下面是小編為大家整理的2023年教學(xué)計劃表(10篇)（完整）,供大家參考。
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們該如何寫(xiě)一篇較為完美的計劃呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
努力提高學(xué)生的地理各方面的素質(zhì)和技能，著(zhù)力培養學(xué)生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實(shí)際問(wèn)題的能力。在文科綜合考試中嚴保地理這一關(guān)，高考成績(jì)力爭使學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )各方面都滿(mǎn)意。
1、堅持集體備課，理論聯(lián)系實(shí)際，加強交流，探索適應本校校情、學(xué)情又具有本校特色的地理教學(xué)新模式，做教研的帶頭人。
2、復習中運用靈活多樣的方法，如“一課一練一結”。及時(shí)總結教改教研成果，在省級教育刊物上爭取發(fā)表論文1——2篇。
3、認真學(xué)習先進(jìn)教育理論，解放思想，實(shí)事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來(lái)提高地理教學(xué)水平，做教育改革的先鋒。
4、努力做好資料的準備工作和教學(xué)檔案建設，精癬精編教學(xué)資料，建立高三學(xué)習、高考課題研究的教學(xué)檔案，使教學(xué)具有連貫性、整體性。
5、狠抓各項工作的落實(shí)，做到定期自查。
6、講：串講知識要點(diǎn)，梳理知識脈絡(luò )，構建知識體系，強化記憶，拔升能力，如區域地理講授順序：①弄清本區在全球的絕對位置（經(jīng)緯度）與相鄰區域的區位關(guān)系；
②本區內地形、氣候的特點(diǎn)及分布，并以此為成因推斷水文、土壤、自然帶、工農業(yè)特點(diǎn)、交通等；
③相似區域的比較。
7、練：精選精練，要求對每個(gè)知識點(diǎn)都力求重現一次，達到鞏固知識的目的。
8、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強調得分點(diǎn)，同時(shí)由個(gè)到類(lèi)，培養發(fā)散思維能力，如：中亞的干旱與西亞、大洋洲、北非、南美安第斯山南段東側等地干旱成因特點(diǎn)比較分析，進(jìn)行普遍性規律和特殊性區域差異比較訓練。
9、考：根據學(xué)生實(shí)際情況及多年來(lái)的備考經(jīng)驗，研究高考考題導向、特點(diǎn)及其答案和評分標準，組編考題，合理安排訓練量，難度系數控制在0.5左右。
10、結：沒(méi)有總結，就不會(huì )有能力的提升，僅僅只是知識的再現，遇到新材料，新情景的題就會(huì )不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養正確的思維習慣很重要。
1、先認真按提綱提前預習教材，完成提綱所留內容。
2、完成提綱后的基礎訓練。
3、總結：哪些地方還不懂，記錄下來(lái)。
1、帶著(zhù)預習的問(wèn)題認真聽(tīng)課，作好筆記。
2、如沒(méi)聽(tīng)懂，應舉手詢(xún)問(wèn)或課后詢(xún)問(wèn)。
3、同老師一道完成課堂總結，理清知識脈絡(luò )，掌握基矗
1、整理筆記，使知識條理化、系統化。
2、完成提高訓練。
3、不懂的可與同學(xué)討論或請教老師。
地球和地圖
宇宙環(huán)境
8月1日－8月16日2周
①鞏固總結本
②看書(shū)看圖
③例題精講
④訓練
⑤評講
大氣環(huán)境
8月17日－8月24日1周
陸地海洋
8月24日－9月2日1周
第一次月考考試復習以上內容9月3日－9月7日
第二次月考考試復習以上內容10月17日－10月22日
通過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習，大多數學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周?chē)澜绠a(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂(lè )于動(dòng)手，善于操作。
不足之處：上學(xué)期由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展，導致學(xué)生的知識面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養的形成。還有，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間。學(xué)生發(fā)言表現欲望差，應特別注意培養，形成良好的氛圍。讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識，培養探究能力，提升科學(xué)素養。
本冊教材的編寫(xiě)指導思想是：
1、以培養小學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨；
2、以改革學(xué)生的學(xué)習方式為重點(diǎn)；
3、充分反映我國小學(xué)自然改革的成果，并積極融入世界科學(xué)教育改革的精華，因此在教學(xué)過(guò)程中以上說(shuō)法是我們在教學(xué)中的指導思想。全冊教材以學(xué)生有系統的觀(guān)察活動(dòng)為主線(xiàn)展開(kāi)，盡管各個(gè)單元的學(xué)習內容、觀(guān)察對象不同，但在活動(dòng)的設計上充分考慮了觀(guān)察能力有步驟、有計劃地展開(kāi)。
