班主任工作，使我體會(huì )到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合自己的班級工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì )。一、深化思想教育。為了加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育，下面是小編為大家整理的2023年優(yōu)秀班主任職報告【五篇】（完整文檔）,供大家參考。
優(yōu)秀班主任職報告范文第1篇
優(yōu)秀班主任個(gè)人年度述職報告
班主任工作，使我體會(huì )到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合自己的班級工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì )。
一、深化思想教育。
為了加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，加強班級凝聚力，本學(xué)期繼續規范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動(dòng)等作用，對學(xué)生進(jìn)行品德教育；
愛(ài)國主義、集體主義教育。以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，特別結合五月母親節和六月父親節進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。結合助殘捐款活動(dòng)，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自己的愛(ài)心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。
二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。
1。分層、有針對性、因材施教。
因為學(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平；
第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望提高；
第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。
2。做好課后輔導工作。
3。鼓勵、輔導學(xué)生積極參加活動(dòng)，發(fā)揮潛能，增長(cháng)才干。
三、對學(xué)生負責。
愛(ài)還要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責任不僅在于教會(huì )學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
（1）、我在工作中，發(fā)現學(xué)生的不好的苗頭后，就及時(shí)和家長(cháng)溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。
（2）、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班學(xué)生的衛生自律行為，我在教室墻壁上張貼了"衛生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表，每天一記錄公布，期終在成績(jì)總分中扣掉相應的分數，作為評選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛生的自覺(jué)行為。
四、今后努力方向：
"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點(diǎn)不夠明確，平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在塬有的基礎上有更大的進(jìn)步。
5、加大鼓勵和表?yè)P力度。
總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。
優(yōu)秀班主任個(gè)人年度述職報告
一、教學(xué)教研工作
1、認真開(kāi)展教學(xué)工作，在創(chuàng )新中求發(fā)展。我一直嚴格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮認真，教學(xué)方式新穎靈活，符合學(xué)生的實(shí)際水平，在教學(xué)上，我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學(xué)方式，始終堅持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識、靈活新穎的教學(xué)方法、嚴謹的治學(xué)態(tài)度和強烈的責任感贏(yíng)得各方面的肯定和學(xué)生的歡迎。20xx年度，我任教高一歷史（三個(gè)班9節課）、高二歷史（三個(gè)班9節課，兩個(gè)必修班，一個(gè)選修班）。任教班級在校期中、期末評比中，都超過(guò)年級同類(lèi)班級。
自我校開(kāi)展高效課堂教學(xué)模式以來(lái)，自己走在了學(xué)校課程改革前列的隊伍里。20xx年4月份到xxxx二中學(xué)習該校的“271教學(xué)模式”，8月初赴xxxx中學(xué)學(xué)習該校的“大單元教學(xué)模式”。通過(guò)學(xué)習，自我反思，不斷提升自己的教學(xué)能力。積極開(kāi)設公開(kāi)課，先后向xx區、九校聯(lián)合體的兄弟學(xué)校開(kāi)設公開(kāi)課《第二次工業(yè)革命》、《農奴制改革的主要內容》、《近代經(jīng)濟結構變動(dòng)與民族資本主義的曲折發(fā)展》等。區教研員xx老師多次深入我的課堂，聽(tīng)課指導，并給予了好評。
2、積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，不斷提升教學(xué)水平。我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平。20xx年，區級個(gè)人課題《xx》結題；
論文《xx》獲得區教育學(xué)會(huì )三等獎；
個(gè)人課題《xx》獲區級個(gè)人課題立項；
論文《xx》獲得省教育學(xué)會(huì )二等獎。
3、積極深入課堂聽(tīng)課學(xué)習。上半年聽(tīng)課74節，下半年聽(tīng)課32節，并及時(shí)將聽(tīng)課評價(jià)和心得上傳個(gè)人博客。
4、指導青年教師xx、xx。在工作中盡量給予支持幫助，毫無(wú)保留地傳授自己的教學(xué)心得。20xx年5月，xx老師獲得學(xué)校第26屆“五四教壇新秀”稱(chēng)號。
5、本年度帶領(lǐng)歷史備課組積極參加xx區青年文明號的評比創(chuàng )建。
二、年級部工作
擔任年級部副主任期間，能夠從學(xué)校的大局出發(fā)。根據學(xué)校和年級特點(diǎn)制定工作計劃，配合校長(cháng)室、各個(gè)處室開(kāi)展活動(dòng)。堅持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚間自覺(jué)留在年級部，巡視年級的狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。在工作中盡自己的最大能力為老師們服務(wù)，幫助老師們解決在工作上遇到的各類(lèi)問(wèn)題。因此，本人在20xx年度能夠做到不遲到、不早退，出滿(mǎn)勤。堅持每周至少將兩篇工作中反思、總結上傳個(gè)人博客。
三、班主任工作
本年度，我所帶的班級是一個(gè)美術(shù)班。根據班情，同學(xué)們將班名定為“xx班”。在 “將簡(jiǎn)單的事情做到最好，你會(huì )成為最優(yōu)秀的人”的班訓指導下，xx班將常規放在第一位。堅信：只有良好的行為規范，才有優(yōu)異的成績(jì)。目前，所帶班級的風(fēng)氣，同學(xué)的集體榮譽(yù)感，班級凝聚力都比在高一時(shí)更進(jìn)一步。
我班繼續采取班委分擔責任制，班長(cháng)總體負責班級各項事務(wù)，具體負責體育、宣傳、班級紀律和班級安全事務(wù)等。副班長(cháng)具體負責班級的衛生、生活。團支部負責團的各項事務(wù)等等。班委干部各負其責，負責每天的班級事務(wù)，并將班級常規中的各項事宜進(jìn)行記錄，反饋。以便班級同學(xué)及時(shí)整改。定期召開(kāi)班委會(huì )，班委反饋班級一段時(shí)期內的情況，集思廣益，尋找出管理班級的有效措施和方法。
目前，班委干部能夠將自己的本質(zhì)工作放在心上，主動(dòng)針對班級的內部問(wèn)題提出建議，商討對策。如，本學(xué)期，我班級的包干區范圍大，任務(wù)重，班委們看見(jiàn)勞動(dòng)委員比較累，比較辛苦，提出設置兩個(gè)勞動(dòng)委員的建議，由勞動(dòng)委員xx和xx分別負責包干區和教室衛生，取得了良好的效果。
因此，我班級的月常規考核在學(xué)校名列前茅，每個(gè)月都能獲得五面以上的流動(dòng)紅旗。多次在校周常規考核中獲得第一名。
通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)和展示，激發(fā)班委干部的工作熱情。如班級白板報先后以“班委贊”和“夸夸校小組長(cháng)” 為主題，讓班級同學(xué)從正面評價(jià)班委的工作，樹(shù)立班委干部在班級管理中的熱情。
積極配合學(xué)校政教處開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。在學(xué)校的高效課堂現場(chǎng)會(huì )上，我班的班級文化和教室環(huán)境布置受到參觀(guān)領(lǐng)導的一致好評。我班也率先在年級，乃至全校設置了個(gè)性班牌、班名牌，并向全校推廣。
