下面是小編為大家整理的最新親子園活動(dòng)方案策劃,親子園活動(dòng)方案策劃書(shū)(五篇)（范文推薦）,供大家參考。
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
（一）一、親親熱熱
寶寶，你在哪里
目標：初步熟悉同伴的名字，感受友好的集體氛圍。過(guò)程：
1、請家長(cháng)帶寶寶面向老師席地而坐成一個(gè)半圓，教師盤(pán)腿（或跪）坐在家長(cháng)和寶寶的對面。
2、教師自我介紹：“各位家長(cháng)、寶寶，大家好！歡迎大家來(lái)到我們貝貝班，我是貝貝老師。我們一起來(lái)認識一下吧！”
3、教師：“當我邊拍手邊說(shuō)xx x |xx x| 你在 哪|里— |”請寶寶向我招手說(shuō)：“我在 這里|我在 這里| 大 家 | 好— |?！睂殞氄f(shuō)完，請家長(cháng)和寶寶一起拍手說(shuō)：“xx x |xx x |你 真 |棒—|?！?/p>
4、教師親切地與每位寶寶招手、問(wèn)好。
請家長(cháng)鼓勵寶寶響亮地介紹自己。如寶寶膽小，家長(cháng)可與寶寶一起打招呼。
二、做做玩玩
切切看
目標：認識實(shí)物的名稱(chēng)，練習雙手協(xié)調操作。準備：人手1份“切切看”玩具（放在小筐中）過(guò)程：
1、教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤(pán)
2、教師展示食品玩具。
＜取出食品玩具，讓寶寶一一認識：“面包，火腿腸??”再拿出玩具小刀，一手握刀一按住食品玩具，切切邊說(shuō)：“切切切，切面包??” ＜出事小筐中所有玩具：“寶寶，這兒還有很多好吃的，請你也來(lái)切一切?！?＜提示家長(cháng)：這個(gè)游戲可以讓寶寶認識一些食品的名稱(chēng)，練習左右手協(xié)同操作，增強手部力量。游戲時(shí)可以讓寶寶左右手都練習握刀切的動(dòng)作，并用游戲性的語(yǔ)言鼓勵寶寶反復操作。
3、寶寶取工作毯和玩具托盤(pán)并自主操作。4、15—20分鐘后播放收玩具音樂(lè )，提醒家長(cháng)和寶寶一起收歸玩具。
三、說(shuō)說(shuō)做做
拉拉扯扯
目標：
邊念兒歌邊做手指動(dòng)作，體驗手指游戲的樂(lè )趣；
提高語(yǔ)言感知能力，增進(jìn)親子間的情感。
準備：仿真娃娃1個(gè)。過(guò)程：
1．教師抱著(zhù)仿真娃娃，邊扶娃娃的手邊念兒歌做動(dòng)作。教師：“娃娃睡著(zhù)了，不能有聲音，我們怎么告訴大家呢？”家長(cháng)和寶寶一起做“噓”的動(dòng)作?！巴尥扌褋?lái)了，可高興啦，它會(huì )喊什么？”大家一起做“耶”的動(dòng)作。2．“我的小手也會(huì )來(lái)表演兒歌，請寶寶仔細看?！苯處熯吥顑焊柽呑鍪种竸?dòng)作。3．請家長(cháng)扶著(zhù)寶寶的手一起學(xué)“拉拉扯扯，抱個(gè)娃娃，唱支山歌”等動(dòng)作。4．教師帶領(lǐng)寶寶和家長(cháng)完整的念兒歌，鼓勵寶寶邊念邊做相應的動(dòng)作。5．請寶寶與家長(cháng)面對面一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，感受親子游戲的快樂(lè )。附兒歌 扯扯拉拉，（雙手手指互扣，在胸前左右搖擺，或由成人和寶寶面對面做拉扯動(dòng)作）
抱個(gè)娃娃，（雙手手臂交叉，抱臂輕拍，或由成人協(xié)助寶寶抱臂輕拍）拍拍搖搖，（動(dòng)作同前，同時(shí)左右搖晃）娃娃睡著(zhù)了，（頭枕在手臂，作睡覺(jué)狀）
噓——（伸出1個(gè)食指放在嘴邊，并發(fā)出“噓”的聲音）拉拉扯扯，（動(dòng)作同第一句）唱支山歌，（雙手虎口張開(kāi)，掌心向外，放到嘴的兩邊作唱歌狀）哼哼哈哈，（動(dòng)作同前，并左右搖晃）娃娃起床了，（雙手上舉，作伸懶腰狀）耶?。p手由下往上，伸到頭頂，作勝利狀）
四、開(kāi)開(kāi)心心
玩彩虹傘
目標：
發(fā)展色彩的敏感性，提高反應能力，并體驗參與集體游戲的樂(lè )趣。準備：
大彩虹傘1把 過(guò)程：
1．教師和家長(cháng)共同拉起彩虹傘的四周，將傘撐開(kāi)，高度在寶寶胸口，讓寶寶感知彩虹傘的龐大。2．引導寶寶愉快游戲?！罢壹摇保簩殞毢图议L(cháng)一起拉傘按逆時(shí)針?lè )较蜣D圈走，當聽(tīng)到教師說(shuō)“找到紅色的家”時(shí)，家長(cháng)和寶寶把彩虹傘放在地上，寶寶快速跑到傘上找到紅色色塊站好，表示已經(jīng)找到紅色的家。如此重復找“綠色、藍色、黃色”的家?！熬W(wǎng)小魚(yú)”：教師和家長(cháng)拉傘作魚(yú)網(wǎng)，寶寶在傘下當小魚(yú)，教師和家長(cháng)拉傘順時(shí)針轉動(dòng)，邊轉邊說(shuō)：“網(wǎng)小魚(yú)、網(wǎng)小魚(yú)，網(wǎng)到許多小小魚(yú)?！闭f(shuō)完將傘向下罩，傘下的寶寶迅速跑出，若被罩住即表示網(wǎng)到了，被網(wǎng)到的寶寶只能和家長(cháng)一起拉“魚(yú)網(wǎng)”?！疤▔Α保航處熀图议L(cháng)將彩虹傘卷成一條長(cháng)繩，放在地上，寶寶邊念兒歌邊從傘上跳過(guò)去：“羊羊跳花墻，花墻破，驢推磨，豬挑柴，狗弄火，小貓上炕捏餑餑?！?/p>
3．請家長(cháng)鼓勵寶寶大膽參加游戲，并隨時(shí)保護寶寶安全。
（二）一、親親熱熱
做朋友 目標：
愿意在情境中交往，體驗交往的愉快。準備：
毛絨小狗玩具一只。過(guò)程
1． 請家長(cháng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，教師跪坐在家長(cháng)和寶寶的對面。2． 教師出示小狗玩具：“大家好，我是小狗，今天我要來(lái)找朋友，請你和我做朋友，好嗎？當小狗來(lái)到你面前，你就和小狗握握手說(shuō)：‘我就 和你 ︱做朋 友︱?！?3． 教師拿著(zhù)小狗玩具逐一來(lái)到寶寶面前，與寶寶對話(huà)。
教師：“請你 和我 ︱做朋 友︱?！睂殞殻骸拔揖?和你 ︱做朋 友︱?！?/p>
教師及時(shí)表?yè)P能大膽表達的寶寶，請大家一起鼓掌。家長(cháng)用擁抱和親吻等方式對寶寶表示稱(chēng)贊和鼓勵。
二、做做玩玩
小熊穿衣
目標：嘗試為小熊穿上合適的服裝，并感受造型的不同變化。準備：小熊穿衣模板1個(gè)，衣服3套。過(guò)程：
1． 教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤(pán)。
2． 教師出示“小熊穿衣”玩具，引導寶寶觀(guān)察不同的穿法。
教師邊指邊說(shuō)：“這是小熊。它穿著(zhù)背帶褲真神氣！”
“小熊出去玩了?！苯處煂⑿⌒艿哪?、衣服、褲子從模板上取下來(lái)，從上到下依次擺放在地毯上后說(shuō)：“玩累了，小熊回家了?！卑研⌒艿哪?、衣服、褲子逐一放回到模板中。3． 教師：“小熊有許多衣服呢，請寶寶來(lái)為它們穿新衣服?！?/p>
提示家長(cháng)：這個(gè)活動(dòng)主要是讓寶寶通過(guò)觀(guān)察、分辨圖片的色彩特點(diǎn)，嘗試為熊穿上合適的服裝，提高動(dòng)手操作的興趣?；顒?dòng)中，注意引導寶寶觀(guān)察熊的不同表情及服裝特點(diǎn)，幫助小熊穿上合適的衣服；
在指導過(guò)程中僅用語(yǔ)言提示，盡量讓寶寶自己操作。4． 寶寶獨立取工作毯和玩具托盤(pán)并自主操作，教師給予適時(shí)指導。5． 15~20分鐘后播放收玩具音樂(lè )，提醒家長(cháng)和寶寶一起收歸玩具。
三、涂涂畫(huà)畫(huà)
熊貓吹泡泡
目標：
1、寶寶會(huì )將圓圈填滿(mǎn)畫(huà)面的空白處，能耐心，細致的進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng)。
2、訓練寶寶手部精細動(dòng)作的發(fā)展。
3、讓寶寶感受到畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣 準備：
畫(huà)好小熊貓的繪畫(huà)紙，蠟筆，吹泡泡的玩具若干，示范畫(huà)一張。過(guò)程：
1、（出示范畫(huà)）猜猜看，小熊貓在做什么？（吹泡泡：泡泡是圓圓的、亮亮的、五彩的。）教師示范畫(huà)各種顏色的圈圈。
2、講解活動(dòng)目標。
3、教師強調家長(cháng)要求：
（1）家長(cháng)以觀(guān)察者的身份參與寶寶的活動(dòng)，并適時(shí)進(jìn)行相應指導。（2）尊重寶寶的意愿，并提醒隨時(shí)把不用的蠟筆放好。（3）輕聲指導，不干擾其他寶寶的活動(dòng)。
4、寶寶進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng)。
5、指導寶寶收放玩具。
四、開(kāi)開(kāi)心心
吃毛桃
目標：
鍛煉語(yǔ)言表達能力，體驗游戲的快樂(lè )。過(guò)程：
1、教師說(shuō)明游戲玩法
寶寶和家長(cháng)圍坐成一圈，教師扮作吃桃人在圈外邊說(shuō)邊走：“吃呀吃呀吃毛桃，吃的我心里真難受，我走一走，瞧一瞧，我找個(gè)地方坐一坐，這個(gè)地方真不錯?！?/p>
念完兒歌后，找一個(gè)寶寶與他背對背坐下，兩人進(jìn)行問(wèn)答。被坐人（寶寶和家長(cháng)）問(wèn)：“你來(lái)干嘛啦？”吃桃人（教師）答：“吃毛桃來(lái)啦！”被坐人問(wèn)：“為什么不在家吃？”吃桃人答：“我家有狼?！贝鹜曜詈笠痪?，吃桃人趕快沿圈逃，被坐的寶寶與家長(cháng)即起身追趕，吃桃人要迅速跑到被坐人的空位上坐下。被坐人若追不上，就做第二輪游戲的吃桃人；
若追上了，原吃桃人繼續做下去。
2、教師引導家長(cháng)和寶寶一起念兒歌，積極的參加游戲。
游戲中，教師幫助寶寶找到正確位置坐下來(lái)，防止摔倒。游戲進(jìn)行，直到每個(gè)寶寶都玩到。
（三）溫馨提示：不做嘮叨的媽媽
當寶寶有不良行為或不聽(tīng)話(huà)、不按媽媽要求做事時(shí)，有些媽媽常會(huì )心煩意亂，反復對寶寶的某種行為作同樣的批評，使寶寶的情緒從不安、不耐煩到反感討厭，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )產(chǎn)生“我偏要這樣做”的反抗心理或行為。所以，批評不在話(huà)多，而在于實(shí)際效果如何。對寶寶的過(guò)錯，應堅持“犯一次錯，只批評一次”。如一定要再次批評也必須換個(gè)角度、換種說(shuō)法，而不要簡(jiǎn)單地重復。
一、親親熱熱
可愛(ài)的小雞在哪里 準備：雞媽媽頭飾1個(gè)，人手一個(gè)小雞胸飾。過(guò)程：
1、請家長(cháng)帶寶寶面向教師圍成一個(gè)半圓，教師跪坐在家長(cháng)和寶寶的對面。
2、教師給進(jìn)活動(dòng)室的每個(gè)寶寶胸前貼一個(gè)胸飾“小雞”。
3、教師扮演雞媽媽?zhuān)骸拔沂请u媽媽?zhuān)铱蓯?ài)的小雞在哪里？”如果媽媽找到一個(gè)寶寶，這個(gè)寶寶就要回答：“嘰嘰 嘰 | 嘰嘰 嘰 | 我在 這 | 里 — |?！?/p>
4、“雞媽媽”逐一走到“雞寶寶”面前，與每個(gè)“雞寶寶”進(jìn)行問(wèn)答。
二、做做玩玩
玩嵌板
目標：練習二指捏的能力，嘗試玩水果鑲嵌。準備：人手1份嵌板，收玩具的音樂(lè )。過(guò)程：
2、教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤(pán)
教師回原位，以跪姿面對家長(cháng)和寶寶，將托盤(pán)放在工作毯左邊，取出盤(pán)中的嵌板讓寶寶分別認識嵌板上的圖案。
2、出示嵌板，邊指邊說(shuō)：“嵌板上是什么呀？蘋(píng)果、西瓜??”