本冊共分四個(gè)單元，共32課。
第一單元工具和機械
本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應用。尤其是結合常用工具和實(shí)驗器材設置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動(dòng)，在探究活動(dòng)中讓學(xué)生掌握各類(lèi)機械和工具的特點(diǎn)和作用。
第二單元形狀和結構
本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結構及其特點(diǎn)，從實(shí)驗材料的選取到各種不同的設計都能切實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新實(shí)踐能力。
第三單元能量
本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽(yáng)能以及他們之間的聯(lián)系，學(xué)生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉化，能量可以相互轉化的自然規律，使學(xué)生養成愛(ài)護大自然，保護環(huán)境的意識。
第四單元生物的多樣性
知道生物的種類(lèi)多種多樣。知道同種生物不同的個(gè)體各不相同。初步理解生物體不同的形態(tài)結構是與它們的生活環(huán)境相適應的。知道生物的多樣性是人類(lèi)生存的重要資源。能自己確定標準對生物進(jìn)行分類(lèi)，知道分類(lèi)是研究生物的基本方法。會(huì )用制作生物分布圖的方法描述某一區域的生物種類(lèi)。
（一）科學(xué)探究
1、培養學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識，增長(cháng)才干，體會(huì )科學(xué)探究的樂(lè )趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì )科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。
3、繼續指導、引導學(xué)生學(xué)習運用假設，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實(shí)驗中的觀(guān)察能力、采集數據，并對實(shí)驗結果做出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、培養學(xué)生利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。
（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、保持和發(fā)展學(xué)生對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽細心、注重數據、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
2、培養學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現代科技的發(fā)展，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識。
3、培養學(xué)生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時(shí)學(xué)會(huì )尊重他人意見(jiàn)，合理的表達自己的見(jiàn)解。
（三）科學(xué)知識
1、掌握常用的機械和工具的特征，并能設計和制作機械和工具。
2、觀(guān)察和研究常見(jiàn)的形狀和結構，并設計和制造自己的“橋梁”，體驗科學(xué)與技術(shù)結合的樂(lè )趣。
3、研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因，并能結合日常生活進(jìn)行分析和闡述。
4、了解能量以及能量的"變化，并能在實(shí)驗操作中親自去感受。
在學(xué)校工作意見(jiàn)指導下，把培養學(xué)生創(chuàng )新精神作為工作根本，圍繞學(xué)?！翱萍继厣边@一重點(diǎn)，開(kāi)展航模社團活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺，豐富學(xué)生的課余生活，培養學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，樹(shù)立“勇于探索、敢于創(chuàng )新”的精神，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養，從而促進(jìn)我校的科技創(chuàng )新教育工作。
1、航模普及活動(dòng)：
(1)、教師培訓：教師是上好模型制作課的核心，在本學(xué)年中適當安排教師的培訓與指導工作。
(2)、航模校本教材使用：本組輔導員要合理使用教材，使之不斷豐富和完善。
(3)、課程教學(xué)：本組輔導員按照教學(xué)進(jìn)度，在學(xué)校規定時(shí)間切實(shí)開(kāi)展航模校本課，認真備課與組織，充分準備器材，認真教學(xué)，合理安排室內與室外課，注意室外課的管理與效果。
(4)、本組活動(dòng)中，要適當穿插有關(guān)知識的介紹與當前前沿信息的傳播，使學(xué)生不但動(dòng)手動(dòng)腦，也有知識的消化吸收。
2、航模提高隊的訓練、比賽：