積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，如教師節展板制作、各類(lèi)征文、冬季三項運動(dòng)會(huì )等。通過(guò)這些活動(dòng)盡展班級風(fēng)采。
重視提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)一直是我班級工作的重點(diǎn)。我校組建美術(shù)班是為同學(xué)們升入大學(xué)提供途徑。而這條途徑只有建立在良好學(xué)習成績(jì)的基礎上才能實(shí)現。平時(shí)注重對學(xué)生的學(xué)法指導。通過(guò)與學(xué)生之間的交流談心，了解學(xué)生在不同階段的學(xué)習狀況。針對學(xué)生的個(gè)性特色給予點(diǎn)撥、指導、激勵。讓學(xué)生樹(shù)立正確的目標，對自己的學(xué)習充滿(mǎn)信心。通過(guò)各類(lèi)主題班會(huì )，通過(guò)學(xué)生和老師的經(jīng)驗介紹，供班級同學(xué)參考。高二年級的小高考在即，在班級任課老師的協(xié)助下，xx班的同學(xué)們都在“鼓足干勁，力爭上游”，爭取好的考試成績(jì)。在此，我代表班級同學(xué)對我班的任課老師說(shuō)聲“謝謝”、“你們辛苦了”！
以上是我個(gè)人年度小結，請各位批評指正。
優(yōu)秀班主任個(gè)人年度述職報告
當大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋，當新年的鐘聲即將敲響，xx年已接近尾聲。
回顧這一年的工作，有成績(jì)、也有失誤，有經(jīng)驗、也有不足。
一、思想品德方面
作為一名黨員，能擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，維護民族團結，積極參加學(xué)校組織的各種形式的政治理論學(xué)習，并能寫(xiě)出心得體會(huì )，在師德上嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，在工作中積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度，嚴于律己。
二、班級管理方面
作為一名班主任，管好班是最基本的任務(wù)，二年級的孩子自覺(jué)性還是相對較低，那么，我還是從培養孩子的良好習慣入手，在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課，認真做作業(yè)，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我們班的孩子在衛生習慣上也有很大的進(jìn)步，早上到校后，都能很自覺(jué)的拿起工具，把教室收拾的干凈、明亮，每天放學(xué)后，我協(xié)助孩子們搞好班里的衛生工作，孩子們已逐步養成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。那么，一旦發(fā)現孩子們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(cháng)的理解和配合，更好地來(lái)教育學(xué)生。
總之，我的班主任工作，在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，在各科任老師的幫助和配合下，有所進(jìn)步，也提高了！
三、出勤方面
能自覺(jué)遵守學(xué)校的出勤制度，做到不遲到、不早退、不曠課。
四、教學(xué)方面
作為一名教師，搞好教學(xué)工作是自己的本職所在，我除了做好班級管理工作之外，在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己。能認真備課，認真批改每一份作業(yè)，每節課都以的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松認真的形象面對學(xué)生。能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習和閱讀《班主任》、《小學(xué)語(yǔ)文》等書(shū)籍，并寫(xiě)出心得體會(huì )。能積極參加區教育局和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，堅持聽(tīng)課，虛心向別的老師請教學(xué)習，取長(cháng)補短。使自己的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。
總之，教育教學(xué)工作，是一份常做常新，永無(wú)止境的工作。
優(yōu)秀班主任職報告范文第2篇
班主任工作充滿(mǎn)了酸甜苦辣。以前我帶學(xué)生，采取的方法就一個(gè)字，嚴!動(dòng)輒就是，罵!學(xué)生就像彈簧，你想壓住他，他又想不被你壓制，這樣就產(chǎn)生了阻力，于是你就得不斷地用力，才能將他們壓住。所以往往是按住了這里，那邊又冒出來(lái)了，不僅自己很累，學(xué)生也很累。有人說(shuō)這樣做就沒(méi)有一點(diǎn)好處嗎?有!確實(shí)也有一些短期效應，短期內學(xué)生就很怕你，班級紀律也很好。但是，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，當學(xué)生都被罵習慣了以后，就適應了，一切都將變得那么蒼白無(wú)力，自己也顯得那么孤立無(wú)助。周而復始，我們走進(jìn)班級，總是帶著(zhù)一副苦相，學(xué)生見(jiàn)著(zhù)我們就是一個(gè)白眼，背地里還罵我們是那個(gè)什么——那個(gè)滋味……不說(shuō)大家也知道。但是，今年，自我感覺(jué)是最得心應手的一年。本學(xué)期我擔任高一(3)班的班主任。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級的建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的方向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
今天我述職的題目是：
帶好班級，從心開(kāi)始，要善用表?yè)P。
基于對以前班主任工作的反思，我決定不再做壓制彈簧的“阻力”，改做引導彈簧的“牽引力”。為了“牽引”得行之有效，我首先得“捕獲”他們的心，深入他們的內心深處，才能發(fā)揮最大的牽引作用。我不會(huì )講什么大道理，下面是我這幾個(gè)月來(lái)面臨的某些事情和處理方式，我愿說(shuō)出來(lái)與大家分享。
一、“捕獲”學(xué)生的真心
今年班主任做得那么順手，源于文主任的一句話(huà)。開(kāi)學(xué)班主任培訓的時(shí)候，文主任說(shuō)：“軍訓的時(shí)候，學(xué)生很累，有很多汗水，你去幫他們擦一擦，他們會(huì )很快接受你的。”我記住了這句話(huà)。整個(gè)軍訓我總共給學(xué)生擦過(guò)兩次汗水，每次都是在站軍姿的時(shí)候。每個(gè)人我都認真的擦了。在給他們擦汗水的時(shí)候，許多孩子激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝老師!”后來(lái)軍訓之間有一個(gè)寫(xiě)作，題目是軍訓體會(huì )，好多孩子在體會(huì )中寫(xiě)道，這一輩子中，我第一次碰到了給我擦汗水的老師!孩子回家后還給父母講，我們那個(gè)老師好好喲，還給我們擦汗水!雖然軍訓只有短短的幾天，但從那時(shí)起，我就迅速地走進(jìn)了孩子們的內心。
二、善用鼓勵。
有個(gè)女生叫郭綺珊，軍訓中擺同邊手。我觀(guān)察多次后，悄悄叫她到邊上，告訴她擺臂方式不對。當時(shí)她很不好意思。過(guò)了一會(huì )，教官安排一列一列的走。我專(zhuān)注地看郭綺珊的動(dòng)作，她正在努力地改進(jìn)，但還顯得有些別扭。當來(lái)回走第二次的時(shí)候，我悄悄的向她豎起了大拇指。這個(gè)動(dòng)作只有她看到了。后來(lái)她在作文中說(shuō)，是老師給了她鼓勵，當時(shí)她看到我豎起了大拇指，她心里一熱，更加用心了。我沒(méi)想到，老師一個(gè)小小的動(dòng)作，會(huì )直接對孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響。
還是這個(gè)郭綺珊，原來(lái)基礎相當差，中考成績(jì)才516分。學(xué)習中，我多次給她鼓勵，表?yè)P。有時(shí)候，明明知道她這幾天有點(diǎn)松懈了，當看見(jiàn)她在認真完成作業(yè)的時(shí)候，我就當著(zhù)很多人的面表?yè)P她。后來(lái)她進(jìn)步很快，在第一次月考中，班級進(jìn)步了15名，獲得了學(xué)校的表彰。分班以后，有個(gè)周日的晚上，我發(fā)現我的辦公桌上有個(gè)紙袋，里面裝了個(gè)禮物。當時(shí)我以為是哪個(gè)學(xué)生放到那里的，就沒(méi)有管它。第二天依然沒(méi)有人來(lái)拿，我就打開(kāi)紙袋，看看是什么東西，發(fā)現是一個(gè)腳底按摩器，并有給我的一封信。這封信是這樣寫(xiě)的：
老師，你是我見(jiàn)過(guò)最特別的一個(gè)老師，因為，我在您的身上，真的看到了你對學(xué)生們那份真摯的感情。從小，家里人都沒(méi)有要求過(guò)我任何事情，所以一直以來(lái)，我都沒(méi)想過(guò)要認真讀書(shū)。來(lái)到南開(kāi)，我本想繼續地像以前那樣的過(guò)日子，可是老師您卻給了我動(dòng)力，就是您多次的鼓勵，我才能拿到那進(jìn)步獎，那是我第一次用我自己的努力拿到的!這一次的考試失敗了，我知道我沒(méi)有認真地去對待，而你卻說(shuō)我努力了……
老師您放心，在以后的日子里，我會(huì )加倍勤奮，一定不會(huì )讓您失望。這一份小小的禮物，希望老師您能收下，希望這能減輕您的疲勞，讓您更開(kāi)心地教書(shū)。老師，即使現在分班了，但我永遠都是3班的孩子!
