一、科教科在評審過(guò)程的體會(huì )：
1、我院及我科評分能認真對照標準，得到專(zhuān)家肯定。但由于時(shí)間急迫資料外觀(guān)的形式?jīng)]有關(guān)注。
2、學(xué)術(shù)任職的資料需要手工處理花費了大量時(shí)間整理，如果平時(shí)有信息化管理同時(shí)各科人員任職情況及時(shí)更新，會(huì )加快整理速度。希望今后各科要及時(shí)上交科教科備案更新。(近期是可改進(jìn)的)。
3、科研能力評分得分太少這是短期內難于改善的。需要通過(guò)高層次人才的積極引進(jìn)和現有科研骨干人才的培育和激勵政策推進(jìn)，而人才是科研快速發(fā)展最關(guān)鍵的要素。同時(shí)醫院也要有相應的實(shí)驗平臺和必須的設備支撐。(這些需要長(cháng)遠計劃才能改進(jìn))
二、評審過(guò)程發(fā)現的具體科教問(wèn)題及分析
在評分表中醫學(xué)總分100分，科學(xué)研究能力(100分)，我們的得分是醫學(xué)教育75.59分，科研38.97分?？偡?14.56分(57.28%)。
評分表主要扣分項及具體原因分析：
1、由于醫院空間不足所限，示教室的配備率會(huì )隨著(zhù)招生的科室的增多而減少，(按照評分要求：學(xué)生輪轉科室的示教室配備率應占總輪轉科室85%，示教室面積20平方米?？傒嗈D科室配備率每下降5%扣2分，滿(mǎn)分4分，扣完為止)基建辦給的數據是：示教室7間(45㎡/間)，會(huì )議室1間(100㎡)，紅磚樓護理示教室(19.8㎡)，住院部12樓(85㎡)，15-17年配備率分別為83.33%、64.28%、56.25%，不得分(現狀是：導師越來(lái)越多、科室越來(lái)越多，示教室配備比例就越來(lái)越低)。自評2分，扣了4分，總分應該6分。示教室面積達標得2分。
改進(jìn)建議：有些科室如消化內科、乳腺內科、放射科、檢驗科、病理科、實(shí)驗室等是否應該增多示教室或者將一定的區域進(jìn)行示教室掛牌;
2、進(jìn)修人數遠不達標;按照要求是每年接收進(jìn)修人員數100人次;三級醫院50人次，可得6分，我們沒(méi)有得分。
3、研究生導師人數 100人，具有中國科學(xué)院院士、中國工程院院士、國家千人計劃萬(wàn)人計劃入選者、長(cháng)江學(xué)者獎勵計劃入選者等高層次人才之一。(長(cháng)遠計劃才能改進(jìn))4分---只得1分
4、國家住院醫師規范化培訓專(zhuān)業(yè)基地10個(gè)，得6分。少1個(gè)扣0.5分，6-(10-1)*0.5=1.5一個(gè)規培專(zhuān)業(yè)基地(放射腫瘤科)，一共扣4.5分。(由于專(zhuān)科醫院本身缺陷，即使長(cháng)遠計劃也難以改進(jìn))
5、國家繼續教育項目和高層次人才不足各扣1.5共扣3分。(可鼓勵臨床多申報，不斷增加繼教舉辦數量;并通過(guò)醫院的人才引進(jìn)政策增加高層次人才而改進(jìn))
6、科研能力扣分(扣61.03分)主要表現在：國家級重大項目、重點(diǎn)項目、重大科技專(zhuān)項極少，和省部級項目少。高層次人才嚴重缺乏(集中在一人)，同時(shí)缺乏高水平的科研平臺(國家、省重點(diǎn)實(shí)驗室的不足);近3年年均立項科研經(jīng)費少(5分只得1分)。國內發(fā)表數量不達標(0分)，國家及省級以上科技獎項少(8分得1分)，專(zhuān)利和成果轉化0分。(總之科研能力不足極大制約全院科研能力的發(fā)展，制定長(cháng)遠，同時(shí)需要全院醫務(wù)人員的積極努力和大力支持)。
匯報人 科教科 **
2018年6月16日
