初二英語(yǔ)組工作計劃第1篇下面將初二年級下一階段的具體措施做簡(jiǎn)單呈現。1、備課組有8位老師，根據教學(xué)工作需要，繼續把組員分成4組，實(shí)現伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團隊力量，完成高質(zhì)量授課。2、每個(gè)下面是小編為大家整理的初二英語(yǔ)組工作計劃9篇,供大家參考。
下面將初二年級下一階段的具體措施做簡(jiǎn)單呈現。
1、備課組有8位老師，根據教學(xué)工作需要，繼續把組員分成4組，實(shí)現伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團隊力量，完成高質(zhì)量授課。
2、每個(gè)組完成正常授課以外，要為某一個(gè)專(zhuān)項（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）負責，并做出具體的策劃和長(cháng)遠的實(shí)施經(jīng)組內討論后統一執行。
3、有堅持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續貫徹六步教學(xué)法，繼續堅持大小備課，落實(shí)超周備課；
本學(xué)期在原有導學(xué)提綱的基礎上，我們全組通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進(jìn)行了補充和剔除；
推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導學(xué)提綱對教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢必真正讓老師們意識到集體備課不是負擔，所有這些都是為課堂服務(wù)的，實(shí)現資源共享，品嘗集體備課的樂(lè )趣。
4、繼上學(xué)期開(kāi)展特色學(xué)科，我們先后舉行了單詞和閱讀競賽，在學(xué)生當中頗有影響，這學(xué)期繼續開(kāi)展英語(yǔ)單詞競賽，英語(yǔ)閱讀馬拉松活動(dòng)，組織學(xué)生參加全國英語(yǔ)翻譯大賽，營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣，掀起學(xué)習英語(yǔ)的熱潮。
5、聽(tīng)力：上好聽(tīng)力課，注重聽(tīng)與說(shuō)的結合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和張老師負責其他老師使用好語(yǔ)音教室，做好聽(tīng)力訓練計劃，上好語(yǔ)音課。
6、朗讀背誦：繼續堅持每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長(cháng)—組員，繼續培養學(xué)生復述課文的能力。
7、繼續上學(xué)期的常規閱讀，要求寫(xiě)出讀書(shū)心得，堅持每周一次閱讀摘要檢查，培養優(yōu)秀生。
8、堅持課前一分鐘、聽(tīng)寫(xiě)、小卷使用、周測，扎實(shí)知識、循序漸進(jìn)，減小差距，縮小兩極分化。
9、響應學(xué)校號召，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽(tīng)課，多研討，積極主動(dòng)參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀(guān)摩活動(dòng)，借此提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
初二是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。新學(xué)期如何加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標，是我們不斷追求，不斷探索的最終目的。同時(shí)，我們要通過(guò)傳授英語(yǔ)知識，訓練英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)英語(yǔ)”，到“用英語(yǔ)”。為了進(jìn)一步搞好初一英語(yǔ)教學(xué)教研工作，適應新的教學(xué)要求，培養全年級學(xué)生的學(xué)習熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)，達到統一教學(xué)內容、統一教學(xué)要求、統一教學(xué)進(jìn)度、統一對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行檢下：測、統一作業(yè)及學(xué)校對備課組工作的各項要求，本學(xué)期我們初二英語(yǔ)組的工作安排如下：
一、指導思想
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅持以下理念的應用：第一要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，培養創(chuàng )新精神；
第二目標設計要以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；
突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
第三要注重過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系。
二、工作思路：
本學(xué)期，本備課組將針對初二年級教材特點(diǎn)，以課程標準為杠桿，以如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣為指導思想，采取有效的教學(xué)手段和方法，在不增加學(xué)生的學(xué)習負擔下，做到師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習效率。
三、工作目標：