三、狠抓學(xué)習
在三班，一切以學(xué)習為中心。我提出的觀(guān)點(diǎn)是，用分數說(shuō)話(huà)，以進(jìn)步立足。三班的班訓是：團結拼搏，永不言棄!在三班，你清潔沒(méi)有做好，我可以容忍你，你有這樣那樣的毛病我也可以容忍你，但是，你要是不讀書(shū)，不學(xué)習，我是絕對不允許的。
在三班我一直提倡要預習的，而且每天要收預習本?？商K浩斌從來(lái)不交預習本。我問(wèn)他，他說(shuō)，老師我預習了，你會(huì )不會(huì )相信我?雖然我對他不了解，但我還是說(shuō)，我肯定相信你。結果他自己真的做得很好。后來(lái)他給我的信中這樣說(shuō)：老師，你是我一生中第二個(gè)佩服的老師。那個(gè)老師我用了一年的時(shí)間才開(kāi)始佩服他，你只用了短短的兩周!
袁霖和王冕英語(yǔ)基礎極差。我要求他們每天背五個(gè)單詞，用一個(gè)本子抄下來(lái)，每天自動(dòng)找我抽問(wèn)，一直堅持下去。大約一個(gè)多月以后，王冕說(shuō)，我從沒(méi)有背過(guò)這么多單詞。期中考試的時(shí)候，王冕在年級進(jìn)步了147名，袁霖進(jìn)步了123名。家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，王冕的媽媽一再要求要把王冕留在三班?？磥?lái)家長(cháng)對我寄予了很高的希望。
四、團結就是力量。
三班是最重視團結的。袁鳳儀曾經(jīng)在班上很大聲的罵過(guò)譚詩(shī)敏，加上她的一些性格問(wèn)題，搞得跟譚詩(shī)敏比較好的歐陽(yáng)莉莉、李月媚、張曉青都不喜歡她。她們又在一間宿舍的，于是聯(lián)合起來(lái)孤立她。后來(lái)我知道這件事后，就把幾個(gè)同學(xué)同時(shí)叫出來(lái)，叫她們當著(zhù)面把怨氣全講出來(lái)，讓有錯的一方向對方道歉。并告訴她們，你們都是我的孩子，手心手背都是肉，看著(zhù)你們不團結，我很心痛。后來(lái)，她們關(guān)系好了許多。
五、雙差生轉化。
文理分班后的三班，集中了全年級最難管的學(xué)生：有六科總分126的梁軒軼;有半個(gè)學(xué)期打架兩次而被處分的賀添成;有最不喜歡讀書(shū)，整天無(wú)所事事的韓朋林;有頭腦非常聰明，但相當懶惰的陳灼星;有基礎很差，整天以看小說(shuō)度日的;有一大把的人基礎很差，也不勤奮努力，整天只是發(fā)呆的等等。
梁軒軼，剛到三班的第一天就開(kāi)始曠課，不久，還公然撕毀學(xué)校的文件。面對這樣的學(xué)生，我也很頭疼，但是工作還是要做的。我找到他，問(wèn)了他的小學(xué)，初中在哪里上學(xué)，哪個(gè)科目是他最棒的，當初最好的時(shí)候是一個(gè)什么狀態(tài)，在家里他都做些什么事情，有什么樣的朋友等等。跟他談了將近一節課，我就硬是不提他犯錯誤的事。完了以后我才說(shuō)，知道你近來(lái)哪里做錯了嗎?他馬上說(shuō)我知道……然后把一些列自己的錯誤都講出來(lái)了。還有一些事我根本就不知道。最后我說(shuō)，我相信，你一定能夠讓我重新認識你，也相信你一定能夠重新站起來(lái)，鑄造你人生又一個(gè)輝煌。你有沒(méi)有信心?接著(zhù)把我手伸給他，和他用力的握了握手。接下來(lái)，他真的發(fā)生了很多變化，作業(yè)要做了，上課要聽(tīng)了，還可以主動(dòng)發(fā)言了。雖然他和很多人相比還有很大的差距，但是，我覺(jué)得，從一個(gè)什么都不做的學(xué)生，發(fā)展到今天這個(gè)樣子，已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，所以，我在班級曾先后三次表?yè)P過(guò)他。
賀添成：基礎不差，但是話(huà)特別多，行為習慣還不好。老愛(ài)接老師的下句，甚至和老師頂嘴。脾氣還很暴躁，動(dòng)不動(dòng)就想打架。前幾天因為宿舍里的衣服沒(méi)有按照要求折疊，和生活老師發(fā)生沖突，差點(diǎn)跟生活老師打起來(lái)。那天中午，我把他叫到籃球場(chǎng)邊上，我和他坐在草坪上，了解了一下剛才發(fā)生的事情，我就問(wèn)他一句話(huà)，你到南開(kāi)來(lái)的目的是什么的?慢慢地，他所有的委屈就煙消云散了，最后我再問(wèn)他，你現在該干什么?他說(shuō)，我現在要集中所有的時(shí)間用來(lái)學(xué)習。我又問(wèn)他，你到宿舍去還應該干什么?他說(shuō)，跟生活老師道歉。那好，我說(shuō)，我相信你從此以后將以另外的面孔出現在我們面前。我也跟他用力的握了握手。
還有許多孩子的故事，時(shí)間關(guān)系，我不再一一敘說(shuō)，我想說(shuō)的是：對待這些孩子們，要先發(fā)現他的優(yōu)點(diǎn)，讓他感到自己很不錯，于是充滿(mǎn)希望。時(shí)常要多給予一些鼓勵，哪怕他并沒(méi)有做得很好，只要他有進(jìn)步，我們都應該多表?yè)P他，他就會(huì )朝我們期望的那個(gè)方向變化。這就是我所說(shuō)的充當“牽引力”。
說(shuō)實(shí)話(huà)，三班之所以讓很多人留念，對于我來(lái)說(shuō)，只是做了一些皮毛的工作。許多具體的事物，都是我們班級老師來(lái)完成的。我時(shí)常因為有一幫優(yōu)秀的配班老師而暗自慶幸。包括原來(lái)的配班老師和現在的，比如語(yǔ)文何凌杰老師，原來(lái)的左亮老師，數學(xué)毛微老師，英語(yǔ)趙邵紅老師，物理黎亞華老師，化學(xué)朱昭軍老師，原來(lái)的周金桃老師，他們?yōu)榱巳嗪⒆拥慕】党砷L(cháng)都付出了大量的心血。在此，借這個(gè)機會(huì )，我對他們表示真誠的謝意，謝謝你們!比如韓朋林的轉化多虧了朱昭軍老師，主要是朱老師把他給轉變過(guò)來(lái)了。還有毛微老師，黎亞華老師，趙邵紅老師都經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，何凌杰老師也經(jīng)常利用課間給孩子們以一些人生的啟迪和教育。所以，事實(shí)上，三班許多孩子的轉變，主要都是科任老師的功勞。
最后談?wù)勅嗟氖斋@：開(kāi)學(xué)初分班的時(shí)候，三班的成績(jì)倒數第二，九月月考的時(shí)候，三班在普通班中排名第二，與五班差距是10分。期中考試三班排名第三，雖然排名落后了一個(gè)名次，但我依然很欣慰。因為與五班的差距縮小了5分。班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面，我想所有任課老師都是有目共睹的。特別是孩子們之間的團結、互助、友愛(ài)，讓我感到非常溫馨。上周二原來(lái)的學(xué)生回到三班發(fā)校服，每個(gè)學(xué)生重新坐到自己曾經(jīng)的座位上，心潮起伏，百感交集，許多人擁抱在一起，久久不愿離去。真好!我干了這么多年來(lái)，這次的感覺(jué)真的好溫馨!
