下面是小編為大家整理的擁抱生活作文600字,擁抱生活作文600字記敘文（2023年）,供大家參考。
擁抱生活作文600字記敘文，生活如詩(shī)，可以吟誦出參差錯落的詩(shī)行;生命如歌，可以唱出起伏優(yōu)美的旋律;人生如畫(huà)，可以描繪出五顏六色的斑斕色彩。以下是小編為大家收集的擁抱生活作文【精選7篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在泰戈爾生活的年代，他滿(mǎn)懷深情地吟誦：“這世間最遙遠的距離，不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你”。時(shí)過(guò)境遷，從何時(shí)起，這世界上最遙遠的距離不再是詩(shī)人眼中的樣子，而變成了“我站在你面前，你卻在低頭玩手機”。不如讓我們先放下手機，去看看生活最初的樣子，是否還清晰如昨。
手機的出現，誠然方便了人們的生活，但卻遮住了生活最初的樣子。猶記得兒時(shí)，每天晚上院子里都是孩童的嬉鬧聲，而如今，只能看到幾只寂寥的野貓，孩子們被手機囚禁在了家中；
猶記得兒時(shí)中秋節，親人們在餐桌上其樂(lè )融融地閑談，而如今，只剩下殘羹冷炙和數不盡的紅包，親情被手機淹沒(méi)在信息海洋里；
猶記得兒時(shí)在公園里賞桃紅觀(guān)柳綠的游人如織，而如今，只剩下漫不經(jīng)心的步伐和專(zhuān)心自拍的身影，就連風(fēng)景都被手機“抹殺”……手機像一汪深潭，將人們日復一日淹沒(méi)在虛幻無(wú)盡的網(wǎng)絡(luò )中，再也找不到過(guò)去的溫暖。
放下手機吧，生活在向我們招手。
放下手機，去擁抱自然。停下在華山峰頂的直播，停下在西湖白堤的自拍，停下在詩(shī)圣草堂的分享。去遠眺，眺望世界之大；
去散步，走過(guò)江南的迷濛；
去尋找，尋找杜甫的詩(shī)魂。當我們放下手機，總會(huì )發(fā)現自然里被我們忽視的美好，就像羅曼羅蘭說(shuō)的，生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。抬頭看看，手機之外的世界更廣闊。
放下手機，去擁抱真情，老人們因為子女在飯桌上只顧玩手機而生氣的相關(guān)報道屢見(jiàn)不鮮，我們最好的解決之法就是放下手機，多和親人交流。感情需要經(jīng)營(yíng)，不論是親情、友情還是愛(ài)情。手機只會(huì )破壞人際關(guān)系里溫馨的一面，將之變成冰冷的數字。手機里再溫暖的畫(huà)面，又哪里比得上兒時(shí)親人們舉杯宴談的溫馨？
放下手機，去擁抱生活。還記得生活里最初的愿望和夢(mèng)想嗎？放下手機去實(shí)現吧。還記得沙包怎么打嗎？放下手機去試試吧。還記得最?lèi)?ài)的書(shū)放到了哪兒?jiǎn)?？放下手機去讀讀吧。這才是我們生活該有的模樣，而不是終日與手機為伴，失去了書(shū)香、歡聲、熱情。那樣的生活枉為生活，那樣的人生枉為人生。
德國柏林一個(gè)公園里有十幾條長(cháng)椅，當你坐下看手機超過(guò)十分鐘長(cháng)椅就會(huì )發(fā)出警告。這樣的作品是出自誰(shuí)手呢？不管是誰(shuí)，我們都該感謝那位大師，因為那確是最人性化的設計，可以助我們找回生活的原貌。
如詩(shī)的季節里，生活——豐盈了我嫩稚、無(wú)知的靈魂。
——題記
那一抹月色的清輝，那一句慰藉的話(huà)語(yǔ)，那一頁(yè)醉人的詩(shī)扉。那是什么？那就是生活的美……
