【論文摘要】英國布朗政府執政后非常重視兒童的教育，希望將英國建設成世界上最適合兒童成長(cháng)的國家．為此布朗政府《兒童計劃》報告該報告非常重視兒童的身心健康全面發(fā)展，體現英國政府重視教育的優(yōu)質(zhì)與均衡發(fā)展．希下面是小編為大家整理的助理政工師工作報告【五篇】（完整文檔）,供大家參考。
助理政工師工作報告范文第1篇
【論文摘要】英國布朗政府執政后非常重視兒童的教育，希望將英國建設成世界上最適合兒童成長(cháng)的國家．為此布朗政府《兒童計劃》報告該報告非常重視兒童的身心健康全面發(fā)展，體現英國政府重視教育的優(yōu)質(zhì)與均衡發(fā)展．希望進(jìn)一步加快教育管理的改革，同時(shí)報告設立了兒童和青年發(fā)展的目標，并制定出目標發(fā)展實(shí)現的支持政策，報告成為英國兒童教育發(fā)展重要的指導性文件。
英國1997年布萊爾首相執政10年之后．2007年7月戈登·布朗(Gordon Brown)首相上臺，上臺伊始就著(zhù)手對英國的教育事業(yè)進(jìn)行全面改革。為了更好的發(fā)展和管理兒童教育事業(yè)，專(zhuān)門(mén)成立兒童、學(xué)校與家庭部(The Department for Children．School sand Families，DCSF)，任命埃德．鮑爾斯(Ed Balls)為兒童、學(xué)校和家庭部大臣。布朗政府的兒童教育發(fā)展目標遠大．希望將英國建設成世界上最適合兒童成長(cháng)的國家．為此布朗政府在2007年12月了《兒童計劃：構建更加美好的未來(lái)》(1’he Children’s Plan：Building Brighter Futures)報告(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《兒童計劃》)。該報告將兒童和家庭的需要擺在教育工作的中心地位．成為指導英國兒童教育的綱領(lǐng)性文件．描繪出一幅英國基礎教育的新藍圖。
一、《兒童計劃》報告出臺的背景
在過(guò)去新工黨執政的10年里．英國在基礎教育方面取得了很大的進(jìn)步．尤其是在處理教育投資和提高兒童學(xué)習動(dòng)機等方面取得了可喜的成績(jì)具體說(shuō)來(lái)．在1997年新工黨上臺之后．登記注冊的兒童護理機構數量增加了一倍：學(xué)校教育質(zhì)量的標準也不斷提高．現在l1、14、16和19歲等不同年齡階段的學(xué)習成績(jì)達到了歷史上最好的水平．適齡青年的大學(xué)入學(xué)率也比以往要增加很多：相對貧困兒童的數量已經(jīng)降低到60萬(wàn)以下．同時(shí)少女未婚先孕的比例也達到了20年當中的最低：隨著(zhù)2003年英國綠皮書(shū)《每個(gè)孩子都重要》(Every Child Matters)的頒布．地方政府開(kāi)始慢慢改變管理兒童的方式。雖然英國的教育取得了比較大的成績(jì)．但依然存在較多的問(wèn)題。例如，那些來(lái)自弱勢家庭的兒童，他們的成績(jì)依然較差：雖然英國的教師和學(xué)校教育質(zhì)量在世界上仍然領(lǐng)先．但是依然存在許多影響教育質(zhì)量的因素．兒童并沒(méi)有將他們的潛能發(fā)揮到最佳狀態(tài)：同時(shí)由于家庭的原因。許多學(xué)生的童年依然過(guò)得不快樂(lè )．許多生活上的問(wèn)題依然沒(méi)有處理得當。
自從兒童、學(xué)校與家庭部成立之后．英國政府不斷傾聽(tīng)父母、教師和教育專(zhuān)家的建議。進(jìn)一步改進(jìn)英國基礎教育家長(cháng)們希望政府幫助協(xié)調工作和家庭生活的矛盾．消除商業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)對于兒童的不良影響．希望兒童能在安全的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下寓教于樂(lè )．也希望由于經(jīng)濟原因造成的學(xué)習機會(huì )不均等問(wèn)題能順利解決。面對諸多問(wèn)題．政府決心制定《兒童計劃》報告，將兒童的教育放在政府教育事業(yè)的重心．根據兒童的需要整合教育的管理機構和相關(guān)資源．制定了英國2020年兒童教育發(fā)展目標．并制定了詳細的兒童發(fā)展計劃。學(xué)校與政府機構各自發(fā)揮其作用．確定兒童有一個(gè)良好的生活開(kāi)始．對于家庭教育給予充分的支持。
二、《兒童計劃》報告的主要內容與原則
英國兒童、學(xué)校與家庭部的《兒童計劃》報告的制定和發(fā)表．成為實(shí)現政府的兒童發(fā)展目標的重要綱領(lǐng)性文件?！秲和媱潯穲蟾婵偣?章，分別為：(1)快樂(lè )和健康(Happy and Healthy)；
(2)安全和保護(Safe and Sound)；
(3)優(yōu)秀和平等(Excellence and Equity)；
(4)領(lǐng)導和合作(Leader ship and Collaboration)；
(5)堅持過(guò)去(Staying on)；
(6)正確的道路(0ntheRightTrack)；
(7)實(shí)現方式(Making It Happen)。同時(shí)報告有4個(gè)附錄．補充說(shuō)明報告實(shí)現過(guò)程中的注意事項該報告是政府對于兒童工作的一個(gè)開(kāi)始．同時(shí)也對將來(lái)的工作進(jìn)行了展望．為將來(lái)的工作提供了思路報告的7章內容體現出了英國布朗政府對于兒童教育的重視。兒童教育成為政府的工作重心．同時(shí)該報告從多方面對英國兒童教育的工作做出了規劃與展望。
在《兒童計劃》報告討論和反復論證的過(guò)程中，該計劃制定了5條主要原則，包括：(1)兒童主要撫養責任應該是家長(cháng)承擔．而不是政府．但是政府要通過(guò)各種政策措施幫助和支持家長(cháng)和家庭：(2)所有兒童都具有成功的潛能．應該努力提供各種條件保證他們潛能的發(fā)揮；
(3)兒童應該盡情地享受他們的童年．同時(shí)也要做好作為成年人生活的準備：(4)政府應該為兒童和家庭負責．不應該為他們的發(fā)展設置障礙；
(5)努力防止教育失敗。將問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)在這5條原則的指導之下．提出了如下6點(diǎn)主要的戰略目標：(1)保證每個(gè)兒童和青年的身心健康；
(2)保護兒童不受到外部的攻擊；
(3)教育質(zhì)量達到世界一流標準：(4)縮小來(lái)自弱勢家庭的兒童在教育成績(jì)上的差距；
(5)確保18歲以下的兒童能夠充分發(fā)揮自己的潛質(zhì)：(6)保證兒童通往成功的道路暢通。
三、《兒童計劃》報告確定的基礎教育發(fā)展目標
1．英國政府設立兒童教育目標
《兒童計劃》報告為英國兒童教育事業(yè)的發(fā)展提供了發(fā)展的方向．報告將兒童和家庭的需要放在工作的首位．并制定了具體的政策措施．為兒童的發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。報告體現了英國兒童教育發(fā)展的理念與信心．同時(shí)也提出了為實(shí)現目標而制定的具體步驟．希望每所學(xué)校的發(fā)展都能成為當地社區的中心?！秲和媱潯穲蟾嬖O立了到2020年應該達到的具體目標．這些目標在廣大的范圍內體現了政府對于兒童教育工作的設想．但是仍然需要廣大人民的討論和參與。具體來(lái)講，2020年發(fā)展目標包括：(1)加強對兒童身心健康的重視，尤其是對生命中關(guān)鍵年齡段轉變的重視；
