個(gè)人職業(yè)生涯成長(cháng)規劃范文
導讀：我根據大家的需要整理了一份關(guān)于《個(gè)人職業(yè)生涯成長(cháng)規劃范文》的內容，具體內容：職業(yè)生涯規劃會(huì )讓個(gè)人在職業(yè)發(fā)展的過(guò)程中逐漸成長(cháng)。以下是我精心推薦的一些，一起來(lái)學(xué)習下吧!(一)題記："歷史不能假設，過(guò)去不能重來(lái)。"人的生命...
職業(yè)生涯規劃會(huì )讓個(gè)人在職業(yè)發(fā)展的過(guò)程中逐漸成長(cháng)。以下是我精心推薦的一些，一起來(lái)學(xué)習下吧!
(一)
題記："歷史不能假設，過(guò)去不能重來(lái)。"人的生命并不太長(cháng)，并且我們的人生之旅只發(fā)單程車(chē)票，沒(méi)有回頭的行程。同時(shí)，大學(xué)時(shí)代又是黃金時(shí)代，眺望整個(gè)人的軌跡，態(tài)度決定高度，目標決定幸福。因此，在我們的大學(xué)生活剛剛起步之時(shí)，趁早選擇可行的路線(xiàn)，科學(xué)、合理地規劃自己的未來(lái)，具有十分重要的意義。
一.職業(yè)定位
本來(lái)高考第一志愿時(shí)是國際經(jīng)濟與貿易，希望以后從事經(jīng)濟方面的工作，成為一名商場(chǎng)上的高級白領(lǐng)，可是世上有許多事情往往事與愿違，陰差陽(yáng)錯我進(jìn)了湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育學(xué)專(zhuān)業(yè)。原以為自己的大學(xué)四年就會(huì )在郁悶中度過(guò)，但是沒(méi)想到我竟然被它深深地吸引了。與這個(gè)專(zhuān)業(yè)接觸得越多，就發(fā)現在我的教育領(lǐng)域還存在著(zhù)許多問(wèn)題與不足。為什么在基礎知識教育方面可以同世界任何一個(gè)國家相較量的我國至今還沒(méi)培養出自己的諾貝爾獎獲得者?為什么有越來(lái)越多的孩子開(kāi)始厭學(xué)?為什么
在狠抓思想道德教育的今天，在大學(xué)的校園里卻出現了馬加爵這樣的人物?百年大業(yè)，教育為本，如果我們的教育出了問(wèn)題那將會(huì )影響到整個(gè)國家的發(fā)展。我發(fā)現在教育領(lǐng)域有很多事情可以做，它有廣闊的平臺供我充分展現才華，施展抱負。再說(shuō)，我們讀書(shū)的目的不就是問(wèn)了讓自己的一生能夠為國家爭得榮譽(yù)嗎?所以我認定了教育，并且義無(wú)反顧，無(wú)怨無(wú)悔。
我的職業(yè)定位為教師，一名在大學(xué)里從事教學(xué)和科研的教育工作者
二.知彼：環(huán)境分析
1.當前所處的政治、經(jīng)濟環(huán)境。進(jìn)入 21 世紀，我國社會(huì )發(fā)展開(kāi)始了新的歷史階段，全面建設小康社會(huì )的奮斗目標鼓舞了人民的奮斗熱情，快速發(fā)展的社會(huì )環(huán)境為人才的成長(cháng)提供了前所未有的好時(shí)機。
進(jìn)人 21 世紀，隨著(zhù)計算機的普及，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)品和服務(wù)的知識化、智能化、數字化，經(jīng)濟效益越來(lái)越依賴(lài)于知識的創(chuàng )新?，F在，一個(gè)重視本來(lái)、強調發(fā)展、立足變革的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，為人才脫穎而出創(chuàng )造了廣闊的平臺，也提出了新的要求和挑戰。
2.當前社會(huì )職業(yè)變化新趨勢。
20 世紀 90 年代，美國勞工部 21 世紀就業(yè)技能調查委員會(huì )對 21 世紀美國社會(huì )人才素質(zhì)的要求進(jìn)行了研究，認為由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，勞動(dòng)力市場(chǎng)已對工作者提出了越來(lái)越多的要求，全體就業(yè)人員必須具備五大能力和三大基礎。
五大能力指資源統籌能力、善于處理人際關(guān)系的能力、能利用多種科技知識手段進(jìn)行工作的能力、獲取并利用信息的能力、認知復雜交錯的相互關(guān)系進(jìn)行系統運作的能力。三大基礎是能力基礎、思維基礎和素質(zhì)基礎。
