家長(cháng)育子心得體會(huì )
第 1 篇：家長(cháng)育子心得體會(huì )家長(cháng)育子心得體會(huì ) ?
家長(cháng)育子心得體會(huì ) 1 孩子的性情不是先天的，后天的培養很重要。每個(gè)孩子就像 1 粒種子，能否開(kāi)出美麗的花朵，在于有無(wú)好的土壤和精心澆灌。所以我們在教育孩子的性情和品行就要很注意自己的言行，由于家長(cháng)永久是孩子的第 1 任老師。
李牧原雖然有脾氣，但他很率直，樂(lè )于助人，有好玩兒的、好吃的總喜歡和別的小朋友 1 起分享。我不喜歡孩子像糖那樣粘，就是他哭也不會(huì )哭很長(cháng)時(shí)間，如果是沒(méi)完沒(méi)了的哭時(shí)候，我會(huì )突然說(shuō)：“哎呀，昨天爸爸買(mǎi)的那個(gè)玩具怎樣不見(jiàn)了？”他就馬上不鬧，而是去把那個(gè)玩具找出來(lái)，還說(shuō)：“你看呀，不是在這嗎？”然后我就陪著(zhù)他1 起玩。但有時(shí)候也會(huì )很無(wú)理取鬧，這個(gè)時(shí)候大道理是不管用的，那就不理他，把他晾 1 邊，全家步調 1 致，他會(huì )哭到東哭到西，然后有個(gè)“好人”就站出來(lái)跟他講道理，這個(gè)時(shí)候他馬上止住哭鬧，而且還帶著(zhù)哭腔說(shuō)；“我最乖，我不哭了，我是最棒的好孩子。”我們全家就馬上會(huì )心的笑了 1 下。
孩子天生就好學(xué)好動(dòng)，最會(huì )模仿大人的模樣，看到我們弄衛生，他就搶著(zhù)抹桌子掃地，雖然有的時(shí)候反而弄臟了，可是看到他認真快樂(lè )的模樣，我很欣慰也很開(kāi)心！有的時(shí)候我們全家還常常帶著(zhù)他 1 起互動(dòng)，比如我們 1 起做飯吃，給他戴上圍裙，然后他就問(wèn)：“媽媽你想吃甚么菜？”我也問(wèn)他：“寶貝你想吃甚么菜？”他不假思索說(shuō)：“我想吃醋溜土豆絲。”我笑笑說(shuō)：“我要吃辣椒炒肉片。”因而他說(shuō)好的，我們開(kāi)始做吧。不 1 會(huì )兒，我們倆就燒好了，端上來(lái)給大家吃。他 1 個(gè)勁地問(wèn)“爸爸好吃嗎？”爸爸故意拉長(cháng)聲音說(shuō)：“嗯，真好吃。”李牧原開(kāi)心的說(shuō)：“這是我和媽媽 1 起做的。”瞧他多有成
績(jì)感??！
我們用他的心感受這個(gè)世界，解讀這個(gè)世界，親愛(ài)的寶貝，希望你健康快樂(lè )地成長(cháng)，這是我們每一個(gè)家庭的希望。孩子的心是 1 塊奇怪土地，播上思想的種子，就會(huì )取得行動(dòng)的收獲，播上行動(dòng)的種子，就可以取得習慣的收獲，播上習慣的種子，就可以取得品德的收獲，播上品德的種子，就可以取得命運的收獲。
家長(cháng)育子心得體會(huì ) 2 孩子今年已 6 周歲了，在文峰小學(xué)讀 1 年級，雖然他的成績(jì) 1 般，對自己的要求也不是特別的高，但我認為現在還是應當給他 1 個(gè)快樂(lè )的童年。每天看著(zhù)他高高興興的去上學(xué)，心里感到非常欣慰。在我們中國人的心目中，孩子是我們父母生命的延續，父母理應為孩子承當所有的義務(wù)。在此，本人略表 1 點(diǎn)育子心得。
心得 1、家長(cháng)就應當是孩子們的好朋友。本人認為在生活中，只有成為孩子有朋友，他才能夠在生活中、思想上與你進(jìn)行良好的溝通，而作為家長(cháng)才能真正知道孩子們心中的想法。有些家長(cháng)喜歡用命令的口吻對孩子說(shuō)“你快點(diǎn)過(guò)來(lái)”“你聽(tīng)到了嗎”等話(huà)語(yǔ)，其實(shí)我自己身上也產(chǎn)生過(guò)一樣類(lèi)似的情況，只是事后對自己進(jìn)行了自我教育和批評，呵呵。既然孩子是我們的朋友，那我們對朋友就不應當用命令口吻，而是應當用上征詢(xún)語(yǔ)氣，讓他覺(jué)得我們是同等的，那才能讓他覺(jué)得你是他值得信任的朋友。
心得 2、保護好他的自尊心。每一個(gè)人都有自己的自尊心，小孩子也不例外。隨著(zhù)他的長(cháng)大，他的自主張識也隨之增長(cháng)。如今的小孩子們的領(lǐng)悟、理解能力較之我們小時(shí)候是強多了。要教會(huì )孩子，你對他人的尊重才能贏(yíng)得他人對你的尊重。有時(shí)我們不必大聲的喝斥，他們已知道自己是做對還是錯了。我們特別在人多的時(shí)候，應當謹慎的保護好他們小小的自尊，由于他們也已知道在他人眼前被父母的喝斥
是 1 件難為情的事情，如果我們還是那樣，可能就會(huì )對他造成 1 定的傷害。其實(shí)我們完全可以把他拉到 1 邊，與他探討 1 下剛才他的行動(dòng)，他可能會(huì )認為你給足了他面子，在今后一樣的事情或狀態(tài)下進(jìn)行自我調劑。那到達的效果可能比我們的教訓還來(lái)得深入。
心得 3、保持孩子的童心，發(fā)揮其特長(cháng)。每一個(gè)人都有自己的童年，我們也曾具有過(guò)，那我們有甚么權利剝奪孩子們的童年呢？ 小孩子們有較強的模仿能力，作為父母就是孩子們最好的老師。每天晚餐后，在他完成作業(yè)的條件下，我寧愿不看電視，故意拿起本書(shū)或報紙，讓他也學(xué)著(zhù)拿起他自己喜歡的讀物，這樣我們等于給他創(chuàng )建了 1個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，不管他能保持多長(cháng)時(shí)間。他比較喜歡看動(dòng)畫(huà)片，我們不能放縱，給他每天半小時(shí)，其實(shí)從中他也能學(xué)到很多的知識。
心得 4、保持平常心，按部就班。家中的小孩成績(jì)真得不是特別好，我現在對他的要求只是每天回家的第 1 件事就是完成老師布置的作業(yè)，完成后，如果自己想再看會(huì )書(shū)，我絕不反對，如果不想看了，我也不強求。我想，現在小孩子們剛剛進(jìn)入學(xué)校，不可能 1 下子就適應學(xué)校的生活，老師也說(shuō)了，“你家的小孩還比較嫩”。所以我更認為，我不需要強加他甚么，讓他從第 1 步做起。先能完成作業(yè)，再能認真聽(tīng)老師講課，從而保持 1 個(gè)良好的讀書(shū)習慣。我也曾向好多的老師討教，老師們也說(shuō)，3 年級之前，家長(cháng)們首先要給孩子們培養 1 個(gè)良好的學(xué)習習慣，我也認為我現在有這樣的生活條件也一樣少不了之前老師和家長(cháng)的努力。所以我們千萬(wàn)不能作那些拔苗助長(cháng)的事情。
其實(shí)教育是 1 個(gè)系統復雜的工程，不是 1 成不變的，隨著(zhù)孩子們的成長(cháng)，也一樣要適當的進(jìn)行調劑，每一個(gè)人都有自己的育兒經(jīng)，讓我們家長(cháng)們能有 1 個(gè)良好的平臺進(jìn)行探討，共同把孩子們教育好，這也是我們所有家長(cháng)，包括老師們最大的心愿了。
家長(cháng)育子心得體會(huì ) 3 天之下，有哪一個(gè)父母不望子成龍，又有哪一個(gè)父母不望女成鳳！特別是在今天這個(gè)競爭異常劇烈的社會(huì )里，父母們更是都希望把子女培養成“108 般武藝樣樣精通”的竟爭高手，所以“如何更好地培養下 1 代”成為空前熱門(mén)的話(huà)題，1 些成功父母的育子經(jīng)驗同樣成了大家爭相仿效的榜樣，不論在甚么樣的場(chǎng)合下，父母們討論的話(huà)總離不開(kāi)子女的教育問(wèn)題。
今天，我以 1 位母親的身份，想在此談 1 談不太成熟的育子經(jīng)驗。
首先，我認為，每一個(gè)孩子都是世界上唯一無(wú) 2 的，都有自已的特點(diǎn)，對孩子的培養要象高明的玉匠根據玉石的天然紋理雕琢出精美的玉器那樣，尋覓合適自己孩子的方法，提出不同的要求，而不是盲目地照抄照搬他人的方法。比如說(shuō)，有的孩子天生喜歡運動(dòng)，父母非得把他關(guān)在屋子里練習書(shū)法，他肯定坐不??；而有的孩子喜歡音樂(lè )，父母卻想依照自己的理想把他培養成中國的“馬拉多納”，孩子會(huì )高高興興地聽(tīng)從父母的安排嗎？我的兒子今年 10 歲了，我歷來(lái)沒(méi)有逼著(zhù)她去學(xué)奧數、珠算那些他不喜歡的東西，但他自己喜歡的薩克斯卻學(xué)得有模有樣，屢次遭到老師的表?yè)P。所以我認為只有喜歡才能學(xué)好，不能逼孩子做“10 項全能冠軍”. ?