(2)每個(gè)兒童都應該為學(xué)校的成功做好準備，依據《兒童早期階段教育成績(jì)標準》(Early Years Foundation Stage Profile)，至少有90％以上的5歲兒童達到該標準：(3)每個(gè)兒童都為中學(xué)學(xué)習做好準備．至少90％以上的兒童在英語(yǔ)和數學(xué)學(xué)科達到或超過(guò)規定的標準；
(4)每個(gè)年輕人都應該掌握為將來(lái)成年生活應該具備的技能．19歲的英國青年中學(xué)教育普通證書(shū)考試(GCSE)合格率要超過(guò)90％，其中有70％的比例要達到A級水平：(5)做到家長(cháng)對政府提供的信息和服務(wù)非常滿(mǎn)意：(6)所有的年輕人都積極參加發(fā)展個(gè)人和社會(huì )技能的活動(dòng)，促進(jìn)身心健康的發(fā)展并且減少危險的行為：(7)工商業(yè)的雇主對于年輕人的工作準備滿(mǎn)意；
(8)兒童的健康水平提高．肥胖和超重兒童的比例減少到2000年的水平；
(9)貧困兒童的比例在2010年減少一半，并爭取到2020年，基本消除；
(10)到2020年．年輕人犯罪的比例減少．年輕人首次記錄在案的犯罪比例能夠達到《青少年犯罪行動(dòng)計$1}(Youth Crime Action Plan)所達到的目標。
2．英國政府設立的青年發(fā)展目標
《兒童計劃》報告除涉及兒童。也涉及到青年的教育目標經(jīng)濟的變化意味著(zhù)兒童和青年人應該學(xué)會(huì )更多的適應將來(lái)生活的技能．知識與技能的學(xué)習也能幫助他們繼續進(jìn)行學(xué)習或是參加工作英國政府希望其青年在18歲的時(shí)候依然能夠繼續讀書(shū)或參加培訓．當他們離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候可以掌握足夠的知識和技能以適應知識經(jīng)濟時(shí)代的變化。所以，為了加強英國14 19歲兒童的教育．政府制定了如下目標：(1)在英國國會(huì )通過(guò)立法，提高英國青年的入職年齡．2013年提高到17歲(2008年9月入學(xué)的英格蘭中學(xué)生．成為首批到17歲才可以法定離開(kāi)學(xué)校的學(xué)生)，2015年提高到l8歲；
(2)在科學(xué)、人文和外語(yǔ)領(lǐng)域設計和發(fā)展3種新的證書(shū)．為年輕學(xué)子提供更多的選擇：(3)將對16～19歲青年人學(xué)習進(jìn)行資助的主體由學(xué)習與技能委員會(huì )(Learning and Skills Council轉移到地方當局．并在2008年的時(shí)候對資助的效力進(jìn)行評估：(4)在3年內撥款3150萬(wàn)英鎊．對16歲的青年教育情況進(jìn)行重新審查．探索吸引青年學(xué)生學(xué)習的經(jīng)濟動(dòng)力
3．基礎教育目標實(shí)現的政策支持
英國政府希望所有的兒童和青年都能享受幸福、快樂(lè )、健康和安全的童年，很好地為將來(lái)的成年生活做準備．希望每個(gè)人都能實(shí)現自身的價(jià)值。實(shí)現這些設定的目標需要政府制定積極的措施給予支持．需要給予更多的關(guān)注以保證目標的實(shí)現．政府的措施包括：(1)在兩年內投資1．6億英鎊資助提高青年受教育的質(zhì)量和范圍：(2)3年內資助2000萬(wàn)英鎊．通過(guò)“良好行為契約”(Acceptable Behaviour Contracts)(注：青少年初次觸犯法律，影響輕微。如破壞他人財物。未成年飲酒，街頭滋事等，只要簽署一份契約．保證不再犯罪。即可避免被起訴或罰款)的制定與實(shí)施，作為防止青少年作出反社會(huì )行為、保證學(xué)生能夠不斷提高行為方式：(3)在2008年控制年輕人酗酒的辦法．以及加強青少年吸毒的管理．包括在學(xué)校開(kāi)設飲酒課，減少父母酗酒對于青少年成長(cháng)的不利影響；
(4)根據不同學(xué)校的情況加強青年的性教育．對有效的性教育進(jìn)行總結并加以推廣等。
四、英國政府為《兒童計劃》目標實(shí)現制定的政策舉措
1．英國政府保障兒童身心健康全面發(fā)展
家庭是社會(huì )的基石．同時(shí)也是保障兒童健康和快樂(lè )成長(cháng)的基本單位．英國政府十分重視家長(cháng)在影響兒童健康發(fā)展中的作用．加大了政府和相關(guān)部門(mén)對于家長(cháng)的影響．幫助每位家長(cháng)為兒童的健康發(fā)展作出最大的貢獻。相關(guān)的政策包括：(1)在3年內撥款3400萬(wàn)英鎊．為每個(gè)地方教育當局的家長(cháng)提供專(zhuān)家咨詢(xún)服務(wù)：(2)擴大以學(xué)校為基礎的家長(cháng)支持顧問(wèn)(Parent Support Advisers)范圍；
(3)為家長(cháng)建立兒童的健康發(fā)展檔案，改變家長(cháng)的健康觀(guān)念；
(4)政府設立家長(cháng)委員會(huì )(ParentsPane1)．將家長(cháng)的觀(guān)念放在政府兒童政策的中心位置。
為了實(shí)現幫助兒童健康發(fā)展的目標．對一些家庭提供更多的支持．其中包括：(1)通過(guò)提高開(kāi)端計劃兒童中心(Sure Start Children’s Centres)的服務(wù)范圍，以保證更多的家庭能夠受益；
(2)通過(guò)調查的方式．加強對最需要幫助家庭的支持力度．提供相關(guān)的服務(wù)；
(3)3年內提供9000萬(wàn)英鎊的資助用來(lái)提高殘疾兒童的服務(wù)設施：(4)擴大家庭基金(Family Fund)的資助范圍．將對殘疾兒童家庭的資助年齡延長(cháng)至18歲：(5)政府3年內為地方教育當局提供2250萬(wàn)英鎊的資助．用于修繕3500個(gè)操場(chǎng)，以便殘疾兒童也能使用．尤其是要修繕適合8— 13歲兒童使用的操場(chǎng)總之，身體健康是兒童享有幸福的保障．也是實(shí)現其全部潛能的身體基礎，英國政府必須要幫助兒童建立良好的健康習慣．為兒童的終身健康做好引導和保障。
確保兒童的安全成長(cháng)是政府的重要職責．政府需要幫助家長(cháng)學(xué)會(huì )平衡兒童的權利與兒童的自由之間的關(guān)系．為實(shí)現這個(gè)目標．政府制定了許多政策措施，比如：(1)《拜倫報告》(Byron’s Report)，報告對互聯(lián)網(wǎng)不合適的內容以及網(wǎng)絡(luò )游戲對于兒童成長(cháng)所造成的不良影響進(jìn)行揭示．并指出解決辦法；
(2)成立專(zhuān)門(mén)委員會(huì )，對商業(yè)領(lǐng)域對兒童身心健康的影響進(jìn)行評價(jià)：(3)對家庭安全設備進(jìn)行資助，以防止兒童在家里出現各種事故：(4)鼓勵地方當局設立限速20英里每小時(shí)的公共區域．這樣可以大量減少兒童在交通事故中的事故率等總之．希望通過(guò)各種措施的設立與實(shí)施保證兒童在當地的各種權利的順利實(shí)現。
