下面是小編為大家整理的2023年目送讀書(shū)心得500字,目送讀書(shū)心得體會(huì )(7篇)（完整文檔）,供大家參考。
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì )范文，希望能夠幫助到大家。
——題記
帶著(zhù)釋?xiě)雅c生命的和解，龍應臺筆觸之下的《目送》以溫柔纖細描寫(xiě)出親人之間的親密互動(dòng)。當我親臨這篇文字海洋之中時(shí)，帶給我的是當下的感動(dòng)，亦或是漸行漸遠的必經(jīng)路程！
對于曾被余秋雨大師評價(jià)為一名真正的文化批判者和優(yōu)秀文化建設者的龍應臺來(lái)說(shuō)，在她的筆尖之下，無(wú)不散落著(zhù)深情動(dòng)人，亦或是不可言喻的對待生命中刻骨銘心的愛(ài)與虔誠。龍應臺一反批判犀利的筆調來(lái)描寫(xiě)諸多生活中的濃情細節。反映出其細膩的情感。讀來(lái)亦有溫馨有味，情意盎然之感。
我們的人生中會(huì )有諸多的目送。即亦若大到生死離別，骨肉分離，小到暫時(shí)一別，家門(mén)遠行。正如《目送》中所現：“有些路啊，只能一個(gè)人走，我慢慢地慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠?！痹谶@本書(shū)中作者在上有長(cháng)輩下有子女的親情關(guān)系交織中經(jīng)歷了諸多的目送。天下沒(méi)有不散的宴席，由此我想到了我自己，亦若我作為學(xué)生每天早晨父親用自行車(chē)載著(zhù)我去上學(xué)，當我向他說(shuō)：“爸爸，我去上學(xué)了。不用想，迎著(zhù)我背影的那便是兩鬢早已花白的父親灼熱而又燃情的目光?！币嗳羰悄克?。又若是我參加夏令營(yíng)時(shí)，母親面對車(chē)子啟動(dòng)之時(shí)，迎著(zhù)我背影的，也便是母親擔憂(yōu)的神情。亦若是目送！
在作者筆下不著(zhù)痕跡的就寫(xiě)出了大視野大境界。在貌似不著(zhù)邊際的表述里安置了上下三代人的默默溫情，沒(méi)有著(zhù)力的去描繪深情厚重的無(wú)私之情，只是把撿起日子里的點(diǎn)滴融入其中，你會(huì )在無(wú)意之間被貌不驚人平實(shí)無(wú)華的文字打動(dòng)，會(huì )報以會(huì )心一笑，會(huì )黯然神傷，會(huì )被柔軟的孝順所溫暖！
我的思緒還是會(huì )不絕如縷的，隨同文字勾勒的情感所起伏。散散的文字，全然不是作者兇猛的雜文，文字所及。依然能抵達文化深處的基固，即便是些生活里的點(diǎn)滴和瑣碎，你依然可以從另外的世界里清晰的對比出我們自己生活中的溫情。在溫情的文字里依然能真實(shí)地傳遞批判的力量。
取一杯清茶，在靜謐的的午后或夜晚翻開(kāi)書(shū)本細細品讀，如同品一杯香茗一般，感受書(shū)中的寧靜或洶涌，感受它帶給我們的震撼……我想《目送》就是這樣的一本書(shū)，值得我們慢慢地品讀。
“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；
你來(lái)看此花時(shí)，則此花一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外”這個(gè)世界如此匆忙，我們好像沒(méi)有那么多的時(shí)間來(lái)看風(fēng)景，沒(méi)有時(shí)間去悲春傷秋，但好像又缺了些什么。生活在“快餐時(shí)代”，我們所缺的是內心的“寧靜”。所謂“寧靜”并非大張旗鼓地去參觀(guān)旅游景點(diǎn)，那樣走馬觀(guān)花的旅行除了“到此地一游”什么都沒(méi)有留下。真正的“寧靜”是沉淀下浮躁的心，用心去看世界。因為每一個(gè)用心“看”到瞬間的剎那，都被你所記錄，每一次記錄都彌足珍貴，因為它稍縱即逝。作為學(xué)生的我們何嘗又不該學(xué)會(huì )靜下心去學(xué)習，去沉淀自己呢？
