XXXX中學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)
工作總結
扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極創(chuàng )新育人管理模式
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期在各級領(lǐng)導的關(guān)懷幫助下，得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。尤其是本學(xué)期，我們年輕的領(lǐng)導班子團隊在劉昌剛校長(cháng)的帶領(lǐng)下明確意識到，只有堅定不移地貫徹執行黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，借助基礎教育教學(xué)改革的春風(fēng)，齊心協(xié)力扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，創(chuàng )新育人管理模式，以質(zhì)量求生存，用特色謀發(fā)展，轉變辦學(xué)思路，尋求一條可持續發(fā)展的生存之路，好運角中學(xué)才會(huì )有更好的明天。學(xué)校立足于學(xué)校實(shí)際，從師生全面、長(cháng)遠發(fā)展的角度出發(fā)，提出了〃求突破謀發(fā)展齊心協(xié)力扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極創(chuàng )新育人管理模式〃的改革思路。引導全體教師進(jìn)一步轉變思想觀(guān)念，調整工作思路，凝神聚力抓教學(xué)改革，上學(xué)期主要做好以下的工作。
一、成立教學(xué)改革組織領(lǐng)導機構
學(xué)校成立由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，班子成員及教研組長(cháng)為組員的教學(xué)改革領(lǐng)導小組。各領(lǐng)導全部兼任文化學(xué)科教學(xué)，年級主任一手抓年級教學(xué)，一手抓分管學(xué)科教研,圍繞“改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)實(shí)效”，積極組織開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。校長(cháng)每周通過(guò)一對一談話(huà)，班子例會(huì )
的交流來(lái)督導教學(xué)改革的進(jìn)展及發(fā)展情況，同時(shí)以此形式增強班子凝聚力，統一思想。通過(guò)開(kāi)展學(xué)校中層領(lǐng)導聽(tīng)課評課制度，加強領(lǐng)導班子的學(xué)習力度，提高團隊的政治理論素養和業(yè)務(wù)水平，使我們的課改小組逐步成為了一支年輕有戰斗力的堅強集體。
二、抓實(shí)常規管理
1.以巡查為抓手，以觀(guān)課為契機，深入落實(shí)教學(xué)常規，實(shí)現常態(tài)教學(xué)優(yōu)質(zhì)化。
校級，年級兩級巡課制度的落實(shí)已成為常態(tài)，年級主任每天不定時(shí)巡課，學(xué)校層面不定期巡課，巡課的重點(diǎn)不僅僅停留在拖課、體罰等現象的檢查，更多的是對課堂檢測、分層次教學(xué)、先周備課落實(shí)、學(xué)生參與課堂的狀態(tài)等教學(xué)活動(dòng)全面進(jìn)行檢查，有查必有結果的通報，以通報的形式對于表現的突出的老師給以肯定，對于發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)給以批評并督促整改，并進(jìn)行跟蹤的回訪(fǎng)。常態(tài)優(yōu)質(zhì)是保證教育教學(xué)效果的強有力的陣地。本學(xué)年要求中層領(lǐng)導干部深入課堂觀(guān)評課，首先每人每周保證不少于4節，其次觀(guān)評課要有側重點(diǎn)，重點(diǎn)觀(guān)評要做好三個(gè)關(guān)注：即關(guān)注薄弱班級，關(guān)注薄弱學(xué)科,關(guān)注青年教師，這部分教師要全程觀(guān)評，既要觀(guān)教師的教，更要觀(guān)學(xué)生的學(xué)，課后評課及時(shí)給以指導。最后對于其他教師的課堂要采用定觀(guān)課點(diǎn)式的觀(guān)課模式，每周觀(guān)課點(diǎn)做好預設，集中發(fā)現問(wèn)題，集體整改。通過(guò)課堂觀(guān)察以此了解教師的備課、上課情況，有效地克服課堂教學(xué)的隨意性；通過(guò)觀(guān)評課、研討、追蹤，促進(jìn)教師教學(xué)能力提升，真正實(shí)現常態(tài)優(yōu)質(zhì)化。
.以三線(xiàn)為橋梁，以分層為手段，以問(wèn)題為線(xiàn)索，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，實(shí)現學(xué)科團隊優(yōu)質(zhì)化。
(1)以三線(xiàn)備課的設計為橋梁來(lái)強化對學(xué)科教材的研究。
三線(xiàn)備課授課題綱中要求重視過(guò)程線(xiàn)的規劃設計，力推“小循環(huán)、多反饋”，的模式，保證做到教學(xué)環(huán)節清楚，環(huán)環(huán)相扣；突出問(wèn)題線(xiàn)的引領(lǐng)設計，以問(wèn)題驅動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，這一環(huán)為重中之重；落實(shí)活動(dòng)線(xiàn)的探究設計，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生自主探究、合作提升、展示交流，形成了以“問(wèn)題驅動(dòng)一一自主學(xué)習一一合作探究一一展示提升“為主要流程,以培養學(xué)生核心素養為主要目標的新授課模式。
(2)先周備課重在二次建構。本學(xué)年繼續實(shí)施推進(jìn)先周備課制度，備課過(guò)程中落實(shí)個(gè)備一集備一個(gè)備的備課模式，而重點(diǎn)在于第二次個(gè)備，即通過(guò)集體備課后的二次建構更適合課堂教學(xué)的實(shí)施。督導方式：每周五放學(xué)前把下周備課和提前兩周的配當，上傳到育網(wǎng)云盤(pán)和校園網(wǎng)。每周六學(xué)校組織領(lǐng)導檢查，下發(fā)通報；期中期末組織教研組長(cháng)打分，計入考核。注重先周備課的實(shí)效性，要求老師怎么備課就怎么上課，切忌備"無(wú)用課”、"應付課”，學(xué)校通過(guò)常態(tài)課巡查,檢查教師上課內容是否與先周備課相符。
?。?）學(xué)科組扎實(shí)推進(jìn)問(wèn)題式教研活動(dòng)。每周每學(xué)科半天集體教研雷打不動(dòng)，分管領(lǐng)導、學(xué)科所有老師都要參加。集體教研有傳統項目的保留更有創(chuàng )新項目的介入。傳統項目即有固定流程、有相應主題、有考核制度，落實(shí)“五定”制度,即定時(shí)間、定地點(diǎn)，定課題、定內容、定主講人。分管領(lǐng)導帶領(lǐng)教師按照教研流程認真開(kāi)展活動(dòng)，首先總結工作布置任務(wù)，其次說(shuō)課或講課，最后研討或評課。遇到優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)課、微課等教學(xué)評選活動(dòng)，我們都依托集體教研發(fā)揮團隊的力量,反復打磨，共同打造精品課。本學(xué)年，我校在優(yōu)質(zhì)課方面成績(jì)顯著(zhù)，有3名教師（語(yǔ)文、數學(xué)、體育）獲得省級優(yōu)質(zhì)課的門(mén)票。創(chuàng )新的項目是針對每月全校各教研組會(huì )有成果展評，所以各教研組要利用教研時(shí)間結合教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，自選定研究課題，開(kāi)展系列主題式的教研活動(dòng)，這樣的教研更接地氣，更貼近教師的教學(xué)實(shí)際，更有實(shí)效性。