2．英國政府重視基礎教育的優(yōu)質(zhì)與均衡發(fā)展
英國政府希望每個(gè)人都能實(shí)現個(gè)人的潛力，并且在接受教育過(guò)程中能夠感覺(jué)到生活的幸福．家長(cháng)的支持對于兒童的發(fā)展非常必要高質(zhì)量的早期教育能夠保證兒童將來(lái)在學(xué)校教育中的成功．尤其是對于來(lái)自弱勢群體家庭的子女尤為重要。
英國教育專(zhuān)家認為．達到世界水平教育標準的最好方式是依據兒童的發(fā)展階段制定教育計劃．而不是僅僅依據年齡進(jìn)行教育階段的劃分所有小學(xué)、初中和高中的學(xué)生都與家長(cháng)密切聯(lián)系，為保證教育的優(yōu)質(zhì)與均衡發(fā)展，英國政府制定相關(guān)政策：(1)家長(cháng)和學(xué)校建立更加緊密地聯(lián)系，包括家長(cháng)可以與學(xué)校的教師聯(lián)系．參加相應的活動(dòng)保證交流的順暢．家長(cháng)不斷地得到兒童的學(xué)習表現和進(jìn)步情況．同時(shí)家長(cháng)委員會(huì )(Parents Councils)保證在教育決策過(guò)程中能夠聽(tīng)到家長(cháng)的聲音；
(2)在學(xué)前教育階段．將3～4歲兒童接受教育的時(shí)間從每周l2．5小時(shí)提高到l5小時(shí)．并在接下來(lái)幾年幫助弱勢群體家庭的2歲兒童接受每周15小時(shí)的免費教育：(3)在接下來(lái)3年內將提供1．44億英鎊資助小學(xué)實(shí)施“每個(gè)兒童都是讀者”(Every Child a Reader)和“每個(gè)兒童都很重要”(Every Child Counts)項目．并且制定詳細的評價(jià)體系與評價(jià)標準．以此提高英國小學(xué)的教育質(zhì)量，防止質(zhì)量下降；
(4)加強學(xué)前和小學(xué)、小學(xué)和中學(xué)之間的課程聯(lián)系．在保障課程基礎的前提下．加強閱讀、寫(xiě)作和數學(xué)等基礎學(xué)科的學(xué)習．并重視課程學(xué)習的靈活性：(5)為保證教育的公平性，尤其要提高特殊群體子女的學(xué)術(shù)表現能力．減少他們學(xué)習的障礙．3年撥款1800萬(wàn)英鎊來(lái)提高特殊教育教師的教育質(zhì)量．這既包括剛人職教師的培訓．也包括教師的繼續教育和發(fā)展的培訓。
3．英國政府進(jìn)一步加快教育管理的改革為了實(shí)現提高教育質(zhì)量、發(fā)展兒童潛能的目標．需要加快教育體制的變革以適應發(fā)展需要．繼續推動(dòng)兒童教育工作者工作能力的提高政府在改革方面的措施包括：(1)在早期教育方面3年投入1．17億英鎊．以幫助提高早教工作者的專(zhuān)業(yè)能力，同時(shí)加快研究生導師基金的設計與實(shí)施．為受教育程度較低地區培養合格的早期教育教師：(2)雖然英國的校長(cháng)和教師水平比較高．但是仍然要在以后3年投入4400萬(wàn)英鎊以促使兒童教師學(xué)歷基本達到碩士水平．新人職教師的培訓時(shí)間達到一定的限度．吸引更多的具有科學(xué)技術(shù)以及工程專(zhuān)業(yè)背景的人才進(jìn)入教師領(lǐng)域．同時(shí)要重視城市學(xué)校教師的資格認證工作：(3)促進(jìn)學(xué)校的多樣性，保證兒童能夠根據自身的需要選擇學(xué)校讀書(shū)．學(xué)校本身也應根據實(shí)際情況尋找問(wèn)題的解決方式：(4)加強學(xué)校與各方面的合作．希望每所學(xué)校都有商業(yè)合作伙伴以及大學(xué)的合作伙伴；
(5)通過(guò)加強進(jìn)一步的管理和問(wèn)責制，提高政府行政效力，縮減政府規模，減少失敗學(xué)校的數量．促使當地政府在學(xué)校出現失敗跡象的一開(kāi)始就能采取措施以避免情況進(jìn)一步惡化．實(shí)現政府在5年內使30％的學(xué)生中學(xué)教育普通證書(shū)考試(GCSE)達到高級水平的發(fā)展目標。
政府對于表現較差的學(xué)生加強管理．以幫助他們正確地進(jìn)行學(xué)習和生活雖然這些表現較差的學(xué)生比例相對較?。撬麄儸F在的表現卻對將來(lái)的生活影響較大．為了幫助他們實(shí)現將來(lái)的生活目標，政府也推出了相關(guān)的舉措，比如：(1)3年內撥款2650萬(wàn)英鎊來(lái)調查并試點(diǎn)新形式的小班教學(xué)．例如視頻學(xué)校(Studio Schools)的形式，可以更好地與工商業(yè)學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系并提供高質(zhì)量的職業(yè)技術(shù)教育來(lái)幫助學(xué)生：(2)敦促地方當局定期收集并公布學(xué)生的表現數據．以促進(jìn)學(xué)校更加重視提高教學(xué)的質(zhì)量；
(3)為了保證兒童接受世界一流的教育，英國政府應該保證一流的建筑和教學(xué)技術(shù)的使用．政府將繼續在學(xué)校的基礎設施建設方面加大投資。
助理政工師工作報告范文第2篇
【關(guān)鍵詞】工學(xué)結合模式；
思政課社會(huì )調查報告；
教學(xué)案例
工學(xué)結合模式下探索把校企合作思政課的社會(huì )調查報告進(jìn)行整合，做為思政課教學(xué)案例的運用，促使思政課教學(xué)生動(dòng)靈活，形成思政課新視角來(lái)解讀思政課的理論，較容易被高職學(xué)生所接受，明確自我職業(yè)規劃，又可以使得思政課理論導引內化大學(xué)生的職業(yè)修養。
一、工學(xué)結合模式下思政課社會(huì )調查報告的歸類(lèi)
工學(xué)結合模式下的思政課社會(huì )調查涉及到工學(xué)結合模式下的指導思想、就業(yè)實(shí)習、合作形式等相關(guān)內容，需要師生、企業(yè)員工三者密切合作才能把社會(huì )調查報告實(shí)施，保證調查報告的質(zhì)量。
1、校內調查報告：（1）訪(fǎng)談相關(guān)領(lǐng)導與教師，與學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師和校企合作領(lǐng)導進(jìn)行訪(fǎng)談，了解工學(xué)結合內容與形式、實(shí)施計劃、試點(diǎn)班與非試點(diǎn)班的區別、注意事項、合作規模；
同時(shí)設計調查問(wèn)卷了解學(xué)生對于工學(xué)結合模式的看法；
（2）訪(fǎng)談校內實(shí)訓企業(yè)，高職院校實(shí)訓場(chǎng)地有助于學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能培養，了解校內實(shí)訓狀況、企業(yè)投資的設備、資金、合作情況，特別是校企合作冠名班級學(xué)生的校內實(shí)訓與其他班級學(xué)生的差異，及其高職院校自身開(kāi)辦的企業(yè)公司對于學(xué)生實(shí)訓的具體要求；
