學(xué)校重點(diǎn)工作計劃2021大全
工作計劃是我們完成工作任務(wù)的重要保障。制訂工作計劃不光是為了很好地完成工作，其實(shí)經(jīng)常制訂工作計劃可以更快地提高個(gè)人工作能力、管理水平、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。下面小編為大家收集整理了“學(xué)校重點(diǎn)工作計劃2021”，歡迎閱讀與借鑒!
學(xué)校重點(diǎn)工作計劃1
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，安全問(wèn)題作為學(xué)校的頭等大事，今天我們將在這里做出安全計劃，以下是此次計劃的具體內容。
1、制度建設方面。檢查各室、各班安全工作制度是否健全。
2、校舍安全方面。每周對教室、宿舍、食堂、微機室、供電線(xiàn)路、消防設施等重點(diǎn)部位進(jìn)行一次安全隱患排查，發(fā)現隱患，及時(shí)整改。
3、學(xué)校周邊環(huán)境方面。與派出所干警協(xié)作，加強對學(xué)校周邊環(huán)境的檢查清理。對發(fā)生交通安全隱患可能性大的路口，報請交警部門(mén)協(xié)助管理，確保學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)安全。
4、安全教育方面。定期檢查開(kāi)展安全教育的情況，定期檢查板報的安全教育落實(shí)情況。
5、食品衛生方面。定期對食堂、商店進(jìn)行檢查，禁止“三無(wú)”、過(guò)期變質(zhì)的食品進(jìn)入校園。定期督促炊事人員進(jìn)行身體檢查，杜絕流行病、傳染病的發(fā)生。
學(xué)校安全信息報告制度
1、發(fā)生一般安全事故或了解有與安全有關(guān)信息的，第一現場(chǎng)的責任人或知情人要及時(shí)將情況報告給該學(xué)生的班主任、學(xué)校值班領(lǐng)導，并采取有效措施，防止事態(tài)惡化。
2、發(fā)生嚴重安全事故，學(xué)校在了解情況后，按照安全信息報送程序將安全信息報教育局。發(fā)生食物中毒或傳染病疫情，還要報衛生防疫部門(mén)。
3、發(fā)生安全事故的，班主任要及時(shí)通知家長(cháng)到校，主動(dòng)協(xié)助解決，不遲延。
4、發(fā)生安全事故，為了保證學(xué)校穩定，作好安全教育工作，可以將情況向全體學(xué)生通報。
5、班主任應將學(xué)校規定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間、學(xué)生非正常缺勤或者擅自離校情況、以及學(xué)生身體和心理的異常狀況等關(guān)系學(xué)生安全的信息，及時(shí)告知其監護人。
6、對有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學(xué)生，班主任應當做好安全信息記錄，妥善保管學(xué)生的健康與安全信息資料，依法保護學(xué)生的個(gè)人隱私。
學(xué)校大型活動(dòng)申報制度
1、組織大型活動(dòng)必須遵守國家和地方的法律、法規，遵守學(xué)校的規章制度，不得損害學(xué)校、社會(huì )或他人的利益。
2、舉辦大型活動(dòng)應向學(xué)校主管部門(mén)提出書(shū)面申請，除內容活動(dòng)外，還有安全措施、人員責任等。校長(cháng)享有審批權，校長(cháng)有事委托代理人全權負責，獲得批準后方可舉行。
3、根據“誰(shuí)主辦、誰(shuí)負責”的原則，活動(dòng)的主辦者及其負責人對活動(dòng)全過(guò)程及人員安全負有全面責任。
4、學(xué)校負責對班主任及全體學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強對班主任和全體同學(xué)的法制觀(guān)念、交通安全意識、消防常識等宣傳教育，提高班主任老師和全體學(xué)生自覺(jué)遵紀守法、遵章守紀的愛(ài)校護校的責任感。
5、組織外出活動(dòng)和大型活動(dòng)必須有負責領(lǐng)導和教師帶隊，勘查活動(dòng)場(chǎng)所，弄清情況，消除事故隱患。