3、邊用兩個(gè)手指捏住圖形上的抓手邊說(shuō)：“蘋(píng)果寶寶跑到外邊玩了，西瓜跑到外邊去玩了??”逐一將水果圖形取出，一一對應地放在原嵌板的下方。
4、抓住一塊嵌板示意：“天黑了，蘋(píng)果寶寶要回家了?！卑选疤O(píng)果”放回嵌板中，并告訴寶寶玩好水果別忘了送他們回家。提示家長(cháng)：
這游戲是讓寶寶通過(guò)圖形鑲嵌感知物體間的關(guān)系，培養寶寶一一配對的意識，并進(jìn)行二指捏的練習。在玩中，應注意耐心引導寶寶感知每個(gè)圖形的不同；
如寶寶一時(shí)不能將水果圖形放入嵌板中，要鼓勵寶寶慢慢嘗試。
5、寶寶自主操作，教師逐一觀(guān)察寶寶和家長(cháng)的操作情況。鼓勵寶寶獨立去取托盤(pán)，提醒寶寶小手握住托盤(pán)中間，端穩托盤(pán)。6、20分鐘左右放收玩具音樂(lè )，提醒家長(cháng)和寶寶一起收歸玩具，并協(xié)助寶寶將托盤(pán)送回玩具架。
三、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)
兩只小雞 目標：邊念兒歌邊做手指游戲，體驗玩手指的趣味性。準備：與兒歌內容相符的圖片。過(guò)程：
1、出示圖片，引導寶寶觀(guān)察圖片內容，幫助寶寶理解小雞搶蟲(chóng)的情景。
2、教師用夸張的表情和語(yǔ)調邊指圖邊念兒歌。
3、教師邊念兒歌邊用手指做動(dòng)作：“瞧，手指也可以變成小雞來(lái)玩游戲呢！”
4、教師帶領(lǐng)家長(cháng)和寶寶一起邊念兒歌邊做手指游戲。附兒歌
兩只小雞
兩只小雞，（雙手食指指腹互碰，其余四指收攏，放至嘴前做小雞的嘴巴狀）嘰嘰嘰，（隨頭部按節奏向前伸點(diǎn)）
跑來(lái)跑去吃東西。（雙手叉腰。手背前后扇動(dòng)）找到一條小蟲(chóng)子，（雙手食指指腹互點(diǎn)，其余四指收攏）你爭我搶不客氣。（雙手食指互相用力拉勾拉）拉過(guò)來(lái)，拉過(guò)去，（食指仍互勾，向左拉，向右拉）哎呦?。p手食指左右松開(kāi)）
拉斷了蟲(chóng)子，（雙手食指指尖相對，指關(guān)節上下彎曲活動(dòng)）摔疼了雞?。p手拍拍屁股，同時(shí)彎腰，做出疼痛的表情）
四、開(kāi)開(kāi)心心
走圈圈
目標：通過(guò)器械練習，促進(jìn)寶寶身體動(dòng)作發(fā)展的協(xié)調性。準備：體操圈
提示家長(cháng)：（1）家長(cháng)注意看護好寶寶的安全。
（2）家長(cháng)給予寶寶適當的幫助，多鼓勵寶寶勇敢面對挑戰。
（3）游戲當中，家長(cháng)應注意培養禮貌、謙讓的品質(zhì)。
過(guò)程：教師在活動(dòng)場(chǎng)地放置圈若干，讓寶寶進(jìn)行走圈、跳圈的練習，促進(jìn)寶寶身體動(dòng)作發(fā)展的協(xié)調性及靈活性，增強四肢力量。
（四）一、親親熱熱
網(wǎng)小魚(yú)
目標：能聲音較響亮地介紹自己。準備：呼啦圈1個(gè)。過(guò)程：
5、請家長(cháng)帶寶寶面向老師席地而坐成一個(gè)半圓，寶寶坐在家長(cháng)的前面，教師盤(pán)腿坐在家長(cháng)和寶寶的對面。
2、介紹點(diǎn)名游戲“網(wǎng)小魚(yú)”。
◆教師：“今天呀，老師還想來(lái)重新認識一下寶寶，我們來(lái)做網(wǎng)小魚(yú)的點(diǎn)名游戲吧！”教師拿出呼啦圈：“看，這是我的漁網(wǎng)，等一會(huì )兒我要邊走邊唱：‘許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了。許多小魚(yú)游來(lái)了，快快抓??！’當我唱到最后一句‘快快抓住’時(shí)，用漁網(wǎng)套住哪位寶寶，就請這位寶寶站起來(lái)向大家揮揮手，并向大家介紹自己的名字或小名：‘大家好！我叫ｘｘ ｘ?！缓罄蠋煄ьI(lǐng)大家一起拍手說(shuō)：‘ｘｘ ｘ|ｘｘ ｘ| 歡迎你！’”
4、集體游戲“網(wǎng)小魚(yú)”，直到每一位寶寶都被介紹到。
◆游戲過(guò)程中家長(cháng)要鼓勵寶寶起立揮手，大膽介紹。
二、做做玩玩
穿珠鏈
目標：學(xué)習用兩種顏色間隔穿珠鏈，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
準備：
1、人手1份：繩線(xiàn)1根（一頭打結），小籮筐1個(gè)（內放兩種顏色的彩色大木珠若干）。
2、事先穿好的珠鏈1串，背景音樂(lè )（自選）。過(guò)程：
3、談話(huà)活動(dòng)導入。
◆教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤(pán)。
◆教師取出繩線(xiàn)，雙手將繩橫向拉成一直線(xiàn)：“寶寶看，繩子，繩子?！狈畔吕K子，從小碗中取出一顆木珠：“ｘ色，ｘ色?！痹儆檬持钢钢?zhù)木珠上的孔強調：“洞洞，洞洞?！比缓髮⒛局榉旁谘矍?，透過(guò)孔逐個(gè)看寶寶，叫出幾個(gè)寶寶的名字，引起寶寶對小孔的注意。
4、演示穿珠鏈的方法。
◆教師出示事先穿好的珠鏈：“寶寶看，老師穿了這么長(cháng)的一串珠子！你也可以試一試?！保ㄌ崾炯议L(cháng)：這個(gè)活動(dòng)主要是讓寶寶練習間隔穿珠鏈，可以促進(jìn)寶寶的手眼協(xié)調，發(fā)展雙手配合的能力。如活動(dòng)過(guò)程中，家長(cháng)要提示寶寶兩種顏色間隔穿。）
3、寶寶嘗試穿珠鏈。
◆家長(cháng)協(xié)助寶寶取工作毯和托盤(pán)，寶寶自主操作，教師逐一觀(guān)察，給與寶寶適時(shí)的指導。（提示家長(cháng)：請家長(cháng)用繩子幫寶寶打結，其他的制作盡量鼓勵寶寶自己完成。）4、15—20分鐘后播放音樂(lè )，提示家長(cháng)和寶寶收歸活動(dòng)材料。
三、涂涂畫(huà)畫(huà)：
印泡泡
目標：
1、鍛煉手腕力量和靈活性，學(xué)習用力按下、抬起的動(dòng)作。
2、初步體驗瓶蓋印畫(huà)的樂(lè )趣。
準備：畫(huà)有小魚(yú)背景的作業(yè)紙，瓶蓋，紅、黃、藍（或綠）三色顏料，抹布若干。過(guò)程：
1、教師出示畫(huà)有小魚(yú)背景的大作業(yè)，引導寶寶觀(guān)察。
◆“這是一條小魚(yú)，看，小魚(yú)吐泡泡了?！苯處熡闷可w蘸顏料放在作業(yè)紙上，并說(shuō)：“一二三”邊用力壓一下印出泡泡，再換一種不同的顏料來(lái)印，直到紙上印滿(mǎn)泡泡，請寶寶欣賞教師印好的泡泡。
2、引導寶寶用瓶蓋印畫(huà)泡泡。
◆“寶寶，老師的小魚(yú)吐出了很多的泡泡，真漂亮呀！現在要請你們來(lái)幫小魚(yú)吐泡泡了?！?/p>
（家長(cháng)帶寶寶分4組坐到桌子上。教師向家長(cháng)提出指導要求：鼓勵寶寶自己動(dòng)手大膽地嘗試，自由選擇顏料和瓶蓋；
要求寶寶將蘸過(guò)色的瓶蓋放回同色的顏料盒中。）
5、教師觀(guān)察寶寶印畫(huà)情況，給與相應指導。
（提示家長(cháng)：寶寶可能不愿意或者害怕手指碰上顏料，家長(cháng)不要強求寶寶參與，可先示范印畫(huà)，讓寶寶模仿，慢慢引導寶寶嘗試；
允許寶寶自由發(fā)揮，隨意印畫(huà)等。）
四、開(kāi)開(kāi)心心
小魚(yú)游 小鳥(niǎo)飛
目標：發(fā)展前庭平衡，體驗親子游戲的快樂(lè )與刺激。準備：仿真娃娃1個(gè)。過(guò)程：
3、教師使用仿真娃娃，邊念兒歌邊示范表演。
4、家長(cháng)兩腳分開(kāi)，雙手扶寶寶腋下，隨教師邊念兒歌邊做動(dòng)作2—3遍。（提示家長(cháng)：在家中可多帶寶寶做逐個(gè)游戲，進(jìn)一步發(fā)展寶寶的前庭平衡。）附兒歌：
小魚(yú)游 小鳥(niǎo)飛
小魚(yú)小魚(yú)水里游，（雙手扶寶寶腋下）
嘩啦啦，嘩啦啦，（使寶寶腳稍離地，前后甩動(dòng)寶寶四下）
水里游；
（帶動(dòng)寶寶轉個(gè)圈）
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)天上飛，（雙手舉高伸直，將寶寶托高）
撲棱棱，撲棱棱，（左右晃動(dòng)寶寶四下）
天上飛。
（帶動(dòng)寶寶在高處轉個(gè)圈）
（五）溫馨提示：
大家都知道，現在正是手足口病流行期間，我們的寶寶是最容易受感染的人群，所以請家長(cháng)為寶寶做好預防：平時(shí)應注意環(huán)境衛生、食品衛生和個(gè)人衛生，要多開(kāi)窗通風(fēng)，勤曬被子，飯菜要盡量做熟，飯前便后要洗手，預防病從口入。
一、親親熱熱
皮小猴找朋友
目標：愿意大方地介紹自己，知道自己的名字、年齡和屬相。準備：小猴手偶1只 過(guò)程：
1、教師出示“小猴”手偶：“我叫濤濤，今年x歲，我屬x。你是誰(shuí)？告訴我，好嗎？然后寶寶說(shuō)：“我叫xx，今年x歲，我屬x?！弊詈蟠蠹乙黄鹋氖终f(shuō)：“xx，xx，你是我的好朋友！”
2、教師逐一問(wèn)候每個(gè)寶寶，寶寶響亮地作自我介紹。
二、做做玩玩
小小建筑師
目標：初步感知平衡，體驗成功的快樂(lè )。
準備：提供豐富的建構玩具，各色清水積木。過(guò)程：
1.教師從玩具托盤(pán)中取出建構玩具。
教師邊示范堆高邊說(shuō)：“一塊一塊輕輕地放，還要對對齊?！边吺痉哆呥B接說(shuō)：“一塊一塊 輕地放，還要對對齊?！?/p>
2.寶寶取自已喜愛(ài)的玩具端到桌邊，坐在家長(cháng)對面玩。
教師巡視寶寶的操作情況并給予指導，時(shí)間為10~15分鐘。
提示家長(cháng)：應尊重寶寶意愿，盡量讓寶寶自已動(dòng)手堆高、連接，并及時(shí)鼓勵寶寶，增強寶寶的自信心。
3.播放手玩具的音樂(lè )（自選），請寶寶將玩具送回玩具架。
三、說(shuō)說(shuō)做做
模仿歌 目標：鍛煉手指、手臂的靈活性，培養對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。準備：小兔、小羊、小狗、公雞、青蛙、小熊圖片各1張。過(guò)程：
5、教師出示小動(dòng)物的圖片，請寶寶一起聽(tīng)叫聲猜動(dòng)物。
2、請寶寶學(xué)一學(xué)各個(gè)小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。
3、“老師給寶寶念一首兒歌，兒歌里面有許多小動(dòng)物，你們聽(tīng)聽(tīng)有誰(shuí)呢？”邊念兒歌邊做身體動(dòng)作（動(dòng)作夸張些，提高變換角色的戲劇效果）
4、教師帶領(lǐng)寶寶和家長(cháng)一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。
5、熟悉兒歌后，可讓寶寶邊念兒歌邊自由表演，激發(fā)寶寶對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。附兒歌
模仿歌
小兔小兔蹦蹦跳，（雙手食指、中指豎起，立在頭上，其余三指收攏，作小兔長(cháng)耳朵狀，同時(shí)雙腳輕輕向前跳）
小羊小羊咩咩叫，（雙手大拇指和小指伸開(kāi)，其余三指收攏，小指指尖向上，拇指指尖定在頭上，做羊角狀，同時(shí)彎腰、點(diǎn)頭、慢步走）
小狗小狗汪汪汪，（雙手掌尖向前，大拇指指尖在太陽(yáng)穴處，其余四指向上下彎曲，同時(shí)雙腳微微跳動(dòng)）
公雞公雞喔喔叫，（雙手掌心并攏，五指分開(kāi)，立在頭頂當雞冠，手腕帶動(dòng)手掌前后搖動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)頭、曲膝，兩腿輪換提起，緩步行進(jìn)）
青蛙青蛙呱呱呱，（雙手食指伸開(kāi)，屈肘于雙肩前，同時(shí)雙腳先前跳躍，雙手隨身體上下晃動(dòng)）