總目標：縮短差距整體推進(jìn)
具體目標：
積極全面開(kāi)展教學(xué)、教育和科研工作，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力爭英語(yǔ)成績(jì)在去年的水平上有一定程度的提高。認真高效備課，狠抓課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量；
縮小班與班的差距，將平行班各班級分差控制在5分以?xún)?，?shí)驗班各班級均分繼續保持在3分以?xún)龋?br>在初二階段的日常教學(xué)中注重基礎知識訓練，強化聽(tīng)說(shuō)練習，將優(yōu)秀率提升；
積極輔導學(xué)生參加競賽，爭取取得優(yōu)秀的成績(jì)。
四、學(xué)期工作重點(diǎn)
1、繼續培養良好的學(xué)習習慣，在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習慣要早發(fā)現，早處理，不讓其發(fā)展。學(xué)習上抓中間，促兩頭，防止后進(jìn)生隊伍的擴大。
2、繼續堅持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真鉆研教材，改進(jìn)教法，提高課堂效率。我們備課組教師將珍惜每周備課時(shí)間，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內互聽(tīng)互評，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設計方案，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性。在平時(shí)的常規課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習主動(dòng)性。
3、注意傳授知識與及時(shí)評價(jià)相結合，強化反饋，強化落實(shí)。
在課堂上力求把每節課的每個(gè)知識點(diǎn)，如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法講清楚、講透徹。針對有的知識點(diǎn)在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的知識，要及時(shí)把知識傳授和評價(jià)結合起來(lái)并對部分學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導，對知識點(diǎn)及時(shí)講評。
4、通過(guò)英語(yǔ)競賽活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和積極性，為初三的學(xué)習做好鋪墊。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)二期課改精神，教學(xué)要面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，聚焦課堂，真正做到從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，提高英語(yǔ)課堂效率，防止學(xué)生兩級分化，繼續激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣。
二、具體目標：
縮小班與班的差距，將班級分差控制在5分以?xún)龋?br>在初一階段的日常教學(xué)中注重基礎知識訓練，強化聽(tīng)說(shuō)練習，將優(yōu)秀率提升。做到師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
三、工作重點(diǎn)：
1.繼續培養良好的學(xué)習習慣，在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習慣要早發(fā)現，早處理，不讓其發(fā)展。學(xué)習上抓中間，促兩頭，防止后進(jìn)生隊伍的擴大。
2.繼續堅持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真鉆研教材，改進(jìn)教法，提高課堂效率。我們備課組教師將珍惜每周備課時(shí)間，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內互聽(tīng)互評，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設計方案，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性。在平時(shí)的常規課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習主動(dòng)性。
3.注意傳授知識與及時(shí)評價(jià)相結合，強化反饋，強化落實(shí)。
在課堂上力求把每節課的每個(gè)知識點(diǎn)，如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法講清楚、講透徹。針對有的知識點(diǎn)在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的知識，要及時(shí)把知識傳授和評價(jià)結合起來(lái)并對部分差生進(jìn)行個(gè)別輔導，對知識點(diǎn)及時(shí)講評。
4.在13周我將進(jìn)行英語(yǔ)競賽活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和積極性，為初三的學(xué)習做好鋪墊。
5.針對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習“兩極分化”現象，我們將采取如下措施：
1）結合各班實(shí)際，仔細研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。