2、校外調查報告：校外調查報告主要是針對校企合作企業(yè)或其他非合作企業(yè)進(jìn)行，利用業(yè)余時(shí)間或寒暑假時(shí)間進(jìn)行實(shí)地訪(fǎng)談，重點(diǎn)了解校企合作的實(shí)質(zhì)內容、企業(yè)文化、對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能與人文素養的基本要求、頂崗實(shí)習的方式、畢業(yè)學(xué)生的表現、企業(yè)的發(fā)展現狀與前景、不同企業(yè)的發(fā)展比較、國家政策對企業(yè)的影響和企業(yè)對國家時(shí)政的關(guān)注、企業(yè)的責任、企業(yè)的人才現狀與需求、企業(yè)的生態(tài)環(huán)保理念、非合作企業(yè)與合作企業(yè)對學(xué)生實(shí)習、畢業(yè)的基本差異。
二、工學(xué)結合模式下思政課社會(huì )調查報告的整合分析
校企合作調查報告內容涉及面較廣，有經(jīng)濟、政治、文化、社會(huì )、生態(tài)文明等五方面內容，通過(guò)調查報告內容的整合作為教學(xué)案例與思政課的教學(xué)內容融合匯通，形成思政課理論支撐的實(shí)踐教學(xué)內容，深刻理解“怎樣去利用現代技術(shù)和怎樣同時(shí)能建立一個(gè)和現代技術(shù)相配的社會(huì )結構是兩個(gè)不能分的問(wèn)題”[1]。
1、經(jīng)濟方面。校企合作后與合作前效益狀況各自對比，學(xué)生實(shí)習與就業(yè)優(yōu)秀的人力資源儲備的可持續發(fā)展，訂單式或冠名班培養的學(xué)習技能帶來(lái)的效益，校企合作與非合作企業(yè)的經(jīng)濟效益對比，學(xué)校師資在企業(yè)的培訓花費與企業(yè)對學(xué)校的投資費用，實(shí)習學(xué)生與畢業(yè)生的保險，合作企業(yè)的科研產(chǎn)出情況方面等。
2、政治方面。校企合作對國家方針政策的關(guān)注，政府對校企合作和未合作的政策支持，國有企業(yè)與民營(yíng)企業(yè)對學(xué)生的思想政治教育區分，企業(yè)支持地方建設的貢獻，特別是涉及民族人數眾多地方的服務(wù)理念，企業(yè)可持續發(fā)展的空間環(huán)境等。
3、文化方面。校企合作的文化經(jīng)營(yíng)理念，學(xué)校的育人文化與企業(yè)文化的對接，職業(yè)素養在校企合作中的養成差異、技能文化與人文素養的融合程度，校企合作的產(chǎn)學(xué)研理念的養成，校企合作雙方的人員派駐，學(xué)生與師傅技能文化對實(shí)踐行為的理論支撐，校企合作對于實(shí)習生、畢業(yè)生的綜合素養測評，規章制度的落實(shí)與完善等。
4、社會(huì )方面。校企合作展現的社會(huì )形象、學(xué)生就業(yè)質(zhì)量、品牌示范效應、企業(yè)對學(xué)校的資助，如企業(yè)對高職生獎學(xué)金的設置、設備的更新、實(shí)訓場(chǎng)地的擴容、學(xué)生技能的操練、合作雙方負責人的敬業(yè)理念與責任意識、學(xué)校與企業(yè)的發(fā)展歷程、人才的培養與創(chuàng )新動(dòng)力的制度保障等。
5、生態(tài)文明方面。校企合作的綠色發(fā)展理念、企業(yè)的環(huán)保責任狀況，如施工現場(chǎng)的植被保護與周?chē)h(huán)境的生態(tài)融合，最大限度地減少污染，校企合作課題的攻關(guān)，資源節約的制度落實(shí)，工作環(huán)境的生活舒適程度等。
三、工學(xué)結合模式下思政課社會(huì )調查報告的運用與思考
調查報告內容需進(jìn)行理性思考，運用思政課理論提升工學(xué)結合模式下的社會(huì )調研報告案例蘊含的思想與思政課教學(xué)內容有機結合，“必將有助于推動(dòng)師生之間教與學(xué)‘雙主體’的雙向互動(dòng)”[2]。
1、加強思政課內容整合創(chuàng )新。調查報告案例依據思政課理論有所側重，補充思政課的創(chuàng )新內容，顯現思政課理論的深度與思政課內容基礎的廣度。
2、提升理論評判能力。把調查報告案例運用于課堂教學(xué)之中，通過(guò)討論案例反映的社會(huì )現象，減少理論與實(shí)踐結合的誤差，強化人文素養與職業(yè)道德素養。
3、增強聚合力。學(xué)生在討論調查報告案例過(guò)程中，使用科學(xué)合理的調研方法了解工學(xué)結合的實(shí)質(zhì)，增強師生、學(xué)徒與師傅的溝通交流，激發(fā)學(xué)生調研情感。
4、教學(xué)方法靈活。通過(guò)結合調查報告案例的講解，學(xué)生可在真實(shí)情境生活中了解社會(huì )與自我，呈現互動(dòng)式民主教學(xué)，教學(xué)理論通俗易懂，學(xué)生易于接受。
【參考文獻】
[1]費孝通.鄉土中國[M].上海:上海人民出版社,2006:125.
助理政工師工作報告范文第3篇
關(guān)鍵詞：高校國家助學(xué)貸款；
貸后管理；
嘗試
中圖分類(lèi)號：G647 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）013-0-02
2000年，國家助學(xué)貸款在全國范圍內推行。2004年8月國家出臺了新的助學(xué)貸款政策，我國的助學(xué)貸款政策得到進(jìn)一步完善。我國高校貧困生從中受益。
國家助學(xué)貸款是學(xué)生資助政策體系中的重要組成部分，是黨中央、國務(wù)院為實(shí)施科教興國戰略，實(shí)現全面建設小康社會(huì )重大目標，加快西部建設和人才培養，特別是幫助經(jīng)濟困難的優(yōu)秀青年順利完成學(xué)業(yè)所做的重大決策。這一決策對促進(jìn)教育的公平、公正和教育平等具有重大的現實(shí)意義。但政策在推行過(guò)程中存在諸如失信、還款率低、惡意欠款、貸款目的不純等問(wèn)題。因此，加強高校國家助學(xué)貸款貸后管理同樣具有現實(shí)意義，它旨在引導大學(xué)生正確的消費觀(guān)念，誠信做人的理念，以及有效改善資助政策推行過(guò)程中存在的問(wèn)題。筆者對加強高校國家助學(xué)貸款貸后管理采取了如下幾點(diǎn)嘗試，希望能夠為進(jìn)一步規范和優(yōu)化國家助學(xué)貸款貸后管理，提高學(xué)生的誠信意識提供參考。
一、制定《高校國家助學(xué)貸款申請注意事項》，優(yōu)化貸后管理
高校國家助學(xué)貸款是一項嚴肅、嚴謹的工作。在開(kāi)展此項工作中，我們經(jīng)常遇到諸如申請表填寫(xiě)涂改或填寫(xiě)錯誤、學(xué)生不能根據自己實(shí)際的貸款需求申請合理金額的貸款、貸款目的不純等各式各樣的問(wèn)題，這給我們的工作帶來(lái)很多不便。為進(jìn)一步優(yōu)化高校國家助學(xué)貸款申請工作，加強日常管理，提升服務(wù)水平，我們制定了《高校國家助學(xué)貸款申請注意事項》，它主要包括以下幾點(diǎn)內容：1.高校國家助學(xué)貸款實(shí)質(zhì)上是一種國家資助的商業(yè)貸款行為，它有嚴格的申請和審批程序，必須按程序提出申請；
2.不同培養層次的學(xué)生有相應的貸款額度和貸款期限；
