熱身運動(dòng)
師：孩子們，今天的天氣可真好??！小動(dòng)物們都出來(lái)鍛煉身體了，我們也做做操運動(dòng)運動(dòng)好嗎？
幼：好。
師：我們就做《今天天氣真正好》。
師幼齊做兩遍
三、活動(dòng)部分
1、謎語(yǔ)導入
師：活動(dòng)活動(dòng)可真舒服??！對了我這里有一首謎語(yǔ)，大家幫忙猜猜是什么？
（長(cháng)長(cháng)一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖。）
幼：火車(chē)。
2、火車(chē)鉆山洞
師：??！是火車(chē)??！我怎么沒(méi)猜出來(lái)呢？你們可真聰明！誒！你們坐過(guò)火車(chē)嗎？
幼：坐過(guò)。
師：請小朋友們想一想，我們怎么用身體動(dòng)作表示開(kāi)火車(chē)呢？
幼兒動(dòng)作表示
師：??！這樣??！很好，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧?。◣熡滓黄鹱鲩_(kāi)火車(chē)動(dòng)作）
師：火車(chē)要鉆山洞了，想一想怎樣才能變成山洞呢？
幼兒動(dòng)作表示
師：你的辦法太好了，前后兩個(gè)小朋友試試吧！
師：你們合作的真好！火車(chē)呀，要鉆洞啦！鉆完后在回到自己的位置搭起山洞（注意鉆山洞時(shí)要彎腰低頭搭山洞的幼兒把手舉高）
師：你們表現得可真好??！小火車(chē)都順利地鉆過(guò)山洞，我們表?yè)P表?yè)P自己吧！
3、開(kāi)火車(chē)旅游
師：今天呀！皮皮他們坐著(zhù)火車(chē)去郊游啦！我們也開(kāi)起我們的小火車(chē)去觀(guān)賞祖國的名勝古跡，好嗎？
游戲規則：
師：在途中我們要經(jīng)過(guò)山洞①當我說(shuō)“火車(chē)要鉆山洞了”排在前面的兩個(gè)小朋友趕快架起山洞，依次鉆洞后架起山洞。②當我說(shuō)：“火車(chē)出洞了”，這時(shí)出洞的小朋友不用架山洞了，繼續前行。
注意：鉆山洞時(shí)一定要彎腰低頭，搭山洞的幼兒把手舉高，不能松手。
師：你們準備好了嗎？
幼：準備好了。
開(kāi)始游戲：（音樂(lè )）
第一站到北京天安門(mén)廣場(chǎng)出示圖片，教師講解；
第二站到長(cháng)城出示圖片，教師講解，第三站到幼兒園，排隊每人玩一遍滑梯。
四、結束部分
師：孩子們，天不早了，我們開(kāi)著(zhù)小火車(chē)回家啦！整隊回班。
活動(dòng)準備
幼兒已會(huì )小雞走、小鴨走的動(dòng)作；
會(huì )唱“小雞小鴨”的歌曲。
活動(dòng)過(guò)程
1．教師扮媽媽?zhuān)變喊缧‰u、小鴨，隨音樂(lè )作準備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。
2．教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門(mén)，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。
3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4．教師觀(guān)察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè )游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)，請動(dòng)作協(xié)調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。
5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令繼續游戲。
6．鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7．游戲結束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。
相關(guān)經(jīng)驗
美工：小雞小鴨繪畫(huà)、手工粘貼
認知：比較認識小雞小鴨
活動(dòng)評價(jià)
在活動(dòng)過(guò)程中觀(guān)察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調性。
根據幼兒找同伴共同游戲，觀(guān)察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
活動(dòng)的延伸與擴展
1．擴展游戲情節，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。
2．逐漸增加動(dòng)作協(xié)調性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結合起來(lái)進(jìn)行游戲。
設計意圖：
根據小班剛入園幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識不強，于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物，培養他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊、不推不擠。
