下面是小編為大家整理的最新畢業(yè)班教學(xué)工作總結數學(xué),畢業(yè)班老師教學(xué)總結(合集)（全文完整）,供大家參考。
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家帶來(lái)的總結書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
語(yǔ)文教學(xué)就是教人的教學(xué)，不僅要教會(huì )學(xué)生學(xué)，還得教學(xué)生會(huì )學(xué)，即：“授之以法”，方能使學(xué)生真正感受到學(xué)習的樂(lè )趣，語(yǔ)文的魅力，才能使學(xué)生以飽滿(mǎn)的激情求得真知，才能使學(xué)生在學(xué)習中，以知識武裝頭腦，用智慧展示才華。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣一切成就皆從興趣中來(lái)。興趣是最好的老師，興趣可以誘發(fā)人才。只有對語(yǔ)文有了濃郁的學(xué)習興趣，才能使學(xué)習生學(xué)習語(yǔ)文變被動(dòng)為主動(dòng)，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)。為此，我發(fā)揮自身語(yǔ)言表達的優(yōu)勢，為學(xué)生做了《文學(xué)、情感、人生》的導學(xué)內容，并結合研究性學(xué)習和校本課程，引領(lǐng)學(xué)習感悟新課程改革，用真摯的感情感染學(xué)生，用豐富的知識帶動(dòng)學(xué)生，用高尚的人格魅力影響學(xué)生，并用優(yōu)美的語(yǔ)言對學(xué)生進(jìn)行成才教育，理想教育。
2、情境熏陶，以情動(dòng)人感人心者，莫先乎情，興趣之門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，那么接下來(lái)就要付諸行動(dòng)，唐詩(shī)宋詞是中國文學(xué)史中最耀眼的明珠，優(yōu)美的唐詩(shī)宋詞是我的導學(xué)之根，飽含真情的名家名篇是我的教學(xué)之本，富有哲理的古代散文是我帶動(dòng)學(xué)生在知識的海洋中汲取精美營(yíng)養的一部分。通過(guò)詩(shī)歌接力賽進(jìn)一步讓學(xué)生感受語(yǔ)文的魅力，并讓學(xué)生意識到，學(xué)習古詩(shī)詞，既是積累典型語(yǔ)言材料的過(guò)程，更是在他們心田上播下民族文化的種子的過(guò)程，帶領(lǐng)學(xué)生“品詩(shī)文詞賦，悟千古同情”，使讀詩(shī)文，背詩(shī)文，默詩(shī)文成為學(xué)生每在之必須。讓學(xué)生深刻體會(huì )語(yǔ)文學(xué)習就是做人、成人學(xué)習，感悟語(yǔ)文學(xué)習就是：在清松中學(xué)習，在愉快中記憶，在和諧中發(fā)展，在創(chuàng )新中提高。在教學(xué)中，不僅要抓住學(xué)生的心，同時(shí)也要抓住學(xué)生的魂，不論是新授課還是復習課，我都認真地上好每一節課，并特別注意課堂導語(yǔ)的組織。恰當、優(yōu)美的課堂導語(yǔ)會(huì )把學(xué)生帶到美的情境中，有利于教學(xué)的進(jìn)行，有利于提高課堂效率。為此我還將每一次課的導語(yǔ)記在筆記本上，成為我教學(xué)藝術(shù)的一個(gè)非常寶貴的資料。
就是以學(xué)生實(shí)際水平結合教學(xué)任務(wù)為依據，以科學(xué)的藝術(shù)的教學(xué)方法為手段，作要言不煩的適度講解。精練：在精講的基礎上，做典型而有針對性的適量練習。新課程改革對我們語(yǔ)文教學(xué)是機遇，更是考驗，利用好課堂45分鐘提高高考復習效率非常重要。
高考復習要做到精講精練，要求老師必須科學(xué)把握高考說(shuō)明，認真研究知識點(diǎn)，根據我們學(xué)生的實(shí)際情況確定訓練內容，精選典型例題，分析解題方法、思路、技巧，切忌好高騖遠。比如基礎知識的復習，首先要明確語(yǔ)音、文字、詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句子這一條線(xiàn);其次要把握試卷結構，第三，要非常明確高考是為高校選拔人才，使中學(xué)能夠更好地落實(shí)素質(zhì)教育。(注：不管是哪個(gè)層次的學(xué)生，都切忌題海戰術(shù)，因材施教，揚長(cháng)教育，我想在教育教學(xué)中真正落實(shí)也不難。)明確了以上內容，我們才能有的放矢地指導訓練復習。
試卷講評的過(guò)程是教師肯定成績(jì)、糾正錯誤、使考試得到升華的過(guò)程。它的意義就在于有效地利用考試鼓勵學(xué)生學(xué)習積極性，總結經(jīng)驗，吸取教訓，將教學(xué)工作更推進(jìn)一步，所以我講評試卷做到以下幾點(diǎn)：