6、組織學(xué)生外出活動(dòng)要嚴格遵守教育局的有關(guān)規定，做到確定責任人，活動(dòng)前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，制定安全措施、發(fā)放家長(cháng)信要嚴格執行事先向校領(lǐng)導申報制度，獲得批準后方可進(jìn)行。如需租用車(chē)輛必須用公交公司或旅游公司的車(chē)輛。
7、在校內組織大型學(xué)生活動(dòng)要做好活動(dòng)場(chǎng)地的規劃工作，疏通疏散通道，加強對學(xué)生的組織管理。
學(xué)校重大事件報告制度
1、重大事件信息報告的內容范圍是指學(xué)生在校期間發(fā)生的與學(xué)生利害、學(xué)校聲譽(yù)相關(guān)的各種正面和負面的重大事件。
2、報告程序：事件發(fā)生后，事件單位的班主任要及時(shí)向學(xué)校分管學(xué)生工作的主任、副校長(cháng)報告，主任或副校長(cháng)接到報告后要及時(shí)了解情況并盡快向校長(cháng)和學(xué)校行政會(huì )報告。對于涉及學(xué)生人身安全、危重(或傳染性)疾病、打架斗毆、聚眾鬧事、敗壞聲譽(yù)等緊急事件，班主任要在第一時(shí)間內將第一信息分別同時(shí)報告教導處和分管校領(lǐng)導，然后再對情況進(jìn)一步進(jìn)行詳細調查了解并將結果上報。
3、依照學(xué)校值周制度，凡參加值日、值周的領(lǐng)導和教師在值班期間遇到的`學(xué)生突發(fā)事件均要在最短時(shí)間以最快的速度報告學(xué)校教導處分管德育的主任、分管副校長(cháng)和校長(cháng)，同時(shí)要做好記錄。
4、報告形式：分當面報告、電話(huà)報告和書(shū)面報告三種。凡重大事件均要求報告人要有書(shū)面報告。對于涉及學(xué)生人身安全、危重疾病、打架斗毆、聚眾鬧事等緊急事件要求要在第一時(shí)間內用最快的方式報告。
5、報告時(shí)限：對于涉及學(xué)生人身安全、危重疾病、打架斗毆、聚眾鬧事等緊急事件，班主任和其他知情人要在知曉情況時(shí)立即上報，其它情況要求在2小時(shí)內上報。無(wú)論是何種事件，一日內均要求出具書(shū)面報告。
6、報告內容：負面事件要報告清楚時(shí)間、地點(diǎn)、事件主要人物、事件經(jīng)過(guò)、應急措施、初步原因、聯(lián)系人及有效聯(lián)系電話(huà);正面事件要報告清楚時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物、事件主要內容及擬采取的獎勵措施。
7、責任追究：凡對學(xué)生中發(fā)生的各類(lèi)事件特別是負面事件故意隱瞞不報、謊報、少報、漏報或在規定時(shí)間內不上報的，一切后果均由事件單位和相關(guān)人員承擔。
希望全體的師生能夠在新的學(xué)期里認真落實(shí)安全計劃，確保本學(xué)期沒(méi)有任何的安全隱患，為我校更加和平穩定的發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)校重點(diǎn)工作計劃2
一、指導思想
堅持以黨的十_大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以油田教育中心工作會(huì )要求為目標，扎實(shí)工作，加強師德師風(fēng)建設，打造優(yōu)秀團隊，推進(jìn)學(xué)校走上“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導向，升學(xué)為突破口;創(chuàng )新德育工作體系，深化教學(xué)模式改革，建立學(xué)歷教育與職業(yè)培訓并舉。”的內涵發(fā)展之路，為社會(huì )和大慶地區經(jīng)濟發(fā)展培養技能型、實(shí)用型人才。
二、工作目標
1. 以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，學(xué)習學(xué)校管理制度匯編。進(jìn)一步開(kāi)展“快樂(lè )生活，快樂(lè )學(xué)習，規范行為，服務(wù)社會(huì )”主題活動(dòng)，提高黨員、干部、全體教職工基本素質(zhì)和道德修養。
