經(jīng)過(guò)這學(xué)期會(huì )計實(shí)訓，深刻的讓我體會(huì )到會(huì )計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會(huì )計工作對我們會(huì )計從業(yè)人員的嚴格要求。在實(shí)際操作過(guò)程中我找出自身存在的不足，一起來(lái)看看財務(wù)會(huì )計實(shí)訓個(gè)人工作總結范文五篇，希望下面是小編為大家整理的會(huì )計實(shí)訓個(gè)人總結【五篇】,供大家參考。
會(huì )計實(shí)訓個(gè)人總結范文第1篇
經(jīng)過(guò)這學(xué)期會(huì )計實(shí)訓，深刻的讓我體會(huì )到會(huì )計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會(huì )計工作對我們會(huì )計從業(yè)人員的嚴格要求。在實(shí)際操作過(guò)程中我找出自身存在的不足，一起來(lái)看看財務(wù)會(huì )計實(shí)訓個(gè)人工作總結范文五篇，希望能幫助到大家!
財務(wù)會(huì )計實(shí)訓個(gè)人工作總結1
經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習，我們在教師的指導下進(jìn)行了兩個(gè)星期的會(huì )計手工實(shí)習。我們按手工記賬的程序和方法進(jìn)行了全方位，全仿真性的了解。
實(shí)訓中，我們組織三人一組。由一個(gè)組長(cháng)帶領(lǐng)兩名組員組織和指揮實(shí)驗小組會(huì )計模擬實(shí)驗的操作。
首先，我們根據實(shí)驗資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)摘要編制會(huì )計分錄。然后設置t字賬，編制科目匯總表、開(kāi)設總賬、登記期初余額、且根據科目匯總表登記總帳并結賬，最終根據總賬及其他有關(guān)資料編制資產(chǎn)負債表、利潤表和現金流量表。
在我所在的小組中，我擔任寫(xiě)分錄、根據科目匯總表登記總賬、登記記賬憑證的工作。在登記記賬憑證時(shí)，我自以為對單據等并不陌生，可是在實(shí)際操作時(shí)還是出錯了，例如，借方科目的金額寫(xiě)到貸方科目去了。存根聯(lián)忘寫(xiě)日期等等，還有在寫(xiě)分錄的過(guò)程中，感覺(jué)都是在學(xué)習理論知識見(jiàn)過(guò)的，看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，可是真正輪到自我做的時(shí)候，卻是錯誤百出。有時(shí)看錯了金額欄的位置，明明是在千位卻寫(xiě)到了萬(wàn)位，導致數字錯誤，有時(shí)忘寫(xiě)會(huì )計科目的明細賬，有時(shí)沒(méi)注銷(xiāo)空白的金額欄等。有時(shí)候登賬時(shí)異常是三欄明細賬，由于明細項目太多，金額欄緊湊一不細心就會(huì )把數字填錯?？墒窃诮?jīng)過(guò)幾天的熟悉過(guò)程之后，錯誤就慢慢的減少了，并且手工操作的速度也有提高。雖然實(shí)訓這幾個(gè)星期每一天都生活在忙碌之中，但每一天都過(guò)得很充實(shí)。
心得體會(huì )：經(jīng)過(guò)本次模擬實(shí)驗，培養了我們的實(shí)際動(dòng)手本事，縮短了課本知識與實(shí)際工作的距離。且理解到會(huì )計人員最重要的一點(diǎn)就是細心。對于每一天和一大堆數字打交道，絕不能出一點(diǎn)點(diǎn)錯，要明白失之毫厘，差之千里，零點(diǎn)零幾的差別，有可能造成與實(shí)際很大的距離。會(huì )計人員還要時(shí)刻注意了解會(huì )計準則，會(huì )計法規的變動(dòng)情景，對于稅率，比例，國家政策的變動(dòng)必須要明確的認識，在工作中要嚴格要求自我。
另外，我認為如果在今后的實(shí)訓中，如小組中三人可由出納、會(huì )計、會(huì )計主管組成。實(shí)行輪崗制，每個(gè)星期更換一個(gè)崗位，并且有模擬的銀行、公司、稅務(wù)部門(mén)…等等?？赡軙?huì )更生動(dòng)些、更現實(shí)些。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，學(xué)到了許多的知識。期望經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習能為以后實(shí)際工作中得心應手。
財務(wù)會(huì )計實(shí)訓個(gè)人工作總結2
年級專(zhuān)業(yè)班級：___
學(xué)號：___
姓名：___
提交日期：____
一、實(shí)訓基本情景
(一)實(shí)訓時(shí)間：年月日——月日
(二)實(shí)訓單位：光華機床有限職責公司
(三)實(shí)訓目的：
1、經(jīng)過(guò)對企業(yè)會(huì )計模擬實(shí)訓，這樣能夠系統地掌握企業(yè)會(huì )計核算的全過(guò)程，從而加強我們對學(xué)會(huì )計理論和知識的理解與認識，完成從理論到實(shí)踐的認知過(guò)
2、實(shí)訓的資料涵蓋了會(huì )計操作的全部基本技能——從建賬、填制和審核原始憑證、記賬憑證到登記賬簿;從日常會(huì )計核算、成本計算到編制會(huì )計報告、年終結賬
3、全部實(shí)訓突出綜合性、完整性、超前性、和系統性。以一個(gè)模擬企業(yè)的特定會(huì )計期間為范圍，將經(jīng)濟業(yè)務(wù)的來(lái)龍去脈與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有機地結合起來(lái)，將企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的前瞻性與市場(chǎng)經(jīng)濟的變化相配套，開(kāi)闊視野，增進(jìn)我們對社會(huì )、企業(yè)的了解和認識，為即將進(jìn)入社會(huì )的我們從事財會(huì )工作打下很好的基礎。
(四)實(shí)訓完成情景：經(jīng)過(guò)教師的指導，以光華機床有限職責公司為實(shí)訓企業(yè)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)訓，我基本上能夠靈活的把所學(xué)的會(huì )計知識運用到會(huì )計實(shí)訓當中。能夠熟練的對會(huì )計核算的各步驟進(jìn)行系統操作實(shí)驗，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬、編制報表等。能夠按計劃完成指定工作。
(五)實(shí)訓形式：手工會(huì )計
二、實(shí)訓過(guò)程及資料：
1、建賬。根據資料的期初余額建賬
2、審核填制記賬憑證?；疽笥校河泿{證各項資料必須完整，記帳憑證應當連續編號，記帳憑證的書(shū)寫(xiě)應清楚、規范，記帳憑證能夠根據每一張原始憑證填制，除結帳和更正錯誤的記帳憑證能夠不附原始憑證外，其他記帳憑證必須附有原始憑證，填制記帳憑證時(shí)若發(fā)生錯誤，應當重新填制，記帳憑證填制完經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項后，如有空行應當自金額欄最終一筆金額數字下的空行處至合計數上的空行處劃線(xiàn)注銷(xiāo)。
3、登明細帳。其中具體包括：三欄式明細帳、數量金額式、多欄式。
4、運用“T”形賬戶(hù)編制科目會(huì )總表。這是為登總賬所做的準備，它能反應這期間業(yè)務(wù)發(fā)生進(jìn)有哪幾個(gè)會(huì )計科目，并且能清楚的看到其借貸所發(fā)生的余額以及最終余額。
5、利用科目匯總表登記總帳，。按照科目匯總表中各科目依次登帳。
6、期末結賬。
7、編制資產(chǎn)負債表、利潤表的編制、現金流量表等
三、實(shí)訓總結、體會(huì )及提議
(一)總結和體會(huì )
1、在會(huì )計實(shí)訓的一個(gè)月的學(xué)習中，讓我對其有了更深的認識和見(jiàn)解。
為期一個(gè)月的模擬實(shí)訓結束了，經(jīng)過(guò)本次實(shí)訓，讓我對會(huì )計整個(gè)流程的操作有了較好的認識，我學(xué)會(huì )了會(huì )計中各個(gè)環(huán)節的操作，以及更加懂得了細心、謹慎和職責對于一個(gè)會(huì )計來(lái)說(shuō)是那么的重要。在這些會(huì )計模擬實(shí)訓中，對于在課堂上教師講授的經(jīng)過(guò)這一次實(shí)訓讓我們系統地進(jìn)行了一番實(shí)踐。經(jīng)過(guò)這次的模擬實(shí)驗使我加強了對基礎會(huì )計各方面知識的記憶也讓我發(fā)現了自我在哪些方面的不足，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救是這一次實(shí)訓一大收獲。在實(shí)驗我學(xué)習到了許多在書(shū)本上不能學(xué)到的知識。這次是經(jīng)過(guò)自我對企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)審核并親自填寫(xiě)記賬憑證，登記明細賬、編制科目匯總表、登總賬等一系統的操作。在實(shí)訓的過(guò)程中遇到問(wèn)題除了問(wèn)教師自我也意識到僅有把書(shū)本上學(xué)到的會(huì )計理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能夠真正掌握這門(mén)知識，我想這也是這次實(shí)訓的真正目的吧。