.外學(xué)創(chuàng )意，內傳真經(jīng)，師徒互學(xué)，教學(xué)相長(cháng)，實(shí)現教師隊伍的優(yōu)質(zhì)化。
?。?）內傳真經(jīng)。傳統項目-一師徒結對的青藍工程是迅速提升年輕教師隊伍素質(zhì)的最有效的方法。今年學(xué)校新分配、新調入、教齡不足五年及改課的教師共計8人，學(xué)校組織骨干教師與他們結為師徒對子，互幫互學(xué)，以老帶新，推陳出新,共同提高。對于年輕教師，我們的培養目標是一年出徒，三年出名，五年名優(yōu)，診斷—學(xué)習—展示—打磨—參賽的培養思路也扎實(shí)有效。在此過(guò)程中，各分管領(lǐng)導的有效指導,示范引領(lǐng)會(huì )讓年輕人成長(cháng)的更快。本學(xué)年我們的青年教師不僅在全校范圍內上一堂高質(zhì)量的展示匯報課，還有不少的年輕人(李函林、姜巖巖、閆琰)已站到了更大的舞臺。
(2)外學(xué)創(chuàng )意。全員“換腦”培訓。以往外出學(xué)習的機會(huì )多
是領(lǐng)導干部的特權，普通教師很少有單獨的培訓學(xué)習的機會(huì )。從今年開(kāi)始，我校將外出培訓作為教師最大的“福利”送給教師，實(shí)施教師全員“名校行”和骨干教師“培優(yōu)計劃”，放寬外出學(xué)習的報銷(xiāo)的力度，讓教師開(kāi)眼界、換腦子,自主產(chǎn)生改革的內驅力和自覺(jué)性。多批次的外出學(xué)習對教師沖擊很大，所有教師一致認為，改變教學(xué)首先要改變自己。今后我們還將分批次派教師外出學(xué)習，并通過(guò)二次培訓和培訓簡(jiǎn)報的形式，分享學(xué)習成果，促進(jìn)教師成長(cháng)。
三、尋求突破點(diǎn)，謀求發(fā)展點(diǎn)，共創(chuàng )教學(xué)新天地。
1.成功課堂體系的創(chuàng )建
我校的教育特色為“成功教育”，以此為核心，成功課堂就是成功學(xué)生與成功教師的展示舞臺。什么樣的課堂是成功的課堂？成功課堂上教師與學(xué)生應該是什么樣子的？學(xué)校領(lǐng)導班子與教研組長(cháng)進(jìn)行多次的研討與碰撞，結合學(xué)科特點(diǎn),學(xué)生的認知水平與發(fā)展規律，年齡差異等要素，制定出各學(xué)科成功課堂“評教”及“評學(xué)”評價(jià)量表。此量表為教師的教及學(xué)生的學(xué)指明了方向，明確了目標，各自找準定位及努力的方向。
.全員課堂診斷
自選“命題”培訓。具體分為三步走。第一步，通過(guò)多種方式發(fā)現教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)期之初，以年級學(xué)科備課組為單位，開(kāi)展全校性的“診斷性”的聽(tīng)評課活動(dòng)，每個(gè)備課組至少要挖出一個(gè)教學(xué)中問(wèn)題，然后，學(xué)科匯總，學(xué)科間交流借鑒，最終形成學(xué)科教學(xué)“問(wèn)題菜單”。11月我校又邀請市教研中心領(lǐng)導及省內
有權威的教育專(zhuān)家，為我校的課堂教學(xué)、課程設置、校園文化建設等進(jìn)行了貼身診斷，反映出的問(wèn)題也納入到“問(wèn)題清單”，作為學(xué)校改革與創(chuàng )新的切入點(diǎn)與著(zhù)力點(diǎn)。第二步，教師自主認領(lǐng)“問(wèn)題”，作為自身創(chuàng )新突破的主攻方向，確立研究項目。同類(lèi)問(wèn)題的老師，組成課題小組，專(zhuān)項突破。第三步，項目確定后，課題組進(jìn)行總體規劃，每位教師則結合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行有針對性地創(chuàng )新研究，最終拿出有效的解決問(wèn)題的方法和措施。
.以課堂觀(guān)察為抓手，引導教師對課堂教學(xué)關(guān)注點(diǎn)的思考。
抓住了課堂就抓住了教學(xué)的關(guān)鍵，如何引導教師來(lái)反思自己的課堂？學(xué)校領(lǐng)導班子一致認為用數據說(shuō)話(huà)是最有力量的。我們充分利用好學(xué)生的督導作用，每班設立課堂觀(guān)察小分隊，每周設置專(zhuān)門(mén)的課堂觀(guān)察點(diǎn)，請觀(guān)察小分隊幫助進(jìn)行課堂教學(xué)觀(guān)察記錄，各年級主任負責匯總，分析，下發(fā)通報,逐步引導教師來(lái)反思自己的課堂教學(xué)。課堂提問(wèn)的形式，提問(wèn)的次數，集體回答與個(gè)別回答如何有效的結合？課堂小測的次數，學(xué)生參與課堂教學(xué)的人數等等，這一切觀(guān)察結果的呈現讓老師多一份思考，更多一份改變。
.觀(guān)摩借鑒他人先進(jìn)，實(shí)現本校的瓶勁突破。
為進(jìn)一步開(kāi)闊教師的視野，更新觀(guān)念，跳出固有的思維圈子。第一批骨干教師踏上了高陽(yáng)駐崗培訓的學(xué)習，三天的面對面學(xué)習，三天的影子式培訓，打開(kāi)了我們教師塵封的內心，眼界不一樣了，原來(lái)課還可以這樣上。學(xué)習歸來(lái)的老師們急切的向同事們傳遞著(zhù)接收到的各種信息，自主的尋找著(zhù)未來(lái)發(fā)展的道路。為此，學(xué)校舉
行了教師座談會(huì )，參訓老師結合學(xué)習所得，為學(xué)校的發(fā)展提出自己的合理化建議。為了讓全體老師提升認識，參訓骨干教師通過(guò)展示課把學(xué)習所得展現給全體老師。這一活動(dòng)中，我們的老師體會(huì )最深的是：老師要靜下來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)是解決教學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。老師慢下來(lái)，讓學(xué)生的學(xué)能跟得上或能超越老師的教，這樣的教學(xué)才最有效。
.專(zhuān)家團隊送課入校，高屋建翎，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的成效。
市教研中心專(zhuān)家團隊進(jìn)駐課堂對課堂教學(xué)進(jìn)行調研與診斷，讓我們前進(jìn)的路更明了。省李秀偉專(zhuān)家團隊的送課入校,專(zhuān)業(yè)講座猶如及時(shí)雨，讓我們的老師看到課堂教學(xué)改革的必要性與必然性。在此其間，我們的老師也提供了課例，也得到了專(zhuān)家的指導。從展示課例能看出老師課堂教學(xué)設計理念及課堂組織形式的大變化，雖然是離我們的目標還很遠，但我們慶幸已成功的邁出了堅定的一步。
.全校聯(lián)動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
我們只是邁出改革的第一步，今后的路還很長(cháng)，但我們目標明確，意志堅定，今后會(huì )在不斷的嘗試中總結，在總結中反思，在反思中提升，在提升中成長(cháng)。