特別注意面向全體，隨時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度、深度，提出的問(wèn)題要注意深淺結合、因人而異，増強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的信心，順利完成教學(xué)計劃，對待每一位學(xué)生都滿(mǎn)腔熱情、一視同仁，為每位學(xué)生的成長(cháng)負責。
2）對學(xué)習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護，耐心輔導差生，耐心解答他們學(xué)習疑難問(wèn)題，使之掌握有效的學(xué)習策略。讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
四、具體措施：
1.每天背誦課文。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養語(yǔ)感。
2.每天記10個(gè)生詞，一些有用的句子或習語(yǔ)。實(shí)施：通過(guò)教師檢查并保證效果并堅持下去。
3.認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4.堅持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語(yǔ)學(xué)習起到促進(jìn)的作用，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會(huì )，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的"同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生健康向上的人格。5.要充分利用現代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)效果。
我們將總結上學(xué)期經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成初二英語(yǔ)組備課任務(wù)。
一、指導思想
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅持以下理念的應用：
1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，培養創(chuàng )新精神。
2、整體設計目標，體現靈活開(kāi)放。
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。
4、采用活動(dòng)途徑，倡導體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式。
5、注重過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系。
二、工作思路和目標
能逐步培養學(xué)習英語(yǔ)的興趣，能盡快養成良好的學(xué)習習慣，能聽(tīng)懂教師對有關(guān)熟悉話(huà)題的陳述并能參與討論，能與他人合作，解決問(wèn)題并報告結果，共同完成學(xué)習任務(wù)，能在學(xué)習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習方法。
1、更新觀(guān)念，提高認識，改變教學(xué)方式。認真學(xué)習初中《英語(yǔ)新課程標準》和有關(guān)現代教育教學(xué)理論。教師要徹底改變傳統的師生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)。教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，使語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習能力的過(guò)程。
2、充分發(fā)揮備課組力量。為適應素質(zhì)教育的發(fā)展及中考的需要，我們要認真學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》，認真鉆研教材，精心備課，實(shí)行集體備課，盡量做到節節集體備課，確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，統一每課時(shí)的教學(xué)目的和要求，單元的重、難點(diǎn)，知識講練的深度與廣度，選擇恰當的教學(xué)方法，做到練習一致，測試一致，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。認真上好每一堂課，力爭讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，有所提高、不輕易讓一個(gè)能夠跟得上進(jìn)度的學(xué)生掉隊、平時(shí)積極探討，相互交流，有經(jīng)驗及時(shí)總結，有問(wèn)題及時(shí)解決。
3、認真上好初中英語(yǔ)八年級上冊教材，完成整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機，提高他們的學(xué)習興趣，使他們具有較強的自主學(xué)習意識。能在教師的幫助下計劃、組織和實(shí)施各種英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)。能主動(dòng)擴展和利用學(xué)習資源，從多渠道獲取信息。能根據自我評價(jià)結果調整學(xué)習目標和策略。能體會(huì )交際中語(yǔ)言的文化內涵和背景。復習鞏固語(yǔ)言基礎知識，注重過(guò)程性評價(jià)，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