第 2，我認為，大千世界，蕓蕓眾生，普通人占多數，神童只是個(gè)別的少數，我是普通的母親，就不能非得要自己的孩子做神童，只要他盡了力，就要肯定她，表?yè)P他。不要給孩子更多的壓力吧，他們已夠累了！站在高高的金字塔尖上的畢競是少數人，做 1 個(gè)平凡而快樂(lè )的人有甚么不好的呢？ ?
第 3，對孩子的情感和道德的培養比單純的智力培養更重要。1個(gè)有著(zhù)智慧的大腦卻沒(méi)有最少的愛(ài)心的人不會(huì )遭到人們的歡迎，1 個(gè)有著(zhù)高等學(xué)歷卻做著(zhù)喪盡天良的壞事的人是父母教育的最大的失敗。
教會(huì )孩子知道與人分享很重要，教會(huì )孩子知道關(guān)愛(ài)是你最大的成功，這些都需要在生活中從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中去培養的。比如，1 家人 1起吃飯時(shí)，好吃的要每一個(gè)人都分 1 點(diǎn)，最好把分配的任務(wù)交給孩子去做；大人不舒服或很累時(shí)，請孩子幫幫你，讓她體會(huì )到幫助父母關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè )。在我們實(shí)行供養父母的義務(wù)時(shí)帶上孩子，讓孩子切身體會(huì )每一個(gè)人都應承當的責任。有 1 次，我帶孩子出去玩的時(shí)候，他要求買(mǎi)了 1 只蟈蟈，回家后，他仔細地給它青菜和水，可蟈蟈只是大聲地叫著(zhù)，卻不吃不喝，孩子著(zhù)急地問(wèn)我這是為何，我告知她，蟈蟈是生存在大自然，喜歡自由自在的生活，而我們卻將它關(guān)在小籠子里。孩子聽(tīng)后，紅著(zhù)眼睛讓爸爸陪他把蟈蟈拿到草地上給放生了，我高興地看到孩子有了 1 顆金子般的愛(ài)心。
第 4，幫助孩子養成 1 個(gè)認真負責的習慣也是很重要的。比如，孩子的作業(yè)，1 定要讓他獨立地去完成，書(shū)包要自己整理，飯盒要自已洗擦，房間要自己整理。做錯事要勇于承認，不要撒謊回避。固然，這 1 切都需要家長(cháng)做出好的榜樣。比如，家長(cháng)上下班要守時(shí)守則，老師要求家長(cháng)檢查簽字的作業(yè)要認真檢查并簽字，家長(cháng)會(huì )要準時(shí)參加等。
總之，1 個(gè)有著(zhù)良好的行動(dòng)習慣的孩子，在學(xué)習上也不會(huì )太落后；1 個(gè)有著(zhù)愛(ài)心和責任心的人不管甚么情況下都能有他生存發(fā)展的空間。
以上只是我個(gè)人在教育孩子中的 1 點(diǎn)粗淺的認識，每位家長(cháng)在教育孩子方面都會(huì )有自己成功的經(jīng)驗，希望我們能借助這個(gè)平臺多交換、同進(jìn)步！
家長(cháng)育子心得體會(huì ) 4 教育孩子是 1 項 10 分復雜的事情，也是 1項偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大
的心愿。下面就我個(gè)人在教育孩子方面的 1 點(diǎn)粗淺的看法? ?
1.愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友 ?
在生活中要尊重孩子，以同等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，或許你會(huì )說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪一個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自已的孩子呢？但有些父母的愛(ài)其實(shí)不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子 1 個(gè)個(gè)親切的擁抱，1 個(gè)個(gè)淺淺的微笑，1 次次循循善誘的開(kāi)導，1 件件小小的禮物，這會(huì )使孩子很自然的感遭到父母給予他的愛(ài)，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長(cháng)都應當用愛(ài)心去培養孩子良好的行動(dòng)習慣? ?
2．讓孩子感遭到父母的付出和愛(ài)，培養孩子的感恩意識和愛(ài)心。
很多孩子認為家長(cháng)的.付出和愛(ài)是天經(jīng)地義，不存在要感激和回報。沒(méi)有對父母的感恩意識，是孩子不聽(tīng)話(huà)的 1 個(gè)重要緣由。我認為，很有必要讓孩子感遭到父母的付出和愛(ài)，培養他們的感恩意識是很有必要的。在我們孩子上幼兒園的時(shí)候，孩子他奶奶生病住院，動(dòng)手術(shù)的那 1 天，我去幼兒園接他回家，老師說(shuō)你家孩子今天悶悶不樂(lè )，我們問(wèn)他，你怎樣啦，他說(shuō)，奶奶在動(dòng)手術(shù)，我難過(guò)死了。我很震動(dòng)，天真天真的孩子第 1 次面臨親人的病痛，他會(huì )說(shuō)傷心，他愿意承當。
3.父母與孩子良好的溝通的條件是聆聽(tīng)，父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì )同等地與孩子交換，靜下心來(lái)聆聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的 1 切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專(zhuān)心致志地聆聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有甚么有趣的事嗎？上課時(shí)你對自已的表現滿(mǎn)意嗎？每當我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是 10 分興奮的向我匯報 1 切，當他說(shuō)出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì )尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格 10 分重要，聆聽(tīng)是 1 種藝
術(shù)，也是 1 種學(xué)問(wèn)。
4.鼓勵孩子勇于迎接挑戰，現今時(shí)期是 1 個(gè)競爭劇烈的時(shí)期，所以從小就要培養孩子的競爭意識，勇于迎接挑戰的精神，學(xué)習上我常鼓勵兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他 1 聽(tīng)就很高興，而且還調動(dòng)了他的學(xué)習積極性，當他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì )和孩子 1 起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也到達了品德教育的目的。
5. 教育孩子正確地面對挫折，在人的 1 生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的 1 大財富，不幸和挫折可使人沉溺，也能夠鑄造人的堅強意志，成績(jì)充實(shí)的人生，苦難是人生的 1 位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì )用感激的心情.積極的態(tài)度對待 1 切問(wèn)題，英勇地參與社會(huì )競爭? ?