教學(xué)目標：
1、初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì )一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規則。
2、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
3、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
4、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂(lè )意與他人交流、分享不同的玩法。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )一個(gè)跟一個(gè)走。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )輪流鉆山洞、不推不擠。
教學(xué)準備：
拱門(mén)、了解火車(chē)鉆山洞、u盤(pán)。
教學(xué)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：隊列隊形的練習。
將幼兒按照紅、黃、藍、綠四種小火車(chē)排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩游戲“開(kāi)火車(chē)”
(1)教師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)，后面幼兒拉著(zhù)前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到“火車(chē)到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)?；疖?chē)繼續開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。
(2)增加游戲難度：《開(kāi)火車(chē)》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠。
3、結束、放松活動(dòng)：放音樂(lè )小火車(chē)跳快樂(lè )的火車(chē)舞。
教學(xué)反思：
我首先在游戲中讓幼兒拉著(zhù)前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開(kāi)火車(chē)的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車(chē)到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車(chē)出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設計原則。第一個(gè)環(huán)節為自由“開(kāi)火車(chē)”，第二個(gè)環(huán)節增加了開(kāi)火車(chē)鉆山洞的內容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽(tīng)老師指令跑過(guò)去鉆山洞，由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會(huì )進(jìn)行游戲規則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車(chē)就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀(guān)察，抓住教育細節。根據教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調整，力爭上好每一節課。
活動(dòng)目標
1.鞏固練習手腳著(zhù)地爬。
2.能積極主動(dòng)參加活動(dòng)，遵守游戲規則。
3.培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
4.學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)準備
猴子頭飾，拱形門(mén)，小方墊若干，懸掛的桃子圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.玩游戲“我是快樂(lè )的小司機”，進(jìn)行熱身活動(dòng)。
2.設置場(chǎng)景激發(fā)興趣，出示猴子頭飾，設置猴子鉆山洞的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著(zhù)地爬。
3.增加游戲難度，幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲。
猴子要跳過(guò)大陷阱(方墊)，爬過(guò)山洞，才能摘到桃子。幼兒扮演猴子，做“摘桃”的闖關(guān)游戲，鞏固練習手腳爬。
