全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，充分認識到黨教育的先進(jìn)性，及時(shí)性和重要性，明確指導思想，以馬列主義，思想鄧小平理論作為自己的行動(dòng)指南，以維護學(xué)院及系部濃厚的氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強大學(xué)生黨員的思想教育工下面是小編為大家整理的黨員管理工作計劃【五篇】,供大家參考。
黨員管理工作計劃范文第1篇
一、明確指導思想，樹(shù)立基本目標
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，充分認識到黨教育的先進(jìn)性，及時(shí)性和重要性，明確指導思想，以馬列主義，思想鄧小平理論作為自己的行動(dòng)指南，以維護學(xué)院及系部濃厚的氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強大學(xué)生黨員的思想教育工作，以教育為先導，以活動(dòng)為載體，以管理為手段，以制度為保證，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨的先鋒模范帶頭作用，努力把我系學(xué)生黨員思想教育工作推上新臺階。
二、教育管理工作具體措施
1、認真過(guò)好黨的組織生活：嚴格按照黨的組織生活制度，開(kāi)展有計劃，有步驟的黨組織生活。內容包括：聯(lián)系實(shí)際，對黨員進(jìn)行黨的知識教育，學(xué)習馬克思主義基本理論和黨的方針政策及有關(guān)業(yè)務(wù)知識，傳達中央和上級黨組織的文件，開(kāi)展批評與自我批評，發(fā)展黨員，處理違紀黨員和不合格黨員，開(kāi)展適合黨員特點(diǎn)的各種形式的活動(dòng)。
2、加強馬克思主義“三個(gè)代表”和時(shí)事政治的學(xué)習與教育。
1定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，組織學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，“十六號文件”等，全面提高黨員對中央行政方針的理解，切實(shí)落實(shí)貫徹，形成一個(gè)良好的由上至下的濃厚的學(xué)習黨知識的氛圍，初步確定每學(xué)期召開(kāi)1次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。
2通過(guò)自學(xué)與專(zhuān)題輔導相結合的形式，開(kāi)展形勢與政治教育，黨員通過(guò)閱讀《時(shí)事政治》、報刊、收看電視等形式，了解形勢，關(guān)心時(shí)事，系部適時(shí)組織專(zhuān)題講座，報告會(huì )、討論會(huì )或座談會(huì )，宣傳黨的路線(xiàn)，方針和政策，宣傳改革開(kāi)放和現代化建設所取得的偉大成就，增強黨員的使命感和歷史責任感。
3系部通過(guò)舉辦非黨積極培訓，抓好入黨積極分子的推薦、選拔、培養、教育和考察工作，組織開(kāi)展學(xué)習小組活動(dòng)，認真做好發(fā)展新黨員的工作。在日常生活中，明確黨員的權利和義務(wù)，讓黨員隨時(shí)隨地地發(fā)揮先進(jìn)模范作用，為此，系部將把黨員與宿舍工作相結合，開(kāi)辦有特色的“黨員陽(yáng)光臺”，樹(shù)立先鋒模范形象。
3、密切黨群關(guān)系，創(chuàng )造和諧文明。
黨員從群眾中來(lái)，理應回到群眾中去，用先進(jìn)的思想感染群眾，擴大黨的影響力，奠定強有力的群眾基礎，確定黨群幫輔關(guān)系，密切聯(lián)系群眾，建立牢固可靠的黨群關(guān)系，要求學(xué)生黨員與非學(xué)生黨員互相督促，共同進(jìn)步。
三、具體實(shí)施途徑
黨員管理工作計劃范文第2篇
關(guān)鍵詞：基層黨員；
隊伍；
建設
在當前社會(huì )轉型時(shí)期，某些基層黨員干部淡漠黨的宗旨，疏忽黨性修養，使之造成不良影響。所以目前要促使廣大基層黨員干部牢記黨的宗旨，密切聯(lián)系群眾，從體制上改善基層領(lǐng)導干部與黨員群眾的關(guān)系，把提高黨務(wù)干部的素質(zhì)，端正黨務(wù)人員的思想適應新形勢的發(fā)展當作是當前開(kāi)展基層黨務(wù)工作的重中之重。
一、基層黨員隊伍建設的重要性
