下面是小編為大家整理的高考作文陜西二卷(十3篇),供大家參考。
人的記憶力會(huì )隨著(zhù)歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
——題記
這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，只因為對手太過(guò)強大，他根本無(wú)需以強兵相壓。我打得辛苦，但我知道我必須打下去。戰爭是只有輸贏(yíng)沒(méi)有同情心的。
夜襲戰與游擊戰
單槍匹馬是很難與嚴整有序的隊伍進(jìn)行持久戰的。開(kāi)始我學(xué)習王明陽(yáng)先生，主要進(jìn)行“夜襲戰”，每日在熄燈之后借助手電的微弱燈光進(jìn)行攻擊。當然，我是有目的有計劃的。為了更好的繼承傳統，我也學(xué)習xxx堅持打游擊戰，打得過(guò)就狠狠地襲擊，打不過(guò)就暫時(shí)舍棄。
自高一上學(xué)期至高二下學(xué)期期中我一直堅持“夜襲”與“游擊”并用，攻其不備，主攻其薄弱環(huán)節，經(jīng)常打幾個(gè)小勝仗。實(shí)在攻克不下，拔腿就跑，來(lái)日方長(cháng)，積蓄力量以圖持久xxx。
二次大捷
我銘記“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”。在高一下學(xué)期把對手打得筋疲力盡潰不成軍之時(shí)我乘勝追擊，俘獲大量士卒。當時(shí)沒(méi)有什么憐憫之心，愿降者好生對待，不愿者打得皮開(kāi)肉綻，也來(lái)證實(shí)下我的實(shí)力。
高二下學(xué)期期中前，我屢次夜襲盡遭重創(chuàng )。于是高掛免戰牌，推應扎寨，終日消極防御?？杀抑v“實(shí)則虛之，虛則實(shí)之”，我在暗地重新操練以備再次交鋒。不想他按奈不住，給我下起箭雨，我便將計就計，就假裝身負箭傷。期末叫陣，我以迅雷不及掩耳之勢猛攻其陣地。劫殺其三名叫“語(yǔ)文”“經(jīng)濟生活”“歷史改革”的大將，裨將、副將我也砍殺大半。后來(lái)才知這只是其一精銳輕騎軍，如此作戰部隊他還有許多。
不過(guò)這的確是勝利，我也是欣喜若狂。
兵馬未動(dòng)，糧草先行
經(jīng)濟實(shí)力的強弱應該是敵我雙方戰爭勝利的基礎條件。所以我必定要準備許多糧草?？墒俏业募Z草“基礎知識”的質(zhì)量實(shí)在不如他的“試題”。而且他實(shí)行的是“屯田制”有充足的補給來(lái)源，而我生產(chǎn)大不如他。
我每日用名為“背誦”的車(chē)運一大堆糧食，可我的車(chē)馬速度慢，加之他不時(shí)截糧另我損失慘重。高三第一個(gè)月糧食供給只夠吃的七成飽。如此如何打仗?交戰時(shí)日，我橫掃千軍~
xx年全國卷ⅰ高考作文題目延續了三年來(lái)新材料作文（或曰“命意作文”）的命題思路，一則保持了作文形式的穩定性，二則在穩定中有所變化。與xx年高考作文相比，變化有二：第一個(gè)變化是材料性質(zhì)的變化，即由xx年關(guān)于地震的“現實(shí)類(lèi)材料”變...
20xx年的高考考題到底有何特點(diǎn)?是思辨與人文并行還是且行且不易。20xx年考題有何趨勢?是穩中求新還是徹底告別死記硬背。高考作文：思辯與人文并行，情感和理性兼顧20xx廣東高考語(yǔ)文試題保持一貫風(fēng)格，在穩定平實(shí)中小有新奇，也有不少亮點(diǎn)...
20xx年北京高考(微博)第一科語(yǔ)文考試作文題：北京過(guò)去有許多老規矩，如出門(mén)回家都要跟長(cháng)輩打招呼、吃菜不許滿(mǎn)盤(pán)子亂挑、不許管閑事、笑不露齒 話(huà)不高聲、站有站相 坐有坐相、作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西、忠厚傳世 勤儉持家等，這些從小...
倒計時(shí)30天高考作文預測30題[文題]有這樣一個(gè)故事：一位將軍，在大軍撤退時(shí)總是斷后?；氐骄┏呛?，人們都稱(chēng)贊他的勇敢。將軍卻說(shuō)：并非吾勇，馬不進(jìn)也。將軍把自己斷后的無(wú)畏行為說(shuō)成是由于馬走得太慢。...
媽媽我想對你說(shuō)媽媽?zhuān)诖宋蚁葘δ銈冋f(shuō)一聲謝謝!為的是感謝你們的養育之恩，我還要道一聲，你們辛苦了，為的是感謝你們?yōu)榱宋冶疾▌诶?。媽媽?zhuān)銈円曃覟槊髦?，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏?又不敢握太松，又怕掉落地上。...
