下面是小編為大家整理的2023年小學(xué)六年級寒假作業(yè)全部答案(合集),供大家參考。
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )、擁抱自然、參與競賽、社會(huì )調查、公益活動(dòng)、學(xué)做家務(wù)??留心學(xué)習，你會(huì )發(fā)現生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學(xué)到校內課堂上學(xué)不到的知識；
能開(kāi)闊視野，增長(cháng)才干，磨煉意志；
能使知識得到深化，潛能得到開(kāi)發(fā)??請你以《生活處處是課堂》為題，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。
提示：1.不要寫(xiě)學(xué)校課堂上學(xué)習的內容；
2.你可以選擇某一個(gè)方面，寫(xiě)自己在這樣的課堂上學(xué)到了什么，也可以選擇幾個(gè)方面，敘述自己在這樣的課堂上的收獲要求，力求把學(xué)習的內容敘述具體，把自己的體會(huì )或認識寫(xiě)真實(shí)。
習作二：
春節是中華民族一年一度的傳統節日，而且是最熱鬧的一個(gè)節日。過(guò)春節之前，人們都喜歡將自己的屋子打掃得干干凈凈，并在門(mén)上貼起“?！弊?，再掛上一幅對聯(lián)。春節到了，家家戶(hù)戶(hù)都忙碌了起來(lái)。碗碰勺，鍋碰碟，各種菜肴“嘩啦嘩啦”地下了鍋?？諝庵械教幊湟缰?zhù)濃濃的油香，人們全家團聚，舉杯同慶，辭舊迎新。小朋友們春節里要干很多事，如：看花燈、放煙花??大街小巷張燈結彩，好不熱鬧。請以“春節”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。提示：1.題目自擬；
2.選擇某一個(gè)方面內容敘述具體，表達真情實(shí)感。
習作三：看圖作文
提示：仔細觀(guān)察上面的漫畫(huà)，展開(kāi)合理的想象，寫(xiě)一篇不少于400字的作文，題目自擬。
寒假“閱讀理解”專(zhuān)項訓練(共5篇)㈠給老虎下命令
從前，有個(gè)人叫楊叔賢。他在荊州做官時(shí)，那里的老虎常出來(lái)傷人。他不設法打虎，而是作了一篇《戒虎文》，叫人刻在虎穴對面的巖石上。文章是向老虎發(fā)命令，大略（lua
l?a）意思是：喂！老虎們聽(tīng)著(zhù)，只許你們規規矩矩，絕不允許你們再來(lái)傷人！湊(c?u z?u)巧這時(shí)一雌一雄兩只老虎離開(kāi)了荊州，楊叔賢以為他的命令生效了，非常得意。
不久，他被調到郁林去當官。郁林地方的百姓并不像想的那樣俯首帖耳，惟命是從。于是，他想起了他的《戒虎文》，想再用它來(lái)教育、改造當地百姓。他寫(xiě)了一封長(cháng)信給荊州知事趙定基，委托趙定基派幾個(gè)人拓摹幾本巖石上的《戒虎文》。哪知這時(shí)荊州又出現了老虎，而且把趙定基派去拓摹石刻的幾個(gè)工匠也咬死了。
很快，楊叔賢收到回報。不過(guò)，他聽(tīng)到的不是他自認為百應(yīng yìng)百驗的《戒虎文》，而是派去的工匠被虎咬死的報告。1.劃掉文中括號里不正確的注音。
2.“湊巧這時(shí)一雌一雄兩只老虎離開(kāi)了荊州，楊叔賢以為他的命令生效了，非常得意?！蹦銖倪@句話(huà)中的“湊巧”一詞讀出了什么？
3.“哪知這時(shí)荊州又出現了老虎，而且把趙定基派去拓摹石刻的幾個(gè)工匠也咬死了?！弊x這句話(huà)時(shí)應強調哪些詞語(yǔ)？為什么呢？
4.你認為這則寓言說(shuō)明的是什么？
㈡
①沿著(zhù)筆直的字行，我的目光像閃光的犁尖。
②書(shū)籍——希望的田野。這里★著(zhù)知識的芬芳，這里★了智慧的陽(yáng)光，創(chuàng )造力的禾苗就在這溫暖而又濕潤的土地上伸枝展葉，抽穗結實(shí)。
③今天耕耘在春風(fēng)里，到桂花飄香的時(shí)節，我們將把金色的收獲奉獻給母親——祖國。在這本書(shū)文縱橫的田野上，怎樣才得贏(yíng)得豐收？我沉思，求索，為了那一天母親的微笑。④陰暗的石隙中衍生毒草，貧瘠的荒原上只長(cháng)弱苗。在那些壞書(shū)，在那些內容平庸的書(shū)中間，不會(huì )有青春的花朵開(kāi)放。要選擇，讓希望的種子到熱烘烘的沃土里來(lái)萌發(fā)吧！每本好書(shū)都使理想的幼苗長(cháng)出一片新葉——綠綠的，那是生命的色彩。
⑤大地是慷慨的，但它只將豐碩的果實(shí)賜給堅持不懈的人?！?、★、★、★，在書(shū)籍的田野上勞作，也要耕、耘、耙、耖。誰(shuí)害怕流汗，誰(shuí)就得不到收獲！一字字，一行行，一本本，春去秋來(lái)歷艱辛，到時(shí)候大地才會(huì )獻出一片金黃。
⑥泥土不是果實(shí)。你們好，日光、空氣、水！我知道，沒(méi)有你們的幫助，泥土中的養料不會(huì )化為枝干上沉甸甸的稻穗。讓書(shū)本知識與社會(huì )實(shí)踐結合吧！憑借這種光合作用，我們才能不斷充實(shí)自己。
⑦聽(tīng)見(jiàn)嗎？布谷鳥(niǎo)在聲聲召喚，催促我們走向這希望的田野。莫違農時(shí)，我們青春年少，正是攻讀詩(shī)文的時(shí)光。今天播下的是希望，來(lái)日收獲的是知識之果?？?，我們辛勤耕耘的田野盡頭，喜滋滋地走來(lái)一個(gè)金光燦爛的秋天。
1.填入 a.飄蕩
擺滿(mǎn)
b.飄揚
擺滿(mǎn)
c.飄蕩
鋪滿(mǎn)
d.飄揚
鋪滿(mǎn) 3.下面對 2.根據文章內容，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解“給孩子一片空間”這句話(huà)的
