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大班教師期末述職報告及匯報
班主任這一學(xué)期收獲很多，也學(xué)習了很多?；仡櫚肽陙?lái)的工作，我深深地感到又 到學(xué)期末，本學(xué)期我擔任了大六班的 , 教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在的付出。即使有 很多時(shí)候會(huì )感到無(wú)奈，因為大部分都是新生孩子太淘氣，自己帶班，有時(shí)候會(huì )很不方 便，可我會(huì )對自己說(shuō)我可以堅持的。懷著(zhù)一顆童心在孩子的打鬧聲歡笑聲，平安的度 過(guò)了這個(gè)學(xué)期。
半年的集體生活， 讓孩子們學(xué)會(huì )了許多， 也進(jìn)步了很多。
看著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們， 回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總 結了半年來(lái)的經(jīng)驗教訓，與大家一起分享，取長(cháng)補短，以便在今后的工作中更好的展 現自己的優(yōu)點(diǎn)。
俗話(huà)說(shuō)的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(cháng)，而一名合 格的幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責任，首先其自身必須具備良好的政治思 想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。我作為一名年輕教師，有時(shí)在工作中可能存在 考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當別人提出意見(jiàn)、建議時(shí)，我都會(huì )進(jìn)行反省，虛心 接受，并以更高的標準來(lái)要求自己。
孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì )提醒他們用正確的姿勢寫(xiě)字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì )提醒他們安靜進(jìn) 餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì )個(gè)別幼兒系鞋帶 ; 在教學(xué)活動(dòng)中我用 很多獎勵的方法提高幼兒的學(xué)習興趣達到良好的效果。在戶(hù)外活動(dòng)前做好準備工作， 幫幼兒墊好毛巾，提醒他們喝水，上廁所。進(jìn)行游戲環(huán)節時(shí)始終把安全放在首位。并 在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏(yíng)得了家 長(cháng)的支持和信任，實(shí)現了家園共育。
本學(xué)期我還努力排練六 . 一兒童節匯演的節目， 看到孩子們在舞臺上快樂(lè )的演出。
我覺(jué)得這一個(gè)多月辛勤的付出是值得的。所有的怨言和疲憊都煙消云散了，此時(shí)他們 是我眼里的小明星，是那么的閃亮，那么可愛(ài)。
引用普希金一句話(huà)來(lái)表達我工作時(shí)的感受：“書(shū)籍是我們的精神糧食，現在我深 刻的體會(huì )到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂(lè )?！?/p>
空余時(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及 教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習對自己的幫助確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習的機會(huì )， 因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng )新。
在手、足、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預防了。
手、足、口病在孩子間 的蔓延。每天早上學(xué)時(shí)，我按照幼稚園的要求，嚴格執行晨檢制度，一摸、二看、三 問(wèn)、四查，認真填寫(xiě)交接班記錄，家長(cháng)們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多 次強調要孩子們養成常洗手的良好個(gè)人衛生習慣，并詳細講解了正確洗手的五個(gè)步 驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(cháng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(cháng)們 的信任。