2、在這一次的實(shí)訓中我除了對會(huì )計工作有了進(jìn)一步的認識，在取得實(shí)效的同時(shí)在實(shí)習過(guò)程中發(fā)現了自身的一些不足。比如自我不夠細心，經(jīng)常抄錯數字或借貸寫(xiě)反，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強練習，熟悉課本知識?？偠灾?，這次的會(huì )計實(shí)訓讓我學(xué)到了許多在課堂上所學(xué)不到的經(jīng)驗，在實(shí)踐中鞏固了知識，也為我們以后走向社會(huì )奠定了堅實(shí)的基礎。還有，基礎的知識十分的重要，其實(shí)這一次實(shí)訓我清楚的了解到自我還有很多基礎知識不牢固異常是一些計算問(wèn)題，基礎、中級財務(wù)會(huì )計的知識模糊不清楚。在實(shí)際操作的過(guò)程中，在發(fā)現有很多問(wèn)題自我不知如何下手，沒(méi)有辦法解決問(wèn)題。僅有經(jīng)過(guò)學(xué)習和實(shí)訓功過(guò)了，在課堂上認真的學(xué)習理論知識，在實(shí)踐的過(guò)程中把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中，才能夠更好更快地解決問(wèn)題。
3、在記帳過(guò)程中，由于種種原因遇到了很多問(wèn)題，可是經(jīng)過(guò)對癥下藥，采用錯帳更正方法，一般有劃線(xiàn)更正法、補充登記法、紅字更正法三種，而不是填補、挖改。這是我在作帳時(shí)要注意的一點(diǎn)。在實(shí)訓中我也學(xué)會(huì )了原始憑證與證帳憑證、各明細帳與總帳核對等。這是十分繁瑣，也是十分重要的，否則會(huì )功虧一簣，徒勞無(wú)功。在實(shí)訓中最能體會(huì )的是累、煩!可是最終我還是堅持下來(lái)了，我為自我感到驕傲，我想這也是我負責、用心表現吧!Yjbys
(二)提議
可是作為一名即將走進(jìn)社會(huì )的學(xué)生，能夠很好的掌握書(shū)本上的知識并且靈活運用是十分實(shí)在和重要的，可是作為今后的一位會(huì )計人員職業(yè)道德也必須培養誠信，一個(gè)人如果沒(méi)有良好的誠信品德，就不可能有堅定的的信念。所以要想做一個(gè)好的會(huì )計員，要想做一個(gè)對國家有用的人，就必須要以誠信為本。證據，在此刻的法制社會(huì )，無(wú)論做什么都要講究證據，我們都明白作為會(huì )計人員在進(jìn)行填制記賬憑證和登記賬簿時(shí)，都以證據進(jìn)行操作，沒(méi)有合法的憑證做依據來(lái)證明業(yè)務(wù)是否發(fā)生，則不能夠進(jìn)行賬務(wù)處理。所以在會(huì )計中，講證據是最重要的。敬業(yè)精神，經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習我們都明白會(huì )計行業(yè)中更需要敬業(yè)精神，我們整天與數字打交道如果不敬業(yè)、不謹慎的對待工作，那將產(chǎn)生很大的損失。所以敬業(yè)不僅僅是對企業(yè)負責更是使對自我的負責。要學(xué)會(huì )不做假賬，這是作為一個(gè)會(huì )計人員最起碼的道德準則，也是一個(gè)會(huì )計人員最難遵守的原則。其中的矛盾實(shí)在難說(shuō)，作為新一代會(huì )計人員，就應當堅守這一基本會(huì )計準則，為國家做出自我的一點(diǎn)犧牲，奉獻自我的一點(diǎn)力量。做為一名會(huì )計人員必然要與金錢(qián)打交道，每一天要接觸許多錢(qián)，這就要我們每一位會(huì )計人員做到無(wú)私。是自我應當拿的工資或獎金就一分不少的拿到，不是自我的錢(qián)即使是一分也不拿，要做
到嚴以律己、謹慎對事的良好的職業(yè)道德。靈活要求我們做會(huì )計的應當學(xué)會(huì )善于交際，與領(lǐng)導之間、與同事之間、與同行之間以及與業(yè)務(wù)往來(lái)客戶(hù)打好人際關(guān)系，在不違背做人原則和會(huì )計原則、法規的基礎上處理好人際關(guān)系，這對我們的工作有很好的幫忙。
財務(wù)會(huì )計實(shí)訓個(gè)人工作總結3
財務(wù)會(huì )計實(shí)訓的建設主要是為了提高我們的實(shí)際應用水平。在實(shí)訓過(guò)程中，經(jīng)過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)鞏固我們的技能。經(jīng)過(guò)財務(wù)會(huì )計實(shí)訓，使得我們系統地練習企業(yè)會(huì )計核算的基本程序和具體方法，加強對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手本事，提高運用會(huì )計基本技能的水平，也是對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)檢驗。經(jīng)過(guò)實(shí)際操作，不僅僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì )計工作技能和方法，并且對所學(xué)理論有一個(gè)較系統、完整的認識，最終到達會(huì )計理論，會(huì )計實(shí)踐相結合的目的。
我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為實(shí)訓資料，運用會(huì )計工作中的證、賬等對會(huì )計核算的各步驟進(jìn)行系統操作實(shí)驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的基礎會(huì )計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實(shí)踐還是有必須難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結合起來(lái)。眾所周知，作為一個(gè)會(huì )計人員如果不會(huì )做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現出來(lái)，那么就不能算做會(huì )計。于是在大二第一個(gè)學(xué)期我們開(kāi)了這門(mén)會(huì )計實(shí)訓課。
在實(shí)訓中，我們首先掌握了書(shū)寫(xiě)技能，如金額大小寫(xiě)，日期，收付款人等等的填寫(xiě)。之后填寫(xiě)相關(guān)的數據資料。再繼續審核和填寫(xiě)原始憑證。然后根據各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬編制記賬憑證。根據有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬;往后我們會(huì )編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據科目匯總表登記總分類(lèi)賬。并與有關(guān)明細賬、日記賬相核對;最終要編制會(huì )計報表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報表加封皮并裝訂成冊并寫(xiě)實(shí)訓總結。
在本次會(huì )計實(shí)訓中，我們實(shí)訓的資料以一個(gè)較大的模擬單位的會(huì )計資料為基礎，結合專(zhuān)業(yè)教材的資料，對會(huì )計主體的必要簡(jiǎn)介，相關(guān)資料的供給，有關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的提示和說(shuō)明等等。在實(shí)訓中，我們充當單位的記賬人員，掌握了應當如何處理具體的會(huì )計業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合，彌補我們在課堂學(xué)習中實(shí)踐知識不足的缺陷，掌握書(shū)本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì )計理論學(xué)習到實(shí)際操作的距離，也可經(jīng)過(guò)實(shí)訓的仿真性，使我們感到實(shí)訓的真實(shí)性，增強進(jìn)取參與實(shí)訓的興趣。
我們將教材的理論知識學(xué)完以后，進(jìn)行這次綜合模擬實(shí)訓。實(shí)訓重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來(lái)，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì )計人員的實(shí)力。比如課本上及會(huì )計模擬實(shí)驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然此刻還有點(diǎn)手生，但只要細心，一步步的填制，我對自我往后熟練的填寫(xiě)很有信心。然后就要把實(shí)訓書(shū)上各種單子、憑證剪下來(lái)附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最終就是裝訂成冊。
作為一名未來(lái)的會(huì )計人員，我們此刻剛剛起步，往后會(huì )學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自我去挖掘。況且會(huì )計學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作性很強的學(xué)科，所以會(huì )計理論教學(xué)與會(huì )計模擬實(shí)訓如同車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著(zhù)提高我們掌握所學(xué)資料的質(zhì)量。還有就是作為一名未來(lái)的會(huì )計人員，我們應當具有較高的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養。所以我們學(xué)校本著(zhù)理論結合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習實(shí)訓課使我們不僅僅在理論上是強的，在動(dòng)手本事更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門(mén)才能更好地投入到工作中去。