當前我國經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì )建設、生態(tài)文明建設全面推進(jìn)，工業(yè)化、信息化、城鎮化、市場(chǎng)化、國際化深入發(fā)展。2012年11月，在參觀(guān)“復興之路”展覽時(shí)，提出實(shí)現“國家富強、民族振興、人民幸?！钡摹爸袊鴫?mèng)”。作為執政黨，中國共產(chǎn)黨肩負著(zhù)帶領(lǐng)人民實(shí)現振興的重托。如何在日趨激烈的國際競爭中贏(yíng)得發(fā)展的主動(dòng)權，對黨的建設，尤其是基層黨組織隊伍建設提出了更高的要求。但是“一些干部領(lǐng)導科學(xué)發(fā)展能力不強，一些基層黨組織軟弱渙散，少數黨員干部理想信念動(dòng)搖、宗旨意識淡薄，形式主義、問(wèn)題突出，奢侈浪費現象嚴重。尤其是廣大農村基層黨組織建設情況讓人堪憂(yōu)。
我們需要把握時(shí)機著(zhù)力增強基層黨員隊伍的創(chuàng )造力、凝聚力和戰斗力，以隊伍建設推動(dòng)黨組織的發(fā)展。因此，加強基層黨員隊伍建設，把黨的思想貫徹落實(shí)到農村基層，增強廣大農村黨員的自覺(jué)性和堅定性，這既是基層黨組織建設的重要目標，又是農村進(jìn)行創(chuàng )先爭優(yōu)的重要保證。
二、基層黨務(wù)干部隊伍管理的現狀及存在的主要問(wèn)題
1.基層黨務(wù)干部在政治素質(zhì)上的問(wèn)題
在思想政治素質(zhì)方面，一些基層黨務(wù)干部的理論根底比較淺，對事業(yè)的責任心比較薄弱，不能與創(chuàng )新基層黨務(wù)干部管理工作相適應，很多的干部缺少對鄧小平理論的深入學(xué)習，對黨提出的科學(xué)發(fā)展觀(guān)念和社會(huì )和諧思想構建等重大問(wèn)題不能深入研究，理解也不透徹，在真正管理的時(shí)候也就不能達到想要的效果。部分黨務(wù)工作者不能很好的運用馬克思主義思想，對工作的指導沒(méi)有規律并且存在很多問(wèn)題，甚至有些黨務(wù)干部在工作中不思進(jìn)取，作風(fēng)心浮氣躁，生活貪圖安逸，對黨建工作缺少責任心，這也對提高基層黨務(wù)干部隊伍管理建設增加了難度。
2.基層黨務(wù)干部在工作能力上的問(wèn)題
在工作能力素質(zhì)上，很多的黨務(wù)干部缺少綜合素質(zhì)能力，對知識的掌握不夠，很多都是片面的并且對知識沒(méi)有很好的利用，對創(chuàng )新黨務(wù)干部管理建設工作不相適應。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和對人才的培養的要求不斷的提高，很多黨務(wù)干部的學(xué)歷也就不斷提高，即使是這樣在這些黨干部進(jìn)入工作的時(shí)候，由于工作的事務(wù)比較煩忙，也就對學(xué)習沒(méi)有重視，對于一些新知識的補充和學(xué)習也就跟不上，很多的知識都是片面性的，不能很好的跟上時(shí)代的步伐。還有很多的黨干部對其他部門(mén)的工作根本不了解，很多時(shí)候在工作上也就不能很好的統一布置，做了很多沒(méi)有用處的事情。一些基層黨務(wù)干部思想上因循守舊，碰到新情況，遇到新題，總是照搬老經(jīng)驗，套用老框框，既不想新思路，也拿不出新辦法，工作始終處于徘徊狀態(tài)；
有的基層黨務(wù)干部整天忙于各種事務(wù)，不注意對工作做前瞻性思考，工作總是處于被動(dòng)應付狀態(tài)，適應不了黨建工作的新變化。
3.基層黨務(wù)干部在管理素質(zhì)上的問(wèn)題
在黨干部管理的素質(zhì)方面，主要就是一些基層黨務(wù)干部的教育管理能力還是不夠，對于一些新的管理模式?jīng)]有靈活運用，也就不能滿(mǎn)足黨的建設需要，與隊伍創(chuàng )新管理思想也就不相適應。首先就是一些黨干部不會(huì )管理，他們在管理的時(shí)候沒(méi)有重視新情況的出現，對黨務(wù)干部隊伍管理的定位不清楚，不知道管什么，也不知道怎么管，在工作的時(shí)候缺乏主動(dòng)性，對于問(wèn)題也就不能很好地解決。然后就是不愿意管理，基層黨務(wù)干部隊伍的管理沒(méi)有嚴格要求，認為黨務(wù)干部自覺(jué)性較高，沒(méi)有必要進(jìn)行嚴格管理，沒(méi)有重視管理這一方面的問(wèn)題。最后就是不敢管，在管理的時(shí)候基層干部不敢嚴格執行管理工作，對于領(lǐng)導怕打擊報復，對于下級又怕得罪人丟了選舉票，對于同級又怕影響關(guān)系，這也就影響管理工作的進(jìn)行。
三、加強基層黨員隊伍建設的對策
1.制定基層黨員隊伍建設的人員規劃