(1)、在普及基礎上選拔優(yōu)秀選手參加“競賽隊”訓練。
(2)、航模專(zhuān)業(yè)隊訓練：校航模隊員在每周四早晨訓練。
(3)、航模各類(lèi)競賽的輔導鼓勵優(yōu)秀輔導員擔任。
一：橡筋動(dòng)力飛機
二：四驅動(dòng)力賽車(chē)
三：輪船模型
四：火箭
五：考察評價(jià)小結
注：1、如有賽事，則當月為該項目訓練月
學(xué)習社會(huì )發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內在聯(lián)系，養學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理解人類(lèi)社會(huì )發(fā)展和國情知識對個(gè)人成長(cháng)的重要意義。提高愛(ài)國熱忱，弘揚民族精神，增強社會(huì )責任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；
培養學(xué)生的探索創(chuàng )新精神和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。
二， 教材分析 ：
今年初三政治仍然使用老教材，共有五課內容（其中第一課為人類(lèi)社會(huì )發(fā)展簡(jiǎn)史；
第二、三課為我國的基本國情和基本國策；
第四課講如何建設有中國特色社會(huì )主義；
第五課講當代青年的歷史責任，是全書(shū)的落腳點(diǎn)。
三，教學(xué)要求 ：
本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)：前言 第一課：古代社會(huì )至第五課：當代青年的歷史責
四， 教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、中國正處于社會(huì )主義初級階段；
2、建設有中國特色社會(huì )主義；
3、當代青年的歷史責任。
五，教學(xué)措施
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)，樹(shù)立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想；
2、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習；
3、扎實(shí)基礎、突出重點(diǎn)，培養學(xué)生堅強意志，能夠堅持學(xué)習。
4，充分運用新課程理念，加強對學(xué)生綜合能力的培養，注重教學(xué)的過(guò)程和方法，
知識和能力，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的三維目標的落實(shí)。
六，教學(xué)過(guò)程與方法：
第一學(xué)期：通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解我國的國情、國力，根據初三政治學(xué)科的教學(xué)要求，第一學(xué)期將完成前言部分至第六課的兩個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。具體教學(xué)進(jìn)度如下：
1．第一至第二周，第一堂課師生端正對本學(xué)科的學(xué)習態(tài)度；
完成前言部分的教學(xué)任務(wù)；
教師詳細講述政治課作業(yè)的題目類(lèi)型，講解答題的要領(lǐng)；
完成作業(yè)并講評；
進(jìn)行第一次測驗并分析試卷。要求學(xué)生了解愛(ài)國主義的概念和內容，能夠聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習和發(fā)揚中華民族熱愛(ài)祖國的光榮傳統，培養自己的愛(ài)國行為規范。
2．第三至第五周：完成第一課的教學(xué)任務(wù)；
完成作業(yè)并講評；
進(jìn)行第二次測驗并分析試卷。要求懂得了解和研究國情的重要性，知道了解國情的基本途徑，知道我國的基本國情以及社會(huì )主義初級階段的主要矛盾、根本任務(wù)、黨的基本路線(xiàn)和基本綱領(lǐng)。掌握不定項選擇題的答題方法。（其中國慶放假一周）（國慶后進(jìn)行前言和第一課的月考）。
3．第六至第七周上半周：完成第二課教學(xué)任務(wù)；
完成作業(yè)并講評；
進(jìn)行第三次測驗，并分析試卷。要求正確認識國家地位，懂得國家地位的變化和公民的關(guān)系，青少年要為提高我國的國家地位而作出積極的貢獻。掌握問(wèn)答題的答題方法。
4．第七周下半周至第八周：完成第三課教學(xué)任務(wù)；
完成作業(yè)及講評，進(jìn)行第四次測驗并分析試卷。要求懂得一個(gè)國家的國家地位取決于國家的綜合國力，而在綜合國力中，經(jīng)濟實(shí)力具有決定性的作用；
懂得當今世界綜合國力的競爭表現為經(jīng)濟實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力的競爭；
懂得改革開(kāi)放使我國的綜合國力得到了增強，青少年要為進(jìn)一步酌情綜合國力作出努力。（盡量擠出時(shí)間進(jìn)行復習）
5．第九周：如有時(shí)間進(jìn)行綜合練習，反之則把綜合練習作為回家作業(yè)；
要求掌握材料分析題的答題方法。期中考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。
6．第十至十二周：完成第四課教學(xué)任務(wù)；
完成作業(yè)并講評；
要求確立愛(ài)國意識，在實(shí)際生活中要關(guān)心國家興衰，捍衛國家尊嚴，維護國家國格，樹(shù)立以國家利益為重的觀(guān)念，并以此指導自己的行動(dòng)。進(jìn)行第五次測驗并分析試卷。