這天兒太冷了。家里唯一的空調裝老媽老爸房間里了。、媽問(wèn)我：冷不冷?我：冷啊。那你睡覺(jué)的時(shí)候，靠著(zhù)我這房間墻睡可能好點(diǎn)。我：剛才去atm取錢(qián)。選擇了金額后，機器嘩啦啦啦地數了半天的錢(qián)。...
修辭是語(yǔ)言運用中不可缺少的部分。生動(dòng)而又貼切的修辭手法的運用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。高考作文若能熟練運用修辭手法，定能使文章增色添輝。下面幾例中。
1、的兩段都運用排比，分別寫(xiě)出老舍作品中的典型人物、器具和“我”的感受，點(diǎn)明這就是“老北京的符號”，既點(diǎn)了題，又增添了文采。
2、運用比喻、排比，使語(yǔ)言形象生動(dòng)、氣勢暢達、音韻和諧。
例1
若生為林木，我當欣欣以向榮；
若生為幽草，我當萋萋而搖綠。如果是小草，就不要羨慕大樹(shù)的偉岸參天，你依然可以長(cháng)成一片翠綠；
如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝椏間尋找快樂(lè )；
如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機，做回自己，給自己一方天空。(20xx年全國卷一高考滿(mǎn)分作文《給自己一方天空》)
例2
a.如果說(shuō)雛鷹騰飛蒼穹要經(jīng)歷風(fēng)雨的擊打，那么那搏擊長(cháng)空的意氣就是它那犀利的雙眼；
如果說(shuō)駿馬奔馳于曠野要經(jīng)歷千萬(wàn)里奔跑的錘煉，那么那奔騰萬(wàn)里為夙愿的意氣就是助其翻越千山萬(wàn)水的鐵蹄；
人，欲傲立于世，成為一代雄主立一世偉業(yè)，那舍我其誰(shuí)，勇戰萬(wàn)方的意氣就是其成功的基石。
舍我其誰(shuí)的意氣，使人奮起。(20xx年湖南高考滿(mǎn)分作文《談意氣》)
b.高考作文果然是提筆千鈞，轉而一想：作文之法不正如人行路上。不禁暗暗自得。
作文恰如行路，有人昂首闊步，氣勢凌人；
有人亦步亦趨，低唱徐吟；
有人正氣浩然，仰天長(cháng)嘯。但要記?。涸趺醋叨家咴谧约旱穆飞?？(20xx年江蘇高考滿(mǎn)分作文《作文恰如行路》)
例3
千載風(fēng)雨興衰，你，靜靜地貯立于萬(wàn)千蒼生之上，仰天長(cháng)望，唯有無(wú)字碑留下了你的浩嘆。撫摸著(zhù)那凹凹凸凸的碑身，滄桑而感慨，你，只是略略揚起那時(shí)柔時(shí)剛的嘴角。此時(shí)，風(fēng)，依舊凜冽；
蒼穹，依舊浩渺，你無(wú)語(yǔ)，碑無(wú)字，卻完整地記下了你的不凡，青史依舊為你長(cháng)流，在那看似空白的無(wú)字碑上，卻無(wú)限延伸著(zhù)你——那個(gè)唐朝女皇的博大與智慧。(20xx年福建高考滿(mǎn)分作文《點(diǎn)點(diǎn)空白悠悠情思》)
例4
人生就像旅游，越是危險的地方，越有好風(fēng)景，人就越想往前走，但是人的精力有限，需要停息片刻，才能更好地前進(jìn)。人生又像是一場(chǎng)馬拉松賽跑，需要中途補充能量，才能夠跑到終點(diǎn)。(20xx年重慶高考滿(mǎn)分作文《走與?！?