人員規劃，是指一個(gè)組織或團體的人力資源計劃的總體原則、總體方針、總體目標?；鶎狱h員隊伍建設的人員規劃是指從整體上規劃基層黨員總數、優(yōu)化黨員結構、平衡黨員“流動(dòng)”。其目的是規劃基層黨員的發(fā)展、促使基層黨員資源的合理運用以及配合基層黨組織發(fā)展的需要。從人員規劃到人員具體計劃是宏觀(guān)到微觀(guān)的推進(jìn)，基層黨組織人員具體計劃主要內容包括職務(wù)編制計劃、人員需求計劃、人員配置計劃、人員供給計劃以及教育培訓計劃。因此，處理好這些能夠使基層黨員隊伍的黨員發(fā)展儲備和實(shí)際黨員發(fā)展之間獲得平衡，最終實(shí)現基層黨員隊伍建設的協(xié)調有序發(fā)展。
2.制定基層黨員隊伍建設的費用規劃
基層黨員隊伍建設的費用規劃是開(kāi)展基層黨員隊伍建設過(guò)程中需要的各項費用的預算、核算、審核以及基層黨員隊伍建設費用控制的總稱(chēng)。費用規劃是保證基層黨員各項活動(dòng)能夠正常開(kāi)展的基礎條件。費用規劃時(shí)，籌集資金要多渠道、誠信透明。因此，做好費用規劃具有重要的現實(shí)意義。
3.創(chuàng )新基層黨員隊伍“選育”機制
人力資源管理是對人力資源進(jìn)行有效、合理配置、充分利用和科學(xué)管理的制度、法令、程序和方法的總和?！斑x育用留”是人資源管理的全過(guò)程。創(chuàng )新“選育用留”機制，對于黨組織評價(jià)、發(fā)現、培育、培養和充分發(fā)揮每個(gè)黨員的潛能極有好處，有利于營(yíng)造充滿(mǎn)活力、富有效率的黨員發(fā)展體制機制，最大限度地激發(fā)黨員的創(chuàng )造力，對黨組織今后的發(fā)展至關(guān)重要。因此，基層黨員隊伍建設的“選育”，首先，“選”上必須嚴肅、認真、細致，嚴格按照“控制總量、優(yōu)化結構、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的要求。因為尋覓合適的人作為黨組織的發(fā)展對象是黨員隊伍建設成功的先決條件。其次，“育”上積極組織黨員培訓學(xué)習，充實(shí)基層黨員教育的內容，豐富基層黨員教育的形式，強化基層黨員教育的紀律，使得黨員不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，最終增強基層黨組織的戰斗力。
經(jīng)濟社會(huì )的快速發(fā)展和執政理念的不斷深化，使黨務(wù)工作有了更為卓越的目標。黨務(wù)建設的最終目標是更好的為人民服務(wù)，各級黨務(wù)人員應帶頭傳播黨的先進(jìn)思想，并將學(xué)到的知識融合、運用到工作中，以一己之力來(lái)促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展。
參考文獻：
黨員管理工作計劃范文第3篇
【關(guān)鍵詞】省委黨校；
圖書(shū)館；
科學(xué)管理
加強對圖書(shū)館工作的管理是提高其工作質(zhì)量的必要條件，對圖書(shū)館的管理不是那么簡(jiǎn)單的，它需要通過(guò)幾方面的內容來(lái)實(shí)現。比如，計劃、組織、協(xié)調等，需要各個(gè)方面共同作用，從而解決這一問(wèn)題，提高其管理水平。
一、打破傳統觀(guān)念
要實(shí)現對黨校圖書(shū)館的科學(xué)管理，打破傳統觀(guān)念、解放思想、更新理念是關(guān)鍵。首先就是要建立一套全新的理念，在不影響黨校教學(xué)的同時(shí)，敞開(kāi)大門(mén)、面向社會(huì )，提供更多的文化信息服務(wù)，做到資源共享，從而促進(jìn)自身的發(fā)展和進(jìn)步。然后，在此基礎上，要勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，敢于競爭，現代社會(huì )在各個(gè)領(lǐng)域的競爭都很激烈，對于黨校圖書(shū)館而言，也需要競爭，只有這樣才能打破舊的傳統觀(guān)念。最后，要以社會(huì )的效益為首，在省委黨校，圖書(shū)館的主要服務(wù)對象就是黨校教師，因此，為了讓他們更好的開(kāi)展教育工作，圖書(shū)館應盡全力為教師提供更讓人滿(mǎn)意、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。目前，有許多黨校圖書(shū)館的工作思想不端正，只為了自己的利益，一定要打擊這種現象，要端正態(tài)度和思想。
