開(kāi)展“五好黨支部”創(chuàng )建活動(dòng)，要堅持以下原則：一是政治功能與服務(wù)功能相統一。強化政治功能，注重政治引領(lǐng)，牢固樹(shù)立黨的意識，自覺(jué)擔負起愛(ài)黨、憂(yōu)黨、興黨、護黨的職責。小編為大家整理的黨支部工作方案“五好”，參考資料，歡迎參閱。
根據區委組織部《關(guān)于在全區基層黨組織中深入開(kāi)展“五好黨支部”創(chuàng )建活動(dòng)實(shí)施方案》，結合我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
開(kāi)展“五好黨支部”創(chuàng )建活動(dòng)，是落實(shí)全面從嚴治黨要求向基層延伸的重要實(shí)踐，是深化“兩學(xué)一做”學(xué)習教育的有效載體，是加強基層黨建工作的有力抓手。要深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神特別是對加強基層黨建工作的一系列重要指示，認真落實(shí)中央、市委和區委部署要求，以加強思想政治建設、強化理論武裝為根本，以嚴肅組織生活、嚴明政治規矩、嚴格組織紀律為主線(xiàn)，以健全組織、建強班子、強化管理、完善制度為重點(diǎn)，以星級管理考核為推動(dòng)形式，促進(jìn)基層黨組織切實(shí)增強創(chuàng )造力凝聚力戰斗力，充分發(fā)揮戰斗堡壘作用，確保黨執政的組織基礎更加牢固。
開(kāi)展“五好黨支部”創(chuàng )建活動(dòng)，要堅持以下原則：一是政治功能與服務(wù)功能相統一。強化政治功能，注重政治引領(lǐng)，牢固樹(shù)立黨的意識，自覺(jué)擔負起愛(ài)黨、憂(yōu)黨、興黨、護黨的職責，增強同以習近平同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。自覺(jué)踐行黨的根本宗旨，把黨做群眾工作的優(yōu)勢體現在緊密聯(lián)系服務(wù)群眾上，增強黨的基層組織凝聚力感召力。
二是問(wèn)題導向與底線(xiàn)思維相融合。牢固樹(shù)立問(wèn)題意識，堅持底線(xiàn)思維，不回避矛盾，不掩蓋問(wèn)題，牢牢把握主動(dòng)權。要認真對照黨章黨規，深刻認識嚴肅黨內政治生活的重大作用，著(zhù)力破解支部建設和黨員隊伍建設存在的薄弱環(huán)節，以創(chuàng )建活動(dòng)的實(shí)際成效更好地推動(dòng)基層黨的建設。
三是把握學(xué)校黨建工作的特點(diǎn)規律，，強化工作落實(shí)，把發(fā)揮好政治引領(lǐng)功能、落實(shí)好基本制度、執行好紀律規矩，建設好班子隊伍作為重要內容，切實(shí)找準開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)的著(zhù)力點(diǎn)，促進(jìn)提高我校黨建工作整體水平。四是務(wù)實(shí)創(chuàng )新與建章立制相銜接。把科學(xué)的制度設計、嚴格的制度執行、有力的制度約束結合起來(lái)，堅持和落實(shí)行之有效的制度，以改革創(chuàng )新精神補齊制度短板，健全制度，有力執行，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來(lái)、實(shí)起來(lái)。要通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，讓先進(jìn)的更先進(jìn)、一般的爭先進(jìn)、后進(jìn)的趕先進(jìn)，在全校形成濃厚的活動(dòng)氛圍。
按照星級管理考核方式，確定我校“五好黨支部”創(chuàng )建標準，采取以下步驟開(kāi)展創(chuàng )建工作。
1.學(xué)習討論查擺問(wèn)題(6月—11月)。結合“兩學(xué)一做”學(xué)習教育四個(gè)專(zhuān)題學(xué)習討論，組織廣大黨員對照黨章黨規黨紀，重點(diǎn)查擺存在的突出問(wèn)題，做到“六對照六查擺”，即對照堅定共產(chǎn)黨人理想信念，重點(diǎn)查擺理想信念模糊動(dòng)搖、精神空虛迷茫，信仰缺失、信念缺失、精神缺“鈣”等問(wèn)題;對照樹(shù)立黨的意識、黨員意識，重點(diǎn)查擺組織觀(guān)念淡薄、組織紀律散漫，不守政治紀律和政治規矩，長(cháng)期不參加組織生活、不按時(shí)足額主動(dòng)交納黨費，不起先鋒模范作用等問(wèn)題;對照強化黨的宗旨意識，重點(diǎn)查擺群眾觀(guān)念淡漠、服務(wù)意識欠缺，損害群眾利益，假公濟私、優(yōu)親厚友、吃拿卡要等問(wèn)題;對照嚴格黨內政治生活，重點(diǎn)查擺落實(shí)“三會(huì )一課”、組織生活會(huì )、民主評議黨員等黨內制度不嚴肅、不認真、不經(jīng)常，組織生活質(zhì)量不高、效果不好，隨意化、平淡化、娛樂(lè )化等問(wèn)題;對照踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，重點(diǎn)查擺律己不嚴、知行脫節，價(jià)值取向扭曲、情趣低俗、貪圖享樂(lè )等問(wèn)題;對照在推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展穩定實(shí)踐中建功立業(yè)，重點(diǎn)查擺不敢擔當、安于現狀、精神不振、作風(fēng)懈怠，甚至敷衍應付、逃避責任等問(wèn)題。