3.文章 ⑺ 答，我不以為然，舉起了小手。我是在家鄉的小河中長(cháng)大的?！澳鞘且驗槟??逆水行??行舟?！?而課文中并沒(méi)有寫(xiě)明順水逆水的問(wèn)題。也許沒(méi)有必要寫(xiě)。也許靜靜的河汊，無(wú)所謂順水逆水??總之，我的回答是她始料未及的。⑺她笑了，一如當時(shí)的笑容?！坝泻芏嗦斆鞯暮⒆??”她說(shuō)，顯然記不得我是其中的一個(gè)了。?? ⑻那么，老師，你總記得困難時(shí)期吧？你帶著(zhù)我這個(gè)年紀最小的寄宿生到這里來(lái)，點(diǎn)燃小爐，一點(diǎn)鹽，一點(diǎn)油，熬了一鍋粥，叫我吃??滾燙的醇香的粥
跟媽媽做的一樣
你的嘆息
也像媽媽愛(ài)憐的目光一樣
孩子
你太瘦了 ⑼她再一次笑了，沒(méi)有了嘆息：“熬粥的日子，不少??” 她依然記不得我。⑽我和我的學(xué)生告別了她，走在鄉間的小路上。我的學(xué)生不無(wú)惆悵：“怎么會(huì )記不得你呢，老師？”“我記得她?！蔽艺f(shuō)。
1.給⑻自然段缺少標點(diǎn)的地方加上標點(diǎn)符號。2.結合上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。
始料未及：
惆悵：
3.文章用回憶的方式敘述了“我”記憶猶新的兩件事，請你用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括一下寫(xiě)下來(lái)。
4.8.沒(méi)有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力；
沒(méi)有理想的人，他的生活如同平淡的開(kāi)水，平平凡凡，缺少滋味；
沒(méi)有理想的人，他的生活如同叢生的雜草，普普通通，沒(méi)有收獲。
9.諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結在人們心頭的堅冰；
諒解是一陣輕柔的春雨，能蕩滌郁積在人們心頭的塵埃。
10.沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；
沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；
沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一滴水的湖泊；
沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一顆星星的夜空；
沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一棵青草的沃土；
沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有丁點(diǎn)雪花的寒冬。
11.如果說(shuō)生命是一本書(shū)，那么時(shí)間則是一支筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生；
如果說(shuō)生命是一條河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著(zhù)人生；
如果說(shuō)生命是一座花圃，那么時(shí)間則是一朵鮮花，點(diǎn)綴著(zhù)人生。
12.春天的雨，細膩而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓；
秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候；
冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護。
13.愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類(lèi)有特殊貢獻的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；
讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾；
讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達曉暢；
讀書(shū)，使人目光遠大，志存高遠。
14.假如我是作曲家，我就要用音符來(lái)傳達黃海不息的浪濤；
假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用畫(huà)筆描繪運河迷人的景色。假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要用詩(shī)句表達我對淮安的無(wú)限深情。
15.生活中處處有等待，人人在等待。草兒等待生命的翠綠，農民等待秋季的收獲，花兒等待綻放的嬌艷，教師等待桃李的芬芳，醫生等待病人的康復??誰(shuí)不在等待幸福，誰(shuí)不在等待成功。但是，我們每個(gè)人又都不能只等待，因為生命只有一次。
16.我愿是一朵歡樂(lè )的浪花，為大海營(yíng)造一點(diǎn)生機；
我愿是一片青翠的樹(shù)葉，為春天點(diǎn)綴一絲新綠。
17.祖國是大海，我就是大海中的一滴水；
祖國是藍天，我就是藍天上的一朵云；
祖國是森林，我就是森林里的一棵樹(shù)；
祖國是高山，我就是高山上的一塊石頭。
18.大自然的語(yǔ)言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；
從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；
