下面是小編為大家整理的申報中小學(xué)高級教師職稱(chēng)個(gè)人工作及申報二級教師思想工作匯編,供大家參考。
申報中學(xué)高級教師職稱(chēng)個(gè)人工作總結與申報二級教師
思想工作總結匯編
申報中學(xué)高級教師職稱(chēng)個(gè)人工作總結
教育教學(xué)經(jīng)驗豐富 , 形成了系統的教育教學(xué)體系和獨特的教學(xué)風(fēng)格,
具有較強的教科研能力, 現任初中英市級骨干教師。本人歷年綜合考核
均為 " 合格 " 以上 , 符合中學(xué)高級教師任職條件。申報中學(xué)高級教師職稱(chēng)
個(gè)人工作總結
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷
楊智 , 男,1970 年 12 月出生。
1989 年 7 月, 畢業(yè)于武勝師范學(xué)校普師班 ,1992 年 6 月通過(guò)長(cháng)線(xiàn)自考取得漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷 ,2017 年
月再次通過(guò)長(cháng)線(xiàn)自考取得漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。供職于鳴鐘初級中學(xué) , 擔任學(xué)校安全管理辦公室主任工作和初中英語(yǔ)教學(xué)工作。
二、繼續教育情況
任職以來(lái) , 我感到作為教師 , 不僅要為人師表 , 更要教書(shū)育人 , 教師必須要學(xué)識淵博 , 教育理念與教育技能能夠與時(shí)具進(jìn)。因此我抓住點(diǎn)滴時(shí)間 , 抓住每一個(gè)機會(huì ) , 參加不同形式的學(xué)習 , 不斷充實(shí)自己 , 提高自己 ,
完善自己 , 努力使自己成為一名教育理念先進(jìn)、教育水平高超的優(yōu)秀老
師。
1、自學(xué)。平時(shí)我能充分利用書(shū)店、圖書(shū)館、閱覽室廣泛閱讀, 不
斷汲取新的教育思想和教育理念, 豐厚自己的文化底蘊 , 拓寬知識面。
網(wǎng)絡(luò )資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。
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2、觀(guān)摩。任現職以來(lái) , 我先后被評為縣市級骨干教師, 每年都有很
多外出學(xué)習的機會(huì ) , 這讓我得以多次聆聽(tīng)到全國各地、各大高校知名的
專(zhuān)家、學(xué)者、教授、特級教師傳授先進(jìn)的教育理念和方法。這些學(xué)習
的機會(huì ) , 讓我大大開(kāi)闊了眼界、提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)、增長(cháng)了教育教學(xué)水
平。
3、交流。任職以來(lái) , 擔任多年畢業(yè)班的教學(xué)工作 , 抓住每次中考研討會(huì )的機會(huì ) , 認真聽(tīng)取每一位與會(huì )者的發(fā)言 , 與同行們仔細切磋 , 探討初三教學(xué)中存在的問(wèn)題 , 吸取他們的成功經(jīng)驗。平時(shí)我和本校同行更是每
日交流 , 使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高研討。積極參加學(xué)校的市級課題研究工作 , 本人主持了市級教研課題 , 參加校本教材的編訂、復習資料的編寫(xiě)工作 , 在研究中提升自己 , 努力使自己成為研究型教師。
5、培訓。參加了多種培訓班, 廣泛學(xué)習 , 加強業(yè)務(wù) , 提升能力。參
加縣、市級骨干教師培訓, 各級現代教育技術(shù)、學(xué)科教學(xué)研究、計算機
多媒體技術(shù)等培訓 , 均以?xún)?yōu)異的成績(jì)一次性通過(guò)考試, 使自己的教學(xué)水
平逐漸提升。
三、思想素質(zhì)方面
任現職以來(lái)的 8 年里 , 我認真加強師德修養 , 提高道德素質(zhì)。認真
學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《骨干教師管理條例》等相關(guān)的
教育法律法規 ; 嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)
崗、愛(ài)生、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規范
自己的行為。對待學(xué)生做到: 民主平等 , 公正合理 , 嚴格要求 , 耐心教導 ;
對待同事做到 : 團結協(xié)作、互相尊重、友好相處; 對待家長(cháng)做到 : 主動(dòng)協(xié)
調, 積極溝通 ; 對待自己做到 : 嚴于律已、以身作則、為人師表; 對待學(xué)
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校行政工作做到 : 樂(lè )于奉獻 , 任勞任怨。由于表現突出 , 于 2017 年, 我被評為了縣 " 優(yōu)秀黨員 ";2017 年被評為縣 " 安全工作先進(jìn)個(gè)人 " 。