2. 以“入軌、成型、定型教育”模式為框架，運用企業(yè)管理模式，突出“四個(gè)機制”管理方法，提高常規德育工作水平。
3. 以《中職學(xué)校企業(yè)文化進(jìn)校園的實(shí)踐與研究》為平臺，融合“大慶精神”、“鐵人精神”內容，促進(jìn)校園文化與企業(yè)文化進(jìn)一步結合，形成外事職高校園文化特色，培養學(xué)生企業(yè)人的素質(zhì)。
4. 以常規教學(xué)要求為標準，注重環(huán)節規范，嚴格文化課、理論課和操作課的過(guò)程管理，逐步完善教學(xué)常規管理。
5. 以“項目教學(xué)”方法為核心，引入微課程教學(xué)手段，堅持理論課進(jìn)操作室的思想，實(shí)行技能課考核標準，打破學(xué)科界限，以賽促訓、以賽促練，提高學(xué)生技能水平。
6. 以名師團隊和優(yōu)秀班主任團隊打造為目標，運用競賽、評比、選模、樹(shù)模、學(xué)模等多種方法，培養學(xué)校教學(xué)精英團隊和職業(yè)人教育(班主任)團隊。
三、主要措施
(一)培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，規范化管理
全體教職工深刻領(lǐng)悟社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的豐富內涵以及“愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”個(gè)人層面的價(jià)值準則要求，廣泛開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)。以誠信建設為重點(diǎn)，加強社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風(fēng)尚。大力宣傳先進(jìn)典型，評選表彰道德模范，形成學(xué)習先進(jìn)、爭當先進(jìn)的濃厚風(fēng)氣。進(jìn)一步落實(shí)20__版制度匯編的學(xué)習，嚴格執行各類(lèi)規章制度，以杜絕違規違紀現象，提升工作效率。積極開(kāi)展“快樂(lè )生活、快樂(lè )學(xué)習、規范行為、服務(wù)社會(huì )”主題活動(dòng)，落實(shí)黨員干部服務(wù)社區活動(dòng)，豐富教職工文體活動(dòng)，營(yíng)造寬松有序的工作環(huán)境，優(yōu)化教職工之間的關(guān)系，提高集體凝聚力。
(二)推行和強化行為規范養成教育，精細化管理
1. “入軌-成型-定型教育”模式化。一是規范學(xué)生的道德行為標準，建立一整套嚴格而科學(xué)的規章制度，具體可行的實(shí)施辦法，構成完整有序的程序，并在實(shí)施過(guò)程中不斷細化、完善，而且要通過(guò)集中與日常的反復宣傳、教育，深入學(xué)生腦海，認真落實(shí)到行動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)要集中一周時(shí)間與軍訓結合，進(jìn)行校紀、校規、校風(fēng)、校訓的系統教育;二是要堅持反復抓、抓反復、重培養、促養成。在宣傳教育上不能怕重復，但形式方法要有創(chuàng )新，要生動(dòng)活潑;三是促養成，重要的是落實(shí)踐行，督促檢查，切忌言而不行，行而不果。通過(guò)反復培養訓練，經(jīng)常的督促檢查，定時(shí)的評比表彰，全員互動(dòng)塑造，驅動(dòng)學(xué)生自我約束，自我完善的自覺(jué)性，實(shí)現良好行為習慣的定勢和鞏固，形成嚴格有序的品行秩序。
2. “四個(gè)機制”管理精細化。精細管理是一種企業(yè)管理理念，在中職學(xué)校德育工作中實(shí)施精細化管理，要求做到人人都是德育工作者，做到事事有人管，處處有人管，時(shí)時(shí)有人管，這項工作需要全體教師的參與。