4.分組競賽游戲，加強訓練幼兒手腳爬的協(xié)調性和靈活性及爬行速度。
幼兒分成四組，每組要跳過(guò)4個(gè)餡餅，爬過(guò)3個(gè)山洞，摘到一個(gè)桃子返回，先到為勝。
5.放松活動(dòng)，播放輕柔的音樂(lè )，幼兒做全身放松運動(dòng)。
教學(xué)反思：
本節課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來(lái)。
這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開(kāi)課。這一節課，孩子們玩得很開(kāi)心，先是過(guò)獨木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓練，還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí)，特別的開(kāi)心，看到孩子們那開(kāi)心的樣子，我也很開(kāi)心。
可是這一節課下來(lái)，我也發(fā)現了很多的問(wèn)題。原來(lái)在小學(xué)時(shí)上一節公開(kāi)課是件很容易的事，小學(xué)生年齡大一些，組織課堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利?？涩F在在幼兒園里，這些孩子好小，都是3歲至4歲的寶寶，組織課堂紀律比較難。平時(shí)我在上課時(shí)組織紀律還行，孩子們還能聽(tīng)從我的指揮?？蛇@節課上，由于是公開(kāi)課，好多的老師來(lái)聽(tīng)課，這節課總體上說(shuō)就是一個(gè)亂。孩子們有的在看聽(tīng)課老師，有的害羞不前進(jìn)了，有的不敢上獨木橋，一開(kāi)始就弄得是出師不利了。把我設想的教學(xué)環(huán)節都打亂了，當時(shí)只能臨時(shí)地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個(gè)環(huán)節都進(jìn)行完畢了。
通過(guò)這節課，我感受到，我這個(gè)轉崗教師還得多多地努力，多多地學(xué)習幼兒教育的相關(guān)理論，以便以后把幼兒工作做得更好。
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展跑、跳、鉆等技能，增強下肢力量；
2、體驗與同伴合作成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
健身圈體操墊皮球音樂(lè )伴奏《鉆山洞》
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣師："小朋友們，今天再上這一節健康課之前呢，首先想讓小朋友觀(guān)看一組圖片，看看你們還認識不認識這些小朋友，他們在玩什么游戲？"師："中班時(shí)候老師和小朋友一起做過(guò)什么游戲？和這個(gè)相似??？"幼兒回答
二、出示圖片，引出課題
1、熱身運動(dòng)："現在就請小朋友表演一下螞蟻鉆洞的基本動(dòng)作。"
2、教師小結：鉆洞的幼兒盡量低頭彎腰鉆過(guò)。
我們今天的活動(dòng)內容就是和鉆洞有關(guān)系—火車(chē)鉆山洞
三、活動(dòng)部分
火車(chē)要鉆山洞了，想一想我們怎樣做才能變成山洞呢？
1、探索搭洞方法
（1）教師請小朋友和自己做出一個(gè)造型，引導幼兒發(fā)現用身體的"不同部位能搭出不同的洞。（搭洞時(shí)胳膊要舉得高高的）
（2）幼兒嘗試用自己的身體搭出不同的洞，教師及時(shí)表?yè)P搭出新穎洞洞的幼兒，并與幼兒分享。
（3）觀(guān)察文中的動(dòng)作，并試著(zhù)嘗試。
2、分組活動(dòng)游戲規則：
1、必須等前面的人鉆進(jìn)洞，后面的人才能直立起跪鉆。
2、洞內幼兒須等前面的人，搭洞才能鉆出。
四、游戲：運球接力比賽
1、游戲介紹：
沿著(zhù)路線(xiàn)進(jìn)行比賽：跳過(guò)小河——鉆過(guò)障礙物——爬過(guò)草地——鉆過(guò)山洞"。
當口令開(kāi)始時(shí)，兩組幼兒迅速拿球跳過(guò)小河，踏過(guò)石頭，鉆過(guò)障礙物，將球放框里，從山洞鉆出，再以最快的速度跑回排第二名幼兒的手，這時(shí)第二名幼兒方可開(kāi)始比賽，第一名幼兒排在隊尾，最后看哪一組幼兒得到的皮球最多為獲勝隊。
2、小結，頒獎。
五、放松、結束游戲回教室聽(tīng)音樂(lè )，放松身體。
材料準備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲(chóng)子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分（準備活動(dòng)）
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè )的`伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè )停止，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(cháng)多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）