同時(shí)，我國有專(zhuān)家對 21 世紀我國的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)作了預測，認為以下 10 個(gè)職業(yè)將成為未來(lái)發(fā)展的熱門(mén)職業(yè)：①軟件開(kāi)發(fā)、硬件維護、網(wǎng)絡(luò )集成等高層次計算機科技類(lèi)職業(yè);②通信工程、無(wú)線(xiàn)電技術(shù)等電子工程類(lèi)職業(yè);③農業(yè)類(lèi)職業(yè);④政治類(lèi)職業(yè);⑤金融、房地、信息咨詢(xún)業(yè);⑥師范醫科類(lèi)職業(yè);⑦環(huán)境類(lèi)職業(yè);⑧院外醫療業(yè);⑨美容職業(yè);⑩國際商務(wù)策劃師。另?yè)胰耸虏繉Ω黝?lèi)全國專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì )的有關(guān)資料統計后作出預測，我國急需以下人才：稅務(wù)會(huì )計師、電腦分析專(zhuān)家、家庭護理專(zhuān)業(yè)人員、心理學(xué)專(zhuān)家、環(huán)境分析師。
3.教師行業(yè)分析。
(1)教師行業(yè)就業(yè)前景及社會(huì )需求。
教師職業(yè)越來(lái)越吃香，主要是因為教師職業(yè)穩定且收人穩定，而企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難，職工收入就相應受到影響。而政府越來(lái)越強調尊重知識、尊重人才，營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì )氛圍，教師職業(yè)也越來(lái)越受社會(huì )尊重，一些特殊專(zhuān)業(yè)教師一直被看好，如音樂(lè )、美術(shù)、電腦等。據中央教育研究所蔣國華介紹，中國教育行業(yè)部門(mén)人員數有可能增加一倍，教師隊伍將達 1700 萬(wàn)~2100 萬(wàn)人。
在就業(yè)空間進(jìn)一步加大的同時(shí)，教育也面臨素質(zhì)大挑戰。隨著(zhù)全球經(jīng)濟一體化加快，師資人才國際化將成為一種趨勢，師資培訓業(yè)將會(huì )出現高潮，在未來(lái)，教師將有可能步入高收入行列。
(2)教師應具備的素質(zhì)。
職業(yè)道德素質(zhì)：忠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，具有團結協(xié)作精神和良好道德修養。
科學(xué)文化素質(zhì)：廣博的文化知識，精深的專(zhuān)業(yè)知識，全面的教育科學(xué)知識，基本的美育知識。
教學(xué)能力素質(zhì)：加工教學(xué)內容、選擇教學(xué)方法的能力，語(yǔ)言表達能力，組織管理能力，教育研究能力，交往能力。
心理素質(zhì)：積極樂(lè )觀(guān)的情緒，豁達開(kāi)朗的心胸，堅忍不拔的毅力。
創(chuàng )新素質(zhì)：創(chuàng )新的教育觀(guān)念，創(chuàng )新的教育能力，創(chuàng )新的人格特征。
三.知己：自我認識
1.優(yōu)勢分析
性格優(yōu)勢：為人隨和，待人友好，喜歡幫助別人，能與他人很好地協(xié)作;意志堅定，堅忍不拔，自己認準的事能持之以恒;積極樂(lè )觀(guān)，對生活充滿(mǎn)希望，相信自己一定擁有美好的明天，并且善于調節和控制自己的情緒。這些都是教師必不可少的性格特點(diǎn)，對于以后工作非常有利。
氣質(zhì)優(yōu)勢：經(jīng)心理測量本人屬于粘液質(zhì)(穩定內向型)，善于克制忍讓?zhuān)男亻_(kāi)闊，能忍受委屈，做事穩重，有條不紊，適合做研究。
其他優(yōu)勢：
(1)有強烈的求知欲，樂(lè )于學(xué)習，能夠從學(xué)習中獲得樂(lè )趣，而不把學(xué)習當成一種負擔，并且有自己的一套學(xué)習方法，學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀，這為以后進(jìn)一步深造奠定了基礎。
(2)對教育充滿(mǎn)了興趣，并且喜歡孩子，而且自己現在也是學(xué)這一專(zhuān)業(yè)的，這為今后成功打下了堅實(shí)基礎。
2.劣勢分析及相應對策
性格方面劣勢：自己屬于內向型性格，不太善于人際交往，并且與老師
交流比較少，交友面比較窄，以后應該多與他人交流，主動(dòng)與更多的人建立融洽友好的關(guān)系，擴大自己的交友圈。
