2、自動(dòng)化控制中心應用組（集體）?，F有職工12人，按照從一開(kāi)始所有業(yè)務(wù)就在信息化系統上運行的要求，以建設智能制造的夢(mèng)工廠(chǎng)為目標，開(kāi)拓創(chuàng )新、精準工作、改善服務(wù)，認真完成承擔的信息化建設工作及在線(xiàn)下面是小編為大家整理的創(chuàng )新之星事跡材料【五篇】（全文完整）,供大家參考。
創(chuàng )新之星事跡材料范文第1篇
2、自動(dòng)化控制中心應用組（集體）?，F有職工12人，按照"從一開(kāi)始所有業(yè)務(wù)就在信息化系統上運行"的要求，以建設"智能制造的夢(mèng)工廠(chǎng)"為目標，開(kāi)拓創(chuàng )新、精準工作、改善服務(wù)，認真完成承擔的信息化建設工作及在線(xiàn)系統的維護任務(wù)。各項工作均取得創(chuàng )新性成果。由該集體主要承擔的"管理流程創(chuàng )造暨信息化頂層設計"咨詢(xún)服務(wù)項目成功實(shí)施，為公司確定了科學(xué)的管理流程，構建了"扁平、簡(jiǎn)約、智能、高效"的管理平臺。該集體承擔了ERP、MES等核心系統的組織實(shí)施工作，努力推進(jìn)智能制造在日照公司的落地。該團隊既承擔項目建設又有在線(xiàn)系統維護工作，首創(chuàng )"一站式"、"問(wèn)題不過(guò)夜"等服務(wù)模式，確保信息系統運行穩定、可靠。
3、楊x，女，財務(wù)部。該同志主動(dòng)學(xué)習稅務(wù)相關(guān)法律法規，研究新出臺的營(yíng)業(yè)稅改征增值稅政策，做好應對措施的落實(shí)工作，為公司爭取進(jìn)項稅抵扣，降低了成本。針對公司第一筆設備進(jìn)口業(yè)務(wù)、首批技術(shù)進(jìn)口業(yè)務(wù)，加強協(xié)調，做好增值稅、企業(yè)所得稅的代扣代繳、對外支付稅務(wù)備案等工作，為公司降低成本。制作系統自動(dòng)導入模板，進(jìn)行年度個(gè)人所得稅申報，減少人工錄入環(huán)節。結合公司實(shí)際情況，創(chuàng )新性的進(jìn)行稅收籌劃，降低個(gè)人所得稅、土地使用稅等稅費。
4、陳xx，男，能源環(huán)保中心。在技術(shù)創(chuàng )新方面，創(chuàng )新采用"極限回收、全部并網(wǎng)、科學(xué)分配、合理利用"分析方法，對煤氣和余熱等系統，從發(fā)生轉換、輸送分配、最終使用等環(huán)節進(jìn)行分析，提出了建設燃煤氣機組、建設區域性蒸汽管網(wǎng)、余熱冬暖夏涼利用的建議，建議已被公司采納，提高了能效。在管理創(chuàng )新方面，充分學(xué)習與借鑒浦項、寶鋼等領(lǐng)先企業(yè)的管理經(jīng)驗，形成適合于日照公司"一個(gè)目標、三大支撐、兩大平臺"的管理路線(xiàn)。創(chuàng )新能源管理體系，支撐能源系統的高效運行。
5、張x，男，熱連軋項目部。圍繞鋼卷運輸系統、磨輥間技術(shù)方案研究和項目推動(dòng)等開(kāi)展工作。其中，鋼卷運輸系統首次采用國際先進(jìn)的超級電容為動(dòng)力，相比雙排式托盤(pán)運輸系統降低大量一次性投資，而且不易被競爭對手模仿，降低后期運營(yíng)成本；
磨輥間輔助設備通過(guò)優(yōu)化軋輥冷卻、拆卸、磨削、裝配流程，降低了投資；
軋輥工藝件通過(guò)裝機件、周轉件分批招標，降低公司資金占用，并且優(yōu)選國內熱軋工具鋼、高速鋼等材質(zhì)替代進(jìn)口，降低了巨大投資費用。
6、郭x，男，爐卷項目部。在爐卷工程項目中，主持參與了多項技術(shù)創(chuàng )新，包括爐卷軋機配置彎竄輥技術(shù)、設計安裝預矯直機、快速冷卻設備增設DQ功能、熱矯直機采用雙輥盒等技術(shù)，都具有國際領(lǐng)先水平。為了大家共同提前業(yè)務(wù)能力，為大家編制了招標評標文件模板；
制定了技術(shù)交流、方案優(yōu)化、設備選型等工作流程；
晚上還常常輔導大家一些專(zhuān)業(yè)基礎知識，讓大家交叉學(xué)習、共同提高。
7、段xx，男，裝備材料部。該同志主要負責精品基地所有業(yè)主管理項目甲供材供應管理工作。簽訂了采購山鋼自產(chǎn)鋼材合作協(xié)議，解決了主要鋼材采購供應問(wèn)題，鎖定了山鋼資源，質(zhì)量得以保證。改變招標模式，過(guò)去要耗費30天的招標現在最多7天可以完成。簡(jiǎn)化計劃審批流程，縮短了10天左右；
簡(jiǎn)化了定標報告審批路徑、甲供材合同審批流程，減少人為因素，減少了十幾個(gè)審批環(huán)節。建立采購"綠色通道",應對突發(fā)事件。建立了供應商、施工單位、項目部、裝備材料部等四方信息溝通平臺。緊跟工程建設的節奏，在合規框架下，大膽創(chuàng )新，解決供應時(shí)間上的"瓶頸",保證了物資的及時(shí)供應。