高考作文書(shū)寫(xiě)前，不妨用3-6分鐘精心構思，用懸念導入，這樣容易抓住人們閱讀時(shí)的好奇心理，吸引人們閱讀，從而達到良好效果。例5的開(kāi)頭就設計了一個(gè)懸念：媽媽說(shuō)“我”是天使，但“我”為什么認為不是？于是讀者不由得被吸引住了，會(huì )想，他為什么認為不是？誰(shuí)是？為什么是？這樣一來(lái)，這一連串的問(wèn)題自然而然地把讀者的目光帶到了下文，使讀者迫不及待想知道下文。
例5
很小很小的時(shí)候，總是喜愛(ài)看媽媽穿白色的裙子，她那么美，那么快樂(lè )，被媽媽牽著(zhù)小手好幸福好幸福！那時(shí)候，媽媽就是我心中的天使。然而媽媽卻愛(ài)親昵地叫著(zhù)我：“安琪，你是天使！”
我不是天使，要不被接進(jìn)天堂的怎會(huì )是媽媽?zhuān)皇俏夷兀?20xx年廣東高考滿(mǎn)分作文《我是天使》)
例6
夏日里的炎熱炙烤著(zhù)大地，不知不覺(jué)中，海邊多起了游泳的人。向遠處望去，幾個(gè)小孩像在搜尋著(zhù)什么，帶著(zhù)好奇我走了過(guò)去，才知他們是在尋找珍珠一顆小小的沙礫被蚌無(wú)意識地吞噬在嘴里，蚌覺(jué)得好痛，似乎有一把尖刀刺向它的喉嚨。但一切都無(wú)可奈何，只能日日夜夜地把它磨小、磨亮才能將它吐出。終于有一天，蚌被海水沖上了海灘，一個(gè)小男孩發(fā)現了蚌嘴里的沙礫，把它取了出來(lái)，但它不再是粗糙的沙礫，而是一顆燦爛奪目的珍珠，蚌感覺(jué)輕松了許多，重新回到了海洋中。蚌育珍珠從此為人們所知，于是它的故事被人們所傳頌，生命從此有了奪目的光彩，每一次去海邊，我都帶著(zhù)崇高的敬意注視著(zhù)蚌的艱辛。(20xx年江西高考滿(mǎn)分作文《穿過(guò)它，生命從此壯美》)
引用法是一種很常用的文章開(kāi)頭法，巧妙地借用詩(shī)歌、名言、典故、俗諺語(yǔ)開(kāi)篇，能收到很好的藝術(shù)效果。當然，引用要突出主題，要準確、得體，切忌張冠李戴、弄巧成拙。例7以引用詩(shī)詞名句開(kāi)篇，從多方面多角度論述了“意氣”，增強了論證效果，突出了主題。例8引用的詩(shī)詞名句開(kāi)篇，在為讀者展示中華詩(shī)詞文化的浩瀚精深、優(yōu)美奇瑰的風(fēng)景的同時(shí)，昭示了一個(gè)主題：讀詩(shī)，要善于“留一點(diǎn)空白”，才能品出個(gè)中的韻味。
例7
“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，是青翠的竹在向你昭示著(zhù)它的意氣，昭示著(zhù)一種貫穿生命的不屈與堅韌；
“不愛(ài)沙灘擢貝子，揚帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著(zhù)他的意氣，昭示著(zhù)一種蓬勃于血脈中的勇敢和無(wú)懼；
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示著(zhù)他的意氣，昭示著(zhù)一種托起生命、托起希望的堅定的信心。
意氣，生命的支撐，成功的基石。(20xx年湖南高考滿(mǎn)分作文《談意氣》)
例8
一曲幽徑，蜿蜒曲折中不忘留一點(diǎn)空白，讓人遐思空白背后“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的風(fēng)景旖旎。
一波微瀾，波濤洶涌之后不忘留一點(diǎn)空白，使人神游“星垂平野闊，月涌大江流”的雄渾壯闊、心潮澎湃的風(fēng)景奇麗。
一片詩(shī)詞，纏綿悱惻之間不忘留一點(diǎn)空白，讓人品味空白之后的一聲長(cháng)嘯，引“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的詩(shī)情到碧霄。一方凈土，沉默不言中不忘留一點(diǎn)空白，為人們渲染出一幅“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的奇觀(guān)。藍天，留下了空白，才有了“纖云弄巧、飛星傳恨”的波瀾；
歷史，因你留下了空白，才會(huì )有青?？樟?，遐思不斷。(20xx年福建高考滿(mǎn)分作文《揀盡空白終見(jiàn)風(fēng)景》)
高考作文開(kāi)頭圍繞主題設問(wèn)，有問(wèn)有答，能引人深思，突出主題。例9開(kāi)頭圍繞“縱然面對的會(huì )是苦澀，但苦澀之后便會(huì )是甘甜”這一主題，通過(guò)一連串的“問(wèn)”和“答”，開(kāi)啟了思緒，突出了主題。
例9
倘若你是一粒種子，告訴我，你會(huì )怎樣？是等待春天的召喚，還是迫于與寒冬掙扎？倘若你是一掬清泉，告訴我，你會(huì )怎樣？是任憑風(fēng)兒的吹蕩，還是勇于激起浪花？倘若你是滄海桑田中的一顆沙礫，告訴我，你會(huì )怎樣？是受命于雨打風(fēng)吹化成一縷塵煙，還是敢于摩擦出晶瑩的珍珠大凡成功之士都會(huì )選擇后者，縱然面對的會(huì )是苦澀，但苦澀之后便會(huì )是甘甜。(20xx年江西高考滿(mǎn)分作文《磨煉出與成功的默契》)
例10
劉禹錫說(shuō)：“千淘萬(wàn)路雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！比欢F實(shí)生活中真是這樣的嗎？那可不一定，就算巨輪上的帆任憑它再頑強，再牢固也有被狂風(fēng)襲卷的時(shí)候。人生亦如此，若沿著(zhù)自己的路走下去，只能說(shuō)明你的毅志力比較頑強，并不代表你一定能成功。所以有時(shí)候選擇停止也是好的。(20xx年重慶高考滿(mǎn)分作文《走與?！?