小熊小熊走來(lái)啦，咚----咚（雙手手腕聳下，手指放松朝下放在胸前，同時(shí)雙腳輪流緩步向前，重重踏響）
四、蹦蹦跳跳：
船兒搖到外婆橋
目標：能邊念兒歌邊做模仿動(dòng)作，并學(xué)習聽(tīng)指令做相應的動(dòng)作。準備：紙棍若干（或塑料棒），數量與寶寶人數相等。過(guò)程：
1、教師邊做搖船的動(dòng)作邊念兒歌《船兒搖到外婆橋》
2、教師帶領(lǐng)寶寶雙手持棍，邊念兒歌邊隨著(zhù)兒歌的節奏做動(dòng)作。
3、游戲中，教師不斷發(fā)出指令“大雨來(lái)了”、“大風(fēng)來(lái)了”、“太陽(yáng)出來(lái)了”等，寶寶根據指令做相應的動(dòng)作。
4、游戲2-3遍。附兒歌：
船兒搖到外婆橋
搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，我對外婆瞇瞇笑。
（六）一、親親熱熱
我喜歡
目標：
初步嘗試用短句說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物。準備：
動(dòng)物卡片若干 過(guò)程：
1． 請家長(cháng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，教師跪坐在家長(cháng)和寶寶的對面。2． 教師逐一出示動(dòng)物卡片，引導寶寶認識卡片上的動(dòng)物。
3． 教師：“你最喜歡什么動(dòng)物？請寶寶上來(lái)拿一張動(dòng)物卡片，舉起來(lái)告訴大家：‘我最喜歡xx。。?！覀円黄鹋呐氖直?yè)P他?！?4． 寶寶依次上來(lái)取一張動(dòng)物卡片向大家介紹。
請家長(cháng)對寶寶的表現給予微笑和掌聲。
二、做做玩玩
圓片套棒
目標：
提高手的控制力，發(fā)展視覺(jué)辨別能力。準備：
人手1份內環(huán)行狀不同的圓片套棒玩具（圓片放在小碗中）。過(guò)程：
1、教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤(pán)。
2、教師介紹游戲材料和玩法。
從小碗中取出一片圓片，邊指邊說(shuō)：“圓片片，中間有個(gè)洞洞，這個(gè)洞洞是圓形的?！币来稳〕龆炊葱螤畈煌膱A片，每取一片就讓寶寶觀(guān)察動(dòng)的形狀：“正方形的，三角形的?！?/p>
出示套棒，引導寶寶觀(guān)察棒的形狀：“圓形，正方形，三角形?！?“套棒是圓片片的家，圓片片現在要回家啦！套棒說(shuō)：洞洞形狀和我一樣的才能進(jìn)來(lái)！’”教師示范取出一個(gè)內環(huán)行狀為圓形的片片，再找到圓形的棒，然后慢慢套入。
3、教師“還有那么多的圓片片沒(méi)找到家，請寶寶們把它們都送回家吧！”
提示家長(cháng)：圓片套棒玩具可以讓寶寶感知形狀的不同，鍛煉寶寶手的控制力。發(fā)展手眼協(xié)調能力。要給寶寶獨立操作的機會(huì )，當寶寶出現錯誤時(shí)，不用急于幫助，應讓寶寶自己反復嘗試、調整，鼓勵寶寶耐心操作。
4、寶寶獨立取工作毯和玩具托盤(pán)并自主操作。
教師逐一觀(guān)察家長(cháng)和寶寶的操作情況，提醒家長(cháng)在操作中讓寶寶認識顏色，說(shuō)說(shuō)形狀。
5、15—20分鐘后播放收玩具音樂(lè )，提醒家長(cháng)和寶寶一起收歸玩具。
三、說(shuō)說(shuō)玩玩
小老鼠上燈臺
目標：
在家長(cháng)的幫助下邊念兒歌邊做手指游戲，發(fā)展手指的靈活性。準備：
小老鼠圖片或手偶1個(gè) 過(guò)程：
1． 教師出示小老鼠的手偶：“吱吱吱，誰(shuí)來(lái)了？原來(lái)是小老鼠來(lái)了，小老鼠來(lái)干什么呢？”講述《小老鼠上燈臺》的故事。2． 教師邊念兒歌邊配上手指動(dòng)作進(jìn)行表演。3． 教師與家長(cháng)、寶寶一起邊念兒歌邊做手指游戲。附兒歌：
小老鼠上燈臺
小老鼠，上燈臺，（一手屈肘直立在胸前做燈臺，另一手五指沿“燈臺”從肘部慢慢向上爬）偷油吃，下不來(lái)，（動(dòng)作同上，一直爬到手心）
喵喵喵，貓來(lái)了，（兩手五指張開(kāi)放在嘴的兩邊，做小貓叫的動(dòng)作）嘰里骨碌滾下來(lái)。（兩手握拳、屈肘，放在胸口作繞線(xiàn)狀）
四、開(kāi)開(kāi)心心
抓老鼠尾巴
目標：
在游戲中能追蹤目標靈活地跑，發(fā)展跑的能力，并體驗親子游戲的快樂(lè )。準備：
用布條或毛線(xiàn)自制的尾巴若干。（也可用彈力球玩具替代）過(guò)程：
1．教師拿出“尾巴”玩具，演示游戲玩法。
教師把尾巴裝在后面扮演“老鼠”：“看，我老師變成老鼠了?！痹谇懊媛?，配班教師“扮演“貓”在后面追跑，用 手去抓“老鼠”尾巴。教師用夸張的聲音、語(yǔ)調引發(fā)寶寶的興趣：“哎呀，老鼠的尾巴被拉下來(lái)了！” 2．發(fā)給每個(gè)家庭一條“尾巴”，由家長(cháng)扮演 “老鼠”和寶寶一起游戲。
（提示家長(cháng)：在游戲過(guò)程中根據寶寶的能力和體力，控制奔跑的速度；
注意寶寶的安全，當“老鼠”尾巴被寶寶抓住后應立即停下，以防寶寶摔倒。）
3．寶寶熟悉游戲后，讓寶寶在前扮演“老鼠”跑，家長(cháng)扮演“貓”在后追，玩抓“老鼠”尾巴的游戲。
篇一：2014年親子活動(dòng)策劃方案(最新版)2014年親子活動(dòng)策劃
方案
●活動(dòng)主題：“相親相愛(ài)一家人”趣味活動(dòng)
●活動(dòng)背景
1、現代都市的社區越來(lái)越大，高樓越來(lái)越多，人們的生活越來(lái)越好，但鄰里之間卻是越來(lái)越陌生了；
2、人們平時(shí)工作忙壓力大應酬多，我們和家人之間的相處的娛樂(lè )的時(shí)間有，但是太少；
3、陪伴家人的時(shí)間都很少，我們能參加體育鍛煉的機會(huì )是少之又少，我們在透支身體，透支我們的未來(lái)。
●活動(dòng)目標
1、增進(jìn)社區居民的之間的了解，和彼此之間的交流，促進(jìn)和諧社區建設；
2、增進(jìn)家庭成員之間的感情，有助于營(yíng)造和睦的家庭氛圍；
3、鍛煉身體，增強體質(zhì)，緩解壓力，有利于身心健康。
4、融入社工專(zhuān)業(yè)理念，提倡以人為本，和諧共處
5、倡導志愿服務(wù)理念以及綠色環(huán)保生活方式
●活動(dòng)對象
1． 主辦單位：
2． 協(xié)辦單位：
3． 參與人員：
●活動(dòng)流程（包括宣傳方案）
一、宣傳階段：
1．宣傳時(shí)間：20xx年xx月xx號至xx號 2．宣傳方式：
（1）橫幅*2，分別懸掛于鎮春江路社區，天鄉路社區進(jìn)行宣傳
（2）請社區居委會(huì )協(xié)助告知居民趣味運動(dòng)會(huì )的時(shí)間地點(diǎn)，請青少年空間
工作人員協(xié)助告知社區青少年趣味運動(dòng)會(huì )的時(shí)間和地點(diǎn)，并協(xié)助進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
“相親相愛(ài)一家人”趣味活動(dòng)
時(shí)間：20xx年xx月x號；
地點(diǎn)：xxxx籃球場(chǎng)；
主辦單位：
二、活動(dòng)開(kāi)展階段
活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx號15：00——17:00 活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx籃球場(chǎng) 1．現場(chǎng)準備：
（1）時(shí)間：20xx年xx月xx號13:30——14：45（2）場(chǎng)地布置：桌椅的借用，擺放（根據圖示及現場(chǎng)負責人指揮），場(chǎng)地規劃和設置，電源的接入
搭建一個(gè)主席臺-----需桌子3張，紅色桌布1條（居委會(huì )借），請領(lǐng)導入座（3）道具準備：道具及禮品的清點(diǎn)，氣球等道具的制作 2．活動(dòng)流程
（1）主持人開(kāi)場(chǎng)白（2）相關(guān)領(lǐng)導嘉賓講話(huà)（3）趣味運動(dòng)會(huì )開(kāi)始：
由主持人控制按順序進(jìn)行下列活動(dòng)，每項活動(dòng)控制在半個(gè)小時(shí)以?xún)?，?兩人三足踩氣球：
每個(gè)家庭出兩名成員，參與比賽（每輪次4組家庭上場(chǎng)，具體輪次看現場(chǎng)參加人數來(lái)定，暫定為4輪），每組家庭的成員奮力去踩破其他組家庭腳上的氣球，最后仍有氣球不破的家庭獲勝。
注意事項：嚴格禁止穿高跟鞋、釘鞋等有嚴重傷害性的鞋子的人員參加比賽。
人員安排：4名工作人員負責綁氣球，并協(xié)助監督比賽。材料：八根綁腿繩，若干氣球，若干綁氣球的繩子
②神投手：
每個(gè)家庭出兩名成員，分別站在粉筆畫(huà)好的圈內，其中一方向對方拋乒乓球，另一方站在所畫(huà)圈內原地用垃圾簍去接，在一分鐘之內，接到球最多 的家庭獲勝。（每輪次上場(chǎng)3組家庭，具體輪次看現場(chǎng)安排來(lái)定，暫定為4輪）
注意事項：兩邊的人員不能移出圈外，需站在圈內進(jìn)行拋球或者接球 人員安排：4名工作人員負責撿球，并協(xié)助監督比賽 材料：6個(gè)垃圾簍，200個(gè)乒乓球，粉筆
③吃桔子：
每個(gè)家庭出兩名成員，由一名家長(cháng)背著(zhù)小孩，家長(cháng)用布條蒙住眼睛，比賽開(kāi)始后，原地轉三圈，然后由小孩指揮前行，并由小孩吃掉提前放好的2瓣桔子，返回起點(diǎn)，速度最快者獲勝（每輪次上場(chǎng)3組家庭，具體輪次看現場(chǎng)安排來(lái)定，暫定為4輪）注意事項：提前準備好穿好線(xiàn)的桔子，每組家長(cháng)需要蒙眼后原地 旋轉三圈，人員安排：3名工作人員懸掛桔子，3名工作人員幫助蒙眼，并協(xié)助監督比賽
材料：桔子若干，懸掛桔子所用的線(xiàn)若干，蒙眼所需要的布條6條
④抬轎子：
以家庭為單位，一個(gè)家庭派三名成員參加（爸爸，媽媽?zhuān)『ⅲ?，（每輪次上?chǎng)3組家庭，具體輪次看現場(chǎng)安排來(lái)定，暫定為4輪）賽程為2×20m，在20米外的地方擺放一個(gè)香蕉。由兩位家長(cháng)手搭手組合成一個(gè)“轎子”，孩子坐在“轎子”上，轎子快速移動(dòng)到對面，由孩子拿到香蕉后，“轎子”迅速返回到起點(diǎn)，最先到達者獲得勝利。
注意事項：起點(diǎn)和終點(diǎn)提前設置好，人員安排：3名工作人員維持比賽秩序并協(xié)助監督比賽 材料：香蕉若干，粉筆
⑤搶凳子：
現場(chǎng)擺放七張凳子，圍成一圈，選8個(gè)社區居民參與。音樂(lè )開(kāi)始后，大家圍著(zhù)擺好的凳子移動(dòng)；
音樂(lè )停止后，大家搶座凳子。沒(méi)有搶到凳子的則被淘汰，直到最終坐在凳子上的兩人獲勝。（每輪次上場(chǎng)8人，具體輪次看現場(chǎng)安排來(lái)定，暫定為3輪）
注意事項：音樂(lè )的開(kāi)始與停止，參賽選手的安全
人員安排：2名工作人員負責拿取凳子，并協(xié)助監督比賽 材料：7張凳子
⑥幸運大抽獎：
在第二個(gè)游戲結束之后，由工作人員將左右兩邊均印有相同數字的小票發(fā)給現場(chǎng)的每一名觀(guān)眾，待所有活動(dòng)結束后，將數字小票的一半撕下投入提前準備好的抽獎箱中，由主持人現場(chǎng)抽取大獎3個(gè)及幸運小獎若干。
最終需將一半小票撕下并投入抽獎箱，兌獎時(shí)憑票兌獎，若在喊到票號后沒(méi)有出現，則算作自動(dòng)放棄獎項，由主持人繼續抽獎。
人員安排：4名工作人員發(fā)放數字小票，并在活動(dòng)結束后收集小票，同時(shí)協(xié)助監督抽獎過(guò)程。
材料：數字小票1000張，抽獎箱
⑦家庭鐵人三項（備選）：