8、侯xx，女，科技質(zhì)量中心。2012年7月博士畢業(yè)，現在科技質(zhì)量中心從事冷軋產(chǎn)品研發(fā)，承擔DP鋼、BH鋼產(chǎn)品研發(fā)的相關(guān)工作。以第一發(fā)明人授權汽車(chē)鋼相關(guān)發(fā)明專(zhuān)利6項；
并作為第一作者在金屬學(xué)報、材料熱處理學(xué)報等國家重點(diǎn)核心期刊發(fā)表先進(jìn)汽車(chē)鋼學(xué)術(shù)論文3篇。她把汽車(chē)鋼相關(guān)入門(mén)知識進(jìn)行詳細整理，開(kāi)展"汽車(chē)用高強鋼概要及發(fā)展趨勢"、"汽車(chē)鋼組織性能檢測方法"等方面的內部講座學(xué)習，使每位成員熟悉掌握汽車(chē)鋼領(lǐng)域研發(fā)產(chǎn)品特點(diǎn)，凝聚團隊力量。
創(chuàng )新之星事跡材料范文第2篇
一、指導思想
堅持以黨的十，十八屆三中、四中、五中全會(huì )精神，系列重要講話(huà)和中央、省市宣傳工作會(huì )議精神為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，通過(guò)開(kāi)展“文明家庭”評選活動(dòng)，挖掘一批“最美家庭”先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，著(zhù)力提升居民素質(zhì)，倡導文明新風(fēng)，促進(jìn)社會(huì )和諧，為推動(dòng)“四大戰略”，建設“文明”提供強大的精神動(dòng)力。
二、活動(dòng)對象
凡在鄉內有固定居所，成員無(wú)違法犯罪、無(wú)違反計劃生育政策的家庭，均可參加“文明家庭”評選活動(dòng)。
三、評選標準及細則
本次“文明家庭”評選為十星標準，共設100個(gè)表彰名額，并在100戶(hù)“文明家庭”表彰對象中，再擇優(yōu)評出10戶(hù)“最美家庭”。各家庭根據“文明家庭”評選細則進(jìn)行自查、申報（獲評往屆“最美家庭”的，本次原則上只能申報“文明家庭”，不再作為“最美家庭”候選）。
1.十星標準：愛(ài)國愛(ài)黨星、遵紀守法星；
敬業(yè)奉獻星、勤勞致富星；
熱心公益星、鄰里和諧星；
勤儉持家星、孝老愛(ài)親星；
崇尚科學(xué)星、尊學(xué)重教星。
2.評選細則：見(jiàn)附件2。
3.名額分配：村25戶(hù)、村25戶(hù)、村25戶(hù)、村25戶(hù)。共計100戶(hù)。
四、組織領(lǐng)導
本次活動(dòng)設立“文明家庭”評選組委會(huì )，由鄉黨委書(shū)記任組長(cháng)；
鄉黨委副書(shū)記、鄉長(cháng)任副組長(cháng)；
其他領(lǐng)導班子人員為成員。組委會(huì )辦公室設在鄉文明辦，“最美家庭”評選由鄉婦聯(lián)具體負責。
五、評選步驟
評選表彰活動(dòng)分宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施、評選公示、命名表彰、總結提高五個(gè)階段。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月14日—3月30日）
制定印發(fā)評選活動(dòng)實(shí)施方案，利用宣傳車(chē)在全鄉范圍內廣為宣傳評選活動(dòng)公告，通過(guò)發(fā)送手機短信、宣傳欄公告等形式，營(yíng)造濃厚的創(chuàng )建氛圍，做到評選活動(dòng)家喻戶(hù)曉，人人皆知。
（二）組織實(shí)施階段（3月30日—6月10日）
1.成立機構，制定方案。各村、鄉直單位要高度重視，強化領(lǐng)導，成立文明家庭創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，結合評選標準和單位實(shí)際，搭建載體、豐富內容，制定具體實(shí)施方案。（完成時(shí)限：4月10日前）
2.精心組織，扎實(shí)推進(jìn)。各村、鄉直單位要層層召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，搭建活動(dòng)平臺，挖掘先進(jìn)典型，確?！拔拿骷彝ァ痹u選扎實(shí)推進(jìn)。（完成時(shí)限：5月25日前）
①廣泛宣傳動(dòng)員。在人流密集（顯眼）位置設立“文明家庭”專(zhuān)題宣傳欄、張貼宣傳海報、發(fā)放倡儀書(shū)，大力宣傳十星標準和申報程序，提升活動(dòng)知曉率。