實(shí)訓的第一天做了分錄，雖然之前從來(lái)沒(méi)有實(shí)訓過(guò)，但感覺(jué)對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒(méi)有那個(gè)“氛圍”，并且還是和同學(xué)們在底下自我做。教師在上邊簡(jiǎn)單的提點(diǎn)一下!當教師說(shuō)開(kāi)始登記憑證時(shí)，應對著(zhù)實(shí)訓時(shí)自我桌上的做賬用品，我有種無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，之后在教師的耐心指導下開(kāi)始一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)原本平常上課都覺(jué)得漫長(cháng)的下飛速過(guò)去了，但手中的工作還遠遠未到達自我所期望的要求進(jìn)度。晚上繼續忙當天沒(méi)做完的任務(wù)?？墒窃?huà)又說(shuō)回來(lái)了，看到自我做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，可是很充實(shí)!有了前兩天的經(jīng)驗，接下來(lái)的填制原始憑證;根據原始憑證，填記帳憑證，再根據記帳憑證填總分類(lèi)帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了?？墒俏颐靼孜译x真正意義上的會(huì )計師還很遠很遠，可是我不擔心，因為我正在努力的學(xué)習這些知識。
經(jīng)過(guò)這些天的手工記賬，使我的基礎會(huì )計知識在實(shí)際工作中得到了驗證，并具備了必須的基本實(shí)際操作本事。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現了自身的許多不足：比如自我不夠心細，經(jīng)?？村e數字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;在實(shí)訓中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是教師講解但實(shí)際工作中還須自我編制會(huì )計分錄，在這方面我還存在著(zhù)必須的不足，今后還得加強練習。
經(jīng)過(guò)這學(xué)期會(huì )計實(shí)訓，深刻的讓我體會(huì )到會(huì )計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會(huì )計工作對我們會(huì )計從業(yè)人員的嚴格要求。在實(shí)際操作過(guò)程中我找出自身存在的不足，對今后的會(huì )計學(xué)習有了一個(gè)更為明確的方向和目標。經(jīng)過(guò)實(shí)訓，我們對會(huì )計核算的感性認識進(jìn)一步加強。加深理解了會(huì )計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會(huì )計、財務(wù)會(huì )計和成本會(huì )計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，了解會(huì )計內部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉化過(guò)程和會(huì )計操作的基本技能;將會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機的結合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運作情景的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實(shí)的基礎。
財務(wù)會(huì )計實(shí)訓個(gè)人工作總結4
畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節是大學(xué)生在完成全部課程之后、走向社會(huì )之前最真實(shí)的一個(gè)模擬實(shí)驗，對于我們財會(huì )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，平時(shí)注重理論學(xué)習，缺乏實(shí)踐鍛煉，所以實(shí)習顯得尤為重要。此次會(huì )計實(shí)務(wù)實(shí)習目的主要是為了經(jīng)過(guò)寫(xiě)會(huì )計分錄，填制各種憑證到記賬、報表等一系列實(shí)務(wù)實(shí)訓，提高我們的實(shí)際應用水平，使得我們能夠真正系統的練習財務(wù)會(huì )計核算的基本程序和具體方法，進(jìn)而加強對我們以前所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解，提高我們實(shí)際操作的動(dòng)手本事，提高運用會(huì )計基本技能的水平。
在本次實(shí)習過(guò)程中，我系統掌握了填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿、以及編制報表的會(huì )計工作技能和方法，并且對所學(xué)理論有一個(gè)較系統、完整的認識，經(jīng)過(guò)此次實(shí)習，我們將會(huì )計理論和會(huì )計實(shí)踐相結合，并有以下深刻體會(huì )。
一、扎實(shí)的理論知識是前提
在實(shí)習以前，我總以為經(jīng)過(guò)學(xué)習，自身所學(xué)的會(huì )計理論知識已經(jīng)扎實(shí)，主觀(guān)認為所有的工作都一樣，只要掌握了規律就沒(méi)什么問(wèn)題?？墒菍?shí)際過(guò)程中我才發(fā)現，我們平時(shí)所學(xué)的遠遠不夠，在細節方面更是錯誤百出，比如我們書(shū)寫(xiě)的技能，如金額的大小寫(xiě)、日期書(shū)寫(xiě)的規范性等等。此外，我們根據相關(guān)的實(shí)習數據資料，在填寫(xiě)原始憑證、記賬、編制各種賬表時(shí)屢屢受阻，回想原因，大多都因為平時(shí)理論知識不夠扎實(shí)，經(jīng)不住實(shí)戰的考驗，這也是我在本次實(shí)習過(guò)程中得到的一個(gè)重要教訓。
二、理論聯(lián)系實(shí)際是關(guān)鍵
經(jīng)過(guò)此次的實(shí)習過(guò)程我還發(fā)現，僅僅有熟練的理論知識對于我們會(huì )計人員來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的，我們已經(jīng)學(xué)習了這么長(cháng)時(shí)間的會(huì )計，能夠說(shuō)基本上對會(huì )計已經(jīng)耳目能熟了，有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握?？墒窃谶@次實(shí)習過(guò)程中仍然很吃力，這使我認識到會(huì )計理論如果離開(kāi)實(shí)踐過(guò)程皆為零，實(shí)際操作對于會(huì )計人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，離開(kāi)實(shí)踐環(huán)節的會(huì )計理論只是紙上談兵，在財會(huì )人員的工作中行不通。
三、足夠的耐心、細心是保障
會(huì )計工作本來(lái)就是繁瑣的工作，在這次實(shí)習的過(guò)程中我們深刻體會(huì )到了一點(diǎn)。在開(kāi)始的實(shí)習過(guò)程中，整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于簡(jiǎn)單的填寫(xiě)憑證、記賬都會(huì )錯漏百出，試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，越是心浮氣躁，出錯就越多，構成惡性循環(huán)。到之后，我認識到了這一不足之處之后，就靜下心來(lái)，仔細研究分析，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。所以，在財會(huì )工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實(shí)做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。
財務(wù)會(huì )計實(shí)訓個(gè)人工作總結5
一、實(shí)訓目的
經(jīng)過(guò)會(huì )計綜合實(shí)訓，我們熟練的掌握所學(xué)的全部會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識，提高綜合職業(yè)本事和品德素養，為企業(yè)定崗實(shí)習和從事實(shí)際會(huì )計工作奠定基礎.會(huì )計綜合實(shí)訓是將財務(wù)與業(yè)務(wù)有機結合，使學(xué)生熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)流程和財務(wù)部門(mén)工作流程.