4、突出教學(xué)重點(diǎn)，攻克教學(xué)難點(diǎn)。突出教學(xué)內容的"重點(diǎn)：聽(tīng)力、口語(yǔ)、詞匯、句型、語(yǔ)法、閱讀、書(shū)面表達貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。每周定時(shí)上口語(yǔ)課；
每天進(jìn)行單詞、短語(yǔ)、句子的聽(tīng)寫(xiě)和課堂過(guò)關(guān)測試；
每堂課進(jìn)行隨堂聽(tīng)力訓練和句型、語(yǔ)法練習；
同時(shí)通過(guò)課外作業(yè)對單詞、句型及語(yǔ)法進(jìn)行鞏固性練習；
每單元進(jìn)行一次單元綜合測驗，以提高學(xué)生在完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達等各方面的能力。
5、充分利用現有的現代化教學(xué)設備，加強直觀(guān)教學(xué)，提高課堂效率。
6、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。爭取幫助學(xué)生進(jìn)步，讓自己進(jìn)步、
7、課后做好不同層次學(xué)生的輔導工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩定、求實(shí)效，避免出現大批掉隊和過(guò)早分化現象。對英語(yǔ)學(xué)習水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補差”。在上好課的同時(shí)，我們全備課組教師也積極參加各種教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養！
指導思想：
以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標。在教研組的領(lǐng)導下，齊心協(xié)力，充分發(fā)揮各位教師的聰明才智，關(guān)注和愛(ài)護學(xué)困生，激發(fā)和提高他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，加強基礎知識的教學(xué)，通過(guò)師生互動(dòng)，控制兩極分化，爭取大面積提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)。
學(xué)生的情況分析：
1、由于學(xué)科的特點(diǎn)年級英語(yǔ)不及格的人數多，差生面積大，過(guò)早出現了兩極分化。
2、英語(yǔ)教材比較難，對差生不利。
奮斗目標：減少兩極分化的人數，大面積提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)。
具體工作：
1、認真落實(shí)集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體的智慧做好日常的教學(xué)工作。具體做法如下：周二下午集體研討，統一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應用與能力。
2、了解學(xué)生，心中有數。各班都有不同層次的`學(xué)生，要求老師們做到對學(xué)生的學(xué)習狀況了如指掌，了解學(xué)生的弱點(diǎn)，有針對性地加以指導，注重面對面地的輔導。
3、教師之間要相互聽(tīng)課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，積極參加校內外的教研活動(dòng)。
4、改進(jìn)教學(xué)方法：課堂教學(xué)要以學(xué)生為中心，教師少講，學(xué)生多練，注重英語(yǔ)教學(xué)的交際性，把多數的時(shí)間留給學(xué)生。
5、加強訓練學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。今年中考題型有了很大的變化，閱讀和寫(xiě)作部分比重增加，所以在課堂教學(xué)中要拓寬教材，擴展學(xué)生閱讀量，努力補充學(xué)生的詞匯。
6、提高作業(yè)質(zhì)量，精心選擇練習。
7、抓基礎知識，使多數同學(xué)都能進(jìn)步：抓課文的背誦和單詞、詞組的聽(tīng)寫(xiě)。為了大部分學(xué)生的進(jìn)步，要穩扎穩打，寧可放慢教學(xué)速度。堅持每個(gè)單元的測試，根據測試反饋的情況，及時(shí)調整教學(xué)，彌補教學(xué)中的不足。
8、認真書(shū)寫(xiě)教案并寫(xiě)好課后反思，通過(guò)書(shū)寫(xiě)課后反思使我們的教學(xué)才能更好的進(jìn)步。
9、做好“希望之星口語(yǔ)大賽”和“卡西歐閱讀比賽”的工作
10、積極準備和組織學(xué)生參加英語(yǔ)節的活動(dòng)。
指導思想：
以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標。在教研組的領(lǐng)導下，齊心協(xié)力，充分發(fā)揮各位教師的聰明才智，關(guān)注和愛(ài)護學(xué)困生，激發(fā)和提高他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，加強基礎知識的教學(xué)，通過(guò)師生互動(dòng)，控制兩極分化，爭取大面積提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)。
學(xué)生的情況分析：
1、由于學(xué)科的特點(diǎn)年級英語(yǔ)不及格的人數多，差生面積大，過(guò)早出現了兩極分化。
2、英語(yǔ)教材比較難，對差生不利。
奮斗目標：減少兩極分化的人數，大面積提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)。
具體工作：
1、認真落實(shí)集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體的智慧做好日常的教學(xué)工作。具體做法如下：周二下午集體研討，統一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應用與能力。