6.表?yè)P是塑造好性情的妙方，人性最深切的渴望就是取得他人的贊美，孩子固然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì )激起孩子內在的自我價(jià)值和尊嚴感，促使他們進(jìn) 1 步強化良好的行動(dòng)，直至養成好性情， ?
7.避免把孩子的分數看得太重要，作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就興高采烈，得了低分就意氣消沉。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無(wú)意學(xué)習，父母應當把注意力放在孩子的品德培養上，放在創(chuàng )造能力.學(xué)習能力的培養上，讓孩子將來(lái)即便上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
我們的孩子是1 個(gè)普通的 1 年級學(xué)生，以上的大道理是我們家長(cháng)的目標，但要做到每點(diǎn)非常難，比如說(shuō)，現在很多家長(cháng)培養孩子學(xué)樂(lè )器，我們就沒(méi)有，我覺(jué)得就順其自然，我也知道家長(cháng)打麻將對孩子的成長(cháng)不好，但是我們也沒(méi)有辦法戒掉。覺(jué)得對孩子發(fā)火不好，但是有時(shí)候又控制不住自己，等等。
家長(cháng)育子心得體會(huì ) 5“孩子的性情和才能，歸根結柢是遭到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長(cháng)大成人以后，社會(huì )成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校訂年輕人的發(fā)展也起側重要的作用。但是，在 1個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。”宋慶齡曾說(shuō)過(guò)的這 1句話(huà)及作者的 4 點(diǎn)育子體會(huì )，我很贊同。的確，在如今這個(gè)競爭異常劇烈的社會(huì )里，許多父母把教育子女的責任完全都交給了學(xué)校和社會(huì )，結果給子女造成了許多不良習性。故推薦此文，希望對此類(lèi)父母有所裨益。
普天之下，有哪一個(gè)父母不望子成龍，又有哪一個(gè)父母不望女成鳳！特別是在今天這個(gè)競爭異常劇烈的社會(huì )里，父母們更是都希望把子女培養成“108 般武藝樣樣精通”的竟爭高手。所以“如何更好地培養下 1 代”成為目前熱門(mén)的話(huà)題，1 些成功父母的育子經(jīng)驗同樣成了大家爭相仿效的榜樣，不論在甚么樣的場(chǎng)合下，父母們討論的話(huà)題總離不開(kāi)子女的教育問(wèn)題。宋慶齡曾說(shuō)過(guò)這樣 1 句話(huà)：“孩子的性情和才能，歸根結蒂是遭到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長(cháng)大成人以后，社會(huì )成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校訂年輕人的發(fā)展也起側重要的作用。但是，在 1 個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。”在此我談?wù)剬鹤咏逃膸c(diǎn)體會(huì )。
1、培養孩子的良好品格和習慣 ?
1、注意品行培養。從兒子懂事起，我們就告知他 1 個(gè)人品行最重要，要誠實(shí)、仁慈、正直、有責任心。如果做錯了事，改了就是乖孩子。平時(shí)我們還注意對他愛(ài)心的培養?，F在他對遭受災害或貧困的人，乃至于小動(dòng)物都有 1 顆同情心。我認為責任心是衡量 1 個(gè)人素質(zhì)高低的重要砝碼，而責任心的強弱來(lái)源于后天的培養。對孩子則要從小培養其責任意識，亦即對自己做的事要承當責任。
2、注意培養良好的習慣。我們在培養孩子的生活和學(xué)習習慣方面是非常重視的。生活方面：（1）、節約節儉。從小灌輸 1 粒食糧 1粒汗的道理，告知他不經(jīng)我們同意穩定買(mǎi)東西，不和同學(xué)比物資生活上的東西，如：穿甚么名牌鞋子、衣服等，只比紀律情況，要努力地學(xué)習，才是有作為的好學(xué)生。（2）、自己的事自己做。當兒子很小時(shí)就讓他學(xué)會(huì )把玩具和圖畫(huà)書(shū)有歸欄地放在 1 起，從小他自己的東西總是擺放得規規矩矩、整整齊齊的。學(xué)習方面：（1）、從小培養他對學(xué)習的興趣。兒子滿(mǎn)了 1 歲后，我們就成心識地引導他看圖書(shū)了。先給他講故事，激起起他的興趣后再按漢字給他念 1 遍，這樣他就認識了很多字。同時(shí)讓他養成了讀報的習慣。(2)、大量購買(mǎi)書(shū)籍。根據年齡段給他買(mǎi)各種書(shū)籍，比如歷史、百科、文學(xué)等方面的，讓他知識面更廣 1 些。大了后就讓他自己決定，現在，我們都是根據他的要求來(lái)買(mǎi)書(shū)。（3）、分清主次。從他 1 開(kāi)始上學(xué)前班起就催促他放學(xué)回家后首先認真完成老師布置的作業(yè)，特別是引導他要專(zhuān)心致志，學(xué)習時(shí)不能想其他的事或做其他的動(dòng)作；然后才能看動(dòng)畫(huà)片或弄其他的活動(dòng)。（4）、獨立思考。我門(mén)對兒子學(xué)習方面不懂的問(wèn)題，要他說(shuō)出究竟是哪一個(gè)環(huán)節沒(méi)弄懂，然后針對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥，再讓他自己去思考、去消化。
3、注意禮貌和性情培養。從小教育他要尊老愛(ài)幼。在家要尊重尊長(cháng)、愛(ài)惜弟弟 mm；在學(xué)校 1 定要聽(tīng)老師的話(huà)，見(jiàn)到老師時(shí)要向老師問(wèn)好，同學(xué)間要相互幫助，和睦相處，絕對不能打鬧。還告知他其實(shí)不是成績(jì)好了就 1 好百好。不但要身體健康，而且心理也要健康。遇事冷靜，不急躁。要經(jīng)得起挫折，不灰心。努力做 1 個(gè)積極上進(jìn)的充滿(mǎn)生氣的陽(yáng)光男孩。
2、重視與孩子的溝通交換
同等交換，既尊重孩子的人格，也激起孩子的熱忱?，F在的孩子自尊心很強，獨立意識很濃，靠之前的“1 打 2 罵 3 高壓”的粗魯、簡(jiǎn)單管束方式，已不能管束好現代孩子了?，F代的孩子，同等意識、參與意識都很強，我們做家長(cháng)的，只有尊重孩子的人格、意愿和情感，同等地用“身教”“言教”，才能潛移默化地影響和感染孩子，只有貼近孩子的心靈教育孩子，才能使孩子聽(tīng)得入耳入腦入心。我認為兒子如果喜歡我、貼近了，這就取得了成功的第 1 步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理給他聽(tīng)不是不可以的，固然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì )前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，要不然會(huì )適得其反。同時(shí)全家人統 1 意見(jiàn)、統 1 方法，特別是當孩子出錯誤挨批評時(shí)誰(shuí)也不當保護傘。使他真正認識毛病吸取教訓。當兒子獲得進(jìn)步時(shí)我們又及時(shí)表?yè)P，讓他建立信心繼續努力。在與孩子的相處中 ?