以家庭為單位，依次進(jìn)行運乒乓球，跳繩，運籃球趣味接力。（每輪次上場(chǎng)3組家庭，具體輪次看現場(chǎng)安排來(lái)定，暫定為4輪）賽程為2×30m，最終先到達終點(diǎn)的家庭獲勝
注意事項：乒乓球及籃球如果脫手須原地重新準備好后再出發(fā)，跳繩需邊跑邊跳。
人員安排：4名工作人員協(xié)助比賽正常進(jìn)行
材料：乒乓球3個(gè)，乒乓球拍3支，跳繩3條，籃球3個(gè)，粉筆
⑧夾乒乓球（備選）
以家庭為單位，派出一名代表，（每輪次上場(chǎng)3組家庭，具體輪次看現場(chǎng)安排來(lái)定，暫定為4輪），在相距15米的兩條平行線(xiàn)上（a、b）分別放置一個(gè)簍子，其中一個(gè)簍子（a）里放有若干個(gè)乒乓球，參賽選手在有球的簍子（a）邊做好準備，當聽(tīng)到主持人的口令(或哨聲)后，用手中的筷子從簍子（a）里夾一個(gè)乒乓球迅速跑至對面的空簍（b），把球放入簍子（b）中，再折回簍子（a）夾球??在1分鐘時(shí)間內，反復上述操作，簍子（b）里面球數多的選手勝出。
注意事項：在夾球運球的過(guò)程中，不能用筷子以外的身體任何部位接觸球。人員安排：2名工作人員負責比賽順利進(jìn)行。材料：垃圾簍6個(gè)，筷子3雙，乒乓球200個(gè)，（4）幸運大抽獎環(huán)節：
（5）主持人宣布趣味運動(dòng)會(huì )結束，工作人員清點(diǎn)材料物品，收拾場(chǎng)地 3.獎品及兌換規則（禮品暫定）：
（1）每一項活動(dòng)的優(yōu)勝者均可獲得洗衣粉一包；
（2）每一項活動(dòng)的參與者均可獲得牙膏一盒及抽紙一包，包括優(yōu)勝者（3）每一個(gè)參與的小孩均可獲得棒棒糖一個(gè)；
（4）獲得幸運大禮的居民可以憑數字小票換取價(jià)值50元的禮品一份（5）活動(dòng)幸運禮品的居民可以憑數字小票換取現場(chǎng)獎品一份 4．其他所需材料準備
桌子*9，紅色桌布*1，椅子*14，音響*2，話(huà)筒*2，長(cháng)插線(xiàn)板*4，筆記本電腦*1，膠帶若干，塑料繩*2，剪刀若干 ●活動(dòng)預算
●人員安排
現場(chǎng)總負責：xx xx 整體協(xié)調同樂(lè )會(huì )的活動(dòng)，負責組織人員的工作安排與調配；
協(xié)調現場(chǎng)總秩序，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。主持人：xx xxx 熟讀游戲規則，對整個(gè)活動(dòng)了然于胸；
準備好主持人的臺詞；
每個(gè)游戲開(kāi)始前，介紹參賽規則；
活躍現場(chǎng)氣氛，協(xié)調現場(chǎng)活動(dòng)的節奏；
提醒參賽人員到指定位置參賽。
負責提醒活動(dòng)規則及穩定現場(chǎng)秩序；
將禮品區送上來(lái)的禮品頒發(fā)給參賽人員。禮品區：xx xxx xx 負責禮品的安全工作；
準備好每一輪活動(dòng)的獎品，并派一人負責交給主持人，協(xié)助主持人頒獎。
入口處：xx 志愿者*1 負責入口處的秩序，讓參賽人員有序進(jìn)入，不要造成擁堵；
宣傳鼓勵社區居民積極參與活動(dòng)；
游戲準備階段，協(xié)助參賽人員做好參賽準備（例如，兩人三足踩氣球，負責幫助綁腿和綁氣球）。引領(lǐng)人：志愿者*1 負責引導參賽人員進(jìn)入各自的參賽位置，不要讓秩序混亂。出口處：xx 一輪游戲結束后，負責參賽人員的有序離開(kāi)；
不要讓無(wú)關(guān)人員堵塞出口。記分員：xxx xxx 真實(shí)準確的記錄每一組的成績(jì)，不要造成成績(jì)混淆；
把成績(jì)準確及時(shí)的反映給主持人，并協(xié)助主持人頒獎。音樂(lè )：xx 剪輯好游戲需要的音樂(lè )，負責現場(chǎng)音樂(lè )的播放，停播有序，音量適中；
通過(guò)音樂(lè )影響現場(chǎng)活動(dòng)的氛圍。攝影：xxx xxx 記錄社區居民參加活動(dòng)的精彩瞬間，照片要突出此次活動(dòng)的主題；
從細微處發(fā)現感動(dòng)，在大觀(guān)上反映真實(shí)。秩序維護：xxx xxx 負責維持場(chǎng)內秩序，不要讓圍觀(guān)居民擠到場(chǎng)內而影響到活動(dòng)的順利進(jìn)行?；顒?dòng)負責人：xx xx xxx 志愿者*4 負責比賽活動(dòng)中的整體協(xié)調，查漏補缺，保障活動(dòng)順利進(jìn)行。另：1.所需志愿者總6人 1．兩人三足踩氣球：共4輪，每輪4組（需4人）2．投籃：共4輪，每輪3組（需4人）3．吃橘子：共4輪，每輪3組（需6人）4．抬轎子：共4輪，每輪3組（需2人）5．搶凳子：共4輪，每輪8人7凳（需2人）6．抽獎
備選：1鐵人三項：運乒乓球+跳繩+運籃球（需4人）共4輪，每輪2組 2．夾乒乓球：共4輪，每輪3組（需2人）
●其他
考慮到本次游園會(huì )是在室外舉行，如果當天下雨，則趣味運動(dòng)會(huì )順延至第二天舉行。
現場(chǎng)工作人員服從組長(cháng)以及負責人安排，確?，F場(chǎng)秩序井然，切勿出現擁擠混亂場(chǎng)面，如出現特殊 情況應及時(shí)向有關(guān)部門(mén)報告
工作人員須佩戴指定工作牌
篇二：幼兒園親子活動(dòng)方案 幼兒園親子活動(dòng)方案
一、活動(dòng)時(shí)間：2011年6月1日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)
三、運動(dòng)會(huì )目標：
通過(guò)開(kāi)展親子游戲，加強家長(cháng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(cháng)之間的溝通機會(huì )。通過(guò)體育活動(dòng),培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗體育活動(dòng)的魅力。
四、活動(dòng)準備：
1．通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。2．準備游戲需要的材料。3．布置活動(dòng)場(chǎng)地。4．獎品。
五、具體活動(dòng)方案：
（一）活動(dòng)流程：
1、運動(dòng)員入場(chǎng)儀式
放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》
2、主持人致歡迎詞。
3、領(lǐng)導講話(huà)。
4、主持人講注意事項。
（1）、請您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）、請在活動(dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規則。
（3）、在活動(dòng)中請勿擁擠。
（4）、在活動(dòng)中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！
5、主持人介紹幾種游戲的名稱(chēng)。
活動(dòng)一：大班游戲：《釣瓶子》（5—6歲）
目的：
培養幼兒動(dòng)作的準確性，協(xié)調配合能力。
材料：
飲料空瓶、細線(xiàn)、小木棍、“釣魚(yú)桿”
玩法：
用系有小木棍的釣魚(yú)桿將瓶子釣起，家長(cháng)與孩子比賽，在規定的時(shí)間、范圍內，誰(shuí)釣的多為勝?；顒?dòng)二：
1、游戲名稱(chēng)：兩人三足走
2、游戲準備：繩子、小紅旗
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：把小朋友與家長(cháng)相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點(diǎn)處為勝出者。
活動(dòng)三：
1、游戲名稱(chēng)：小小領(lǐng)路人
2、游戲準備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物
3、參加人員：幼兒和家長(cháng)
4、游戲玩法：家長(cháng)用布蒙上眼睛，當口哨響起時(shí)由幼兒當領(lǐng)路人，帶領(lǐng)家長(cháng)穿躍障礙，在走到終點(diǎn)后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。
5、游戲規則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點(diǎn)處重新開(kāi)始。
活動(dòng)四：找媽媽?zhuān)?/p>
目的：讓幼兒和家長(cháng)的關(guān)系更密切。
玩法：家長(cháng)坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽?zhuān)梢杂檬置?，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽?zhuān)壤蠋熋铍p方相互看的時(shí)候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽?；顒?dòng)五：
1、游戲名稱(chēng)：投球
2、游戲準備：自制的球數個(gè)，小框框數個(gè)
3、參加人員：幼兒、家長(cháng)（4個(gè)家庭為一組）
4、游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(cháng)站在終點(diǎn)處，當口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)始往家長(cháng)手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數為準，限時(shí)2分鐘,哪隊進(jìn)球最多者為獲勝者。
5、游戲規則：比賽結果以框中的球數計算，多著(zhù)為勝。
活動(dòng)六：夾豆子比賽: 目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調能力，提高精細動(dòng)作水平。
材料：筷子、球
玩法：從一個(gè)盤(pán)子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤(pán)子里，在規定時(shí)間內，看誰(shuí)夾的多。
5、為幼兒及家長(cháng)頒獎
6、活動(dòng)結束。
活動(dòng)結束時(shí)，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。幼兒園親子活動(dòng)方案
猜爸爸媽媽?zhuān)ǎ矗稓q）
目標：
加深親子依戀之情，培養孩子熱愛(ài)自已父母的情感。
準備：
小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。
玩法：
幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著(zhù)，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：
１：猜不著(zhù)時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。２：猜對時(shí)可由父母對孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎勵。
大西瓜、小西瓜（５－６歲）
目標：
增進(jìn)親子情感交流，培養對學(xué)習的興趣。訓練反應的靈敏性。
玩性：