②開(kāi)展“四孝”創(chuàng )建。按照《關(guān)于培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的實(shí)施方案》（寧文明〔2015〕3號）的要求，結合各自實(shí)際，分別開(kāi)展孝廉機關(guān)、孝德校園、孝親村、孝誠企業(yè)“七個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)。
③開(kāi)展“好家風(fēng)、好家訓”評比活動(dòng)。以演講比賽、故事會(huì )、座談會(huì )等活動(dòng)為載體，講述家庭故事，評選、展出一批好家風(fēng)、好家訓。至少組織開(kāi)展一次“曬家風(fēng)、亮家訓”主題活動(dòng)，并做好相關(guān)圖片、信息的收集、歸檔。
3.嚴格把關(guān)，逐級申報。各村、鄉直單位根據“文明家庭”評選標準，采取家庭自愿申報、群眾集中評議、黨組織把關(guān)的方式，向鄉黨委推薦候選對象。（完成時(shí)限：6月10日前）
（三）評選公示階段（6月10日—7月10日）
1.組織推薦：各各村、鄉直單位對推薦候選對象進(jìn)行復審把關(guān)，并按照分配名額，向評選組委會(huì )辦公室報送“文明家庭”推薦名單，并要求各推薦單位在“文明家庭”活動(dòng)專(zhuān)題宣傳欄上對擬表彰對象的基本情況、主要事跡進(jìn)行公示。
2.群眾自薦：群眾可前往各村委會(huì )領(lǐng)取推薦表格和評選標準，推薦您身邊的“文明家庭”，交各村委會(huì )組織統一申報。
3.網(wǎng)上公示：期間，評選組委會(huì )將按照3:3:4權重相加的原則，組織專(zhuān)家和群眾代表評議投票，在100戶(hù)“文明家庭”中選出10戶(hù)“最美家庭”。對相關(guān)事跡進(jìn)行宣傳、公示，接受群眾監督，公示結束后，確定正式表彰對象。
（四）命名表彰階段
評選組委會(huì )對“文明家庭”和“最美家庭”進(jìn)行審核確認、命名表彰，以精神獎勵為主，并給予適當的物質(zhì)獎勵。
（五）總結提高階段
1.開(kāi)展事跡展播。對10戶(hù)“最美家庭”進(jìn)行事跡展播，借以生動(dòng)活潑的形式曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風(fēng)采、秀家庭未來(lái)夢(mèng)想。
2.開(kāi)展曬家風(fēng)、亮家訓活動(dòng)。鄉婦聯(lián)在各村和鄉直單位中各選取一個(gè)示范“婦女之家”，舉辦曬家風(fēng)、亮家訓主題活動(dòng)。
3.開(kāi)展家風(fēng)家訓宣講活動(dòng)。通過(guò)本人親自講、親朋好友講、左鄰右舍講等方式，組織開(kāi)展“家庭建設”進(jìn)校園、進(jìn)村巡回宣講活動(dòng)。
六、職責分工
1.鄉宣傳：對活動(dòng)進(jìn)行宣傳、指導。
2.鄉文明辦：①負責統籌活動(dòng)的策劃、報名、選拔、宣傳、推薦等工作。②將“文明家庭”評選中涌現出的先進(jìn)個(gè)人或集體作為評選對象，參與身邊好人、楷模、道德模范等各類(lèi)評選活動(dòng)。
3.鄉婦聯(lián)：①配合鄉文明辦做好活動(dòng)的策劃、報名、選拔、宣傳、推薦等工作。②重點(diǎn)發(fā)動(dòng)各級婦聯(lián)組織推薦先進(jìn)典型，并圍繞“最美家庭”開(kāi)展各類(lèi)豐富多彩文娛活動(dòng)和比賽。③做好“最美家庭”事跡采訪(fǎng)聯(lián)系及服務(wù)工作。④負責籌備“最美家庭”表彰暨事跡報告會(huì )和事跡圖片展等活動(dòng)。
七、活動(dòng)要求
1.提高認識，加強領(lǐng)導。組織開(kāi)展“文明家庭”系列評選表彰活動(dòng)，是貫徹落實(shí)黨的十精神的具體體現，是推動(dòng)“四個(gè)”建設的重要舉措，是動(dòng)員干部群眾參與精神文明創(chuàng )建、提高城市文明程度的有效途徑。各村各單位要高度重視，切實(shí)加強推薦評選活動(dòng)的組織領(lǐng)導。要精心組織好推薦申報、評審工作，通過(guò)家庭（單位）自評、互評和群眾座談等形式，引導廣大干部群眾積極參與評選活動(dòng)，使推薦評選的過(guò)程成為教育干部職工學(xué)習先進(jìn)典型、踐行文明新風(fēng)、促進(jìn)文明建設的過(guò)程。