一個(gè)人的能力是有限的，一個(gè)人的思想也是有局限性的，你有一種思想我有一種思想，加在一起就是兩種甚至兩種以上的思想，因此，對于管理員來(lái)說(shuō)，他們應該懂得大家的互相交流與協(xié)作，在這個(gè)過(guò)程中互相學(xué)習，完善自我，從而提高其管理水平，這也有利于培養管理員的創(chuàng )新意識，讓他們在自己的工作崗位上盡情開(kāi)展相應的工作，充分發(fā)揮各自的潛能，這樣能夠進(jìn)一步改革圖書(shū)館的管理工作。
二、加強圖書(shū)館管理員的專(zhuān)業(yè)素養
誠實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)是一名工作人員的基本道德底線(xiàn)，圖書(shū)館管理員也不例外，也應遵守這一準則。一名合格的圖書(shū)管理員應該具備認真負責的精神，在工作中要以讀者為核心，這樣對管理員的要求就更多了，不僅要求他們有一定的工作水平，還要有責任感，本著(zhù)無(wú)私奉獻的態(tài)度工作，真正做到文明、熱情、細心。
為了提高管理員的職業(yè)水平，應該建立一套完整的管理制度，不僅是對圖書(shū)的管理還要對管理員進(jìn)行管理，同時(shí)，要適時(shí)的對管理員進(jìn)行培訓和教育，嚴格要求每一位管理員，保證其能夠為大家提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
圖書(shū)管理員應該有能力快速適應圖書(shū)館的發(fā)展需要，他們要有較高的學(xué)歷，而且懂得相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，準確的說(shuō)就是他們應該屬于復合型人才，因此，對于管理員的選擇與培養是黨校圖書(shū)館發(fā)展的先決條件。
三、引起領(lǐng)導的重視
對于黨校來(lái)講，圖書(shū)資料的利用在黨校的教學(xué)和科研工作中發(fā)揮著(zhù)重要的作用，因此，黨校領(lǐng)導須對其高度重視。圖書(shū)資料的質(zhì)量關(guān)系到黨校教學(xué)科研的質(zhì)量，會(huì )對黨校的名望與地位造成嚴重的影響。因此，黨校以及上級領(lǐng)導一定要重視圖書(shū)的管工理作，也只有這樣，才能使黨校獲得更突出的成績(jì)，對圖書(shū)館管理工作越重視，其成績(jì)就越優(yōu)異。因此，黨校領(lǐng)導須對圖書(shū)館加大各個(gè)方面的投入，使其更好的發(fā)展。
四、具體的管理措施
（一）有關(guān)決策方面的管理
現代社會(huì )，對于經(jīng)營(yíng)決策是現代管理的一項重要內容。管理重在經(jīng)營(yíng)，而經(jīng)營(yíng)則重在決策，經(jīng)營(yíng)的成功與否在于決策的是否正確。因此，要想做好圖書(shū)館的管理工作，要以決策為主要任務(wù)。目前，黨校面臨的問(wèn)題是資金不足、教學(xué)任務(wù)太多、設備不先進(jìn)，由此看來(lái)，要實(shí)現圖書(shū)館的科學(xué)管理決策是關(guān)鍵。為了保證教學(xué)質(zhì)量，首先要做出科學(xué)的決策，做好新書(shū)的采購工作、提高圖書(shū)的質(zhì)量，這些都是決策的內容。對于新書(shū)采購工作，應該安排專(zhuān)業(yè)的、高素質(zhì)的人來(lái)進(jìn)行，嚴格要求圖書(shū)的內容，使新書(shū)受讀者的歡迎為讀者所用，盡量避免出現沒(méi)人借書(shū)的現象，從而提高服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，對管理員工作時(shí)間的安排和工作任務(wù)的安排也屬于決策內容，應該盡量使安排變的合理，從而減少不必要的矛盾與沖突，調動(dòng)管理員對工作的積極性，從而促進(jìn)圖書(shū)館管理工作的未來(lái)發(fā)展。
（二）有關(guān)計劃方面的管理
計劃是一個(gè)人完成其目標的一個(gè)過(guò)程，圖書(shū)館的管理工作也應該通過(guò)計劃來(lái)完成。制定一個(gè)計劃有兩方面的要求：第一，要保證計劃是合理的，對省委黨校來(lái)說(shuō)，也就是說(shuō)圖書(shū)管理員是否了解這個(gè)計劃的意義與作用；
第二，這個(gè)計劃必須是可行的，也就是說(shuō)這個(gè)計劃的重點(diǎn)是否明確。在過(guò)去，有很多這樣的例子，對于某些重要工作沒(méi)有確切的計劃，領(lǐng)導安排下去之后，下面無(wú)法完成；