“君子之交，其淡如水，執像而求，咫尺千里”，我們所相信的，所不相信的，都將成為老生常談，很多永恒不滅的東西也都不一定會(huì )長(cháng)存不滅，就像地球和太陽(yáng)終會(huì )歸于塵埃一樣。我們能做的只是在變化的世界中堅持自己所認為對的東西。相信于不相信，其實(shí)是我們人生中最私密的東西，也是我們?yōu)橹Щ蟮臇|西，在行走的路上，相信什么，不相信什么唯心而已。是否相信也僅僅取決于你自己而已。但溫暖的世界需要人與人之間的信任，不是嗎？希望我們不要再僅僅將信任的基礎建立在利益的基礎之上，而是對這個(gè)世界多一點(diǎn)信任。
每一代子女和父母之間也許都在尋找更好的溝通和相處方式，像安德烈和龍應臺之間，像龍應臺和她媽媽之間，也許像龍應臺所說(shuō)的，“所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的"地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”。但，我們與父母相處的時(shí)間越來(lái)越少，矛盾缺越來(lái)越多總想著(zhù)離開(kāi)他們的視野范圍，可同時(shí)我們陪伴他們的時(shí)間也越來(lái)越少，何妨不多和他們溝通一下。而不是等到他們老了才后悔。莫要等到‘子欲養而親不待’才后悔。
金門(mén)的地雷，中東的戰亂，……有時(shí)候，時(shí)代太殘酷了。你閉上眼，不忍注視。那些愛(ài)好和平的人們，無(wú)論犧牲了多少生命也換喚不醒為了權勢而制造戰亂的人。我們常說(shuō)熱愛(ài)和平，但又有多少人能做到對生命不漠視呢？是倒地的老人，落水的小孩，還是待宰的珍稀動(dòng)物，生命，需要的不是喊聲如雷的口號，而是真正的關(guān)注和行動(dòng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)用雙手和可見(jiàn)的行動(dòng)去踐行這個(gè)愿望。
每一本書(shū)都能引起我們的思考，也能給我們以啟迪。但愿你如品一杯清茶一般，擁有澄凈的心靈。用心去感受世界的美好與不美好，去感受人性的真實(shí)。
望了望墻角擁擠的書(shū)柜，我將一摞新書(shū)放在書(shū)桌上。第一本是《目送》。目光流離，墻上的萬(wàn)年歷已將近撕去一半。今天，是農歷谷雨。視線(xiàn)停滯在底部一行清晰的楷體小字：“谷雨，谷得雨而生也?！?/p>
夏至之后，我才有機會(huì )撣去書(shū)上覆罩的薄薄灰塵。翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)，我猶如成為一個(gè)隱形的觀(guān)眾，凝神注視，龍應臺在擁有女兒與母親這雙重身份時(shí)所做的一切：給母親描黛眉，抹胭脂，點(diǎn)口脂;替父親擦拭殘留的污漬，買(mǎi)棉衣棉鞋;為孩子制作點(diǎn)心，接送上下課……在她行云流水的文字間，我們知道了三代人的故事，他們像是三條曲線(xiàn)，不管距離多遠，都會(huì )在某個(gè)時(shí)刻交錯重合，遺留下不可磨滅的影響與震撼。
當曲線(xiàn)在無(wú)限靠攏時(shí)，總有些意外，使得它們加速般地峰回路轉。當母親與孩子再次相會(huì )時(shí)，那個(gè)熟悉的小人兒已經(jīng)不知蹤跡，換回來(lái)的，是一個(gè)比她還高，棱角分明的十七歲少年;當初那黑白分明，水清見(jiàn)底的歡快眼睛，也轉變得深邃而深藏不露;以往黏人的小寶貝，如今，即使是同車(chē)，也會(huì )戴上耳機，把自己隔絕在另一個(gè)時(shí)空中，聽(tīng)只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè )。
在青澀少年的歲月里，我們都開(kāi)始任性地展現自己的“風(fēng)格”：上街時(shí)，甩開(kāi)了父母習慣性牽起的手;冬天的早晨，對遞過(guò)來(lái)的衣服視而不見(jiàn)，頭也不回地奔向晨霧中。當我們?yōu)樽约哼@種彰顯成熟的行為而沾沾自喜時(shí)，父母不會(huì )多說(shuō)什么，他們會(huì )偷偷把衣服藏進(jìn)書(shū)包，在清晨準備好營(yíng)養具備的豐盛早餐。默默地做著(zhù)一切。天底下的父母，在我們不會(huì )察覺(jué)的地方，都在扮演著(zhù)相同的角色。