1、實(shí)事求是地向學(xué)生反映考試情況，主要用數據說(shuō)明情況：如最高分、最低分、平均分、每一小題的得分情況等。
2、利用考試成績(jì)鼓勵先進(jìn)學(xué)生再接再厲，做到盡善盡美，起到領(lǐng)頭雁的作用，幫助差生找出不足，找出失分原因，使其樹(shù)立信心迎頭趕上。
3、試卷講評的中心內容就是：根據學(xué)生答題情況有的放矢進(jìn)行剖析。對于試卷中做錯的題應該先給學(xué)生留有一定的時(shí)間令其反思，最好讓學(xué)生自己能覺(jué)悟到致使錯誤的原因(比如名言名句默寫(xiě)、現代文閱讀延伸題解題技巧)，然后我講解正確的思路和解題方法，特別需要指出的是，向學(xué)生傳授方法非常重要。因為，教師無(wú)論向學(xué)生傳授多少知識，都是有限的;而教師把方法傳授給學(xué)生，學(xué)生運用這種方法取得的知識是無(wú)限的，解決的問(wèn)題也是無(wú)限的，所以，作為教師，向學(xué)生傳授方法，揭示規律尤為重要。
4、對學(xué)生在考試因非智力因素造成的失分應準確指出來(lái)，使學(xué)生養成良好的考試習慣和應試心理。以作文書(shū)寫(xiě)為例：我們作文現狀注重心靈美，對外貌美缺乏足夠的重視，學(xué)生作文錯字、別字較多，不會(huì )用標點(diǎn)，字跡潦草，人們嘴上說(shuō)喜歡心靈美，可實(shí)際上先打動(dòng)人的往往是外貌美。再好的茅臺酒，假如將其放入痰孟里給人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我們理應做到表里如一。
5、講評完成卷以后應讓學(xué)生重新做試卷或出一份跟蹤訓練卷以鞏固試卷講評結果。
言為心聲，文如其人，做好“人”才能作好文。葉圣陶先生在《作文與做人》中說(shuō)：“文當然要作的，但是要緊地是在做人?！痹谧魑慕虒W(xué)中，我始終堅持以下幾個(gè)方面：
1、貼近社會(huì )貼近生活，引導學(xué)生關(guān)注人生，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)我們腳下這塊土地，增強社會(huì )責任感。生活是作文的源頭，“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章?！庇辛素S富的生活積累，通曉人情世態(tài)，寫(xiě)出好文章，自然就不愁了。
2、提高認識能力、思辨能力的訓練常抓不懈?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”，善于思考是提高認識能力、思辨能力的基本環(huán)節，而開(kāi)闊視野，擴大知識面又是不可或缺的過(guò)程。作為教師不僅僅給學(xué)生的是“一杯水”，而應該是源源不斷的潔凈的活水。為此，我深入學(xué)習新課程改革精神，積極參加市縣級教研活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，提高教學(xué)能力。
3、實(shí)施作文美育，豐富學(xué)生的情感，陶冶學(xué)生的情操。一個(gè)沒(méi)有情商的人是不能寫(xiě)出感人至深的文章來(lái)的。我用我的親身經(jīng)歷、我的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)我的學(xué)生，我精選出我博客中關(guān)于寫(xiě)作教學(xué)思考的文章，給學(xué)生打印，率先垂范，引領(lǐng)學(xué)生在感受美、鑒賞美的同時(shí)，思考怎樣才能擁有美、創(chuàng )造美，從而修身養性，豐富情感，成為美的使者。
4、寫(xiě)作教學(xué)與閱讀教學(xué)不分家。語(yǔ)文是高考一幅美麗的畫(huà)，那么現代文閱讀則是畫(huà)面上美麗的花蕾，它最惹人，最鮮艷。而20xx年，高考現代文閱讀無(wú)論是《水之經(jīng)典》，還是《菊癡》，還是《重巒疊嶂間的田園》，這些都是文學(xué)藝術(shù)殿堂中的朵朵奇葩，他們或闡釋生命的價(jià)值，或展示自然的魅力，或是對人生的理解和感悟。
無(wú)不是用心靈、用智慧、用情感甚至用生命孕育出來(lái)的。它們如同一杯杯醇香的美酒，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面對這些珍異品，我們只有懷著(zhù)崇敬，帶著(zhù)追求，用心靈品讀，求真，求美，甚至用心咀嚼，那你會(huì )有意想不到的收獲。閱讀延伸題，實(shí)際既是閱讀題，也是寫(xiě)作題，在指導訓練中，我引領(lǐng)學(xué)生用心靈品讀--釋放真情，表達實(shí)感，用智慧解答--把握思路、技巧和方法。在品讀過(guò)程中，我們用心靈采集一個(gè)個(gè)信息，那信息便是一顆顆閃光的珍珠，那么我們用情感的金線(xiàn)將其串聯(lián)起來(lái)，那不又是一件精美的藝術(shù)品嗎?
