學(xué)生學(xué)習動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿1 大家好，我是來(lái)自青年志愿者協(xié)會(huì )服務(wù)部的戎正烽，很高興加入青協(xié)這個(gè)大家庭，這里的成員都來(lái)自五湖四海，如今有緣相聚在南洋，相識在“青年志愿者協(xié)會(huì )”。
志愿者！說(shuō)真的，我以前就很想參加了，每次在電視或者網(wǎng)絡(luò )上看到那些志愿者在獻愛(ài)心的時(shí)候都會(huì )很佩服他們，為他們那種無(wú)私奉獻精神而感動(dòng)，我認為，這應該就是一種精神傳承，一種屬于志愿者獨有的魅力吧。
記得進(jìn)入青協(xié)的第一次活動(dòng)就是去看望一位老爺爺，當聽(tīng)到這次活動(dòng)的時(shí)候，我心里很激動(dòng)，因為我自出生以來(lái)就從未見(jiàn)過(guò)我爺爺一面，所以對于老人家，心中總有那么一絲期盼。
來(lái)到老爺爺家的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)，環(huán)境非常臟，而且還有一股非常難聞的味道，或許我們這些成員里有很多都是父母的掌上明珠，從未碰過(guò)什么家務(wù)活，但是來(lái)到這里，他們全都是熱情高昂地幫助老爺爺清理那些他們平時(shí)不可能去接觸的垃圾，這是為什么呢？這就是志愿者精神的體現，一種扶助“弱者”的精神，人間自有真情在這并非一句空話(huà)，這是那些無(wú)私奉獻的人所獲得的真理！
世間苦難幾多愁，人間自有真情在，我相信我們自愿者這個(gè)大家庭會(huì )一直一直延續下去，人終有一死，但這精神之火卻永遠不會(huì )熄滅，，相信我們一定能帶動(dòng)更多的人加入志愿者這個(gè)行列，一起扶持更多需要幫助的人。
青協(xié)的伙伴們！讓我們一起來(lái)更精彩吧！
學(xué)生學(xué)習動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿2尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是李曜宇，很榮幸站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言。
首先，請允許我代表全體同學(xué)向在過(guò)去一年中給予我們數不清的關(guān)懷、支持與幫助以及在未來(lái)的日子里將繼續見(jiàn)證我們成長(cháng)的老師們道一聲：老師，謝謝您！
涼爽的秋雨洗去夏日的酷熱和聒噪，一個(gè)緊張而充實(shí)的高二學(xué)年正向我們走來(lái)。今天，當我們踏入熟悉的校門(mén)，發(fā)現身邊的人和物發(fā)生了不小的變化。宿舍和教學(xué)樓整潔如新，教室的位置更高了，同學(xué)間多了一些陌生的面龐，有新老師需要我們去認識、去了解。這個(gè)假期，我們的班級編制也有了調整。無(wú)論如何，總有一些是沒(méi)有改變的，那便是同學(xué)們求知的欲望，踏實(shí)的作風(fēng)以及追逐夢(mèng)想堅定的信念。
在此，我謹代表全體同學(xué)，對新學(xué)年學(xué)習生活中的表現做一個(gè)表態(tài)。
一、學(xué)會(huì )感恩，培養美德。成長(cháng)的道路上，有太多人在需要的時(shí)候扶了我們一把。家長(cháng)，老師，同學(xué)，還有學(xué)校的工作人員。我們在學(xué)習生活中，一定會(huì )秉持一顆感恩的心，用實(shí)際行動(dòng)回報他們的愛(ài)。高二了，離成人又進(jìn)了一步，我們會(huì )樹(shù)立正確的道德觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)，理性思考，真誠待人，為建設和諧、美麗的實(shí)驗做出自己的貢獻。
二、謙恭虛心，刻苦學(xué)習。在過(guò)去的一年中，無(wú)論有怎樣的成功或是挫折，都已成為過(guò)去。步入高二年級，同學(xué)們有了不同的學(xué)科學(xué)習傾向，這也意味著(zhù)我們學(xué)業(yè)的深度和廣度進(jìn)一步拓寬。下半學(xué)期，我們將迎來(lái)會(huì )考，那是同學(xué)們高中階段所遇到的一個(gè)重要的關(guān)卡，時(shí)間并沒(méi)有想象中那么充裕。新學(xué)期，我們會(huì )一如既往地保持良好的學(xué)習狀態(tài)，在學(xué)習過(guò)程中精益求精，認真完成作業(yè)，并結合自身學(xué)習情況進(jìn)行適當的鞏固或提高；