“比興”是我國詩(shī)歌創(chuàng )作的傳統手法，高考作文也可借他物比興，作為開(kāi)篇之法。當然，所用的他物，必須與“所詠之辭”有內在的聯(lián)系。
從自然界寫(xiě)起，由物及人，明確提出了自己的觀(guān)點(diǎn)——“做回自己，給自己一方天空”。這里的“比興”與“所詠之辭”——“做回自己，給自己一方天空”是相吻合的，從而烘托了主題。
總之，高考滿(mǎn)分作文采用怎樣的文章開(kāi)頭，應根據文章的內容和風(fēng)格來(lái)定?？傇瓌t是用上好的開(kāi)篇，能使文章主旨更鮮明，結構更嚴謹，內容更豐富，材料更新穎，語(yǔ)言更生動(dòng)。
人生道路布滿(mǎn)荊棘，有時(shí)需要低頭去除掉那些障礙，但不能總看著(zhù)下面，你要抬起頭看前進(jìn)的方向，否則就會(huì )迷失自己。
孔子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！边@句話(huà)千百年來(lái)被人們尊為一種做人的準則。要獲得知識，就要去請教別人，這種低頭不是怯懦，而是高尚的表現。
為完成自己“通古今之變，成一家之言”的雄心壯志的司馬遷，甘心忍受宮刑的奇恥大辱，不顧千萬(wàn)人的恥笑，不管朋友的誤會(huì )，一心只為一件事，就是創(chuàng )出驚世之作《史記》。他成功了，他的低頭受辱換來(lái)了絕世的成就。
官場(chǎng)失意，前途渺茫，但他——李白不會(huì )卑躬屈膝，毅然放棄了他不喜歡的官場(chǎng)。與月作伴，把酒當歌。吶喊出心中的理念：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏！留給后人的是他的孤高自傲。因為他不愿低頭！
要成就一番事業(yè)，就要能屈能伸。該低頭做事就要彎腰，該抬頭向前就要勇往直前。低頭并不僅僅意味著(zhù)恥辱與失敗。同樣，抬頭也不再是孤高與自滿(mǎn)。在恰當的時(shí)機，具體的事面前，你要把握抬頭與低頭的尺度，直腰與彎腰的程度。這時(shí)，低頭與抬頭已成為一種人生的態(tài)度和處事應變的能力。
理想源于現實(shí)又高于現實(shí)。為了理想我們需要腳踏實(shí)地去奮斗，又要時(shí)不時(shí)用理想來(lái)激勵自己。也就是說(shuō)，走路的時(shí)候既要看到腳下的路，又要仰望前面的路途。人生就是這樣不斷重復這個(gè)動(dòng)作的過(guò)程。
大到人生，小至個(gè)人生活。其實(shí)學(xué)習就是一個(gè)把握抬頭與低頭的過(guò)程。
一次次慘痛的失敗，一句句深刻的教誨使我明白，態(tài)度決定成敗。每當考試失敗遭遇失意的時(shí)候，我知道要用信念來(lái)支撐自己，月考只是奔向高考的一個(gè)驛站，前面還有更長(cháng)的路要走，你的目標是高考，不要低頭喪氣，抬頭看看遠方，前面還有更好的風(fēng)景。
但當我取得成功的時(shí)候，老師的話(huà)警醒了我，把我從飄飄欲飛的云層上拉回。不要因為一次小小的勝利而忘記了腳下的路。這時(shí)更要低下頭來(lái)虛心做人，認真踏實(shí)地學(xué)習。只有這樣，我才能有希望走過(guò)高考這座獨木橋。
人生就是這樣，需要你低頭發(fā)奮，不斷充實(shí)自己，也需要你抬頭仰望，看到前進(jìn)的希望。
作文中的素材，也就是論據，是為了論證和闡述觀(guān)點(diǎn)時(shí)引用的，可以是時(shí)事熱點(diǎn)，也可以是名言警句。作文素材引用得恰到好處，可以增加我們在寫(xiě)作時(shí)論證的力度，讓文章變得有理有據；
即使用得不好，也可以讓一篇拙劣的作文顯得文采十足。
那么如何使用素材呢？
a、首先要簡(jiǎn)潔。
大部分高考作文都是議論文，我們在寫(xiě)作時(shí)敘述道理要清楚，闡述思想要深刻；
因此我們在下筆寫(xiě)作時(shí)，不管引用的故事情節有多么扣人心弦，有多么地切合題意，都不能長(cháng)篇累牘地敘述，否則會(huì )導致文體不明，而且缺乏議論等嚴重錯誤。
因為命題老師看一篇議論文，并不是想看到多么感動(dòng)或是精彩的故事，而是想看到無(wú)懈可擊的道理闡述和鮮明觀(guān)點(diǎn)。
所以使用素材的首要原則就是簡(jiǎn)潔，在素材語(yǔ)句中選擇最切題的部分，以概括性的語(yǔ)言表達出來(lái)，然后花大量筆墨和語(yǔ)句去論證和闡述觀(guān)點(diǎn)。
b、其次要貼切，也就是緊扣題意。
下筆之前，你必須搞清楚這篇文章要論證什么主題，要講什么道理，然后緊貼著(zhù)這個(gè)題意和主旨去選擇素材，聯(lián)系越緊密越好。
此外，使用素材不能一味追求新意，更不能盲目堆積素材，恰到好處的采用最切題意的作文素材，才能幫助我們更好地表達出文章的主旨立意。