3、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(cháng)多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）
4、雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(cháng)多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）
5、雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應該怎樣走？”（引導幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走并進(jìn)行隊列練習）
二、中間部分（跑的動(dòng)作練習）
1、雞媽媽?zhuān)骸皩殞殏冊絹?lái)越棒，現在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(chóng)（模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作），如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?/p>
2、練習快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
活動(dòng)設計背景
由于本班幼兒好動(dòng)，比較喜歡游戲活動(dòng)，也為了讓幼兒有健康的體魄，讓幼兒在游戲中學(xué)習，鍛煉身體，因此設計了這一游戲活動(dòng)。
活動(dòng)目標
通過(guò)走平衡木和鉆紙箱，提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。讓幼兒在游戲中享受快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
組織幼兒有秩序地進(jìn)行過(guò)獨木橋和鉆紙箱活動(dòng)
活動(dòng)準備
小貓頭飾、小魚(yú)卡片、獨木橋、果樹(shù)圖片、紙箱、果籃、蜜桔
活動(dòng)過(guò)程
1、課前戴好頭飾，在教室里布置好場(chǎng)景。（擺好獨木橋，紙箱山洞，在墻壁上貼上幾棵果樹(shù)圖片，在樹(shù)上掛好新鮮的蜜桔。）
2、從外面帶幼兒進(jìn)入教室，師生問(wèn)好，跟客人老師打招呼。
3、引入：我們果園里的蜜桔成熟了，我們今天就到果園里摘一些蜜桔來(lái)招待我們的客人好嗎？（好）
4、不過(guò)，我們去果園的路上要過(guò)獨木橋，還要鉆山洞，寶貝們可一定要聽(tīng)我的指揮哦，要好好地排隊走，不能推，不能擠，要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，記住了嗎？（記住了）
5、好，那我們就出發(fā)吧！
老師拿著(zhù)籃子，帶著(zhù)幼兒先走獨木橋，然后是鉆山洞（紙箱），再過(guò)獨木橋，鉆山洞，來(lái)到了果園。
6、哦，我們的果園到了，開(kāi)始摘果吧。（幼兒們親自動(dòng)手摘蜜桔。）
7、好了，摘好果我們就回家去了。
8、帶著(zhù)幼兒從原路返回到出發(fā)點(diǎn)。
9、回到家請客人老師品嘗新鮮的蜜桔。
10、小結活動(dòng)，活動(dòng)結束。
活動(dòng)目標：
1．能鉆過(guò)山洞，發(fā)展鉆的能力。
2．結合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調性、敏捷性。
3．萌發(fā)幼兒相互合作的精神，通過(guò)比賽讓幼兒感受勝利的喜悅心情。
4．幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
5．提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.圈、獨木橋、沙包、尾巴等。
2.音樂(lè )：三首曲子。
3.胸飾21個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分師：今天天氣真好,寶貝們，和媽媽一起鍛煉身體吧！
（二）基本部分師:快過(guò)年了，我們要到外面找食物準備過(guò)冬，路途要鉆過(guò)山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領(lǐng)才行，媽媽為你們準備了一些聯(lián)系器材，寶貝們請開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想辦法怎么鉆山洞？
（1）幼兒自由練習。
（2）集體討論師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么鉆山洞的？
請個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說(shuō)的辦法真好，誰(shuí)來(lái)示范下？