善于思考，樂(lè )于發(fā)問(wèn)，在觀(guān)念的碰撞中掀起頭腦風(fēng)暴。“十年寒窗磨利劍，六月沙場(chǎng)試鋒芒。”我們會(huì )用實(shí)際行動(dòng)證明今日的誓言。
三、積極參加各項活動(dòng)，奏響青春的交響樂(lè )。實(shí)驗為每一位同學(xué)提供了主動(dòng)發(fā)展的無(wú)限空間。課余時(shí)間我們會(huì )主動(dòng)尋求機會(huì )鍛煉自我，提升個(gè)人綜合素質(zhì)。在運動(dòng)會(huì )、四大節等大型活動(dòng)中釋放激情，展現實(shí)驗學(xué)子的風(fēng)采；
積極參加各項比賽，開(kāi)拓自己的眼界；
多讀書(shū)，讀好書(shū)，提升個(gè)人文化修養。同時(shí)，20xx級的同學(xué)作為新一輪學(xué)長(cháng)制的重要成員，應當擔負起責任，幫助學(xué)弟學(xué)妹們更快更好地適應高中學(xué)習生活。
威爾遜曾講過(guò)，我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著(zhù)未來(lái)。有些人讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些人則細心培育、維護，直到它安然度過(guò)困境，迎來(lái)光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì )成真的人身上。
同學(xué)們，新學(xué)年，加油！
謝謝大家。
學(xué)生學(xué)習動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿3尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
心理學(xué)上有一道著(zhù)名的荷花池謎題：在一個(gè)荷花池中，第一天開(kāi)放的荷花只是很少的一部分，第二天開(kāi)放的數量是第一天的兩倍，之后的每一天，荷花都會(huì )以前一天兩倍的數量開(kāi)放……假設到第30天荷花就開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)池塘，請問(wèn)：在第幾天荷花池中開(kāi)了一半荷花？可能有的人會(huì )不假思索地認為是在第15天，但事實(shí)并非如此，只有到第29天時(shí)，池塘里的荷花才開(kāi)了一半。最后一天，荷花便開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)荷花池，滿(mǎn)塘風(fēng)荷搖曳，一派生機昂然。
這道謎題也被稱(chēng)為“30天荷花定律”，它形象地詮釋了“行百里者半九十”的古語(yǔ)。最后一天開(kāi)花的數量等于前29天的總和，差一天就會(huì )與成功失之交臂。如果我們的目標是走完一百里，那么走完九十里時(shí)，也只能算是走了一半。假如在最后剩下的十里路程面前懈怠了，沒(méi)有堅持走到底，那就永遠到不了目的地。
對于在座的初三學(xué)生而言，短期的目的地就是高考。我們可以把初三看做是“30天荷花定律”中的第30天，可見(jiàn)做事情越到后面越關(guān)鍵，之前的量變就是為了這最后一刻的質(zhì)變。飛蛾破繭，小鳥(niǎo)出殼，最后一天加速的破殼而出是日積月累達成的終級突破。所以，愈是初三，愈要認真對待，愈要堅持。
雖然在過(guò)去的一年里，我們年級在全體教師和同學(xué)們的共同努力下，取得了較為滿(mǎn)意的成績(jì)。但進(jìn)步無(wú)止境，更何況競爭激烈，這決定了我們不能停下腳步，必須前行。
初三的核心是提高成績(jì)，考上理想的大學(xué)。但要知道，嚴格的紀律是學(xué)習強有力的后盾。初三，同學(xué)們更要嚴格要求自己，遵守學(xué)校的
規章制度，學(xué)會(huì )自我管理。
根據專(zhuān)家的統計分析，我們可以把人大致分成三類(lèi)：第一類(lèi)：有10%的人是懂得自我管理的；
第二類(lèi)：有80%的人是需要被管理的；
第三類(lèi)：剩下10%的人是屬于管理無(wú)效的：既不懂得自我管理，又不接受別人的管理。
對于第三類(lèi)人，那類(lèi)既不懂得自我管理又不接受別人管理的人，早晚會(huì )被淘汰，而且淘汰他的不是這個(gè)社會(huì )，而是他自己！
對于第一類(lèi)人，應該屬于佼佼者，公司不但不會(huì )管你，還會(huì )授權給你。因為你能自律自強，自我管理，肯定很容易成功。
當然，這是對公司而言。但同學(xué)們最終都是要走入社會(huì )的，所以，現階段管理好自己或者服從管理都是在為自己日后成為一個(gè)好領(lǐng)導或好員工添磚加瓦。