四、重點(diǎn)工作，重點(diǎn)推進(jìn)。
1.全員培訓新教材學(xué)科
語(yǔ)文，思品，歷史學(xué)科今年初一同學(xué)使用新教材，為了能及時(shí)的了解新教材的變化，把握新舊教材的對接，這三科的教研的時(shí)
間要拿出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行新教材的專(zhuān)項培訓與學(xué)習，這項培訓定在全員參與，共同提升，尤其是中會(huì )考的年級，不能因為中會(huì )考內容的不改變而忽略新教材傳遞的信號,保證能順應新形式，接受新變化，及時(shí)轉變思路，才能實(shí)現專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。
,分層教學(xué)全面實(shí)施
學(xué)校對不同年級的分層教學(xué)提出不同的要求。初一初二低年級階段，不實(shí)現分層走班的形式，采用班內分層培養的方式，主要分兩步走，自主學(xué)習與專(zhuān)門(mén)培訓。教師對于不同的層次的學(xué)生給以不同的學(xué)習方法的指導，超前學(xué)習，自主學(xué)習，跟蹤學(xué)習，互助學(xué)習，教給學(xué)生的方法學(xué)生會(huì )受益一生。專(zhuān)門(mén)培訓指對班內名優(yōu)生以小紙條的形式單獨輔導加以提升。而初三初四中會(huì )考學(xué)考在結束新課后，全面實(shí)現走班分層教學(xué)?，F前期準備工作已就緒，課程結束后馬上就可以全面實(shí)施。初三、四年級的英語(yǔ)與數學(xué)學(xué)科在超前學(xué)習方面已做過(guò)兩年的嘗試，部分學(xué)生已有超前學(xué)習的意識，今后還會(huì )繼續跟進(jìn)，加強指導，期待能有好的發(fā)展與結果。
.積極創(chuàng )新管理育人的模式
班級管理的好壞，決定著(zhù)學(xué)校教育教學(xué)能否順利進(jìn)行，新課改下進(jìn)行班級管理模式的改革和探索是非常必要的。在管理中，我們積極推行學(xué)生自主管理，打造了四級一體的育人管理模式。既德育處處T班主任、導師、班長(cháng)T小組長(cháng)T小組成員，就是小組成員服從于組長(cháng)的管理，組長(cháng)服從于班長(cháng)與班主任、導師的管理，班主任、導師、班長(cháng)服從于政教處的管理，各小組之間互相考核，展
開(kāi)有序競爭，充分發(fā)揮層級式學(xué)習，管理的優(yōu)勢，實(shí)現學(xué)生高度的自主性管理，班長(cháng)每月更替一次，憑學(xué)生綜合表現，民主推選產(chǎn)生。并且在四級一體管理模式基礎上，實(shí)施全員導師制，做為班主任工作的有效補充。將班級管理的目標任務(wù)分解到擔任“導師”的任課老師身上，在我校，每名教師都有受導的學(xué)生，每名學(xué)生也都有導師，導師的工作主要是關(guān)心學(xué)生的身心健康，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導和健康指導：引導學(xué)生樹(shù)立遠大理想，確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，與其他任課教師，家長(cháng)及時(shí)溝通，形成有利于學(xué)生健康成長(cháng)的全力。
.做好質(zhì)量檢測分析
教學(xué)工作如同走路，一個(gè)人可以走的很快，但不能走得很遠，一群人才能走的又快又遠，集體教研就是為了發(fā)揮團隊的力量；同樣，一個(gè)人走路不可能永遠不停歇，質(zhì)量檢測分析就是在走路過(guò)程中的修養生息、總結反思，這樣重新起步才能走向遠方。我們非常重視質(zhì)量檢測的分析引領(lǐng)。所有的分析會(huì )所有領(lǐng)導全部參加，所有年級分析會(huì )前必須進(jìn)行學(xué)情問(wèn)卷，所有教師要進(jìn)行反思總結。通過(guò)質(zhì)量檢測分析，進(jìn)一步增強教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)；對薄弱班級、薄弱學(xué)科實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，建立談話(huà)機制，和教師一道找到問(wèn)題的原因，共同制定改進(jìn)措施，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
閱讀課程再突破
學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)豐富多采，文體，學(xué)科，德育等等，每一次活動(dòng)的開(kāi)展，均以提升學(xué)生的自信心為目的，在活動(dòng)中展現自我，以
此激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。本學(xué)年在語(yǔ)文大閱讀的活動(dòng)中，我校除原來(lái)的晉級式閱讀，每年一屆的讀書(shū)節等活動(dòng)的開(kāi)展外，我們在全校上下舉行“我是校園朗讀者”的活動(dòng)，活動(dòng)包括教師，學(xué)生，家長(cháng)，三位一體的參與，教師的引領(lǐng)，家長(cháng)的參與，學(xué)生的全員展示，真正的實(shí)現了閱讀全員化，閱讀常態(tài)化，閱讀高效化。展現的方式有三種：校園之聲的現場(chǎng)直播，閱讀課前的魅力展現，周一國旗下的激情朗誦，這一切的平臺的搭建讓閱讀工程深入人心，徹底點(diǎn)燃學(xué)生讀書(shū)的激情。
五、突出問(wèn)題反思
.小組合作實(shí)效不高
我們學(xué)校學(xué)生基礎差，邏輯思維能力不強，自學(xué)互學(xué)還有困難，特別是在分組討論過(guò)程中，有時(shí)候純粹流于形式，毫無(wú)實(shí)效可言，課堂管理中教師在此階段浪費的時(shí)間最多。本學(xué)期，我們根據這一現象制定了不少措施解決，但效果并不明顯。今后還要進(jìn)一步進(jìn)行改進(jìn)。
.部分教師模仿的多，創(chuàng )新少
做為基層教育者，實(shí)踐告訴我們沒(méi)有任何一種課堂教學(xué)模式能適用于所有的課堂，也沒(méi)有任何一種課堂教學(xué)模式能適用于所有老師，更沒(méi)有哪一種課堂教學(xué)模式能適用所有的學(xué)生，因此，不論我們去哪里學(xué)習教學(xué)模式，都不能“照葫蘆畫(huà)瓢”，但由于我校部分教師外出培訓少，見(jiàn)識少，自己又想不出好的課改辦法，只能是模仿，教學(xué)效率不高。所以還有一些科目成績(jì)較差，難以提高，排名靠后。
.“教學(xué)進(jìn)度”與“學(xué)習接受度”調控的還不夠好
因為我校的生源現狀，我校教改中提出了“低起點(diǎn)，碎步走”的教學(xué)方案，尤其是低年級，讓教師調節自己的教學(xué)進(jìn)度去適應學(xué)生學(xué)習的接受度，力爭讓每個(gè)孩子都能“跳一跳，夠的著(zhù)”?？偟膩?lái)看，效果還是明顯的，成績(jì)就說(shuō)明了一切，但問(wèn)題也是有的，就是兩者間的調控沒(méi)有做好，好多科目在會(huì )出現了“前松后緊”的現象。低年級名優(yōu)后的培養工作不容忽視。
我校今年圍繞課堂教學(xué)、創(chuàng )新管理進(jìn)行了一系列的改革措施，有一定的成效，但我們也清楚，這些還遠遠不夠，好運角中學(xué)要想發(fā)展壯大起來(lái)，前方的路還有很長(cháng)，還要去解決更多的困難，還得去接受更大的挑戰，但我們堅信“認真做事只會(huì )把事情做對，用心做事才會(huì )把事情做好”這一信條，只要齊心協(xié)力，一步一腳印扎實(shí)推進(jìn)基礎教育改革的進(jìn)程，不斷總結成績(jì)，面對問(wèn)題。好運角中學(xué)都會(huì )借課程改革為“新起點(diǎn)”，尋求突破，謀求發(fā)展，齊心協(xié)力打造出美好的明天。