我們首先定位他是孩子，不能用成人的標準來(lái)要求，有時(shí)候我們也用兒童的心態(tài)與他交換，使其能輕松自若地接受我們的意見(jiàn)和引導。由于與孩子的溝通較好，兒子對我們 10 分信任，不論是學(xué)習還是生活方面的事，都愿意向我們訴說(shuō)，聽(tīng)取大人的意見(jiàn)，我們也能隨時(shí)掌握他的思想狀態(tài)，及時(shí)幫助解決他的 1 些困難和和疑惑。另外，兒子經(jīng)常會(huì )提出許多問(wèn)題，凡是能解答的，我們都認真解答，當時(shí)不能解答的，我們都要盡力查找資料后給他 1 個(gè)答復。由于如果讓孩子失望了，他將愈來(lái)愈少發(fā)問(wèn)，這時(shí)候，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生，危機也就開(kāi)始潛伏了。同時(shí)我們會(huì )隨時(shí)聽(tīng)取兒子對大人的看法和意見(jiàn)，家里的重要事情都告知他，盡可能作為朋友和他交換，讓他有同等的感覺(jué)，這樣我們的關(guān)系才更和睦。不可否認，大人也可能有做錯、誤解他的時(shí)候，這時(shí)候，我們也能放下面子給他道歉，讓他更加明白有錯就改的道理。
3、尊重孩子的興趣和愛(ài)好
每一個(gè)孩子都是這樣，除學(xué)習還有自己的興趣和愛(ài)好。作為家長(cháng)不能只強調學(xué)習而抹殺孩子的天性?？偟恼f(shuō)來(lái)，我們給孩子的環(huán)境比較寬松。我們歷來(lái)沒(méi)有逼迫孩子去參加任何興趣班和學(xué)習班。1 年級時(shí)我們告知他：我們尊重他的意見(jiàn)，他想學(xué)甚么我們就給他報名。他當時(shí)說(shuō)他想玩，因而我們就讓他玩。但是告知他學(xué)習好是條件。他平時(shí)喜歡畫(huà)畫(huà)、看動(dòng)畫(huà)片、看漫畫(huà)書(shū)、玩玩具，我們都不禁止。只是告知他做任何事都要有控制，甚么是事半功倍的道理，該學(xué)習時(shí)學(xué)習、該輕松時(shí)輕松，做到勞逸結合。他 1 直學(xué)習得比較輕松。
4、正確對待孩子的優(yōu)缺點(diǎn) ?
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現缺點(diǎn)與毛病。在對待兒子獲得的成績(jì)時(shí)，我們采取的是欣賞教育法；對兒子做得不好的地方，我們采取鼓勵的態(tài)度；對他犯的毛病，則采取批評的辦法。他犯了毛病時(shí) 1 般我們不會(huì )輕易發(fā)火，由于他性子比較急，在他還沒(méi)冷靜前先放 1 放，不急于 1 時(shí)半會(huì )；在他知錯時(shí)再捉住時(shí)機，理智地對他進(jìn)行教育，讓他感覺(jué)到自己確切錯了，下次不再犯了。
要想與孩子親近交換，貴在堅持，只要漸漸養成習慣，就會(huì )了解孩子的根抵，就會(huì )教育有方，幫助得法。
家長(cháng)育子心得體會(huì ) 61 位教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有不合格的孩子，只有不合格的家長(cháng)。”播甚么種子就會(huì )結甚么果實(shí)，對孩子用甚么樣的教育，就會(huì )培養出甚么樣的人。
家長(cháng)是孩子的第 1 任啟蒙老師，孩子是父母的影子。我奉行的原則是：勤懇做事，踏實(shí)做人；嚴于律己，寬以待人。我的孩子總是與人為善，尊規守距，學(xué)習勤奮努力，但膽子不夠大且靈活性不夠，不善于表白自己，展現自己。他的成長(cháng)進(jìn)程滲透著(zhù)我們的血汗和汗水，他身上的很多東西都刻著(zhù)父母教育的烙印，有讓我欣慰的東西，也有
讓我感到遺憾的地方。在教育孩子的進(jìn)程中我們做家長(cháng)的也是在不斷學(xué)習、去偽存真。總結了 1 些經(jīng)驗和體會(huì )，寫(xiě)下來(lái)跟大家 1 起分享。
重視幼兒教育，教子方法要科學(xué)、得當。孩子在幼兒期，我就買(mǎi)了 1 些早教的書(shū)籍和磁帶，學(xué)習來(lái)了解 1 點(diǎn)早教的理論，1 知半解，就嘗試著(zhù)來(lái)教育孩子，沒(méi)有長(cháng)遠計劃，更缺少系統、科學(xué)的方法?？偸窍胱尯⒆右勒兆约豪硐氲哪繕巳グl(fā)展、進(jìn)步，對孩子要求的比較嚴，常常把孩子當做人看待，孩子做錯事的時(shí)候，方式簡(jiǎn)單粗魯，打罵孩子的現象時(shí)有產(chǎn)生。結果孩子是循規蹈矩，比較聽(tīng)話(huà)，但與之俱來(lái)的是孩子膽小怯懦，做事謹小慎微，缺少創(chuàng )新精神和探索意識。發(fā)現自己教育孩子存在的問(wèn)題以后，我們努力改變自己的育子理念，多方請教，取得 1 些教子良方，結合自己孩子的實(shí)際情況，盡力做到教育孩子的工作。有 1 件事給我的印象很深，那是孩子上學(xué)前班的時(shí)候，1天上午他沒(méi)吭聲就把放在家里組合柜上的 10 幾元零錢(qián)拿去，到家屬院門(mén)口的小貨攤上買(mǎi)吃的和玩的東西了，那天風(fēng)比較大，找的零錢(qián) 1不謹慎被風(fēng)刮走了，孩子在追尋，其他孩子也幫忙找。這事兒很快我就知道了。當時(shí)我很生氣，覺(jué)得孩子隨意從家里拿錢(qián)是很不好的行動(dòng)，我火冒 3 丈，對孩子拳打腳踢，孩子很恐懼，哭的很利害，事后才發(fā)現孩子身上有幾處被打得青 1 塊，紫 1 塊兒的。我感到很后悔，小孩子看見(jiàn)零用錢(qián)想拿去買(mǎi)點(diǎn)吃的、玩的東西，這是很正常的事情，沒(méi)有甚么大驚小怪的，告知孩子想用錢(qián)必須先征得父母或大人同意就能夠了。所以從那件事后，我再也沒(méi)有動(dòng)手打過(guò)孩子，孩子也再沒(méi)有隨意拿過(guò)家里的錢(qián)。直到現在，和同齡孩子相比，花錢(qián)還是比較摳，或許是孩子長(cháng)大了，能體諒家境的困難和大人掙錢(qián)的不容易吧。
關(guān)鍵時(shí)要努力幫孩子 1 把。上學(xué)以后，我們夫婦倆幾近沒(méi)費甚么勁兒，孩子比較乖，學(xué)習也比較踏實(shí)認真，只是到 2 年級時(shí)寫(xiě)作文、日記感到費