在生活的畫(huà)卷里，每一句話(huà)，每一個(gè)人，都是斑斕色彩。難以忘懷的事，依舊歷歷在目，有過(guò)失利時(shí)的悲痛，有過(guò)永不放棄的執著(zhù)，有過(guò)輕觸心底的話(huà)語(yǔ)，有過(guò)他和她的陪伴，也有過(guò)成功時(shí)的甜美。生活，就是如此多姿多彩……
在記憶的長(cháng)河中，依稀記得，曾幾何時(shí)，老師和我們一起笑過(guò)、哭過(guò)?，槵樀淖x書(shū)聲中，蘊藏著(zhù)無(wú)窮的知識，飽含著(zhù)濃濃的師生情誼。記得您說(shuō)過(guò)，生活，是五味雜陳的，即使你面臨著(zhù)巨大的不幸，但只要你永不言敗，總有一天陽(yáng)光會(huì )降臨，彩虹會(huì )顯現。是的，有時(shí)我們生活在陰溝里，但總有人仰望星空。聽(tīng)完您的話(huà)，我腦海里只有一個(gè)念想：感動(dòng)。是的，我感動(dòng)了，看似平平寡淡的一句話(huà)，就讓我熱淚盈眶。因為經(jīng)歷，所以珍惜；
因為眷戀，所以懷念。因為，這就是生活，來(lái)自生活的感動(dòng)。
不要在逗號的小客棧里沾沾自喜，不要在分號的屋檐下躺下來(lái)，不要在省略號的長(cháng)河里徘徊，不要被感嘆號的鐵錘嚇到，更不要輕易的為自己的青春畫(huà)上句號。因為路還很長(cháng)，生活還很長(cháng)。我也曾想化作一團流云，讓一顆心無(wú)牽無(wú)掛，悠然飄蕩；
也曾想化作一縷淡墨，書(shū)寫(xiě)似水的流年?？墒?，腳步如逆水行舟，無(wú)法停歇。
愿我采擷的花瓣，愿我筆尖下流動(dòng)的那份稚氣與美好，撫慰你的心靈。似清泉一泓，空靈似夢(mèng)，溫暖若風(fēng)……人生在不斷的跌到中成長(cháng)，在風(fēng)雨中凝練，沉寂中孕育。知識不會(huì )等你，青春不會(huì )等你，只要生命還有脈搏，就努力地奮斗吧！生活永遠向你張開(kāi)雙臂，去擁抱生活吧！在這如詩(shī)的季節里……
熱愛(ài)生命擁抱生活
生活如詩(shī)，可以吟誦出參差錯落的詩(shī)行;生命如歌，可以唱出起伏優(yōu)美的旋律;人生如畫(huà)，可以描繪出五顏六色的斑斕色彩。正如偉大的畫(huà)家梵。高創(chuàng )作的《盛開(kāi)的桃花》那樣，畫(huà)面光鮮亮麗，充滿(mǎn)生機，昭示了梵。高積極樂(lè )觀(guān)地熱愛(ài)生活，崇尚生命的內在狂熱。
生活像一首感天動(dòng)地的詩(shī)篇。這詩(shī)篇不僅優(yōu)美，但有時(shí)又是冷峻的，如何抑揚頓挫，能高能低的靈活面對它，這就考驗一個(gè)人“忍耐力”。司馬遷因為李陵說(shuō)幾句公道話(huà)，主持正義，而遭受殘忍的宮刑之禍。他兩難面前，選擇了為父命寫(xiě)完《史記》而默默地蹲在幽暗的墻角，在世俗劍一般冷厲的眼光中隱忍茍活，卻不斷嘗試面對桎梏枷鎖和陰冷的牢籠，他的嘴角泛起一絲輕蔑，“就極刑而無(wú)慍色”。他終于完成了千古絕唱《史記》，用筆為生活書(shū)寫(xiě)了感天動(dòng)地的人生詩(shī)篇，在文史壇上留下了光輝的足跡。事實(shí)告訴我們，學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )隱忍，學(xué)會(huì )抑揚，我們的人生就會(huì )烏云飄過(guò)，顯現七彩陽(yáng)光，如詩(shī)如畫(huà)般優(yōu)美動(dòng)人。