“三人行必有我師”，在教研活動(dòng)中，我認真學(xué)習，我感到人人都是我的師長(cháng)， 我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得 只有堅持認真學(xué)、認真做，我才會(huì )更上一層樓。
通過(guò)這一學(xué)期的工作， 我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西， 但在教學(xué)活動(dòng)（機 關(guān)公務(wù)員年度考核個(gè)人總結及小結）的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的 工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不 斷努力。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄?！?，作為幼兒園的一名教師，用心的付出， 真誠的對待孩子，細心教育，團結在幼兒園的這個(gè)大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢 獻自己的一份力量?？吹胶⒆觽兛鞓?lè )的學(xué)習是我的幸福！
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上學(xué)期期末初中教師工作總結
這一年，我的工作主要分為三個(gè)部分
一、年級管理。
?。ㄒ唬├脙蓚€(gè)QC群，及時(shí)、扎實(shí)、有效地做好各項學(xué)校和班級工作。
20xx-20xx年，新建了兩個(gè)QC群：初中**老班群，一個(gè)初中“同仁”群。上傳材 料，下發(fā)通知，分享文檔，疑難探討，起到了非常有效的作用。
特別是班主任 ** 群，利用率更加高， 任務(wù)布置， 文件下發(fā)， 班級情況， 存在問(wèn)題， 可以說(shuō)是及時(shí)、扎實(shí)、落實(shí)，特色、有效、高效，為保證工作在第一時(shí)間到位起到了 良好的作用。
這一年，我看了看，一共做了 72 件事，每周至少完成一項學(xué)校的大任務(wù)。班主 任老師都站在教學(xué)的第一線(xiàn)，身兼數職，工作家庭兩頭挑，最終都能及時(shí)有效地完成 工作，其中的辛勞真可謂如魚(yú)飲水，冷暖自知，班主任群也起到了不可低估的作用。
?。ǘR心協(xié)力，打造校園文化，讓校園文化充滿(mǎn)濃濃的文化氛圍。
校園文化建設，是初中部響應學(xué)校要求，歷時(shí)兩個(gè)月圓滿(mǎn)完成的一項重大舉措。
1，劃分版塊。經(jīng)過(guò)探討，把初中部的校園環(huán)境布置劃分為樓梯拐角主宣傳、班 級兩窗之間小陣地、 班級兩窗往下大黑板、 班級名片、 班級四表藍、 洗刷間六塊大板、 辦公室門(mén)前對過(guò)四塊大板等部分內容，可謂無(wú)死角宣傳。
2，設計版式、收集材料
事情都是做起來(lái)容易想起來(lái)難， 為了設計的版式， 翻材料、借鑒別校、 詢(xún)問(wèn)同事， 可謂眾里挑一、 千回百轉， 但是初中部人秉承著(zhù)“做精品、 創(chuàng )特色、釀氛圍”的宗旨， 一絲不茍地打造，一點(diǎn)一滴地琢磨，要做就做成精品工程。
3，聯(lián)系廣告公司，看效果，定格式。
收集材料之后，版式設計完成，還要和廣告公司聯(lián)絡(luò )。那一段時(shí)期，正值“名校 進(jìn)南坊”和“創(chuàng )建文明城”的時(shí)機，廣告公司也是忙得團團亂轉，但是再怎么忙也得 保證質(zhì)量。
歷時(shí)兩個(gè)月， 波及每個(gè)班， 上溯第一屆， 全面大覆蓋， 初中部在校領(lǐng)導的指導下， 在班主任的大力配合下， 最終圓滿(mǎn)完成了領(lǐng)導交給的任務(wù)， 受到了領(lǐng)導和老師的好評， 得到了同學(xué)們的一致歡迎，起到了應有的效果。
?。ㄈ?，利用QQ群，抓住班會(huì )主陣地，及時(shí)反饋檢查結果，切實(shí)抓好衛生和紀 律工作。
這一年，我們繼續完善了初中部的各項衛生檢查紀律，讓衛生在以往大有改觀(guān)的 基礎上，體現了進(jìn)一步的良好發(fā)展。
在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我們都會(huì )完善各項表格，完善檢查紀律，緊緊抓住檢查員這 個(gè)群體，確定“一天三打掃兩檢查”發(fā)展到“一天三打掃三檢查”，在每天的早自習 之前檢查一遍，這樣，就將衛生情況全天控制，起到了良好的效果。