有很多同學(xué)都把高考作文視為應試的、填鴨式的寫(xiě)作，甚至有些同學(xué)認為高考作文就是在固定結構中填寫(xiě)文字，比如三段式。
我們知道以前的科舉考試是八股文，各種文體和格律的限制非常多，但這并不妨礙那些才高八斗的狀元發(fā)揮自己的才華。
高考作文也是如此，雖然三段式寫(xiě)作可以讓文章條理清晰、觀(guān)點(diǎn)明確并且結構簡(jiǎn)潔，但是三段式的清晰是建立在簡(jiǎn)單的思想和膚淺的思考上進(jìn)行的論證，一切都流于表面。
三段式的弊病主要有三點(diǎn)：
a、高考作文寫(xiě)成三段式，結構固定，學(xué)生幾乎不用思考，所以文字上也不易出彩。
b、作文三段式的三個(gè)分論點(diǎn)貌似結構清晰，實(shí)際上學(xué)生寫(xiě)分論點(diǎn)的時(shí)候大都是生搬硬套，各個(gè)分論點(diǎn)之間聯(lián)系薄弱，體現不出中學(xué)生的思考深度。
c、分論點(diǎn)后的事例論證往往冗長(cháng)繁雜，偏于敘事，就和寫(xiě)記敘文一樣，根本不可能清晰和明確地論證觀(guān)點(diǎn)。
總之，生搬硬套的三段式高考作文，是我們應該避免的，如果同學(xué)們非要采用這種僵化和畸形的寫(xiě)作套路，那么寫(xiě)出的高考作文肯定與高分是無(wú)緣的。
來(lái)自：收心齋主人>《待分類(lèi)》
推一薦：發(fā)原創(chuàng )得獎金，“原創(chuàng )獎勵計劃”來(lái)了！
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1、審題
學(xué)生如何在高考語(yǔ)文這門(mén)科目中獲得更高的分數。學(xué)生需要正確的審題，學(xué)生在參加高考時(shí)，會(huì )覺(jué)得時(shí)間不夠用，學(xué)生可能很短的時(shí)間審這些高考作文立意，導致這些學(xué)生的作文成績(jì)非常的低，學(xué)生應該做的是正確的審題，了解作文的立意。
作文審題對于學(xué)生寫(xiě)作文非常重要。高考語(yǔ)文作文如何得高分?學(xué)生應該正確分析作文的立意，學(xué)生只有確定正確的利益，學(xué)生才能夠順利地寫(xiě)出高考語(yǔ)文作文。正確的中心主旨，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)才不會(huì )差，學(xué)生才能夠提高自己的語(yǔ)文成績(jì)。
2、中心思想明確
有的學(xué)生文采并不好，但這些學(xué)生依然能夠在高考語(yǔ)文中得高分。這些學(xué)生到底有什么樣的秘訣，讓自己能夠獲得更高的分數?高考作文如何得高分?學(xué)生通過(guò)什么樣的方法能夠短時(shí)間內提高自己的語(yǔ)文成績(jì)?
學(xué)生在寫(xiě)作文的時(shí)候，學(xué)生需要了解判卷老師的心情，判卷老師的目的。學(xué)生需要在文章開(kāi)頭明確自己的中心思想，明確自己的論據。讓老師第一眼就能夠知道自己的立意是什么，自己的中心思想是什么?學(xué)生明確自己的觀(guān)點(diǎn)，有論點(diǎn)，有論據，學(xué)生的作文分數自然不會(huì )低。
3、語(yǔ)言不啰嗦
高考作文如何得高分?學(xué)生在寫(xiě)高考作文時(shí)，通過(guò)什么樣的表達方式才能夠讓盼著(zhù)老師滿(mǎn)意?學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)，語(yǔ)言不要啰嗦。簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，能夠給老師非常好的印象。語(yǔ)言精練，能夠點(diǎn)明主旨，學(xué)生自然能夠在高考作文中獲得高分。學(xué)生獲得高分的方法越來(lái)越多，學(xué)生需要靈活的運用技巧。
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在我國西部的廣大土地上，有這樣一座城市。它是九朝古都，美食、商貿、旅游都極為繁榮。在這座城市里出土了文物，令全世界人民驚嘆不已。它就是無(wú)數人夢(mèng)中的天堂——西安。
西安位于陜西省。它不僅是陜西省的省會(huì )，還是陜西省經(jīng)濟、文化、科技的中心。在這座城市里，有舉世聞名的兵馬俑；
熱鬧繁榮的民族街；
燈火通明的鐘鼓樓；
書(shū)法薈萃的碑林。
它吸引了萬(wàn)千游客，而我就是其中一員。來(lái)到西安，第一個(gè)感覺(jué)就是繁華。城市中矗立著(zhù)高大、別致的建筑物。無(wú)數游客在其中穿梭。似乎到處都有地鐵站和公交車(chē)。