XXXX中學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期
教務(wù)處工作總結
本學(xué)期教務(wù)處圓滿(mǎn)完成了教學(xué)工作任務(wù)。教務(wù)處各位同仁各司其職，通力合作，使學(xué)校教育教學(xué)工作得以順利開(kāi)展。在教育教學(xué)管理中嚴格堅持黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，堅持“立德樹(shù)人”辦學(xué)理念，從而使我校教育教學(xué)更上新臺階?，F對本學(xué)期教務(wù)工作總結如下
一、做好教務(wù)常規管理工作
(1)做好開(kāi)學(xué)前的各項準備工作：如班級的教師搭配、力求做到公平公正，真正做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校滿(mǎn)意、老師滿(mǎn)意；各種材料：教材、備課本、錄音機、磁帶、作息時(shí)間表及課程安排表的準備與發(fā)放緊張平穩有序，特別是教師的調配，充分聽(tīng)取了家長(cháng)代表的意見(jiàn)，充分實(shí)現了能者上弱者下，迫使教師不斷自我提高，適應學(xué)?？焖侔l(fā)展的需要。
(2)開(kāi)學(xué)初，嚴格按程序做好學(xué)生的入學(xué)、休學(xué)、復學(xué)工作，做好記錄并及時(shí)更新學(xué)生登記表，及時(shí)提供準確的班級學(xué)生人數以及學(xué)生情況，堅決杜絕借讀現象。原則上不予辦理轉學(xué)，休學(xué)增加審批手續，復學(xué)和上學(xué)一樣實(shí)行年級組抓閹，充分民主，更加規范公平。
(3)督促學(xué)籍室規范學(xué)籍管理，建好七年級新生的電
子學(xué)籍檔案。
(4)指導教材室、圖書(shū)室認真做好教材以及教學(xué)資料的征訂、裝運、分配、發(fā)放、調劑工作。做好圖書(shū)的剔舊，本學(xué)期又調劑資金購進(jìn)了一大批圖書(shū)。
(5)文印室不僅完成了教師教學(xué)所需的各種練習、資料、試卷的印制工作，而且完成了學(xué)校的各種計劃、表冊、制度的印制工作。
(6)聘任醫務(wù)室工作人員，并督促醫務(wù)室工作人員認真做好常見(jiàn)病預防工作，特別是新冠疫情防控工作的常態(tài)化。做好學(xué)生身體的保健工作。
(7)指導體育器材室，做好體育器材的保管與發(fā)放工作，保證體育課及各種體育比賽的順利進(jìn)行。
(8)要求網(wǎng)絡(luò )辦公室配合教科室做好各種公開(kāi)課的開(kāi)課及錄像工作。
(9)協(xié)助教務(wù)員按月統計出一線(xiàn)教師的課時(shí)工作量。
(10)積極做好課務(wù)協(xié)調工作，對于因病請假教師，教務(wù)處主動(dòng)為他們協(xié)調好課務(wù)，以保證教學(xué)秩序的正常。特別是對懷孕女職工加強人文關(guān)懷、對大病教職工予以關(guān)心使她們感受到了學(xué)校的關(guān)心與照顧。
(11)本學(xué)習七年級招生人數1121,少數學(xué)科教師緊張，本學(xué)期外聘教師12人，見(jiàn)習老師7人，新調進(jìn)優(yōu)秀大學(xué)生呢10人。一系列舉措，保證了正常的教學(xué)秩序開(kāi)展。
二、順利完成七年級招生工作
招生工作是教務(wù)處的重點(diǎn)工作之一。本學(xué)期在招生中采用“釘釘”網(wǎng)上預報名，減少了人員聚集，破解了以往人員擁擠報名的現象。在招生中教務(wù)處嚴格把關(guān)；非本學(xué)區學(xué)生一個(gè)不收！為了公開(kāi)透明，分班時(shí)學(xué)校邀請教育局住校紀檢劉剛主任全程參與、要求30名家長(cháng)全程參與，使學(xué)校的分班置于陽(yáng)光之下，獲得了社會(huì )贊譽(yù)。
三、加強課程管理
本學(xué)期，嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊規定課程,保證規定課程的開(kāi)設和落實(shí)，學(xué)校在人員緊張的情況下，在每個(gè)年級都開(kāi)設了三節體育課；七年級每班開(kāi)設一節健康教育課、一節勞動(dòng)技術(shù)課。加強過(guò)程性管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。根據實(shí)際需要及時(shí)調整好各年級課程表，保證正常的教學(xué)秩序，同時(shí)維護課程表的嚴肅性和權威性，嚴禁教師私自調課，做到了令行禁止。
四、東校區建設
為了促進(jìn)東校區發(fā)展，本學(xué)期，在招生，教師搭配等各方面予以?xún)A斜，以保證東校區的健康發(fā)展。
五、落實(shí)五項管理和雙減政策
我校成立了雙減領(lǐng)導小組，并安排教務(wù)處鄭曉宇副主任專(zhuān)門(mén)負責雙減落實(shí)工作。學(xué)校利用校會(huì )、展板，家長(cháng)QQ群等對“五項管理”和“雙減”政策進(jìn)行廣泛宣傳，對作業(yè)情況予以公示并公布了舉報電話(huà)。教務(wù)處針對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行認真總結，并及時(shí)和
教師溝通。本學(xué)期教務(wù)處組織檢查了教案，并對優(yōu)秀教案撰寫(xiě)者予以表彰。深入學(xué)生做調查，讓學(xué)生對自己的作業(yè)及教師批改作評價(jià)。一系列措施確?！半p減”政策真正落地。真正減輕了家長(cháng)的經(jīng)濟負擔和學(xué)生的作業(yè)負擔。
六、做好課后服務(wù)工作
教務(wù)處在開(kāi)學(xué)初，就對課后服務(wù)工作進(jìn)行了提早謀劃，并安排教務(wù)處副主任范琳琳老師專(zhuān)門(mén)負責課后服務(wù)工作的落實(shí)。9月2日三個(gè)年級、60個(gè)班級課后服務(wù)就得以開(kāi)展。教務(wù)處從宣傳、到實(shí)施、到收費，每一個(gè)環(huán)節都做細做實(shí)，保證延時(shí)服務(wù)工作平穩有序健康開(kāi)展。
七、做好各種考務(wù)工作
順利地完成了新初一的編班考試工作，使新七年級均衡分班有了科學(xué)依據。受疫情的影響該，本學(xué)期期中、期末考試都沒(méi)有進(jìn)行。
上級安排的考務(wù)工作有序開(kāi)展，本學(xué)期承接大型考務(wù)5次。由于疫情的影響，12月24日的研究生考試在極端困難的情況下開(kāi)展的，參考教師克服了個(gè)人困難，包括校長(cháng)在內有多人是帶病參考，考務(wù)過(guò)后大部分教師都受到了感染，由于教師的無(wú)私奉獻，研究生考試得以順利完成。
八、認真做好線(xiàn)上教學(xué)
我市突如其來(lái)的疫情，在11月8日全市學(xué)校放假，考慮疫情不能短期結束，教務(wù)處及時(shí)制定線(xiàn)上教學(xué)方案，及時(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教
學(xué)。并安排教務(wù)處三位主任分別巡查一個(gè)年級,進(jìn)行聽(tīng)課，巡課。要求班主任參與組織課堂、維護課堂。由于措施得力，及時(shí)。我校的線(xiàn)上教學(xué)起到了較好的效果。