7．第十三至十四周：完成第五課教學(xué)任務(wù)；
完成作業(yè)并講評；
懂得中華民族是個(gè)大家庭，實(shí)現祖國完全統一，是海內外全體中國人的共同心愿。堅持一個(gè)中國的原則，是實(shí)現和平統一的前提和基礎。統一的核心是一個(gè)中國，是中國的一個(gè)組成部分。問(wèn)題，實(shí)現祖國完全統一，是每一個(gè)炎黃子孫的歷史責任。進(jìn)行第六次測驗并分析試卷。（進(jìn)行一次月考）。
8．第十五至十七周：完成第六課教學(xué)任務(wù)；
完成作業(yè)并講評；
懂得公民為什么必須承擔社會(huì )責任的道理。在我國，公民的社會(huì )責任最根本的就是發(fā)展社會(huì )生產(chǎn)力，逐步實(shí)現社會(huì )主義現代化。我們的歷史使命是，在本世紀頭二十年全面建設小康社會(huì )，到本世紀中葉基本實(shí)現社會(huì )主義現代化。青少年學(xué)生要增強公民的責任意識，激發(fā)起培養和提高社會(huì )責任意識的熱情，為國家、為社會(huì )的進(jìn)步盡責。進(jìn)行第七次測驗并分析試卷。
9．第十八周：期末復習；
進(jìn)行二次綜合測驗。
10．第十九周：期末考試。
（關(guān)于月考的時(shí)間，根據學(xué)校教導處的統一安排）
師生通過(guò)一學(xué)期的教與學(xué)，學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習責任，提高自己的各方面的素質(zhì)，掌握各類(lèi)題目的答題方法和技巧；
教師根據各班的實(shí)際情況進(jìn)行適當的教學(xué)調整。
學(xué)校體育工作作為實(shí)施健康素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在體育教育教學(xué)中以學(xué)生為主體，培養學(xué)生的興趣與求知欲，全面提高身體素質(zhì);爭創(chuàng )學(xué)校的體育特色，培養全面發(fā)展的學(xué)生。
一、學(xué)生現狀分析
初中學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個(gè)體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現欲強，女生則趨向于文靜、內向，不喜歡活動(dòng)，針對女生這一特點(diǎn)，可選擇一些柔韌性強的運動(dòng)項目，提高她們的運動(dòng)興趣;還有升學(xué)測試，運動(dòng)量、運動(dòng)強度要大。
二、教材的知識系統和結構
本學(xué)期教學(xué)內容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類(lèi)、體操類(lèi)、球類(lèi)、韻律體操及民族傳統體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項目的輔導，如何使學(xué)生掌握好中考項目的正確運動(dòng)技術(shù)以及挖掘出學(xué)生的運動(dòng)潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。
三、目的任務(wù)
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。
3、通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
四、教學(xué)措施與教改思路
1：隨著(zhù)學(xué)生身體和年齡的增長(cháng)，可多采用一些對抗性的游戲。
2：初中生對抗性強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，分組時(shí)采用根據身高分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。
本冊教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂(lè )課標為依據，提高全民族的思想素質(zhì)，陶冶學(xué)生的道德情操，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，教材編排難易適度，思想性強，題材廣，兒童易接受，既能開(kāi)拓學(xué)生的視野，又能豐富學(xué)生的知識。教材以著(zhù)重培養學(xué)生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂(lè )鑒賞能力，使學(xué)生掌握一定音樂(lè )技能為目的。有計劃地編排了一系列中外民歌、風(fēng)格不同歌曲對比欣賞，通過(guò)聽(tīng)、辨、唱等多項內容幫助學(xué)生感受音樂(lè )、理解音樂(lè )，形成正確的審美意識。
通過(guò)音樂(lè )教育，使學(xué)生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中，逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。
四年級時(shí)期的學(xué)習非常重要，它起著(zhù)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，而且本學(xué)期學(xué)習的知識又為今后兩年的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期教材在樂(lè )理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調，升記號和還原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規律，學(xué)習其指揮圖式，學(xué)習三連音，切分音；