從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；
從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；
從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
19.如果沒(méi)有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養；
如果沒(méi)有想像，思維就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀；
如果沒(méi)有想像，思維就像魚(yú)兒離開(kāi)了海洋。
20.友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，友誼是相互溝通的橋梁，友誼是化解矛盾的良藥，友誼是團結奮進(jìn)的火炬。
寒假“必背古詩(shī)句”集錦(共40句)1.捐軀赴國難，視死忽如歸?！龂?曹植《白馬篇》
2.長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海?！?李白《行路難》
3.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！?李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
4.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)?！?李白《將進(jìn)酒》
5.盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)?！短鎏鰻颗Ｐ恰?/p>
6.桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?！?杜甫《江畔獨步尋花》
7.國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金?！?杜甫《春望》
8.會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小?！?杜甫《望岳》
9.出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟?！?杜甫《蜀相》 10.此曲只應天上有，人間能得幾回聞？——唐?杜甫《贈花卿》 11.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)?！?杜甫《登高》 12.露從今夜白，月是故鄉明?！?杜甫《月夜憶舍弟》 13.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花?！?孟郊《登科后》
14.柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！?劉長(cháng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》 15.大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓?！?王維《使至塞上》 16.明月松間照，清泉石上流?！?王維《山居秋瞑》 17.鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)?！?賈島《題李凝幽居》
18.東邊日出西邊雨，道是無(wú)情卻有晴?！?劉禹錫《竹枝詞》 19.夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！?李商隱《樂(lè )游原》
20.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?李商隱《無(wú)題》 21.身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通?！?李商隱《無(wú)題》 22.雞聲茅店月，人跡板橋霜?！?溫庭筠《商山早行》
23.海內存知己，天涯若比鄰?！?王勃《送杜少府之任蜀州》 24.氣蒸云夢(mèng)澤，夢(mèng)撼岳陽(yáng)城?！?孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》 25.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！?溫庭筠《芙蓉樓送辛漸》 26.人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！?崔護《題都護城南莊》 27.念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！?陳子昂《登幽州臺歌》 28.商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！?杜牧《泊秦淮》 29.晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲?！?崔顥《黃鶴樓》 30.無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)?！?晏殊《浣溪沙》
31.問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！宕咸?李煜《虞美人》 32.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟?！?蘇軾《水調歌頭》