九、扎實(shí)做好實(shí)習生實(shí)習工作
XX師范大學(xué)8個(gè)專(zhuān)業(yè)58位同學(xué)到我校進(jìn)行實(shí)習，實(shí)習生的活動(dòng)受到學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，對實(shí)習生工作進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的指導，先后集中開(kāi)了兩次會(huì )議，強調實(shí)習紀律，加強對實(shí)習生管理。教務(wù)處具體負責實(shí)習生實(shí)習工作的具體組織與落實(shí)。實(shí)習生工作受到了XX師范大學(xué)的好評。
十、重視和加強理化生實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生的知識水平和操作技能
實(shí)驗在課堂教學(xué)中有著(zhù)不可代替的作用，學(xué)生在老師的指導或按教師的指導方法正確地進(jìn)行實(shí)驗操作，才能獲得理想的實(shí)驗現象和規律。學(xué)期初，督促理化生實(shí)驗室提前準備好本學(xué)期實(shí)驗所需的實(shí)驗藥品、耗材、儀器等，并積極和任課教師溝通了解教學(xué)進(jìn)度，主動(dòng)準備好學(xué)生的分組實(shí)驗、演示實(shí)驗。此外，理化生實(shí)驗室還積極參與學(xué)校組織的科技創(chuàng )新活動(dòng)，與課任老師一起指導學(xué)生開(kāi)展了很多有趣的科學(xué)實(shí)驗，既增長(cháng)了學(xué)生的見(jiàn)識，同時(shí)又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣。
十一、抓好?；饭芾?/P>
教務(wù)處副主任鄭曉宇負責實(shí)驗室?；饭芾?，從購買(mǎi),到保管，到使用，都有章可循。確保?；凡怀鰡?wèn)題。
十二、抓好網(wǎng)絡(luò )辦公室內務(wù)管理，促進(jìn)智慧教育落地生根
本學(xué)期，網(wǎng)絡(luò )辦公室工作人員分工明確，各負其責，并注意相互之間的協(xié)調和配合。同時(shí)作為信息技術(shù)教師不僅搞好信息技術(shù)教學(xué)，圓滿(mǎn)完成了學(xué)科教學(xué)任務(wù)，而且還做好了網(wǎng)絡(luò )的維護安全工作，保證校園網(wǎng)絡(luò )安全暢通。智慧教室的投入使用，慢慢帶動(dòng)我校教育的變化和發(fā)展。
十三、搞好九年級體育加試項目的訓練工作
學(xué)期初，教務(wù)處要求年級組配合體育教師在開(kāi)學(xué)初制定好訓練計劃，增強體育訓練的針對性、實(shí)效性。分管領(lǐng)導、年級組長(cháng)、班主任與體育老師密切配合，在加強訓練的同時(shí)做好學(xué)生及家長(cháng)的思想工作，以取得學(xué)生及家長(cháng)的配合，爭取在明年的中考體育加試中能取得較好的成績(jì)。本學(xué)期為了體育課的正常開(kāi)展學(xué)校外聘7名體育教師。
十四、畢業(yè)班工作
學(xué)校工作以教學(xué)工作為中心，教學(xué)工作以畢業(yè)班工作為重點(diǎn)。畢業(yè)班是學(xué)校的生命線(xiàn)。畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響到我校的社會(huì )聲譽(yù)及自身發(fā)展。教務(wù)處始終把九年級畢業(yè)班的教學(xué)工作作為全校教學(xué)工作的重中之重來(lái)抓，全校發(fā)揚一盤(pán)棋精神，爭取明年中考創(chuàng )造更大的輝煌。為了加強九年級，教務(wù)處對九年級少數任課老師和個(gè)別班主任進(jìn)行了調整，極大地改變了九年級的教育教學(xué)環(huán)境，為明年中考的勝利奠定了基礎。
本學(xué)期教務(wù)工作由于疫情的影響，還有部分工作沒(méi)有完成。比如：教學(xué)常規管理；教學(xué)質(zhì)量檢測；教師測評等等。為了使學(xué)校
教務(wù)工作更完整，下學(xué)期開(kāi)學(xué)期初，教務(wù)處將組織人員完成本學(xué)期沒(méi)有完成的工作。另外下學(xué)期考務(wù)多，教學(xué)任務(wù)重，為了更好完成學(xué)校教育教學(xué)工作，教務(wù)處將提早謀劃，爭取更好通過(guò)自己的努力更好地服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作。
2023-2024學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結
一、教學(xué)目標達成
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我們明確設定了教學(xué)目標，并努力確保每一個(gè)目標得以實(shí)現。在知識傳授方面，我們確保了所有關(guān)鍵知識點(diǎn)都得到了有效的講解。在技能培養方面，我們注重了學(xué)生的實(shí)際操作能力，使其在實(shí)踐中掌握所學(xué)。同時(shí)，我們還著(zhù)重于培養學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，使其在學(xué)習過(guò)程中形成良好的人格品質(zhì)。
二、教學(xué)內容與方法
本學(xué)期的教學(xué)內容既包括國家統一規定的教材，也涵蓋了教師自主開(kāi)發(fā)的課程內容。在教學(xué)過(guò)程中，我們采取了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例分析法等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高其自主學(xué)習能力。同時(shí)，我們還利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )資源，使教學(xué)內容更加生動(dòng)、形象，便于學(xué)生理解和記憶。
三、學(xué)生學(xué)習成果
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們取得了顯著(zhù)的學(xué)習成果。大多數學(xué)生掌握了所學(xué)的基本知識和技能，并能夠將其應用于實(shí)際生活和工作中。在學(xué)期末的測評中，絕大多數學(xué)生都達到了合格標準，部分學(xué)生還取得了優(yōu)秀成績(jì)。此外，學(xué)生們在課堂互動(dòng)、小組討論和案例分析中表現出了良好的合作精神和溝通能力。
四、教學(xué)質(zhì)量評估
為確保教學(xué)質(zhì)量，我們采取了學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)和領(lǐng)導評價(jià)等多種方式對教學(xué)進(jìn)行了評估。從評價(jià)結果來(lái)看，大多數學(xué)生對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果表示滿(mǎn)意。同行的評價(jià)也認為教師在課程設計、課堂組織和學(xué)生指導等方面表現出色。領(lǐng)導的評價(jià)則強調了教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)研究方面的努力和成果。
五、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