認識速度標記；
認識保持音記號等。在唱歌方面要學(xué)習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。
四年級共有23名學(xué)生。大部分學(xué)生，對音樂(lè )課有著(zhù)濃厚的學(xué)習興趣。而且，四年級學(xué)生生活范圍和認知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強，對音樂(lè )學(xué)習的渴求與期望也進(jìn)一步增強了，但音樂(lè )欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng)，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè )活動(dòng)，在這兩方面表現非常好，樂(lè )譜知識的學(xué)習部分學(xué)生仍不是很感興趣。
由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習和掌握所學(xué)知識。
1、聲樂(lè )方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。
2、器樂(lè )方面：能掌握所學(xué)樂(lè )器的名稱(chēng)、外型、特點(diǎn)、演奏姿勢、音色。
3、欣賞方面：能根據音樂(lè )的基本要素，理解音樂(lè )所表達的情感，感受音樂(lè )所描述的意境。
4、視唱、節奏練習方面：基本掌握所學(xué)知識。
5、表演方面：能根據要求編排動(dòng)作，正確表達歌曲內容。
6、存在問(wèn)題：
（1）音準不夠正確。
（2）視唱能力有待加強。
（一）、 知識與技能：
1、音樂(lè )基礎知識：
（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。
（2）、學(xué)習一個(gè)升號的調，熟悉g自然大調各音在高音譜表及鍵盤(pán)上的位置（不講調式、音階的概念）。
（3）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學(xué)習其指揮圖式。
（4）、學(xué)習三連音，切分音；
認識速度標記；
認識保持音記號。
2、音樂(lè )基本技能：
（1）、在氣息的控制下，逐步擴展高音。
（2）、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
（3）、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)。
（4）、學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調
1、認真備課，做好前備、復習工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，多給學(xué)生自我表現的機會(huì )，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。
5、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。
6、在課堂上采取學(xué)生喜歡的形式，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力，保證學(xué)生音樂(lè )學(xué)習的可持續性發(fā)展。
7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì )的中心工作，豐富校園生活，認真組織銅管樂(lè )隊進(jìn)行活動(dòng)。
8、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
9、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。
1、對學(xué)生進(jìn)行良好個(gè)性品質(zhì)的教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)大自然、保護環(huán)境意識的教育。
3、培養學(xué)生不怕困難，勇敢前進(jìn)的意志教育。
4、對學(xué)生進(jìn)行合作意識和關(guān)愛(ài)他人的道德規范教育。
5、培養學(xué)生的消費意識，幫助學(xué)生形成良好的金錢(qián)觀(guān)。
1、 教育學(xué)生從小要養成良好的個(gè)性品質(zhì)，培養自己健康的興趣愛(ài)好。
2、 教育學(xué)生要有戰勝困難的信心和決心，時(shí)刻保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
3、 教育學(xué)生要懂得與人團結協(xié)作，互相幫助，關(guān)愛(ài)他人。
4、 教育學(xué)生發(fā)現自然規律，懂得與自然和諧相處。
5、 教育學(xué)生熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，樹(shù)立民族自尊心、自信心、自豪感，為維護祖國統一，民族的團結奮斗。
a) 品德與社會(huì )課必須堅持馬列主義的指導，力求思想性與知識性，趣味性與實(shí)踐性相統一。
b)觀(guān)點(diǎn)正確，說(shuō)理明白，貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于接受。