在現在的形勢下，作為老師，我們會(huì )比以往更加努力，工作更加認真負責，我們不會(huì )放棄每一個(gè)同學(xué)，只要你想學(xué)好，我們就會(huì )幫助你提高，而同學(xué)們只有付出更多的努力才能在高考中取得更好的成績(jì)。但有一點(diǎn)同學(xué)們須謹記：我們過(guò)去替代不了你們，現在更加替代不了，家長(cháng)也是如此，時(shí)代的變革告訴大家：必須為自己的前途負責。
最后借用一句話(huà)與大家共勉：駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機會(huì )，不停止一日努力。
謝謝大家！
學(xué)生學(xué)習動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿4尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
心理學(xué)上有一道著(zhù)名的荷花池謎題：在一個(gè)荷花池中，第一天開(kāi)放的荷花只是很少的一部分，第二天開(kāi)放的數量是第一天的兩倍，之后的每一天，荷花都會(huì )以前一天兩倍的數量開(kāi)放……假設到第30天荷花就開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)池塘，請問(wèn)：在第幾天荷花池中開(kāi)了一半荷花？可能有的人會(huì )不假思索地認為是在第15天，但事實(shí)并非如此，只有到第29天時(shí)，池塘里的荷花才開(kāi)了一半。最后一天，荷花便開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)荷花池，滿(mǎn)塘風(fēng)荷搖曳，一派生機昂然。
這道謎題也被稱(chēng)為“30天荷花定律”，它形象地詮釋了“行百里者半九十”的古語(yǔ)。最后一天開(kāi)花的數量等于前29天的總和，差一天就會(huì )與成功失之交臂。如果我們的目標是走完一百里，那么走完九十里時(shí)，也只能算是走了一半。假如在最后剩下的十里路程面前懈怠了，沒(méi)有堅持走到底，那就永遠到不了目的地。
對于在座的初三學(xué)生而言，短期的目的地就是高考。我們可以把初三看做是“30天荷花定律”中的第30天，可見(jiàn)做事情越到后面越關(guān)鍵，之前的量變就是為了這最后一刻的質(zhì)變。飛蛾破繭，小鳥(niǎo)出殼，最后一天加速的破殼而出是日積月累達成的終級突破。所以，愈是初三，愈要認真對待，愈要堅持。
雖然在過(guò)去的一年里，我們年級在全體教師和同學(xué)們的共同努力下，取得了較為滿(mǎn)意的成績(jì)。但進(jìn)步無(wú)止境，更何況競爭激烈，這決定了我們不能停下腳步，必須前行。
初三的核心是提高成績(jì)，考上理想的
大學(xué)。但要知道，嚴格的紀律是
學(xué)習強有力的后盾。初三，
同學(xué)們更要嚴格要求自己，遵守學(xué)校的規章制度，學(xué)會(huì )自我管理。
根據專(zhuān)家的統計分析，我們可以把人大致分成三類(lèi)：第一類(lèi)：有10%的`人是懂得自我管理的；
第二類(lèi)：有80%的人是需要被管理的；
第三類(lèi)：剩下10%的人是屬于管理無(wú)效的：既不懂得自我管理，又不接受別人的管理。
對于第三類(lèi)人，那類(lèi)既不懂得自我管理又不接受別人管理的人，早晚會(huì )被淘汰，而且淘汰他的不是這個(gè)社會(huì )，而是他自己！
對于第一類(lèi)人，應該屬于佼佼者，
公司不但不會(huì )管你，還會(huì )授權給你。因為你能自律自強，自我管理，肯定很容易成功。
當然，這是對公司而言。但同學(xué)們最終都是要走入社會(huì )的，所以，現階段管理好自己或者服從管理都是在為自己日后成為一個(gè)好領(lǐng)導或好員工添磚加瓦。
在現在的形勢下，作為老師，我們會(huì )比以往更加努力，
工作更加認真負責，我們不會(huì )放棄每一個(gè)同學(xué)，只要你想學(xué)好，我們就會(huì )幫助你提高，而同學(xué)們只有付出更多的努力才能在高考中取得更好的成績(jì)。但有一點(diǎn)同學(xué)們須謹記：我們過(guò)去替代不了你們，現在更加替代不了，家長(cháng)也是如此，時(shí)代的變革告訴大家：必須為自己的前途負責。
最后借用一句話(huà)與大家共勉：駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機會(huì )，不停止一日努力。
謝謝大家！