作為教育工作者，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。本學(xué)期，我們加大了教師在崗培訓的力度，通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì )議、觀(guān)摩優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)等形式提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。此外，我們還鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)研究，發(fā)表學(xué)術(shù)論文，以提高其理論水平和實(shí)踐能力。這些措施有力地推動(dòng)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實(shí)基礎。
六、教學(xué)設施與資源
在教學(xué)設施與資源方面，本學(xué)期我們進(jìn)行了全面升級和優(yōu)化。硬件方面，學(xué)校新購進(jìn)了先進(jìn)的教學(xué)設備，如多媒體投影儀、智能黑板等，為教學(xué)活動(dòng)提供了有力支持。軟件方面，我們建設了教學(xué)資源庫，包含了豐富的教學(xué)素材、案例和在線(xiàn)課程資源，方便教師進(jìn)行教學(xué)準備和學(xué)生自主學(xué)習。此外，我們還加強了校園網(wǎng)絡(luò )建設，實(shí)現了教學(xué)資源的在線(xiàn)共享和遠程教育功能。
七、課程設計與實(shí)施
在課程設計與實(shí)施方面，我們注重課程的系統性和實(shí)用性。在課程設計階段，我們深入分析了學(xué)生的學(xué)習需求和社會(huì )發(fā)展動(dòng)態(tài)，以確保課程內容與社會(huì )實(shí)際需求緊密相連。在課程實(shí)施階段，我們采取了結構化、模塊化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生更好地掌握課程的邏輯體系和核心概念。同時(shí)，我們還引入了項目式學(xué)習和案例分析等實(shí)踐性強的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和問(wèn)題解決能力。
綜上所述，本學(xué)期在教學(xué)工作方面取得了顯著(zhù)成效。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我們將繼續努力提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
初中2023-2024學(xué)年第一學(xué)期工作總結
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篇一：初中2023-2024學(xué)年第一學(xué)期工作總結
時(shí)光荏苒、白駒過(guò)隙，__初中20__-20__學(xué)年第一學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿(mǎn)結束。本學(xué)期，我校在教科體局的領(lǐng)導下，在全體師生的共同努力下，開(kāi)拓創(chuàng )新、奮勇前行，各方面工作都取得了長(cháng)足的發(fā)展，下面將學(xué)校工作總結如下：
01、加強黨建工作，全面引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展
學(xué)校黨支部秉承“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作理念，聚焦三化建設提質(zhì)增效，積極發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，高規格、高品
質(zhì)地發(fā)揮了黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用。
抓支部建設，促校風(fēng)提升
黨支部認真落實(shí)“三會(huì )一課”、“學(xué)習日”、“主題黨日”等制度，扎實(shí)推進(jìn)意識形態(tài)、黨風(fēng)廉政、思政教育等重點(diǎn)工作，夯實(shí)黨建基礎，加強支部建設，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。在黨支委的帶領(lǐng)和全體黨員的共同努力下，在今年全市教育系統黨建大評比、大比拼、大展示活動(dòng)中，我校黨支部榮獲“駿馬獎”，成為全市中小學(xué)第一批黨建合格示范校。
抓隊伍建設，促教風(fēng)煥新
黨支部積極開(kāi)展“亮身份、強黨性、作表率”和“立足崗位、爭做先鋒”黨員示范崗創(chuàng )建活動(dòng)，并要求每個(gè)黨員分別掛鉤一個(gè)學(xué)科組、一個(gè)班級，不斷發(fā)揮黨員在教學(xué)示范、學(xué)校管理和生活作風(fēng)等方面的先鋒模范作用，激勵黨員在各方面做敬業(yè)務(wù)實(shí)、履職盡責的楷模，帶動(dòng)形成“創(chuàng )先爭優(yōu)”的濃厚教風(fēng)。在今年的黨員教學(xué)大比武、優(yōu)秀課例展示和征文比賽等各類(lèi)黨員教學(xué)比賽中，我校黨員同志積極參賽，先后有5名黨員榮獲多項二等獎、三等獎佳績(jì)。
抓文化建設，促學(xué)風(fēng)轉變
黨支部不僅積極利用好宣傳長(cháng)廊、走廊、橫幅等各種校園文化陣地，營(yíng)造出“每處墻壁都說(shuō)話(huà)、入目所及皆育人”的優(yōu)質(zhì)校園文化空間，同時(shí)通過(guò)“學(xué)懂、悟透、做實(shí)”持續深入推進(jìn)黨史學(xué)習教育，具體包括：
第一，組織黨員教師通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習、紅色走讀等方式強化政治理論學(xué)習，通過(guò)教職工大會(huì )、學(xué)習強國平臺、校園宣傳陣地等積極動(dòng)員全體教職工加強對黨的歷史、黨的思想理論和政策方針內容的學(xué)習。積極開(kāi)展“黨史進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請了__市副市長(cháng)、公安局局長(cháng)劉__同志為學(xué)校師生上了一堂主題為“學(xué)黨史，跟黨走，做理想信念傳人”的黨史專(zhuān)題宣講課，堅定師生的理想信念。
第二，積極開(kāi)展“黨史+”系列紅色教育文化活動(dòng)，通過(guò)“學(xué)黨史，看電影”、“知黨恩，跟黨走”書(shū)法比賽、“青春心向黨，奮斗新征程”誦唱比賽等豐富的活動(dòng)形式使黨史學(xué)習教育入腦入心，構建了良
好的紅色文化育人機制。
第三，積極推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，目前已辦好實(shí)事8件，包括為教師安裝4臺洗衣機、為師生改善伙食、在校門(mén)口安裝防疫遮雨棚、開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)、為殘疾學(xué)生開(kāi)展送教上門(mén)服務(wù)等，同時(shí)，通過(guò)與__中專(zhuān)進(jìn)行黨建結對共建，利用__中專(zhuān)黨支部幫扶的1。35萬(wàn)元資金給學(xué)校池塘加裝不銹鋼安全護欄。切實(shí)為師生家長(cháng)解決了“急難愁盼”問(wèn)題，密切了黨群關(guān)系。