3.制定《高校國家助學(xué)貸款資料填寫(xiě)及排放順序說(shuō)明》，對各種申請表的填寫(xiě)要求做詳細說(shuō)明，下發(fā)各種申請表的填寫(xiě)樣表給學(xué)生參考，減少學(xué)生填寫(xiě)申請表時(shí)出現的錯誤，提高辦事效率；
4.學(xué)生要弄清自己真實(shí)的貸款需求額度，國家助學(xué)貸款不是福利，它并非貸得越多越好，它是需要還本付息的，現在貸得越多，將來(lái)還款壓力也越大；
5.對申請條件、申請材料、申請時(shí)間、經(jīng)辦銀行、還款協(xié)議、還款須知等做詳細說(shuō)明。
二、建立高校國家助學(xué)貸款材料管理數據庫
學(xué)校學(xué)生資助管理辦公室和二級院系共同建立高校國家助學(xué)貸款材料管理數據庫。二級院系對學(xué)生申請國家助學(xué)貸款的紙質(zhì)材料分類(lèi)整理，上報高校資助辦，資助辦根據院系上報材料按年度歸檔。同時(shí)，資助辦對二級院系上報的電子版材料和銀行反饋的不良記錄等材料分類(lèi)整理，分別建立申辦材料、貸款發(fā)放、還款情況三個(gè)電子數據庫，以便貸后的管理。
三、高校國家助學(xué)貸款還款追蹤
為了解辦理國家助學(xué)貸款畢業(yè)生的還款情況，與經(jīng)辦銀行開(kāi)展還款追蹤工作。每年5、6月份，學(xué)校和銀行組織辦理國家助學(xué)貸款的準畢業(yè)生填寫(xiě)還款協(xié)議，開(kāi)始還款追蹤的第一步工作。同時(shí)，銀行不定期地向學(xué)校反饋違約、惡意欠款、由于疏忽忘記還款等情況，學(xué)校及時(shí)聯(lián)系學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，使其盡快還款，減少不良信用記錄。
四、開(kāi)展形式多樣的政策宣傳和誠信教育活動(dòng)，提高學(xué)生的信用度
1.開(kāi)展“資助政策宣傳月”活動(dòng)
為貫徹落實(shí)國家家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策，加大惠民政策與“民生工程”的宣傳力度，營(yíng)造高等教育發(fā)展的良好氛圍，根據上級文件精神，結合際，每年3、4月份開(kāi)展“資助政策宣傳月”活動(dòng)?；顒?dòng)主題是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策宣傳?；顒?dòng)目的是加大宣傳力度，使國家學(xué)生資助政策家喻戶(hù)曉、深入人心，確保各項政策順利實(shí)施?；顒?dòng)內容是宣傳國家對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策的重大意義；
國家對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策的主要內容；
學(xué)校貫徹落實(shí)各項資助政策的創(chuàng )新作法和好的經(jīng)驗；
獲資助學(xué)生的誠信、感恩及勵志教育?；顒?dòng)具體內容有主題班會(huì )、宣傳板報、知識競賽、征文比賽等。通過(guò)開(kāi)展宣傳月活動(dòng)，增強了廣大師生們對資助政策的了解，同時(shí)也提高獲得貸款學(xué)生的責任意識。
2.開(kāi)展征信知識宣傳活動(dòng)
以“貸款助學(xué)，信用助人”、“我的信用我做主，美好生活是歸屬”等內容為主題，會(huì )同人民銀行和貸款經(jīng)辦銀行開(kāi)展征信知識宣傳活動(dòng)。通過(guò)征信知識教育，使廣大師生了解什么是征信，人民銀行個(gè)人信用信息基礎數據庫的作用，個(gè)人信用報告是怎樣形成的，信用記錄對個(gè)人的影響等征信知識。以征信知識為切入點(diǎn)，樹(shù)立正確的誠信觀(guān)念，在個(gè)人申請各種貸款和補助、繳納學(xué)費、誠信就業(yè)時(shí)，都必須要誠實(shí)守信，否則將寸步難行。
宣傳教育系列活動(dòng)內容：（1）新生班級征信知識主題班會(huì )。二級院系組織新生各班級召開(kāi)各種形式的主題班會(huì )，策劃本班“學(xué)征信知識宣傳”活動(dòng)方案；
（2）利用學(xué)校宣傳欄出版宣傳板報。二級院系、人民銀行、貸款承辦銀行分別制作宣傳板報，放置于學(xué)校宣傳欄和學(xué)校人流密集的過(guò)道，校學(xué)生會(huì )負責維護展板，另外，利用學(xué)校廣播、?？蟮刃@資源向全體師生宣傳征信知識和誠信教育的基本內容、要求、重要意義及現實(shí)事例，并及時(shí)誠信教育活動(dòng)信息；
（3）針對新生舉辦誠信知識專(zhuān)題講座。由人民銀行向新生們講解征信的概念、我國征信業(yè)的發(fā)展、征信系統的重要意義和作用，解釋良好的信用記錄給個(gè)人生活帶來(lái)的好處，傳授一些日常生活中如何避免負面記錄的小技巧，并結合典型案例分析，對助學(xué)貸款、個(gè)人征信查詢(xún)等政策做具體介紹，同時(shí)講解關(guān)于助學(xué)貸款方面的知識；
（4）設立助學(xué)貸款申辦、征信知識現場(chǎng)宣傳點(diǎn)。向教職員工、廣大學(xué)生宣傳查詢(xún)個(gè)人信用報告的辦法，了解個(gè)人信用的查詢(xún)和使用過(guò)程；
（5）教職員工提供“信用報告查詢(xún)日”。對教職員工宣傳查詢(xún)個(gè)人信用報告的辦法，了解個(gè)人信用的查詢(xún)和使用過(guò)程，并專(zhuān)門(mén)為教職員工開(kāi)辟“信用報告查詢(xún)日”，提供“個(gè)人信用報告”上門(mén)查詢(xún)服務(wù)；
（6）舉辦“征信知識競賽”活動(dòng)；
（7）圍繞“誠信、感恩、勵志”這一主題，開(kāi)展征文比賽活動(dòng)；
（8）建立校園義務(wù)工作登記制度；
（9）建立誠信檔案。
3.開(kāi)展送金融知識進(jìn)校園活動(dòng)
結合學(xué)生需求，聯(lián)合國家助學(xué)貸款經(jīng)辦銀行開(kāi)展電子銀行知識宣傳、電子銀行業(yè)務(wù)辦理咨詢(xún)、如何合理使用信用卡、校園網(wǎng)貸的危害和防范、如果防范電信詐騙等活動(dòng)，通過(guò)各種宣傳活動(dòng)促使廣大同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)維護自己的信用記錄。
4.個(gè)案教育
每年5、6月份，學(xué)校通過(guò)正反個(gè)案對辦理國家助學(xué)貸款的準畢業(yè)生進(jìn)行離校前的誠信教育，增強他們對責任、風(fēng)險、信用等的意識。
作者簡(jiǎn)介：第一作者：農月香（1982-），女，壯族，廣西百色人，講師，碩士研究生，從事大學(xué)生資助管理工作。
助理政工師工作報告范文第4篇
本年度工會(huì )重點(diǎn)抓了以下幾方面的工作：
（一）健全工會(huì )組織，完善了工會(huì )的各項制度。會(huì )員會(huì )籍管理規范，會(huì )員檔案齊全。在職職工入會(huì )率達到100%以上。
（二）工會(huì )每年度根據學(xué)校的工作計劃和工會(huì )工作的特點(diǎn)，做好年度工作計劃，并按計劃認真實(shí)施，及時(shí)召開(kāi)工會(huì )委員和教職工代表大會(huì )，進(jìn)行階段總結和年終總結，積累各種文件資料，做到完整規范。