心理素質(zhì)劣勢：我在心理素質(zhì)方面最大的劣勢就是"害怕失敗"，經(jīng)常對自己的生活、工作有著(zhù)美好的憧憬與設想，很想嘗試新事物，攻克新課題。但往往是還沒(méi)開(kāi)始干，或者剛一開(kāi)始碰到困難，就擔心害怕，甚至有時(shí)會(huì )覺(jué)得多一事不如少一事，只好安于現狀，可以說(shuō)這是我以后學(xué)習、工作中最大的弱點(diǎn)。以后要多嘗試新事物，增強對失敗的承受力，并在挫折與風(fēng)險中磨煉出堅忍的意志。
3.其他方面劣勢：
(l)雖然學(xué)的是教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，但自己專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識比較缺乏，不能形成自己獨特的論斷，只會(huì )重復他人的觀(guān)點(diǎn)。并且現在科研能力比較弱，其他學(xué)科方面的知識涉及比較少，以后還要不斷地學(xué)習各方面的知識。
(2)普通話(huà)不標準，話(huà)語(yǔ)中常常伴有鄉音，以后要加強普通話(huà)訓練。
四.職業(yè)準備期規劃
對于剛剛跨進(jìn)高等學(xué)校大門(mén)的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，大學(xué)無(wú)疑是人生旅途中一個(gè)至關(guān)重要的加油站。大學(xué)階段是提高職業(yè)技能、完善職業(yè)素質(zhì)的基礎階段，是為未來(lái)的職業(yè)成功積累資本的重要階段。我覺(jué)得積累知識、發(fā)展智力、鍛煉能力是大學(xué)生求學(xué)階段的中心任務(wù)?；诖?，我對我的大學(xué)學(xué)習與生活做了以下規劃：
1.大學(xué)一年級：
(1)盡快熟悉大學(xué)，充分利用大學(xué)教育階段活動(dòng)，了解學(xué)校發(fā)展的歷史。學(xué)科特色，了解自己所在院系發(fā)展狀況及本專(zhuān)業(yè)人才培養規格及要求。
(2)盡快熟悉大學(xué)生活特點(diǎn)，適應大學(xué)學(xué)習環(huán)境、掌握大學(xué)學(xué)習方法及基本規律，為學(xué)業(yè)進(jìn)一步深化打下基礎。
(3)積極參加院系和學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，參加學(xué)生會(huì )競選，并在自己的職位上做出成績(jì)，同時(shí)培養自己的交際能力、應變能力和口頭表達能力。
2.大學(xué)二年級：
(l)將主要精力和時(shí)間用于學(xué)業(yè)方面，關(guān)注專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)科動(dòng)態(tài)，為報考研究生繼續深造積蓄力量。
(2)重點(diǎn)培養自己英語(yǔ)與計算機方面的能力，取得計算機二級證書(shū)及英語(yǔ)四級證書(shū)。
(3)積極參加各類(lèi)學(xué)術(shù)講座，拓寬知識結構，開(kāi)闊視野。
(4)暑期通過(guò)社會(huì )實(shí)踐和做家教等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)提高自己各方面的能力。
3.大學(xué)三年級：
(1)選擇一所高校實(shí)習，積累更多、更好的經(jīng)驗。
(2)參加普通話(huà)培訓，爭取普通話(huà)考試在二級甲等以上。
(3)獲一等獎學(xué)金，取得英語(yǔ)六級證書(shū)，在"未來(lái)教育家"比賽中取得一定成績(jì)。
(4)為考北京師范大學(xué)研究生或國家公務(wù)員而努力奮斗。
五.職業(yè)發(fā)展期規劃
經(jīng)過(guò)大學(xué)及研究生階段的學(xué)習，專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)都達到一定水平的我，憑自己的實(shí)力到一所重點(diǎn)大學(xué)任教，也許剛開(kāi)始可能只是普通大學(xué)。我會(huì )認認真真對待我的教學(xué)與科研，在自己的崗位上不斷奮斗。
我很是敬佩某大學(xué)的一名老師，到死最終也只是一名講師，他把自己的一生完全給了學(xué)生，給了三尺講臺，但我相信我能夠兼顧教學(xué)與科研。教學(xué)是責任，也是興趣，與學(xué)生在一起會(huì )讓人覺(jué)得永遠年輕，給需要幫助關(guān)懷的學(xué)生以幫助，盡自己所能教育他們，與他們一起學(xué)習，一起進(jìn)步，成為他們的朋友。