02、推進(jìn)特色辦學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量
落實(shí)“雙減”，減負增效
為促進(jìn)“雙減”政策落地見(jiàn)效，我校成立了“雙減”工作領(lǐng)導小組，從落實(shí)作業(yè)管理、嚴管校外培訓、多樣化開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)等方面為學(xué)生減負、為課堂增效。本學(xué)期我校開(kāi)設的課后延時(shí)服務(wù)項目包括：輔導類(lèi)項目，如課后作業(yè)輔導、學(xué)科素養輔導訓練；體育類(lèi)項目，如籃球、乒乓球、羽毛球；藝術(shù)類(lèi)項目，如播音主持、國學(xué)經(jīng)典、書(shū)法、剪紙等。多樣化的特色課程建設，提升了學(xué)校的素質(zhì)教育水平，也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
暖心送教，助力成長(cháng)
為做好教育領(lǐng)域扶貧工作，我校長(cháng)期開(kāi)展“送教上門(mén)”活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校共派出23名黨員干部和教師，為10名殘疾學(xué)生每月分別開(kāi)展至少4次送教上門(mén)活動(dòng)。學(xué)校嚴格做好對送教教師的監督、考評工作，確保送教上門(mén)工作真實(shí)和高質(zhì)量開(kāi)展，也確保義務(wù)教育不漏一生，保證每一個(gè)殘疾兒童在家都能接受教育。
團結協(xié)作，成績(jì)可喜
教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心任務(wù)。本學(xué)期，我校從狠抓教學(xué)常規管理、抓好教師隊伍建設、全面推進(jìn)素質(zhì)教育等方面提升教育教學(xué)質(zhì)量。在我?！拔拿鲌F結、敬業(yè)進(jìn)取、勤學(xué)善思”的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)影響下，全體師生奮勇拼搏，在各類(lèi)競賽活動(dòng)中屢創(chuàng )佳績(jì)、載譽(yù)而歸。
比如：在教師教學(xué)競賽方面，本學(xué)期先后共有13位老師獲得了不同學(xué)科縣級以上的獎項。其中，今年10月舉行的全市初中數學(xué)教師基本功大賽中，廖__老師榮獲__市二等獎、__市一等獎。
開(kāi)展素質(zhì)教育方面，我校學(xué)生在參加的各項文體藝術(shù)比賽中，也取得了多項市級一等獎以上的佳績(jì)。我校學(xué)生在參加的各級文體藝術(shù)比賽中，賴(lài)__老師帶領(lǐng)的3名學(xué)生在20__年全市中小學(xué)航模比賽中榮獲團體一等獎，賴(lài)__老師指導的兩篇學(xué)生征文也獲得了市級一等獎的佳績(jì)。
03、完善后勤保障，優(yōu)化校園生活品質(zhì)
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)后勤工作的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，校園的建設也離不開(kāi)后勤部門(mén)的盡心盡責。本學(xué)期，學(xué)校持續改善學(xué)校的教學(xué)和生活設施，先后更新了學(xué)生寢室風(fēng)扇128臺、安裝了校門(mén)口雨棚、寢室窗簾、3臺直飲水機、操場(chǎng)舞臺背景、池塘護欄等；
食堂工作方面，嚴格要求從業(yè)人員按照上級衛生工作要求，落實(shí)食品安全相關(guān)工作，并努力改善食堂的飯菜質(zhì)量和服務(wù)水平；
財務(wù)管理方面，根據上級要求，嚴格落實(shí)財政預算制度，切實(shí)做好學(xué)生資助工作，本學(xué)期，幫助170名貧困學(xué)生申請各類(lèi)教育補助共計14。375萬(wàn)元。在經(jīng)費使用方面，學(xué)校也制定了詳細的預算計劃，嚴格審批每一筆支出，保證有限的經(jīng)費都用在刀刃上，更好地為師生創(chuàng )建良好美麗的校園環(huán)境，更好地助推學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
04、開(kāi)展多彩活動(dòng)，構建和諧平安校園
狠抓安全教育，強化安全意識
“安全問(wèn)題無(wú)小事，在任何時(shí)候都不能放松警惕”。本學(xué)期，我校重點(diǎn)開(kāi)展了防溺水安全、消防安全、交通安全、心理健康安全等專(zhuān)題教育活動(dòng)：
在防溺水教育方面，我校在開(kāi)學(xué)初下發(fā)了防溺水致家長(cháng)一封信，組織各班召開(kāi)防溺水主題教育班會(huì )，觀(guān)看《珍愛(ài)生命，遠離溺水》警示教育專(zhuān)題片，并要求學(xué)生默寫(xiě)防溺水“六不”；同時(shí)，建立防溺水重點(diǎn)學(xué)生檔案，定期與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，進(jìn)行防溺水教育；還組織了學(xué)校行政人員對校園周邊危險水域排查，建立檔案資料，及時(shí)反饋上級部門(mén)；我校每周也會(huì )通過(guò)班級家校群定期向家長(cháng)推送假期防溺水安全提醒，加強假期對孩子防溺水安全教育，提醒家長(cháng)假期加強對孩子的監管。
消防教育方面，我校定期組織全體行政及干事對學(xué)校消防設備和用電設施進(jìn)行排查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，防范于未然；組織全校師生觀(guān)看《學(xué)校消防安全公開(kāi)課直播》。與鎮消防站合作開(kāi)展消防應急演練、“消防基本技能實(shí)操實(shí)訓”、“一警六員”實(shí)操實(shí)訓等活動(dòng)。通過(guò)系列活動(dòng)既豐富了學(xué)校消防安全教育活動(dòng)內容，又增強了師生消防安全意識，提高了消防安全防范和自救互救能力，對進(jìn)一步做好學(xué)校消防安全工作起到積極的促進(jìn)作用。
在女性衛生教育方面，我校組織女老師分年級召開(kāi)女生會(huì )，從青春期女性的發(fā)育變化、心理特征、自我安全防范與救護、與異性正確交往等方面給全體女學(xué)生進(jìn)行講解和指導，幫助女生適應青春期變化，學(xué)會(huì )自尊、自愛(ài)、自強、自立。
通過(guò)開(kāi)學(xué)以來(lái)的這些安全教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強了全校師生的安全意識，提高了師生災害防范自救能力。
加強法治宣傳，提升法律意識
本學(xué)期我校組織學(xué)生積極參加“憲法衛士”、憲法晨讀活動(dòng)，還邀請了__法庭、__派出所及__市公安局交通管理大隊武當中隊開(kāi)展法治進(jìn)校園活動(dòng)，為學(xué)生普及預防未成年人犯罪、防詐騙及交通安全等法律知識。
整治校園環(huán)境，科學(xué)防控疫情
本學(xué)期我校加強對校園環(huán)境衛生的整治工作，將校園衛生責任到班、到人，層層壓實(shí)，加強檢查；制定“兩案九制”，按時(shí)消殺、通風(fēng)，召開(kāi)主題班會(huì )，及時(shí)了解當下防疫局勢，抓實(shí)疫情常態(tài)化管理；加強門(mén)衛室的管理，做到進(jìn)校門(mén)要掃碼、測溫、戴口罩、登記等規范流程；配合市疾控中心、鎮衛生院等衛生部門(mén)，開(kāi)展結核病、乙肝篩查、核酸檢測等工作。