二、實(shí)訓資料及程序
1、啟用賬簿期初資料過(guò)賬試算平衡
2、分析業(yè)務(wù)資料熟悉業(yè)務(wù)流程填制原始憑證傳遞單據記賬憑證填制與審核過(guò)賬
3、熟悉成本結轉流程編制成本計算單填制結轉成本記賬憑證并審核過(guò)賬
4、結轉利潤前對賬查賬填制結賬利潤記賬憑證并審核過(guò)賬填制利潤分配計算表填制結轉利潤分配記賬憑證并審核過(guò)賬
5、編制科目匯總表登記總賬對賬月結年結
6、編制資產(chǎn)負債表、利潤表編制現金流量表所有者權益變動(dòng)表
7、編制增值稅、營(yíng)業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加、車(chē)船稅、城鎮土地使用稅、印花稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等納稅申報表8、賬簿、憑證裝訂整理歸檔
三、實(shí)訓中的疑難問(wèn)題及解決辦法
1、在計算應收賬款的壞賬準備的時(shí)候，因為沒(méi)有搞清楚計算基礎是多少，在向同學(xué)請教之后，問(wèn)題得到了解決，憑證也順利的填列出來(lái)
2、在最終的計算企業(yè)所得稅的時(shí)候，因我這方面知識比較薄弱，在向教師詢(xún)問(wèn)請教，加上自我課下重新復習加強，最終把這方面的知識掌握了。
四、實(shí)訓總結及收獲
會(huì )計實(shí)訓個(gè)人總結范文第2篇
（一）實(shí)訓目的：
1、通過(guò)對企業(yè)會(huì )計的實(shí)訓,這樣可以更好地掌握企業(yè)會(huì )計核算的全過(guò)程，從而加強我們對學(xué)會(huì )計理論和知識的理解與認識，完成從理論到實(shí)踐的認知過(guò)
2、實(shí)訓的內容涵蓋了會(huì )計操作的全部基本技能——從建賬、填制和審核原始憑證、記賬憑證到登記賬簿；
從日常會(huì )計核算、成本計算到編制會(huì )計報告、年終結賬
3、全部實(shí)訓突出綜合性、完整性、超前性、和系統性。以一個(gè)模擬企業(yè)的特定會(huì )計期間為范圍，將經(jīng)濟業(yè)務(wù)的來(lái)龍去脈與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有機地結合起來(lái)，將企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的前瞻性與市場(chǎng)經(jīng)濟的變化相配套，開(kāi)闊視野，增進(jìn)我們對社會(huì )、企業(yè)的了解和認識，為即將進(jìn)入社會(huì )的我們從事財會(huì )工作打下很好的基礎。
（二）實(shí)訓完成情況：通過(guò)老師的指導，以機床有限責任公司為實(shí)訓企業(yè)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)訓，我基本上可以靈活的把所學(xué)的會(huì )計知識運用到會(huì )計實(shí)訓當中。能夠熟練的對會(huì )計核算的各步驟進(jìn)行系統操作實(shí)驗，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬、編制報表等。能夠按計劃完成指定工作。
（三）實(shí)訓形式：手工會(huì )計
二、實(shí)訓過(guò)程及內容：
1、建賬。根據資料的期初余額建賬
2、審核填制記賬憑證?；疽笥校河泿{證各項內容必須完整，記帳憑證應該連續編號，記帳憑證的書(shū)寫(xiě)應清楚、規范，記帳憑證可以根據每一張原始憑證填制，除結帳和更正錯誤的記帳憑證可以不附原始憑證外，其他記帳憑證必須附有原始憑證，填制記帳憑證時(shí)若發(fā)生錯誤，應該重新填制，記帳憑證填制完經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項后，如有空行應當自金額欄最后一筆金額數字下的空行處至合計數上的空行處劃線(xiàn)注銷(xiāo)。
3、登明細帳。其中具體包括：三欄式明細帳、數量金額式、多欄式。
4、運用“T”形賬戶(hù)編制科目會(huì )總表。這是為登總賬所做的準備，它能反應這期間業(yè)務(wù)發(fā)生進(jìn)有哪幾個(gè)會(huì )計科目，并且能清楚的看到其借貸所發(fā)生的余額以及最后余額。
5利用科目匯總表登記總帳，。按照科目匯總表中各科目依次登帳。
6，期末結賬。
7、編制資產(chǎn)負債表、利潤表的編制、現金流量表等
三、實(shí)訓總結、體會(huì )及建議
（一）總結和體會(huì )
1、在會(huì )計實(shí)訓的一個(gè)月的學(xué)習中，讓我對其有了更深的認識和見(jiàn)解。
為期一個(gè)月的模擬實(shí)訓結束了，通過(guò)本次實(shí)訓，讓我對會(huì )計整個(gè)流程的操作有了較好的認識，我學(xué)會(huì )了會(huì )計中各個(gè)環(huán)節的操作，以及更加懂得了細心、謹慎和責任對于一個(gè)會(huì )計來(lái)說(shuō)是那么的重要。在這些會(huì )計模擬實(shí)訓中，對于在課堂上老師講授的通過(guò)這一次實(shí)訓讓我們系統地進(jìn)行了一番實(shí)踐。通過(guò)這次的模擬實(shí)驗使我加強了對基礎會(huì )計各方面知識的記憶也讓我發(fā)現了自己在哪些方面的不足，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救是這一次實(shí)訓一大收獲。在實(shí)驗我學(xué)習到了許多在書(shū)本上不能學(xué)到的知識。這次是通過(guò)自己對企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)審核并親自填寫(xiě)記賬憑證，登記明細賬、編制科目匯總表、登總賬等一系統的操作。在實(shí)訓的過(guò)程中遇到問(wèn)題除了問(wèn)老師自己也意識到只有把書(shū)本上學(xué)到的會(huì )計理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能夠真正掌握這門(mén)知識，我想這也是這次實(shí)訓的真正目的吧。
2、在這一次的實(shí)訓中我除了對會(huì )計工作有了進(jìn)一步的認識，在取得實(shí)效的同時(shí)在實(shí)習過(guò)程中發(fā)現了自身的一些不足。比如自己不夠細心，經(jīng)常抄錯數字或借貸寫(xiě)反，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；