師：請寶貝們用剛才的好辦法再去練習下吧。
（3）自由分散練習練習側面鉆師：小手放膝蓋，一蹲，二跨，三起，山洞鉆過(guò)啦。
（4）集體練習師：寶貝們，練習的怎么樣了??？我們一起來(lái)練習下側面鉆的本領(lǐng)好嗎？
(5)比賽練習師：寶貝們學(xué)本領(lǐng)的速度可真快，為了檢驗你們的練習效果，我們來(lái)場(chǎng)比賽好嗎？
師：看，我們的比賽場(chǎng)地都有哪些東西??？
師：我們比賽要分成四隊，紅隊、黃隊、藍隊、綠隊。比賽規則是：要跳過(guò)小河，鉆過(guò)山洞，走過(guò)平衡木，來(lái)到樹(shù)林里找過(guò)冬的糧食，找到后再把它們搬到我們家的糧倉里。再拍小老鼠的手后，第二只小老鼠才可以出發(fā)，如果途中犯規的話(huà)，就要扣分，明白了嗎？
(6)游戲：鉆山洞師：看看哪隊運的糧食最多？速度最快？獎勵一面小紅旗！我們祝賀他們！說(shuō)明他們組不但本領(lǐng)學(xué)的棒，而且團結合作的精神不錯！
（三）結束部分師：寶貝們!今天你們真能干！為媽媽準備了這么多的過(guò)冬糧食！一定都很累了吧，我們坐下來(lái)休息一下吧。
師：爸爸回來(lái)了，我們一起到門(mén)口去迎接爸爸好嗎？
活動(dòng)延伸：
在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，老師可以繼續組織小老鼠鉆山洞的游戲，可以增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長(cháng)筒等。
活動(dòng)反思：
《小老鼠鉆山洞》是小班的一節綜合活動(dòng)，主要是訓練幼兒的`肢體協(xié)調發(fā)展，同時(shí)感知洞洞的大小以及增強幼兒之間的合作游戲。
活動(dòng)中教師以貓和老鼠的游戲為主線(xiàn)貫穿活動(dòng)始終。讓幼兒利用自己的身體部位變出各種洞洞，在活動(dòng)中教師通過(guò)請個(gè)別幼兒鉆一鉆來(lái)感知洞洞的大小。當幼兒發(fā)覺(jué)洞洞小的時(shí)候，教師利用孩子們的發(fā)現馬上提出問(wèn)題，”怎么做才能使洞洞變大？”很自然的引出下一個(gè)環(huán)節”讓孩子們合作洞洞”在合作中教師有針對性的展示出了小朋友們變得不同洞洞。例如：“兩個(gè)人的洞洞”、“三個(gè)人的洞洞”“四個(gè)人的洞洞”等等，同時(shí)延伸出“人數越多，洞洞越大；
人數越多，洞洞越多”的道理。
在活動(dòng)中，教師能夠帶著(zhù)幼兒完全融入到鼠媽媽和鼠寶寶的角色中去。而且在最后貓和老鼠的游戲中將該次活動(dòng)推向了一個(gè)高潮，孩子們的情緒在此次活動(dòng)中一直處于十分開(kāi)心、積極參與的狀態(tài)中，這是十分值得我們學(xué)習的。
大班幼兒主要處于平行游戲階段，平時(shí)幼兒之間的合作很少，通過(guò)此次活動(dòng)促進(jìn)了幼兒社會(huì )交往能力的發(fā)展，使得幼兒的合作能力有了很大的提高，這也是我們小班老師十分值得學(xué)習、借鑒的一個(gè)重點(diǎn)。
這是一個(gè)綜合活動(dòng)，教師在設計的過(guò)程中過(guò)程層層遞進(jìn)，環(huán)節簡(jiǎn)單明了。但是缺少了側重點(diǎn)，并且在游戲中教師的目標是讓幼兒的身體部位進(jìn)行變洞洞，但是，整個(gè)活動(dòng)中教師的注意力都放在引導幼兒利用雙手變洞洞上面，沒(méi)有讓幼兒完全放開(kāi)，利用自己的其他身體部位變一變洞洞。
設計思想：
單數、雙數的概念對5、6歲的孩子來(lái)說(shuō)比較抽象難懂。在我園以往的教學(xué)中，有的老師為了讓幼兒盡快掌握，把單、雙數分別列出來(lái)讓幼兒死記硬背。幼兒由于理解不夠，雖然能搖頭晃腦地背得滾瓜爛熟，但應用起來(lái)卻容易混淆。為此，我設計了以下教學(xué)活動(dòng)，以游戲“搭火車(chē)山洞”為導線(xiàn)，通過(guò)讓孩子們親身參與搭火車(chē)山洞來(lái)感受兩個(gè)兩個(gè)對應的關(guān)系，然后再請他們幫數字寶寶搭山洞，層層遞進(jìn)，使幼兒知道能兩個(gè)兩個(gè)成對的是雙數，反之則是單數。然后再讓幼兒通過(guò)“數字寶寶找朋友”、“我是小小記錄員”活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步鞏固對單、雙數的認識，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習知識。
活動(dòng)目標：
1、教幼兒初步了解10以?xún)鹊膯螖岛碗p數；
2、學(xué)習用兩個(gè)兩個(gè)對應的方法識別10以?xún)鹊膯螖岛碗p數；
3、能用簡(jiǎn)單的符號標記（○、○○）來(lái)記錄單數和雙數。
活動(dòng)準備：
幼兒每人一套1—10的數字卡片及圓點(diǎn)卡片若干；
胸飾數字掛件人手一份，單數、雙數標記頭飾備一個(gè)；
黃豆、圍棋、雪花積木、小木珠若干，記錄紙人手一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“火車(chē)鉆山洞”