5、加強練字訓練美的內容要有美的形式，敏捷的思維，橫溢的才華必須用優(yōu)美的文字表現出來(lái)，更何況漢字是世界上最美、最有內涵的文字，《高考說(shuō)明》中明確了高考作文要“標點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)規范”，因此不論是哪門(mén)學(xué)科都應做到書(shū)寫(xiě)規范正確?？傊?，語(yǔ)文是最富有生機、最能體現人的精神與智慧、最富有情感的學(xué)科，這就要求教師能獨立思考，有真知灼見(jiàn)。以上只是我對高三一年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì )，說(shuō)白了，上語(yǔ)文課就是帶領(lǐng)學(xué)生在真、善、美的海洋中遨游，它不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，更讓我感受到教育的魅力。即便不是在規定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì )圍坐在一起研究教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。
經(jīng)過(guò)備課活動(dòng)，我們教師自身的水平得到了很大提高。另外，本學(xué)期在全區英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科競賽中，我們年級均有學(xué)生獲獎，人數之多，為近幾年來(lái)之最。我們還向向明、盧灣、五愛(ài)三所重點(diǎn)高中推薦了20位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)統一測試，對方學(xué)校對這些學(xué)生相當滿(mǎn)意，一并錄取。之后，年級里就聘請這些同學(xué)當小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對一的幫助學(xué)習困難的學(xué)生，取得的良好的效果。以上說(shuō)的種種，都為我們今天取得最后的成功打下了堅實(shí)的基礎。
但是，仔細回想總結，我們在工作中還是存在不少的問(wèn)題和不足。如幾位年輕老師在處理班級工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗和方法，有幾位學(xué)習極其困難的學(xué)生出現了極度厭學(xué)的情況，甚至嚴重違反校紀校規，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴重的是影響到班級及整個(gè)年級的學(xué)習風(fēng)氣。
這些是今后需要我們在工作中要改進(jìn)的，學(xué)生的思想工作、學(xué)習風(fēng)氣的培養、學(xué)習方法的指導以及學(xué)習習慣的養成都應該盡早開(kāi)展，不斷一點(diǎn)一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來(lái)處理，補救。
希望我對這一年工作的得失小結能給下一屆初三教學(xué)工作提供一些經(jīng)驗和教訓。
令人難忘的一年已在大家的努力中成了過(guò)去。本教學(xué)年度里，本人回顧歷程，心尚能慰，因為這一年里，本人基本做到了政治上堅定，思想上積極、業(yè)務(wù)上鉆研、教學(xué)上努力，業(yè)績(jì)得到了一定的提高。同時(shí)，和同志間互幫互助、融洽相處，受到大家的好評。所教班級在上一年的基礎上有了較大的提高。得到了領(lǐng)導和同事們的認可。具體回顧如下。
本年度里，我堅持和黨、校領(lǐng)導保持一致，決不跟任何非法組織、邪教有絲縷聯(lián)系，維護集體利益，顧全大局。每周堅持周政治學(xué)習一次、記筆記一次、寫(xiě)體會(huì )一次。本學(xué)年里，我共進(jìn)行政治學(xué)習20次，師德師風(fēng)學(xué)習10次，上網(wǎng)學(xué)習教學(xué)方法，為學(xué)校的教學(xué)水平長(cháng)足提高打下了堅實(shí)的基礎。
本年度里，本人堅持通過(guò)各種途徑對自身素質(zhì)進(jìn)行提高。通過(guò)認真的自學(xué)，記業(yè)務(wù)學(xué)習筆記共約8000字，聽(tīng)評教師課10節次，講、聽(tīng)公開(kāi)課、示范課3節，寫(xiě)論文1篇，寫(xiě)優(yōu)秀教案2節，使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高。同時(shí)，我也加強了對教學(xué)周邊知識的學(xué)習，一是加強了普通話(huà)的學(xué)習，不僅上課堅持使用，而且在公共場(chǎng)合也努力試用，積極向他人學(xué)習，使自己的普通話(huà)水平有了更進(jìn)一步的提高。二是加強了對電腦技術(shù)的學(xué)習。雖無(wú)師指點(diǎn)，但我通過(guò)自學(xué)和向有關(guān)人員求教，使自己的電腦技術(shù)有了較大的提高。目前，已基本能處理一些簡(jiǎn)單的應急問(wèn)題。