最能體現西安繁華的景點(diǎn)，就是民族街了。街道兩旁每個(gè)商店前都擠滿(mǎn)了人。街道上的人更多，無(wú)數人似乎匯成了一條河流，緩慢地流動(dòng)。不一會(huì )兒，一股香氣就吸引了我。買(mǎi)羊肉串的正現場(chǎng)烘烤。那邊做肉夾饃的也都賣(mài)力的吆喝。往前看，涼皮兒、泡饃、牛肉面等各種招牌映入你的眼簾。各種商品在這里應有盡有。飾品、雕塑、繪畫(huà)、古董，每家商店都燈火通明。雖然這時(shí)已是晚上九點(diǎn)，可人群絲毫沒(méi)有散去的跡象。人如海、燈如潮，充分展示了西安這座城市的繁榮。
西安最吸引我的當然是美食了。陜西人自古就愛(ài)吃，肉夾饃、涼皮、牛羊肉泡饃等都是西安的特色。挑了一家牛羊肉泡饃店，我們進(jìn)去了。不大一會(huì )兒，幾碗熱氣騰騰的泡饃就端上了。白嫩的饃塊兒，銀色的粉絲，鮮紅的辣椒，粉嫩的牛肉，加上一碗美味的肉湯，想想就讓人直流口水。夾一口饃在嘴里細細品嘗，清香溢滿(mǎn)鼻孔。饃軟軟的，帶著(zhù)肉湯的鮮美，滾入肚里。美味的感覺(jué)在全身回蕩。
西安最舉世聞名的就是景點(diǎn)了。秦兵馬俑十分壯觀(guān)，成千上萬(wàn)的兵馬俑矗立在你的面前，似乎就是一支訓練有素的部隊。全身迸發(fā)出森然的殺氣，展露出大秦的雄姿。每個(gè)兵馬俑又做的是那么細致。頭發(fā)絲兒、手紋，都清晰可見(jiàn)。眼神似乎都活靈活現，赫然是一群活人正注視著(zhù)你。而最吸引我的就是西安碑林了。多寶塔、勤禮碑、九成宮、玄秘塔等各種名帖展現在你的眼前。顏真卿、李世民、王羲之、宋徽宗等各個(gè)書(shū)法名家，都在這里留下了碑帖。那些以前不敢想的，一下子在你的眼前展開(kāi)。這里是書(shū)法愛(ài)好者心中的圣地。
這就是古老而繁榮的西安。
沒(méi)有搏擊風(fēng)浪的勇氣，技藝再高的雄鷹也難以生存;沒(méi)有直面凜冽寒風(fēng)的勇氣，再漂亮誘人的花朵也終將枯萎;沒(méi)有勇于嘗試的勇氣，經(jīng)驗再高超的切割師也難以沿裂紋切開(kāi)鉆石。
材料中商人發(fā)現的那塊價(jià)值不菲的鉆石，許多經(jīng)驗老到的切割師因為心中的顧慮，怕風(fēng)險，都不愿動(dòng)手?？蛇@位年輕人卻敢于嘗試，沒(méi)有被鉆石的價(jià)值所牽絆，成功地將鉆石切開(kāi)，因為切開(kāi)鉆石需要的不僅僅是經(jīng)驗、技術(shù)，更需要勇氣。
當今中國的形勢不也如此嗎?高考滿(mǎn)分作文老一輩的人們都有大量的經(jīng)驗，新一代的我們就更要學(xué)習創(chuàng )新，勇于打破常規，學(xué)會(huì )實(shí)干，為祖國美好的明天而奮斗。因此，心懷勇氣，你就可以看到彼岸花開(kāi)。
心懷勇氣是成功的階梯。正是因為勇氣，甩掉“價(jià)值”這一牽絆，年輕人成功了，而高超經(jīng)驗的老切割師沒(méi)有成功，甚至沒(méi)敢嘗試。因此，心懷勇氣，才能看彼岸花開(kāi)。
林丹，以其高超的技能，不僅多次得獎，而且在倫敦奧運會(huì )上再次奪冠，與李宗偉決戰之時(shí)，心懷勇氣，沒(méi)有被其牽絆，以1分的優(yōu)勢奪冠。事實(shí)上，李宗偉與林丹在經(jīng)驗技術(shù)上幾乎沒(méi)有差別，林丹贏(yíng)的是勇氣與心態(tài)。由此可見(jiàn)，心懷勇氣是走向成功的階梯。
被稱(chēng)為韓國的xxx——樸槿惠，一個(gè)三無(wú)女人：無(wú)父母，無(wú)丈夫，無(wú)孩子。從小她就懷揣著(zhù)一個(gè)不同尋常的夢(mèng)想，打破男人一統天下的局面，走向總統之路。這需要多大的勇氣啊!她沒(méi)有任何顧慮牽絆，認為國家是她最好的服務(wù)對象，因為心懷勇氣，她看到彼岸之花燦爛開(kāi)放。
勇于突破，學(xué)習實(shí)干，是我們新一代必須做到的。在競爭日趨激烈的當下，有經(jīng)驗、有技術(shù)的人比比皆是，要想在競爭中脫穎而出，必須心懷勇氣，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，大膽突破，才會(huì )創(chuàng )造出美好的明天。
前幾天我去電影院看了《高考1977》這個(gè)電影?？戳酥?，感動(dòng)頗多。
那個(gè)年代，想讀書(shū)是多么的困難，不讀書(shū)就只能永遠留在農村種地，無(wú)法發(fā)揮自己的光和熱，無(wú)法去實(shí)現自己的理想！都是知識分子，落魄到那個(gè)地步，真的很可憐，這也是十年內亂帶來(lái)的惡果之一。幸好積極提出恢復高考，那些想讀書(shū)的青年人才有機會(huì )去實(shí)現自己的價(jià)值。