(1)日常管理和節點(diǎn)管理。日常管理方面，要落實(shí)到五個(gè)統一即內務(wù)的整齊統一(物品擺放、衛生標準一致);衣服的整齊統一(統一的床上用品、統一的校服);上課、就寢、就餐、參加集會(huì )等的統一要求;學(xué)生獎懲制度的統一執行;節點(diǎn)管理方面，每月一次專(zhuān)題節點(diǎn)會(huì )議，逐層、逐崗位整理管理過(guò)程中出現的問(wèn)題，建立整改臺賬，落實(shí)整改措施，同時(shí)對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)了解，重點(diǎn)管理，重點(diǎn)教育。暢通與家長(cháng)的信息渠道，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，避免發(fā)生心理問(wèn)題學(xué)生的過(guò)激行為。避免出現問(wèn)題找家長(cháng)-處理教育-再犯再找的惡性循環(huán)，把問(wèn)題解決在萌芽之中或初始階段。
(2)班級與班級、年級與年級之間的競爭管理。一是德育主題選取(比如：自信心教育、成功教育、誠信教育等等)確立十個(gè)目標，學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習以后，即按照德育目標啟動(dòng)教育工作。每一個(gè)德目標在過(guò)程中反復，按照“目標不變，側重點(diǎn)發(fā)生變化”的要求操作。把十個(gè)德育目標變成學(xué)生兩年或者三年需要訓練的內容;二是德育主題的學(xué)年規劃，要具體到每月一個(gè)目標，每個(gè)目標一個(gè)主題，一個(gè)月的教育時(shí)間一般分為四周，每周安排一個(gè)德育活動(dòng)項目，使每周的德育主題明朗起來(lái)，集中起來(lái);三是制定主題教育活動(dòng)的方案，及組織實(shí)施;四是活動(dòng)的反饋和實(shí)效性的評價(jià)。
(3)班級管理實(shí)施企業(yè)化聯(lián)動(dòng)管理。一是進(jìn)一步完善企業(yè)化管理制度;二是健全和拓展學(xué)生日常行為規范的管理網(wǎng)絡(luò );三是落實(shí)值日制度，真正做到定崗、定人、定時(shí)、定職、定責;四是樹(shù)立文明示范班，讓文明示范班既成為學(xué)生的一次道德體驗，又成為全校學(xué)生的文明示范;五是培養學(xué)生干部，特別是學(xué)生會(huì )干部參與管理。
(4)不同年級分層管理。建立德育序列，內容序列、時(shí)間序列、活動(dòng)序列構建的一個(gè)德育全程。按照學(xué)生的心理年齡，以學(xué)年為主線(xiàn)，以活動(dòng)為主體，構建線(xiàn)性德育程序，以提高德育的有效性。
(三)構建和創(chuàng )新職業(yè)教育特色的校園文化，職業(yè)化管理
1. 企業(yè)化理念進(jìn)行職業(yè)思想教育。在《中職學(xué)校企業(yè)文化進(jìn)校園的實(shí)踐與研究》的課題研究成果的基礎上，融合“大慶精神、鐵人精神”的核心內涵，概括起來(lái)就是八個(gè)字：“愛(ài)國、創(chuàng )業(yè)、求實(shí)、奉獻”，即為國爭光、為民族爭氣的愛(ài)國主義精神;獨立自主、自力更生的艱苦創(chuàng )業(yè)精神;講究科學(xué)、“三老四嚴”的求實(shí)精神;胸懷全局、為國分憂(yōu)的奉獻精神。充分利用大慶地區企業(yè)精神的實(shí)質(zhì)，對全體教職工和學(xué)生進(jìn)行職業(yè)人的教育，進(jìn)一步打造職業(yè)學(xué)校校園文化特色。
2. 開(kāi)展主題活動(dòng)，培養職業(yè)情操。精心設計組織開(kāi)展“快樂(lè )生活，快樂(lè )學(xué)習，規范行為，服務(wù)社會(huì )”的校園文化活動(dòng)，堅持“以人為本”,把“人本管理”放在首位,強調尊重人、關(guān)心人、理解人、信任人,通過(guò)企業(yè)文化激勵教職工和學(xué)生奮發(fā)上進(jìn),實(shí)現自身價(jià)值。