優(yōu)秀班主任職報告范文第3篇
作為一名工作在教育一線(xiàn)的中共黨員，我深深感到思想政治建設的重要作用。多年來(lái)，我一直堅持政治理論學(xué)習，學(xué)習黨史、和黨的領(lǐng)導人的理論著(zhù)作，加強黨性修為。堅持四項基本原則、堅持黨的教育方針，做到教書(shū)育人、依法執教、為人師表，忠于人民的教育事業(yè)。關(guān)心國際國內大事，密切關(guān)注時(shí)事和政策方針，做到與時(shí)俱進(jìn)、與上級組織保持一致。嚴謹治學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，積極主動(dòng)地配合同事和領(lǐng)導完成學(xué)校工作。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，團結尊重同事，和同事們和睦相處、密切聯(lián)系、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。同時(shí)，也不忘發(fā)揮黨員的榜樣、示范作用，近3年來(lái)沒(méi)有一次遲到、早退和病事假。在學(xué)習上做到主動(dòng)積極、刻苦認真；
在工作上做到踏實(shí)肯干、探索創(chuàng )新。
在業(yè)務(wù)學(xué)習、素質(zhì)提高方面。多年來(lái)，一直堅持自學(xué)，在自考完漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科后又參加行政管理本科的自學(xué)考試。除了學(xué)歷學(xué)習外，還主動(dòng)閱讀有關(guān)政治、社會(huì )和自然科學(xué)方面的書(shū)籍。尤其是自然科學(xué)方面由于和所教學(xué)科緊密聯(lián)系，閱讀得就更多更全。通過(guò)多年的閱讀學(xué)習培養了自身良好的科學(xué)素養，為自己所教科學(xué)課打下了堅實(shí)的知識基礎。近年來(lái)，為適應自然課改科學(xué)課的要求，多次參加市縣級教材培訓和小學(xué)科學(xué)教師課堂經(jīng)驗交流；
努力學(xué)習電腦知識和遠程教育技術(shù)閱讀了多本關(guān)于素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育方面的著(zhù)作，逐步培養起了適應當今素質(zhì)教育發(fā)展要求，符合小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)素質(zhì)、技能。同時(shí)，理論與實(shí)踐相聯(lián)系，積極投身于小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐。在實(shí)踐中積極實(shí)施新課堂理念，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主體作用，調動(dòng)他們學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性、獨立性和合作互動(dòng)精神；
擺正教師課堂地位，讓教師成為學(xué)生學(xué)習的引導者、組織者和顧問(wèn)角色。這樣，課堂氣氛活了，學(xué)生的積極性提高了，學(xué)習效果更優(yōu)了。
作為一個(gè)傳道授業(yè)的教師，只有當自己有了過(guò)硬的思想品德、知識積累、業(yè)務(wù)技能，才能在工作中充分發(fā)揮自己的作用，充當好實(shí)踐者、探索者的角色，做出無(wú)愧于心的成績(jì)。
從事自然（科學(xué)）教學(xué)以來(lái)，一直擔任三、四、五、六年級自然教學(xué)工作。自然課在農村學(xué)校常被視為“副科”，自從我專(zhuān)職自然教學(xué)以來(lái)就充分認識到自然課的科學(xué)啟蒙意義，加強備課、課前準備、上課和課后輔導。課堂上采用靈活的教法、規范直觀(guān)的實(shí)驗讓學(xué)生在觀(guān)察、思考、分析、表達及合作互動(dòng)中學(xué)習自然知識，培養科學(xué)素質(zhì)。注重學(xué)用結合，在學(xué)校的支持下每年都成立了學(xué)?？萍寂d趣小組，帶領(lǐng)同學(xué)們一起用課堂上學(xué)來(lái)的知識搞飼養、種植，搞科學(xué)小實(shí)驗、自然現象揭秘、環(huán)境調查等活動(dòng)。學(xué)生在興趣小組的活動(dòng)中不僅加深了知識積累，還拓展了科技視野，學(xué)生的勁頭足了、興趣濃了，在校園里形成了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的潮流。近四年來(lái)所教自然畢業(yè)匯考成績(jì)一直名列前茅，位列彭州市前十名。
優(yōu)秀班主任職報告范文第4篇
一、指導思想
按照中央提出的樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)和正確政績(jì)觀(guān)的要求，我縣**年度鄉局級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部考核工作，本著(zhù)圍繞全縣中心工作、突出項目立縣、唱響發(fā)展主旋律、尊重客觀(guān)事實(shí)、科學(xué)評價(jià)政績(jì)的原則，通過(guò)構建科學(xué)合理的目標考核體系，運用目標責任、考核評價(jià)、激勵約束等系統考核方法，客觀(guān)公正地評價(jià)領(lǐng)導班子及其成員的年度工作，從而激發(fā)各級領(lǐng)導班子和廣大干部群眾的工作積極性和創(chuàng )造性，努力推動(dòng)全縣物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的協(xié)調發(fā)展。
二、考核范圍
鄉局級領(lǐng)導班子及其班子成員，縣人大、縣政協(xié)、縣法院、縣檢察院除縣級干部以外的科級領(lǐng)導干部；
縣直、鄉鎮其他在崗的副科級以上干部。
三、考核內容
（一）對鄉局級領(lǐng)導班子的考核內容
1、思想政治建設。包括理論學(xué)習、政治表現、貫徹執行黨的路線(xiàn)方針政策、執行民主集中制、維護縣委政府權威、團結協(xié)作、廉政建設等情況，今年將各單位保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)開(kāi)展情況作為班子年度考核的一項重要內容。
2、領(lǐng)導現代化建設的能力。包括總攬全局、科學(xué)決策、依法行政、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新和處理復雜問(wèn)題的能力，對由于決策失誤給全局工作造成重大影響的班子，年終考核取消評選“先進(jìn)領(lǐng)導集體”資格。
3、工作實(shí)績(jì)。對鄉鎮黨政領(lǐng)導班子，主要考核黨的建設、精神文明建設和社會(huì )發(fā)展方面的11項目標、經(jīng)濟建設的5項目標，特別對招商引資、項目建設、稅收情況進(jìn)行重點(diǎn)考核。對縣直單位領(lǐng)導班子，在考核領(lǐng)導班子和干部隊伍建設等共性目標的同時(shí)，對職能業(yè)務(wù)完成情況、突破創(chuàng )新工作，以及縣委、政府交辦的招商引資任務(wù)及重大事項完成情況進(jìn)行重點(diǎn)考核。