家長(cháng)和孩子面對面站立，家長(cháng)說(shuō)：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢。家長(cháng)說(shuō)：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開(kāi)始后，互換角色進(jìn)行。注意：
１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長(cháng)和孩子一起做。２：可別選一些詞語(yǔ)，如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種游戲。
小雞出殼
一、游戲對象：2.5-3歲幼兒及其父母。
二、游戲目的：培養孩子動(dòng)作的靈活性、細心和自信心。
三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上。
四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過(guò)，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又?zhù)再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
傳達室動(dòng)作（４－６歲）
目標：
體會(huì )親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅。
過(guò)程：
父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當第二個(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著(zhù)做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。注意：
１：至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。
２：做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復動(dòng)作的節奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。毛毛蟲(chóng)（4至6歲）
準備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線(xiàn)，為了增加難度，可在路線(xiàn)上設置獨木橋、山洞等障礙物。
活動(dòng)一：
踩氣球
利用資源：
水池
參加對象：
10個(gè)大班家庭
目標：
①鍛煉幼兒小腿肌肉；
②培養幼兒勇敢精神和合作能力。
準備：
氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法：
一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時(shí)間內比一比，哪個(gè)家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）
三、水中踩氣球：
1、把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰(shuí)仍得遠。
2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球？
四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。
建議：
為幼兒準備好更換的褲子。
活動(dòng)二：摘果子
利用資源：大樹(shù)
參加對象：個(gè)中班家庭
目標：
1、練習向上跳躍的動(dòng)作。
2、通過(guò)練習發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性和動(dòng)作的協(xié)調性。
準備：
自制水果若干掛在樹(shù)枝上，略高于幼兒、家長(cháng)一手臂?；@子20只。
玩法：
一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運動(dòng)
二、摘果子：
1、看一看樹(shù)上有什么果子？
2、按家長(cháng)的要求摘不同數量、不同的果子。
3、母（父子）子一起摘果子。在規定時(shí)間內比賽哪個(gè)家庭摘得最多。
三、數果子：數一數誰(shuí)摘得多，一共摘了多少只。
建議：
教育幼兒愛(ài)護樹(shù)木，不拉樹(shù)枝。幼兒園親子方案
親子音樂(lè )游戲活動(dòng)《乘著(zhù)白云蕩秋千》
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)親子游戲訓練寶寶的節奏感和身體動(dòng)作的協(xié)調性。
2、在幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎上用肢體動(dòng)作和道具來(lái)感受變現樂(lè )曲風(fēng)格。
3、通過(guò)親子之間的身體接觸增進(jìn)親子之間的情感，體驗親子游戲所帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：音樂(lè )、紗巾、彩虹傘
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
2、欣賞、感受音樂(lè )。
3、老師帶領(lǐng)幼兒和家長(cháng)利用肢體各部位表現音樂(lè )。
4、運用道具（紗巾）進(jìn)一步感受音樂(lè )的風(fēng)格及親子合作帶來(lái)的愉悅。
（1）、教師啟發(fā)幼兒使用紗巾表現彩云。
（2）、引導幼兒、家長(cháng)用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。
5、親子游戲：蕩秋千
在老師的引導下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲
6、親子音樂(lè )游戲：彩虹傘
跟著(zhù)音樂(lè )的節拍和節奏，用彩虹傘帶領(lǐng)家長(cháng)和幼兒進(jìn)一步感受、表現音樂(lè )。幼兒園親子活動(dòng)方案
幼兒園親子 活動(dòng)方案的目標：
1、讓小朋友們樂(lè )意與同伴、家長(cháng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。
幼兒園親子活動(dòng)方案的活動(dòng)準備：
提前頒發(fā)通知，請家長(cháng)安排好時(shí)間，準時(shí)參加活動(dòng)。
活動(dòng)道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動(dòng)物圖）、小禮品、獎狀?；顒?dòng)安排：
一、分班班區角活動(dòng)展示
展示內容：給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。
在幼兒園親子活動(dòng)方案中還可以進(jìn)行分班的游戲。如：
分班親子游戲：
1、送彩球寶寶回家
2、送水果
目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂(lè )。
準備：自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干
玩法：
（1）將大樹(shù)上掛滿(mǎn)水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)），家長(cháng)和孩子在場(chǎng)地的另一端（起點(diǎn)）面對面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(cháng)的腳上，家長(cháng)用雙手提住幼兒的雙肩準備。
（2）游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(cháng)一起往前走，到達果樹(shù)后家長(cháng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。
規則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(cháng)的腳面上。
以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯進(jìn)行。
三、親子游戲“找寶寶”準備：每位家長(cháng)自己準備一塊紗巾玩法：家長(cháng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè )聲起家長(cháng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂(lè )結束后家長(cháng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。規則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。
四、請園領(lǐng)導頒發(fā)獎狀。
五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動(dòng)結束。陽(yáng)光幼兒園親子活動(dòng)方案
（一）活動(dòng)目標：
1、通過(guò)和爸爸媽媽一起采桔子、挖山芋、放風(fēng)箏等活動(dòng)，更好地感受秋天的氣息，體驗活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長(cháng)與幼兒園、家長(cháng)與幼兒、家長(cháng)與家長(cháng)之間的溝通與交流?；顒?dòng)事項：
時(shí)間：10月25日（周一）
地點(diǎn)：操場(chǎng)。
方式：集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結合。
參加對象：小、托班幼兒和家長(cháng)
參加形式：自愿報名
活動(dòng)流程：
1、小、托班幼兒和家長(cháng)在幼兒園操場(chǎng)。
2、在老師的帶領(lǐng)和家長(cháng)的監護下開(kāi)展親子活動(dòng)。
（1）集體活動(dòng)一：家長(cháng)和孩子放風(fēng)箏。
（2）集體活動(dòng)二：由教師組織，各班開(kāi)展親子游戲。
3、午餐：家長(cháng)和小朋友分享食品，相互之間進(jìn)行交流。
4、以家庭為單位，進(jìn)行分散自由活動(dòng)。
附：小班親子游戲
剝桔子
目標：
1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
2、萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的情感。
準備：人手一只桔子
玩法：
1、幼兒人手一只桔子，站在家長(cháng)對面。
2、聽(tīng)口令開(kāi)始剝桔子。
3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句感謝的話(huà)。
4、家長(cháng)以最快的時(shí)間吃完桔子。
5、游戲可以分組進(jìn)行。
大腳小腳
目標：訓練寶寶如何邁步，體會(huì )走路的動(dòng)作感覺(jué)。
玩法：
1、家長(cháng)和幼兒面對面站好。
2、用雙手拉著(zhù)寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(cháng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向
前邁步。
3、游戲分組進(jìn)行。
4、老師及時(shí)獎勵獲勝幼兒。
托班親子游戲：
蹦蹦跳跳摘糖果