3. 根據班級專(zhuān)業(yè)實(shí)際,形成職業(yè)化的班級制度。通過(guò)制定符合本班專(zhuān)業(yè)實(shí)際的班規,根據專(zhuān)業(yè)崗位制定具體班級制度,規范學(xué)生的日常行為,使其養成良好的習慣,要在學(xué)校各種紀律的基礎上,通過(guò)具有專(zhuān)業(yè)特色和職業(yè)特色班級制度的實(shí)施,使學(xué)生在校期間就能接受職業(yè)化的制度教育,使其更好地適應將來(lái)的就業(yè)環(huán)境。
4. 建立有效的學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò )，搭建好“家校教育平臺“。一是利用“家校”、“家班”教育平臺，使我們的教育思想影響并推動(dòng)家長(cháng)和社會(huì )對特殊學(xué)生的再認識，把家長(cháng)、社會(huì )等各方面的有利因素可能地整合為有益的教育力量，為學(xué)生的健康成長(cháng)，創(chuàng )造良好的德育環(huán)境;二是加大學(xué)校與家長(cháng)溝通渠道，確保每學(xué)期召開(kāi)兩次家長(cháng)會(huì )，每學(xué)期至少對外開(kāi)放活動(dòng)一次，及時(shí)把學(xué)生在校情況和學(xué)校教育教學(xué)管理各方面的工作成績(jì)展現給家長(cháng)，有利于在校學(xué)生的管理。
5. 加強心理健康教育，落實(shí)危機干預預警制度。以面向全體學(xué)生，開(kāi)展預防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學(xué)生在自我認識，承受挫折，適應環(huán)境及學(xué)習、擇業(yè)、交友等方面獲得充分發(fā)展，以努力提高全體學(xué)生心理健康素質(zhì)，對于少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢(xún)和輔導。著(zhù)力建立學(xué)生心理健康“三預”(預防、預警、干預)機制。一是建立學(xué)生心理健康教育預防機制。建立班級、學(xué)校、心理輔導網(wǎng)絡(luò )，全面開(kāi)展學(xué)生心理輔導，預防學(xué)生發(fā)生心理偏差。做好個(gè)案分析并建立跟蹤檔案。二是建立學(xué)生心理健康教育預警機制。學(xué)校要定期對學(xué)生心理健康水平進(jìn)行調查分析，發(fā)現問(wèn)題，要及時(shí)發(fā)出警示，做到預防于未然。三是建立學(xué)生心理危機干預機制。
學(xué)校重點(diǎn)工作計劃3
一、指導思想
以黨的十_大、十_屆_中全會(huì )精神為指導，堅持立德樹(shù)人，加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，推進(jìn)有效德育;堅持教育創(chuàng )新，進(jìn)行教學(xué)模式改革，建設高效課堂;堅持規范辦學(xué)，強化課程管理，提高課程實(shí)施水平;堅持以校為本，開(kāi)發(fā)校本課程，彰顯校本特色。旗幟鮮明抓質(zhì)量，一心一意促發(fā)展，實(shí)實(shí)在在創(chuàng )品牌，創(chuàng )建負責任的教育，辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、任務(wù)目標
1、六年級在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中在城區小學(xué)名列前茅。
2、“雙創(chuàng )”工作(創(chuàng )模及語(yǔ)言文規范化學(xué)校)順利通過(guò)上級部門(mén)驗收。
3、家長(cháng)對學(xué)校及教師的滿(mǎn)意度不低于95%。
4、堅持立德樹(shù)人，推進(jìn)有效德育，建設幸福校園。
5、教學(xué)改革有重大突破，新模式教學(xué)常態(tài)化，在縣域范圍具有示范水平。
6、考試科目超過(guò)對比學(xué)校教師為60%，不出現10分以上差距，徹底消除薄弱年級。
7、規范和加強薄弱學(xué)科管理，化提高學(xué)科育人效益。
8、充分發(fā)揮校本課程的獨特優(yōu)勢，形成鮮明的辦學(xué)特色。