將上級表彰情況作為考核的加分因素，目的是鼓勵各單位在工作上爭先創(chuàng )優(yōu)。
（二）對鄉局級領(lǐng)導干部的考核內容
鄉局級領(lǐng)導干部考核內容主要包括德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面：
1、“德”即思想政治素質(zhì)。包括理論素養和思想水平、政治方向和政治立場(chǎng)、群眾觀(guān)念和群眾路線(xiàn)、政治品德和道德品質(zhì)等方面的表現情況。
2、“能”即組織領(lǐng)導能力。包括運用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題的能力；
組織協(xié)調、科學(xué)決策、開(kāi)拓創(chuàng )新的能力。對黨政正職領(lǐng)導干部，還要重點(diǎn)考核其發(fā)現人才、培養干部、知人善任的能力，以及駕馭全局、處理復雜問(wèn)題的能力。
3、“勤”即工作作風(fēng)。包括執行民主集中制、維護班子團結、勇于開(kāi)展批評和自我批評情況；
堅持從群眾中來(lái)、到群眾中去的工作方法，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”情況；
勇于改革、敢于負責、堅持原則、嚴格管理、勤奮敬業(yè)情況。
4、“績(jì)”即工作實(shí)績(jì)。包括在履行崗位職責、完成年度目標任務(wù)中所提出的工作思路、采取的措施、發(fā)揮的具體作用以及所取得的績(jì)效情況。
5、“廉”即廉潔自律。包括保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，遵守中央關(guān)于黨政領(lǐng)導干部廉潔自律的有關(guān)規定，執行黨風(fēng)廉政建設責任制和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》情況。
四、評價(jià)標準
領(lǐng)導班子年度考核結果分為優(yōu)秀、較好、一般、較差四個(gè)等次。領(lǐng)導干部年度考核結果分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職四個(gè)等次。
（一）對鄉局級領(lǐng)導班子的評價(jià)標準
1、優(yōu)秀:經(jīng)考核全部達到下列標準的,應評價(jià)為“優(yōu)秀”等次。
（1）考核目標全部完成，綜合排名靠前，重點(diǎn)工作有創(chuàng )新，整體工作取得新成效；
（2）民主集中制堅持得好，班子團結有凝聚力，機關(guān)風(fēng)氣正，干部干勁足，社會(huì )評價(jià)高；
（3）黨風(fēng)廉政建設責任制落實(shí)得好,全年沒(méi)有重大違紀案件;
（4）群眾公認程度高，民主測評優(yōu)秀、較好票超過(guò)90%，且優(yōu)秀票超過(guò)60%。
2、較好：經(jīng)考核達到下列標準者，應評價(jià)為“較好”等次。
（1）考核目標總體完成較好，下達的重要指標已全部完成；
（2）執行民主集中制較好,班子比較團結,整體作用發(fā)揮較好;
（3）能較好地落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制，全年無(wú)有影響的違紀案件；
（4）民主測評中“優(yōu)秀”和“較好”總票數超過(guò)70%、不足90%。
3、一般:經(jīng)考核屬于下列情況之一者,應評價(jià)為“一般”等次。
（1）考核目標大部分完成，整體工作成效一般；
（2）基本能落實(shí)民主集中制，但班子存在一定問(wèn)題和隱患，社會(huì )公認度一般；
（3）黨風(fēng)廉政建設責任制落實(shí)一般；
（4）群眾公認程度一般，民主測評中“優(yōu)秀”、“較好”總票數達到60%、不足70%。
4、較差:經(jīng)考核存在下列情況之一的,應評價(jià)為“較差”等次。
（1）部分考核目標完成差距較大，綜合排位靠后；
（2）班子不團結，問(wèn)題較多，解決自身問(wèn)題的能力差；
（3）黨風(fēng)廉政建設責任制落實(shí)得差，年內有影響較大的違紀案件；
（4）民主測評“較差”票超過(guò)30%，經(jīng)核查確有較為嚴重的問(wèn)題；
（5）年內主要工作出現較大失誤，造成嚴重后果。
（二）對鄉局級領(lǐng)導干部的評價(jià)標準
1、優(yōu)秀：經(jīng)考核達到下列標準者，應評價(jià)為“優(yōu)秀”等次。
（1）思想政治素質(zhì)高，有較高的政治理論水平；
（2）組織領(lǐng)導能力強，處理復雜問(wèn)題辦法多、效果好；
（3）密切聯(lián)系群眾，工作作風(fēng)好，群眾威信高；
（4）工作實(shí)績(jì)突出，多項工作在系統內有一定影響；
（5）清正廉潔，全年無(wú)任何違紀行為；
（6）民主測評“優(yōu)秀”和“稱(chēng)職”票達到90%以上，且“優(yōu)秀”票占60%以上。
2、稱(chēng)職：經(jīng)考核達到下列標準者，應評價(jià)為“稱(chēng)職”等次。
（1）思想政治素質(zhì)較高，對本職業(yè)務(wù)能熟練掌握運用；
（2）有一定組織領(lǐng)導能力，分管工作能獨立完成；
（3）聯(lián)系群眾，工作作風(fēng)較好；
（4）工作成績(jì)較好，各項工作無(wú)明顯失誤；
（5）能自覺(jué)做到廉潔自律；
（6）民主測評“優(yōu)秀”和“稱(chēng)職”票數占60%以上。
3、基本稱(chēng)職：經(jīng)考核，根據德才表現和工作實(shí)績(jì)，確定稱(chēng)職等次有些勉強，但不能確定為不稱(chēng)職等次的，具有下列情況之一的，應評價(jià)為“基本稱(chēng)職”等次。
（1）犯有因與職務(wù)行為有關(guān)的錯誤而受到黨內警告或行政警告處分的；
（2）確因一時(shí)過(guò)失，而受到行政記過(guò)、記大過(guò)處分，且上一年考核為稱(chēng)職以上等次的；
（3）政策水平較低，業(yè)務(wù)技術(shù)能力較差，對機關(guān)工作造成不良影響的；
（4）組織紀律觀(guān)念較淡薄，不能?chē)栏褡袷貦C關(guān)工作制度，經(jīng)常遲到、早退（全年累計超過(guò)30次不足50次的）或曠工無(wú)正當理由逾期不歸連續超過(guò)3天不足7天的，或一年累計超過(guò)7天不足15天的。
4、不稱(chēng)職：經(jīng)考核存在下列情況之一者，應評價(jià)為“不稱(chēng)職”等次。
（1）受黨內嚴重警告處分、行政記過(guò)、記大過(guò)處分的當年，參加年度考核，因與職務(wù)行為有關(guān)而受到處分的，確定為不稱(chēng)職等次；
因其他錯誤而受到黨內嚴重警告、行政記過(guò)、記大過(guò)處分的，只寫(xiě)評語(yǔ)不確定等次；
（2）受撤銷(xiāo)黨內職務(wù)、行政降級、行政撤職處分的當年，年度考核確定為不稱(chēng)職等次；
受行政降級處分的第二年，按規定條件確定等次；
受撤銷(xiāo)黨內職務(wù)、行政撤職處分的第二年，只寫(xiě)評語(yǔ)不確定等次，第三年按規定條件確定等次；
（3）受處分的當年，年度考核確定為不稱(chēng)職等次，第二年、第三年，只寫(xiě)評語(yǔ)不確定等次。
受黨紀處分同時(shí)又受行政處分的，按受黨紀處分的情況確定其考核等次。