雖然今年的學(xué)生是吃別人的“剩飯”，底子薄、基礎差、思想不穩、興趣不高，但我們不叫苦不氣餒，立足實(shí)際，以心為本，對每一個(gè)學(xué)生盡職，對每一節盡責。努力熟悉教材、了解學(xué)情、鉆研教法，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到他該學(xué)到的知識。經(jīng)過(guò)努力，在年末的考試中，全班同學(xué)基本都考出了應有的水平。另外，本人克服了無(wú)教師無(wú)經(jīng)驗的困難，積極學(xué)習，使自己的電腦水平有了一定的提高。
畢業(yè)總復習作為一種引導小學(xué)生對原有知識進(jìn)行再學(xué)習的過(guò)程，它應是一個(gè)有目的，有計劃，有生成的學(xué)習活動(dòng)過(guò)程。所以，在具體實(shí)施前必須制定出切實(shí)可行的計劃，充分考慮預設和生成，以增強復習的針對性，全面提高課堂效益。
1、首先我們系統地梳理小學(xué)階段的所有核心知識。學(xué)生對數學(xué)知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統整理、優(yōu)化，從而形成符合學(xué)生個(gè)性要求的有效知識網(wǎng)絡(luò )結構。
2、引導學(xué)生全面鞏固所學(xué)知識，查漏補缺。畢業(yè)復習本身對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種再學(xué)習和知識結構再優(yōu)化的過(guò)程，是對所學(xué)知識從掌握水平達到熟練掌握水平的過(guò)程。我們很清楚，在平時(shí)的教學(xué)中，部分學(xué)生在知識的理解和掌握上不可避免地存在某些問(wèn)題，而通過(guò)總復習，我們可以進(jìn)一步幫助學(xué)生彌補知識上的缺陷。
3、幫助學(xué)生進(jìn)一步提高各種能力。包括提高學(xué)生的計算能力、初步的邏輯思維、空間觀(guān)念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在復習中應充分體現從“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”的轉化。
4、再次激活學(xué)生的情感態(tài)度和體驗，使學(xué)生進(jìn)一步受到學(xué)習目的教育、國情教育，進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、健康的情感和意志品質(zhì)，形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
復習中應注意的問(wèn)題：
1、對于總復習內容、過(guò)程和時(shí)間的計劃安排，在實(shí)際教學(xué)中要根據實(shí)際情況作出適時(shí)調整。
2、充分注意小學(xué)階段數學(xué)知識與中學(xué)階段知識結構上的銜接，為中學(xué)的學(xué)習做些鋪墊，并適當補充教材，拓展知識點(diǎn)。
3、充分深入、透徹把握《新課標》要求，根據實(shí)際需要對計劃的復習內容、過(guò)程和時(shí)間上做出調整。既要全面學(xué)到知識，又要掌握復習知識的深淺程度。
4、針對本班的實(shí)際情況，應做好提優(yōu)補差工作。
5、注意學(xué)習形式的多樣性。綜合采用多種有利的因素，發(fā)揮學(xué)生自主性，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，以取得教學(xué)的最佳效果。
6、注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。外因最終還是要通過(guò)內因才能發(fā)揮作用。只有把學(xué)生的學(xué)習內化為學(xué)生的實(shí)際需要，才能讓學(xué)生在愉快中學(xué)，教師也在愉快中教，教學(xué)效果也就明顯的了。
7、注意與其他教師溝通交流，同事之間要取長(cháng)補短，互相學(xué)習。
通過(guò)自己不斷的努力，使這個(gè)班的成績(jì)得到了大大的提高。
一年來(lái)，我和同事能夠融洽相處，無(wú)任何紅臉之事。雖工作中有時(shí)會(huì )有些想不開(kāi)，但通過(guò)談心，不愉快都很快煙消云散了。
一年來(lái)，未因之而耽誤工作一絲一毫。特別是本學(xué)期，本人未請過(guò)一次假，更未遲到、早退過(guò)一次或缺崗一次。本職工作盡心做、臨時(shí)工作積極做。