9、夯實(shí)藝術(shù)體育工作，使我校成為名副其實(shí)的體育項目學(xué)校。
10、師生無(wú)違規、違紀現象，校園無(wú)安全傷害事故。
11、盡努力加速學(xué)校信息化、標準化建設。
三、重點(diǎn)工作
(一)立德樹(shù)人，全面推進(jìn)有效德育。
我校德育工作以社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育為核心，以行為養成教育為重點(diǎn)，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，積極探索德育工作的新方法、新途徑，全面提高德育工作質(zhì)量。
1、塑造師德形象
(1)堅持依法治校。用健全嚴格的制度關(guān)愛(ài)和管理教師，做到凡事有章可依，保證制度的公平和落實(shí)。
(2)進(jìn)行核心價(jià)值觀(guān)教育。通過(guò)解讀、宣傳、主題教育，幫助教師深刻領(lǐng)會(huì )其真正內涵，提高師德水平。
(3)進(jìn)行教輔資料專(zhuān)項治理。制定《實(shí)施方案》，召開(kāi)動(dòng)員會(huì )、聘請監督員、發(fā)放承諾書(shū)、進(jìn)行滿(mǎn)意度測評、實(shí)行電話(huà)調查等形式，實(shí)現亂推薦資料零發(fā)生。
(4)實(shí)行月主題教育制度。進(jìn)行“核心價(jià)值觀(guān)教育”、“禮儀教育”、“榮辱觀(guān)教育”、“敬業(yè)才有尊嚴”、“和諧就是幸福”主題教育。
(5)嚴格考勤管理。建立寬松嚴格的考勤管理制度;實(shí)行不定期分組簽到簽退制度;嚴格會(huì )議、公開(kāi)課考勤管理。
2、推進(jìn)有效德育
(1)進(jìn)行“八禮四儀”主題教育。八禮：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀(guān)賞之禮、游覽之禮、儀式之禮;四儀：入學(xué)儀式、成長(cháng)儀式、青春儀式、成人儀式。
一是形成實(shí)施方案，有計劃有步驟的落實(shí)實(shí)施;
二是將主題教育列入“少隊課”及升旗演講教育內容;
三是通過(guò)印發(fā)學(xué)習資料、開(kāi)展手抄報展評等形式追求教育的有效性;
四是作為“美德課堂”課程資源進(jìn)行專(zhuān)題教育。
(2)繼續實(shí)施月主題教育制度。本學(xué)期學(xué)生的五個(gè)教育主題是“安全教育”、“紅色革命教育”、“八禮四儀教育”、“規范語(yǔ)言文教育”、“合作意識教育”。
(3)加強校園常規管理。加強晨練、衛生、兩到校、兩放學(xué)、課間活動(dòng)管理與評價(jià)，成立“護衛隊”，保證靚麗、有序、文明的校園氛圍，讓全校師生在校園里感受到一種幸福感。
(4)重視發(fā)揮合作小組日常管理捆綁式評價(jià)的突出作用。召開(kāi)合作小組捆綁式評價(jià)研討會(huì )和總結會(huì )，做好評價(jià)資料的檢查和運行情況調研。
(5)充分發(fā)揮班主任的突出作用。組織班主任進(jìn)行集體交流，提高班主任的工作能力和執行力;做好第四屆班主任節的慶?；顒?dòng)，讓班主任在尊重中體會(huì )到尊嚴。
(6)實(shí)行隨機檢查制度。每周至少組織一次集體性檢查評估活動(dòng)，隨機矯正存在的突出問(wèn)題。值月校長(cháng)實(shí)行走動(dòng)式管理，做好每天的常規管理工作，做好一周工作總結。
(7)發(fā)揮《美德課堂》的獨特功能。由少隊部負責，第16周將組織“美德課堂”系列活動(dòng)，屆時(shí)安排課堂展示驗收、開(kāi)展講美德故事、唱美德童謠、評選美德少年等系列活動(dòng)。
(二)教學(xué)創(chuàng )新，傾心建設高效課堂。
學(xué)校教學(xué)工作以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以教學(xué)常規落實(shí)為抓手，以構建高效課堂為核心，以校本課程開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng )新行動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、深化教學(xué)改革