正在被立案檢查的，受檢查期間不確定等次，結案后視受處分情況確定考核等次。
（4）曠工或者無(wú)正當理由逾期不歸連續超過(guò)7天或一年累計超過(guò)15天的，確定為不稱(chēng)職等次；
連續曠工15天以上或一年累計曠工超過(guò)30天的，按《國家公務(wù)員暫行條例》規定，予以辭退。
五、考核程序
（一）年度總結。被考核的領(lǐng)導班子和班子成員根據考核內容的要求，對年度工作進(jìn)行認真總結，寫(xiě)出述職報告。
（二）述職述廉。單位“一把手”代表班子作大會(huì )述職述廉報告，其他被考核人員由單位自行組織在大會(huì )前召開(kāi)的班子會(huì )上述職述廉，“一把手”簽字通過(guò)。
（三）民主測評。大會(huì )述職后，參加大會(huì )的人員對領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部的綜合情況進(jìn)行評價(jià)，填寫(xiě)民主測評票。
（四）個(gè)別座談。民主測評后，考核組進(jìn)行個(gè)別座談。對領(lǐng)導班子狀況和領(lǐng)導干部的德才表現、廉潔自律、工作實(shí)績(jì)、存在問(wèn)題、評價(jià)等次等情況聽(tīng)取不同層次的意見(jiàn)和反映。同時(shí)對受省市獎懲情況進(jìn)行實(shí)物認證。
（五）征求意見(jiàn)。組織部就鄉局級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部年度工作情況，與縣紀委、縣委政法委、縣計生局進(jìn)行溝通。對綜合治理、計劃生育不達標者，實(shí)行一票否決。
（六）綜合評價(jià)。根據民主測評情況、縣級領(lǐng)導干部評價(jià)意見(jiàn)、目標監控部門(mén)評價(jià)意見(jiàn)、考核組意見(jiàn)、骨干企業(yè)和基層代表意見(jiàn)，依據考核辦法進(jìn)行折分計算，依據得分情況對每個(gè)領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部提出考核等次建議，經(jīng)組織部部務(wù)會(huì )研究后，報請縣委審定。鄉局級班子黨政一把手的評價(jià)等次，原則上同班子的評價(jià)等次一致。
六、考核結果運用
（一）對領(lǐng)導班子考核結果的運用
1、對經(jīng)考核評定為優(yōu)秀等次的領(lǐng)導班子，以縣委、縣政府名義通報表彰，授予“先進(jìn)領(lǐng)導集體”稱(chēng)號。
2、對經(jīng)考核評定為較差等次的領(lǐng)導班子，向縣委寫(xiě)出書(shū)面報告，提出整改措施和時(shí)限。并責令其召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì )，研究制定改進(jìn)措施，組織部、縣紀委派專(zhuān)人參加，整改情況由單位以書(shū)面形式交組織部審查備案，情況嚴重的，縣委視具體情況采取組織措施。
3、對領(lǐng)導班子的考核結果，將作為班子成員職務(wù)調整的重要依據。
（二）對領(lǐng)導干部考核結果的運用
1、選拔擔任上一級領(lǐng)導職務(wù)的人選，從考核評定為優(yōu)秀或稱(chēng)職等次的干部中產(chǎn)生。
2、領(lǐng)導干部經(jīng)考核被評定為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職等次的，按有關(guān)規定晉升工資。
3、領(lǐng)導干部經(jīng)考核被評定為基本稱(chēng)職等次的，由組織部進(jìn)行談話(huà)誡免。
4、連續三年考核評定為優(yōu)秀等次的，嚴格按國家人事部有關(guān)規定提前晉升一級級別工資。因連續三年考核優(yōu)秀提前晉級人員，要按有關(guān)規定從級別變動(dòng)當年起重新計算考核年限。重新計算后不到規定年限的，不得晉升級別工資，待達到規定年限后方可晉升。
5、領(lǐng)導干部經(jīng)考核被評定為不稱(chēng)職等次的，視具體情況，按干部管理權限和法定程序分別予以免去現任職務(wù)、責令辭去領(lǐng)導職務(wù)、引咎辭職、改任非領(lǐng)導職務(wù)或作降職處理，工資標準按相關(guān)規定進(jìn)行調整。
6、考核中發(fā)現領(lǐng)導干部違紀違法問(wèn)題的，提交紀檢、監察或司法部門(mén)查處。
優(yōu)秀班主任職報告范文第5篇
述職報告必須以報告履行職責情況、報告德才能績(jì)?yōu)橹?，重點(diǎn)在于展示履行職責的思路、過(guò)程和能力，下面就讓小編帶你去看看申報骨干教師年度個(gè)人述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
申報骨干教師個(gè)人述職報告120__年，是個(gè)藝術(shù)活動(dòng)的大忙之年，現將一年來(lái)的工作做如下匯報：
我每天到校比較早，我便利用這段時(shí)間，巡視校園和關(guān)注學(xué)校藝術(shù)培訓活動(dòng)的開(kāi)展情況、發(fā)現學(xué)校管理上的問(wèn)題，并能使問(wèn)題能得到及時(shí)的處理。除此之外，我還堅持參加學(xué)校組織的各項學(xué)習和培訓活動(dòng)，在學(xué)習中提高自己。
本學(xué)年，我擔任五年級管樂(lè )班的課程，每周6課時(shí)，并且我還利用課余時(shí)間，主動(dòng)關(guān)注三、四年級管樂(lè )班的活動(dòng)情況，尤其為了提前準備下學(xué)期的學(xué)校更名儀式，我主動(dòng)上鼓號課，每周的課時(shí)數達到__節。
今年是六年級管樂(lè )班的畢業(yè)之年，要迎接丹陽(yáng)市小學(xué)生文藝會(huì )演，所以，我充分利用課堂時(shí)間，排練比賽曲目，在會(huì )演中取得了一等獎的好成績(jì)，我也被評為丹陽(yáng)市優(yōu)秀輔導教師，學(xué)校又一次獲得了團體一等獎。同時(shí)，為了展示管樂(lè )學(xué)習的成果，擴大學(xué)校藝術(shù)教育的宣傳，為新管樂(lè )班的組建作準備，我們策劃組織了學(xué)校校園文化藝術(shù)節，包含“雛鷹振翅”管樂(lè )班畢業(yè)音樂(lè )會(huì )、“六一放歌”班級歌詠比賽、“小荷初露”藝術(shù)培訓階段成果展示三大系列活動(dòng)，全部露天搭臺舉行，從搭臺、節目的準備、主持人的安排、觀(guān)眾座位的安排等方面都做了細致的考慮，形成了具體的方案，活動(dòng)在全體師生的共同努力下，圓滿(mǎn)成功，收到了良好的社會(huì )效應。
在下半年，我們還組織了《頌國學(xué)經(jīng)典亮才藝絕活》學(xué)生慶元旦活動(dòng)、學(xué)生冬季三項體育比賽活動(dòng)、教師體育比賽活動(dòng)，都取得了圓滿(mǎn)成功。另外，我們還順利通過(guò)了鎮江市健康促進(jìn)學(xué)校的驗收。
20__年2月，我被評為丹陽(yáng)市先進(jìn)教育工作者，20__年7月，我被鎮江市教育局評為創(chuàng )先爭優(yōu)先進(jìn)個(gè)人。
成績(jì)的取得已經(jīng)屬于過(guò)去，在將來(lái)的工作中我將繼續努力，爭取更大成績(jì)。
申報骨干教師個(gè)人述職報告2各位同事：
大家下午好!