為了適應教育的發(fā)展，本人努力創(chuàng )新，改革教學(xué)方法，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)，千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)對學(xué)校教科研課題的立項、實(shí)施，使自己的教學(xué)能力也相應地有了一定的提高。
當然，工作成績(jì)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心、指導和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時(shí)找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。
轉眼間，一年的高三生活又結束了?；仡欁哌^(guò)的日子，一些做法體會(huì )總結如下：
1、教學(xué)工作上：首先在時(shí)間安排上，20xx年8月暑假補課，上了約20個(gè)課時(shí)，也是先上的選修課本。剛上高三，大多數學(xué)生熱情還是比較高的，對未來(lái)可以說(shuō)充滿(mǎn)信心的，課堂紀律和學(xué)習氛圍還是比較好的，直到9月底，總算把高中的課程學(xué)完。接下來(lái)就開(kāi)始進(jìn)行第一輪復習。我們第一輪復習時(shí)間是從去年10月到今年的3月底，我們一輪用書(shū)是《優(yōu)化方案》，復習的主要做法是學(xué)生先對相應內容進(jìn)行熟悉，記住主要知識點(diǎn)，老師接下來(lái)串講歸納主要知識點(diǎn)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，講常見(jiàn)的考點(diǎn)，分析易錯的知識點(diǎn)，引導學(xué)生自己做一部分練習，最后老師講評部分練習。
印象最深的是，我校的視導課上，教研員對我上的《基因的自由組合規律》進(jìn)行評價(jià)，認為高考主要是考查與生產(chǎn)生活上的相關(guān)應用與我所講的這些內容關(guān)系不大，而今年的高考還是考了有關(guān)自由組合規律相關(guān)基礎內容，說(shuō)明自己在把握高考出題方向上是非常正確的，并具有一定的專(zhuān)業(yè)敏銳性。無(wú)論在輔導班上還是在課堂上，我多次提到9：3：3：1的應用，從雙顯、單顯、單顯、雙隱，再推出大概的基因型，從而推出詳細的基因型是一種重要的解題思路。
在復習內容上，我多次強調了光合作用和呼吸作用相關(guān)知識，這是高考每一年必不可少的知識內容。對必考實(shí)驗題的練習上，今年高考實(shí)驗題，印象當中曾經(jīng)做過(guò)類(lèi)似的內容。對于生命活動(dòng)調節的相關(guān)內容，在復習中在這方面下的功夫也不少，特別是在神經(jīng)纖維上傳導和神經(jīng)細胞間的傳遞、免疫等相關(guān)內容可以說(shuō)做到反復訓練。對細胞這一個(gè)生命活動(dòng)基礎也相當重視，作為生命的特殊形態(tài)細菌病毒知識，也專(zhuān)門(mén)歸類(lèi)總結?？记斑€與同學(xué)們看別人總結出來(lái)的易錯知識點(diǎn)，這些復習都是非常有效的，能把握住教學(xué)及高考的重點(diǎn)的。遺憾的是，所教的班級很多同學(xué)很早就知自己的命運，對系統的復習缺少關(guān)注和投入，只有一些同學(xué)能配合老師的課堂教學(xué)，做到專(zhuān)心思考，如果能真正跟上老師復習，一定會(huì )有所收獲的。
第二輪的復習是今年的4月，主要是做一些單元練習來(lái)鞏固，我也講了幾個(gè)專(zhuān)題，這一階段上課容量是比較高的，是因為教室多媒體已經(jīng)能使用，每次上課幾乎都用，不是用實(shí)物投影儀就是用電腦將有關(guān)資料顯示在大屏幕上，自己歸納板書(shū)的也不少，多多少少能提高課堂的教學(xué)效率。第三輪復習是5月份，主要是進(jìn)行理綜的綜合訓練，每周都做了大量的練習，基本上練習講評，到后階段我就有所取舍了，對一些思維難度太大，太耗精力和時(shí)間的我都不太關(guān)注了，多關(guān)注基礎知識，做到回歸課本，進(jìn)行心理調整，要保證多拿應該拿的分。
2、思想教育工作上：與學(xué)生友好相處，平等交流，只有讓學(xué)生親其師，才能信其道。這個(gè)班學(xué)生的學(xué)生人品都是不錯的，沒(méi)有調皮搗蛋的，當學(xué)生困了、疲倦了，趴在桌子時(shí)，老師的提醒都能報以善意的目光，我能理解學(xué)生的心情，沒(méi)有學(xué)習興趣卻能堅持到校已經(jīng)是很不錯了，但作為老師要盡力去推動(dòng)他們去學(xué)習，能多學(xué)一些也就多好一些，能為他們充身的發(fā)展提供一些必要的有用知識，這就是教育的良心所在。鼓動(dòng)的教育方法只要有：備戰高考更重要的是過(guò)程，而不是結果。不要考慮太多的結果，只要我們都盡力了，就無(wú)悔無(wú)憾了。盡可能多學(xué)一些，將對以后的工作，甚至以后的子女教育都會(huì )有所幫助。