在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強練習，熟悉課本知識?？偠灾?，這次的會(huì )計實(shí)訓讓我學(xué)到了許多在課堂上所學(xué)不到的經(jīng)驗，在實(shí)踐中鞏固了知識，也為我們以后走向社會(huì )奠定了堅實(shí)的基礎。還有，基礎的知識非常的重要，其實(shí)這一次實(shí)訓我清楚的了解到自己還有很多基礎知識不牢固特別是一些計算問(wèn)題，基礎、中級財務(wù)會(huì )計的知識模糊不清楚。在實(shí)際操作的過(guò)程中，在發(fā)現有很多問(wèn)題自己不知如何下手，沒(méi)有辦法解決問(wèn)題。只有通過(guò)學(xué)習和實(shí)訓功過(guò)了，在課堂上認真的學(xué)習理論知識，在實(shí)踐的過(guò)程中把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中，才能夠更好更快地解決問(wèn)題。
3、在記帳過(guò)程中，由于種種原因遇到了很多問(wèn)題，但是通過(guò)對癥下藥，采用錯帳更正方法，一般有劃線(xiàn)更正法、補充登記法、紅字更正法三種，而不是填補、挖改。這是我在作帳時(shí)要注意的一點(diǎn)。在實(shí)訓中我也學(xué)會(huì )了原始憑證與證帳憑證、各明細帳與總帳核對等。這是非常繁瑣，也是非常重要的，否則會(huì )功虧一簣，徒勞無(wú)功。在實(shí)訓中最能體會(huì )的是累、煩！不過(guò)最終我還是堅持下來(lái)了，我為自己感到驕傲，我想這也是我負責、用心表現吧！
會(huì )計實(shí)訓個(gè)人總結范文第3篇
培訓載體的選取
參與培訓的對象是同一單位中不同部門(mén)、不同專(zhuān)業(yè)工種、不同年齡、不同文化層次的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員或管理人員。他們具有豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗，缺少實(shí)訓教學(xué)培訓實(shí)踐。如何選擇一個(gè)合適的培訓載體，成為了本次教學(xué)設計的難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。
初次載體選擇，我們選用了“電纜架設案例”，意圖以電力行業(yè)最普通、最熟悉工種實(shí)訓教學(xué)培訓來(lái)指導學(xué)員。經(jīng)課題組演示測試和討論認為：該案例專(zhuān)業(yè)性強，不能在培訓中演示與實(shí)施，且管理類(lèi)、技術(shù)類(lèi)等人員難以接受。第二次載體選擇，我們選用了“駕駛員培訓案例”與“廚師培訓案例”。這兩個(gè)案例的選擇具有普適性，能在學(xué)員中形成共有話(huà)題，培訓氛圍很快能形成，學(xué)員能在討論中建立實(shí)訓教學(xué)流程、提出各環(huán)節注意事項。實(shí)踐結果表明，培訓有效果，能形成共鳴。但是，培訓局現于空談，沒(méi)有形成實(shí)踐，學(xué)員也不能真實(shí)體會(huì )到自已面臨實(shí)踐的問(wèn)題。另外，該案例主要反映的是個(gè)體培訓，缺少團體配合。
針對初選載體的討論與實(shí)踐，我們選用“七巧板拼圖”游戲作為教學(xué)載體。該游戲適合不同年齡、不同工種，不同崗位的學(xué)員；
占用時(shí)間少、難度小、可拓展性強，具有創(chuàng )新性，能結合到生活與生產(chǎn)中；
材料消耗經(jīng)費少，容易準備，占用場(chǎng)地小，便于在課堂上開(kāi)展；
教學(xué)過(guò)程中有學(xué)員動(dòng)手、教學(xué)演示、成果展示；
可個(gè)人完成，也可團體合作，并能進(jìn)行作品分享。
基于行動(dòng)導向的任務(wù)設計
本次培訓任務(wù)設計是以三次剪紙游戲為載體，以行動(dòng)導向為指導，以學(xué)員體驗實(shí)訓教學(xué)過(guò)程為目的，通過(guò)討論與總結分析實(shí)訓中的現象為手段，從而提高學(xué)員培訓教學(xué)能力。任務(wù)實(shí)施流程充分體現實(shí)訓教學(xué)各環(huán)節，任務(wù)中有意設置障礙。任務(wù)難度由簡(jiǎn)單到復雜，任務(wù)工藝要求由模糊到具體，任務(wù)思維由混亂到規范到創(chuàng )新，任務(wù)實(shí)施流程由不完善到合理，任務(wù)組織由個(gè)體操作到團體協(xié)作。有安全事項、操作步驟、工藝和質(zhì)量標準，有操作示范和總結點(diǎn)評?；谛袆?dòng)導向的任務(wù)設計詳細見(jiàn)表1。
基本行動(dòng)導向的培訓實(shí)施
培訓實(shí)施中結合培訓目標，以七巧板拼圖剪紙游戲為載體，不斷提升任務(wù)難度，進(jìn)行行動(dòng)導向設計，從學(xué)員體驗中發(fā)現實(shí)訓教學(xué)中存在的現象，找出實(shí)訓教學(xué)中存在的問(wèn)題，從分析和總結中提煉出實(shí)訓教學(xué)流程，實(shí)訓教學(xué)組織、指導、演示方法與技巧等，從而提升學(xué)員實(shí)訓教學(xué)能力。
第一步，聘用觀(guān)察員。從學(xué)員中挑選2名觀(guān)察員，通過(guò)觀(guān)察員對任務(wù)實(shí)施過(guò)程的觀(guān)察與發(fā)現，找出實(shí)訓教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)現象，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)學(xué)員的自我發(fā)現，更能體現實(shí)訓教學(xué)組織與指導的關(guān)鍵點(diǎn)，具有說(shuō)服力。
第二步，實(shí)施任務(wù)，進(jìn)行實(shí)訓教學(xué)指導。指導過(guò)程中提示安全事項及注意事項，收集學(xué)員意見(jiàn)，指出操作不規范的地方，提示實(shí)訓教學(xué)中的一些必然現象。
第三步，單個(gè)任務(wù)實(shí)施后的總結分析。每完成一個(gè)任務(wù)，首先由觀(guān)察員總結觀(guān)察到的現象，并對形成原因和改進(jìn)措施進(jìn)行分析；
然后由學(xué)員補充分析；
最后由教師點(diǎn)評分析。
第四步，實(shí)訓教學(xué)總結。小組分別對3次實(shí)訓任務(wù)教學(xué)設計的優(yōu)劣、實(shí)訓教學(xué)中的指導方法、實(shí)訓教學(xué)組織等進(jìn)行討論，形成實(shí)訓教學(xué)流程，并進(jìn)行課堂分享。最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評分析。
培訓實(shí)施中的現象與啟示
通過(guò)多次培訓教學(xué)實(shí)施，我們對培訓過(guò)程中的現象不斷進(jìn)行觀(guān)察和分析，將現象展示給學(xué)員，總結并啟發(fā)學(xué)員分析實(shí)訓教學(xué)中采取的應對措施，從而達到培訓目標?，F將任務(wù)實(shí)施過(guò)程中的常見(jiàn)現象與實(shí)訓教學(xué)啟示見(jiàn)表2。