勁，成了孩子和大人的 1 塊兒“心病”，總覺(jué)得難寫(xiě)，沒(méi)啥可寫(xiě)，寫(xiě)的東西也是干巴巴的，不是“上某節課如何如何”，就是“在家里做了某某事”，我心里很著(zhù)急，幫不上孩子甚么忙。后來(lái)我想明白了：孩子寫(xiě)作文、日記難，主要是生活太單調，每天幾近是“兩點(diǎn) 1 線(xiàn)”，從家里到學(xué)校，從學(xué)校到家里。日復 1 日，見(jiàn)的少，聽(tīng)的少，經(jīng)歷的少，體驗的更少，沒(méi)有寫(xiě)作素材也是自但是然的事。因而我就利用業(yè)余時(shí)間，幫孩子積累素材。1、周末或節假日盡量的多帶孩子走出家門(mén)看世界，凝聽(tīng)感受外面的人和事、物和景；2、計劃每個(gè)月最少給孩子買(mǎi) 10 元的課外讀物，但多是地攤上“淘”來(lái)的寶貝，如“幽默大師”“唐老鴨和米老鼠”之類(lèi)的圖文并茂的書(shū)籍，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，買(mǎi)的書(shū)籍就以文字為主了?？赐?1 個(gè)故事以后，憑記憶把故事梗概寫(xiě)下來(lái)；3、利用孩子愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片的優(yōu)勢，鼓勵孩子看完 1 集后先口頭復述故事梗概，然后寫(xiě)下來(lái)，構成作文或日記。這樣孩子的生活經(jīng)歷豐富了，讀的書(shū)籍多了，大腦里貯存的信息量大了，寫(xiě)日記、作文的困難就迎刃而解了。在語(yǔ)文的老師的延續幫助（檢查、批改）下，經(jīng)過(guò)數年的不懈努力，小學(xué) 6 年級畢業(yè)光陰記（每周 3 篇）可寫(xiě)到1000 多字了，而且文中常常能恰到好處的援用 1 些名言、警句或好的段落。上了初中以后，再也沒(méi)有聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)為寫(xiě)作文的事情犯難了。
適當的時(shí)候“逼”孩子 1 下，“推”孩子 1 把。孩子有點(diǎn)膽小，缺少冒險精神和積極行動(dòng)。小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，已到了學(xué)騎自行車(chē)的年齡了，孩子看著(zhù)同齡孩子騎自行車(chē)雖然羨慕，就是不敢行動(dòng)，懼怕上車(chē)。我就先給孩子借了 1 輛后面左右帶兩個(gè)小輪的那種童車(chē)，讓孩子練習，先消除恐懼心理，掌握平衡，然后用成人自行車(chē)讓孩子練跨步、試騎，我在后面扶推、指點(diǎn)，結果 1 下午就基本學(xué)會(huì )了獨立騎車(chē)的技能。通過(guò)這件事，孩子增強了很多自信和膽量。
初中時(shí)，孩子的體育成績(jì) 1 直不佳。孩子隨我，生性不太好動(dòng)，運動(dòng)能里較弱，而體育在中招考試成績(jì)中要占 1 定的比重，這讓孩子倍感壓力?？伤麪帍姾脛?，不甘落后。我 1 方面給孩子減壓，另外一方面下工夫陪練立定跳遠和長(cháng)跑等項目，結果孩子的中招體育成績(jì)幾近的得了滿(mǎn)分。
培養孩子自理能力和良好的社會(huì )交往能力。從小培養孩子“自己的事情自己做”，上了高中以后孩子住校 1 周回來(lái) 1 次，這正是鍛煉孩子自理能力和發(fā)展社交能力的大好時(shí)機，我們盡可能把該孩子自己能辦的事情讓孩子自己去處理，遇到 1 些較大的問(wèn)題，家長(cháng)可以提1 些參考意見(jiàn)或建議，鼓勵孩子學(xué)會(huì )與人交往、相處。這樣孩子的社會(huì )交往能力有所增強，朋友圈逐漸擴大，上大學(xué)后很快就適應了大學(xué)生活，鼓勵孩子在弄好學(xué)習的而同時(shí)，積極參與各種活動(dòng)，進(jìn) 1 步鍛煉自己的膽量、表達能力、增強社會(huì )交往能力，展現自己的才華，提高自己的綜合實(shí)力，為真正步入社會(huì )，走向工作和生活奠定良好的基礎。
以上是我的 1 點(diǎn)浮淺的教育孩子的體會(huì )，拋磚引玉，僅供參考。
第 2 篇：家長(cháng)育子心得家長(cháng)育子心得
6 年級 1 班洪健偉的家長(cháng)
對孩子的教育，我 1 直在摸索中進(jìn)行，1 邊像身旁的尊長(cháng)朋友吸取經(jīng)驗，1 邊結合我孩子的特點(diǎn)來(lái)展開(kāi)教育。兒子從上幼兒園直到小學(xué)，在老師們的精心培養下，已從 1 個(gè)幼兒長(cháng)大成了 1 個(gè)少年，可以說(shuō)他的每個(gè)小小的進(jìn)步都會(huì )令我們做家長(cháng)的深感自豪和自豪。我從我小孩的教育中體會(huì )到了以下幾種感受。
欣賞教育，誠然欣賞孩子是培養孩子自信心的最好手段。1 個(gè)孩子的長(cháng)處不是在于他有多聰明、活潑，而是在于他的自信，惟有自信
才能使他英勇地面對困難。培養孩子的自信也是 1 個(gè)漫長(cháng)的進(jìn)程，我們可以在生活中給他 1 個(gè)小小的空間，哪怕是 1 個(gè)小小的眼神，1 個(gè)手勢，1 聲贊美，都是對他 1 種無(wú)形的氣力。但，我們要怎樣去愛(ài)孩子，確切是 1 件困難的事，經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的實(shí)踐，終究讓我曉得了“愛(ài)孩子”就必須得學(xué)會(huì )先欣賞孩子的道理。
相互尊重，讓孩子懂尊重老師、尊長(cháng)，學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼，樂(lè )于助人，要對人有禮貌，有愛(ài)心，有助于孩子自覺(jué)的平常行動(dòng)。建立老師在孩子心中的聲望，使孩子自覺(jué)地，發(fā)自?xún)刃囊勒绽蠋煹囊蟾恼约旱男袆?dòng)。有助于培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣，這是孩子受益畢生的寶貴財富。
引導教育，望子成龍，望女成鳳，這可是每個(gè)做父母的天性吧！但如果這類(lèi)期望超過(guò)孩子所能承受的，或許就成了孩子的負擔，也會(huì )妨礙他健康成長(cháng)，所以我不能讓兒子為了父母太高的期望而活著(zhù)，讓孩子自由發(fā)展，其實(shí)不等于任其自然。我們可以在他遇到困難時(shí)做他的領(lǐng)航者，正確的去引導他如何去做才是對的，讓他在以后的生活中充滿(mǎn)能力與自信，更多體會(huì )生活所帶來(lái)的樂(lè )趣。
總之，作為家長(cháng)來(lái)講，教育孩子是我們 1 生中最大的投資工程，很多時(shí)候看到孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴常感到自豪和欣慰，而有時(shí)候孩子的固執不聽(tīng)話(huà)、調皮，做錯事又不肯認錯。會(huì )總覺(jué)得煩燥、氣惱，也會(huì )很生氣的叱罵。我兒子見(jiàn)我很生氣就怕了，屈服了，如果做的好就夸夸他，出錯就要批評，指出錯在甚么地方，以后他會(huì )不該做的事就穩定去做。生活就是在這二者間徘徊；有歡笑，有生氣，便更多的是希望„„
真誠感謝幫助我兒子取得知識、快樂(lè )成長(cháng)的老師們。謝謝您們，您們辛苦了祖國的園丁們，有您們辛苦的付出，祖國的花朵才能開(kāi)得那末鮮，那末艷，那末光彩奪目！
第 3 篇：家長(cháng)育子心得育
子 ?