高三只有一次，若干年我們回顧這些枯燥單調的做題日子，將是難忘的歲月，請珍惜我們在一起的分分秒秒。同學(xué)之情，是天底下最珍貴的友情，是基于奮斗的日子才顯得更珍貴。不怕困難，高考不只是考查我們所學(xué)的知識，更重要的是考驗我們的意志，高考考查的是能力，而能力的積累始于每一個(gè)思考的過(guò)程。實(shí)踐出真知，只有動(dòng)手做題，才能轉化為能力。世界上最怕的是認真二字，只要大家做題都認真了，大家的成績(jì)就遠不止這些等。這些鼓動(dòng)話(huà)語(yǔ)，也是課堂組織教學(xué)的一種重要手段。
3、一些體會(huì )：目前的學(xué)生情況，他們是比較現實(shí)的，知道自己再努力大多也是讀高職高專(zhuān)的料，而且知道，不用這么努力都會(huì )有一個(gè)學(xué)校讀書(shū)的，一些同學(xué)參加單招入學(xué)考試，考前已經(jīng)拿到入學(xué)通知書(shū)，高考殘酷在這里看不到，反而顯得輕松了。所以在整個(gè)復習階段學(xué)習就缺乏動(dòng)力，太難太專(zhuān)業(yè)的高考題有時(shí)是不適合我們這樣的學(xué)生的，我們要狠抓基礎這個(gè)思路，不要一味地用高思維量來(lái)折磨我們的學(xué)生，一份高考題里面大部分是基礎知識的，把握好這一點(diǎn)，課堂的組織就比較容易了，就能因勢利導，更符合我們的學(xué)情，更能提高我們復習的針對性和有效性，只有如此制定復習的指導思想，才更符合我們學(xué)生的實(shí)際能力，有時(shí)這樣效果會(huì )更好。
如有不足，就是我們對調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性還不夠，對學(xué)生思想動(dòng)態(tài)還沒(méi)有細心觀(guān)察并進(jìn)行有效矯正，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。盡管面對這樣的學(xué)情，備考工作到各個(gè)階段，各項工作應該如何做，我們都認真地去做了，如集體備課，復習指導，考前心理指導、答題技巧等做得都比較專(zhuān)業(yè)到位。還有一點(diǎn)值得肯定的是，為了提高高考成績(jì)，學(xué)校做了各種努力，這是很好的，比什么都不做的好很多，這正是我們努力了不遺憾，而不能事后遺憾我們沒(méi)有努力過(guò)！
接手新一屆高三(7)班業(yè)已半個(gè)學(xué)年，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級各項工作正常有序地開(kāi)展，在全體師生的共同努力下取得了一定的成績(jì)：在全校體育節上獲得高三級團體第二名，黃裕熙同學(xué)和鐘浩彬同學(xué)在全國化學(xué)奧林匹克競賽中分別獲得省二等獎和省三等獎，在全市統考中語(yǔ)文和化學(xué)班級平均分在全級前列，有3人四科成績(jì)進(jìn)入全級前50名(高二期末只有1人)?；厥装肽陙?lái)，我主要做了以下幾項工作：
雖說(shuō)高三學(xué)習相對緊張，但班會(huì )課絕對是不能省的!開(kāi)學(xué)初，我就利用班會(huì )課時(shí)間，先向同學(xué)介紹我班的各位任課教師，樹(shù)立老師的威信。如語(yǔ)文葉永玲、數學(xué)李鴻、英語(yǔ)劉篤峰老師、政治卓昌風(fēng)、生物刁宏垠等老師。讓學(xué)生們了解老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以產(chǎn)生了良好的學(xué)習動(dòng)力。我還利用班會(huì )課時(shí)間請原化學(xué)班學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀但受到相當多挫折的王玉玲同學(xué)和梁煥蘭同學(xué)來(lái)給學(xué)生作學(xué)習經(jīng)驗的介紹，讓她們談?wù)勗诟呷鯓訉W(xué)習。開(kāi)學(xué)初我還精心準備了一節“我的目標”班會(huì )課，利用班會(huì )課介紹一些名牌大學(xué)和讓學(xué)生談他們的學(xué)習目標，激勵他們早定目標，盡快進(jìn)入高三的學(xué)習狀態(tài)。本學(xué)期我還配合學(xué)校的主題班會(huì )活動(dòng)，高質(zhì)量完成“成人節宣誓”、“誠信教育”等班會(huì )活動(dòng)，受到學(xué)校政教處領(lǐng)導的表?yè)P。在期中考試后的家長(cháng)會(huì )上，向學(xué)生家長(cháng)推介我們的任課教師，同時(shí)介紹我校歷年的高考情況，并建議學(xué)生家長(cháng)督促學(xué)生早定學(xué)習目標。