2.精心組織，廣泛動(dòng)員。各村、鄉直單位要結合本地實(shí)際,制定活動(dòng)具體方案,層層召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，精心組織實(shí)施，并將“文明家庭”評選活動(dòng)與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳教育、志愿服務(wù)、文體活動(dòng)等結合起來(lái),使“文明家庭”活動(dòng)與群眾性精神文明創(chuàng )建工作相互融合、共同促進(jìn)。要以最大限度擴大群眾參與率和活動(dòng)社會(huì )影響力為目標，通過(guò)開(kāi)展家風(fēng)家訓征集比賽，曬最美家庭照片等方式，大力宣傳“文明家庭”，并將活動(dòng)圖片、稿件傳鄉文明辦。
創(chuàng )新之星事跡材料范文第3篇
為貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010―2020年）》，踐行黨的十精神，激勵廣大教師長(cháng)期從事教育事業(yè)，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，全國優(yōu)秀教師班主任校長(cháng)評委會(huì )和中國教育科學(xué)學(xué)會(huì )、中國教育科學(xué)出版社、《中國教育科學(xué)》編譯部等決定聯(lián)合舉辦第十屆全國優(yōu)秀教師、班主任、校長(cháng)評選活動(dòng)。
一、評選時(shí)間
2014年3月1日起接收申報材料做宣傳，12月6日起大眾評選，12月18日起評委會(huì )終評。
二、獎項設置
2014年擬表彰全國中小學(xué)（園）優(yōu)秀骨干教師、教學(xué)名師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人；
中小學(xué)（園）十佳班主任、班主任之星、全國優(yōu)秀班主任；
中小學(xué)（園）十佳校（園）長(cháng)、校（園）長(cháng)之星、全國優(yōu)秀校（園）長(cháng)（負責人）；
組織獎若干名。
參評單位名額：全國各大、中、小型學(xué)校（園）優(yōu)秀骨干教師（含教學(xué)名師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，下同）、優(yōu)秀班主任（含十佳班主任、班主任之星，下同）名額原則上不超過(guò)3、2、1人，或按教師總數的的1/100、班級總數的1/50推薦（邊遠的只有幾個(gè)班級的學(xué)?？梢酝扑]1名）；
全國各大、中、小型鄉（鎮）優(yōu)秀校（園）長(cháng)[含十佳校（園）長(cháng)、校（園）長(cháng)之星，下同]名額原則上不超過(guò)3、2、1人，或按學(xué)?？倲档?/50推薦（邊遠的只有幾個(gè)學(xué)校的鄉可以推薦1名）。
三、參評對象及評選條件
參評對象：基礎教育、幼兒教育、職業(yè)教育、特殊教育、民族教育及和民辦教育等學(xué)校的骨干教師、班主任、校（園）長(cháng)（負責人）。
參評基本標準：
（一）優(yōu)秀教師：1.近三年連續擔任骨干教師、學(xué)科帶頭人工作；
2.熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)科教育教學(xué)教研工作，熱愛(ài)學(xué)生；
3.具有正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，堅定不移地實(shí)施素質(zhì)教育；
4.具有良好的思想道德素質(zhì)，具有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的工作水平；
5.公開(kāi)課（優(yōu)質(zhì)課）、教研論文（經(jīng)驗材料）、教學(xué)指導（輔導）成績(jì)突出，且受到過(guò)鄉（鎮）級以上（含鄉級）表彰獎勵。
（二）優(yōu)秀班主任：1.近三年連續擔任班主任工作；
2.熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)學(xué)生；
3.具有正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，堅定不移地實(shí)施素質(zhì)教育；
4.具有良好的思想道德素質(zhì)，具有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的工作水平；
5.積極調動(dòng)校內外各方面的教育力量，關(guān)注每個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)；
6.經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系，堅持家訪(fǎng)，指導家長(cháng)用正確的方法教育學(xué)生；