劇中最令我感動(dòng)的地方就是當他們得知可以參加高考之后那種激動(dòng)，那種對知識的渴望。我們這代人，吃得好喝的好，但是卻沒(méi)有那種對知識的渴望，上學(xué)也完全是被家里逼的，談到高考更是怨聲載道。但我想，如果你看了這部電影，你也許會(huì )喜歡高考。雖然它有很多很多的缺點(diǎn)，但是目前它是唯一適合我們國家的選拔制度。試想一下，如果現在還是當年那種的推薦制度，上大學(xué)要靠政治背景，我們現在多少人還能上得了大學(xué)了?所以，我們每一個(gè)大學(xué)生都要珍惜現在的機會(huì )，好好利用大學(xué)里面的資源，盡可能的去多學(xué)習科學(xué)知識，為我們的祖國，為我們自己的未來(lái)奠定好基礎。
電影里面的愛(ài)情也讓我思考了很多。陳瓊愿意等，但是現實(shí)很殘酷，每個(gè)人都要面對，他們面對的就是那個(gè)時(shí)代的保守觀(guān)點(diǎn)?，F實(shí)社會(huì )中，浮躁的人太多，想在一起就在一起，想分就分，想要找到電影中那個(gè)年代純真的愛(ài)情，真的太難了。
最后要說(shuō)的就是導演和演員的出場(chǎng)。孫海英是我比較喜歡的一個(gè)演員，很成熟，很有魅力。他的激情燃燒的歲月讓我感動(dòng)了很久很久。周顯欣，很漂亮，對她我不太熟悉，但是很支持這種新演員，希望可以走的更遠啊。
希望以后這種組織看立志電影的活動(dòng)可以更多，更好，讓我們大學(xué)生活可以豐富些，讓我們思想可以更加深入，不能再那么膚淺了。
??有人說(shuō)“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”，關(guān)鍵時(shí)刻別人的一句提點(diǎn)頂得上自己十年的苦苦鉆研。那這是不是意味著(zhù)我們事事聽(tīng)別人的呢，我覺(jué)得不是。在個(gè)人成長(cháng)的道路上，最重要的事情都要聽(tīng)自己的，別人的意見(jiàn)再重要，那也只是個(gè)參考。所以面對相信自己還是聽(tīng)取別人這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得我們應以自己的意見(jiàn)為主，將他人的意見(jiàn)作為參考，所謂堅持自我，不棄忠言。
??堅持自我不一定對，但它最重要的是不后悔。十六歲的時(shí)候文理分科，你想選文科，父母讓你選了理科。你學(xué)不會(huì )理科，成績(jì)遲遲不見(jiàn)長(cháng)進(jìn)，這個(gè)時(shí)候你的心里慢慢滋生出抱怨，“都怪你們……”；
十八歲的時(shí)候選專(zhuān)業(yè)，你想學(xué)文學(xué)，父母讓你選醫學(xué)，說(shuō)好安排工作。你學(xué)了醫發(fā)現自己不喜歡，還是喜歡文學(xué)，你會(huì )怪父母掐滅了你的文學(xué)夢(mèng)。所以，我們人生做選擇，走自己的路，不是為了走正確的路，而是走一條自己不后悔的路。哪怕是走進(jìn)了死胡同，是自己選的，有什么好抱怨的。更何況，今天不存在“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”這樣的情況，入錯了行可以改行，嫁錯了郎可以離婚。所以人生關(guān)鍵時(shí)刻的選擇一定要相信自己。
??但我們仍然不能輕視別人的意見(jiàn)。我們說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”，這不是沒(méi)有道理的。別人“走過(guò)的橋”比我們“走過(guò)的路”還多，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，等于站在巨人的肩膀上。聽(tīng)別人的意見(jiàn)可以幫我們避開(kāi)路上的障礙。我們聽(tīng)父母的，聽(tīng)老師的，聽(tīng)醫生的，聽(tīng)專(zhuān)家的，就因為聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。所以這種時(shí)候，我們就需要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。別人的意見(jiàn)除了幫我們規避風(fēng)險，彌補不足，還可以幫我們帶來(lái)成功。古代的政治家們?yōu)槭裁葱枰驾o佐，就因為人力有時(shí)而窮，不能盡善盡美，而兼聽(tīng)則明。