還有一些圖書(shū)館，一年的開(kāi)頭制定了很多計劃，計劃倒是挺好，等到了年底，一個(gè)計劃沒(méi)實(shí)現。這樣的結果與管理機制不完善有著(zhù)直接的關(guān)系，還有一個(gè)原因就是計劃是否可行、合理。綜上所述，制定合理可行的計劃很重要。
（三）有關(guān)控制方面的管理
控制，就是要做好反饋工作，控制管理就是要求圖書(shū)館有完善的計劃并且按此計劃實(shí)施各項內容。圖書(shū)館的控制管理包括四方面的內容：
第一個(gè)就是輸入，這一內容是指信息輸入與物質(zhì)輸入；
第二個(gè)就是中間轉換，其是各項活動(dòng)在圖書(shū)館管理工作上運行的一個(gè)過(guò)程；
第三個(gè)就是輸出，意思是指已經(jīng)完成的任務(wù)等；
最后一個(gè)就是反饋，也是比較重要的一個(gè)，其要求實(shí)際情況與計劃二者進(jìn)行比較，然后發(fā)現和解決問(wèn)題。
因此，控制管理是圖書(shū)館管理工作中比較重要的一項內容，只有有效的進(jìn)行控制管理，才能解決存在的問(wèn)題，才能實(shí)現圖書(shū)館的科學(xué)化管理。
五、結語(yǔ)
黨校的圖書(shū)館管理工作是黨校各項工作中比較重要的一項，在實(shí)現科學(xué)化管理的過(guò)程中，應該做到以上提到的幾點(diǎn)要求，才能更好對其進(jìn)行管理，才能使圖書(shū)館工作取得進(jìn)步，進(jìn)而更快的實(shí)現對圖書(shū)館工作的科學(xué)管理。
參考文獻：
[1]郭寶紅，李重明.建設高素質(zhì)干部隊伍必須提高領(lǐng)導干部信息素養[J].理論學(xué)習與探索，2011（05）
[2]翟淑君.黨校圖書(shū)館與黨政領(lǐng)導干部信息素質(zhì)的培養[J].理論導刊，2010（03）
黨員管理工作計劃范文第4篇
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，遵照《》要求，按照發(fā)展黨員“控制總量、優(yōu)化結構、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”方針，以“控量提質(zhì)”為重點(diǎn)，加強和改進(jìn)發(fā)展黨員工作，不斷優(yōu)化黨員隊伍結構，夯實(shí)黨的執政基礎，為建設更加美好新提供堅強的組織保證。
二、目標要求
2014年度，全鄉要從進(jìn)一步加強基層黨組織建設，擴大黨的工作覆蓋面，創(chuàng )新發(fā)展黨員工作機制，狠抓薄弱環(huán)節入手，堅持慎重發(fā)展、均衡發(fā)展，積極穩妥地對發(fā)展黨員數量和結構進(jìn)行調控，認真做好發(fā)展黨員工作，使全鄉黨員數量年均增長(cháng)控制在適當速度，黨員隊伍保持適度規模，黨員質(zhì)量不斷提高，黨員隊伍結構不斷優(yōu)化。2014年度，根據縣委組織部下達的年度計劃，全鄉計劃發(fā)展黨員9名。
三、工作措施
（一）制定黨員發(fā)展年度計劃。鄉黨委結合各支部實(shí)際情況，嚴格按照控制總量、優(yōu)化結構、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用的總要求，認真調查摸底、層層上報、逐級審核的基礎上，制定2014年發(fā)展黨員計劃。注重加強綜合平衡、分類(lèi)指導，不搞簡(jiǎn)單分指標、卡比例，確保發(fā)展黨員計劃的科學(xué)性、嚴密性，不搞“突擊發(fā)展”和踩“急剎車(chē)”。
（二）嚴格抓好黨員發(fā)展計劃執行。鄉黨委將把發(fā)展黨員工作作為加強基層組織建設的一項基礎性工程來(lái)抓，對發(fā)展黨員工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理和監測，不折不扣把發(fā)展黨員計劃落到實(shí)處。并繼續就省委組織部按照發(fā)展黨員計劃發(fā)放入黨志愿書(shū)，入黨志愿書(shū)進(jìn)行編號管理，不再直接向基層單位提供入黨志愿書(shū)的情況及時(shí)做好解釋說(shuō)明。
（三）嚴格執行發(fā)展黨員工作制度，切實(shí)提高發(fā)展黨員質(zhì)量。鄉黨委將嚴格按照規定的標準和條件發(fā)展黨員，遵循“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結構，慎重發(fā)展”的方針，認真落實(shí)發(fā)展黨員“兩推兩考兩票”制度，嚴格履行發(fā)展黨員工作程序，切實(shí)把好發(fā)展黨員“入口關(guān)”，確保新發(fā)展黨員質(zhì)量。實(shí)行發(fā)展黨員兩次審核和編號登記，確定入黨積極分子和預備黨員時(shí)，各基層黨支部要及時(shí)報鄉黨委審核，鄉黨委再填寫(xiě)審核登記表報縣委組織部。