四、主要工作業(yè)績(jì)
( 一) 教育教學(xué)工作方面
在教育教學(xué)工作中 , 我始終堅持教書(shū)育人的原則。從思想上認真引導、教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān) , 人生觀(guān) , 價(jià)值觀(guān)。把對學(xué)生的教育溶入平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。自參加工作以來(lái)一直擔任班主任工作 , 二十幾年如
一日堅持早來(lái)晚走。要求學(xué)生做到的 , 自己率先做到。教育學(xué)生不僅僅是停留在口頭的 " 動(dòng)之以情 , 曉之以理 ", 更重要的是注重 " 身教 " 。以自己高尚的人格魅力感染學(xué)生的心靈 , 再以身先士卒的工作作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生的行為。因為這一點(diǎn) , 我所擔任的班級每年都是校級優(yōu)秀班級體 , 并多次被評為縣級、市級優(yōu)秀班級體。特別是任現職 8 年來(lái) , 我一直是畢業(yè)
班的班主任 , 經(jīng)過(guò)我的精心教導和管理 , 我班每年升入重點(diǎn)高中重點(diǎn)班的人數總是居平行班第一位。而且英語(yǔ)學(xué)科的考試成績(jì)也始終名列全縣農村中學(xué)前列。
作為一名骨干教師和學(xué)校中層干部 , 我深知自己肩上的擔子很重 , 師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出、安全管理要到
位要不怎么有說(shuō)服力呢?隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入, 我時(shí)刻感
到自己的不足。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習教育理論, 學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新
的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己, 以便更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)
中我積極引入 " 情感教學(xué) " 模式。課堂上組織好課堂教學(xué), 關(guān)注全體學(xué)生 ,
注意信息反饋 , 調動(dòng)學(xué)生的注意力 , 使其保持相對穩定性。同時(shí), 激發(fā)學(xué)
生的情感 , 使他們產(chǎn)生愉悅的心境 , 創(chuàng )造良好的課堂氣氛 , 課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔
明了 , 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣, 課堂上講練結合 , 注意培養學(xué)生良好的
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學(xué)習興趣和習慣。在教學(xué)中我認真研究教材, 研究學(xué)生 , 根據學(xué)生特點(diǎn)
認真備好每一堂課 , 充分運用現代教學(xué)技術(shù)認真上好每一堂課。在教學(xué)
工作中服從領(lǐng)導安排 , 勤勤懇懇 , 任勞任怨。每學(xué)期都保質(zhì)保量超額完
成教學(xué)任務(wù)。
一分耕耘 , 一分收獲。
" 我的努力換來(lái)了學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì) , 換來(lái)了學(xué)生的健康成長(cháng) , 我的工作也得到了同事、家長(cháng)和上級領(lǐng)導的認可和鼓勵。
2017 年 9 月至 2017 年 9 月, 期期被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教
;2017 年評為縣 " 優(yōu)秀黨員 " 并;2017 年被評為 " 市級骨干教師 ";2017
, 年終考核為優(yōu)秀 , 并受片區嘉獎 ;2017 年 , 被評為縣級 " 學(xué)校安全管理先進(jìn)個(gè)人 " 。
教改科研工作方面
任現職以來(lái) , 尤其是成為骨干教師以后 , 我更加積極進(jìn)行教育教學(xué)改革工作和教學(xué)教育科研工作。時(shí)刻站在教改前沿 , 努力探索。
1、教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)方面
作為骨干教師 , 我及時(shí)更新自己的教育教學(xué)理念 , 并用實(shí)際行動(dòng)影響周邊教師盡快適應新的教育形式和新的教學(xué)方法。比如 : 怎樣建立新型的師生關(guān)系 ?課堂上如何做到關(guān)注全體學(xué)生 ?怎樣建立大語(yǔ)言教學(xué)觀(guān) ?