曾在《讀者》看到過(guò)一篇同名文章，其中的一句話(huà)，我將它選作文章的題記。相似的處境，相似的目送。龍應臺告訴我們的是，不必追，而這位作者卻告訴我們，自己走下去。
我們在人生的漫漫長(cháng)途中，得到了想要的一些，卻失去了不想失去的一些。那熟悉的背影與面容中所承載的離別、懷念與重逢，鑄就了我們在未來(lái)的目送中，所賦予的形象。
可是。習慣于被目送的我們，有曾注意過(guò)身后的一切嗎?當我第一次在目送中回首時(shí)，心中，有了異樣的感覺(jué)。
我的外婆與我們分居兩地。因此，只有在假期中，工作繁忙的父母才會(huì )把我送到外婆那兒。外婆并不善表達，是個(gè)少言寡語(yǔ)的人。在炎熱的夏天，她會(huì )及時(shí)的端上一盤(pán)爽甜的西瓜。然后，繼續手中的針線(xiàn)活。時(shí)不時(shí)，還會(huì )抬頭看看我，嘴角處，是淺淺的微笑。
每當我不得不回杭州時(shí)，外婆也不會(huì )多挽留，只是默默地幫我收拾好行李，再將我送上到車(chē)站的計程車(chē)。透過(guò)車(chē)窗，我看到她眼底的不舍。就在車(chē)子在公路上勻速行駛時(shí)，我猛然想起，還有一個(gè)箱子落在了外婆家，又折了回去。
在接近時(shí)，沒(méi)想到，我看見(jiàn)，外婆依舊站在屋外的那顆大樹(shù)下，姿勢沒(méi)多大變化。我知道，她的腿一直不怎么好。她看到我，臉上的驚喜再也隱藏不住了，笑容綻放。事后，我問(wèn)司機，司機回答說(shuō)，當時(shí)，我們已經(jīng)行了將近三分之一的路程。聽(tīng)到回答，憶起那個(gè)樹(shù)下的人影時(shí)，我的眼睛里，不知何時(shí)，蒙上一層薄薄的水霧。
每次，在我們離家時(shí)，有沒(méi)有注意到背后的人一直目送著(zhù)你消失，收入眼底的，只有父母那的模糊身影。臉上的表情，仿佛一直籠罩在偌大的陰影中，是真的如此?還是我們一直，不曾留意。
龍應臺在自己當了母親后，才明白父母當年的所作所為，她后悔，想彌補，因此，才在他們風(fēng)燭殘年之時(shí)，盡了最大努力，令他們能不留遺憾。龍應臺知道，我們也將會(huì )知道，在被目送中成長(cháng)，縱然，只有失去才會(huì )懂得珍惜。
當父母站立在我們的背后，在目送中，凝進(jìn)他們的無(wú)限愛(ài)意。當時(shí)光流轉，我們的位置進(jìn)行轉變，做著(zhù)當年相同的事情時(shí)，所有人心里都清明如鏡。有時(shí)，我們所需要的，只是那一次的暮然回首。稍縱即逝間，無(wú)須再，來(lái)去匆匆。
第一次讀龍應臺的作品是《孩子你慢慢來(lái)》，文中彌漫著(zhù)一個(gè)慈愛(ài)母親散發(fā)出來(lái)的濃濃愛(ài)意，它溫暖著(zhù)孩子成長(cháng)的每一個(gè)瞬間，我震撼于作者文筆的精致，放佛一曲小提琴從耳邊流過(guò)。
再讀《目送》，讀其文恍如讀其人。那種尊重人道，人文，人本的風(fēng)格好似作者自身的個(gè)性，而字里行間洋溢著(zhù)的謙和、寧謐、空蕩、悲憫之情，更是發(fā)自作者平素真切的感觸。這是一本有血、有淚、寫(xiě)情、寫(xiě)理的“紙
上心聲”。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。而且，他用背影默默地告訴你，不必追?！?。
不必追，因為追不上。不必追，因為留不住。不必追，因為心相隨。好一個(gè)不必追!大到自然的冷暖陰晴，小到人生的悲歡離合，我們能改變的是什么呢?我們能擁有的又是什么呢?不必追，“莫問(wèn)野人生計事，窗前流
水枕前書(shū)?！?/p>
拿到龍應臺的“人生三書(shū)”，帶著(zhù)好奇，我首先翻開(kāi)了《目送》。這本書(shū)沒(méi)有什么華麗的文字修飾，卻讓我對“親情”有了新的認識。與這本書(shū)同名的文章《目送》，深深地打動(dòng)了我。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追?！边@段文字雖不華麗，但意味深長(cháng)，耐人尋味，撥動(dòng)了我內心深處的一根弦。