（四）把握發(fā)展黨員工作重點(diǎn)，著(zhù)力優(yōu)化黨員隊伍結構。各支部堅持在計劃范圍內，突出做到“三個(gè)重視”，一是村（社區）黨支部要以村組干部、返鄉畢業(yè)生、復員退伍軍人、務(wù)工經(jīng)商人員、致富能手、農民專(zhuān)業(yè)合作組織成員為重點(diǎn)做好發(fā)展黨員工作。二是重視在優(yōu)秀青年知識分子、大學(xué)生中發(fā)展黨員。注意做好在學(xué)校青年教師、學(xué)術(shù)骨干、衛生系統優(yōu)秀青年中發(fā)展黨員工作，發(fā)展兢兢業(yè)業(yè)工作、具有崇高思想境界和道德修養的知識分子。三是重視在機關(guān)黨組織中培養優(yōu)秀青年干部向黨組織靠攏。把那些政策理論水平高，工作能力強，業(yè)務(wù)精通，積極要求進(jìn)步的優(yōu)秀青年干部作為入黨積極分子重點(diǎn)培養。
黨員管理工作計劃范文第5篇
一、黨校開(kāi)展短期教育培訓面臨的情況和特點(diǎn)
（一）黨校短期教育培訓適應大規模培訓干部和各類(lèi)人才的迫切需要，有空間有對象。
按照黨中央的要求，創(chuàng )建學(xué)習型政黨、學(xué)習型社會(huì )，為全面建設小康社會(huì )、加快推進(jìn)社會(huì )主義現代化建設提供思想政治保證、人才保證和智力支持，需要大規模教育培養干部和各類(lèi)人員。但是從我們國家當前干部教育培訓工作的現狀看，有以下幾種情況：1、由中央組織部和各級黨委組織部門(mén)按分配計劃選送到黨校、行政學(xué)院等干部培訓教育機構進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習的學(xué)員名額十分有限。據了解，每年各省由組織部門(mén)按計劃選送到中央黨校學(xué)習的干部人數約100人左右，而且選送學(xué)習干部的級別不同、班次不同、在校學(xué)習的時(shí)間也不同。2、一部分中央國家機關(guān)、大中型國有企業(yè)沒(méi)有自己?jiǎn)为毜呐嘤枡C構，或者有培訓機構但師資力量、教學(xué)設施都和應達到的要求有一定差距。3、在中組部《干部教育培訓工作條例》和《關(guān)于加強和改進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員培訓工作的意見(jiàn)》頒布后，各級各部門(mén)黨政機關(guān)、國有或民營(yíng)企事業(yè)單位十分重視本單位管理人員的繼續教育培訓工作，積極性非常高，劃撥專(zhuān)項經(jīng)費，設立分管領(lǐng)導和人員專(zhuān)門(mén)負責培訓工作。各級干部和各類(lèi)人員希望參加繼續教育學(xué)習的迫切需求，為黨校開(kāi)展短期教育培訓工作提供了廣闊的前景。
（二）黨校開(kāi)展短期干部教育培訓要適應系統學(xué)習的特點(diǎn)。
從近幾年培訓工作的實(shí)踐看，各地區各部門(mén)各單位選送干部參加黨校短期教育培訓的需求很高，短期教育培訓與黨校計劃內班次不同的是具有系統學(xué)習的特點(diǎn)。比如，為不斷提高黨校系統教研人員的教學(xué)科研水平，深入貫徹學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨中央的重大方針政策，每年在黨中央舉辦省部級領(lǐng)導干部重要專(zhuān)題研討班后，中央黨校都要舉辦黨校系統教研人員專(zhuān)題研修班，請資深的專(zhuān)家學(xué)者授課，反映較好。國家質(zhì)檢總局每年定期在中央黨校舉辦質(zhì)檢系統司局級領(lǐng)導干部理論培訓班，聘請中央黨校學(xué)者和國家質(zhì)監總局領(lǐng)導授課，集中對各省局副局級以上領(lǐng)導干部進(jìn)行培訓。中鐵工程集團公司黨委組織下屬各公司領(lǐng)導干部進(jìn)行集中培訓。河南鶴煤集團黨委在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中連續舉辦二期培訓班，培訓各礦業(yè)公司的黨委書(shū)記和總經(jīng)理。還有各級黨委組織部組織的領(lǐng)導干部培訓班，宣傳部組織的宣傳干部培訓班，統戰部和工商聯(lián)組織的企業(yè)負責人培訓班，婦聯(lián)組織的婦女干部工作培訓班，以及教育系統、地稅系統、銀行系統等等專(zhuān)題培訓班都是黨校開(kāi)展短期教育培訓工作的主體。這種成系統學(xué)習的培訓班特點(diǎn)是：1、參加培訓人員情況相對比較整齊，差距較小，教學(xué)目標明確；
