2020- -1 2021 學(xué)年度第一學(xué)期 期教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗交流 反思
忙忙碌碌，轉眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了，期終考試是對同學(xué)們這一學(xué)期知識掌握情況的一個(gè)考查，下面我就結合 2020 年秋期期中考試情況，對我秋期的教學(xué)工作進(jìn)行分析總結。
就本次考試試卷來(lái)說(shuō)，試題說(shuō)難但也不是很難，就是每個(gè)小題都需都需要稍微加以思考才可以得住分，所以這對于平時(shí)愛(ài)偷懶、不愛(ài)思考的同學(xué)來(lái)說(shuō)得分就很難。
一、認真備課、上課。
備好課是上好課的基礎，只有備好課才能有高效的課堂。我充分利用備課組之便對每一次集體備課都認真地聽(tīng)取他人的的經(jīng)驗并且做好記錄，下去之后反復的品味，使之變成自己有利的資源。備課時(shí)我既注重知識的落實(shí)，也注重學(xué)習方法的培養，更注重學(xué)生情感態(tài)度，價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立，讓學(xué)生在學(xué)到知識同時(shí)也學(xué)會(huì )了做一個(gè)品行端正、思
想健康的人，因此只有上“有備”的課才能讓學(xué)生收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
二、落實(shí)好每天的作業(yè)。
適當的作業(yè)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是必要的，因為通過(guò)作業(yè)可以使學(xué)生固所學(xué)的知識，并且培養孩子獨立完成作業(yè)的習慣。對于作業(yè)的布置，首先量上要有適當。過(guò)量的作業(yè)，不僅起不到鞏固訓練的目的，反而會(huì )引起孩子們對作業(yè)的反感。其次作業(yè)內容要具體，讓學(xué)生一聽(tīng)到作業(yè)心里就清楚該干什么，需要花多長(cháng)時(shí)間，從而讓學(xué)生心里上發(fā)自?xún)刃牡慕邮芾蠋煵贾玫淖鳂I(yè)。第三作業(yè)的布置分層次進(jìn)行，對于優(yōu)等生、作業(yè)完成質(zhì)量高的同學(xué)，可適當地在作業(yè)量上減輕，這樣可以讓學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)，做到心中有榜樣，有目標。第四在微信卷展示展示范作業(yè)，這樣既可以讓學(xué)生參照示范來(lái)寫(xiě)，不至于寫(xiě)錯或少些。
作業(yè)精心布置后對于作業(yè)的檢查及時(shí)，反饋及時(shí)。當天作業(yè)當天批改、當天反饋。對于優(yōu)秀的作業(yè)在班級、家長(cháng)群進(jìn)行展示、表?yè)P。作業(yè)孩子們做的及時(shí)，老師批改的及時(shí)才能收到應有的效果。
三、重視每周周測
周測是對學(xué)生一周知識的考查，周測大多數時(shí)候我放在周一進(jìn)行，這樣可以讓同學(xué)們利用周末的時(shí)間進(jìn)行復習的內容，復習的內容以周清卷為基礎、提煉出本周的知識點(diǎn)，讓學(xué)生在周末復習有目標。對于周測的點(diǎn)評仍然趁熱打鐵，這樣才能起到考查、督促、提升的作用。
四、建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
嚴明的紀律是戰勝一切的法寶，是一件扎實(shí)有效的基礎，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習的保證，因此在開(kāi)學(xué)初我首先用嚴明班級紀律，同時(shí)用激勵的方式調動(dòng)他們的積極性。同時(shí)在班上多表?yè)P鼓勵學(xué)生，尋找他們的閃光點(diǎn)，比如我班的吳佳鈺同學(xué)遇事易沖動(dòng)，但是優(yōu)點(diǎn)就是心底善良，因此當他每次沖動(dòng)的時(shí)候，我不予理睬，當他消氣的時(shí)候，我會(huì )對他進(jìn)行好好地說(shuō)服教育，經(jīng)過(guò)多次的勸解，他現在的情緒都比以前好得多，也對我有了充分的信任，那么我的工作也就好做得多了。在平時(shí)的工作中，我們要抓住學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，換得學(xué)生的信任，為樣才能有良好的班風(fēng)建設掃除障礙。
五、分層指導
在工作中，我常常在心中把我班有問(wèn)題的學(xué)生默默地分為三類(lèi)，第一類(lèi)是有能力學(xué)但偷懶不學(xué)的，對于這類(lèi)同學(xué)的作業(yè)上、課堂上我常常抓得很緊，不給他們偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮自己應有的水平。第二肯學(xué)，但能力不強的同學(xué)，對于這類(lèi)同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且多鼓勵，讓他們爭取在學(xué)習上有到更多的收獲。第三類(lèi)是紀律松散、學(xué)習不認真，基礎有不好的同學(xué)，對于這部分同學(xué)，我時(shí)常與他們的家長(cháng)做好溝通，讓他們做好配合，告訴這些家長(cháng)要多給他們創(chuàng )設安靜的學(xué)習環(huán)境，讓他們少受干擾，提高學(xué)習效率，同時(shí)讓周?chē)膬?yōu)等生對他們進(jìn)行幫扶，對于這類(lèi)學(xué)生，我是利用一切可以利用的力量來(lái)高他們。
同學(xué)們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，有了明顯的進(jìn)步，但是在新的學(xué)期要想取得更加優(yōu)異的成績(jì)，還需要繼續加大力度培養他們良好的學(xué)習習慣，做好閱讀與作文教學(xué)，做實(shí)培優(yōu)補差工作，只有這樣才能使我們班的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺階！
2020 年 11 月