33.兩情若是長(cháng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！?秦觀(guān)《鵲橋仙》 34.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?釋志南《絕句》 35.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！?王安石《登飛來(lái)峰》 36.等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！?朱熹《春日》 37.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?柳永《蝶戀花》 38.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！?宋祁《玉樓春》 39.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花?！?龔自珍《已亥雜詩(shī)》 40.雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！珴蓶|《憶秦娥婁關(guān)山》
寒假“必背名言警句”集錦(共50句)1.君子坦蕩蕩，小人常戚戚?！墩撜Z(yǔ)?述而》 2.不以物喜，不以己悲?！吨傺汀对狸?yáng)樓記》，3.世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章?！苎┣邸都t樓夢(mèng)》
4.出淤(yū)泥而不染，濯(zhu?)清漣而不妖?！芏仡U《愛(ài)蓮說(shuō)》 5.得道多助，失道寡(guǎ)助?！睹献?公孫丑下》
6.非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠?！T葛亮《誡子書(shū)》 7.非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮《誡子書(shū)》 8.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺(rú)子牛?！斞?9.禍兮(xī)福之所倚，福兮禍之所伏?！独献印?10.靜以修身，儉以養德?！T葛亮《誡子書(shū)》
11.近朱者赤，近墨者黑?！睹献印?12.己所不欲，勿施于人?！墩撜Z(yǔ)》 13.凡事預則立，不預則廢?！抖Y記》
14.老驥(jì)伏櫪(lì)，志在千里?！懿佟恫匠鱿拈T(mén)行?龜雖壽》 15.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》
16.不積跬步，無(wú)以至千里；
不積小流，無(wú)以成江海?！盾髯印?17.皮之不存，毛將焉附。千里之堤，潰于蟻穴?！俄n非子?喻老》 18.良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！睹献印?19.年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！獎⑾Ｒ?/p>
20.士別三日，當刮目相看?！度龂?吳志?呂蒙傳》
21.尺有所短；
寸有所長(cháng)。物有所不足；
智有所不明?！?屈 原《卜居》 22.桃李不言，下自成蹊?！妒酚洝?/p>
23.踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫?！T夢(mèng)龍《警世通言》 24.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！墩撜Z(yǔ)》 25.天時(shí)不如地利，地利不如人和?！睹献印?26.獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！秾W(xué)記》 27.有則改之，無(wú)則加勉?！墩撜Z(yǔ)》 28.他山之石，可以攻玉?！对?shī)經(jīng)》
29.智者千慮，必有一失；
愚者千慮，必有一得?！妒酚?淮陰侯列傳》
30.天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！睹献印?31.萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)?！度龂萘x》 32.勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！獎?33.吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！肚f子》 34.亡羊補牢，猶未為晚?！稇饑摺?/p>
35.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！墩撜Z(yǔ)》
36.學(xué)，然后知不足；
教，然后知困?！抖Y記?學(xué)記》 37.學(xué)而不厭，誨人不倦?！墩撜Z(yǔ)》
38.業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思而毀于隨?！n愈《勸學(xué)解》 39.項莊舞劍，意在沛公?！妒酚洝?/p>
40.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰?！獨W陽(yáng)修《醉翁亭記》 41.言必信，行必果?！墩撜Z(yǔ)》
42.得道者多助，失道者寡助?！睹献印?43.有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?！墩撜Z(yǔ)》
44.青，取之于藍而青于藍；
冰，水為之而寒于水?！盾髯?勸學(xué)》 45.失之毫厘，謬以千里?！抖Y記》 46.燕雀安知鴻鵠之志哉！——《史記》