2、參加培訓人員有相似和熟悉的工作領(lǐng)域和工作經(jīng)歷，容易相互溝通交流；
3、授課、研討、教學(xué)組織和教學(xué)管理針對性強，培訓效果好。
（三）針對性和實(shí)效性是短期培訓教學(xué)的特色。
針對一個(gè)系統的干部和管理人員，結合當前黨和國家的有關(guān)大政方針政策和本地區、本部門(mén)、本單位的實(shí)際情況，適合參加培訓人員學(xué)習需要、接受程度和時(shí)間要求，有針對性地組織教學(xué)，認真設計、安排教學(xué)課程和教學(xué)活動(dòng)，是黨校短期教育培訓工作保證質(zhì)量的一條重要經(jīng)驗。近年來(lái)中央黨校按照中央關(guān)于黨校工作的重要指示精神，為進(jìn)一步做好干部教育培訓工作，深化教學(xué)改革，為計劃內班次學(xué)員開(kāi)設了許多適應不同層次干部和各類(lèi)人員教育培訓的新課程和新專(zhuān)題，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善，這些都為開(kāi)展短期培訓，創(chuàng )新培訓內容，提高培訓質(zhì)量提供了重要的保證。北京及各省重點(diǎn)高校、國家研究機構的優(yōu)秀專(zhuān)家學(xué)者，為開(kāi)展具有系統性、針對性的培訓教學(xué)提供了充足的師資力量。中央國家機關(guān)各部委、各系統的領(lǐng)導干部有深度、有寬闊視野的國內外形勢通報、國家政策解讀和情況介紹，成為教學(xué)內容的重要補充，對參訓人員開(kāi)闊眼界、了解國情有很大的幫助。
二、開(kāi)展短期培訓工作有利于黨校資源整合和隊伍建設
（一）發(fā)揮黨校政治理論教學(xué)優(yōu)勢。
黨中央根據“十一五”時(shí)期經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要和干部隊伍的實(shí)際，提出要把政治理論培訓作為首要任務(wù)，全面加強政策法規、業(yè)務(wù)知識、文化素養培訓和技能訓練；
把干部教育培訓的普遍性要求與不同類(lèi)別、不同崗位干部的特殊需要結合起來(lái)，調動(dòng)干部的積極性和主動(dòng)性，增強教育培訓的針對性和實(shí)效性。從目前干部教育培訓情況看，黨校在對黨政機關(guān)領(lǐng)導干部政治理論教學(xué)方面有著(zhù)普通高校和科研機構不可比擬的優(yōu)勢。比如：1、每年黨中央在中央黨校舉辦的省部級主要領(lǐng)導干部專(zhuān)題研討班，為黨校教研人員及時(shí)了解黨和國家最新的大政方針政策提供了得天獨厚的條件，黨校教學(xué)部門(mén)為計劃內教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行的教學(xué)組織、教學(xué)調整和教材編寫(xiě)，都對計劃外短期培訓的教學(xué)工作提供了有利的幫助。2、認真貫徹落實(shí)、曾慶紅同志對黨校工作的指示，使黨校教學(xué)人員充分認識黨校所肩負的重要任務(wù)和崇高使命，堅持“黨校姓黨”的原則，嚴格黨校課堂紀律，從政治上保證黨校的教學(xué)質(zhì)量和課堂秩序。3、大批有實(shí)際工作經(jīng)驗的領(lǐng)導干部學(xué)員從基層帶來(lái)的研究成果，黨校在教學(xué)改革中開(kāi)展的研討式教學(xué)、案例式教學(xué)實(shí)踐，都為教研人員提供了豐富的科研內容和課題，也為計劃外短期培訓課程帶來(lái)了豐富的授課內容和題目。
（二）鍛煉黨校教學(xué)隊伍，提高黨校教師的知名度和影響力。
每年由中組部按計劃選送進(jìn)中央黨校學(xué)習的學(xué)員，都是一定級別的領(lǐng)導干部。因人數有限、班次有限、課程有限，所以，黨校教學(xué)人員的授課時(shí)間、上課堂次數也是有限的。特別是一些新的科研課題和大量的調研成果，盡管傾注了研究人員的大量心血，但由于黨校教學(xué)的特殊性，新課題或較為專(zhuān)業(yè)的理論課程上課堂是有局限的。比如關(guān)于非公有企業(yè)的現代企業(yè)制度改革、企業(yè)管理、企業(yè)文化建設方面的課程就很難上課堂展開(kāi)講。有針對性的短期培訓方式，為黨校教學(xué)人員提供了很好的創(chuàng )新培訓內容的機會(huì )和平臺。幾年來(lái)，許多教師在短期培訓班的授課中，通過(guò)互動(dòng)教學(xué)，不斷完善自己的研究成果，改進(jìn)和提高了講課水平，大大提高了黨校教師的知名度和影響力，取得了良好的社會(huì )效果。