c)加強針對性，講求實(shí)效。
d)堅持正面教育。
e)以情感人、情理交融。
f)堅持啟發(fā)式。
g)堅持教育的一致性。
1、 開(kāi)展一次“我的成長(cháng)經(jīng)歷”交流會(huì )。
2、 開(kāi)展一次超市購物活動(dòng)。
3、 收集公共生活中一些社會(huì )道德的實(shí)例，開(kāi)一次“公共道德靠大家”的主題班會(huì )。
一年級學(xué)生剛入學(xué)，對學(xué)校生活覺(jué)得陌生，好奇，在行為習慣方面可能比較隨便，具體表現在上課坐不住，隨便發(fā)言走動(dòng)，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣等，適應不了學(xué)校的條條框框，不能自覺(jué)地遵守學(xué)校的規范。
你好，新學(xué)校
1、美麗的校園
2、老師，您好
3、學(xué)校里的一天
4、我是小學(xué)生
我的新生活
1、我喜歡我的班級
2、我們一起做
3、學(xué)習的快樂(lè )
4、麻煩事，我不怕
我愛(ài)我家
1、我的爸爸和媽媽
2、親親熱熱一家人
3、讓我自己來(lái)吧
感受新學(xué)校環(huán)境的美好，對老師充滿(mǎn)信任和敬仰，為自己是小血色懷念感感到快樂(lè )。感受學(xué)習的愉快，體驗克服困難的喜悅。會(huì )向父母表達自己的敬意和謝意，體會(huì )家庭帶給人的快樂(lè )，感受春節的熱鬧氣氛，能高手到自己的進(jìn)步，愿意為美好的明天而付出努力。
了解學(xué)校的環(huán)境，設施，了解學(xué)校一天的日程安排，有正確的“坐、立、行”姿勢。能主動(dòng)和同學(xué)交往，說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，初步養成良好的課間活動(dòng)習慣，并注意文明用語(yǔ)，只有一定的生活自理能力。積極參與行為練習適應學(xué)校生活，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我介紹，和介紹別人的方法，學(xué)會(huì )待人接物的禮儀。
知道校園環(huán)境中的一些標志性的建筑，認識老師的辦公室，知道教師節，了解基本課程和課外活動(dòng)，形成初步的安全意識，學(xué)會(huì )在校安全生活的基本技能，能練習正確的坐立，行的姿勢，能辨別不美的行為習慣。
第一單元：認識學(xué)校的環(huán)境，感受學(xué)校環(huán)境的美麗并喜愛(ài)新學(xué)校，知道進(jìn)老師辦公室的禮儀常規，能感受老師的愛(ài)心，初步認識小學(xué)生和幼兒園的不同，主動(dòng)，樂(lè )意適應這些變化，養成正確的坐、立、行姿勢。
第二單元：感受與人交往的快樂(lè )和班級集體生活中“伙伴多”的喜悅。會(huì )在生活中運用邀請別人和接受別人邀請的禮貌用語(yǔ)，有初步的規則意識，學(xué)會(huì )合理安排課間時(shí)間，體驗天天進(jìn)步的喜悅，鼓勵兒童自己想辦法解決麻煩，倡導“做錯了事情及時(shí)改正，遇到問(wèn)題想辦法解決”
第三單元：體會(huì )到父母和子女之間最真摯、最溫馨的親情，會(huì )在家使用文明禮貌，表達自己對家恩的尊敬與愛(ài)，培養學(xué)生良好的生活學(xué)習習慣，養成自覺(jué)管理自己的習慣。
第四單元：能感受冬天的氣候特征，樂(lè )意將新年的祝福傳遞給他人能感受到自己的進(jìn)步。會(huì )制訂寒假生活安排表，并初步學(xué)會(huì )按計劃安排自己的生活，懂得一些待人接物的禮儀。
1、耕具學(xué)生年齡特點(diǎn)，在教育中以強化、感受、體驗為主要的教育方式。
2、通過(guò)真實(shí)的生活背景，引發(fā)他們內心的道德情感與規范意識，并自覺(jué)地接受規范制約。
3、在豐富的學(xué)習中感受生活，學(xué)會(huì )生活。
第一單元8課時(shí)
第二單元9課時(shí)
第三單元7課時(shí)
第四單元8課時(shí)
健康領(lǐng)域：
1、愿意向成人和同伴表達自己的情緒、需要。（想喝水、一起玩等）
2、兒養成良好的排泄習慣，并學(xué)習自己擦屁股。
3、幼兒園的一些規則，如按時(shí)入園、離園、按時(shí)吃飯、下課、參加游戲等（學(xué)習獨立進(jìn)餐、飯前便后洗手、飯后擦嘴漱口，會(huì )正確使用、取放餐具，及時(shí)洗手、沖廁等）
4、逐步養成過(guò)集體生活的習慣，積極參加各項集體活動(dòng)。（一日生活常規 ）
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、在老師的提醒下，逐步使用簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)：早上好！再見(jiàn)!謝謝！等。（來(lái)、離園時(shí)，別人幫助自己后）
2、指導學(xué)生養成良好的閱讀習慣。
3、能夠大膽的在集體面前講話(huà)，清楚地表達自己的想法和感受
社會(huì )領(lǐng)域：
1、引導學(xué)生能努力做好力所能及的事情，不怕困難，有初步的責任感。
2、引導學(xué)生認識經(jīng)常為自己服務(wù)的人，如：保健醫、門(mén)衛、廚房的老師及保潔人員，知道尊重和珍惜別人的勞動(dòng)成果。
3、知道“十一”是國慶節，是祖國媽媽的生日，知道北京市祖國的首都。
4、“中秋”是我們的傳統佳節。（周?chē)h(huán)境的變化、身邊發(fā)現的事情：放假游玩，吃月餅等）
科學(xué)領(lǐng)域：
1、引導學(xué)生觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境和想象，發(fā)現環(huán)境的變化和差異。