47.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！睹献印?48.舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾 49.讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹 50.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——歐陽(yáng)修
寒假“基礎知識”專(zhuān)項訓練(共13大題)
一、根據拼音寫(xiě)合適的漢字。
1.在學(xué)習的道路上，我們要敢于（pàn）
登（dǒu）
峭的山峰，堅持不（xia）
，勇于在知識的海洋里戰勝（xiōng）
涌波濤，克服重重障（ài）
，茁（zhuàng）
成長(cháng)。
2.一個(gè)成功者，他們身上都會(huì )有許多相同的品質(zhì)，比如做事專(zhuān)（zhù）
、善于（ün）
排時(shí)間、高度的自（zhì）
力和（jí）
強的自信心等。只有這樣的努力奮斗，才能不（gū）
負老師的期望，家長(cháng)的（qī）
盼。
二、在括號中填上讀“shì”的字。
（）目以待
有（）無(wú)恐
手不（）卷
（）而不見(jiàn)
不良（）好
裝腔作（）
光陰易（）
（）犢情深
三、為下列各句選填恰當的詞語(yǔ)。
哀痛
慘痛
沉痛
悲痛
1.我地感到失掉了很好的朋友，母親失掉了很好的兒子。2.這在母親心里是多么
和無(wú)可奈何的事情??！
3.母親現在離我而去了，我將永遠不能再見(jiàn)她一面了。這個(gè)
是無(wú)法補救的。4.先烈為革命犧牲了自己的生命。我們要化
為力量。保存
延伸
萌生
延續
保持 萌動(dòng) 如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了
生命的母體；
是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個(gè)
春天的溫床；
是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)溫暖的家，使它
了生命的胚胎。
四、在下面的括號中填入“無(wú)”字開(kāi)頭的成語(yǔ)，使之成為一段通順的話(huà)。（不可重復）（），寫(xiě)作是一種創(chuàng )造性的腦力勞動(dòng)。寫(xiě)作時(shí)，我們既要大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解；
也要注意不可（），濫發(fā)情感；
更不可無(wú)中生有，寫(xiě)些（）。行文前，要做到心中有目標，不能（）；
行文中，偶爾地幽默一下，這也（），但必須考慮周全，做到（）。對于那些（），可有可無(wú)的內容，則盡可能去掉。另外，平時(shí)我們要注意多積累，不然，即便是巧媳婦，也會(huì )陷入（）的困境。
五、填上與“笑”相關(guān)的詞或詞組，使句子更加生動(dòng)傳神。（不得重復）
郊游時(shí)，大家席地而坐，不知小剛說(shuō)了什么，大家
。聽(tīng)聽(tīng)，豪爽的男生
；
文靜的女生
；
看看，同學(xué)有的笑得，有的笑得
，有的笑得
。老師也忍俊不禁。連身邊的小草也笑得。
六、給你3個(gè)詞：①遜色；
②典范；
③無(wú)辜。請你選擇其中的一個(gè)詞，分別寫(xiě)3種不同的問(wèn)句。
1.疑問(wèn)句：
2.反問(wèn)句：
3.設問(wèn)句：
七、選詞填空。（填序號）
1.也許我們不能左右天氣，但我們可以
；
也行我們不能選擇容顏，但我們可以
；
也行我們不能號令他人，但我們可以
；
也行我們不能預知未來(lái)，但我們可以。
a.指揮自己
b.利用現在c.把握心情
d.展現笑容
2.從上下文連貫的要求看，依次填入下列橫線(xiàn)最恰當的一項是（）。
黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著(zhù)血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了________，流出了_________，流出了___________。①黃皮膚人的群落
②燦若明珠的黃河文化
③漫元邊際的黃土地 a.③①②
b.①②③
c.③②①
d.①③②
3.依次填入下列橫線(xiàn)處的句子，順序排列正確的一項是（）。
這片叢林，自是不再寂寞了。除了，還有
；
除了
，還有。
①綠色的葉子
②花色的衣裳
③女人的談話(huà)聲與孩子的歡笑聲
④春天的鳥(niǎo)語(yǔ)聲與秋天的蟬鳴聲
a.②①③④
b.③②④①
c.④③①②
d.①④②③ 4.在文中橫線(xiàn)上銜接恰當的一句話(huà)是（）。一位思想家和教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“很難說(shuō)莎士比亞和牛頓誰(shuí)需要的想象力更多一點(diǎn)?！边@就是說(shuō)，文學(xué)和科學(xué)絕不是沒(méi)有聯(lián)系的，莎士比亞塑造人物形象固然需要想象力。
a.牛頓進(jìn)行科學(xué)研究更需要想象力。
b.牛頓進(jìn)行科學(xué)研究同樣也需要想象力。c.牛頓進(jìn)行科學(xué)研究不一定就不需要想象力。d.牛頓進(jìn)行科學(xué)研究難道就不需要想象力嗎？
5.結合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線(xiàn)處，順序最恰當的一項是（）。
2010年《政府工作報告》指出，促進(jìn)民族團結，實(shí)現共同進(jìn)步，是中華民族的生命、力量和希望所在?！墩ぷ鲌蟾妗诽岢?，要在少數民族地區落實(shí)相關(guān)政策，保護民族地區生態(tài)環(huán)境，保障少數民族群眾的合法權益。為達到這個(gè)目的，各級政府
