時(shí)光飛逝、光陰如梭，轉眼間從事公文寫(xiě)作已十余年，從辦公室的“小年輕”到現在的“老同志”，從稚氣到成熟，可以說(shuō)是“青春獻給小鍵盤(pán)、芳華都在材料堆”。一路走來(lái)，多少個(gè)通宵達旦、多少回意欲放棄、多少次又咬牙堅持，曾經(jīng)那些面對題目時(shí)的冥思苦想、語(yǔ)竭詞窮時(shí)的抓耳撓腮、推倒重來(lái)時(shí)的迫不得已、挑燈夜戰時(shí)的孤寂冷清、靈感一現時(shí)的欣喜若狂、大功告成時(shí)的舒暢愉悅等等畫(huà)面，猶如老舊電影的膠片在腦海里循環(huán)播放，品不完的酸甜苦辣，道不盡的痛苦艱辛，也收獲著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )充實(shí)和不經(jīng)意間的成長(cháng)進(jìn)步。公文寫(xiě)作，的確是個(gè)“苦差事”“技術(shù)活”，十幾年的寫(xiě)作經(jīng)歷，我深深感到，材料越接觸，越覺(jué)得此行“門(mén)道深”;公文越寫(xiě)，越覺(jué)得自己“道行淺”。時(shí)至今日，我敢肯定，自己依然只是略懂皮毛，甚至還是個(gè)“門(mén)外漢”。因此，此篇談不上是實(shí)用經(jīng)驗，僅為幾點(diǎn)工作體會(huì )。
一是勤學(xué)習。古往今來(lái)，無(wú)數仁人志士推崇學(xué)習，“學(xué)而時(shí)習之”“學(xué)無(wú)止境”“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”等等不勝枚舉。學(xué)習是取得一切事業(yè)成功的前提，公文寫(xiě)作亦然。學(xué)什么?不同崗位不盡相同。從黨政機關(guān)來(lái)講，黨的創(chuàng )新理論、黨和國家大政方針、行業(yè)系統的條例法規以及上級黨政機關(guān)的工作部署和領(lǐng)導的指示要求等，一定是必不可少的學(xué)習內容。這些內容不學(xué)、掌握不透，寫(xiě)出來(lái)的材料就跟不上時(shí)代、就不符合要求、就對不上領(lǐng)導的“點(diǎn)”。怎么學(xué)?還是突出一個(gè)“勤”字，既要固定時(shí)間原原本本學(xué)、專(zhuān)心專(zhuān)注學(xué)，也要利用點(diǎn)滴時(shí)間見(jiàn)縫插針學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)學(xué)?，F在手機網(wǎng)絡(luò )很方便，很多內容隨時(shí)隨地都能查看，給學(xué)習帶來(lái)了極大便利。
二是勤積累。“為善如筑臺，成功由積累”“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海”。公文寫(xiě)作，其實(shí)是一個(gè)積累的過(guò)程。積累什么?這個(gè)世上能有過(guò)目不忘本領(lǐng)的人畢竟是少數，絕大多數人通過(guò)學(xué)習，能夠大體知道自己在何時(shí)何地何文中見(jiàn)到過(guò)何內容就已經(jīng)很不錯了。因此，首先要積累的就是需要我們學(xué)習的內容。其次，要積累優(yōu)秀公文，就是那些被領(lǐng)導賞識肯定、被實(shí)踐證明務(wù)實(shí)管用的好材料?？v向看，要收集過(guò)往材料，機關(guān)工作帶有一定重復性，因此收集過(guò)往材料，有助于了解情況，有助于繼往開(kāi)來(lái)，有助于把重復的事情做生動(dòng)。橫向看，要收集其他單位材料，三人行必有我師，相互借鑒才能取長(cháng)補短。但要注意，收集的優(yōu)秀公文僅供學(xué)習借鑒，決不能照搬照抄，否則容易導致東施效顰，甚至犯下嚴重錯誤。
三是勤思考。“文章本天成，妙手偶得之”。有人把寫(xiě)材料比喻孕婦“十月懷胎、一朝分娩”。的確在寫(xiě)的過(guò)程中，要經(jīng)歷一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程需要作者腦洞大開(kāi)、深入思考。思考什么?下筆前，要思考公文種類(lèi)，公文種類(lèi)決定了寫(xiě)作角度，要根據文章用途，確定種類(lèi)。提起筆，要先構思框架、列好提綱，分幾部分，每部分主要寫(xiě)什么，要有邏輯性、有層次感，條件允許的話(huà)，可以拿著(zhù)提綱請同事提建議或者直接和領(lǐng)導對點(diǎn)，這樣可以事半功倍。定了框架就要開(kāi)始充實(shí)血肉，就是讓素材各得其所的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程著(zhù)重思考素材和標題是否吻合，不吻合的要思考切換闡述角度，確保文題相符。文章不厭千回改，初稿完成，要逐字逐句反復推敲、反復思考，進(jìn)一步厘清關(guān)系，提高精準度，確保用最精煉的語(yǔ)言表達最完整的意思。
四是勤動(dòng)筆。公文寫(xiě)作，經(jīng)常動(dòng)筆，就會(huì )越寫(xiě)越順;久不練筆，也會(huì )日漸生疏。曾有一位領(lǐng)導感慨：自己當機關(guān)干事的時(shí)候是單位的“筆桿子”，后來(lái)走上領(lǐng)導崗位，經(jīng)常被各種會(huì )議和協(xié)調事項等事務(wù)纏身，動(dòng)筆機會(huì )少了，漸漸感到文字越來(lái)越難駕馭。在我身邊也有不少年輕同志在材料堆里摸爬滾打、刻苦努力三五年，就從剛開(kāi)始的文不對題、東拼西湊，順利過(guò)渡為領(lǐng)導身邊的材料助手。如何勤動(dòng)筆?一方面，要端正認識，克服寫(xiě)材料的畏難情緒，主動(dòng)領(lǐng)受材料任務(wù)，想方設法讓自己在寫(xiě)作任務(wù)壓力下磨礪鍛煉;另一方面，要養成寫(xiě)工作日記或周記的習慣，及時(shí)總結梳理工作體會(huì )，剛開(kāi)始可以記流水賬，逐步開(kāi)始凝練觀(guān)點(diǎn)、闡釋內容。久而久之，正如學(xué)外語(yǔ)有“語(yǔ)感”，寫(xiě)材料也能培養出“寫(xiě)感”。
總而言之，“有志者事竟成”“業(yè)精于勤”，只要年輕干部有志于公文寫(xiě)作，并愿意為之付出艱辛、不懈努力，成為“筆桿子”只是時(shí)間問(wèn)題。