在本次述職會(huì )舉行之前，學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的材料審核小組，他們已經(jīng)對我們提交的申報材料做了認真、嚴格的.審核，感謝他們的辛勤勞動(dòng)。對照申報條件，我的從教經(jīng)歷、業(yè)務(wù)能力、教研成果、所獲榮譽(yù)均符合要求，這里我就不再重復。
關(guān)于骨干教師的申報，我個(gè)人覺(jué)得，游戲規則本身存在不合理、不公正、不專(zhuān)業(yè)之處。例如，必須獲得市級或以上榮譽(yù)稱(chēng)號。榮譽(yù)稱(chēng)號這個(gè)東西是體制給予的，與專(zhuān)業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)系不大。一個(gè)并非開(kāi)放、自由、公正的榮譽(yù)稱(chēng)號橫在這里，打擊了很多上進(jìn)的心，也誤導了專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，行政化在學(xué)術(shù)探討的路徑上再一次充當了尷尬的角色。
隨著(zhù)教齡的增長(cháng)，我越來(lái)越發(fā)現，如果我們始終跟著(zhù)一根指揮棒走，那么必將迷失方向。做為成年人，我可以有自己的價(jià)值追尋。教師這個(gè)職業(yè)據說(shuō)是人類(lèi)發(fā)展史上少數幾個(gè)具有永恒價(jià)值的職業(yè)之一，為此，我覺(jué)得能擁有“老師”這個(gè)稱(chēng)號，已經(jīng)是我人生中最大的幸運。
今天的述職，我理解為借這個(gè)機會(huì )梳理自己的職業(yè)成長(cháng)路徑。
20__年8月，我來(lái)到了附中。在這之前，我在佛山的一所學(xué)校工作，那里的同事親如兄弟姐妹，讓人迷戀。我勤奮工作，被評為佛山市優(yōu)秀班主任。但是在__——__年三年任教高三過(guò)程中，我聽(tīng)到了和看到了這樣的事實(shí)：為了追求班級的升學(xué)率，有的班主任協(xié)同校領(lǐng)導一起，想方設法趕走成績(jì)差的學(xué)生。我想，如果我也要去擔任這樣的班主任，那將是犯罪啊!為了高考而教，固然有意義;只為高考而教，則淪為拙劣的技匠，更甚之，我將淪為人類(lèi)文明傳播中的罪人。于是，我選擇換一個(gè)環(huán)境。
非常幸運地，我被孫校所領(lǐng)導的附中接納了。
附中，很好!真的。這里的生源更加多元化，特區家庭的孩子未來(lái)的路也多元化。多元化的時(shí)代特征促使我轉型，促使我去思考和實(shí)踐。從班主任到級長(cháng)，再到學(xué)生處主任，再到專(zhuān)任教師，這些經(jīng)歷的轉變，給了我思考的機會(huì )和更多的空間。
我慢慢地發(fā)現，你著(zhù)急的事情孩子們根本不著(zhù)急;你覺(jué)得他們應該懂得責任與尊重，他們卻更在乎當下的情感與快樂(lè )。硬碰硬根本不可能，懲罰只會(huì )導致更多有聲和無(wú)言的反抗。你必須讓自己的心柔軟下來(lái)，以最大的善意和愛(ài)意去發(fā)現他們、陪伴他們;以最大的智慧去引導他們讀書(shū)寫(xiě)字，在接受無(wú)數書(shū)中先知的過(guò)程中塑造一個(gè)更好的自己;以最溫柔敦厚而又浩然正氣的人格力量去引領(lǐng)他們，辨別善惡，建設自己的精神家園。
教化若水啊!孫維玉校長(cháng)諄諄告誡我們，讓每一個(gè)孩子坐下來(lái)和你說(shuō)話(huà)，因為他們與我們在人格上是平等的。我必須讀更多的書(shū)，在人類(lèi)文明與學(xué)生之間做一個(gè)擺渡者。我們必須思考：我們傳授給學(xué)生的所謂的知識，與書(shū)中那些偉大靈魂的思考，到底哪一樣，更能照亮學(xué)生的人生?懇請在座的每一位，支持和鼓勵我們學(xué)生多讀一些好書(shū)。
附中給了我機會(huì )，我會(huì )好好珍惜;附中給我的教育，我要好好去實(shí)踐。我是一個(gè)認真的人，認真的人會(huì )比較迂腐。今天有幸可以看看大家，想想自己，然后認真，快樂(lè )地走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。非常幸運，感恩大家!
謝謝!
申報骨干教師個(gè)人述職報告3作為一名從教28年的教師，我于20__年被評為中學(xué)高級教師。過(guò)去在外地工作，曾獲得過(guò)市優(yōu)秀教師，學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀班主任等多項榮譽(yù)。20__年，我有幸進(jìn)入__中工作，開(kāi)始了人生的新篇章，擔任班主任工作并承擔多個(gè)班級的政治課教學(xué)任務(wù)。我將愛(ài)崗敬業(yè)作為基本準則，一心撲在教育教學(xué)工作上，盡職盡責，勇挑重擔，以自己的高尚品德和默默奉獻精神贏(yíng)得了師生的好評。
一、教學(xué)教研方面
三年來(lái)，我擔任一個(gè)重點(diǎn)班和幾個(gè)普通班的政治課教學(xué)任務(wù)，所教班級從高一到高三，成績(jì)一直是名列前茅，20__年高考也取得了優(yōu)異成績(jì)。教學(xué)中，為了提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，我運用計算機多媒體教學(xué)手段，直觀(guān)、生動(dòng)、形象地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。20__年，在__市高中的政治“四優(yōu)”評比活動(dòng)中，我的課件《__》獲得市一等獎。今年，接手高一，面對新課改和新教材，作為一名老教師，我認真鉆研新課標、吃透新教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)中，并將自己的做法加以總結，撰寫(xiě)的教學(xué)論文《__》獲市優(yōu)秀論文一等獎。同時(shí)，我積極參加教研活動(dòng)和集體備課，參加了市政治骨干教師培訓，并成為區政治中心備課組成員，通過(guò)與同行的交流，開(kāi)闊了視野，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，增長(cháng)了教學(xué)智慧。
二、班主任工作方面
20__年，我擔任高一班班主任工作。工作中，我以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，關(guān)心每一位學(xué)生，搞好班級的每一次活動(dòng)。三年下來(lái)，一個(gè)普通的美術(shù)班，成了一個(gè)團結和諧，班風(fēng)優(yōu)良的先進(jìn)集體。20__年高考中，全班有31人美術(shù)聯(lián)考達到本科線(xiàn)，24人文化達到本科線(xiàn)。最令我欣喜的是，經(jīng)過(guò)努力,所帶的班級學(xué)生精神面貌、行為習慣發(fā)生了質(zhì)變，全班46人，我不敢保證每一個(gè)學(xué)生都成才，但我敢保證每一個(gè)學(xué)生都成人。
三、近三年的主要業(yè)績(jì)
20__年《__》課件獲市一等獎。
20__年度考核被評為優(yōu)秀。
20__年被聘為區中心備課組成員。
20__年《__》論文獲市一等獎。
申報骨干教師個(gè)人述職報告4我，張__，19__年6月畢業(yè)于丹陽(yáng)師范學(xué)校，本科學(xué)歷， 19__年8月工作，一直擔任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作至今。