這篇文章圍繞著(zhù)“背影”展開(kāi)描寫(xiě)。其中，有幾個(gè)片段，讓我讀著(zhù)有些心酸：龍應臺望著(zhù)她兒子安德烈的背影遠去，但是安德烈卻從未回頭再望一眼龍應臺。同樣，在龍應臺到大學(xué)報到的第一天，她的父親用運送飼料的廉價(jià)小貨車(chē)長(cháng)途送她到學(xué)校。她父親只送到了學(xué)校側門(mén)的窄巷旁。他很對不起龍應臺，因為這車(chē)實(shí)在不是送大學(xué)教授的車(chē)。龍應臺卻依然站在那里，目送著(zhù)她父親的背影漸行漸遠。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有?！卑驳铝业囊慌e一動(dòng)，龍應臺都默默地注視著(zhù)，牽動(dòng)著(zhù)她的`心。安德烈已經(jīng)不像小時(shí)候那樣不斷的回頭看媽媽?zhuān)沁x擇把背影留給龍應臺。
由這篇文章，我想到了我自己。
以前的我和安德烈一樣。在參加夏令營(yíng)時(shí)，媽媽會(huì )目送著(zhù)大巴士遠去，而我只顧著(zhù)和新朋友聊天，不曾跟媽媽揮揮手;出去旅游時(shí)，爸爸把我和媽媽送到機場(chǎng)，他會(huì )目送著(zhù)我們的背影遠去，還會(huì )牽掛我們，而我卻沉浸在旅游的興奮中，也沒(méi)有回頭看看爸爸。
現在，我懂得了這個(gè)道理。每天早上，在上學(xué)的必經(jīng)之路，我會(huì )透過(guò)車(chē)窗，跟媽媽招招手，因為媽媽在目送著(zhù)我去上學(xué);到校時(shí)，爸爸把我送到校門(mén)口，他會(huì )目送我的背影走進(jìn)學(xué)校深處，我會(huì )跟他說(shuō)聲再見(jiàn)，揮揮手。
請不要留給父母一個(gè)背影，給他們一個(gè)正臉，一個(gè)微笑，就能溫暖他們的心。
細雨婆娑，老樹(shù)抽出新芽，枯木又開(kāi)花，光陰讓四季走了一輪又輪，也讓父親眼角長(cháng)出皺紋，讓母親挽起的青絲混雜了白發(fā)。在光陰的故事里，每個(gè)清晨都氤氳著(zhù)母親煮早餐的溫柔，在時(shí)光堆砌的大房子里，一磚一瓦都
是父親堆砌的堅毅，在未來(lái)的圖騰里，一筆一畫(huà)是我對父母的承諾。
曾經(jīng)，我也像龍應臺筆下的兒子安德烈焦躁，孩子氣，任性，我有過(guò)無(wú)不及，當我學(xué)會(huì )站在父母的位置思考，去感受到父母對我那份深深的寵愛(ài)時(shí)父母卻已日漸老去，在生命的長(cháng)河上將與我漸行漸遠直至生死兩隔。時(shí)間
是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。我親愛(ài)的父親和母親滿(mǎn)懷期待目送著(zhù)我在成長(cháng)路上行走，蹣跚學(xué)步到穩步單車(chē)，咿呀學(xué)語(yǔ)到出口成章，黃發(fā)垂髫到青絲及腰……我愿時(shí)光是個(gè)善良的人，讓
我有生之年能讓父母幸福，我愿時(shí)光是個(gè)魔術(shù)師，能撫平父母臉上的皺紋讓白發(fā)變?yōu)踅z，我愿時(shí)光能慢一些。
無(wú)論過(guò)去多少年我依舊會(huì )記得大雨滂沱的那個(gè)夜晚母親撐著(zhù)傘來(lái)接我，漆黑的夜幕里，滴答的雨聲里，母親微涼的手牽著(zhù)我往家的方向走去。多少年后依舊記得父親厚實(shí)的手牽著(zhù)我肉嘟嘟的小手走在傍晚的田埂，夕陽(yáng)把
我們一大一小的影子拉的很長(cháng)很長(cháng)……我站在記憶的這端看著(zhù)往事里的片段，目送著(zhù)母親牽著(zhù)長(cháng)發(fā)微濕的我穿過(guò)雨幕消失在黑夜中，目送著(zhù)父親帶著(zhù)小小的我在夕陽(yáng)下越走越遠消失在地平線(xiàn)那邊……
對于龍應臺的了解是由她的《目送》一文。后來(lái)才知道，《目送》是一本散文集。集子里，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是作者對于人生的感悟。其中龍應臺將對親人真摯、又很復雜的情感表達得十分真實(shí)。