引導廣大黨員深刻認識全面從嚴治黨是全體黨員共同責任，推進(jìn)我校黨組織和黨員抓好問(wèn)題整改，使全面從嚴治黨要求落實(shí)到黨支部和每名黨員。
2.摸清底數分類(lèi)定級(7月底前)。結合開(kāi)展基層組織建設規范年活動(dòng)特別是黨員組織關(guān)系排查、基層黨組織設置、基層黨組織到期應換未換等“六項專(zhuān)項整治”，對照“五好黨支部”創(chuàng )建標準，對我校黨支部進(jìn)行一次全面摸底、分類(lèi)定級。
3.清單管理整改落實(shí)(8月—11月)。要聚焦突出問(wèn)題，對分類(lèi)定級中反映出的薄弱環(huán)節，認真分析原因，建立問(wèn)題清單、任務(wù)清單、責任清單，完善整改工作臺賬，堅持“一支一策”，集中精力抓好整改提高，實(shí)現晉位升級。以嚴肅黨內政治生活和強化黨員日常管理為重點(diǎn)，加強制度建設，規范制度執行，重點(diǎn)解決好“口袋”黨員的教育管理難題。建立健全落實(shí)組織生活制度的監督保障機制，提高組織生活的質(zhì)量和水平，努力養成遵守制度、敬畏制度、按制度辦事的良好規矩。
4.嚴格標準考核評定(12月初)。接受鎮黨委對我校黨支部創(chuàng )建結果進(jìn)行考核評定，按照支部自查自評、群眾測評、組織考評的步驟進(jìn)行。一是自查自評。對照創(chuàng )建“五好黨支部”的具體標準，對自身創(chuàng )建情況進(jìn)行評價(jià)打分，形成自評報告，報送鎮黨委。二是群眾測評。接受鎮黨委的黨員群眾測評會(huì )、發(fā)放調查問(wèn)卷、電話(huà)隨機抽訪(fǎng)等形式，對我校創(chuàng )建“五好黨支部”情況進(jìn)行群眾滿(mǎn)意度測評。三是組織考評。接受鎮黨委的星級評分細則，結合自查自評、群眾測評情況，對照問(wèn)題清單、任務(wù)清單、責任清單和整改工作臺賬，對我校黨組織進(jìn)行考評打分。
5.選樹(shù)典型總結經(jīng)驗。堅持優(yōu)中選優(yōu)，區委組織部將在鎮黨委審核認定的“五好黨支部”基礎上，分領(lǐng)域挖掘和培育一批叫得響、立得住、群眾公認、有影響力的先進(jìn)典型，激勵基層黨支部對照標準，查找差距，向先進(jìn)典型看齊。要加大宣傳力度，充分運用各類(lèi)媒體，大力宣傳創(chuàng )建工作的好經(jīng)驗好做法，宣傳“五好黨支部”先進(jìn)事跡，努力營(yíng)造崇尚先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍。
1.強化領(lǐng)導責任。積極落實(shí)主體責任，把開(kāi)展“五好黨支部”創(chuàng )建作為深化“兩學(xué)一做”學(xué)習教育和加強黨的基層組織建設的有效載體和抓手，作為各基層黨組織書(shū)記述職考核評議的重要內容。履行黨組織書(shū)記為第一責任人職責，親自研究謀劃和指導推動(dòng)，從嚴從實(shí)抓好創(chuàng )建活動(dòng)。黨員領(lǐng)導干部要結合分管領(lǐng)域落實(shí)“一崗雙責”，帶頭建立“五好黨支部”創(chuàng )建聯(lián)系點(diǎn)，指導推動(dòng)工作落到實(shí)處。黨支部書(shū)記要認真履行直接責任人職責，樹(shù)立抓黨建主業(yè)主責意識，帶領(lǐng)支部班子和全體黨員積極參與創(chuàng )建活動(dòng)，務(wù)求創(chuàng )出實(shí)效、創(chuàng )出特色。
2.做好迎檢自查。結合“兩學(xué)一做”學(xué)習教育督導自查工作，加大對創(chuàng )建活動(dòng)的督查和跟蹤落實(shí)力度。要強化日常工作，建立黨支部工作檔案，迎接鎮黨委的專(zhuān)項調研、隨機抽查、明察暗訪(fǎng)、定期通報等方式的監督檢查，從嚴從實(shí)開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)。每年年初要對創(chuàng )建工作進(jìn)行謀劃安排，年中對創(chuàng )建進(jìn)展情況進(jìn)行匯總分析，年底根據創(chuàng )建結果，對所屬基層黨組織進(jìn)行重新定級，建立問(wèn)責追責機制。