2、引導學(xué)生嘗試運用比較的方法進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)，感受比較的過(guò)程和結果，獲得初步的比較能力。
3、探究和發(fā)現深秋氣溫的變化（刮北風(fēng)），感知和體驗一些天氣現象，體驗季節變化與人們的關(guān)系。
4、引導學(xué)生參加一些種植活動(dòng)，并能夠主動(dòng)去關(guān)心動(dòng)植物，感知植物生長(cháng)變化。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、創(chuàng )設輕松、和諧的氣氛，支持學(xué)生隨音樂(lè )的節拍嘗試按自己的想象自由地做模仿動(dòng)作、律動(dòng)和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，體驗韻律美。
2、認識鈴鼓、響瓶樂(lè )器，并會(huì )敲擊方法。
3、引導學(xué)生從周?chē)h(huán)境、四季景色、生活用品、節日裝飾中獲得美的感受，發(fā)現美的特征。
4、有參與美術(shù)活動(dòng)的愿望。
以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導思想，以教育法律法規為依據，按照課程標準的要求，結合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué)。
1、德育目標：按照課程標準的要求，通過(guò)對歷史課程學(xué)習，擴大掌握歷史知識的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認識人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的基本規律，學(xué)會(huì )運用科學(xué)的理論和方法認識歷史和現實(shí)問(wèn)題，逐步形成科學(xué)的世界觀(guān)和歷史觀(guān);樹(shù)立不斷完善自我、為祖國社會(huì )主義現代化建設做貢獻和關(guān)注民族與人類(lèi)命運的人生理想。
2、教學(xué)目標：注重基礎知識的鞏固和強化，用簡(jiǎn)潔有效的記憶方法記憶知識點(diǎn)以減輕學(xué)生的負擔;對歷史知識點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結，縱橫聯(lián)系，形成小專(zhuān)題和規律性的認識;重視對學(xué)生的解題方法的指導，主要是通過(guò)高考題的練習來(lái)完成;重視對學(xué)生引導重新解讀課本，仔細分析和鞏固記憶課本上的內容，把基礎知識落實(shí)到課本上;體現歷史學(xué)科與現實(shí)問(wèn)題的有機結合，重視有關(guān)人文主義的知識點(diǎn)的挖掘和引導。
3、教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修1—歷史上重大改革回眸》、《歷史選修2—近代社會(huì )的民主思想與實(shí)踐》的課程教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )高中歷史的基本學(xué)習方法，掌握相關(guān)的基本歷史知識和基本能力。
4、重新認識、感悟新課程。通過(guò)深入學(xué)習，樹(shù)立新的教學(xué)理念，轉變教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，提高自己的知識素養和專(zhuān)業(yè)素養。
5、積極參加教研活動(dòng)。加強科組的常規管理，認真對待每一次的科組會(huì )議，加強集體備課，統一教學(xué)進(jìn)度，加強彼此間的分工和合作。
1、以啟發(fā)誘導式教學(xué)為主，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性;讓學(xué)生改變對歷史學(xué)習的觀(guān)念有質(zhì)的變化，學(xué)會(huì )高中歷史的基本學(xué)習方法。摸清學(xué)生情況，培養學(xué)生學(xué)習的積極性，探索新課程實(shí)驗的合作模式，改變舊的課堂教學(xué)方法，轉變學(xué)生的學(xué)習方式。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，做到師生互動(dòng)，促進(jìn)民主合作的新型師生關(guān)系的形成;引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，形成樂(lè )學(xué)合作、主動(dòng)參與、積極探究的學(xué)習習慣;培養學(xué)生的各種能力，為學(xué)生的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
2、加強直觀(guān)教學(xué)，充分利用多媒體等教學(xué)工具，積極采用現代化教學(xué)手段，提高課堂效率。上課力求精干、實(shí)在，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)仔細分解。充分調動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習的自主性。
3、做好訓練，增強學(xué)生的應試能力，保證教學(xué)質(zhì)量。
4、抓好課前預習及課后及時(shí)鞏固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)，盡可能實(shí)行輪流當面批改。