如何在課堂教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力?怎樣教會(huì )學(xué)生把學(xué)到的知
識轉化為實(shí)用技能 ?等等。對于許多具有時(shí)代特色和我校特色的問(wèn)題,
我都帶領(lǐng)同事門(mén)進(jìn)行了大膽而有益的嘗試, 許多都收到了良好的效果。
在教學(xué)技術(shù)方面我也不甘落后。積極學(xué)習現代教育技術(shù), 虛心請教。目
前能夠獨立完成多媒體教學(xué)課件的制作, 并在教學(xué)實(shí)踐中使用。
撰寫(xiě)教學(xué)論文方面
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工作中成功的經(jīng)驗、失敗的教訓, 我總是及時(shí)總結 , 為了自己的專(zhuān)
業(yè)成長(cháng) , 也為了讓同行們有所借鑒。近 8 年來(lái) , 我先后在正式刊物發(fā)表了國家級論文三篇 , 市級論文 1 篇。獲獎的區、市、省級論文 4 篇。
科研立項方面
任現職以來(lái) , 我帶領(lǐng)我校老師們積極進(jìn)行課題研究。選擇本校教育
教學(xué)工作中亟待解決的問(wèn)題作為研究的目標問(wèn)題 , 大膽實(shí)驗 , 科學(xué)探究。我是市級科研課題 " 農村寄宿制教育的探析與研究 " 的主研人員和負責人。目前 , 我們又有多項市縣級課題立項 , 正在積極實(shí)驗階段。
優(yōu)質(zhì)課、示范課方面
骨干教師不僅要自己做得好, 更要努力發(fā)揮自身的示范和輻射作
用。為此 , 我先后在全區范圍內獻了優(yōu)質(zhì)研究示范課《Module7 unit2
It is the fastest train》等。
( 三) 作為骨干教師 , 完成 " 拜師結對 " 活動(dòng)方面
作為骨干教師 , 我深知 " 一棵樹(shù)不成林 " 的道理。所以 , 工作中總是
注意發(fā)揮自身的輻射作用。除了對我們學(xué)校的教師進(jìn)行" 傳、幫、帶 "
活動(dòng)以外 , 還和鳴鐘小學(xué)的英語(yǔ)老師結成對子, 對其進(jìn)行教學(xué)方面的指
導和幫助。積極與他們取得聯(lián)系, 通過(guò)面對面、電話(huà)交流、網(wǎng)上交流等
多種形式進(jìn)行幫扶活動(dòng)。常常是有老師把在教學(xué)中遇到的困惑反映給
, 然后我經(jīng)過(guò)分析 , 制定出幫教計劃和方案 , 再把信息反饋給她。我們每個(gè)月大的活動(dòng)至少兩次 , 小的問(wèn)題隨時(shí)交流。一年里 , 我到該學(xué)校上示范課四次 , 指導上課六次 , 還請他們到我們學(xué)校參觀(guān)學(xué)習。我讓他們觀(guān)摩了我在網(wǎng)絡(luò )教室里上的一節綜合實(shí)踐活動(dòng)課 , 并且一起交流上課的體會(huì ) , 評價(jià)這節課的得與失。這樣的學(xué)習活動(dòng) , 讓大家感受到了現代化的教學(xué)環(huán)境下 , 如何帶領(lǐng)孩子們學(xué)習語(yǔ)言。我覺(jué)得 , 這不僅是學(xué)習上課
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的藝術(shù) , 更重要的是對一個(gè)農村地區老師的理念的提升。針對在教學(xué)中
遇到的問(wèn)題 , 我們還一起研究了兩項教研課題。一個(gè)是《培養學(xué)生在英
語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習中的自主、合作意識》, 另一個(gè)是《在英語(yǔ)教學(xué)中培養學(xué)生
的創(chuàng )新思維能力》。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的反復實(shí)驗、論證和修訂, 從檢測的
各項指標來(lái)看 , 均已取得良好的效果。
五、申報中學(xué)高級職稱(chēng)的理由
本人具有大學(xué)本科學(xué)歷 ,2017 年被評為中學(xué)一級教師, 履行現任職
8 年 , 一直從事初中英語(yǔ)教學(xué)、年級組長(cháng)和班主任工作 , 并在 2017 年開(kāi)始擔任安全管理辦公室主任工作 , 教育教學(xué)經(jīng)驗豐富 , 形成了系統的教育教學(xué)體系和獨特的教學(xué)風(fēng)格 , 具有較強的教科研能力 , 現任初中英市級骨干教師。本人歷年綜合考核均為 " 合格 " 以上 , 符合中學(xué)高級教師任職條件。據此 , 特申報中學(xué)高級教師。
本人簽名 :
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申報二級教師思想工作總結
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉瞬間, 已是 4 年過(guò)去。逝去的4 年也是我
在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4 年，現
總結如下：
一、加強師德修養，提高道德素質(zhì)過(guò)去的 4 年中，我一直擔任初
中語(yǔ)文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中，我認真加強師德修養，提高道德素質(zhì)。我認真學(xué)習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用江澤民總書(shū)記三個(gè)代表的重要思想武裝自己的頭腦；
認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規；
嚴格按
照有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；
對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；
對待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調，積極溝通；
對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學(xué)理論學(xué)習，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功在教育教學(xué)方