（三）嚴格執行工會(huì )經(jīng)費預算、決算制度；
管好用好工會(huì )經(jīng)費，財務(wù)規章制度健全，無(wú)違反財經(jīng)紀律問(wèn)題，會(huì )計基礎工作規范。經(jīng)費使用堅持計劃性原則，合理使用每一筆經(jīng)費。每年的12月份要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的行政會(huì )議討論下年度的經(jīng)費預算方案，并向全體教職工公示，征求意見(jiàn)。經(jīng)費預算方案一旦確定，對項目的計劃及其經(jīng)費開(kāi)支具有法定的約束作用。
每年年底財務(wù)人員在區財政核算中心的幫助下及時(shí)向學(xué)校提供經(jīng)費使用結算報告，校長(cháng)在年度工作總結中向全體教職工報告預算執行情況。
1、為了堅持和完善以職代會(huì )為基本形式的管理制度，做到民主管理渠道暢通，積極推進(jìn)職工代會(huì )標準化建設。
健全職代會(huì )組織、完善制度，規范落實(shí)各項職權。我校于__年11月16日下午召開(kāi)了第八屆第三次教職工代表大會(huì )，與會(huì )代表聽(tīng)取了邱校長(cháng)《學(xué)校工作報告》；
趙亮老師《學(xué)校財經(jīng)工作報告》；
曹艷芳老師《學(xué)校工會(huì )財經(jīng)工作報告》；
邱校長(cháng)《提案解答報告》和《上年度提案解答落實(shí)情況的報告》
2、建立和實(shí)施校務(wù)公開(kāi)制度，推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作規范化、制度化。
凡涉及職工群眾利益的重要事項，經(jīng)會(huì )員（代表）大會(huì )討論決定；
學(xué)校工作計劃、重大活動(dòng)、經(jīng)費收支、教師晉職進(jìn)級、評優(yōu)評先等情況定期向職工公開(kāi)，接受群眾監督。
3、認真做好民主評議領(lǐng)導干部工作，促進(jìn)廉政建設。
教代會(huì )民主評議領(lǐng)導干部，是教代會(huì )的一項重要職權，是教職工依法行使民主決策、民主管理、民主監督權利的有效形式，是加強黨建和領(lǐng)導班子建設、完善教代會(huì )制度、深化校務(wù)公開(kāi)的重要組成部分，對于提高領(lǐng)導干部的執政能力，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推動(dòng)我校改革發(fā)展具有重要意義。開(kāi)展民主評議干部工作，有利于激勵領(lǐng)導干部奮發(fā)進(jìn)取，敬業(yè)勤政；
有利于密切領(lǐng)導與群眾的關(guān)系，增強學(xué)校內部團結和凝聚力；
有利于促進(jìn)學(xué)校的廉政建設。并強調全體教職工和領(lǐng)導干部要充分認識教代會(huì )民主評議領(lǐng)導干部工作的重要意義，評議工作要堅持實(shí)事求是，注重工作實(shí)績(jì)，為進(jìn)一步持續深入開(kāi)展做好工作。
各位領(lǐng)導干部就自身一年來(lái)的工作履職情況、取得的成績(jì)、存在的得失以及今后努力的方向
向全體教職工作了簡(jiǎn)要匯報。教職工代表仔細聆聽(tīng)報告、認真履行職責，對領(lǐng)導干部分別進(jìn)行了民主評議。
（一）黨政領(lǐng)導重視支持工會(huì )工作，形成黨支部領(lǐng)導、行政支持、工會(huì )運作、職工參與的建家工作格局。
學(xué)校工會(huì )的工作受到了學(xué)校黨政領(lǐng)導班子的高度重視，把工會(huì )的工作列入議事日程并給予指導和支持。首先，學(xué)校黨政領(lǐng)導對對工會(huì )換屆選舉和教職工代表大會(huì )十分重視，從會(huì )議的籌備，征集提案，到會(huì )議的召開(kāi)，書(shū)記和校長(cháng)參與其中，并做了大量工作，特別是帶有政策性的問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)，使工會(huì )換屆選舉和教代會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功，在年終表獎中得到了應有的體現；
其次，對工會(huì )組織的各項活動(dòng)給予了指導和支持，如看望生病教職工、慰問(wèn)困難職工、各項比賽比賽等活動(dòng)提供了經(jīng)費支持。
（二）建立對困難職工幫扶的快速反應機制和幫扶救助機制，建立職工檔案，及時(shí)幫助職工解決生活中的各種困難，為他們解除后顧之憂(yōu)。
結合我們學(xué)校的實(shí)際情況，建立符合學(xué)校實(shí)際的幫扶救助體系。一是進(jìn)一步完善和規范職工重大疾病醫療救助機制，加大幫扶救助力度，對患重大疾病的職工進(jìn)行最大限度的幫扶救助；
二是積極借鑒一些單位的成功經(jīng)驗，實(shí)施和完善捐資助學(xué)、職工互助、愛(ài)心捐助等措施對困難師生和退休教師實(shí)施幫扶救助；
三是建立長(cháng)期穩定的幫扶救助制度，多渠道籌措救助資金，探索救助資金統籌，增加調劑余地；
四是堅持幫扶救助工作的公開(kāi)透明，接受職工群眾監督，充分發(fā)揮職代會(huì )和職工大會(huì )的作用，實(shí)行幫扶救助工作公示制度。
（三）開(kāi)展文化教育和文藝體育活動(dòng)，陶冶職工的思想情操，豐富他們的精神生活，為他們營(yíng)造健康、愉快、安全、和諧的工作環(huán)境和生活環(huán)境。
今年4月師德杯演講比賽，5月份組織了教工跳繩比賽， 9月份在校園藝術(shù)節期間組織教師開(kāi)展了趣味體育運動(dòng)，10月份組織教工踢毽子比賽，11月份組織了踢毽比賽等活動(dòng)，還經(jīng)常開(kāi)展教師心理講座，不斷提高教師心理承受能力，引導教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，正確對待工作中的挫折和壓力，以積極的態(tài)度化解壓力。在教師成功、失敗時(shí)引導正確總結，幫助教師克服盲目樂(lè )觀(guān)或自卑自怨的情緒，保持心理平衡。
（四）積極幫助女職工排解思想上的困惑和疑慮，化解家庭、工作中的矛盾和問(wèn)題。認真組織“三八節”活動(dòng)，做好為女職工體檢工作。
我校南北校區在崗教師135名，期中女教工95名，占全校教工人數的70%。學(xué)校黨政和工會(huì )一直把女教職工的生活、家庭、身體等方面的情況放在心上，盡可能地幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，全力關(guān)心女教職工、維護女教職工的合法權利，密切關(guān)注女教職工的健康，堅持女教職工一年一次健康檢查、建立健康檔案，發(fā)現疾病及時(shí)醫治。今年“三八節”我校按照教育工會(huì )的通知精神，開(kāi)展了紀念三八國際婦女節102周年活動(dòng)，__年3月8日下午3點(diǎn)在四樓電教室召開(kāi)紀念“三八婦女節”表彰大會(huì )，楊宇等12名女教工受到了表?yè)P，楊書(shū)記在表彰大會(huì )上作了講話(huà)：楊書(shū)記在講話(huà)中高度評價(jià)了我校女教工在教育教學(xué)中的貢獻，并對女教工提出了今后的希望：