能夠得到學(xué)生的肯定就是我在教學(xué)上的目標。搞科研同樣也是責任，用自己所學(xué)，盡自己的力量為教育的發(fā)展提供一些理論指導，解決教育中存在的一些問(wèn)題，是一名教育工作者的責任。至于教授等什么職稱(chēng)評定就順其自然，關(guān)鍵是自己科研成果能具備一定影響力，能解決實(shí)際問(wèn)題就好。
六.成功標準
薩特說(shuō)過(guò)："人生是一系列的選擇過(guò)程，選擇什么樣的人生，便追求什么樣的人生，追求什么樣的人生，便實(shí)現什么樣的人生。" 既然選擇了教育，就已經(jīng)注定了遠離名利。我成功的標準很簡(jiǎn)單，就是馬斯洛需求理論中最高層——實(shí)現自我。首先，能夠在自己的崗位上干出一些成績(jì)，教學(xué)得到學(xué)生的認可，確確實(shí)實(shí)是學(xué)生心中的好老師;科研成果得到社會(huì )的認可，能夠解決教育領(lǐng)域中的一些問(wèn)題。其次，讓自己的工作充滿(mǎn)樂(lè )趣，向他人談到自己的工作時(shí)能夠感到愉快。最后，希望家庭生活幸福美滿(mǎn)，有能力讓父母安享晚年。這樣，我就覺(jué)得很滿(mǎn)足了，就覺(jué)得到人間這一趟沒(méi)有白走。
歌德說(shuō)過(guò)："僅有知識是不夠的，我們必須應用;僅有愿望也是不夠的，我們必須行動(dòng)。" 我的生涯目標已經(jīng)確定，關(guān)鍵是要看行動(dòng)。我將從現在做起，抓緊生活中的每一天，不怕困難，持之以恒，瞄準目標，勤奮努力。
現實(shí)情況如果發(fā)生變化，就做一些適當的調整，以求更加科學(xué)。
(二)
職業(yè)生涯(CAREER)即事業(yè)生涯，是指一個(gè)人一生連續擔負的工作職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。職業(yè)生涯設計要求你根據自身的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(cháng)處的位置，可以最大限度地實(shí)現自我價(jià)值。一個(gè)職業(yè)目標與生活目標相一致的人是幸福的，職業(yè)生涯設計實(shí)質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過(guò)程。
成功的人生需要正確規劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁哪里卻很重要。
自我分析
1.自己興趣愛(ài)好簡(jiǎn)單分析：
業(yè)余愛(ài)好：平面設計、讀書(shū)寫(xiě)作、聽(tīng)音樂(lè )、上網(wǎng)、畫(huà)畫(huà)。
喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》、《戰爭與和平》、《老人與?！?、《平凡的世界》。
喜歡的歌曲：《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》、《紅日》、《流年》、《高天上流云》。
心中偶像：周恩來(lái)、黃光裕、比爾蓋茨、沃爾瑪。
2.自己優(yōu)勢分析：學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，擔任徜徉文學(xué)社社長(cháng)，班級群眾基礎好，社團工作團結意識強，交際能力較強。父母、親人、班主任、任課老師、領(lǐng)導關(guān)愛(ài)，動(dòng)手能力較強。
3.自己劣勢分析：目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫，平面設計、動(dòng)漫制作有待進(jìn)一步加強。
4.自己的優(yōu)點(diǎn)分析：做事仔細認真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，
勤于思考，考慮問(wèn)題全面，有較強的自信心和冒險精神，積極主動(dòng)性相當強。
5.自己缺點(diǎn)分分析：由于社團工作量大，有時(shí)導致自己的學(xué)習訓練不足，個(gè)性稍微有些感性化。
6.生活中成功經(jīng)驗的分析：成功競選成為社團負責人，成功組織過(guò)學(xué)院里的多種大型活動(dòng)。如作文大賽、社刊策劃與出版、作家講座等，曾多次被評為學(xué)院"優(yōu)秀社團負責人"、"優(yōu)秀自愿者"、"社團刊物優(yōu)秀工作者"等多項榮譽(yù)。個(gè)人學(xué)習成績(jì)、綜合積分均為班級優(yōu)秀，通過(guò)考核以較大優(yōu)勢加入優(yōu)秀學(xué)生行列，故曾多次被評為"優(yōu)秀學(xué)生"榮譽(yù)稱(chēng)號。