作為班主任，我積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中，積極主動(dòng)地同任課教師協(xié)商溝通，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)，及時(shí)轉達老師們對同學(xué)們在學(xué)習中出現問(wèn)題的改正意見(jiàn)和同學(xué)們在取得進(jìn)步時(shí)老師的肯定和鼓勵，充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級管理工作。在與學(xué)生的接觸中，我多次介紹我班的認課老師，樹(shù)立老師的威信。如語(yǔ)文葉永玲、數學(xué)李鴻、英語(yǔ)劉篤峰老師、政治卓昌風(fēng)、生物刁宏垠等老師，老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，辛勤的勞動(dòng)贏(yíng)得了同學(xué)們的欽佩。學(xué)生非常尊重老師，尊重老師的勞動(dòng)，產(chǎn)生了良好的學(xué)習動(dòng)力和效果。
在加強同任課老師聯(lián)系的同時(shí)，及時(shí)根據班上反映出的問(wèn)題，完善班干負責制，讓全體班干都動(dòng)起來(lái)，落實(shí)學(xué)生每天的出勤檢查和日常學(xué)習工作檢查。
在緊張的高三學(xué)習中，不可能事事順心，情緒波動(dòng)在所難免，作為高三班主任，一項重要工作就是做好學(xué)生思想工作。在本學(xué)期中期通過(guò)配合學(xué)校開(kāi)展好“高考備考心理輔導”主題活動(dòng)周，以幫助學(xué)生調整反常心態(tài)，減輕其心理負擔，為其學(xué)習提供更加輕松、愉悅的環(huán)境。期中考試后讓優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習經(jīng)驗，讓學(xué)生明白高三的學(xué)習不必抓緊每分鐘時(shí)間，但必須抓緊學(xué)習的每一分鐘。學(xué)習是一項艱苦的腦力勞動(dòng)，不但需要付出辛勤的勞動(dòng)，更重要的是要動(dòng)腦，有些同學(xué)在學(xué)習上刻苦認真，但學(xué)習成績(jì)平平，在每次摸底考試后，及時(shí)找相關(guān)同學(xué)分析學(xué)習中的問(wèn)題，告誡和幫助他們：不要浮躁，要結合自身實(shí)際，重新給自己定位，要找到學(xué)習癥結之所在，對癥下藥，才能取得更好的成績(jì)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校生存的根本，外界評價(jià)一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量往往看學(xué)校的高考成績(jì)。作為東莞市的招牌學(xué)校，我們要求學(xué)生應多上名校。三(7)班現在優(yōu)生不多，差生不少，這就要求在教學(xué)中盡力培養優(yōu)生、轉化差生。期中考試后，通過(guò)家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，同學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助。針對理科的特點(diǎn)，經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法，并及時(shí)地向學(xué)生介紹，以完善其學(xué)習方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。在第三次月考后，我要求學(xué)生每周至少抽出兩個(gè)課時(shí)時(shí)間來(lái)作一周的錯題整理工作，在期末統考中取得了一定的效果，四科成績(jì)在全級400名后的學(xué)生有8人減少至5人。
本學(xué)期，我配合學(xué)校的有關(guān)安排，加強學(xué)生在諸如教室、宿舍、衛生區、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生日常生活中存在的一切不安全因素。
本學(xué)期班級工作中雖說(shuō)取得一定成績(jì)，但尚有諸多令人不滿(mǎn)意的地方，如在五大科中，我班只有以往的劣勢科目語(yǔ)文和化學(xué)成績(jì)排在平行班前列，而以往的優(yōu)勢科目英語(yǔ)反而落到平行班后面，數學(xué)和平行班之間的差距還在拉大。由此造成我班四科總成績(jì)不夠理想，這是下階段重點(diǎn)應該解決的問(wèn)題!