（五）堅持開(kāi)展“雙文明”即文明辦公室、文明教師競賽活動(dòng)。
為了教師營(yíng)造一個(gè)舒適、溫馨的辦公環(huán)境，我校堅持開(kāi)展“雙文明”創(chuàng )建活動(dòng)，按照一周一檢查，一個(gè)月一評比的辦法，嚴格按照學(xué)校制定的《文明辦公室評比條件》《文明教師評比條件》，由支部和工會(huì )有關(guān)領(lǐng)導檢查，定期將檢查結果向教師公布，年終根據平時(shí)考核結果，評選出文明辦公室和文明教師。
（六）工會(huì )小組開(kāi)展建小家活動(dòng)有布置、有考核、有表彰。
在開(kāi)展建小家活動(dòng)中，我校堅持以“為了一切教職工、一切為了教職工、為了教職工的一切”為原則，緊密?chē)@學(xué)校發(fā)展的大局開(kāi)展家家活動(dòng)?！奥毠ば〖摇笔枪?huì )組織密切聯(lián)系教職工群眾的前沿陣地，是學(xué)校工會(huì )工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
年初學(xué)校工會(huì )制定了《建設職工之家方案》，黨政領(lǐng)導對“建家”活動(dòng)高度重視，普遍把“建家”作為建學(xué)校、建單位、建學(xué)科、建隊伍、聚合力、促發(fā)展的一項人心工程來(lái)抓，作為構建和諧單位、打造強勢學(xué)校的一項重要工程來(lái)實(shí)施。形成黨政工齊抓共建，并將“建家”工作納入各單位重要的工作日程，在人力、物力、場(chǎng)地和時(shí)間等各方面都給予充分的保障。
通過(guò)“建家”活動(dòng)的開(kāi)展，取得了顯著(zhù)成效。1、全校上下對“建家”工作重要性認識高度統一。2、凝聚了人心、激發(fā)了活力、使整個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力增強、學(xué)科建設取得重大突破、教學(xué)質(zhì)量和科研水平快速提升，管理服務(wù)與機關(guān)作風(fēng)明顯好轉。3、推進(jìn)了基層民主政治建設，院務(wù)公開(kāi)得到了拓展，教代會(huì )制度建設得到深化，廣大教職工充分享有知情權、參與權、表達權、監督權。4、構建了校園和諧，廣大教職工合法權益得到了很好地落實(shí)與維護，教職工怨氣少了，向心力、凝聚力增強了。5、夯實(shí)了工會(huì )基層組織，加強了工會(huì )自身建設。
（七）帶領(lǐng)職工深化教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)校內涵發(fā)展
十一月份教育局先后組織個(gè)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導和德育領(lǐng)導到鳳城六中參觀(guān)學(xué)習，構建“分組聯(lián)動(dòng)，和諧高效”的課堂教學(xué)模式，學(xué)校黨總支組織組織全體教師學(xué)習?shū)P城六中的先進(jìn)經(jīng)驗，要求全體教職員工在構建“分組聯(lián)動(dòng)，和諧高效”的課堂教學(xué)模式課程改革爭做排頭兵。
根據沈陽(yáng)市教育局、蘇家屯區教育局聯(lián)發(fā)[__]135號《關(guān)于沈陽(yáng)市義務(wù)教育階段學(xué)校開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)的通知》的工作部署，學(xué)校工會(huì )積極配合行政開(kāi)展專(zhuān)任教師崗位大練兵活動(dòng)，要求全體教師要積極主動(dòng)地參加大練兵活動(dòng)，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)、強技能、樹(shù)形象。
（八）組織本單位職工開(kāi)展“師德杯”演講比賽，并參加教育工會(huì )比賽；
組織參加教育工會(huì )組織的跳繩、踢毽比賽；
參加工運
助理政工師工作報告范文第5篇
為進(jìn)一步加強學(xué)校衛生工作的管理，有效應對公共衛生突發(fā)事件，根據《學(xué)校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《突發(fā)公共衛生事件應急條例》、《關(guān)于加強學(xué)校衛生防疫與食品衛生安全工作意見(jiàn)的通知》及《安徽省突發(fā)公共衛生事件應急辦法》精神，結合我校實(shí)際，制訂本預案。
一、指揮系統
學(xué)校成立突發(fā)公共衛生事件應急處理工作領(lǐng)導組，組長(cháng)由校長(cháng)擔任，副組長(cháng)由學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導擔任，辦公室、宣傳部、人事處、教務(wù)處、學(xué)生處、研工部、財務(wù)處、保衛處、后勤與產(chǎn)業(yè)管理處、離退休工作處、工會(huì )、團委、后勤集團、校醫院等單位的主要負責人為成員，領(lǐng)導組辦公室設在校醫院，校醫院院長(cháng)任辦公室主任，副院長(cháng)任辦公室副主任。領(lǐng)導組統一指揮、協(xié)調、控制和消除突發(fā)公共衛生事件帶來(lái)的危害。
二、工作職責
校醫院：負責事件和疫情的監測、流行病學(xué)的調查、醫學(xué)檢查和治療、防治技術(shù)指導;負責學(xué)校傳染病預防和管理及衛生防疫工作;負責做好從疫區返回及食物中毒的師生員工的健康隨訪(fǎng)和留驗觀(guān)察工作;負責和社會(huì )大醫院聯(lián)系共同做好食物中毒師生員工的治療及傳染病、流行病患者的隔離和治療工作;負責學(xué)校各單位防治人員的技術(shù)業(yè)務(wù)培訓，督促檢查防治工作的落實(shí)。
學(xué)生處、研工部、團委、各學(xué)院：負責做好全校學(xué)生的思想政治工作;負責對教室、宿舍等場(chǎng)所的疫情監測，特別是對從疫情地區學(xué)習、實(shí)習、旅游、探親訪(fǎng)友等返校學(xué)生及食物中毒學(xué)生的疫情監測;協(xié)助校醫院做好上述人員的健康隨訪(fǎng)、留驗觀(guān)察等工作。
人事處、教務(wù)處、工會(huì )、離退休工作處、各學(xué)院：負責對從疫情地區出差、學(xué)習、訪(fǎng)問(wèn)、培訓、旅游、探親訪(fǎng)友等返校及食物中毒的職工的疫情監測，協(xié)助校醫院做好上述人員的健康隨訪(fǎng)、留驗觀(guān)察等工作。
后勤與產(chǎn)業(yè)管理處、愛(ài)委會(huì )、后勤集團：負責做好水電安全供應、校園環(huán)境衛生管理、食堂食品衛生安全及食堂疫情監測工作;協(xié)助校醫院和市衛生疾控部門(mén)做好食品衛生的化驗監測及疫情的調查工作;負責提供留驗觀(guān)察人員、食物中毒患者的生活保障工作;認真貫徹落實(shí)學(xué)校及市衛生疾控部門(mén)提出的有關(guān)食品衛生安全及傳染病疫情的防治措施。