心 ?
得
龍溪中學(xué) 9 年級（2）班魏士杰之家長(cháng)：魏幫德
孩子是我們生命的延續，是我們的希望和寄托。孩子的成長(cháng)，牽動(dòng)著(zhù)我們家長(cháng)的心，觸及家庭的幸福。如何能把自己的孩子教育成1 個(gè)品行兼優(yōu)的孩子，是我首先要面臨的 1 個(gè)重大困難。孩子成長(cháng)的進(jìn)程也是我的學(xué)習進(jìn)程，因此，如何做好 1 名合格家長(cháng)，讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)?，F在作為獨生子女家庭的我們，有很多問(wèn)題值得我們沉思和探討，有很多獨生子女在家都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。這是我們中國式家庭的普遍現象。針對這些現象如何對孩子進(jìn)行交換、輔導，根據我的 1 些經(jīng)驗談?wù)勛约旱?1 些做法：
1、改變教育方法。根據孩子的成長(cháng)發(fā)育規律，1 般情況下，在小學(xué)和幼兒階段，由于孩子對 1 切規則都是第 1 次接觸，加上新鮮好奇，又沒(méi)有自控能力。在這個(gè)階段要讓孩子自己來(lái)判斷是非、選擇正確行動(dòng)是不可能的，所以，采取的教育方法多為強迫教育的方法。如果不采取這類(lèi)教育方法，孩子的 1 些好的習慣很難養成，賜與后的教育會(huì )帶來(lái)很大的困難。多數家長(cháng)對孩子的教育出錯就出在這兒，應當引發(fā)足夠的重視。
孩子進(jìn)入初中階段后，由于 1 些習慣已基本養成，加上知識的積累，對事物有了自己的判斷和認識，不再完全聽(tīng)信于父母。繼續采取強迫教育的方法不但不適用，而且還會(huì )適得其反。所以，教育方法要改變，選擇合適的教育方法。對初中的孩子來(lái)講，比較合適的教育方法是引導教育法。家長(cháng)們要盡快的改變自己對孩子的教育方法。
2、重視培養孩子的自立能力。孩子通太小學(xué)階段的學(xué)習，積累
了 1 些知識和對 1 些事物的判斷能力，也養成了 1 些符合規則的行動(dòng)習慣，孩子也有獨立做事的欲望。父母在這個(gè)時(shí)候要重視培養孩子的自立能力，不要包辦孩子的 1 切，給孩子要以充分的信任，相信自己的孩子能行。但是，要注意的是，相信不等于放任自由，而是在正確的引導下，逐步提高孩子的自立能力。
3、重視培養孩子的自信心。由于孩子進(jìn)入初中以后，環(huán)境產(chǎn)生了變化，學(xué)習任務(wù)加重。雖然孩子可能在原來(lái)的學(xué)校各方面表現都不錯，包括學(xué)習成績(jì)名列前茅。但是，由于同班的同學(xué)都來(lái)自于不同的學(xué)校，而各個(gè)學(xué)校的情況有所不同，層次有差異，現在到了同 1 所學(xué)校、同 1 個(gè)班級，1 下子很難體現出來(lái)孩子的優(yōu)秀，這對有些孩子來(lái)說(shuō)，在心理上會(huì )有很大的刺激和影響，特別是對那些在贊美聲中長(cháng)大、個(gè)性要強的孩子刺激和影響更大。如果不能及時(shí)的加以正確教育和引導，將會(huì )使這些孩子的自信心遭到打擊，從而造成意志低沉，性情變化，對以后的發(fā)展也會(huì )有很大的影響。所以，父母在孩子的初中學(xué)習階段，必須重視孩子的自信心的培養，讓孩子盡快適應新的學(xué)習生活。
4、嚴格要求孩子和尊重孩子的自尊心。沒(méi)有嚴格要求，就沒(méi)有教育，不愛(ài)惜孩子自尊心也就沒(méi)有真實(shí)的教育，2 者缺 1 不可。真實(shí)的嚴格要求來(lái)自父母對成才標準的理解和期望；來(lái)自對孩子的特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)的掌握。任何嚴格要求，即便是公道恰當的，但要使公道的教育變成孩子的意識行動(dòng)，用簡(jiǎn)單僵硬、絕對命令和急于求成的辦法是行不通的，只有循循善誘，漸漸引導，時(shí)刻愛(ài)惜孩子的自尊心，才能使孩子有好的將來(lái)。愛(ài)惜孩子的自尊心是建立在相信孩子可以進(jìn)步的基礎上。對孩子應確信：沒(méi)有不好的孩子，只有不好的教育；對孩子既要嚴格要求，又要愛(ài)惜他的自尊心。家長(cháng)和孩子應多多的進(jìn)行交換，隨時(shí)了解孩子心理的變化和想法，和孩子變成無(wú)話(huà)不談的朋友，
以到達給予孩子更好的教育。
5．我覺(jué)得良好的家庭氛圍可以使孩子性情活潑、開(kāi)朗、大方、好學(xué)、誠實(shí)、合群、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔、守時(shí)、取信等。兒童在良好的家庭環(huán)境中生活，常以家長(cháng)為最親近、是最直接的模仿對象，構成自己的性情特點(diǎn)，家庭氛圍的好壞是兒童心理、行動(dòng)健康的重要因素。所以我和老公在孩子眼前盡可能不產(chǎn)生爭吵及打罵行動(dòng)，兒童的生存離不開(kāi)家庭，家長(cháng)首先應為孩子創(chuàng )造 1 個(gè)良好的生活環(huán)境。使孩子能生活在 1 個(gè)環(huán)境舒適、寧靜、溫暖的家庭中。不要太多的限制孩子的自由，給孩子 1 個(gè)屬于自己的自由空間，成心培養孩子的堅強意志和發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
6、尊重孩子的獨立性，要把孩子當作 1 個(gè)完全的、獨立的個(gè)體來(lái)對待,給孩子 1 定的“心理空間”。青春期的孩子不會(huì )再象小時(shí)候那樣對父母百依百順。家長(cháng)應尊重孩子的正確意見(jiàn)，有事同他們商量，逐步給他們更多的獨立權利，固然同時(shí)對他們提出更高的要求。但有1 點(diǎn)要牢記:家長(cháng)在某些事情上有“絕對權利”,同等只是相對的,要讓孩子知曉不可違背的原則和不可逾越的界限。
7、學(xué)會(huì )理解和聆聽(tīng)孩子的內心需求, 盡量理解您的孩子。躬下身來(lái)主動(dòng)聆聽(tīng)孩子代表著(zhù)父母的關(guān)愛(ài)和尊重, 孩子也固然愿意凝聽(tīng)父母的看法。聆聽(tīng)中可以幫助孩子分析問(wèn)題，孩子在傾訴中而逐步明晰自己的問(wèn)題，最后找出建設性的解決方法，從而讓孩子逐漸學(xué)會(huì )自主、負責和獨立。有時(shí)孩子的問(wèn)題也不 1 定能解決，但由于有人接納、理解他，就可以使他消除不安和焦慮。固然,有時(shí)初中孩子的觀(guān)點(diǎn)、判斷極可能荒唐乃至背背主流文化。身為家長(cháng)可以反對,但要告知孩子您曉得他的想法，明白他的感受。
8、建立友好信任的關(guān)系,盡可能避免與孩子沖突。初中階段的
