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        高三化學(xué)學(xué)習五大誤區

        發(fā)布時(shí)間:2025-06-10 04:11:41   來(lái)源:黨團工作    點(diǎn)擊:   
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         高三化學(xué)學(xué)習的五大誤區

          對于高三化學(xué)的學(xué)習,要盡量避免以下五大誤區,才能夠更好提高學(xué)習效率。下面我為大家分享的是的詳細內容,希望對大家有幫助!

          誤區之一:高三學(xué)習初期進(jìn)行化學(xué)綜合訓練

         進(jìn)入高三的同學(xué)心態(tài)比較積極,不少同學(xué)暑期就著(zhù)手自學(xué)高三內容或參加各種預高三培訓學(xué)習。有的同學(xué)請老師指定參考書(shū)、練習冊開(kāi)始大量做題。有的同學(xué)總想盡早獲得實(shí)質(zhì)性進(jìn)步,購買(mǎi)綜合卷進(jìn)行高強度練習。

         實(shí)際上高三初期的主要任務(wù)是扎實(shí)基礎,不宜過(guò)早進(jìn)行大量的綜合訓練。建議間歇性、滲透性地做一些高三綜合練習,一方面是給以必要刺激,另一方面作為參照系衡量進(jìn)步情況。

         誤區之二:通過(guò)"題海復習法"提高學(xué)科成績(jì)

         許多老師認為:只要學(xué)生聰明沒(méi)有不會(huì )的道理。"做一張試卷,把錯誤的地方挑出來(lái),再做一張試卷,怎么也得多會(huì )一些。三弄兩弄,分數就提高了。"很多學(xué)生沉浸于題海之中,"做題目——對答案——再做題目——再......",實(shí)際上收效甚微。

         高三不能不做題,但光做題目不行,要用腦子學(xué)。否則及時(shí)會(huì )考試也是高分低能。建議分專(zhuān)題集中練習,練習過(guò)程中不斷進(jìn)行歸納,使自己的認識不斷提高。

         誤區之三:學(xué)會(huì )所有解題方法之后自然得高分

         學(xué)會(huì )解題方法再 120 分以下有效,高于 120 分以后分數提高比較困難。實(shí)際上綜合卷島 120 分以后,真正不會(huì )做的題目已相當少,這時(shí)提高分數的關(guān)鍵是提高答題的準確性。

         錯誤有時(shí)很可笑:

         (1)審題不嚴。如關(guān)鍵的字、詞沒(méi)有看清楚,有些條件丟漏,題目沒(méi)有明確之處自己想當然等等;

         (2)低級錯誤。腦中所想、口中所讀與筆下所寫(xiě)不一致,計算題單位錯誤,小數點(diǎn)位置點(diǎn)錯等等;

         (3)所答非所問(wèn)。要求寫(xiě)元素名稱(chēng)卻寫(xiě)元素符號,要求寫(xiě)物質(zhì)標號卻寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng),要求寫(xiě)反應現象卻寫(xiě)出發(fā)應產(chǎn)物等等。建議對自己的錯誤進(jìn)行歸類(lèi),然后一類(lèi)一類(lèi)克服。比如做比例會(huì )把前后順序顛倒,反應KCLO3+6HCL—KCL+3CL2+3H2O 中還原劑與氧化劑的物質(zhì)的量之比應寫(xiě) 1:5卻寫(xiě)成 5:1??蓢栏癜搭}目要求順序對號入座,將數字寫(xiě)在還原劑和氧化劑的下方。

         誤區之四:背離元素教育片面追求升學(xué)

         高三復習中,有的老師或同學(xué),完全對開(kāi)課本的知識體系,眼睛不是盯在課本上,而是盯著(zhù)當年的高考題:"高考考什么,教什么;怎么考,怎么教。"不在知識點(diǎn)上下功夫,而是貪大求全,搞知識塊的"大串聯(lián)"、"大覆蓋"、"大綜合",不利于學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展,也不利于學(xué)生各種能力的培養。大多數學(xué)生吃不消,不適應,可悲的是高考往往也考不出好成績(jì)。

         誤區之五:有些知識化學(xué)必須死記硬背

         任何學(xué)科都有需要記憶的基礎知識,完全可以通過(guò)各種方法進(jìn)行消解。

         在中學(xué)階段化學(xué)學(xué)科需要記憶的內容的確較多,進(jìn)入高三接受信息量進(jìn)一步增多,但并不意味著(zhù)化學(xué)學(xué)科知識或部分知識必須死記硬背。

         (1)通過(guò)學(xué)生自己的歸納將知識內化。比如制取氣體的三種裝置及對應制取的氣體。

         (2)通過(guò)科學(xué)的理解或形象化的理解掌握相關(guān)知識。比如干餾是隔絕空氣加強熱更多過(guò)程,分拆為"干餾是操作(或加工)過(guò)程",需要兩個(gè)條件:"隔絕空氣"、"加強熱"。也可形象地理解為"餾"是一種烹調方法,往往指高溫爆炒,不放鹽、不放油的"餾"成為"干餾"。

         (3)即使是毫不關(guān)聯(lián)的內容也可通過(guò)聯(lián)想等方法進(jìn)行記憶。有一個(gè)人叫賈蓋納(名字怪怪的),想娶媳婦(美女心)沒(méi)有錢(qián),撿破爛鐵、錫、鉛,可是他太懶了,撿的太少(輕),總共只撿一百斤。經(jīng)過(guò)這一番理解后再記憶金屬活動(dòng)順序表用十分鐘時(shí)間應該足夠:"賈蓋納美女心鐵錫鉛輕總共一百斤"。

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