創(chuàng )新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)形式
本學(xué)期，我校著(zhù)力加強團組織建設，發(fā)揮團總支作用，積極利用建黨一百周年契機，開(kāi)展了征文、書(shū)法、手抄報和手工制作比賽等紅色文化活動(dòng)，和國學(xué)經(jīng)典誦讀、最美教室評比、跑操比賽、旱地龍舟接力賽、《英雄少年》武術(shù)操比賽、秋季田徑運動(dòng)會(huì )、三人制籃球賽、元旦游園等文藝體育類(lèi)活動(dòng)。這一系列豐富多彩的校園文化活動(dòng)的開(kāi)展，既塑造了學(xué)生的心靈，強健了學(xué)生的體魄，也促進(jìn)了和諧美麗校園的構建，同時(shí)我校還在全市中學(xué)團建流動(dòng)現場(chǎng)會(huì )大評比活動(dòng)中，榮獲了鄉鎮組第一名的好成績(jì)，成為全市出色開(kāi)展團建工作和團建活動(dòng)的典范。
總結
一學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，新的一年即將來(lái)臨，我們全體師生將繼續凝聚力量共謀發(fā)展，逐夢(mèng)前行勇攀高峰，為建設__初中更美好的明天而努力奮斗！
篇二：初中2023-2024學(xué)年第一學(xué)期工作總結
本學(xué)期學(xué)校根據教育局工作安排，始終把安全工作放在各項工作的首位，突出根本抓德育，堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化教育綜合改革為動(dòng)力，以課堂教學(xué)改革為主線(xiàn)，以學(xué)生養成教育為基礎，以教師研訓一體化為支撐，加強學(xué)校黨建工作，推進(jìn)依法治教，提升辦學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng )辦特色示范學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意的教育。
1、加強班子建設，提升管理水平。
學(xué)校十分重視領(lǐng)導班子建設，定期召開(kāi)學(xué)校行政會(huì )議和每周五下午召開(kāi)中層領(lǐng)導以上的校務(wù)會(huì )，及時(shí)總結協(xié)調工作和安排一周來(lái)學(xué)校的各項活動(dòng)，行政會(huì )由學(xué)校行政領(lǐng)導組織隨時(shí)商議學(xué)校重要事情，校務(wù)會(huì )先由值周領(lǐng)導和值周教師通報本周值周情況，對存在的問(wèn)題提交會(huì )議討論解決，然后由各部門(mén)提交下一周相關(guān)活動(dòng)及部門(mén)問(wèn)題，經(jīng)民主商議后，科學(xué)合理決策，最后由校領(lǐng)導針對問(wèn)題進(jìn)行安排，對班子成員進(jìn)行培訓研修，統一思想，提高認識，團結協(xié)作，步調一致，領(lǐng)導班子的團隊精神初步形成，提升了學(xué)校整體管理水平和辦學(xué)能力。嚴格教師考勤制度，采用智能人性化簽到，方便易操作。為了進(jìn)一步加強學(xué)校管理質(zhì)量，為了實(shí)行精細化管理，學(xué)校推行和落實(shí)年級管理，配齊年級主任，一個(gè)年級一棟樓。根據年級調整教師辦公室和配備年級組辦公室，并提出教師聘任歸年級主任，年級主任聘任班主任和科任教師，誰(shuí)的年級誰(shuí)負責，誰(shuí)的學(xué)生誰(shuí)管理，將管理分層承包到人，形成競爭創(chuàng )優(yōu)的良好局面。自己每天堅持行走在學(xué)生教師中間，從早
到晚勤奮質(zhì)樸，身體力行，充滿(mǎn)情懷，用心治校，其間辛勞不言自明。積極開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設，清正廉潔，管好班子，帶好隊伍，嚴于律己，當好表率。嚴格執行財務(wù)紀律，勤儉辦學(xué)，沒(méi)有新的負債，學(xué)校收支規范合理。
2、優(yōu)化育人環(huán)境，加快學(xué)校發(fā)展。
一是在學(xué)校硬件建設方面，積極爭取鋪設校園前院廣場(chǎng)，及時(shí)改造了存在安全隱患的三棟樓門(mén)廳，社會(huì )愛(ài)心人士捐贈安裝了廣場(chǎng)路燈和樓門(mén)木雕對聯(lián)，新安裝了電子收縮式校門(mén)，設計布置了班級文化牌和校園廣場(chǎng)宣傳牌，調整和開(kāi)放教師廁所，重置籃球場(chǎng)和健身房，劃分運動(dòng)跑道，開(kāi)辟教師乒乓球室，維修音樂(lè )廳，給各科室教師辦公室掛牌，設置學(xué)校檔案室和榮譽(yù)室，籌建校史館，給地理教室安裝一體機，首先給班主任和處室更換電腦，精心設計更換圖書(shū)架補充新書(shū)，重新設計布置閱覽室。下學(xué)期，學(xué)校將開(kāi)設閱讀課，開(kāi)放閱覽室，打造書(shū)香校園。調整補充體育器材，對以前在教育裝備中存在的問(wèn)題進(jìn)行針對性徹底整改。通過(guò)大力爭取，年底給全體教職工進(jìn)行免費體檢。校園衛生干凈整潔，校園環(huán)境舒適宜人，師生精神面貌良好，體現了卓越精彩的辦學(xué)理念。
二是學(xué)校在制度建設方面，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的反復修改充分醞釀?dòng)?1月16日召開(kāi)教職工代表大會(huì )，討論通過(guò)了__中學(xué)章程及10項重要制度，為學(xué)校管理走向制度化邁出了堅實(shí)步伐，其中《__中學(xué)教職工請假制度》、《__中學(xué)教職工考勤制度》、《__中學(xué)教職工考核實(shí)施細則》、《__中學(xué)班級管理考核實(shí)施細則》、《__中學(xué)優(yōu)秀教師評選辦法》、《__中學(xué)關(guān)于推薦晉升高一級教師職務(wù)資格的實(shí)施辦法》、《__中學(xué)教師正常競聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)內部崗位計算辦法》等解決了長(cháng)期以來(lái)困擾學(xué)校評價(jià)與發(fā)展的難題，極大地調動(dòng)了廣大教職工的積極性和創(chuàng )造性，增強了廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)的責任心和使命感。我們相信，在正確制度的引領(lǐng)下，學(xué)校的各項工作將會(huì )得到更好更快的發(fā)展。
學(xué)校不斷加強校園及周邊環(huán)境綜合治理，凈化校園環(huán)境，消除各種安全隱患，給全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、整潔、舒適的學(xué)習環(huán)境。結合主題教育活動(dòng)，集中整治漠視侵害群眾利益突出問(wèn)題，對教師有償
補課、私辦輔導班、收受禮金禮品等問(wèn)題進(jìn)行集中整治。進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)及教師座談會(huì )，問(wèn)卷調查，集中舉辦師德師風(fēng)培訓會(huì )，與教師簽訂師德承諾書(shū)，對外公布監督電話(huà)，接受社會(huì )各界及家長(cháng)朋友積極參與監督和反應問(wèn)題，對違反師德要求的教師在職稱(chēng)晉升和評優(yōu)選先等方面實(shí)現一票否決制。