生活像一曲歷久彌新的樂(lè )曲。這樂(lè )曲，因為久遠而備受喜愛(ài)，因為它經(jīng)手了時(shí)間的考驗。貝多芬在身體遭受沉重打擊后，沒(méi)有屈服，而是緊緊扼住了命運的咽喉，與病魔打了一場(chǎng)一個(gè)人的戰爭。他承擔著(zhù)無(wú)盡的打擊與壓力，在失聰的世界里徜徉，與音樂(lè )作伴牽手散步。上帝奪取了他的聽(tīng)力，他卻給了他創(chuàng )作的激情。他以對生活的熱愛(ài)，在琴弦上彈奏著(zhù)與命運抗爭的樂(lè )曲，尋找著(zhù)人生的價(jià)值。像這樣的事例簡(jiǎn)直就是舉不勝舉，實(shí)踐證明了一個(gè)道理：熱愛(ài)生活的人，勇于嘗試改變命運的人，人生之奮斗樂(lè )章，就會(huì )激昂亢奮，歷久彌新，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，成為鼓舞人心的激越之曲。
生命像一幅色彩艷麗的圖畫(huà)。有人說(shuō)，生命是一幅色彩艷麗的圖畫(huà)，那是用奮進(jìn)的筆，蘸著(zhù)汗水和心血，一下一下地涂抹著(zhù)，構造著(zhù)，因而它是世界上最美麗的圖畫(huà)。殘疾青年邰麗華帶領(lǐng)一群聾啞的舞者，在人生的舞臺上，翩翩起舞。舞出樂(lè )觀(guān)，舞出了向上，舞出了卓越，贏(yíng)得了眾人驚羨的目光;臺下，她們承受著(zhù)無(wú)聲的痛苦，忍受著(zhù)孤獨寂寞，但不屈不撓的意志，不停止追求的腳步，卻在光與影的幻化中舞出生命最完美的曲線(xiàn)。而她們自己盡管感受不到音樂(lè )世界的動(dòng)聽(tīng)，無(wú)法在音樂(lè )的殿堂暢游，但她們憑借對生活的熱愛(ài)去感受音樂(lè )的流動(dòng)，時(shí)間的流動(dòng)，生命的流動(dòng)，她們的價(jià)值在光與影的幻化中彰顯了生活與生命的全部意義。所以，人生就像一張白紙，就看你用什么樣的色彩涂抹和構思，積極樂(lè )觀(guān)的人畫(huà)出的總是鮮明奪目，絢爛盎然的畫(huà)面，以此來(lái)證明生命的深刻和價(jià)值的偉大。
生活是什么?生活像一首感天動(dòng)地的詩(shī)篇，生活像一曲歷久彌新的樂(lè )曲，而生命像一幅色彩艷麗的圖畫(huà)。只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的，而在那些熱愛(ài)生活的人看來(lái)，生活如詩(shī)如畫(huà)，生命色彩斑斕，美不勝收，人生才會(huì )異彩紛呈。
生活這棵樹(shù)分枝末節上的斑班點(diǎn)點(diǎn)有許多，可少有人能摘取到幸福的果實(shí)，哪怕置身于風(fēng)景最美的高處，卻仍是不夠快樂(lè )。
與其說(shuō)，我們努力不去被生活拋棄，不如反來(lái)?yè)肀?。擁抱遠比逃離溫暖，也容易的多。
學(xué)習，是生活為人生設下的一道久遠的路，是前提，也是重要的路途。而我們也同樣正同千百萬(wàn)的芊芊學(xué)子一起在走這條路，總會(huì )遇到生活上不同的轉折點(diǎn)。前幾日高考放榜，十多年寒窗苦讀，流汗過(guò)、付出過(guò)、努力過(guò)的人與安逸著(zhù)，放蕩著(zhù)，輕松著(zhù)的人轉遇兩種人生，一方迎陰，一方背光。明暗兩路各不同，在通住這重要的路途上，有人因失利而行，也有人超常發(fā)揮，不過(guò)不管怎樣，都應該帶上對于明天的向往及對生活的熱愛(ài)，時(shí)間在流動(dòng)，太陽(yáng)還會(huì )升起萬(wàn)丈光茫，我們還要走，不是嗎？不必為了厚云層遮往的陽(yáng)光而感到陰暗與孤寂，陰霾總會(huì )被更清爽的涼風(fēng)吹散，被失落籠罩多么正常，不過(guò)再后來(lái)，應該重拾起信心，更期待未來(lái)重送的光明。
學(xué)習的路上困難重多，不過(guò)如果用心面對，直面切入，這些壓力與負面將絕不存留半分，應該始終以樂(lè )趣與幸福去追求它，成績(jì)與名次雖重要，卻還是生活背后的一份低質(zhì)追求，超越自我，即使不夠亮麗，卻是一個(gè)人對于學(xué)習對于生活給予的最大的擁抱。