7.生活中失敗的教訓：在社團工作中，有的人一但給予了他權利就不干實(shí)事，讓我的工作上出現了一小部分的失利。工作中怕懶人，生活中怕小人，學(xué)習中怕小心人。
8.解決自我分析中的劣勢和缺點(diǎn)：所謂江山易改，本性難移。工作上的缺點(diǎn)和劣勢都可改正，但是工作中怕懶人，生活中怕小人，學(xué)習中怕小心人，已成為我的一個(gè)致命缺點(diǎn)。加強與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場(chǎng)。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、同事、老師、朋友、領(lǐng)導請教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。并加強個(gè)人的實(shí)訓能力和操作能力，爭取早日拿到 PHOTOSHOP 高級、CORELDRAW 高級、網(wǎng)頁(yè)制作中級、英語(yǔ)三級、3D 中級、辦公軟件高級等各種計算機高新技術(shù)等級證書(shū)。
為了以后更好的工作和為社會(huì )做貢獻打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)加強個(gè)人的
黨性修養、思想素質(zhì);提高個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);爭當德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生;爭取早日在組織上、思想上加入中國共產(chǎn)黨。加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高體育成績(jì)，以彌補體質(zhì)不強勁而帶來(lái)的負面影響。積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內的生活費問(wèn)題并增強自身的社會(huì )工作閱歷，為以后創(chuàng )造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實(shí)基礎。
職業(yè)分析
一、電腦藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)分析
學(xué)院培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養有一定政治覺(jué)悟、有強烈的進(jìn)取心、責任感、開(kāi)拓精神的具有熟諳專(zhuān)業(yè)知識與技能、并能熟練運用最新科技設備，從事美術(shù)設計創(chuàng )作，有一定的美術(shù)設計能力的職業(yè)化人才。
主要課程：專(zhuān)業(yè)課程包括素描、水粉、平面設計、三維設計、中國美術(shù)史、企業(yè)形象設計、平面構成、色彩立體構成、廣告招貼、美術(shù)概論、網(wǎng)頁(yè)設計等。
就業(yè)方向：廣告、印刷、企業(yè)形象策劃等公司的美術(shù)設計崗位;藝術(shù)裝飾、建筑裝璜、產(chǎn)品造型等部門(mén)的工作崗位;影視制作、產(chǎn)品多媒體宣傳、教學(xué)多媒體課件制作等職業(yè)和英特網(wǎng)公司的網(wǎng)頁(yè)設計、美術(shù)師等職務(wù)。
二、平面設計專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析
市場(chǎng)前景：
平面設計與商業(yè)活動(dòng)緊密結合，在國內的就業(yè)范圍非常廣泛，與各行業(yè)密切相關(guān)，同時(shí)也是其它各設計門(mén)類(lèi)如網(wǎng)頁(yè)設計、展覽展示設計、三維設計、影視動(dòng)畫(huà)等的基石。
平面設計師的薪金待遇處位于國內高收入職位的前十名之列。目前，一名優(yōu)秀的平面設計師的平均月薪在 3000-4000 元左右，若有能力勝任更高的職位，如設計部門(mén)主管、創(chuàng )意部門(mén)總監等，其平均月薪一般不會(huì )低于6000-8000 元人民幣。如果你厭倦了為別人打工的生活，那么，一旦具備了作為一位優(yōu)秀平面設計師應有的素質(zhì)和技能，只需配備基本的電腦設備就可以成立自己的設計工作室，這對于向往自由生活空間的人來(lái)說(shuō)，不但是一條個(gè)人創(chuàng )業(yè)的捷徑，而且是一種令人向往的生活方式。
三、學(xué)習目標：