(1)在三至六年級分學(xué)科構建教學(xué)模式。品德、科學(xué)、英語(yǔ)緊緊圍繞“學(xué)”—“展”—“講”—“練”四個(gè)環(huán)節進(jìn)行備課上課。
(2)提高合作小組的學(xué)習力。進(jìn)行小組長(cháng)集中性培訓，發(fā)展健康向上的小組文化，進(jìn)行合作小組建設專(zhuān)門(mén)研討，將合作小組捆綁式評價(jià)的作用化。
(3)實(shí)行“135”高效課堂推進(jìn)策略。即每人一堂公開(kāi)課，向教師印發(fā)三次高質(zhì)量的學(xué)習資料，每一教研組組織5次專(zhuān)題研討。
本學(xué)期研修主題：“小組文化的構建”、“師生角色的轉化”、“學(xué)案與教科書(shū)的關(guān)系”、“提高課堂展示有效性”、“有效的課前預習”、“讓課堂檢測更有效”。
(4)鼓勵教師使用電子學(xué)案進(jìn)行導學(xué)上課，電子學(xué)案包括：學(xué)習目標、學(xué)習提綱、課堂檢測三部分。其他教學(xué)準備在課本中體現。
(5)規范導學(xué)案管理，數學(xué)導學(xué)案每學(xué)期不低于50次，語(yǔ)文及其他學(xué)科導學(xué)案進(jìn)行分課時(shí)備課。
(6)重視課改調研及成果征集，積累典型經(jīng)驗，發(fā)現突出問(wèn)題，群策群力推進(jìn)課改工作。
2、加強課程管理
(1)加強計劃管理。實(shí)行教學(xué)計劃審核管理制度，堅決客服教學(xué)計劃“假大空舊”形式化問(wèn)題，形成目標明確、達成度高、措施得力的工作計劃。
(2)重視過(guò)程管理。確實(shí)保證各學(xué)科的開(kāi)課率，沒(méi)有特殊情況任何課程不得擠占，不得在教室截留學(xué)生。
(3)做好非考試科目的驗收工作。依據工作計劃、教師案頭資料、課堂展示、組織活動(dòng)等形式，考核各學(xué)科的教學(xué)情況。
(4)加強校本課程管理。
一是提高育人效益;
二是豐富課程資源;
三是拓展育人空間;
四是保存完整的文檔;
五是進(jìn)行課程評估。
(5)重視學(xué)前教育工作。重視幼兒課程設置，提高課程設置的有效性，加強幼兒課程管理，重視教室文化設計及幼兒游戲活動(dòng)的設計。
(6)加強課堂調研及聽(tīng)課管理。校長(cháng)、教導主任每年聽(tīng)課100節以上，校委會(huì )成為聽(tīng)課50節以上，其他教師聽(tīng)課40節以上。
(7)建立規范的校本教研制度。
一是實(shí)行公開(kāi)課、教研會(huì )考勤制度;
二是實(shí)行校本研修學(xué)分認定制度;
三是實(shí)行公開(kāi)課首席評課人制度;
四是實(shí)行主題研討中心發(fā)言人制度;
五是年級教學(xué)視導制度。
(三)健體健美，傳承藝術(shù)體育風(fēng)采。
1、規范課堂管理。體育藝術(shù)課程需要制定明確具體的教學(xué)目標，嚴格規范過(guò)程管理，合理有效的課程評價(jià)。
2、提高晨練效益。每天早晨安排25分鐘的集體鍛煉時(shí)間，把晨練質(zhì)量作為班級評價(jià)的重要方面。
3、完善社團組織。發(fā)展足球隊、組建圍棋隊、象棋隊、舞蹈隊、書(shū)法小組，與青少年活動(dòng)中心協(xié)調好關(guān)系，為學(xué)生的特長(cháng)發(fā)展拓展教育空間。
4、舉辦體育節。學(xué)校將舉辦體育節，安排教師開(kāi)展游藝體育競賽活動(dòng)、進(jìn)行分班眼保健操展示、組織隊列隊形及廣播體操競賽活動(dòng)、開(kāi)展教師心理健康教育。
5、開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育展示競賽活動(dòng)：組織學(xué)生現場(chǎng)繪畫(huà)、書(shū)法、手抄報競賽、漢聽(tīng)寫(xiě)比賽，評選一定數量?jì)?yōu)秀作品。
(四)齊心協(xié)力，建設平安和諧校園。