高三化學(xué)總復習是中學(xué)化學(xué)學(xué)習非常重要的時(shí)期，也是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復習的效果將直接影響高考成績(jì)。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復習有良好的效果，并且順利度過(guò)這一重要的時(shí)期，為此在這一學(xué)期來(lái)高三化學(xué)備課組教學(xué)有詳細的計劃，注重教學(xué)過(guò)程，?？偨Y和反思。
首先，備課組努力研究信息，看準方向。怎樣著(zhù)手進(jìn)行化學(xué)總復習，復習的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問(wèn)題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中所面臨的第一個(gè)問(wèn)題。要解決好這個(gè)問(wèn)題，就必須對一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)會(huì )出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務(wù)奠定基礎。備課組主要做了以下工作：
1、 研究高考化學(xué)試題?？v觀(guān)每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現其突出的特點(diǎn)之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的"原則。因此開(kāi)學(xué)初備課組在上屆備課組長(cháng)的引領(lǐng)下理清復習的思路，制定相應的復習計劃。
2、關(guān)注新教材和新課程標準的變化。熟悉新教材和新課程標準的變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。
3、熟悉考試說(shuō)明?？荚囌f(shuō)明是高考的依據，是化學(xué)復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，不僅如此，在整個(gè)復習過(guò)程中我不斷閱讀，進(jìn)一步增強目的性，隨時(shí)調整復習的方向。
4、合理利用其他資料。除了高考試題、考試說(shuō)明、教材、課程標準、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如名校試題、網(wǎng)絡(luò )信息等。同時(shí)，這些資料的使用必須合理。
其次，注重抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系。進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題?！?。雖然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程備課組始終保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系：
1、教材和復習資料的關(guān)系。
2、重視基礎和培養能力的關(guān)系。
3、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系。
4、練習量和復習效率的關(guān)系。
再次，備課組一直多思善想，努力從提高能力著(zhù)手?；瘜W(xué)總復習的范圍是有限的，要想在有限的時(shí)間里達到最佳復習效果，只能采用科學(xué)的方法，在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中都必須開(kāi)動(dòng)腦筋，多思善想。在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中采用分層教學(xué)，長(cháng)郡班與提高班所做題目有所不同。
同時(shí)，幫助學(xué)生端正心態(tài)，培養素質(zhì)。健康向上、勇于進(jìn)取、自信自強的積極心態(tài)是搞好復習的重要保證，也是高考成功的關(guān)鍵。而積極的心態(tài)有賴(lài)于平時(shí)的不斷調整和錘煉。針對這些，備課組在學(xué)生身上努力從這幾個(gè)方面做工作：
1、正確對待考試。
2、合理安排學(xué)習的時(shí)間。
3、創(chuàng )設良好的學(xué)習心理環(huán)境。
總之，化學(xué)總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實(shí)，千方百計地提高化學(xué)總復習的效益。希望圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的任務(wù)。