。①要讓民族地區各族群眾感受到祖國大家庭的溫暖 ②要加快退耕還林、退耕還草、治理土地沙化的進(jìn)程
③要貫徹由“救助式扶貧”向“開(kāi)發(fā)式扶貧”轉變的工作方針 ④要在公共服務(wù)和就業(yè)等方面滿(mǎn)足少數民族流動(dòng)人口的切實(shí)需要
a.③④②①
b.①④②③
c.①②④③
d.③②④① 6.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一項是（）。⑴青春意味著(zhù)勇氣多于怯懦，青春意味著(zhù)冒險多于
。⑵閱讀使人充實(shí)，交談使人敏捷，寫(xiě)作使人。
⑶悔恨自己的錯誤，而且力求不重蹈覆轍，這才是真正的。a.安逸
嚴謹
悔悟
b.安靜
嚴謹
感悟 c.安逸
嚴格
感悟
d.安靜
嚴格
悔悟
7.請結合語(yǔ)境，選擇恰當的詞語(yǔ)填在下面橫線(xiàn)上，正確的一項是：（）(2分)①豐碩果實(shí)
②春華秋實(shí)
③源遠流長(cháng)
④投桃報李 ⑤如果
⑥并
⑦只有
⑧所以
吃水的時(shí)候，感激挖井的人，真正懂得飲水思源，我們才會(huì )更加珍惜泉水的甜美；
收獲的時(shí)候，感激播種的人，深諳
的艱難歷程，我們才會(huì )更加明白勞動(dòng)的艱辛；
成功的時(shí)候，我們不能忘記那些曾支持
幫助過(guò)你的人，心中能永遠銘記，這也是一種
。a.⑤②①④
b.⑦②⑧③
c.⑦②⑥④
d.⑥①⑦③ 8.與下面一段話(huà)銜接準確得體的一句話(huà)是（）
崇山峻嶺，比起人來(lái)，山總是高大、雄偉的——人站在它面前不過(guò)是粒芝麻兒。但人總是踩山于腳下，哪怕它是萬(wàn)山之王－－珠穆朗瑪峰。人為攀登而欣喜。
。a.山，卻緘默不語(yǔ)——它用自己的筋骨，證明著(zhù)自己的偉大。
b.山，卻冥然不覺(jué)——沒(méi)有靈性的高大，不過(guò)是一堆土石。c.山，卻欣喜萬(wàn)分——它為人的攀登作出貢獻而自豪。d.山，卻毫不在意——它相信人永遠征不服自己。
八、把下面句子改為設問(wèn)句。
人們認為能夠及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，準確分析問(wèn)題，妥善解決問(wèn)題的干部才是好干部。
九、讀下面的文字，在橫線(xiàn)處續寫(xiě)一句連貫、得體的話(huà)。
有這樣一則故事：一個(gè)小孩把手伸進(jìn)裝滿(mǎn)栗子的瓶中，他想盡可能多地抓一大把，但當他想要拿出手來(lái)時(shí)，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄一部分栗子，又不能拿出手來(lái)，只好痛哭流涕。一個(gè)行人對他說(shuō)：“你還是知足一些吧?！?/p>
十、注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，把句子補充完整。
1.他既然得了
學(xué)而思課堂推薦：六年級寒假作業(yè)
學(xué)而思課堂推薦：六年級寒假作業(yè) [標簽：六年級 數學(xué)競賽 華杯賽 診斷活動(dòng)]
學(xué)而思六年級寒假課程是小學(xué)畢業(yè)前最后一次專(zhuān)題總復習。將小學(xué)數學(xué)及杯賽考試中難度最大、出現幾率最高的專(zhuān)題做以綜合的復習。有了秋季課程的基礎，寒假的總復習將起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，為春季的考試做好充足的準備。
1、課程安排及答案
課序
課名
班級
習題答案
第一講
計算四大?？碱}型與計數十大方法總結
基礎班
點(diǎn)擊下載精英班
點(diǎn)擊下載競賽班
點(diǎn)擊下載提高班
點(diǎn)擊下載
第二講
直線(xiàn)面積五大模型綜合構造與轉化應用
基礎班
點(diǎn)擊下載精英班
點(diǎn)擊下載競賽班
點(diǎn)擊下載提高班
點(diǎn)擊下載
第三講
行程五大?？碱}型與四大必用解題技巧總結
（一）基礎班
點(diǎn)擊下載精英班
點(diǎn)擊下載競賽班
點(diǎn)擊下載提高班
點(diǎn)擊下載
第四講
復雜工程、比例問(wèn)題與經(jīng)濟、濃度問(wèn)題
基礎班
點(diǎn)擊下載精英班
點(diǎn)擊下載競賽班
點(diǎn)擊下載提高班
點(diǎn)擊下載
第五講
數論之整除應用發(fā)散：質(zhì)因數、約數倍數、余數
基礎班
點(diǎn)擊下載精英班
點(diǎn)擊下載競賽班
點(diǎn)擊下載提高班
點(diǎn)擊下載
第六講
四大數學(xué)思想之方程、數形結合、代數、分類(lèi)討論思想
基礎班
暫無(wú)安排習題精英班暫無(wú)安排習題競賽班暫無(wú)安排習題提高班暫無(wú)安排習題
一、開(kāi)展“祝福青奧”主題活動(dòng)
為營(yíng)造喜迎青奧會(huì )的濃烈氛圍，圍繞南京城市發(fā)展、新農村建設、旅游事業(yè)、交通出行、經(jīng)濟建設、文化產(chǎn)業(yè)、群眾生活等方面，攝影攝像、撰寫(xiě)文章、編發(fā)微博，展示當代少年兒童的獨特視角及他們的所思、所感。(注：其中文字字數要求簡(jiǎn)潔流暢，限150字以?xún)龋?br>圖片作品要求清晰度較高，為jpg、png或者gif格式，大小為1m左右；