孩子情緒容易沖動(dòng)，在與孩子的交換中，有時(shí)由于方法、言辭不當或偏聽(tīng)偏信，致使孩子產(chǎn)生逆反心理，引發(fā)抵牾情緒并有礙溝通交換。所以,教育孩子宜采取疏導的方法,讓孩子把內心的感受和想法說(shuō)出來(lái).如果產(chǎn)生語(yǔ)言沖突，家長(cháng) 1 定要冷靜,可以立即采取適當方式主動(dòng)停止辯論,待雙方冷靜后，再來(lái)開(kāi)導孩子效果會(huì )好很多。
我作為家長(cháng)，能與孩子 1 同成長(cháng)也是 1 件快樂(lè )的事，在教孩子的進(jìn)程中也給我增長(cháng)了好多知識，10 年育樹(shù)、百年育人，我要為做好孩子的教育而努力！
第 4 篇：幼兒園家長(cháng)育子心得知心澆灌 潤物無(wú)聲 與孩子共成長(cháng)
光陰荏苒，不知不覺(jué)已為人父母有 3 年多的時(shí)間了。想起孩子誕生后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦、有煩惱，但更多的是他帶給我們的歡樂(lè )和幸福！初為人父母，對孩子的教育都是 1 邊汲取先輩的經(jīng)驗、1 邊結合自己孩子的特點(diǎn)，摸索著(zhù)走過(guò)來(lái)的，恰逢幼兒園要求交換育兒心得，我就從以下幾方面簡(jiǎn)單的談 1 下這幾年每天成長(cháng)中的 1 些體會(huì )。
1、 教育孩子做 1 個(gè)仁慈、有愛(ài)心、有公德心的人。
父母是孩子的第 1 任老師，我深知家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)起著(zhù)相當重要的作用。所以我和每天爸爸都很注意自己的 1 言 1 行，并且在具體的時(shí)候會(huì )告知孩子應當怎樣做，和孩子在 1 起時(shí)不管在家里還是外出在別的地方，爭取做到文明禮貌、遵照社會(huì )公德、遵照交通規則„現在帶孩子外出，每天曉得在任何地方都不能亂扔垃圾，有垃圾了會(huì )主動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶；在公園里頑耍時(shí)，會(huì )大步跑過(guò)去扶起跌倒的小朋友；出門(mén)在路上碰到和我搭話(huà)的親朋好友，會(huì )選用恰當的稱(chēng)呼問(wèn)好；在公共場(chǎng)合穩定跑亂鬧、說(shuō)話(huà)要輕聲；不論是坐車(chē)還是步行，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等 1 等„„”平時(shí)和孩子交談時(shí)我也成心多使用禮貌用
語(yǔ)，比如在家里做家務(wù)時(shí)孩子的勞動(dòng)熱忱也很高，雖然有時(shí)有點(diǎn)“幫倒忙”，但也為生活增加了很多樂(lè )趣，孩子幫我做事情后我總是滿(mǎn)臉欣喜的為孩子豎起大拇指：“寶貝兒，你真能干！謝謝你！”每當這時(shí)候，兒子總是喜孜孜的仰起小臉，滿(mǎn)是自豪：“媽媽?zhuān)挥弥x！我長(cháng)大了！”
2、 培養孩子良好的行動(dòng)習慣
平時(shí)，孩子做事情時(shí)我重視讓孩子養成各種好的習慣。比如在家里，每次吃飯或吃水果前我都會(huì )帶孩子 1 起去洗手間洗手，讓孩子從小杜絕“病從口入”，吃飯時(shí)不看電視不說(shuō)笑，我告知孩子不管做甚么事都得專(zhuān)心，只有專(zhuān)心才能把事情做好，吃飯也是這樣。專(zhuān)心了才不會(huì )被食品噎住、嗆住，才有益于消化。每天小時(shí)候不愛(ài)吃飯，為了好喂飯，爺爺奶奶開(kāi)飯前總是先打開(kāi)電視，讓他在動(dòng)畫(huà)片的吸引下邊看邊吃，現在上了幼兒園，兒子每次飯前總會(huì )主動(dòng)關(guān)掉電視，邊關(guān)邊認真地說(shuō)：“老師說(shuō)了，吃飯時(shí)不可以看電視！”在家里，兒子現在上了廁所知道自己沖水、洗手，睡覺(jué)前會(huì )把地上的鞋子擺整齊、起床后會(huì )自己穿好鞋，還對我說(shuō)在幼兒園哪一個(gè)小朋友的鞋子穿對了老師會(huì )嘉獎小紅花„„ 自從上了幼兒園，兒子學(xué)會(huì )了許多基本的生活技能，也養成了很多好的習慣，變得更懂事更聽(tīng)話(huà)了，真心感謝幼兒園3 位老師們的耐心教育、辛苦付出！
3、 多陪伴孩子，與孩子 1 同成長(cháng)
?
在這個(gè)電子產(chǎn)品充斥的信息時(shí)期，隨處可見(jiàn)的“低頭族”成了社會(huì )的 1 大病態(tài)，在每個(gè)家庭，也奪走了很多孩子應有的來(lái)自父母親的陪伴。很慚愧，我也是這其中 1 員，平時(shí)手機各種信息提示 1 響，我就不自覺(jué)地淪為了手機的“奴隸”，查看、回復消息忙個(gè)不停，每當這時(shí)候，孩子就會(huì )不停地懇求我：“媽媽?zhuān)惆咽謾C關(guān)了，陪我玩
會(huì )兒吧！”有時(shí)還會(huì )模仿電視里的公益廣告慎重其事的對我說(shuō)：“愛(ài)孩子，就多陪陪孩子！”聽(tīng)到孩子的提示，我也覺(jué)得很慚愧，覺(jué)得很愧對孩子，所以現在帶孩子時(shí)我 1 般除接打電話(huà)不再玩手機，盡量多的陪伴孩子，做孩子的好朋友、好老師，1 起感知這個(gè)奇妙多多的世界，解答孩子的“10 萬(wàn)個(gè)為何”，這樣既有益于親子關(guān)系的密切和諧，又提高了孩子對事物的認知與理解能力。
以上是我教育孩子進(jìn)程中的 1 些粗淺的認識，相信在 2 幼這個(gè)溫馨和諧的大家庭中，每天會(huì )和所有小朋友 1 起健康快樂(lè )地成長(cháng)，愈來(lái)愈懂事、愈來(lái)愈優(yōu)秀！
第 5 篇：案例：家長(cháng)育子心得優(yōu)良文檔
案例: 與孩子共同瀏覽的收獲及如何培養孩子的讀書(shū)興趣
--------34 班程好家長(cháng)
尊重的各位老師、在坐的家長(cháng)及 34 班的全部同學(xué)大家好！
我是程好的媽媽?zhuān)軜s幸能夠和大家共同探討《關(guān)于與孩子共同瀏覽》這個(gè)話(huà)題。我首先自我檢討 1 下，我在這方面做的不是特別好的，我想在坐的家長(cháng)們 1 定比我這方面做的更好，希望我們相互學(xué)習、相互交換。
那末親子瀏覽到底有甚么好處呢？我談?wù)勎覀€(gè)人的看法：
1、可以增加與孩子之間的感情。記得在 1 次市民文化大講堂講座中，1 位北京大學(xué)的教授說(shuō)過(guò)這樣 1 句話(huà)：“孩子與父母親關(guān)系對將來(lái)走出家庭后能否與其它重要關(guān)系人發(fā)展健康的關(guān)系，有著(zhù)決定性的影響”。既然親子關(guān)系這么重要，我們作為孩子的父母親就應當以身作則，盡這個(gè)義務(wù)。比如說(shuō)，現在提倡的親子瀏覽，我覺(jué)得就是促進(jìn)親身子之間感情最好的方法。