面對生活，希望勇敢樂(lè )觀(guān)的你，可以不逃避生活的銳刺，透明善良的反來(lái)?yè)肀睢?/p>
“每一天我們都這樣地生活著(zhù)?！蔽业墓P記本內頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)，我不知道是從哪本書(shū)里摘抄過(guò)來(lái)的，還是自己靈感一動(dòng)想出的句子。雖然不清楚是以怎樣的心情寫(xiě)下這句話(huà)，但唯一可以確定的是，它是我現在生活的真實(shí)寫(xiě)照。
雖然很不愿承認，但真的是這樣。我們每天生活在校園中，和書(shū)本為伴，做著(zhù)學(xué)生該做的事。雖然每天都是同樣的日出和日落，月亮和星星，我卻從未認真地看它們一眼，仿佛所有的時(shí)間都丟在教室這一方小天地中。偶爾也會(huì )困惑，也會(huì )覺(jué)得像是丟掉了什么，也會(huì )覺(jué)得什么樣的生活才是自己想要的，可最終這些幻想都被埋入深深的腦海。
那些埋頭書(shū)本的日子，是不是從未過(guò)去，就像下了很久的一場(chǎng)大雨，雨水遍布我們走過(guò)的每一個(gè)角角落落。當你看到厚厚的一摞資料時(shí)，有沒(méi)有嘆息，有沒(méi)有覺(jué)得很無(wú)奈，有沒(méi)有想要一些改變，哪怕是一些細微的改變？
快樂(lè )是一種心靈的感受，是一種身心健康的精神狀態(tài)，是一種積極健康的心境?？鞓?lè )是一種幸福的感覺(jué)，世界上沒(méi)有比快樂(lè )更使人美麗的化妝品，快樂(lè )存在于我們生活中的各個(gè)角落，我們的生活中并不缺少快樂(lè )，只是缺少體驗和感悟。
法國作家羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“留住快樂(lè )，忘記煩愁，這就是我們找到快樂(lè )生活的秘訣之一?！鄙?，快樂(lè )是最重要的，它影響著(zhù)我們的生活，也影響著(zhù)我們選擇如何生活的態(tài)度。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)長(cháng)得很丑的女孩，常被別人取笑她長(cháng)得丑，她因此活的很自卑，不敢出門(mén)見(jiàn)人。一天，她偶遇佛祖，佛祖吃簡(jiǎn)單的飯菜，穿粗布的衣裳，住簡(jiǎn)陋的地方。女孩以為清苦極了，卻在佛祖的臉上，看到安然與滿(mǎn)足。她不解地問(wèn)佛祖，佛祖，你為什么快樂(lè )？
佛祖笑著(zhù)反問(wèn)她，我吃得下睡得著(zhù)，我為什么不快樂(lè )？
女孩突然明白了，快樂(lè )原是握在自己手中的，她活她自己，沒(méi)有必要替別人的取笑買(mǎi)單。他不再在意別人異樣的眼光，不再在乎別人的嘲弄與諷刺，大大方方地出入一些場(chǎng)合，常常說(shuō)一些幽默的話(huà)語(yǔ)，并笑得陽(yáng)光燦爛。漸漸地，她成了受歡迎的人，她擁有了很多朋友，她的長(cháng)相被人忽略，大家記住的，是她的樂(lè )觀(guān)和開(kāi)朗。而她的朋友，也因她的這種樂(lè )觀(guān)精神而整天充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。