朱自清在《背影》中寫(xiě)道，因看到父親為自己擔心操勞的背影而油然而生的心酸;龍應臺則寫(xiě)了兩種背影。一種是目送父親離開(kāi)人世，另一種則是看著(zhù)兒子慢慢長(cháng)大。漸漸只能遠望兒子高大的背影。文章抒發(fā)的是一種不舍，卻又不得不舍的心情。作者身為人子，身為人母，經(jīng)歷了大半輩子，回首往事，內心泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。
“所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)。你和他的緣分就是在今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠?！碑斪髡哔康匕l(fā)現當年的小男孩已經(jīng)長(cháng)成大人、自己也無(wú)法隨時(shí)隨地的陪在兒子身邊了，心里有幾分落寞。
全文的感情基調有些壓抑，語(yǔ)言卻十分真誠。如今我們也生活在父母庇護的翅膀下。卻未曾報答過(guò)什么，小時(shí)候我們總自顧自地一往直前，好像探險之路絲毫不艱險，我們去忘了回頭看看保護著(zhù)我們的父母。我們快要在社會(huì )中變得獨立，在將來(lái)又會(huì )目送我們的孩子?；蛟S真的像龍應臺所說(shuō)的那樣，我們間的緣分就是在今生今世不斷地在目送中行漸遠——記得回頭看看關(guān)心我們的人。
這本集子里更有作者內心的獨白——由這個(gè)社會(huì )聯(lián)想到的。對于任何事情的相信與不相信，都沒(méi)有絕對的說(shuō)法。說(shuō)愛(ài)國、歷史、文明、正義、理想、愛(ài)情、?？菔癄€的永恒都讓人不可相信，揭露出社會(huì )的黑暗面后話(huà)鋒一轉，提出：雖然我們改變不了過(guò)去，干可以控制未來(lái)。哪些我們不相信的東西其實(shí)有他自己的定律。使得文章一下子明朗起來(lái)。作者經(jīng)歷了許多、想要教會(huì )我們的是超脫的看待這個(gè)塵世。的確，有時(shí)候需要的是繼續往前走，而有時(shí)，需要停下來(lái)。正如“相信與不相信之間，仿佛還有令人沉吟的深度?！边@便是我們的生活：相信了便是這樣，不相信便非得刨根問(wèn)底，親身試驗?？傊?，我們每個(gè)人都要有信心地做事，而不要拒絕困難、甚至拒絕生活……
這本書(shū)自始而終，像是人生的一個(gè)輪回。將人間酸甜苦辣一一嘗遍。
當你閱讀和觀(guān)看時(shí)，你會(huì )不自覺(jué)地進(jìn)入文章，隨著(zhù)作者的腳步感受世界的真情實(shí)感。她寫(xiě)的文章像女兒一樣溫柔細膩，卻又很堅強。讀起來(lái)就像作者在守護一杯茶，給你講生活中很小甚至微不足道的故事，卻總是觸動(dòng)你的心弦。家庭，友誼。
這篇文章的第一個(gè)故事是作者送他的兒子去上學(xué)。但是現在兒子長(cháng)大了，思想也開(kāi)始成熟了。不再是幾年前牽著(zhù)媽媽的手，用兩只純凈的眼睛膽怯地嘗試這個(gè)陌生的世界的孩子?，F在的兒子只是勉強承受著(zhù)母親的溫柔，而不是小學(xué)時(shí)一步一步回頭看母親。兒子通過(guò)安檢的時(shí)候，只把瘦瘦的脊背留給了為他辛苦一輩子的媽媽。
但在那些日子里，當提交人在他兒子的年齡，送他的父親去上學(xué)，這是一樣的。留給父親的只是一個(gè)背影。文章體會(huì )：不要追。這句簡(jiǎn)短卻深刻的話(huà)，像一個(gè)堅硬的物體，觸碰到了內心最柔軟的地方。是對生命成長(cháng)的一種尊重，是對生命垂死的一種尊重。這也是一種高度理性的生活方式。
媽媽?zhuān)@是一個(gè)熟悉的詞。是媽媽陪著(zhù)我們長(cháng)大，包容我們的錯誤。也是媽媽在我們最累的時(shí)候安慰我們，陪伴我們。
作者的母親年紀大了，頭腦也不那么清醒了，但唯一不變的是對孩子的愛(ài)。仿佛她寧愿忘記自己是誰(shuí)，她必須記住孩子的臉和名字。別忘了回家看看，即使你很擔心。因為家里有兩個(gè)孤獨的身影，等著(zhù)你回家和他們說(shuō)話(huà)。只要老人身邊有孩子，他還能想到什么？
《目送》用最感人的故事走進(jìn)我們的生活。給我們生活靈感。告訴我們要獨立，要堅強。因為：有些路只能一個(gè)人走。