7.注重班集體建設，個(gè)人和所帶班級在學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)中表現突出，且受到過(guò)鄉（鎮）級以上（含鄉級）表彰獎勵。
（三）優(yōu)秀校長(cháng)：1.近三年連續擔任校（園）長(cháng)（負責人）工作；
2.深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，政治理論素養高，依法治教，模范貫徹執行國家法律法規，認真執行上級教育主管部門(mén)的各項規章制度，遵循教育規律，具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神；
3.有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，公正廉潔，管理有方，作風(fēng)民主，團結協(xié)作，注重學(xué)校干部教師隊伍建設；
4.掌握現代教育管理理論，具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗，有較高的學(xué)術(shù)水平和科研能力；
5.教改意識強，切實(shí)做到以學(xué)生為本，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校辦學(xué)特色鮮明、教育質(zhì)量高；
6.在實(shí)施素質(zhì)教育、教育教學(xué)改革、提高辦學(xué)質(zhì)量與效益方面成績(jì)顯著(zhù)，得到縣級以上（含縣級）教育行政部門(mén)、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的普遍好評，具有較高的威望和知名度，有一定影響力，且受到過(guò)縣級以上（含縣級）表彰獎勵。
四、推薦程序、辦法和要求
（一）評選工作必須堅持政治堅定、事跡突出、群眾公認、優(yōu)中選優(yōu)和公開(kāi)、公平、公正的原則。
（二）評選推薦要采取自下而上，逐級審查、考核、申報的辦法。要充分發(fā)揚民主，廣泛征求意見(jiàn)，對推薦對象要經(jīng)過(guò)必要的民主程序。各縣、鄉、校在推薦時(shí)，必須將評選通知、候選人名單和先進(jìn)事跡材料在當地有關(guān)新聞媒體或單位內部公示，公示的時(shí)間不得少于7天，公示結果不影響推薦的方可上報。
（三）縣轄所屬的各級各類(lèi)學(xué)校（含廠(chǎng)礦子弟學(xué)校、職業(yè)學(xué)校），可以各學(xué)校為單位上報，由所在學(xué)校和該學(xué)校的上級教育主管部門(mén)加蓋公章。
（四）為保證評審工作順利進(jìn)行，各地、各單位務(wù)必于2014年12月6日前將有關(guān)材料上報評委會(huì )辦公室（6日以后的申報材料轉入下一屆評選）。報送的材料包括：
1.《第十屆全國優(yōu)秀骨干教師申報表》、《第十屆全國優(yōu)秀班主任申報表》、《第十屆全國優(yōu)秀校長(cháng)申報表》（自己從http：//之“論文大賽教師評優(yōu)”下載，均粘貼個(gè)人一寸半身免冠照片）；
2.全國優(yōu)秀骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長(cháng)推薦人典型事跡材料（要求準確、生動(dòng)、翔實(shí)，具有代表性、典型性、時(shí)代感），事跡材料原則上控制在3000字以?xún)龋?br>
3.全國優(yōu)秀骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長(cháng)的個(gè)人最新相關(guān)教育教學(xué)教研論文1-2篇。
申報表、典型事跡材料、教育教學(xué)教研論文均用電子版和紙質(zhì)版兩種形式上報。
首先報沒(méi)有蓋章、貼照的Word文檔格式的電子版材料進(jìn)行初審，發(fā)送到。
經(jīng)初審合格后掛號郵寄已經(jīng)蓋章、貼照的紙質(zhì)版材料一式三份，為Word文檔格式、A4紙打印。
報名及紙質(zhì)版材料、個(gè)人工作彩照1-3張（標準5英寸）、評審費郵寄地址：廣西南寧明秀東路185號豐業(yè)國際城C-2116苑；
郵編：530001；
收件（款）人：汪小鈴；
聯(lián)系電話(huà)：0771-5769401（兼傳真）、13026912021；
信箱：；
QQ：1901969508；
評委會(huì )官方網(wǎng)站：。
五、表彰辦法
評委會(huì )擬于2014年12月底在北京（或其它地方）召開(kāi)表彰大會(huì )，或者直接向獲獎?wù)邟焯栴C發(fā)證書(shū)或獎牌，并在相關(guān)媒體公布獲獎名單。