2、了解學(xué)生，心中有數。各班都有不同層次的學(xué)生，要求老師們做到對學(xué)生的學(xué)習狀況了如指掌，了解學(xué)生的弱點(diǎn)，有針對性地加以指導，注重面對面地的輔導。
3、教師之間要相互聽(tīng)課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，積極參加校內外的教研活動(dòng)。
4、改進(jìn)教學(xué)方法：課堂教學(xué)要以學(xué)生為中心，教師少講，學(xué)生多練，注重英語(yǔ)教學(xué)的交際性，把多數的時(shí)間留給學(xué)生。
5、加強訓練學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。今年中考題型有了很大的變化，閱讀和寫(xiě)作部分比重增加，所以在課堂教學(xué)中要拓寬教材，擴展學(xué)生閱讀量，努力補充學(xué)生的詞匯。
6、提高作業(yè)質(zhì)量，精心選擇練習。
7、抓基礎知識，使多數同學(xué)都能進(jìn)步：抓課文的背誦和單詞、詞組的聽(tīng)寫(xiě)。為了大部分學(xué)生的進(jìn)步，要穩扎穩打，寧可放慢教學(xué)速度。堅持每個(gè)單元的測試，根據測試反饋的情況，及時(shí)調整教學(xué)，彌補教學(xué)中的不足。
8、認真書(shū)寫(xiě)教案并寫(xiě)好課后反思；
通過(guò)書(shū)寫(xiě)課后反思使我們的教學(xué)才能更好的進(jìn)步。
9、做好“希望之星口語(yǔ)大賽”和“卡西歐閱讀比賽”的工作
10、積極準備和組織學(xué)生參加英語(yǔ)節的活動(dòng)。
指導思想：
以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標。在教研組的領(lǐng)導下，齊心協(xié)力，充分發(fā)揮各位教師的"聰明才智，關(guān)注和愛(ài)護學(xué)困生，激發(fā)和提高他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，加強基礎知識的教學(xué)，通過(guò)師生互動(dòng)，控制兩極分化，爭取大面積提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)。
學(xué)生的情況分析：
1、由于學(xué)科的特點(diǎn)年級英語(yǔ)不及格的人數多，差生面積大，過(guò)早出現了兩極分化。
2、英語(yǔ)教材比較難，對差生不利。
奮斗目標：減少兩極分化的人數，大面積提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)。
具體工作：
1、認真落實(shí)集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體的智慧做好日常的教學(xué)工作。具體做法如下：周二下午集體研討，統一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應用與能力。
2、了解學(xué)生，心中有數。各班都有不同層次的學(xué)生，要求老師們做到對學(xué)生的學(xué)習狀況了如指掌，了解學(xué)生的弱點(diǎn)，有針對性地加以指導，注重面對面地的輔導。
3、教師之間要相互聽(tīng)課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，積極參加校內外的教研活動(dòng)。
4、改進(jìn)教學(xué)方法：課堂教學(xué)要以學(xué)生為中心，教師少講，學(xué)生多練，注重英語(yǔ)教學(xué)的交際性，把多數的時(shí)間留給學(xué)生。
5、加強訓練學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。今年中考題型有了很大的變化，閱讀和寫(xiě)作部分比重增加，所以在課堂教學(xué)中要拓寬教材，擴展學(xué)生閱讀量，努力補充學(xué)生的詞匯。
6、提高作業(yè)質(zhì)量，精心選擇練習。
7、抓基礎知識，使多數同學(xué)都能進(jìn)步：抓課文的背誦和單詞、詞組的聽(tīng)寫(xiě)。為了大部分學(xué)生的進(jìn)步，要穩扎穩打，寧可放慢教學(xué)速度。堅持每個(gè)單元的測試，根據測試反饋的情況，及時(shí)調整教學(xué)，彌補教學(xué)中的不足。
8、認真書(shū)寫(xiě)教案并寫(xiě)好課后反思，通過(guò)書(shū)寫(xiě)課后反思使我們的教學(xué)才能更好的進(jìn)步。
9、做好“希望之星口語(yǔ)大賽”和“卡西歐閱讀比賽”的工作
10、積極準備和組織學(xué)生參加英語(yǔ)節的活動(dòng)。
下面將初二年級下一階段的具體措施做簡(jiǎn)單呈現。
1、備課組有8位老師，根據教學(xué)工作需要，繼續把組員分成4組，實(shí)現伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團隊力量，完成高質(zhì)量授課。
2、每個(gè)組完成正常授課以外，要為某一個(gè)專(zhuān)項（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）負責，并做出具體的策劃和長(cháng)遠的實(shí)施經(jīng)組內討論后統一執行。
3、有堅持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續貫徹六步教學(xué)法，繼續堅持大小備課，落實(shí)超周備課；
本學(xué)期在原有導學(xué)提綱的基礎上，我們全組通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進(jìn)行了補充和剔除；