辦公室、宣傳部：負責向全校師生員工宣傳國家及省有關(guān)傳染病控制、衛生防疫政策和措施，利用校內宣傳工具廣泛宣傳衛生防疫知識，對外新聞以及通報全校疫情情況，并向省委、省政府、省教育廳、蕪湖市政府提供有關(guān)防治工作及學(xué)校公共衛生事件的信息。
保衛處：負責做好全校綜合治理和治安保衛工作，維護校內師生員工的教學(xué)工作和生活秩序;負責各個(gè)校門(mén)口的值班保衛、安全檢查工作;制止破壞公物等不文明行為和違法亂紀活動(dòng)。
財務(wù)處：負責做好有關(guān)防治工作所需經(jīng)費的預決算工作，保證用于突發(fā)公共衛生事件的資金及時(shí)到位。
三、工作機制
學(xué)校傳染病控制、衛生防疫與食品衛生安全工作堅持屬地管理、政府和學(xué)校統一組織指揮，各單位分工負責、密切協(xié)作，上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，廣泛動(dòng)員師生員工，努力開(kāi)展群防群控的工作機制。
(一)遵守屬地管理的原則。根據省人民政府、省教育廳、衛生廳有關(guān)文件精神，學(xué)校突發(fā)公共衛生事件及衛生防疫和食品衛生安全工作的報告、疫情監測、醫療救治和控制處理實(shí)施屬地管理，校內各單位必須無(wú)條件服從當地政府及其相關(guān)機構的管理和指揮，同時(shí)在疫情監測、報告及群防群控工作等方面充分發(fā)揮基層組織作用。
(二)實(shí)行嚴格的責任制和責任追究制。各單位要做好本單位的突發(fā)衛生公共事件和衛生防疫工作，單位黨政主要負責人是第一責任人;各級各類(lèi)活動(dòng)的衛生防疫工作，實(shí)行“誰(shuí)主辦，誰(shuí)負責”，由主辦單位嚴格落實(shí)各項預防控制措施。要用法律要求、政治紀律、工作紀律來(lái)保證各項防治措施落實(shí)到位。對因領(lǐng)導不力、措施不落實(shí)、工作不到位造成疫情傳播及突發(fā)公共衛生事件的，將嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導和有關(guān)人員的責任。
(三)實(shí)行群防群治。各學(xué)院、各單位要廣泛動(dòng)員，組織全體師生員工積極參與群防群控工作，自覺(jué)履行公民的責任和義務(wù)，積極開(kāi)展愛(ài)國衛生活動(dòng)，努力增強防病意識。
四、組織保障體系
(一)組織體系
1、人事處、教務(wù)處、學(xué)生處、研工部、離退休工作處、工會(huì )、團委、各學(xué)院：及時(shí)向學(xué)校突發(fā)公共衛生事件應急處理工作領(lǐng)導組及辦公室報告師生員工中發(fā)生的疫情或公共衛生事件情況;收集師生員工反映的意見(jiàn);協(xié)助校醫院做好有關(guān)鍵康隨訪(fǎng)、留驗觀(guān)察等衛生防疫工作;各學(xué)院要成立由主要負責人任組長(cháng)的應急處理工作領(lǐng)導小組，同時(shí)發(fā)動(dòng)師生員工做好辦公室、實(shí)驗室和學(xué)生宿舍的消毒工作。
2、后勤與產(chǎn)業(yè)管理處、后勤集團：收集師生員工對食堂食品衛生所反映的意見(jiàn);及時(shí)向學(xué)校突發(fā)公共衛生事件應急處理工作領(lǐng)導組及辦公室報告師生員工在就餐過(guò)程中出現的疫情或突發(fā)的公共衛生事件;協(xié)助當地衛生防疫部門(mén)、校醫院對疫情或中毒事件進(jìn)行監測和調查;做好校園內公共場(chǎng)所、教室和食堂的消毒工作。
3、校醫院：在第一時(shí)間內將校內發(fā)生的疫情及突發(fā)公共衛生事件向學(xué)校和市衛生疾控部門(mén)報告;由醫務(wù)人員組織的應急處理工作組立即投入疫情監測、疫情波及范圍的調查、疫情處理、醫療救治等各項工作中;醫院留觀(guān)室立即投入使用;同社會(huì )醫院聯(lián)系，對校醫院難以救治的患者，立即通過(guò)當地衛生管理機構將其送到社會(huì )醫院救治;做好醫務(wù)人員的自我防護工作，防止醫院內交叉感染;組織開(kāi)展健康教育宣傳咨詢(xún)和專(zhuān)業(yè)人員培訓;做好從疫區返校人員的留驗、隔離觀(guān)察、健康隨訪(fǎng)和疫情報告及控制處理工作。
4、辦公室、宣傳部：面向全校師生員工做好有利于疫情防治和事件處理的各種宣傳工作;代表學(xué)校向外新聞并及時(shí)通報全校疫情和事件處理工作情況;向省教育廳和蕪湖市政府提供有關(guān)應急處理和防治工作信息。
5、保衛處：協(xié)助校醫院和市衛生疾控部門(mén)做好疫情的監測和調查取證工作;協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好被隔離留驗人員的思想教育工作;嚴格門(mén)衛制度，限制從疫區返?；騺?lái)校人員隨意進(jìn)入校園;做好從疫區返?；騺?lái)校人員的門(mén)衛登記、報告工作。
(二)保障體系
1、技術(shù)支持。校醫院負責同市衛生疾控部門(mén)聯(lián)系，共同組建由流行病學(xué)、臨床、化驗等專(zhuān)家參加的突發(fā)事件和防治工作專(zhuān)家技術(shù)指導組，做好校內突發(fā)公共衛生事件和衛生防疫工作的業(yè)務(wù)技術(shù)指導及人員培訓工作。
2、經(jīng)費和物資保障。學(xué)校及時(shí)審批并由財務(wù)處安排落實(shí)處理突發(fā)公共衛生事件和疫情防治專(zhuān)業(yè)人員培訓、宣傳教育、疫情監測、病人救治、應急調查處理所需的工作經(jīng)費及必需的醫療藥品、儀器設備、消毒藥水和器械、醫務(wù)人員防護用品等物資經(jīng)費。
3、后勤保障。后勤與產(chǎn)業(yè)管理處和后勤集團做好全校水電安全保障工作，提供被留觀(guān)、隔離人員及食物中毒患者的用餐。
4、安全保障。保衛處負責做好全校師生員工正常的工作、學(xué)習和生活秩序的安全保障工作。
五、疫情及事件監測報告
(一)監測系統
一旦發(fā)生公共衛生突發(fā)事件，校醫院立即組織專(zhuān)門(mén)醫務(wù)人員對疫情或衛生事件實(shí)行監測，同時(shí)立即啟用留驗觀(guān)察室。根據市衛生行政部門(mén)的有關(guān)規定，對被監測人員實(shí)施分類(lèi)處理。對從疫區返校人員進(jìn)行登記、體檢和健康隨訪(fǎng)。
(二)報告系統
1、全校任何單位和個(gè)人若發(fā)現甲類(lèi)傳染病患者或疑似甲類(lèi)傳染病患者及其他急性流行傳染病患者和緊急情況，應立即向學(xué)校和校醫院報告，校醫院要在第一時(shí)間內向突發(fā)公共衛生事件應急處理工作領(lǐng)導組的領(lǐng)導和市衛生疾控部門(mén)報告。
2、全校各單位啟動(dòng)“零”報告制度。任何單位和個(gè)人不得隱瞞、緩報、謊報或授意他人隱瞞、緩報、謊報疫情。
3、學(xué)校辦公室在規定的時(shí)間內及時(shí)向省教育廳和蕪湖市政府報告疫情。
六、疫情及事件控制處理
疫情和緊急事件發(fā)生后，學(xué)校將自動(dòng)啟用本應急處理工作預案，各單位要立即組織力量，迅速采取果斷有力措施控制處理疫情和緊急事件，努力把疫情和危害控制在最小范圍內。根據屬地管理原則和法定權限及審批程序，學(xué)?？刹扇∠拗坪屯Ｖ勾笮图瘯?huì )、活動(dòng)或停課等應急措施。