師：今天，我們來(lái)玩一個(gè)火車(chē)鉆山洞的游戲。
幼兒兩個(gè)兩個(gè)面對面站好，雙手相對搭起“山洞”。游戲開(kāi)始，站在隊尾的二名幼兒先當小火車(chē)鉆過(guò)“山洞”，然后又站到隊伍最前面搭起“山洞”。依次類(lèi)推，游戲反復進(jìn)行。
二、基本部分
1、出示數字卡片1—10，幫數字寶寶搭山洞
師：剛才，我們玩了火車(chē)鉆山洞的游戲，現在，這些數字寶寶也想請小朋友幫它們搭“山洞”做游戲，你們愿不愿意幫忙？
①教師示范幫數字4搭山洞
拿4張小圓點(diǎn)卡片兩個(gè)兩個(gè)對著(zhù)搭山洞。
②教師示范幫數字5搭山洞
拿5張小圓點(diǎn)卡片兩個(gè)兩個(gè)對著(zhù)搭山洞。
③討論得出數字4能搭成山洞，數字5不能搭出山洞，有一個(gè)圓點(diǎn)卡片孤零零的，沒(méi)有朋友和它一起搭山洞。
④請幼兒用圓點(diǎn)卡片幫數字寶寶1—10搭山洞，看看哪些數字能搭成，哪些不能搭成，教師巡回檢查指導。
2、引出單數、雙數概念
師：剛才，小朋友在幫數字寶寶搭山洞的時(shí)候發(fā)現有的能搭成山洞，有的不能。那么，像數字4這樣能兩個(gè)兩個(gè)一對搭成山洞的數字它們有個(gè)共同的名字叫雙數；
像數字5那樣兩個(gè)兩個(gè)對應后總有一個(gè)成單的數字，它們也有一個(gè)共同的名字叫單數。
①請幼兒把單數找出來(lái)放在一塊，得出單數是1、3、5、7、9；
②請幼兒把雙數找出來(lái)放在一塊，得出雙數是2、4、6、8、10；
3、認識單數、雙數標記
①認識單數標記符號：○
②認識雙數標記符號：○○
③游戲：?jiǎn)螖?、雙數寶寶找朋友
每位幼兒身上掛好不同數字胸飾當數字寶寶，如果老師頭戴單數標記頭飾，單數寶寶就是老師的好朋友，一起跟著(zhù)老師開(kāi)小火車(chē)，如果老師頭戴雙數標記頭飾，雙數寶寶就和老師一起開(kāi)小火車(chē)。
三、結束部分，我是小小記錄員
師：今天，我們認識了單數和雙數，還知道了它們的標記?，F在我們來(lái)當小小記錄員。
幼兒分成四組活動(dòng)，每組的桌上分別有第①組：黃豆、第②組：圍棋、第③組：雪花積木、第④組：小木珠
幼兒分若干次把所抓的實(shí)物數一數、擺一擺，再用筆把數字及標記符號記在記錄紙上，結束。
活動(dòng)目標
1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂(lè )。
2、鍛煉鉆的.運動(dòng)技能。
3、能動(dòng)作協(xié)調的鉆過(guò)山洞。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )：螞蟻去旅行;洗刷刷。
2、山洞(拱形門(mén)八個(gè))、鈴鐺八個(gè)(系在拱形門(mén)正中)，沙包若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)開(kāi)始
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )“洗刷刷”做熱身運動(dòng)。
(重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部)
二、游戲活動(dòng)
1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。
小朋友，你們看!山洞的上邊安裝了什么?
(引導幼兒發(fā)現拱形門(mén)上掛有鈴鐺)
教師：這個(gè)鈴鐺就是報警器，鉆山洞的時(shí)候，如果超高了，鈴鐺就會(huì )響起來(lái)報警的。
我們鉆山洞的時(shí)候，一定要彎下身子，不要碰著(zhù)報警器啊。
2、請個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。
(1)請個(gè)別幼兒示范，其余幼兒仔細觀(guān)察動(dòng)作。
(2)教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：
彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過(guò)后再站起來(lái)。
3、教師介紹游戲玩法。
“小河對面的果樹(shù)林豐收了，請小朋友去收果子好嗎?
但是，果樹(shù)林里有一只正在睡懶覺(jué)的大灰狼，
咱們在鉆過(guò)橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!”
規則：四組幼兒聽(tīng)指令出發(fā)，鉆過(guò)山洞，不能碰到鈴鐺，
取完果子原路跑回。
4、游戲開(kāi)始。
幼兒分成四組參與比賽，鉆過(guò)拱形門(mén)運完全部“果子”后統計每組總數，
數量最多者獲勝!可組織3-4次比賽。
要求：幼兒鉆山洞時(shí)，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。
三、活動(dòng)結束
1、對幼兒的表現進(jìn)行表?yè)P，并鼓勵其余幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放松練習，活動(dòng)結束。