視頻作品要求播放流暢，語(yǔ)音效果良好，須為flv格式，時(shí)長(cháng)為3分鐘左右)。開(kāi)學(xué)后擇優(yōu)上報，市少工委將在“南京少先隊”網(wǎng)站上開(kāi)設專(zhuān)欄，按微文、微圖、微視頻三個(gè)作品項目，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )交流展示，并對作品進(jìn)行評選表彰。選擇合適的時(shí)機舉辦展播活動(dòng)，分享交流活動(dòng)成果。3-6年級每個(gè)中隊上交5篇微文，5張電子照片。
二、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾手拉手迎新春”活動(dòng)
開(kāi)展“紅領(lǐng)巾手拉手迎新春”活動(dòng)，開(kāi)展“送一幅春聯(lián)、送一件小禮物、同吃一頓團圓飯、同干一次農活、合拍一張全家?！钡摹拔鍌€(gè)一”活動(dòng)，通過(guò)紅領(lǐng)巾手拉手迎新春送溫暖活動(dòng)，進(jìn)一步關(guān)心農村貧困少年兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女、少數民族少年兒童、殘疾兒童，讓所有少年兒童同享藍天，同享快樂(lè )。
三、開(kāi)展“少年兒童平安自護”行動(dòng)
為了進(jìn)一步提高少年兒童的自護意識，提高自護能力，寒假期間，各校少先隊組織要繼續以“平安自護”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)，使孩子們在活動(dòng)中學(xué)到知識，掌握自護技能。要加強對少年兒童有關(guān)交通安全、水、火、電、飲食等方面的安全知識教育，避免事故的發(fā)生，保證少年兒童都能平平安安過(guò)好春節。
四、開(kāi)展“閱讀伴我成長(cháng)”活動(dòng)
假期中，各年級少先隊員要開(kāi)展“閱讀伴我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)。閱讀各類(lèi)書(shū)籍，提高閱讀品味，用優(yōu)美的語(yǔ)句點(diǎn)評看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓，字數為300~500字。開(kāi)學(xué)后，每中隊選出10份電子作品上交大隊部。
六年級寒假作業(yè)六年級
親愛(ài)的同學(xué)們，又一個(gè)寒假來(lái)臨了！時(shí)間匆匆而過(guò)，六年級已經(jīng)過(guò)去了一大半，這是一個(gè)特殊的寒假，既是你們在小學(xué)階段的最后一個(gè)寒假，又是在這么令人期待的一年——2013年。是的，2013年，我們都有太多的期待，我們都有太多的理想和愿望?？墒堑却?，永遠不會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。那么，就讓我們一起努力奮發(fā)，去過(guò)好這個(gè)小學(xué)階段最后的寒假，讓我們這個(gè)寒假過(guò)得更加精彩吧！語(yǔ)文：
1．用“愛(ài)”獻一份親情（1）給家人做一頓飯（2）給家人洗一次衣服
（3）大年初一早上給長(cháng)輩，親友，老師拜年（4）給老師發(fā)一條短信或者一封電子郵件 2．用“心”做一本文摘：
（1）閱讀一至兩本好書(shū)或《經(jīng)典美文》，將書(shū)中的好詞佳句、優(yōu)美段落摘抄下來(lái)，注意書(shū)寫(xiě)美觀(guān)。
（2）摘錄春聯(lián)五副，背兩副+編兩副。
（3）了解一個(gè)古今名人成長(cháng)、成才、成功的歷程 3．用“勤”充實(shí)每一天
（1）有計劃完成《快樂(lè )寒假》
（2）熟記三年級——六年級（上）的詩(shī)歌
（3）積累有關(guān)“龍、蛇”的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、對聯(lián)、詩(shī)句和故事等。數學(xué)：
1．有計劃完成《假日樂(lè )園（快樂(lè )寒假）》上的數學(xué)作業(yè)。
2．復習好本學(xué)期的數學(xué)內容，著(zhù)重幾個(gè)知識點(diǎn)：復習分數乘除法的法則和簡(jiǎn)便運算，能比較熟練地計算分數乘除的四則混合運算，理解比的意義和性質(zhì)，會(huì )求比值和化簡(jiǎn)比，能夠解決一些有關(guān)比的實(shí)際問(wèn)題。預習下學(xué)期知識，先預習課本上的內容，再做做課后練習，對于課本的概念和公式有大概的了解。
3．在寒假，同學(xué)們都會(huì )獲得來(lái)自長(cháng)輩的愛(ài)心捐助——壓歲錢(qián)，對于這筆錢(qián)，你有什么計劃呢，不妨寫(xiě)一篇《理財計劃》，大家一起分享各位理財達人的理財高招！4．年末，在電視報刊上，我們會(huì )看到很多用條形統計圖、折線(xiàn)統計圖、扇形統計圖描述的各行各業(yè)一年來(lái)取得的成績(jì)，試著(zhù)搜集這些圖，看到讓你心動(dòng)的信息嗎？用文字描述下來(lái)吧！英語(yǔ)：
1．完成《過(guò)好寒假》上的作業(yè)。
2．每天聽(tīng)讀英語(yǔ)至少10分鐘。
3．每天用鋼筆練習書(shū)寫(xiě)10個(gè)英語(yǔ)單詞，把字母寫(xiě)漂亮。4．適當收看少兒英語(yǔ)節目，收集有關(guān)外國節日等英語(yǔ)課外知識。
莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或實(shí)現了，就會(huì )有新的希望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈?、新的希望，新的征程，新的收獲。祝同學(xué)們新春快樂(lè )，新年新氣象!