培訓實(shí)踐中設計了3個(gè)不同任務(wù)，每個(gè)任務(wù)的培訓目標不同，培訓組織形式也不相同。任務(wù)一培訓目標不明確，學(xué)員不能獲得預期能力培養。任務(wù)二培訓目標單一，只解決了具體能力培養。任務(wù)三培訓目標多樣化，以團體能力培養為主要目標，在完成個(gè)體能力發(fā)揮的同時(shí)，也培養了團體協(xié)作精神。任務(wù)二和任務(wù)三的組合，或更多形式的組合，可以適應于不同能力培養目標。實(shí)踐證明，當培訓任務(wù)一定時(shí)，我們應根據培訓目標、培訓對象以及培訓條件的不同，設計不同的培訓組織形式。
培訓流程要清晰
從3個(gè)任務(wù)實(shí)施過(guò)程看，一個(gè)清晰的培訓流程可確保培訓順利實(shí)行。從實(shí)踐中我們可以看到主要培訓流程是：闡明培訓目標、明確培訓任務(wù)、講解分析理論、作好操作演示、說(shuō)清安全注意事項、發(fā)放工器具材料、作好實(shí)訓指導、回收作品、回收工器具材料、進(jìn)行分析點(diǎn)評、清理作業(yè)現場(chǎng)。以上是課程開(kāi)始后的過(guò)程，可視具體情形進(jìn)行調整，如當任務(wù)復雜時(shí)，可進(jìn)行邊演示邊操作，然后反復練習，這時(shí)就需要提前發(fā)放工器具材料，同時(shí)在操作過(guò)程中講解安全注意事項。在課程開(kāi)始前，我們還有隱性工作：明確培訓目標、分析培訓對象、確定培訓任務(wù)、設計培訓方案、落實(shí)場(chǎng)地設備、準備工器具材料、測試培訓任務(wù)、制作質(zhì)量評分標準等。往往在我們培訓實(shí)踐中會(huì )有意無(wú)意的忽略其中某些環(huán)節，這樣可以省心省力，但卻會(huì )導致培訓效果下降，培訓目標達不到。
培訓指導要籌劃
通過(guò)本次培訓實(shí)踐，我們有意在任務(wù)中設計缺陷，并在指導時(shí)明確指出學(xué)員存在的錯誤，以示范方式讓學(xué)員明確指導方式和收效。首先，培訓指導要有依據和規劃，即根據培訓目標及評價(jià)標準，確定培訓指導的重點(diǎn)和關(guān)注的細節。第二培訓指導中要特別注意安全事項，安全事項在任務(wù)開(kāi)始前應交待清楚，任務(wù)過(guò)程中要時(shí)刻留心和不斷提醒，任務(wù)結束后要總結反思，同時(shí)還應有必要的安全預案。第三，培訓指導時(shí)除依據評價(jià)標準，發(fā)現不良現象及時(shí)改正外，還應發(fā)現表現優(yōu)秀現象并予以及時(shí)示范。
回顧總結要及時(shí)
會(huì )計實(shí)訓個(gè)人總結范文第4篇
一、實(shí)訓時(shí)間：XX年2月12日——XX年6月11日
二、實(shí)訓地點(diǎn)：實(shí)訓樓
三、實(shí)訓目的：讓我們通過(guò)運用手工和計算機操作手段，對模擬會(huì )計資料進(jìn)行分崗位綜合實(shí)訓，增強對會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識的理解和感性認識，提高會(huì )計業(yè)務(wù)綜合處理能力，樹(shù)立分工協(xié)作意識和培養良好的會(huì )計人員職業(yè)道德；
使我們系統地掌握企業(yè)會(huì )計核算的全過(guò)程，熟悉會(huì )計內部控制制度，從而提高會(huì )計綜合實(shí)踐能力。
四、實(shí)訓結果：完成四輪扮演4次不同角色的扮演，并完成每輪實(shí)訓的全部會(huì )計業(yè)務(wù)和實(shí)訓報告。
第二部分
一、實(shí)訓企業(yè)基礎情況：xx鋼板有限公司是專(zhuān)業(yè)從事彩色鋼板產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售的股份制企業(yè)，公司地址為xx市開(kāi)發(fā)區xx路xx號。
該公司于XX年由xx市經(jīng)貿實(shí)業(yè)公司、xx市xx實(shí)業(yè)公司和xx市xx裝飾公司三家單位共同投資組建，占地面積為2700平方米，三家單位分別出資175萬(wàn)、125萬(wàn)、50萬(wàn)元人民幣，公司總注冊資金為350萬(wàn)元。該公司開(kāi)戶(hù)銀行為工商銀行xx市支行營(yíng)業(yè)部，賬號為xxx，稅務(wù)登記號（國稅）為xxx，稅務(wù)登記號（地稅）為xx
二、實(shí)訓過(guò)程：
1、建賬。
2、審核原始憑證。
3、填制記帳憑證。
4、審核記賬憑證。
5、制單會(huì )計取回已審核記賬憑證。
6、記日記賬。
7、記明細賬。
8、登記總帳。
9、期末對帳。
10期末結帳
11、編制報表。
12、審核報表。
13、檔案管理。
第三部分
實(shí)訓中的收獲與體會(huì )：
1、不知不覺(jué)，為期四個(gè)月的模擬實(shí)訓已經(jīng)結束了，通過(guò)本次實(shí)習，我對會(huì )計整個(gè)流程的操作有了較好的認識，我學(xué)會(huì )了會(huì )計中各個(gè)環(huán)節的操作，以及懂得了細心和謹慎是作為一個(gè)好的會(huì )計工作人員所必備的條件。
在這些日子會(huì )計模擬實(shí)驗中，對于在課堂上老師講授的理論知識,我又系統地進(jìn)行了一番實(shí)踐。通過(guò)這次的模擬實(shí)驗使我加強了對基礎會(huì )計各方面知識的記憶和掌握。通過(guò)在實(shí)驗中的學(xué)習也讓我學(xué)習到了許多在書(shū)本上不能學(xué)到的知識。譬如，平時(shí)只是在課本上看看會(huì )計的記賬憑證，這次自己能夠親手填寫(xiě)記賬憑證，我也真正的感受了會(huì )計人員的工作。通過(guò)這次實(shí)訓我也學(xué)會(huì )了編寫(xiě)會(huì )計報表。在實(shí)習的過(guò)程中自己也意識到只有把書(shū)本上學(xué)到的會(huì )計理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能夠真正掌握這門(mén)知識。我想這也是這次實(shí)訓的真正目的。
2、經(jīng)過(guò)這些天四輪換角色的實(shí)習，使我對會(huì )計工作有了進(jìn)一步的認識，在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在實(shí)習過(guò)程中發(fā)現了自身的一些不足。比如自己不夠細心，經(jīng)?？村e或抄錯數字，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；
在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強練習?？偠灾?，這次的會(huì )計實(shí)習讓我學(xué)到了許多在課堂上所學(xué)不到的經(jīng)驗，在實(shí)踐中鞏固了知識，也為我們以后走向社會(huì )奠定了堅實(shí)的基礎。還有，我覺(jué)得在課堂上不能忽略老師講授的知識。如果，在課堂上不認真聽(tīng)課，不認真做筆記，那么，在實(shí)際操作的過(guò)程中，就會(huì )發(fā)現有很多問(wèn)題自己不知如何下手，沒(méi)有辦法解決問(wèn)題。只有認真的在課堂上學(xué)習理論知識，在實(shí)踐的過(guò)程中把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中，才能夠更好更快地解決問(wèn)題。