面，我努力加強教育理論學(xué)習，提高教學(xué)水平。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。認真學(xué)習貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解
教材的基本思想、基本概念、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，
學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的措施?？紤]教法，解決如
何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課
的活動(dòng)。
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2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反
饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情
感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明
了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練
結合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、
好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所
以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)
習好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節課。幾年下來(lái)，我任教的班級，學(xué)生成績(jì)明顯上升，每次考試成績(jì)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。
三、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習，提高教育教學(xué)水平 2017 年 11 月，我承擔初一 3 個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。初涉語(yǔ)文學(xué)科，這既是機遇，又是挑
戰，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀(guān)念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)
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方法。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。提高學(xué)生自
學(xué)能力；
給學(xué)生提供合作學(xué)習的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎上，組成 3-5 人的學(xué)習小組，使學(xué)生在合作學(xué)習的氛圍中，提高發(fā)現錯誤和糾正錯誤的能力；
為學(xué)生提供機會(huì )，培養他們的創(chuàng )新能力。其次加強教法研
究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新能力，是素質(zhì)教育成
敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著(zhù)重采取了問(wèn)題-- 討論式教學(xué)法，通過(guò)
以下幾個(gè)環(huán)節進(jìn)行操作：指導讀書(shū)方法，培養問(wèn)題意識；
創(chuàng )設探究環(huán)
境，全員質(zhì)凝研討；
補充遺缺遺漏，歸納知識要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)
文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng )設問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維
的方法，訓練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績(jì)得到了充分的肯定和體
現，近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開(kāi)課、教學(xué)基本功競賽都名列
前列。歷年統考成績(jì)均居全校前列，其中 2017 年平均分居全校同等班級第一名。
2017 年所教學(xué)生段成績(jì)又獲大豐收。
四、加強教育教學(xué)研究，提高教育科研能力實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育，
為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現了一些新問(wèn)題，
運用素質(zhì)教育的觀(guān)點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)總結提出了自己
的觀(guān)點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程，多注重發(fā)
現新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀(guān)點(diǎn)、建議也
較為符合客觀(guān)實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良
性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步
與飛躍。走進(jìn) 21 世紀，實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后
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的教育教學(xué)中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前
進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。申報二級教師思想工作總結
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