長(cháng)勝小學(xué)六年級語(yǔ)文寒假作業(yè)設計
2018.1 親愛(ài)的孩子們: 又一個(gè)寒假來(lái)臨了哦.時(shí)間匆匆而過(guò),六年級已經(jīng)過(guò)去了一大半,這是一個(gè)特殊的寒假,因為這是小學(xué)階段的最后一個(gè)寒假。展望2018 ,我們都有太多的期待,我們都有太多的理想和愿 望。那么,就讓我們一起去努力,過(guò)好這個(gè)寒假,讓這個(gè)寒假過(guò)得更加精彩吧!
1.知識大闖關(guān)
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)《寒假生活》；
語(yǔ)文借六年級下冊書(shū)，背誦前兩單元要求背誦的課文段落和“日積月累”；
數學(xué)完成一本口算題卡，每天做兩道符合自己實(shí)際水平的應用題；
每天完成一項“英語(yǔ)趣配音”
2.歡樂(lè )閱讀
堅持每天閱讀半小時(shí)，家長(cháng)每天做好記錄，記錄表填寫(xiě)三張；
至少10篇讀書(shū)筆記。推薦書(shū)目：《湯姆索亞歷險記》《駱駝祥子》《紅樓夢(mèng)》（青少版）《昆蟲(chóng)記》《林漢達中國歷史故事集》。
3.背誦小能手
抄寫(xiě)背誦各類(lèi)古詩(shī)22首。寫(xiě)景詩(shī)：關(guān)于春天《江南春》《詠柳》、關(guān)于夏天《飲湖上初晴后雨》《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》、關(guān)于秋天《山行》《山居秋暝》、關(guān)于冬天《江雪》《逢雪宿芙蓉山主人》；
送別詩(shī)《送元二使安西》《別董大》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《芙蓉樓送辛漸》；
哲理詩(shī)《題西林壁》《游山西村》《游園不值》；
愛(ài)國詩(shī)《示兒》《己亥雜詩(shī)》（九州生氣恃風(fēng)雷）邊塞詩(shī)《涼州詞》（王之渙、王翰各一首）《出塞》；
有關(guān)精神品質(zhì)《石灰吟》《竹石》《墨梅》。
4、寒假那些事
記錄寒假里經(jīng)歷的活動(dòng)，以“我的寒假生活”、“鬧新春”、“拜年”、街頭趣聞為主題，表達自己的心情和觀(guān)點(diǎn)。寫(xiě)10篇日記，每篇350字以上。
5、新聞袋袋褲
假期里，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報紙、電視等媒體，關(guān)注收集一些新發(fā)生的大小新聞，收集整理。以“日期+新聞+我的評論”的方式進(jìn)行新聞匯編，a4紙至少5張，每張可以有數則新聞。
最后,真誠地希望你們的假期是充實(shí)又而甜蜜的!別忘了,開(kāi)學(xué)的時(shí)候可一定得滿(mǎn)載自己的成果,與大家一起分享呵！
溫馨提示：現今，小學(xué)畢業(yè)考、中考、高考來(lái)看，越來(lái)越孩子們閱讀的速度、寬度、廣度與深度。所以，希望同學(xué)們能在假期多看課外書(shū)，豐富課外知識。請家長(cháng)協(xié)助孩子制定計劃，保質(zhì)保量完成假期作業(yè)。不能前松后緊，糊弄應付。