六、組織領(lǐng)導
為加強對此次評選表彰工作的組織領(lǐng)導，主辦單位特邀中國教育家大會(huì )、《中國教師報》、北師大等有關(guān)領(lǐng)導和專(zhuān)家組成評委會(huì )和全國優(yōu)秀教師、班主任、校長(cháng)評選表彰工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室，負責日常工作。
評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長(cháng)是一項嚴肅的工作，是激勵廣大教師、班主任和校長(cháng)獻身教育事業(yè)的重要舉措，具有重要意義。各地、各單位一定要高度重視，要在當地政府和單位組織的領(lǐng)導下，認真做好評選推薦工作。要加強領(lǐng)導，成立相應的組織機構。在推薦過(guò)程中，既要面向廣大教師、班主任、校長(cháng)，又要突出教師在教書(shū)育人中的主體作用和校長(cháng)的管理服務(wù)作用，向教學(xué)第一線(xiàn)的教師、班主任和校長(cháng)傾斜，向中小學(xué)和幼兒園教師、班主任和校（園）長(cháng)傾斜，尤其是要向在大力倡導、推行和實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量等方面做出突出成績(jì)的教師、班主任和校長(cháng)傾斜，向條件艱苦地區的學(xué)校傾斜，防止單純用升學(xué)率去評價(jià)教師、班主任和校長(cháng)工作的傾向。各地、各單位要堅持條件，擇優(yōu)推薦。要進(jìn)一步增加評選工作的透明度，保證獎勵工作的公正性，有效地發(fā)揮表彰獎勵工作在推動(dòng)教育事業(yè)改革和發(fā)展中的教育作用和激勵作用。
本活動(dòng)每年一屆（可以隨時(shí)報名參評），具體由南寧市汪廣仁中外教科文研究院承辦，參評優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長(cháng)者每人交188元評審費。初審合格者的個(gè)人簡(jiǎn)介（含照片）及典型事跡可以?xún)?yōu)先錄入《中華名人大典》（教師）叢書(shū)（定價(jià)486元）出版，優(yōu)秀教育教學(xué)教研論文可以?xún)?yōu)先發(fā)表于《中國教育科學(xué)》月刊（定價(jià)8元）。
全國優(yōu)秀教師班主任校長(cháng)評委會(huì ) 中國教育科學(xué)學(xué)會(huì )
中國教育科學(xué)出版社 《中國教育科學(xué)》編譯部
創(chuàng )新之星事跡材料范文第4篇
一、幫助學(xué)生設計成長(cháng)記錄袋。
（1）精心設計首頁(yè)。第一頁(yè)貼著(zhù)照片，有“我的座右銘”，有“父母寄語(yǔ)”，有我的愛(ài)好、特長(cháng)等等。教師設計版面，提供給學(xué)生與家長(cháng)參考，幫助學(xué)生設計出滿(mǎn)意、漂亮、有個(gè)性的封面。
（2）精心設計欄目。成長(cháng)記錄袋是為了記錄學(xué)生成長(cháng)足跡的，踏入校園的第一次上課，第一次寫(xiě)字，第一次發(fā)言，第一次考試，第一次老師獎勵的“星星”、“笑臉娃娃”……在第一階段研究中，我們《成長(cháng)足跡》中只有寄語(yǔ)、“這就是我”、“我得意的作品”、“快樂(lè )足跡”、“灰色足跡”、“語(yǔ)數過(guò)程評價(jià)表”、“每月評價(jià)表”欄目，之后我們陸續增加了“我的悄悄話(huà)”、學(xué)習方法經(jīng)驗介紹、愛(ài)心作業(yè)評價(jià)表、學(xué)生素質(zhì)考查評分表、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)表、感恩儲蓄本、我的日記、成長(cháng)圖片等欄目。
（3）鼓勵學(xué)生自主設計。我們鼓勵學(xué)生在家長(cháng)和老師的輔助下，發(fā)揮自己的主動(dòng)創(chuàng )造性，設計出獨具特色的記錄袋。
根據研究的不斷深入，根據學(xué)生年段的不同，我們在記錄袋的記錄內容方面也做了不同的側重選擇，即對原先內容設計進(jìn)行了細化、深化，在《成長(cháng)的足跡》基礎上細化出了語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)生學(xué)習成長(cháng)記錄袋。
語(yǔ)文學(xué)習成長(cháng)記錄袋：
1.“識字”袋（一、二年級）
（1）制作識字卡片。
（2）識記生字。