3、通過(guò)這次實(shí)驗我了解了會(huì )計工作的相關(guān)流程。在會(huì )計工作中，作為一名會(huì )計工作人員首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后根據這些原始憑證登記記賬憑證。登記完記賬憑證后，在根據登記的內容填寫(xiě)明細賬。在每個(gè)月或每年年末，要填寫(xiě)科目匯總表，進(jìn)行試算平衡，然后才把所有內容記入總賬。根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表等等。這一系列工作，說(shuō)起來(lái)讓人覺(jué)得很簡(jiǎn)單。其實(shí)理論性的知識看起來(lái)都是那么的淺顯易懂，但你真的把這些理論性的知識應用到實(shí)際中時(shí)，會(huì )發(fā)現，自己懂得的真實(shí)太少了，有句話(huà)說(shuō)，紙上談來(lái)終覺(jué)潛??！所以在實(shí)驗中我總是發(fā)現自己對某些工作經(jīng)常是無(wú)從下手。
會(huì )計實(shí)訓個(gè)人總結范文第5篇
關(guān)鍵詞：企業(yè) 轉型 培訓 保障
北京金港機場(chǎng)建設有限責任公司重慶分公司，倡導“培養塑造人才回報社會(huì )”的企業(yè)文化，鼓勵員工積極參與本職工作有關(guān)的執業(yè)資格、崗位資格、管理能力、業(yè)務(wù)技能等方面的培訓，從而提高員工的綜合素質(zhì)，組建優(yōu)秀人才隊伍，回報社會(huì )。
作為一個(gè)由部隊轉型到地方的施工企業(yè)，既要繼承和發(fā)揚部隊的優(yōu)良傳統，又要結合地方施工生產(chǎn)的特點(diǎn)，符合地方建筑市場(chǎng)的要求。在這個(gè)在背景下，北京金港機場(chǎng)建設有限責任公司重慶分公司重新制定了企業(yè)發(fā)展戰略，建立符合企業(yè)發(fā)展需求的培訓體系、制定符合企業(yè)的培訓計劃，并以此為指導開(kāi)展各項培訓活動(dòng)，提高內部員工的整體素質(zhì)，使其符合企業(yè)發(fā)展的要求。
北京金港重慶分公司成立之初，就把企業(yè)的培訓作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。分公司從制度建設、培訓需求調查、培訓體系設計、培訓計劃制訂、培訓費用及證件管理、培訓組織和實(shí)施、培訓效果評估7個(gè)方面開(kāi)展工作的。結合金港總公司對重慶分公司人員證件的要求，從分公司人員培訓需求調查開(kāi)始，將人員培訓需求與組織需要相結合，確保完成總公司對人員持證的要求，更好地服務(wù)項目的施工生產(chǎn)。
一、重慶分公司培訓工作的制度建設
第一，以北京金港總公司人力資源管理手冊第九章培訓管理為標準，對目的、適用范圍、職責、定義、工作程序、相關(guān)文件和記錄作為分公司培訓管理工作的制度文件。
第二，重慶分公司組織人員編制了重慶分公司管理手冊，第六章專(zhuān)門(mén)對培訓工作做出了相應規定，具體細化培訓工作的制度，使培訓工作有章可循，有法可依。
第三，制定了重慶分公司培訓管理辦法，建全了領(lǐng)導機構。成立了由分公司總經(jīng)理任組長(cháng)，常務(wù)副總任副組長(cháng)，分公司副總經(jīng)理任組員的培訓工作領(lǐng)導小組。人力資源部具體負責培訓的日常管理工作。
二、重慶分公司培訓需求調查
第一，金港總公司與重慶分公司年初簽約對持證情況提出的要求：
一級建造師總數5人次。其中：建筑工程專(zhuān)業(yè)4人次，機電工程專(zhuān)業(yè)1人次。
注冊安全工程師1人次，注冊造價(jià)師1人次；
中級以上職稱(chēng)總數16人次。其中高級工程師2人次，中級工程序列職稱(chēng)12人次（建筑專(zhuān)業(yè)、給排水專(zhuān)業(yè)、暖通專(zhuān)業(yè)、電氣專(zhuān)業(yè)齊全）；
中級及以上經(jīng)濟師2人次。
員崗位證書(shū)持有量70人次。其中：安全員B5人次，安全員C10人次，試驗員5人次，測量員5人次，資料員5人次，施工員10人次，質(zhì)檢員10人次，造價(jià)員5人次，材料員5人次，合同員5人次，勞動(dòng)力管理員5人次。
第二，重慶分公司從企業(yè)戰略意圖、企業(yè)文化、工程（質(zhì)量、安全、施工）特點(diǎn)幾個(gè)方面考慮，結合員工績(jì)效考核工作，采用與員工主管領(lǐng)導座談等形式從企業(yè)角度對員工培訓提出企業(yè)的建議。
第三，結合企業(yè)對培訓的規劃，對個(gè)人的培訓需求通過(guò)個(gè)人自我分析法、動(dòng)態(tài)需求分析法，采用培訓需求調查表進(jìn)行分析。
第四，有效的培訓需求分析基于對差距的判斷，這種差距可能是目前存在的，也可能是目前尚不存在但將來(lái)可能會(huì )出現的，因此培訓需求分析不僅應立足于現在，更應立足于組織發(fā)展的未來(lái)。
動(dòng)態(tài)需求分析法定義：是指某位員工到了指定崗位后，其現有能力與崗位要求以及員工個(gè)人發(fā)展需求之間的差距所對應的培訓課程。
自我分析法定義：自我分析法指個(gè)人對企業(yè)有關(guān)信息及自身崗位所需知識、技能、掌握程度來(lái)分析和判斷自己的培訓需求。
三、培訓體系建設的流程
培訓體系建設的準備主要包括崗位體系、構建勝任素質(zhì)模型、崗位能力分析、崗位課程匹配四個(gè)方面。崗位體系就是要明確崗位序列、崗位等級、崗位職責、崗位評估體系、崗位任職資格、崗位職業(yè)發(fā)展六大要素。勝任素質(zhì)，在組織管理中是指驅動(dòng)員工取得卓越績(jì)效的一系列綜合素質(zhì)，是員工通過(guò)不同方式表現出來(lái)的知識、技能、職業(yè)素養、自我認知、特質(zhì)等素質(zhì)的集合。
培訓體系建設流程包括培訓需求分析、培訓課程建設、培訓計劃的制定、培訓計劃實(shí)施與培訓評估和改進(jìn)。
四、培訓計劃制訂
在確定“培訓什么”和“誰(shuí)來(lái)培訓”后，就要制定指導培訓活動(dòng)開(kāi)展的方案，即培訓計劃。
1.培訓計劃的制定
培訓計劃的制定是在綜合各部門(mén)培訓需求的基礎上，結合公司戰略和發(fā)展規劃，最終確定2013年公司的整體培訓計劃。
2.培訓計劃編制的原則
考核培訓按照不同的對象和要求可分為一般培訓、分級培訓和專(zhuān)題培訓三類(lèi)。一般培訓就是考核知識的普及教育，它具備兩個(gè)特點(diǎn)：一是培訓內容程度淺，二是要求深入簡(jiǎn)出，通俗易懂。分級培訓就是根據考核人員的級別層次和實(shí)際水平，分別進(jìn)行不同程度和要求的培訓的一項原則。分級培訓可以在一般培訓基礎上進(jìn)行，也可以直接進(jìn)行。分級培訓通常分為現場(chǎng)管理人員、中層管理人員、人力資源部人員、領(lǐng)導干部和專(zhuān)業(yè)人員這五個(gè)層次。專(zhuān)題培訓在分級培訓的基礎上進(jìn)行，如對施工組織計劃、績(jì)效評估、施工方案的編制等專(zhuān)業(yè)性強的培訓。