針對廣告公司和專(zhuān)業(yè)設計公司的需求，學(xué)習具備綜合素質(zhì)和技能較高的平面設計師，使自己掌握平面設計不同職位需求的專(zhuān)業(yè)設計技能，并具備獨立完成各種設計項目的能力。自己畢業(yè)后可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設計公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門(mén)及其他需求平面設計師領(lǐng)域的相關(guān)平面設計工作。
職業(yè)定位
設計助理、平面設計師、資深設計師、美術(shù)指導、設計總監工作等內容。平面設計主要包括美術(shù)排版、平面廣告、海報、燈箱等的設計制作;就業(yè)趨向：報紙、雜志、出版等大眾傳播媒體，廣告公司等相關(guān)行業(yè)。從事平面設計工作，技術(shù)難度較低，人才需求量又比較大。若是計劃實(shí)施順利，那我相信在二十年內能夠成立自己的公司或企業(yè)，為自己的職業(yè)上升到一個(gè)滿(mǎn)意的地位。
職業(yè)前景分析
學(xué)習進(jìn)入得比較快，應用面也比較廣，相應的人才供給和需求都比較旺。
與之相關(guān)的報紙、雜志、出版、廣告等行業(yè)的發(fā)展一直呈旺盛趨勢，目前就業(yè)前景還不錯，相信未來(lái)的設計類(lèi)工作職業(yè)需求量會(huì )更大，更廣闊。相信加上自己的刻苦學(xué)習，加強實(shí)踐鍛煉，一定能夠找到一份如意的工作。
計劃實(shí)施
短期計劃(大學(xué)計劃)20XX 年--20XX 年如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要取到 photoshop、coreldraw
如：大一要達到...大二要達到...
或在 xx 方面要達到...如專(zhuān)業(yè)學(xué)習、
職業(yè)技能培養、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計劃等
如大一以適應大學(xué)生活為主，大二以專(zhuān)業(yè)學(xué)習和掌握職業(yè)技能為主...，或為了實(shí)現 xx 目標，我要...
大學(xué)生職業(yè)規劃的重點(diǎn)
中期計劃
(畢業(yè)后五年計劃)20XX 年～20XX 年如畢業(yè)后第五年時(shí)要達到
如畢業(yè)后
第一年要
第二年要...或在 xx 方面要達到...
如職場(chǎng)適應、三脈積累(知脈、人脈、錢(qián)脈)、崗位轉換及升遷等
大學(xué)生職業(yè)規劃的重點(diǎn)
長(cháng)期計劃 20XX 年～20XX 年
(畢業(yè)后十年或以上計劃)
如退休時(shí)要達到
...如畢業(yè)后
第十年要
第二十年要...
如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長(cháng)，子女教育，慈善等
評估調整
職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據實(shí)施結果的情況以及因應變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。
1、評估的內容：
職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直......，那么我將......
職業(yè)路徑評估(是否需要調整發(fā)展方向?)當出現......的時(shí)候，我就......
實(shí)施策略評估(是否需要改變行動(dòng)策略?)如果......，我就......
其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時(shí)評估)
2、評估的時(shí)間：
一般情況下，我定期(半年或一年)評估規劃;
當出現特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。
3、規劃調整的原則
我現在應該停止浪費時(shí)間的行為。開(kāi)始執行暑期的短期計劃。從現在開(kāi)始，要努力努力努力再努力，為美好的明天創(chuàng )造基石。未來(lái)是自己創(chuàng )造的，路也是自己走出來(lái)的。我要像黎明的小鳥(niǎo)，飛向迎著(zhù)我的燦爛陽(yáng)光。本人對于職業(yè)規劃的看法：前途一片光明，只要你去爭取
結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!
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