2、通過(guò)與孩子共同瀏覽，可以豐富我們家長(cháng)自己的經(jīng)歷。說(shuō)實(shí)
話(huà)，有些知識，我都是通過(guò)與孩子共同瀏覽后才知相信能就 1 定能
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道的。之前我根本就不知道。更重要的是在這個(gè)共同瀏覽的進(jìn)程中，我們與孩子時(shí)刻都在進(jìn)行著(zhù)心靈的溝通。
3、通過(guò)共同瀏覽，孩子自然會(huì )明白甚么是真、善、美？甚么是邪、惡、丑。順便還能視察孩子的思惟方式。
4、通過(guò)與孩子讀書(shū)，不但可以幫助孩子的成長(cháng)，也能夠讓自己在緊張的工作之余，享受家庭中親情的溫暖。
這就是我與孩子瀏覽的幾點(diǎn)收獲！下面談?wù)勅绾闻囵B孩子的讀書(shū)興趣。
“書(shū)是知識的的源泉，書(shū)是孩子的良師益友”，讀書(shū)對 1 個(gè)人1 生的發(fā)展非常重要，它不但可以豐富知識，更重要的是它能陶冶人的品德，令人的精神內涵更加豐富。作為家長(cháng)，我們都有 1 個(gè)共同的目標---通過(guò)讀書(shū)，使孩子養成喜好讀書(shū)的習慣，通過(guò)大量的瀏覽，增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界。下面我將我的主要體會(huì )與大家 1 起分享和共勉。
1 、創(chuàng )造讀書(shū)條件，營(yíng)建讀書(shū)氛圍。
培養孩子的瀏覽興趣，首先父母先要對瀏覽充滿(mǎn)興趣。以智慧引導孩子。孩子在父母的熏陶下，孩子無(wú)形中感到：父母在學(xué)習，我也應當學(xué)習，大家都在學(xué)習就營(yíng)建了 1 種學(xué)習氛圍。家長(cháng)式孩子的榜樣，榜樣的氣力是無(wú)窮的，所以說(shuō)家長(cháng)應每天抽出 1 定的時(shí)間與孩子1 起瀏覽,如果家長(cháng)相信能就 1 定能
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在看電視，卻拼命叫孩子讀書(shū)，孩子只會(huì )覺(jué)得你在文娛，而要她去做苦差，長(cháng)此以往，孩子會(huì )產(chǎn)生 1 種抵牾情緒。
2、給孩子創(chuàng )造讀書(shū)條件。甚么條件呢？我認為最少要做到 3 點(diǎn)：
1 是要設立 1 個(gè)書(shū)柜，讓孩子自己設置標簽，分類(lèi)放置，利用家中的書(shū)，構成“家庭圖書(shū)館”，醞釀出 1 種書(shū)香環(huán)境及氣氛。2 是要為孩子買(mǎi) 1 張書(shū)桌，有了屬于自己的書(shū)桌，孩子看書(shū)的時(shí)間會(huì )大大增加，讀書(shū)習慣也會(huì )逐漸養成。3 是要根據家里的實(shí)際情況，盡量為孩子準備相對獨立的讀書(shū)環(huán)境，提供固定、光線(xiàn)充足、干擾較少的學(xué)習場(chǎng)所。營(yíng)建讀書(shū)氛圍讓孩子在潛移默化中愛(ài)上讀書(shū)。
3、啟發(fā)孩子求知的欲望，提高孩子的讀書(shū)品位
我個(gè)人覺(jué)得，家長(cháng)對讀書(shū)先不要太功利，這本書(shū)開(kāi)發(fā)智力，那本書(shū)提高能力。這類(lèi)想法是不對的。由于家長(cháng)的這類(lèi)想法可能會(huì )打消孩子瀏覽的興趣。要讓孩子喜歡讀書(shū)，就 1 定要給他們買(mǎi)他們喜歡看的書(shū)。常聽(tīng)到 1 些家長(cháng)嘮叨：“為何我的孩子不看這樣的書(shū)？恰恰喜歡看那樣的書(shū)？”事實(shí)上，這樣的孩子，他們也有著(zhù)強烈的瀏覽的愿望，只是興趣偏離了正確的方向而已。
其實(shí)世界上沒(méi)有最好的書(shū)，只有最合適你讀的書(shū)。合適每一個(gè)年齡段讀的書(shū)就是最好的書(shū)。1 本好的書(shū)是值得 1 讀再讀的，也是必須 1 讀再讀后才能領(lǐng)略到書(shū)的內涵的。
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4、瀏覽時(shí)家長(cháng)應注意的問(wèn)題。
1、拿到書(shū)以后，引導孩子先大致閱讀 1 下書(shū)名、作者、出版社等，視察封面、封底有甚么特點(diǎn)，學(xué)習查看目錄或內容簡(jiǎn)介等。
2、讀書(shū)的時(shí)間不 1 定要限制的很死，只要有空，孩子有興趣，都可以和孩子 1 起讀書(shū)。
3、多瀏覽，通過(guò)瀏覽讓孩子學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )發(fā)問(wèn)、學(xué)會(huì )摘抄好詞好句等。通過(guò)瀏覽、理解內容、感受內容、對內容構成自己的觀(guān)點(diǎn)
和看法。我們在這方面，不要刻意引導孩子像大人的思惟方向發(fā)展。孩子有他們自己的思惟，他們的思惟就是非常豐富的。他們的思惟就是他們長(cháng)大后的夢(mèng)想！
4、讀的時(shí)候，可以模仿故事中的情節，分角色的朗誦，你 1 段他 1 段的讀。這樣可以培養孩子的讀書(shū)興趣。
5、瀏覽的時(shí)候，我們可以引導孩子注意 1 些細節性問(wèn)題：如視察性問(wèn)題（在做甚么？甚么模樣？）；判斷性問(wèn)題（甚么心情？甚么感受？）；假定性問(wèn)題；（如果是你，你會(huì )怎樣做）批評性問(wèn)題（你覺(jué)得這樣做對嗎？你覺(jué)得這么做的后果會(huì )是甚么？）這樣更便于孩子啟發(fā)思考、加深理解、激起想象力。
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6、瀏覽完以后，最好聊聊書(shū)，比如說(shuō)這本書(shū)里你最喜歡的人物是誰(shuí)？通過(guò)聊書(shū)，可以幫助孩子去發(fā)現可能被疏忽的東西。如果大家都看過(guò)、而且都喜歡的相同的主人公，那末在聊的時(shí)候孩子 1 定會(huì )開(kāi)心得很。
總之，興趣是培養的，而不是逼迫灌輸的。在培養孩子讀書(shū)興趣的進(jìn)程中，家長(cháng)扮演側重要的角色。我們是在與孩子的共同讀書(shū)中，漸漸培養孩子的讀書(shū)興趣的，家長(cháng)與孩子同時(shí)具有了讀書(shū)的快樂(lè )。為了孩子的成長(cháng)、為了孩子更加優(yōu)秀，我們 1 定要將這個(gè)好的習慣延續下去。學(xué)校提倡構建“書(shū)香校園”，希望我們家庭也點(diǎn)燃讀書(shū)熱忱，構建“書(shū)香家庭”！
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