3.培訓計劃的內容及實(shí)施
（1）崗位技能培訓。結合崗位任格資格進(jìn)行的培訓，培訓對象主要是績(jì)效考核中評價(jià)與組織要求有差距的人員。培訓內容主要結合施工企業(yè)實(shí)際，對崗位知識及新技能的培訓。培訓的實(shí)施，結合公司年度培訓計劃，按照培訓計劃由各部門(mén)負責人統一組織，人事行政部備案。
（2）資格證書(shū)培訓。第一，執業(yè)資格的培訓、職稱(chēng)培訓、施工企業(yè)8大員培訓。培訓對象是根據施工生產(chǎn)需要，個(gè)人申請，部門(mén)提出培訓，總經(jīng)理批準列入年度培訓計劃的人員。培訓內容是取得資格證書(shū)所要具備的知識。培訓的實(shí)施，由人事行政部結合培訓報名時(shí)間、外部培訓班培訓時(shí)間組織培訓工作。
（3）管理晉升培訓。是指管理者晉升、崗位變動(dòng)所進(jìn)行的培訓。培訓對象由各部門(mén)負責人、或總經(jīng)理提出。培訓內容：對高級管理人員培訓重點(diǎn)應側重于觀(guān)念、理念方面，此外還有市場(chǎng)經(jīng)濟所要求的管理理論和技能，如管理學(xué)、組織行為學(xué)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程控制、領(lǐng)導科學(xué)與藝術(shù)等企業(yè)高級管理人員課程。培訓實(shí)施：為提高企業(yè)重要崗位人員的管理水平，適應企業(yè)發(fā)展對管理能力的要求，聘請專(zhuān)家結合企業(yè)實(shí)際開(kāi)展的管理課程培訓或參加脫產(chǎn)培訓班。人事經(jīng)理是培訓的第一責任人，公司培訓的啟動(dòng)由人事經(jīng)理具體實(shí)施。各部門(mén)經(jīng)理將部門(mén)內培訓計劃交人事行政部，由人事經(jīng)理報總經(jīng)理審閱。
（4）制度文化培訓。是指向受訓者介紹組織的規章制度、文化、明確崗位責職、簽訂崗位責任書(shū)等內容。培訓對象主要包括外部新聘的人員、組織內部輪崗、輪換及晉升的人員，以及由于新技術(shù)、新標準、新產(chǎn)品引進(jìn)需要接受培訓的人員。培訓內容主要包括公司的性質(zhì)、文化、產(chǎn)品及服務(wù)、規章福利、行為規范等，組織業(yè)務(wù)、崗位職責任及標準和業(yè)務(wù)知識，組織的自然環(huán)境、組織機構、經(jīng)營(yíng)方式、員工組成和工作流程。培訓實(shí)施：為了使受訓者在短時(shí)間內熟悉公司環(huán)境，盡快進(jìn)入角色，人事行政部組織員工進(jìn)行新員工入職培訓。部門(mén)負責人有督促本部門(mén)新入職員工參加新員工入職培訓的責任。因公不能參加入職培訓者應至少提前1天通知人事行政部。
（5）提升崗位任職資格的培訓。培訓對象包括所有在職職工。培訓內容主要包括工作中所需的知識、技能及態(tài)度。培訓的實(shí)施：各部門(mén)制訂本部門(mén)培訓計劃時(shí)，確定培訓方法；
人事行政部組織發(fā)展專(zhuān)員負責提供業(yè)務(wù)上的指導；
嚴格按照公司年度培訓計劃執行；
將培訓記錄、培訓資料及時(shí)交人事行政部存檔。
五、培訓費用及證件管理
培訓費用預算在上年預算的基礎上，結合各單位填報的培訓需求，合理制定本年的培訓預算。培訓費用與施工產(chǎn)值、人員招聘、工程規模掛鉤，動(dòng)態(tài)調整，確保企業(yè)施工發(fā)展的需要。
公司視員工工作需要安排員工外出接受培訓，員工在外出培訓之前必須與公司簽訂培訓協(xié)議。外出培訓視同出勤，員工經(jīng)過(guò)培訓考取相應證件后，持有效發(fā)票到公司報銷(xiāo)同時(shí)將證件交公司人事行政部存檔。
注冊證書(shū)注冊在公司的獎勵：注冊證書(shū)在公司注冊的，發(fā)生報名費、考試費、繼續教育費、制章費由公司給予報銷(xiāo)。相關(guān)職業(yè)證書(shū)包括注冊巖土工程師、注冊建造師、注冊造價(jià)師、注冊會(huì )計師。
證書(shū)注冊公司工資調整說(shuō)明：對參加國家統一考試取得執業(yè)資格證書(shū)并已在單位注冊的員工，根據其工資級別，按就近原則上調工資。上調標準如下：一級注冊建造師（建筑）2000元/月；
一級注冊建造師（市政）3000元/月；
二級注冊建造師1000元/月；
注冊造價(jià)工程師1500元/月；
注冊巖土工程師9000元/月；
注冊會(huì )計師CPA 1000元/月；
注冊稅務(wù)師1200元/月。
六、培訓效果評估
1.培訓效果評估的定義
企業(yè)在某一培訓課程或培訓項目結束后，需要根據培訓目的和培訓要求，運用一定的評估方法對培訓效果進(jìn)行評估和檢查，以便了解培訓為員工和企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了哪些效益及效益的大小。
2.培訓評估流程
培訓評估的目的：進(jìn)行培訓的認識、技能、績(jì)效、情感認同及回報效果評估。
培訓評估標準：一般經(jīng)過(guò)目標分解、擬訂出具體標準、標準討論、實(shí)驗調整四個(gè)步驟。
制定評估方案：確定評估層次分為反應層、學(xué)習層、行為層、結果層；
確定評估參與人員。
收集評估信息：通過(guò)訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調查法、實(shí)施過(guò)程中的各種資料。
培訓評估的方法：選擇觀(guān)察法、360度考核法、績(jì)效考核法等方法進(jìn)行評估。主要依據績(jì)效考核法進(jìn)行評估。
培訓評估報告：內容包括培訓項目概況、培訓評估概述、評估結果分析。
評估結果反饋：向學(xué)員、主管領(lǐng)導反饋評估結果，達到激勵的目的，并通過(guò)效果評估進(jìn)一步改善培訓項目。
2013年培訓工作投入資金比2012年增加20%，企業(yè)獲得的施工產(chǎn)值經(jīng)濟效益增加了50%，比上年利潤實(shí)現增加了50萬(wàn)元，培訓費用占增加利潤的10%。企業(yè)在培訓中獲得了經(jīng)濟效益、高素質(zhì)的人員資質(zhì)。個(gè)人通過(guò)培訓自我價(jià)值得以實(shí)現，獎勵政策的兌現更激勵員工不斷的學(xué)習、重視培訓工作，分公司形成了良好的學(xué)習氛圍，為創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)創(chuàng )造了條件。下一步，分公司將完善培訓結構，使培訓工作更好地服務(wù)企業(yè)和廣大職工，為企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展提供智力支持和人員保障。
（曹洪啟，男，1972年8月；
北京工商大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)；
主要研究方向：人力資源培訓方面。）
參考文獻
