十六歲的“兩面派”
上海市黃路學(xué)校
倪云
一、案例 2017 年五月的一天，初三二?？荚噭倓偨Y束，一位成績(jì)本就不理想的學(xué)生分數忽然一落千丈，連 288 分的及格線(xiàn)都沒(méi)有達到。我當即找到他詢(xún)問(wèn)他是否遇到了困難。他態(tài)度誠懇，表示自己也很苦惱，保證自己沒(méi)有玩手機沒(méi)有上網(wǎng)玩游戲，并且主動(dòng)提出放學(xué)后叫他母親打個(gè)電話(huà)給我交流情況。
那天晚飯之后我便收到一條短信，稱(chēng)自己是該生的母親，并表示該生的成績(jì)在預料之中，請老師寬容，中考無(wú)論什么結果都可以接受。我當時(shí)對這位家長(cháng)的不負責很氣憤，當即撥打該號碼，但對方一直不愿意接聽(tīng)，后來(lái)甚至關(guān)機。于是我翻出班主任工作手冊，打算聯(lián)系其父親。結果發(fā)現剛剛接收的短信并不是出自該生母親留給我的電話(huà)。
后來(lái)我打電話(huà)聯(lián)系其母親才戳破了這個(gè)謊言。原來(lái)該生父母許諾該生只要成績(jì)進(jìn)步便給他物質(zhì)獎勵，少則一百，多則五百，而他把這些錢(qián)投入到網(wǎng)游里去了。隨著(zhù)網(wǎng)癮越來(lái)越大，他成績(jì)越來(lái)越差。于是他想了個(gè)辦法，買(mǎi)了一個(gè)新的電話(huà)卡，每次考完試都冒充老師給他母親發(fā)短信虛報成績(jì)，造成一次比一次進(jìn)步的假象，用以獲得獎金。這次又想以該號碼冒充其母親聯(lián)系我，他說(shuō)他覺(jué)得只要我和他家長(cháng)沒(méi)有正面接觸，這個(gè)謊言就不會(huì )敗露。最終，這場(chǎng)一人分飾兩角的騙局被我一個(gè)電話(huà)揭穿了，而這個(gè)時(shí)候該生投入游戲的錢(qián)已經(jīng)有幾千元了。
二、罪錯原因分析 該生犯下上述錯誤的原因有三：
第一，也是最主要的一條，是父母的溺愛(ài)，家庭教育的失敗形成該生無(wú)法無(wú)天的性格。該生不但深受父母的寵愛(ài)，爺爺奶奶、外公外婆也對其呵護有加。據其父親所說(shuō)，每次犯錯誤都只能和他講道理，要是打他一下，孩子的爺爺奶奶就對他父親不依不饒。另外，只要他想要的東西，從來(lái)就沒(méi)有得不到的，爸爸媽媽不買(mǎi)，外公外婆也會(huì )想方設法滿(mǎn)足他。所以該生從小就沒(méi)有因為犯錯而受到過(guò)真正的懲罰，認為沒(méi)有人能夠管得了他，養成了無(wú)法無(wú)天的壞習慣。就像人們常說(shuō)的，該生在家里就是小皇帝。
第二，網(wǎng)絡(luò )的不良環(huán)境成為青少年犯錯的誘因。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)達，人的三觀(guān)已經(jīng)扭曲，并且因為青少年的思想正處在形成過(guò)程中，這種扭曲在青少年身上尤其明顯?，F在小學(xué)生之間的話(huà)題多數是玩游戲到了什么等級，有什么裝備，互相攀比。中學(xué)生除了沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲外還沉迷網(wǎng)絡(luò )交友，熱衷于所謂的網(wǎng)戀。正是這些東西讓學(xué)生們脫離現實(shí)生活，分不清是非對錯，往往為了滿(mǎn)足一己私欲而走上犯錯的道路。
第三，學(xué)校和社會(huì )監管的無(wú)力使得青少年無(wú)法在罪錯的道路上越走越遠，無(wú)法撥亂反正。首先，學(xué)校喪失懲戒權，一味地講道理只是對牛彈琴。其次，社會(huì )對未成年人的犯罪過(guò)于縱容，未成年保護法成為了罪錯少年的護身符。在這兩者的共同作用下，罪錯少年無(wú)法無(wú)天，沒(méi)有束縛，只會(huì )錯上加錯。
三、矯治對策
首先，孩子的父母一定要承擔起教育孩子的重任。我讓該生父母沒(méi)收了他的手機，并監督他每天晚上完成作業(yè)。另外，我也和孩子的爺爺奶奶講明了學(xué)習的重要性，要求他們配合好孩子父母做好對孩子的監督工作。
同時(shí)，做好學(xué)生的心理工作，幫他樹(shù)立了奮斗目標和努力方向。十六歲的孩子最容易產(chǎn)生逆反心理，通過(guò)成績(jì)排名以及去年的高中錄取分數線(xiàn)讓他明白中考近在眼前，是眼下最主要的事情。
另外，我在學(xué)校也經(jīng)常會(huì )關(guān)注他，讓他在繁忙的學(xué)習生活中忘記上網(wǎng)打游戲，并在解題進(jìn)步的收獲喜悅中慢慢享受學(xué)習的樂(lè )趣。
最終我和該學(xué)生以及其家長(cháng)達成約定，無(wú)論如何，在最后一個(gè)多月的時(shí)間里一定管好孩子，絕對不能再上網(wǎng)打游戲。學(xué)生也表示一定要抓住最后的時(shí)間不讓自己留有遺憾。
綜上所述，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。只要家庭、學(xué)校共同努力，堅持不懈，一定會(huì )有越來(lái)越多的罪錯少年浪子回頭，健康成長(cháng)。