（三）充分利用黨校資源，提高了后勤服務(wù)水平和經(jīng)濟效益。
在黨中央和國家有關(guān)部門(mén)的關(guān)懷和支持下，中央黨校近些年教學(xué)硬件設備條件有了很大改觀(guān)，學(xué)員的食宿條件、教學(xué)設施和體育活動(dòng)場(chǎng)所都有了很大改善。同時(shí)，黨校還培養了一支優(yōu)秀的后勤服務(wù)隊伍，凡在黨校學(xué)習過(guò)的學(xué)員，對此都有深刻的印象。黨校的信息化教學(xué)水平也有很大的提高。這些都為黨校開(kāi)展短期教育培訓工作創(chuàng )造了非常有利的條件。因此，在假期和計劃內學(xué)員學(xué)習空當期間，充分利用黨校資源開(kāi)展短期培訓，可以起到社會(huì )效益和經(jīng)濟效益雙贏(yíng)的效果。
可見(jiàn)，短期教育培訓工作是在新形勢下發(fā)展黨校事業(yè)、拓寬培訓渠道的一項重要工作，是貫徹《條例》精神適應大規模干部教育培訓的一項重要工作。我們認為，可以采取多種辦學(xué)形式，整合培訓資源，開(kāi)辟廣闊的發(fā)展空間。例如可以制定相對長(cháng)期的教學(xué)計劃，利用黨校系統遠程教學(xué)設備，定期舉辦專(zhuān)題培訓班或師資培訓班；
可以和國家有關(guān)職能部門(mén)合作，舉辦有關(guān)技能培訓或資格認證的培訓班；
可以與全國性的社會(huì )團體和機構合作，舉辦針對某一領(lǐng)域行政管理人員、企業(yè)負責人的培訓班；
可以和國家有關(guān)部門(mén)合作申請國外資助的具有公益性的人才培訓項目；
可以和國外教育機構共同設計實(shí)施有關(guān)管理領(lǐng)域的培訓計劃和培訓項目等等。
三、關(guān)于短期教育培訓工作的管理
黨校短期教育培訓工作作為黨校工作的一部分，必須按照“從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理”的要求加強管理，逐步推進(jìn)工作的科學(xué)化、制度化、規范化。目前短期教育培訓工作中還存在著(zhù)整體性計劃不夠，教學(xué)內容針對性和創(chuàng )新性不夠，教師參與的積極性有待提高，對合作辦學(xué)的管理有待規范等等情況，需要加強管理?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面入手。
（一）加強教學(xué)管理
加強教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量是短期教育培訓中的重要工作。教學(xué)管理應該抓住政治性、系統性、藝術(shù)性。1、政治性，主要是指在教學(xué)安排、課程設置、師資選用等方面，要認真貫徹和落實(shí)中央黨校領(lǐng)導的重要講話(huà)精神，始終堅持和全面落實(shí)黨校姓黨的原則，把好教學(xué)關(guān)、管理關(guān)。2、系統性，是指在教學(xué)安排中，要根據培訓班學(xué)員的不同情況，因材施教，針對不同地區、不同層次、不同部門(mén)、不同系統的學(xué)員，認真設計課程，發(fā)揮校內優(yōu)勢與利用校外師資相結合，政治理論課程與相關(guān)業(yè)務(wù)課程相結合，講課與研討相結合，在強調“宣傳有紀律”的同時(shí)，鼓勵對現實(shí)重大問(wèn)題的研究和探討，以達到最佳教學(xué)效果。3、藝術(shù)性，是指授課教師的講課技巧和課堂效果。計劃外短期培訓必須注重授課教師的講課藝術(shù)性，吸引學(xué)員喜歡聽(tīng)課、愿意聽(tīng)課，使學(xué)員在有限的時(shí)間內獲得更多學(xué)習成果。
（二）加強財務(wù)管理
黨校開(kāi)展短期教育培訓的費用收取和支出，必須嚴格執行國家和黨校財務(wù)制度的有關(guān)規定，提高遵守制度的自覺(jué)性，避免不規范行為的發(fā)生。
（三）加強對學(xué)員和合作者的管理
做好短期教育培訓工作必須樹(shù)立政治意識、大局意識，按照“三從嚴”的要求，時(shí)刻注意維護黨校的聲譽(yù)和形象，堅持政治效益第一。對短期培訓班學(xué)員要按照黨校的規定嚴格管理，要求學(xué)員遵守黨校的各項制度規定。對合作辦班的單位要嚴格把關(guān)，如果發(fā)現有違校紀律和要求的行為，要立即制止和停止合作，以免有些人利用黨校的名義亂招生、亂收費，給黨校的聲譽(yù)造成不良的影響。
（四）加強制度管理