??但，我們不能總是聽(tīng)別人的。人歸根結底是自由人，是獨立人，所以每個(gè)人都需要獨立自由的思想。我們事事都聽(tīng)別人的意見(jiàn)，總是聽(tīng)別人的意見(jiàn)，就會(huì )喪失自己的主見(jiàn)，別人就有機會(huì )控制我們的人生。中國的很多家庭悲劇就產(chǎn)生于做子女的沒(méi)有自己的獨立思想，事事聽(tīng)父母的，到最后孩子成為巨嬰，喪失獨立思想。子女一朝覺(jué)醒，就會(huì )怨父母事事安排。悲劇就產(chǎn)生了。
??因而，身而為人，來(lái)到世間，我們要善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，聽(tīng)取意見(jiàn)后要能識別其中正確的，有利的意見(jiàn)。但我們不能過(guò)于依靠別人的意見(jiàn)，我們要有自己的主見(jiàn)，在人生的關(guān)鍵處一定要聽(tīng)自己的。整個(gè)一生中都要以自己的意見(jiàn)為主，把他人的意見(jiàn)當作參考。堅持自我，但不棄忠言。不為別的，就為不后悔。
來(lái)自：冬芬牽手一生>《高考滿(mǎn)分作文》
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在人生的道路上，總免不了坎坎坷坷。有的人成功地實(shí)現了一個(gè)個(gè)跨越，有的人走得歪歪斜斜、跌跌撞撞，有的人則重重的摔了跟頭，再也沒(méi)有爬起來(lái)……
那么，人與人的一生為什么會(huì )有這么許多不同呢？
其實(shí)，人生的經(jīng)歷跟我們對人生的思考有著(zhù)密不可分的關(guān)系。思考，可能使我們對不同的事物產(chǎn)生相同的看法；
思考，也可能使我們對相同的事物產(chǎn)生不同的看法。所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，正在于此。思考使人產(chǎn)生的各自不同的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，從而間接地支配著(zhù)我們在人生道路上邁出的那一步步……
思考，它對人生的影響，不管你察覺(jué)了，還是沒(méi)有察覺(jué)，或正在察覺(jué)，它的作用都已經(jīng)或正在發(fā)生，它在或將在對你的工作、學(xué)習和生活發(fā)生著(zhù)積極的或消極的作用。
思考不管對你的影響是積極的還是消極的，它都是人對物質(zhì)世界的能動(dòng)的反映，它是人類(lèi)與其他動(dòng)物產(chǎn)生區別的一個(gè)重要原因。人與其他動(dòng)物產(chǎn)生區別的顯著(zhù)標志是勞動(dòng)，而勞動(dòng)的技能正是人類(lèi)在一步步思考中摸索出來(lái)的。因此，人類(lèi)不能沒(méi)有思考，每一個(gè)正常的人也不能沒(méi)有思考，否則人與其他動(dòng)物的區別也會(huì )變行很模糊。
在人的各類(lèi)思考中，關(guān)于人生的思考更為重要。在人生的思考中正確的人生思考尤其重要。因為在人生的道路上，不僅僅有著(zhù)一個(gè)個(gè)溝溝坎坎，而且還常常有著(zhù)許許多多個(gè)岔道口，如果我們思考不慎，一步走錯，一失足那將可能成為千古恨。
人的一生，如果沒(méi)有思考，那是不可思議的；
人的一生，如果沒(méi)有正確的人生思考，那更是不可思議的。
在人生的道路上，如果我們不作思考，那么我們干什么事都必將變得懵懵然，在人生的道路上必將走得歪歪斜斜，跌跌撞撞；
如果我們進(jìn)行了不正確的或錯誤的思考，那我們必將重重裁下跟頭，有的人甚至一輩子也不能爬起來(lái)。
那么，在人生道路上，我們怎樣才能擁有正確的人生思考呢？
要想擁有正確的人生思考，我們必須把自己自覺(jué)地溶匯到廣闊的社會(huì )生活中去，克服狹隘和偏見(jiàn)，克服鼠目寸光，在為別人、為集體、為國家以至為全人類(lèi)的崇高事業(yè)中去，努力實(shí)現自身的價(jià)值，舉目遠眺，高瞻遠矚人類(lèi)最美好的事業(yè)。如果我們按照這一思維去思考，那么我們必將得到健康而有益的內容，必將使我們的生活變得充實(shí)，必將使我們生命變得更加有意義。
朋友們，人生的思考是人類(lèi)智慧的體現，學(xué)會(huì )正確的人生思考常?；菁拔覀兊囊簧?，請讓我們努力去學(xué)會(huì )正確的人生思考吧!
2022年高考語(yǔ)文作文題及范文將于6月7日下午公布，以上內容為2021年高考語(yǔ)文作文題目及范文，后續我們將會(huì )持續更新2022年高考語(yǔ)文作文相關(guān)內容!
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