目標：1.喜歡和老師，同伴一起做游戲 2．學(xué)習跳起摘糖果
3．激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感
準備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著(zhù)幼兒愛(ài)吃的糖果卡片
玩法：1教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。2 請幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果”。3 幼兒把摘到的“糖果”給家長(cháng)。
采蘑菇
目標：練習雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調能力
準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇
玩法：1.教師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇” 2.告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著(zhù)去采“蘑
菇”，回來(lái)告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”
3.讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著(zhù)回家給家人。
陽(yáng)光幼兒園親子活動(dòng)方案
（二）活動(dòng)目標：
1、通過(guò)和爸爸媽媽一起觀(guān)看飛車(chē)表演、撈金魚(yú)、放風(fēng)箏等活動(dòng)，更好地感受秋天的氣息，體驗活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長(cháng)與幼兒園、家長(cháng)與幼兒、家長(cháng)與家長(cháng)之間的溝通與交流。
活動(dòng)事項：
大班親子游戲
小腳踩大腳
玩法：4個(gè)家庭隨機組合為一組，家長(cháng)和孩子面對面，幼兒將鞋子脫下腳
踩在大人的腳上，兩人共同手拉手往前走，先到終點(diǎn)者為勝。
規則：
1、在前進(jìn)的過(guò)程中，小孩的腳不能著(zhù)地；
2、家長(cháng)不能抱起小孩。
推小車(chē)
目標：1.訓練上肢力和平衡感。2.訓練空間知覺(jué)
準備：軟墊數塊
方法：1.讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使
幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2.四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲，以先到終點(diǎn)者為勝。
中班親子游戲
水果大比拼
目標：練習雙手抱物跑的能力。
準備：水果：橘子，蘋(píng)果，香蕉 梨。
方法：將幼兒排成四路縱隊，每一排第一個(gè)幼兒拿好一樣水果，聽(tīng)口令后幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點(diǎn)的爸爸（媽媽?zhuān)?，爸爸（媽媽?zhuān)┙拥剿罅⒓磳⑺酝?，先吃完的為?yōu)勝。
小雞出殼
目標：培養孩子動(dòng)作的靈活性、細心和自信心。
準備：大張廢報紙若干，每張畫(huà)大雞蛋分散放在地上。
方法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過(guò)，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又?zhù)再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
慶“三八”幼兒園親子活動(dòng)方案——給媽媽過(guò)節
一、內容與要求：
⒈知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。
⒉了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
⒊通過(guò)表演節目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：知道三八節，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準備：
⒈一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
⒉幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。
⒊通知媽媽參加活動(dòng)。
⒋媽媽準備發(fā)言。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）主持人引出活動(dòng)
（二）慶?；顒?dòng)
⒈在歌頌媽媽的樂(lè )曲中，邀請媽媽們入座。
說(shuō)明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周?chē)?/p>
⒉活動(dòng)進(jìn)行。
（1）主持人引導幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì )的意義。
（2）按節目單表演節目。
說(shuō)明：幼兒在表現自己時(shí)，感受到快樂(lè )的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現而高興。主持人的語(yǔ)言應根據節目?jì)热萦兴O計。
（3）幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛(ài)。
（4）個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)
老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來(lái)謝謝媽媽?zhuān)骸皨寢屇量嗔??！?/p>
（5）媽媽說(shuō)心聲。
（6）幼兒與媽媽一起游戲。
（7）夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。
（8）媽媽游戲——搶椅子
（9）集體表演《我的好媽媽》
說(shuō)明：幼兒在體會(huì )愛(ài)媽媽的情感中，表達愛(ài)媽媽的情緒。這時(shí)應該是感情的高潮。也是慶祝會(huì )的高潮，教師的引導和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿(mǎn)激情地組織表演。如，當幼兒說(shuō)完悄悄話(huà)，教師可以說(shuō)：“我們的悄悄話(huà)，是我們的心聲，媽媽?zhuān)x謝您們，媽媽?zhuān)Ｄ鷤児澣蘸谩庇變糊R：“祝媽媽節日好”掌聲響起。
（三）關(guān)心媽媽?zhuān)鹤尯⒆觿兲呛烷僮咏o媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛(ài)
（四）送禮物
說(shuō)明“幼兒在強烈的愛(ài)媽媽的情感驅使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì )增強，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續。當然，制作禮物也可以放在慶?；顒?dòng)前進(jìn)行。
（1）祝賀，送禮物
說(shuō)明：幼兒在送禮物中，體會(huì )和表達愛(ài)媽媽的情感。
（2）給媽媽說(shuō)一句悄悄話(huà)。教師可教幼兒說(shuō)些祝賀的話(huà)，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。
（五）建議 以后，可準備幼兒的“我幫媽媽”記事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進(jìn)一步關(guān)心媽媽。
篇三：親子園 社區活動(dòng)策劃方案 親子園 社區活動(dòng)策劃方案
a.球寶寶找朋友。家長(cháng)協(xié)助寶寶接住滾過(guò)來(lái)的球，并在接住球以后，引導寶寶大聲地作自我介紹：“我叫 ×××?！保ㄍㄟ^(guò)這個(gè)環(huán)節，發(fā)展寶寶的口語(yǔ)表達能力，培養寶寶初步的社會(huì )交往能力，幫助寶寶克服膽怯、害羞。）b.音樂(lè )叮咚：拍手點(diǎn)頭。聽(tīng)音樂(lè )《拍手點(diǎn)頭》，寶寶每人一個(gè)大手玩具，隨音樂(lè )節奏拍手。（初步培養幼兒對音樂(lè )的節奏感。同時(shí)也幫助寶寶學(xué)會(huì )禮貌交往，會(huì )說(shuō)“謝謝”）
c.小手動(dòng)一動(dòng)：搓面條。寶寶一個(gè)人上來(lái)取操作材料，要求做到：小手握中間，小肚子上靠一靠。同時(shí)學(xué)說(shuō)“謝謝”。操作時(shí)，家長(cháng)也可以引導寶寶認識顏色。（發(fā)展寶寶手指的精細動(dòng)作和雙手的協(xié)調能力）
（三）“親子園”負責人做最后總結。五． 現場(chǎng)布置 大型噴繪為背景做主要活動(dòng)場(chǎng)地，在一邊設置禮品區和簽名區，留下聯(lián)系方式即可獲 得禮品一份?，F場(chǎng)色彩要鮮艷，以橙色，黃色為主?，F場(chǎng)有工作人員隨機分發(fā)“親子園” 宣傳單及氣球等小禮品 六． 活動(dòng)經(jīng)費預算 噴繪彩帶氣球等：800 元 獎品：1500 元 宣傳單：100 元 總計：2400 元 七． 活動(dòng)中可能遇到的困難 1.天氣不好，主辦方應注意天氣變化 2.參與活動(dòng)的人不多，應選擇晚上或者周末等時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，或者事先多聯(lián)系幾個(gè)家庭參與。3.獎品發(fā)放不夠，采購時(shí)可以多備幾份獎品。策劃人：月亮婆婆 09 年8 月21 日
篇四：社區親子活動(dòng)方案 “我愛(ài)我***、大手牽小手”
——***村親子活動(dòng)方案
父母每天摸黑起床，出去打拼，為的就是要讓孩子過(guò)上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了與孩子們的交流，導致父母與小孩的關(guān)系出現小問(wèn)題。為了緊密?chē)@***村“青色關(guān)愛(ài)青少年”社區品牌主題，現籌劃舉辦***村“我家我***、大手牽小手”親子活動(dòng)。希望通過(guò)舉辦這次的親子活動(dòng)能拉近父母與小孩的關(guān)系，有效增進(jìn)孩子與父母的感情交流，同時(shí)利用舉辦親子活動(dòng)的契機，促進(jìn)***村村民之間、本地群眾與外來(lái)新市民之間的交流，增進(jìn)他們之間的感情，推進(jìn)***村和諧文明社區建設。
活動(dòng)主題：我愛(ài)我***，大手拉小手 活動(dòng)時(shí)間：六月下旬
活動(dòng)目的：1.家長(cháng)、孩子共同分享親子活動(dòng)的樂(lè )趣，增進(jìn)彼此之間的感情
2.通過(guò)活動(dòng)使本地孩子和家長(cháng)與新市民孩子和家長(cháng)、***村社工互動(dòng)起來(lái)，增進(jìn)情感，加強***村家園間的溝通、交流，促進(jìn)家園和諧。
3.幫助家長(cháng)創(chuàng )造與小孩交往、交流的平臺，從而促進(jìn)小孩健康發(fā)展。項目?jì)热荩?