從教22年來(lái)，我一直恪守“學(xué)高為師，身正為范”之師訓，工作上認真負責，一絲不茍，勤勉踏實(shí)，謙虛好學(xué)，敢于挑戰，樂(lè )于奉獻。22年的教學(xué)生活，緊張而充實(shí)，忙碌而多彩，是機遇更是挑戰。其間教畢業(yè)班十多年，并一直擔任班主任工作。
古語(yǔ)說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！蔽业?a href="http://trylelo.com/k/tihui/" target="_blank" class="keylink">體會(huì )是，老師的“身正”，體現在工作、生活的細節中，體現在與學(xué)生、同事的朝夕相處中。本人能公正、公平地對待每一位學(xué)生，用一顆真誠的心去化解學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的煩惱，耐心傾聽(tīng)他們青春躁動(dòng)的心聲，細心呵護他們“脆弱”的自尊;無(wú)論在課堂還是在課余，都能與學(xué)生平等交流，融洽溝通，做他們的益友良師。
教師工作很平凡，有時(shí)的確很辛苦、甚至有點(diǎn)辛酸，但我真心喜歡自己的職業(yè)，特別是自己所教的學(xué)科和學(xué)生;我愿意盡最大努力去備好每一節課，認真投入到每一節課的教學(xué)中;我無(wú)法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍，我也希望借此帶給學(xué)生一種學(xué)習、生活的嚴謹與熱情。
面對學(xué)校的工作安排，無(wú)論有多困難，我都會(huì )以大局為重，并做到“一旦接受，就絕不懈怠”，這是我的本性;嚴格遵守學(xué)校常規，不輕易請假，絕不曠工，這成了我的習慣;與同事融洽相處，陽(yáng)光合作，同分憂(yōu)，共進(jìn)步，這屬于我的幸福。我真心熱愛(ài)我的工作和我所生活的集體。在這里，我活得很真實(shí)、很充實(shí)、很滿(mǎn)足!
22年的歷練，面對過(guò)不同的工作環(huán)境，教過(guò)不同層次的學(xué)生，讓我對教師職業(yè)的認識不斷趨向樸實(shí)與真誠。我常以“甘于平凡，拒絕平庸”來(lái)勉勵心志，我愿意把教師職業(yè)當作人生事業(yè)來(lái)做。近三年中，盡管在年齡上已向老教師的行列開(kāi)始邁進(jìn)，但我仍積極參與各級各類(lèi)的培訓，主動(dòng)參與教科研研究，多次在校市級開(kāi)課，在丹陽(yáng)市骨干教師基本功比武中獲二等獎，有十多篇論文或教案設計獲全國、省市級獎，輔導學(xué)生有三十多人次獲全國、省市級等級獎，本人也多次獲優(yōu)秀輔導獎。
最后，作為年已不惑的我，將以一顆不老之心繼續著(zhù)我的這段并不漫漫的.人生篇章，也許不再有輝煌，但它將是最堅實(shí)的!
申報骨干教師個(gè)人述職報告5擔任班主任工作四年了，“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“腳踏實(shí)地、大膽創(chuàng )新”作為自己工作的座右銘,嚴格要求自己。時(shí)光易逝，但總會(huì )留下往日的印跡，再回首之際，點(diǎn)點(diǎn)滴滴上心頭。下面把自己的工作做一下簡(jiǎn)單總結：
一、在思想工作方面：
在思想方面我時(shí)刻以這樣一句話(huà)勉勵自己：先學(xué)會(huì )做人，再學(xué)做事。德是一個(gè)人的立身之本。作為一名入黨積極分子，我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，認真學(xué)習了黨章，時(shí)刻以一名“真正”黨員的標準嚴格要求自己，提高自己的思想覺(jué)悟。我深知要育人，首先自己得會(huì )做人，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，我經(jīng)常閱讀像《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了關(guān)于“新課程改革中活化自己的角色”方面的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我會(huì )通過(guò)不懈地學(xué)習，努力地提高自己，以便使自己適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、在工作業(yè)務(wù)方面：
首先，在教學(xué)業(yè)務(wù)方面：面對新課程改革，面對著(zhù)首次接觸的新教材，工作中確實(shí)感受到了巨大的壓力，作為一個(gè)年輕的教師，我只多鉆研，在教學(xué)中，認真鉆研新課標、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。同時(shí)，虛心向同組老師請教，向領(lǐng)導、專(zhuān)家請教，使年輕的自己在教學(xué)方面能夠有所進(jìn)步。
其次，在教育工作中：我連著(zhù)帶了兩年的六年級，成績(jì)一直是名列前茂，這既是一份壓力也是一分動(dòng)力，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動(dòng)。經(jīng)過(guò)努力所帶的班級學(xué)生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉變。而且成績(jì)也是喜人的。但最令一個(gè)班主任欣喜的是，班級同學(xué)良好的自我管理能力，良好習慣的養成。他們茁壯的成長(cháng)是我最大的欣慰。
三、在綜合素質(zhì)方面：
作為一名教師都知道這樣一個(gè)道理：要給學(xué)生一桶水，教師得有長(cháng)流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，因此畢業(yè)后，我自學(xué)專(zhuān)科本科。但我深知文憑并不等于能力，我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備。作為一名教師不僅要有一技之長(cháng)，還要擁有綜合能力，這樣才能夠在教學(xué)中融會(huì )貫通，得心應手，因此我在日常工作中不斷加強自己綜合能力的培養，力爭做更優(yōu)秀的教師。
四、工作成績(jì)：
1、20__—20__學(xué)年度被評為后巷鎮十佳輔導員。
2、20__—20__學(xué)年在鎮江市日記大賽中獲得優(yōu)秀指導獎。
3、20__—20__學(xué)年獲得學(xué)校青年教師賽課二等獎。
4、20__—20__學(xué)年在丹陽(yáng)市“藍天杯”賽課中獲得市二等獎。
5、20__—20__學(xué)年在鎮江市日記大賽中獲得優(yōu)秀指導獎。
6、20__—20__學(xué)年在獲得學(xué)?！敖虒W(xué)質(zhì)量”獎。
7、20__—20__學(xué)年在丹陽(yáng)市美文誦讀比賽中同學(xué)校其他3位教師共同合作獲得了市二等獎。
8、20__—20__學(xué)年在學(xué)校青年教師賽課獲得一等獎。
9、20__—20__學(xué)年在學(xué)?！霸诜此贾谐砷L(cháng)”演講比賽中獲得一等獎。
10、20__—20__學(xué)年在學(xué)?，F場(chǎng)優(yōu)秀教案設計中獲得優(yōu)秀。
11、20__—20__學(xué)年在學(xué)?！靶畔⒓夹g(shù)與課程拓展性閱讀”結題賽課活動(dòng)中代表教研組獲得一等獎。
12、20__—20__年還有多篇論文在省市獲獎。