推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導學(xué)提綱對教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢必真正讓老師們意識到集體備課不是負擔，所有這些都是為課堂服務(wù)的，實(shí)現資源共享，品嘗集體備課的樂(lè )趣。
4、繼上學(xué)期開(kāi)展特色學(xué)科，我們先后舉行了單詞和閱讀競賽，在學(xué)生當中頗有影響，這學(xué)期繼續開(kāi)展英語(yǔ)單詞競賽，英語(yǔ)閱讀馬拉松活動(dòng)，組織學(xué)生參加全國英語(yǔ)翻譯大賽，營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣，掀起學(xué)習英語(yǔ)的熱潮。
5、聽(tīng)力：上好聽(tīng)力課，注重聽(tīng)與說(shuō)的結合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和張雪峰負責其他老師使用好語(yǔ)音教室，做好聽(tīng)力訓練計劃，上好語(yǔ)音課。
6、朗讀背誦：繼續堅持每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長(cháng)—組員，繼續培養學(xué)生復述課文的能力。
7、繼續上學(xué)期的常規閱讀，要求寫(xiě)出讀書(shū)心得，堅持每周一次閱讀摘要檢查，培養優(yōu)秀生。
8、堅持課前一分鐘、聽(tīng)寫(xiě)、小卷使用、周測，扎實(shí)知識、循序漸進(jìn)，減小差距，縮小兩極分化。
9、響應學(xué)校號召，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽(tīng)課，多研討，積極主動(dòng)參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀(guān)摩活動(dòng)，借此提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一、集體備課的指導思想：
本學(xué)期將從我校實(shí)際出發(fā)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，致力教育創(chuàng )新，堅持正確的辦學(xué)方向。以學(xué)校教科室對備課組的要求為指導思想，提升教科研意識，提高教育科研能力，規范課題研究的過(guò)程管理，營(yíng)造積極主動(dòng)的教科研氛圍。
二、情況分析
1、教材情況：本學(xué)期主要完成八年級英語(yǔ)下冊新授課的教學(xué)，教材內容較多，頭緒復雜，同時(shí)也是中招考測試的主要內容，需要認真對待。
2、教師情況：本備課組共有二名教師，都有多年的教學(xué)經(jīng)驗，這為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作奠定了良好的基礎。
3、學(xué)生情況：八年級的學(xué)生們由于部分同學(xué)八年級英語(yǔ)上冊基礎沒(méi)有打好，整體并不很好，有很大的落后面，因而要完成下冊教材，教學(xué)的任務(wù)顯得特別繁重。
三．備課組的任務(wù)要求：
集體備課要嚴格按照教學(xué)用常規及“小組合作”的教學(xué)要求，并結合八年級英語(yǔ)新課標的特點(diǎn)進(jìn)行。
1、做到五備：備課程標準，備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序。
2、研好五點(diǎn)：每節課研透知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育情感培養點(diǎn)，以及知識滲透點(diǎn)。
3、做到三定：定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人。
4、三段式：采取個(gè)人——集體——個(gè)人的方式。
5、五統一：統一教學(xué)目標、教學(xué)進(jìn)度、備課內容、課堂訓練、單元測試。
在授課的過(guò)程中，教學(xué)方法不求統一，每個(gè)教師都可以自由發(fā)揮，大力倡導反思性教學(xué)，反思教學(xué)得與失，從而使自身的教學(xué)更加成熟，更加完美。
四、集體備課的主要措施：
1、通過(guò)集體備課實(shí)現師資優(yōu)化和高水平均衡發(fā)展?？刹扇≥喠髡f(shuō)課，共同協(xié)商的方法，形成統一的教學(xué)案的方式。
2、提高教學(xué)水平，糾正個(gè)性化備課的不良傾向。教師要將日常的備課活動(dòng)提升到教學(xué)設計的高度來(lái)認識，使備課與研究成為一體。
3、高質(zhì)高效上課，推行反思性教學(xué)。借鑒上學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗，大膽進(jìn)行課堂革命，建構快樂(lè )課堂。
課堂教學(xué)要做到“三講三不講”，真正做到講易混點(diǎn)、講易漏點(diǎn)、講易錯點(diǎn)；
學(xué)生已會(huì )的不講、學(xué)生能自己學(xué)會(huì )的不講、學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì )的不講，加強反思性教學(xué)的研究，走“自我反思、不斷學(xué)習、教學(xué)相長(cháng)”之路，不斷提升專(zhuān)業(yè)修養，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、做到集體備課和觀(guān)課議課相結合。
五、本學(xué)期主要活動(dòng)安排
第一、二周：熟悉新教材，制定本學(xué)期計劃。
第四周：本組內進(jìn)行交流總結單元測試情況，同時(shí)為提高高效課堂教學(xué)出謀劃策。
第十一周：對期中考試進(jìn)行質(zhì)量分析。
第十五周：對教學(xué)中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出有效解決方案。
第十七周：為期末考試制定好復習計劃。