活動(dòng)地點(diǎn)：***村村民委員會(huì )
活動(dòng)參與對象：
***村轄區內5歲—14歲青少年及至少一名家長(cháng) 活動(dòng)主要流程：
（一）社區成員入場(chǎng)。
（二）村書(shū)記等領(lǐng)導致詞。
（三）主持人宣布活動(dòng)注意事項并介紹游戲名稱(chēng)。
（四）每個(gè)家庭分別上臺進(jìn)行一分鐘的自我介紹，并給
予每個(gè)家庭獎勵一包糖等小禮品。
（五）活動(dòng)開(kāi)始。
第一個(gè)活動(dòng)小環(huán)節感謝有你
1、二人三足
2、大腳小腳
第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節一路有你
1、心靈感應
2、角色扮演
第三個(gè)活動(dòng)愛(ài)我***大家庭
（六）為孩子和家長(cháng)頒獎
（七）主持人致詞，活動(dòng)結束 活動(dòng)內容：
1.第一個(gè)活動(dòng)小環(huán)節感謝有你（破冰游戲）游戲1：二人三足（15分鐘）
方法：家長(cháng)與孩子并排站在起跑線(xiàn)上，二人內側的腿用繩子綁住，負責人員喊開(kāi)始后，先到終點(diǎn)的一方勝出
游戲2：大腳小腳（15分鐘）
方法：孩子的小腳踩在家長(cháng)的大腳上在起點(diǎn)做好準備,向前進(jìn)經(jīng)過(guò)5米至中點(diǎn)線(xiàn)，由孩子從中點(diǎn)線(xiàn)出發(fā)繼續向前跑2米到終點(diǎn)線(xiàn)敲鑼?zhuān)钕惹玫借屨邽閯?/p>
分享感受：給每個(gè)家長(cháng)、小孩準備一張紙條，讓父母與孩子把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙條上，互相交流，派家長(cháng)代表總結此次活動(dòng)心得體會(huì )。2.第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節一路有你
游戲
1、心靈感應（20分鐘）
活動(dòng)目的：體驗親子分離時(shí)的感受，學(xué)會(huì )珍惜?；顒?dòng)過(guò)程：將所有家庭分為2組，每組圍成2個(gè)圓，分2個(gè)圓進(jìn)行。工作人員發(fā)給每人一個(gè)眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，讓他們只憑相互撫摸對方來(lái)判斷自己的親人。找到親人后，站在原地，待結束時(shí)按導師要求取下蒙眼布。結束后圍成大圓分享。
分享內容：
（1）請父母和孩子說(shuō)說(shuō)在尋找過(guò)程中自己的感受。（2）血緣把父母與孩子緊緊聯(lián)系在一起，你們相互關(guān)心、相互扶持共同度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨。父母與孩子不可分割，讓我們彼此珍惜，多一些關(guān)懷少一些爭吵，多一些理解少一些誤會(huì )?，F在請我們的家長(cháng)給自己的孩子一個(gè)愛(ài)的擁抱！
游戲
2、角色扮演（30分鐘）
活動(dòng)目的：通過(guò)角色扮演，引導家長(cháng)和孩子換位思考。家長(cháng)和孩子都站在對方的立場(chǎng)上，設身處地體驗孩子或父母的真實(shí)感受，加深對彼此的理解，使子女與父母的心貼得更近。
活動(dòng)過(guò)程：所有組員分成2組，分2組在小組內進(jìn)行。每組準備2個(gè)情境，由家長(cháng)或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后親子必須在組前表演出來(lái)，表演完畢后開(kāi)始分享。
規則：每個(gè)情境都包括父母和孩子兩個(gè)角色，必須互換角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。
情境一：孩子考完試回家，這次雖然考的很差，才考了78分，但相對于上次來(lái)說(shuō)，進(jìn)步了10分，孩子滿(mǎn)心希望可以得到家長(cháng)的獎勵。于是放學(xué)后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告訴你他考了78分，可是你聽(tīng)完后，臉一沉，說(shuō)：“才考了這么點(diǎn)分，你是怎么學(xué)的？平時(shí)都去干什么了？”
情境二：你今天上班時(shí)被領(lǐng)導批判了，偏偏今天工作還很多，你忙了一天，拖著(zhù)疲倦的身體回到家?？纯幢?，“??！孩子快放學(xué)了！”你不顧身心疲憊，抓緊時(shí)間做飯，等著(zhù)孩子回家。孩子進(jìn)家后，你讓孩子趕快洗手吃飯，可是孩子一
回家就開(kāi)始看動(dòng)畫(huà)片，怎么叫都不理你。你很生氣，想發(fā)火，可是你想起來(lái)了自己受批評時(shí)的感受，于是只是埋怨了孩子幾句，但是孩子生氣了，摔門(mén)而出！
分享內容：
（1）今天扮演的場(chǎng)景，在你家里上演過(guò)嗎？現在演出來(lái)，你的感受如何？
（2）作為父母，你可能習慣了叫孩子做這做那，現在扮演孩子的角色，你的感覺(jué)如何？
（3）作為孩子，你扮演父母角色的感覺(jué)是怎樣的？
3、第三個(gè)活動(dòng)愛(ài)我***大家庭
1、常州話(huà)大比拼（15分鐘）
活動(dòng)目的：傳播地方傳統文化，增進(jìn)本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的交流與感情。
活動(dòng)過(guò)程：將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結對成組，共同合作將常州話(huà)翻譯成普通話(huà)，并協(xié)助新市民家庭孩子用常州話(huà)講出來(lái)。
1、東邊牛來(lái)咧，西邊馬來(lái)咧, 隔壁張家大姐家來(lái)咧, 帶個(gè)嗲花，帶個(gè)草花, 牛郎踏殺老鴉, 老鴉告狀，告著(zhù)和尚；
和尚念經(jīng)，念著(zhù)觀(guān)音；
觀(guān)音射箭，射著(zhù)河線(xiàn)；
河線(xiàn)唱歌，唱著(zhù)阿哥；
阿哥吊水，吊著(zhù)小豬；
小豬扒灰，扒著(zhù)烏龜；
烏龜放屁，彈穿河底；
買(mǎi)塊牛皮，補補河底；
河里做戲，岸上看戲；
長(cháng)子看戲，矮子吃屁
2、從來(lái)勿說(shuō)顛倒話(huà)，說(shuō)來(lái)說(shuō)去不順口。肩了秧田鋤犁耙，鮮魚(yú)跳梁貓滿(mǎn)溝。滿(mǎn)天亮月一顆星。忽聽(tīng)門(mén)外狗來(lái)擲磚頭，反被磚頭咬一口。
3、斗斗蟲(chóng)，蟲(chóng)蟲(chóng)飛，飛到高高山上吃白米，只吃干來(lái)勿吃稀。
4、從前頭，有個(gè)老老頭，跛到吳橋頭，一慣一個(gè)大跟頭，夕著(zhù)兩個(gè)大饅頭，剝開(kāi)來(lái)有兩個(gè)小丫頭，小丫頭又有兩個(gè)小饅頭。
5、炒黃豆，炒蠶豆，噼里啪啦翻跟頭。
6、組長(cháng)下田頭，耕牛在前頭；
村長(cháng)下田頭，手上捏煙頭；
鄉長(cháng)下田頭，秘書(shū)在后頭；
縣長(cháng)下田頭，記者搶鏡頭。
7、天上星星一顆顆 地上花兒一朵朵 星星眨眼花兒笑 笑得花兒彎下腰 活動(dòng)物資：
備注：
1、前期準備：各村發(fā)放公告，組織報名工作，有才藝展示（書(shū)法、繪畫(huà)、聲樂(lè )等優(yōu)先參加）。
2、現場(chǎng)抽獎細則：準備獎券（2套抽獎號）。（1）參加活動(dòng)的每位參加者發(fā)放獎券1張。（2）有才藝展示的另發(fā)獎券1張（現場(chǎng)展示多一張）。
（3）游戲勝方獲獎券1張。（4）其他特殊情況。
應急措施
為了我村舉行親子活動(dòng)中發(fā)生一些特殊情況時(shí)，我們能夠及時(shí)、有序、高效地作出相應處理，最大限度控制特殊情況造成的損害，維護本次活動(dòng)的穩定和有序地開(kāi)展，作出以下活動(dòng)安排：
1、事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周?chē)欠裼邪踩[患，若有應及時(shí)整改。
2、做好活動(dòng)的組織工作，強化活動(dòng)紀律，確定負責人，事先制訂好計劃，照顧孩子的安全，注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。
3、活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒孩子安全第一，比賽第二。
4、隨時(shí)供應孩子飲水，在活動(dòng)過(guò)程中，安排孩子適當休息。
5、為了避免不必要的誤會(huì )和傷害，每輪比賽之前都有相應的人員作出游戲示范。***村村民委員會(huì )關(guān)于開(kāi)展親子活動(dòng)的通知
尊敬的***村各位居民群眾：
***村擬定于2013年****月****日在****開(kāi)展以“我愛(ài)我***，大手拉小手”為主題的第一屆親子活動(dòng)，它將會(huì )帶給您和孩子一個(gè)不一樣的周末，凡參加者均有禮品相送并可參加抽獎，另征集本村青少年才藝作品（應征者將優(yōu)先參加親子活動(dòng)且另有驚喜），本地居民家庭與新市民家庭皆可報名，期待您與您的孩子積極參與！
特此通知！***村委
年 月 日 親子活動(dòng)報名表
篇五：親子活動(dòng)方案2015
至信集團“六一兒童節·員工親子活動(dòng)”方案
一、活動(dòng)目的：
為幫助員工家長(cháng)們加強與孩子間的交流、交往，豐富孩子的業(yè)余生活，為孩子健康成長(cháng)營(yíng)造幸福的家庭氛圍。值此六一兒童節來(lái)臨之際，總辦培訓部特組織員工親子活動(dòng)，促進(jìn)員工家庭美滿(mǎn)，保障工作無(wú)憂(yōu)。
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開(kāi)闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識，親子園春游活動(dòng)方案。
2、結合4月主題活動(dòng)“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：松江月圓園藝術(shù)園
三、活動(dòng)人物：教師（若干名）、幼兒（若干名）、家長(cháng)（若干名）
四、活動(dòng)時(shí)間：周一（4月24日）
五、活動(dòng)準備：
1、教師確定參觀(guān)的路線(xiàn)
2、向各位家長(cháng)做好通知工作，特別是小班的家長(cháng)要求都能參加，告知家長(cháng)本次活動(dòng)的目的以及配合的事項。
3、教師準備游戲及道具。
六、安全保障措施：
1、加強管理和監督措施。對各個(gè)環(huán)節的安全防范措施做到層層落實(shí)，責任到人。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準時(shí)出發(fā)，準時(shí)返校，規劃方案《親子園春游活動(dòng)方案》。
5、全體幼兒必須穿好校服。
6、參觀(guān)?；顒?dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明，愛(ài)護公物，不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數，確保幼兒安全。
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹(shù)木、花草，感受春天的美麗景色。
2、游戲活動(dòng)：
集體活動(dòng)：玩沙、參觀(guān)大榕樹(shù)、跳跳云、迷你長(cháng)城、迷宮等
親子游戲：
（1）揪“尾巴”
準備：“尾巴”若干
玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，一位家長(cháng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”?！拔舶汀辈豢商?，否則孩子不容易抓住。家長(cháng)和孩子面對面站立，同時(shí)數“一，二，三”，兩人同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
（2）沙地尋寶
準備：各種“寶藏”若干
玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長(cháng)組成一個(gè)尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來(lái)，哪隊找出來(lái)的最多為勝。
（3）袋鼠抱