（3）舉行各種各樣有趣的識字比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中識字。
（4）學(xué)生把他們認識和收集的識字材料、成果驕傲地展示出來(lái)，裝到自己的成長(cháng)記錄袋中。
2.“書(shū)香”袋（三、四年級）
（1）設計一份課外閱讀記錄卡，讓學(xué)生每讀完一份讀物，就填寫(xiě)一張記錄卡，收進(jìn)閱讀成長(cháng)袋，并在班內定期開(kāi)展競賽，看誰(shuí)積累的卡片多，讓孩子們在競爭中培養讀書(shū)的興趣。
（2）定期舉辦讀書(shū)報告會(huì )，讓每個(gè)孩子上臺介紹自己最喜歡的一份讀物，并把全班的成長(cháng)袋在教室里展覽。
3.“習作”袋（五、六年級）
妙詞佳句摘抄——“采蜜集”：引導學(xué)生在閱讀課外書(shū)時(shí)，把自己喜歡的妙詞佳句摘抄下來(lái)，積累語(yǔ)言，在習作時(shí)使語(yǔ)言更豐富。
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得意之作——“妙筆生花”：把自己認為最滿(mǎn)意的作品或經(jīng)過(guò)老師批改的優(yōu)秀習作集中起來(lái)，假期中編印成冊，為小冊子設計封面、起冊名，為習作繪制圖畫(huà)等。
小伙伴的評價(jià)——“你一言，我一語(yǔ)”：一周一次把學(xué)生的習作進(jìn)行展出交流，在展出交流期間，每位同學(xué)都拿起筆來(lái)，對這些習作給等級、寫(xiě)評語(yǔ)。
家長(cháng)的評價(jià)——“殷殷期望”：學(xué)生的習作不僅要給老師批改、同學(xué)翻閱，還要給家長(cháng)看。一個(gè)月一次讓家長(cháng)查看學(xué)生的習作成長(cháng)袋，觀(guān)看了孩子的習作后，有能力的家長(cháng)要對孩子的習作寫(xiě)幾句想說(shuō)的話(huà)，或鼓勵，或欣賞，或指出努力方向……
數學(xué)學(xué)習成長(cháng)記錄袋：
1.數學(xué)閱讀。主要收錄反映學(xué)生數學(xué)課外閱讀方面的材料。內容有：數學(xué)家的故事，如中外數學(xué)家高斯、陳景潤、華羅庚等，這些數學(xué)家的故事將激勵學(xué)生刻苦學(xué)習；
歷史趣題，像“百雞術(shù)”、“中國剩余定理”等名題，獨特而絕妙；
數學(xué)史料；
與數學(xué)教材有關(guān)的知識；
數學(xué)童話(huà)、笑話(huà)。
2.數學(xué)體驗。內容可以有：
“我最滿(mǎn)意的———”：數學(xué)作業(yè)本、單項考查試卷、綜合考查試卷等。
“我最自豪的———”：一次表?yè)P、成功、獲獎、一封賀信、一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
“我印象最深的———”：有趣的數學(xué)課、一次有意義的談話(huà)、一次教訓。
……
3.數學(xué)探究。主要收錄反映學(xué)生經(jīng)歷數學(xué)探究、發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的材料。內容可以有：在日常生活中發(fā)現的數學(xué)問(wèn)題及提出有挑戰性的數學(xué)問(wèn)題，如怎樣存款才合算等；
應用數學(xué)知識解決現實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，如旅游、租車(chē)預算、買(mǎi)等；
應用數學(xué)知識開(kāi)展社會(huì )調查，發(fā)現社會(huì )問(wèn)題，例如應用平均數知識分析人們生活水平情況等；
獨特的解題方法，如一題多解、巧解妙算等。
創(chuàng )新之星事跡材料范文第5篇
當我們讀到“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”的詩(shī)句時(shí)，眼前就會(huì )出現一副色彩絢麗的江南春景圖；
當我們聽(tīng)著(zhù)那如泣如訴的古箏獨奏《蘇武牧羊》時(shí)，我們的眼前仿佛出現了那衰草連天的草原，蘇武正懷抱符節，步履維艱地向前走著(zhù)；
面對著(zhù)黑板上的一個(gè)圈，我們可以把它想象為我們所生活的星球。
那什么是想象呢？
心理學(xué)說(shuō)認為想象是人腦對已儲存的表象加工改造成新形象的過(guò)程。而我們認為，對于不再眼前的事物而想象出它的具體形象或者在知覺(jué)材料的基礎上，經(jīng)過(guò)新的綜合而創(chuàng )造出新的形象，這就叫想象。由此可見(jiàn)，創(chuàng )造性人才的素質(zhì)智力核心是創(chuàng )造性思維的發(fā)展，創(chuàng )造行思維離不開(kāi)想象思維，想象是人們最寶貴的素質(zhì)。