不僅如此，在下半年還實(shí)行了“領(lǐng)導抽查制”，領(lǐng)導每天不定時(shí)巡視，并在群里 及時(shí)通告檢查狀況，督促改進(jìn)，這樣就做到了全天候無(wú)死角多方位撿的檢查規則，取 得了良好的效果。
所有的檢查結果都和班主任評價(jià)掛鉤，所有的數字都來(lái)源可靠可查。
20xx 年擬成立學(xué)生管理群，進(jìn)一步強化衛生和紀律。
總之，這一整年，由于班主任的辛勤付出，由于各項制度的大力完善，初中部無(wú) 論衛生、紀律、學(xué)習、文化，都有了良好的改觀(guān)。
二，教學(xué)工作。
我一直都認為，語(yǔ)文教學(xué)和班主任管理是我教育生涯的主陣地，所以，不管多忙 多累都會(huì )把語(yǔ)文教學(xué)和班級管理放在第一位。
?。ㄒ唬┱Z(yǔ)文教學(xué)。
我有一個(gè)“自苦式”的教學(xué)習慣，每一課都必須上成精品手頭五六本教案，自己 心頭有一本教案，上課落實(shí)一個(gè)教案，最終成型這一課的教案，這樣，教學(xué)著(zhù)、反思 著(zhù)、積累著(zhù)，這樣向自己的教學(xué)理想趨近一一三年一個(gè)臺階，三年一次提升。
這一年的語(yǔ)文教學(xué)中， 有一個(gè)重大的收獲， 就是我們的“班級日志”。
每周一篇， 每篇必看，看必有分，有分必用，每周一講評，每月一裝訂，然后畫(huà)封面編目錄寫(xiě)頁(yè) 碼，雖說(shuō)是一本“民間制作”的小書(shū)，但卻是“麻雀雖小五臟俱全”，在我們師生的 共同努力下，至今我們已經(jīng)積累了厚厚十五本，這“班級日志”，不僅是我們師生練 筆的主陣地，還是維系師生感情、記錄年級故事的主戰場(chǎng)，多年之后拿起，該是我們 這三年來(lái)最美好的回憶。
因為“班級日志”， 我們有了《學(xué)語(yǔ)文之友》 的連載專(zhuān)欄， 至今已經(jīng)發(fā)表了兩期。
往后，我們會(huì )繼續努力，寫(xiě)滿(mǎn)一年。
?。ǘ?班級管理
1，繼續實(shí)行 Pk 制，將上課聽(tīng)講、作業(yè)完成、考試成績(jì)、積極性調動(dòng)、班級日志、 百家講壇有機結合在一起，并和小組排位相結合，調動(dòng)起學(xué)生的積極性。
Pk,過(guò)程很重要，結果更重要
所有的制度，有名無(wú)實(shí)的原因，就在于沒(méi)有落實(shí)，而我們班，所有過(guò)程都被重視 的原因，就因為我們落實(shí)得很徹底。
因為Pk,我們的每一點(diǎn)表現都會(huì )被記錄，因為 Pk結果，我們每一個(gè)人都保持著(zhù)
一種適度的緊張，這樣，就大大提高了我們聽(tīng)課、作業(yè)、自學(xué)的質(zhì)量，學(xué)習效果自然 也就有了保障。
周五最后一節的圓滿(mǎn)句號。
每到周五,我們都是總結課,按照 Pk 結果,我們要頒發(fā)“學(xué)習標兵”、“中國 好聲音”、獎狀,“小組排名”“活動(dòng)人員”等隨后調整。
并且,這個(gè)學(xué)期,獎狀的含金量也大大提升,“學(xué)習標兵”和“中國好聲音”上 面都會(huì )為學(xué)生“量身打造”班主任評語(yǔ),只針對一個(gè)人,強調他的優(yōu)勢,提出下一步 努力的目標,所以,這張獎狀不再是一張紙,而是一個(gè)個(gè)進(jìn)步的階梯。我私下里問(wèn)過(guò) 學(xué)生,最看重的是什么,是排名,是獎狀,還是評語(yǔ)。無(wú)一例外的回答是：評語(yǔ)。
前十有獎狀,后十也不會(huì )忽略,會(huì )打印一張得分表,讓他們查漏補缺,這張俗稱(chēng) “白條”的紙上也有很中肯的評價(jià),還有以后努力的方向。
還有一項巨大的任務(wù),所有的結果,我都會(huì )在周六周日寫(xiě)成一個(gè)“周總結”因為 時(shí)間有限,獎狀或者白條上都是寥寥幾句,而在這個(gè)“周總結”上,我會(huì )寫(xiě)“老班詳 解”，做細細的分析，我曾經(jīng)留意過(guò)做這項任務(wù)的時(shí)間一一每次都要三小時(shí)以上。
“百家講壇”。
實(shí)施至今，我覺(jué)得這個(gè)應該大力提倡。
?。?）每周四下午的最后一節課開(kāi)講。
?。?）可以個(gè)人講，可以幾個(gè)人講，可以小組講。
?。?）可以講個(gè)人的關(guān)注，個(gè)人的特長(cháng)，可以講未來(lái)的發(fā)展與展望，還可以講國 際前沿，也可以講自己的家鄉。
?。?）目前已經(jīng)進(jìn)行了四十多期，每一期都會(huì )認真保存。
?。?）內容涉及：青春期、地理、環(huán)保、利益、大學(xué)、歷史、戰爭等各種題材。
?。?）效果：站一次講臺，鍛煉的是膽量，考量的是能力，培養的是眼光。
?。?）目標：做未來(lái)社會(huì )的主人，肩負著(zhù)社會(huì )發(fā)展的責任。