玩法：8個(gè)家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(cháng)的頭頸，雙腿夾住家長(cháng)的腰，家長(cháng)不能用手抱孩子。游戲開(kāi)始，第一個(gè)家長(cháng)跑向對面的家長(cháng)，拍一下對面家長(cháng)的手，對面家長(cháng)則跑至對面。哪隊家長(cháng)先跑完為勝。
八、活動(dòng)結束，乘專(zhuān)車(chē)返回幼兒園。
為了讓孩子們更好地親近自然，領(lǐng)略春天美好的景色，體驗和家人一同游戲的快樂(lè )，實(shí)幼橄欖親子園于3月31日上午開(kāi)展了以“親親自然，家園同樂(lè )”為主題的春游親子活動(dòng)。
在美麗的城北公園，孩子們在大人的陪同下興致勃勃地游玩著(zhù)，欣賞著(zhù)溫暖的春天帶來(lái)的愉悅，呼吸著(zhù)大自然帶來(lái)的清新的氣息。通過(guò)這次活動(dòng)，一方面擴大了孩子們的視野，享受到了親子活動(dòng)的快樂(lè )；
另一方面，也使家長(cháng)更進(jìn)一步了解了幼兒園的教育，加強了家園之間的聯(lián)系和情感。
“萬(wàn)圣節狂歡夜”活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的1、維系會(huì )員關(guān)系，增強用戶(hù)粘性。
2、調動(dòng)非會(huì )員參與的積極性，爭取更多的潛在客戶(hù)。
3、讓孩子了解西方傳統節日“萬(wàn)圣節”的由來(lái)，感受節日的快 樂(lè )，創(chuàng )造良好的人文環(huán)境。
二、活動(dòng)場(chǎng)地
萬(wàn)源廣場(chǎng)四層親子中心
三、活動(dòng)準備
1、前期完成物品的采購以及查漏補缺，分配到各個(gè)負責人。
2、活動(dòng)前期對家長(cháng)的宣傳和通知到位，做好家長(cháng)工作，確保參加活動(dòng)的人數。
3、提前準備相關(guān)易出現問(wèn)題的相關(guān)點(diǎn)，做好相關(guān)的預案應對。
4、要求班老師提前與家長(cháng)溝通確認，如：到場(chǎng)時(shí)間、服裝、要求等。
5、場(chǎng)地布置：前臺裝飾（萬(wàn)圣節主題樹(shù)，前臺簽到處小型萬(wàn)圣節盆栽）/ 中心各處萬(wàn)圣節掛飾 / 主舞臺區裝飾 / 各游戲教室名稱(chēng)及裝飾
6、簽到臺主題攝像背景板及參與會(huì )員家庭各一份“游戲指南”。
7、洗手間區域墻裝飾：萬(wàn)圣節主題簽名板“fingerprint people” : 用自己的手指印畫(huà)下特殊的萬(wàn)圣節人物畫(huà)像并簽上姓名
8、裝扮主題派對糖果領(lǐng)取處。
四、活動(dòng)流程
1、開(kāi)場(chǎng)白
要求：主持人簡(jiǎn)單介紹一下萬(wàn)圣節活動(dòng)的意義、介紹活動(dòng)流程以及注意事項。
時(shí)間：約5分鐘
2、環(huán)節設置
(1)彩繪臉譜+小丑魔術(shù)表演
活動(dòng)形式：
1、在門(mén)口用安全顏料給小朋友彩繪臉譜（如小貓鼻子、小貓須等）。
2、同時(shí)，安排小丑表演魔術(shù)環(huán)節，增加互動(dòng)性，給早到家庭更多樂(lè )趣。
人員安排：畫(huà)臉老師或合作伙伴（如兒童攝影機構）、小丑魔術(shù)師等。
地點(diǎn)：簽到處或親子童樂(lè )園
物料準備：安全顏料、魔術(shù)道具等
(2)萬(wàn)圣節搞怪服裝秀
活動(dòng)形式：每組家庭走紅地毯星光大道，擺出百變造型，秀出創(chuàng )意和風(fēng)采，并進(jìn)行拍照留念。
人員安排：老師組織家庭參與
地點(diǎn)：中心大廳
物料準備：背板、紅地毯、追光燈等。
（3）不給糖吃就搗亂trick or treat
活動(dòng)形式：每個(gè)門(mén)后藏一名老師，打開(kāi)門(mén)后給小朋友:問(wèn)問(wèn)題或給糖果、蘋(píng)果、灑水、撒面粉等禮物或搞怪。
人員安排：家長(cháng)帶領(lǐng)寶寶去敲門(mén)
地點(diǎn)：整個(gè)中心教室
物料準備：每間門(mén)上貼鬼怪裝飾（指引寶寶敲門(mén)）、室內熄燈、門(mén)鈴等。
（4）制作南瓜燈
活動(dòng)形式：在萬(wàn)圣節，人們會(huì )設計制作各種形狀的南瓜燈來(lái)驅趕惡魔?？梢宰屆拷M家庭在南瓜燈半成品的基礎上制作南瓜燈?；蛘?，發(fā)給寶寶筆和顏料，在紙上繪制各種形狀的南瓜。（建議每輪為15個(gè)家庭，其余家庭參與另一個(gè)游戲環(huán)節：快樂(lè )木乃伊或觀(guān)看小丑魔術(shù)表演。然后輪流對換。）
人員安排：老師、家庭
地點(diǎn)：藝術(shù)課教室
物料準備：制作南瓜燈材料，顏料，筆、紙等。
（4）快樂(lè )的木乃伊
活動(dòng)形式：每個(gè)參與家庭發(fā)一卷白布，選擇一位家庭成員做模特。另外兩人用白布把該成員裹成一個(gè)木乃伊，最后拍照留念。（建議每輪為15個(gè)家庭，其余家庭參與另一個(gè)游戲環(huán)節：南瓜燈制作或觀(guān)看小丑魔術(shù)表演。然后輪流對換。）
人員安排：老師、家庭、合作伙伴（如兒童攝影機構）地點(diǎn)：歡動(dòng)課教室
物料準備：卷狀白布（或卷紙）等
（5）小丑魔術(shù)表演
活動(dòng)形式：觀(guān)看小丑的精彩魔術(shù)表演，與魔術(shù)師進(jìn)行互動(dòng)。（建議參與南瓜燈制作或快樂(lè )木乃伊之外的家庭觀(guān)看小丑魔術(shù)表演。然后輪流對換。）
人員安排：工作人員、家庭、小丑魔術(shù)師等
地點(diǎn)：中心大廳
物料準備：魔術(shù)道具等。
7、游園通關(guān)游戲-領(lǐng)取獎品
時(shí)間：30-45分鐘
1)羅漢摘瓜-親子游戲（負責人待定）
1、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空，高度略高于一個(gè)成年人背上一個(gè)幼兒的高度——疊羅漢的形式。
2、每次3——5個(gè)家庭為一組，時(shí)限2分鐘/批。
3、游戲規則：家長(cháng)背著(zhù)寶寶，由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可。家長(cháng)雙眼蒙住，由小朋友用英語(yǔ)發(fā)出left、right、up、down等指令。每摘得一顆即得禮品小印章一枚。但指令如果是中文發(fā)出即使摘得也不得分。
2）魔球滾滾樂(lè )（負責人待定）
1、材料準備：易于滾動(dòng)的南瓜一個(gè)，裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干
2、規則：幼兒用南瓜滾向塑料瓶，教師根據倒地的塑料瓶提出相關(guān)問(wèn)題，回答正確的即可獲得印章一個(gè)。
3、參考問(wèn)題：what color is it？/do you like ***? 教師注意引導幼兒回答完整的答句。
游戲要求：游戲的選擇適合不同的年齡階段；
所有的游戲規則需要設計相關(guān)的展板說(shuō)明；
每個(gè)游戲必須有一位要相關(guān)的負責人；
幼兒通過(guò)游戲教師再蓋章，集齊所有的章后再去領(lǐng)取獎品。
3）趕鬼進(jìn)洞（負責人待定）
1.材料準備：大的方形籃子，；
球若干；
趕球棒
2.籃子裝飾要求：籃子倒放，籃口用魔鬼頭裝飾，魔鬼張開(kāi)的口 即球的入口，也可以用其他萬(wàn)圣節的象征物裝飾，如：蝙蝠，幽靈等。
3.規則：利用兩組比賽，先把球趕進(jìn)去的一組獲勝。要求幼兒球 進(jìn)洞之前說(shuō)出進(jìn)洞的密碼：“trick or treat“
五、活動(dòng)照片
親子園活動(dòng)方案（鄒朱王）
主教：老師配合：老師
活動(dòng)準備：
1、手偶(威威兔)小花片(上面寫(xiě)有幼兒的姓名和學(xué)號)
2、磁帶《幸福拍手歌》
3、彩筆繪畫(huà)紙
4、皮球（與幼兒人數均等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、hello寶貝時(shí)間：好朋友手拉手
游戲目標：
1、通過(guò)手偶游戲,讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的名字,鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現;
2、初步培養幼兒樂(lè )于同別人交往的能力;
3鍛煉幼兒能夠認識自己的學(xué)號及姓名;
游戲過(guò)程：
1、出示手偶,自我介紹姓名和學(xué)號.威威:“小朋友,我非常喜歡你們,想和你們做好朋友,你們能告訴我你的名字嗎?”(老師互相配合,一人旁白,一人表演.)
2、幼兒逐個(gè)介紹(威威兔在小朋友說(shuō)完后,要同他握握手,或是親一下)在家長(cháng)的引導下,說(shuō)出自己的學(xué)號姓名.3、發(fā)放小禮物(小花片),并讓幼兒說(shuō)出“謝謝威威兔”.游戲指導：
依據幼兒不同的情況,分別進(jìn)行適當的引導,不可強求個(gè)別幼兒;
游戲反思:幼兒對于手偶的加入興趣特別的濃厚,有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說(shuō)出自己的姓名及年齡,說(shuō)明幼兒同一些自己所接觸的玩具類(lèi)的奇特物品有著(zhù)特殊的交往感情.二、聰明寶貝時(shí)間：大手和小手
游戲目標：
1、通過(guò)繪畫(huà)發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，以及對顏色的感知能力。
2、進(jìn)一步加深親子關(guān)系，并且交流中學(xué)會(huì )交往
3、學(xué)會(huì )整理物品
游戲過(guò)程：
1、教師師范沿手指輪廓描畫(huà)的方法，并示范添畫(huà)。
2、家長(cháng)和幼兒共同描畫(huà)，并讓幼兒大膽的在上面添畫(huà)內容;
3、作品展示（距離近的幼兒相互介紹）;
4、收拾物品（幼兒自己動(dòng)手）;
游戲指導：
1、指導幼兒按一定路線(xiàn)有序描畫(huà)
2、讓幼兒自己創(chuàng )造添畫(huà)
三、叮咚寶貝時(shí)間：《幸福拍手歌》
1、幼兒按節奏拍手。
2、根據歌詞的內容創(chuàng )編新的動(dòng)作。
根據歌詞的內容創(chuàng )編新的動(dòng)作。
請小寶寶和爸爸媽媽聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )，一起來(lái)拍拍手，唱唱歌吧。
音樂(lè )游戲《幸福拍手歌》
四、寶貝瑜珈時(shí)間：
1、讓寶寶能通過(guò)適時(shí)安靜的休息，來(lái)調整寶寶的體能。
2、幫助家長(cháng)進(jìn)一步感知本次活動(dòng)的教育性，了解提高寶寶動(dòng)手能力對寶寶身心健康成長(cháng)的重要作用。
細心的家長(cháng)會(huì )發(fā)現，我們這次活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都跟手的活動(dòng)有關(guān)，其實(shí)在今后的活動(dòng)中還會(huì )接觸到很多關(guān)于手的游戲，因為手對于我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的器官，人類(lèi)的器官中最精巧的部分是手部的19塊小肌肉，有這19塊肌肉，人才可以干非常精巧的活，可以說(shuō)手是人的第2代碼，前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“孩子的智慧就在指尖上結束”。早期經(jīng)常鍛煉手部肌肉對孩子大腦的發(fā)育是相當有益的，甚至還可以矯正腦部的某些
缺陷，經(jīng)常活動(dòng)活動(dòng)我們的雙手自然就會(huì )心靈手巧了。
（針對活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行總結。）剛才的操作活動(dòng)中，有些寶寶不是很配合，媽媽千萬(wàn)不要著(zhù)急，您的態(tài)度會(huì )直接影響寶寶的情緒，您首先要表現出十分投入的樣子，來(lái)帶動(dòng)寶寶的熱情，再慢慢加以引導。否則寶寶會(huì )產(chǎn)生逆反心理，那樣就適得其反了。
六、健康寶貝時(shí)間
親子游戲：《夾球跳》
活動(dòng)目的：培養孩子的控制力，身體的協(xié)調性。
活動(dòng)過(guò)程：
1、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。
2、家長(cháng)配合幼兒完成此項活動(dòng)。