1、加強學(xué)生安全教育。充分發(fā)揮開(kāi)學(xué)第一課安全教育主題班會(huì )作用，普及安全常識，提高學(xué)生安全意識和自救自護能力。
2、加強安全保衛工作。實(shí)行課間管理輪流值班制度，嚴格車(chē)輛、人員來(lái)校簽名登記制度，將不確定性危害因素拒之門(mén)外。印制學(xué)生準出單，上學(xué)期間學(xué)生憑此單子方可離校。
3、加強安全隱患排查與整治。加強校園電路、消防、通道、功能室、體育器材等設施安全管理，及時(shí)發(fā)現并消除各種隱患;定期進(jìn)行拉網(wǎng)式安全隱患大排查，記錄好《安全工作日志》。
4、加強疾病預防與防疫。積極配合縣疾控中心做好各種傳染疾病的防疫工作，建立完整的臺賬，確實(shí)保證學(xué)校不發(fā)生較大面積的疾病傳染。
5、加強校園周邊環(huán)境的治理。放學(xué)期間安排護導學(xué)生，維護校門(mén)外學(xué)生出行秩序，營(yíng)造輕松和諧的學(xué)習工作氛圍，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的穩定發(fā)展。
6、落實(shí)家長(cháng)的監護人責任。簽訂學(xué)生家長(cháng)安全責任書(shū)，明確界定學(xué)校與家長(cháng)的安全管理和監護責任，形成教育合力，避免不必要的家校糾紛。
(五)以人為本，提升師生幸福指數。
1、奉行“引領(lǐng)、示范、服務(wù)”的管理理念。學(xué)校管理人員應勤于學(xué)習、身體力行、勤勉工作，在思想上給教師引領(lǐng)，在行動(dòng)上給教師示范，在反思中提高服務(wù)水平。
2、減輕學(xué)生課業(yè)負擔。在教師不亂推薦教輔資料的同時(shí)，做好家長(cháng)的思想工作，每一學(xué)生每科不超過(guò)兩冊教輔資料，嘗試零作業(yè)獎勵學(xué)生的辦法。
3、實(shí)行座位輪換制度。堅持每月輪換一次學(xué)生座位，實(shí)行圍坐班級在保持小組成員相對穩定的前提下，實(shí)行小組整體座位調換。
4、用心打造靚麗校園。加強衛生管理，全體師生共同努力，保持干凈靚麗的環(huán)境衛生，打造溫馨舒適校園。
5、實(shí)行分層彈性管理。一是六年級考試科目老師實(shí)行課本教案;二是凡家人在縣內住院期間，教師只考勤會(huì )議、課堂。三是孩子屬高考對象的每天可以提前一節回家。
6、關(guān)愛(ài)教師的身心健康。為教師購買(mǎi)大病保險，開(kāi)放舞蹈室，進(jìn)行心理健康教育，開(kāi)展游藝競賽活動(dòng)，購置一定數量的健身器材。
7、加速青年教師成長(cháng)。重視教壇新秀的培養，通過(guò)外出培訓、任務(wù)驅動(dòng)、課堂診斷、表彰激勵等形式，加強青年骨干教師的培養。
(六)全力以赴，達成三大目標任務(wù)。
1、創(chuàng )建語(yǔ)言文規范化學(xué)校。成立領(lǐng)導小組，制定實(shí)施方案，召開(kāi)專(zhuān)題動(dòng)員會(huì )，進(jìn)行廣泛宣傳，組織專(zhuān)項論文征集，安排學(xué)生書(shū)法比賽，規范課堂語(yǔ)言文。
2、創(chuàng )建綏德縣模范機關(guān)。做好“創(chuàng )模”工作總結，加強政治學(xué)習，校委會(huì )成員每人完成2萬(wàn)的學(xué)習筆記，其他教師每人完成1萬(wàn)的學(xué)習任務(wù)。
3、六年級教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)課堂調研、家校合作、過(guò)程性獎勵、模擬考試、班級合作小組捆綁等有效策略，保證畢業(yè)年級教學(xué)成績(jì)穩中有升。
實(shí)干興校，空談?wù)`教。落實(shí)是計劃的法寶，讓我們以扎實(shí)的作風(fēng)，科學(xué)的方法，齊心協(xié)力，優(yōu)質(zhì)高效完成各項任務(wù)，全面實(shí)現預期目標，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng )建榆林市示范學(xué)校而不懈努力。