在寫(xiě)作中，常有學(xué)生嘆息：“這些事，我也經(jīng)歷過(guò)；
這一主題，我也想過(guò)，為什么他寫(xiě)得這么精彩，而我不行能？”這其中最重要的一個(gè)原因，就是缺乏藝術(shù)想象力。
以語(yǔ)文必修二《荷塘月色》為例：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著(zhù)些白花，有裊娜地開(kāi)著(zhù)的，有羞澀地打著(zhù)朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人，微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的?！?/p>
文中“羞澀”“歌聲”均為主觀(guān)想象之筆，既然是主觀(guān)的，寫(xiě)作就會(huì )因人的感悟能力和表述能力而各不相同。通常荷塘容易描寫(xiě)，而月光下的荷花、荷葉則較難描寫(xiě)；
畫(huà)家繪畫(huà)，不怕畫(huà)斷山銜月，就怕畫(huà)月色下的景物。因為月影朦朧，波光林影時(shí)刻在變化著(zhù)，不容易在畫(huà)面上表現出來(lái)。畫(huà)畫(huà)如此，用語(yǔ)言文字表達畫(huà)筆所不好表達的畫(huà)物，自然更吃力。朱自清能把月光下寂靜的荷塘寫(xiě)得如此富有生氣，就是憑借新奇的想象，委婉細致地寫(xiě)出來(lái)，顯得十分迷人。
寫(xiě)文章時(shí)，要用上想象，才能創(chuàng )造出優(yōu)美的意境，感人的藝術(shù)形象。作文作為一種特殊的審美創(chuàng )作，不能簡(jiǎn)單地記錄事實(shí)，而需要把日常的生活典型化，這就是孕育作品時(shí)的藝術(shù)構思過(guò)程。所謂典型化，就是化生活素材為具有典型意義的藝術(shù)形象，這是文學(xué)創(chuàng )作的基本規律之一。為此，必須經(jīng)過(guò)藝術(shù)概括對生活進(jìn)行選擇、提煉、改造、集中，虛構出新的形象。
如何把想象應用到寫(xiě)作中呢？我認為有以下方法：
一、寫(xiě)景文章的想象妙用――抽象化揭示其寓意
想象，其目的在于調動(dòng)讀者的思想，它能使人跳出現實(shí)的束縛，又依據現實(shí)生活，通過(guò)創(chuàng )設情景，運用演繹、象征等手法，為讀者留下廣闊的思考空間。如：由生活中的腳印想象到人生的足跡，由腳下的道路想象到成長(cháng)的歷程；
由房屋的窗戶(hù)想象到對外的開(kāi)放，由山澗的橋梁想象到感情的溝通；
由竹之有節想象到人的節操，由葉落歸根的景象想象到思鄉的情懷；
由登高望遠想象到“欲窮千里目，更上一層樓”的哲理。這可以使人由眼前生活中的實(shí)在事物、景象或具體的事情寫(xiě)起，創(chuàng )造出新的形象，從而水到渠成地揭示其寓意。
二、寫(xiě)人記事文章的想象手法
1.移花接木法
就是在真人真事的基礎上改造、拼接、更換，將幾個(gè)人的特點(diǎn)融于一個(gè)人。正如魯迅先生所說(shuō)：人物的“嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西”，是一個(gè)拼湊起來(lái)的角色，或將幾件事情的情節剪輯組合為一件事，或將發(fā)生在不同時(shí)段、性質(zhì)相同甚至相反的事剪輯到一個(gè)相對集中的時(shí)間內，使人物和時(shí)間更具典型性。常用的組合方式有三種：（1）串珠式：就是用一條主線(xiàn)將與人物有關(guān)的事件有機地串起來(lái)。這種主線(xiàn)的設計方式很多，可以是事件、人物、物品，也可以是情感。（2）扇面式：就是圍繞中心橫向展開(kāi)，從幾個(gè)方面來(lái)表現人物的思想性格。（3）連環(huán)式：文中由一個(gè)材料巧妙地引出若干個(gè)材料，像連環(huán)一樣，環(huán)環(huán)相扣。當然材料應該有主次詳略之分。
2.添枝加葉法
真實(shí)的事件本身簡(jiǎn)單、平淡，或只是一個(gè)輪廓、梗概，可以以此為基本框架，展開(kāi)想象，補充細節，使人物形象血肉豐滿(mǎn)，使事件具體、曲折、生動(dòng)。首先，要在所給材料基礎上展開(kāi)想象，這種想象要求學(xué)生根據材料提示和結合自身生活體驗，去填補材料的“空白”之處；
其次，要精心選擇典型細節表現人物，或放大細節，使人物形象更加豐滿(mǎn)，情節陡轉跌宕；
最后，添枝加葉應該是在原材料的主干上豐富細節，展開(kāi)形象。切忌離開(kāi)材料，節外生枝地喧賓奪主，從而導致偏題離題。