三，遺憾。
總結了一下自己， 可是說(shuō)是在最好的年齡最多的經(jīng)驗最高的激情卻沒(méi)有足夠的時(shí) 間去做該做的事情。
閱讀拓展：
初中教師年終期末工作總結
時(shí)光如梭，踏入張甸初級中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)一年半了。這學(xué)期，在各位領(lǐng)導 和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和副班主任工作，積極完成學(xué)校布 置的各項任務(wù) . 下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
在教學(xué)工作中我注意深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力 求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及 教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。
教案編寫(xiě)認真， 并不斷歸納總結， 提高教學(xué)水平。
認真上好每節課，及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn) , 及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況， 并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗, 努力探索適 合自己的教學(xué)模式。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少
在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我認識在總結成績(jì)的同時(shí)，要不斷反思教學(xué)，以科研 促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展 , 努力處理好數學(xué)教學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應用意 識與解決問(wèn)題的重要性，重視培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和能力。重視培養學(xué)生的探究 意識和創(chuàng )新能力。努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。教書(shū)育人是一項職責重大的嚴 肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證 學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能照本宣科，滿(mǎn)堂灌，而是應當能夠對科學(xué)知識的嚴 密系統有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被 學(xué)生所接受理解，內化為學(xué)生的知識結構，并轉化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成 了知識傳授的過(guò)程。
另外在這半年的副班主任工作中，我深深地體會(huì )到了班主任工作的瑣碎與繁重， 班級中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情，都需要班主任 去處理和實(shí)施。不過(guò)在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué) 生可愛(ài)的一面。
通過(guò)這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)，我認識到我的教學(xué)還存在一些問(wèn)題：我的教學(xué)設計、課 堂組織能力尚顯得不夠成熟教學(xué)管理工作中不夠嚴格，工作計劃不完善，缺乏管理的 技巧和藝術(shù)等。上課的時(shí)候還缺少微笑，缺乏總體調控能力，主要是因為閱歷尚淺， 經(jīng)驗不足，這一點(diǎn)還須向其他老師學(xué)習。布置的作業(yè)還不夠精，不能有效地將復習與 新授課有機結合，在這方面我還要繼續下功夫。既然看到了自己的不足，我將積極改 正。最后，我希望自己在其他老師的幫助下，盡快地成長(cháng)起來(lái)，在化學(xué)教學(xué)中，自己 能夠通過(guò)不斷的學(xué)習與反思，在學(xué)習中進(jìn)步，在反思中成長(cháng)，使自己能夠成為一個(gè)優(yōu) 秀的中學(xué)教師。