所以說(shuō)，若你是個(gè)幽默而樂(lè )觀(guān)的人，那注定你將是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的人。幽默和樂(lè )觀(guān)，是快樂(lè )的細胞，是交流的潤滑劑。而一個(gè)會(huì )微笑的人，那注定你也將是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的人。你將笑傳遞給了別人，同樣也會(huì )將快樂(lè )傳遞給別人，讓他們也快樂(lè )起來(lái)。
然而，生活中的快樂(lè )是豐富多彩的，快樂(lè )常常伴隨著(zhù)我們。就像當父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì )感到“有家真好—我快樂(lè )”；
當同學(xué)用貼心的話(huà)安撫你孤獨的心境時(shí)，你會(huì )感到“有朋友真好—我快樂(lè )”；
當歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì )感到“有這樣的活動(dòng)真好—我快樂(lè )”……“快樂(lè )”是一種心靈的體驗，“快樂(lè )”是一種幸福的感覺(jué)。
冰雪消融已久，暖春已經(jīng)翹首?？吹酵饷骘L(fēng)和日麗的景象，內心不由地想變得明媚，做個(gè)保持陽(yáng)光心態(tài)并一直快樂(lè )的女生，懷著(zhù)感恩的心去欣賞現在，眺望未來(lái)。我感恩春風(fēng)，她拂去我的淚水；
我感恩夏蓮，她培養我的品格；
我感恩秋雨，她豐富我的感情；
我感恩冬雪，她點(diǎn)綴我的世界。艾青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)的深沉?！贝笞匀唤o了我們一個(gè)祥和的環(huán)境，我們更要懷著(zhù)感恩的心保護自然，維護生態(tài)環(huán)境。
父母把我們養大成人，這其中的艱辛與不易，只有他們自己知道；
老師在三尺講臺教書(shū)育人，這其中的困難與憂(yōu)苦，只有他們自己明白。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。父母用自己的一言一行教會(huì )我們怎樣做人，老師在以言教身傳的方式教育我們成材。我要懷著(zhù)一顆感恩的心，挖掘自己的價(jià)值，積累生活的智慧，用自身努力去實(shí)現自己的夢(mèng)想，不辜負你們的期待。
時(shí)常懷一顆感恩的心，像在沙漠之中尋到綠洲一樣幸福；
時(shí)常懷一顆感恩的心，像在茫茫人海中尋到知己一樣甜蜜；
時(shí)常懷一顆感恩的心，像在饑渴時(shí)尋到食物一樣知足。我們要懷著(zhù)一顆感恩的心，擁抱生活，直面未來(lái)。人的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在面臨著(zhù)挑戰，一次次的失敗與挫折可能打擊了你的自信心。在你茫然無(wú)措時(shí)，請抬起頭仰望藍天，懷一顆感恩的心，以陽(yáng)光姿態(tài)擁抱生活，畢竟有失敗就會(huì )有成功嘛，當你懷著(zhù)感恩的心戰勝挫折的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現其實(shí)失敗也是人生一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
著(zhù)名作家林清玄說(shuō)過(guò)：“快樂(lè )活在當下，盡心就是完美?！睉阎?zhù)感恩的心，感恩挫折，感恩自然，感恩身邊的人，從而認真度過(guò)每一天，善待每一天，經(jīng)營(yíng)每一天。
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